生命とは何か?死は本当に存在するのか?:英語学習ノート
Kurzgesagt – In a Nutshell
動画概要:細胞、DNA、ウイルス、ミトコンドリア、AIから生命の定義を検証し、生物と非生物を明確に分けられるかを問います。 主な英語学習ポイント: 1. “or is it?” — 談話・物語構成・修辞:断定直後の短い問いが確信を反転させ、懐疑的な転換を示し、主張を繰り返さず次の議論を始める働きを学びます。 2. “blurs the line” — 慣用句・比喩表現:物理的な線ではなく分類境界が曖昧になる比喩です。死んだ細胞を使うウイルスが living と dead の区別を難しくする文脈を理解し、他の曖昧な区分にも応用します。 3. “as long as” — 文法・文型:期間ではなく provided that に当たる条件です。遺伝情報に有利なら非生物的状態への進化も可能だという関係を読み、長文で結果と条件を追います。
解説一覧
or is it? で直前の主張をすぐに疑う
Or is it? は、直前の文を受けて、それが本当に正しいのかをすぐに問い直します。ここでは、生命は無生物と根本的に異なるという主張に疑いを向けており、単純な「はい・いいえ」の答えを求めているわけではありません。 この表現によって、話の流れは確信から疑いへと急に切り替わります。応用できる形は or + 前文に合う助動詞または be 動詞 + 主語? で、or are they?、or does it? などがあります。
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短い後続の疑問表現を使って、前の主張の確かさを疑っている文はどれですか?
- The answer is obvious—or is it?
- The answer is obvious, isn't it?
- Is the answer obvious?
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The answer is obvious—or is it?
decay into disorder and equilibrium の抽象的な意味
decay into ... の decay は動詞で、構造、秩序、または正常に働く力を徐々に失うという意味です。前置詞 into は変化後の状態を示すため、この表現は単なる物理的な腐敗ではなく、無秩序と平衡へゆっくり進むことを表します。 この科学的な文脈で equilibrium は、全体として正味の変化がない状態です。健康的・望ましいバランスという意味ではなく、生命システムが絶えず抵抗している最終状態として示されています。
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次の文で decay into disorder はどのような意味ですか?「Without maintenance, the system may decay into disorder.」
- 徐々に秩序を失い、無秩序な状態になる
- 突然爆発して消える
- 健康的なバランスに達する
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徐々に秩序を失い、無秩序な状態になる
Let's pretend that:共有する仮定を設定する
Let's pretend that は、想像上の状況を少しの間いっしょに受け入れるよう聞き手を誘う表現です。ここでは、ダウンロードフォルダーを宇宙の簡単なモデルとして提示しています。 この表現は説明の順序を整えます。まず仮想のモデルに同意し、その後で難しい考えを理解するために使います。再利用できる形は Let's pretend that + 完全な節です。
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Let's pretend that を使って誘いかけを完成させてください:____ the classroom is a tiny city.
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Let's pretend that
It started orderly and got more and more chaotic over time. 文法
0:17最初は整頓されていたが、時間が経つにつれてどんどん無秩序になっていく。
more and more chaotic:強まっていく傾向を表す
More and more chaotic は、混乱の度合いが増え続けたという意味です。more and more + 形容詞は、性質が継続的に強まる傾向を表し、2つの別々のものを比べる形ではありません。 文中の over time は、その段階的な変化が起こる時間の流れを示します。再利用できる形は get/become + more and more + 形容詞です。
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more and more + chaotic を使って文を完成させてください:Without a plan, the schedule became ____.
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more and more chaotic
By investing energy:方法を表す by + -ing
by + -ing は、主節の結果を実現する方法を導入します。ここでは、investing energy が方法で、creating order と cleaning things up が結果です。 -ing の動作をする人は、通常、主節の主語と同じです。つまり、エネルギーを注ぐのも、秩序を作れるのも you です。この型の by は「~することによって」という意味で、締め切りの「~までに」や、受け身文で動作主を表す「~によって」ではありません。
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by + -ing で方法を表す形を使って文を完成させてください:____ checking the weather first, we can choose the right clothes.
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By
clean it up:分離可能な句動詞での代名詞の位置
Clean up は分離可能な句動詞で、散らかった場所や物をきれいに整えるという意味です。ここでの it は、乱雑になったフォルダーを指します。 目的語が it や them のような代名詞なら、clean と up の間に置きます:clean it up。目的語が普通の名詞なら、clean the folder up と clean up the folder のどちらも可能ですが、clean up it とは言えません。
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clean up と代名詞 it を正しい語順で使ってください:The counter is sticky, so please ____ before we cook.
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clean it up
Basically, a cell is a protein-based robot too small to feel or experience anything. 文法
0:39基本的に、細胞もまたタンパク質ベースのロボットであり、何かを感じたり経験したりするには小さすぎる。
too small to feel or experience anything:小さすぎて何も感じたり経験したりできない
too + 形容詞 + to不定詞は、ある性質の程度が限界に達し、そのため to の後の動作ができないことを表します。ここでは、細胞の小ささが、何も感じたり経験したりできない理由として示されています。 too small を単なる very small と読んではいけません。この形は程度と結果を結びます。too small to feel は、小さすぎて感じられないという意味です。
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too、heavy、carry を使って文を完成させてください:The box is ____ upstairs safely.
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too heavy to carry
It has a wall that separates it from the surroundings creating order. フレーズ
0:48細胞には周囲と隔てる壁があり、秩序を作り出している。
separates it from the surroundings:それを周囲の環境から隔てる
separate A from B は、A を B から離しておく、または両者の間に境界を作るという意味です。この形では両方の対象を示し、A は separate の直後の目的語、B は from の後に置きます。 この文の it は細胞を指し、the surroundings は細胞の外側にあるすべてを指します。壁が境界を作るのであり、壁そのものが周囲から離れていくという意味ではありません。
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separate A from B の形に必要な前置詞を入れてください:This filter separates dust ____ the air.
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from
maintains a constant state:一定の状態を維持する
この文の maintains a constant state は、「その状態を長い間安定させておく」という意味です。Maintain の後ろには、安定させる対象が続きます。形は maintain + a state、condition、level、temperature などです。ここでは安定を保つことを表し、機器を修理するという意味ではありません。 この形は、安定を保つ働きと、保たれる具体的な状態の両方を示せるため、科学的な説明でよく使われます。
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maintain a constant temperature を正しい形にして文を完成させてください:Even on a cold night, the greenhouse ____.
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maintains a constant temperature
it's subject to evolution:進化の影響を受ける
it's subject to evolution の be subject to は、「影響を受ける、または支配される」という意味です。この文では、細胞にも進化の過程が作用することを述べています。ここで subject は学校の「科目」や「話題」という意味ではありません。 形は be subject to + 名詞または名詞句です。ここで to は前置詞なので、evolution はその目的語であり、不定詞の始まりではありません。
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be subject to の現在形を使って通知文を完成させてください:The schedule ____ change without notice.
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is subject to
makes up:部分が全体を構成する
ここで makes up は「形作る」または「構成する」という意味です。関係節 that makes up a cell の that は stuff を指すため、その物質が細胞という全体を作る部分になっています。 「部分が全体を構成する」という形、A makes up B を使います。部分が主語で全体が目的語なので、向きが大切です。
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「形作る、構成する」という意味の、この課の2語の表現を入れて文を完成させてください:Many small fibers ____ this rope.
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make up
Stuff reacts chemically with other stuff forming reactions that start other reactions which start other reactions.
1:11物質が他の物質と化学反応を起こし、それが他の反応を始め、さらに他の反応を始める。
several million chemical reactions take place forming a complex orchestra. 解説
1:20数百万の化学反応が起こり、複雑なオーケストラを形成している。
take place:出来事が起こることを表す
Take place は「起こる」または「行われる」という意味です。ここでは、名詞句 several million chemical reactions が主語で、これらの反応が毎秒起こることを表します。 この表現は目的語を取らない自動詞の句として働きます。出来事や過程を take place の前に置き、後ろに直接目的語は置きません。Place は「取られる場所」という意味ではありません。
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「起こる、行われる」という意味の、この課の表現を入れて文を完成させてください:The school science fair will ____ in the gym on Friday.
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take place
科学的な比喩としての a complex orchestra
ここで a complex orchestra は、細胞内で多くの化学反応が協調して働く様子を表す比喩です。オーケストラの異なる楽器のように、それぞれの反応は別々でも、一つの秩序ある仕組みを作る、連携した要素です。 本物のオーケストラがあるという意味でも、反応が音楽を鳴らすという意味でもありません。このイメージによって、直接見るには小さすぎて複雑な過程の秩序や協力関係を思い浮かべやすくしています。
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この文で a complex orchestra は何を意味しますか?
- 多くの化学反応が秩序立って協力すること
- 化学反応によって聞こえる音楽が生まれること
- 細胞の中で本物の音楽家たちが演奏すること
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多くの化学反応が秩序立って協力すること
類比を作る Imagine ... while ... の形
Imagine は、説明を続ける前に、聞き手に頭の中で場面を思い描くよう促します。この車の場面は意図的に極端に作られています。目に見えない細胞の過程を、身近で想像しやすいものに変えているのです。 Imagine doing X while doing Y という形は、進行中の二つの動作を同じ想像上の場面に置きます。ここで while は、走行と作り直しが同時に起こることを示しており、それがこの類比の重要な点です。
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修理中も動き続けなければならない仕組みを説明するために、同じ類比の形を最も適切に使っている文はどれですか?
- Imagine repairing a plane's engine while the plane is flying.
- Imagine a plane with a bright blue tail.
- The plane's engine needed repairs after the flight.
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Imagine repairing a plane's engine while the plane is flying.
So, is life the aggregate of all these reaction processes that are taking place? 語彙
1:49では、生命とは、起きているこれらの反応プロセスの総体なのだろうか?
The aggregate of ...:複数の部分を一つの全体として捉える表現
この問いで the aggregate of all these reaction processes は、すべての過程をまとめて一つの全体として捉えたもの、という意味です。どれか一つの反応を指すのではありません。 名詞 aggregate は、別々の多くの要素を一つの総合的なシステムや結果として扱う説明で使えます。したがって、この問いは、生命がその反応過程のまとまりだけで説明できるのかを尋ねています。
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この問いで “the aggregate of all these reaction processes” は何を意味しますか。
- すべての反応過程をまとめて一つの全体として捉えたもの
- 反応が起こる速さ
- 集団の中から選ばれた一つの反応過程
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すべての反応過程をまとめて一つの全体として捉えたもの
The goal of the whole process is to prevent this by producing new entities.
1:58この全プロセスの目的は、新しい実体を生み出すことでそれを防ぐことだ。
By this, we mean ... を使った明確化
By this, we mean DNA は、前に出た語や考えを受ける this が具体的に何を指すのかを示しています。一般的で曖昧になり得る指示から、DNA という正確な語へ情報を絞っています。 ここでの by は「this という表現を使うとき」という意味で、「これを手段として」ではありません。By X, we mean Y は、説明の中で X を定義したり明確にしたりするために使える型です。
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レッスンで学んだ正確な語句を使って、説明の型を完成させてください:____, we mean a review of every answer.
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By the final check
Life is, in a way, just a lot of stuff that carries genetic information around. 意図と語調
2:05ある意味、生命とは遺伝情報を持ち運んでいるただの物質の集まりにすぎない。
見方を限定する in a way,
ここでの in a way は、「ある見方をすれば」または「ある程度」という意味です。後に続く説明が、生命を見るための一つの有用な捉え方であり、完全に文字どおりの定義ではないことを示します。 Life is の後に置くことで、非常に広い断定を弱めています。話し手は「これは役に立つ単純化だが、すべてを言い表しているわけではない」と伝えています。
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この文で、in a way はどのような働きをしていますか?
- 新しく無関係な話題を導入しています。
- その主張を完全な定義ではなく、一つの可能な見方として提示しています。
- 遺伝情報が通った物理的な経路を説明しています。
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その主張を完全な定義ではなく、一つの可能な見方として提示しています。
the DNA that develops the best living thing around it will stay in the game. 慣用句
2:13周囲の最高の生き物を発達させるDNAがゲームに残り続ける。
生存の比喩としての stay in the game
ここでの stay in the game は、排除されずに進化の過程で存在し続けるという意味です。game は自然選択が生み出す継続的な競争の比喩です。実際の試合があるわけではなく、DNA が意識的に計画を立てているわけでもありません。 より一般的には、stay in the game は困難があっても関わり続け、競争力や重要性を保つことを意味します。
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stay in the game を「競争を続ける、または重要性を保つ」という意味で使っている文はどれですか?
- The children stayed inside during the game.
- The team won the game by two points.
- A small shop must adapt to stay in the game.
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A small shop must adapt to stay in the game.
This is where:説明の中の重要な転換点を示す
ここでの This is where は、物理的な場所を指していません。説明が進み、新しい問題が現れる段階を示しています。つまり、ウイルスによって、それまでの考え方がより複雑になります。 “This is where + 節”という形は、結果や困難、重要な変化が起こる段階を示して、説明の流れを整理します。その段階は、議論や過程のような抽象的なものでもかまいません。
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次の説明の中で、“The team can build a prototype quickly. This is where the cost becomes difficult.”の This is where はどのような働きをしていますか?
- チームがすぐにプロトタイプを作れる理由を示す
- チームの物理的な場所を尋ねる
- 過程の中で問題が現れる点を示す
- 問題の数を示す
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過程の中で問題が現れる点を示す
They are basically strings of RNA or DNA in a small hull and need cells to do something.
2:32それらは基本的に小さな殻に入ったRNAやDNAの鎖であり、何かをするには細胞を必要とする。
count as living or dead:議論のある分類を表す
ここでの count as は「数える」ではなく、「あるカテゴリーに分類される」「そのカテゴリーに属すると見なされる」という意味です。living or dead は、分類の二つの候補を示しています。 話し手は分類に確信が持てないと言っています。つまり、ウイルスを生きているものとして扱うべきか、死んだ物質として扱うべきかがはっきりしません。この形は、何かがあるカテゴリーや身分に当てはまるかどうかが議論になる場合にも使えます。
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コーチが尋ねます:Does a five-minute warm-up count as exercise? ここで count as はどのような意味ですか?
- 数の合計に加えられる
- 一つずつ物理的に数えられる
- 別の運動と比較される
- 運動として分類される
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運動として分類される
And still, there are 225 million cubic meters of viruses on Earth.
2:41それでも、地球上には2億2500万立方メートルのウイルスが存在する。
There are even viruses that invade dead cells and reanimate them so they can be a host for them,
2:49死んだ細胞に侵入し、宿主にするために蘇らせるウイルスさえ存在し、
blurs the line の比喩的な意味
この文の blurs the line は「2つのカテゴリーの境界を分かりにくくする」という意味です。この特殊なウイルスのために、生と死をはっきり分けることが難しくなります。 ここでの line は目に見える線ではなく、抽象的な境界です。2つの考え、役割、カテゴリーが重なり始める場面に応用できる比喩です。
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この文の blurs the line はどのような意味ですか? “Working from home can blur the line between work and private life.”
- 誰もが認める規則を破る
- 2つの領域の境界を分かりにくくする
- 2つの領域の間に厳しい境界を設ける
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2つの領域の境界を分かりにくくする
the power plants of most complex cells という比喩
この表現は、ミトコンドリアが食べ物のエネルギーを細胞が使える形の ATP に変えるのを助けるため、the power plants of most complex cells と呼んでいます。電力を生み出す身近な施設を、エネルギーに関わる細胞構造に重ねた表現です。 ここでの plants は複合名詞 power plants の一部で、「発電施設」という意味です。生きている植物という意味ではなく、文字どおりの説明ではなく理解を助ける比喩です。
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“Mitochondria are the power plants of the cell,” という文で、この比喩は何を強調していますか?
- 細胞内のすべての活動を制御する能力
- 木や花に似ていること
- エネルギーを使える形に変える役割
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エネルギーを使える形に変える役割
生物学的な比喩としての entered a partnership with
ここで entered a partnership with は、以前は単独で生きていた細菌が、より大きな細胞と長期的な協力関係を築き始めたことを表します。partnership は生物学的な協力を表す比喩で、ビジネス上の契約ではありません。 この表現は、細菌が意識的に決断したり交渉したりしたという意味ではありません。複雑な進化の過程を、異なる二つの生命体が一緒に生きて働くようになった、という身近な言葉で示しています。
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科学的な説明で、bacteria entered a partnership with bigger cells は何を意味しますか?
- 長期的に協力する生物学的な関係が始まった。
- 法的な事業契約に署名した。
- すぐに同じ種類の生物になった。
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長期的に協力する生物学的な関係が始まった。
「自力で増殖する」という意味の multiply on their own
multiply on their own では、on their own は「自力で」または「外からの助けなしに」という意味の副詞句です。ミトコンドリアがどのように増えるかを説明しており、何かを所有していることを表すのではありません。 所有格の語は主語に合わせて変わります:I do it on my own、she does it on her own、they do it on their own。
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「助けなしに」という意味の on ... own の形で文を完成させてください:The two robots can recharge ____.
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on their own
which means living things can evolve into dead things as long as it's beneficial to their genetic code. 文法
3:21これは遺伝情報にとって有益である限り、生き物が死んだものへと進化し得ることを意味している。
trade A for B:Aを手放してBを得る
trade A for B は、Aを手放すもの、Bを得る・守る・実現するものとして示す型です。この文では、独立した生命を失うことが代償で、DNAが生き残ることが利益です。 これは交換の比喩であり、ミトコンドリアが意識的に取引したという意味ではありません。だれも意図的に選んでいなくても、この型で結果や進化上の得失を表せます。
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次の文を読んでください。"The design traded speed for accuracy." この交換の比喩は何を意味しますか?
- その設計は、速度を得るために正確さを犠牲にした。
- その設計は、正確さを得るために速度を少し犠牲にした。
- その設計は、Accuracyという人と速度を交換した。
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その設計は、正確さを得るために速度を少し犠牲にした。
as long as の条件を表す用法
この文の as long as は、前の内容が成り立つための条件を導いています。provided that、つまり「〜という条件で」という意味で、ここでは遺伝情報にとって有利なら、その進化が起こりうるということです。 この表現は結果と必要条件を結び付けており、変化がどれくらい長く続くかを示しているのではありません。後ろの節が条件を示すのか、時間の長さを示すのかを確認して判断します。
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次の文を読んでください。"You can borrow the bike as long as you return it by six." ここで as long as は何を表しますか?
- 期間:借りる時間はちょうど6時間である。
- 条件:6時までに返す必要がある。
- 比較:その自転車は別の物と同じ長さである。
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条件:6時までに返す必要がある。
So, maybe life is information that manages to ensure its continued existence. 文法
3:27だから、おそらく生命とは、自身の継続的な存在を確保しようとする「情報」なのだ。
manages to:困難があっても成功する
Manages to は、何かを「なんとか成功させる」という意味で、通常は努力や困難があったこと、または成功するか不確かだったことを含みます。形は manage + to + 動詞の原形です。 ここでは information が行動できるもののように表現されています。つまり、自らが存在し続けられるようにすることに成功します。この表現は、存続を単なる能力ではなく、達成された結果として示しています。
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Manage to の正しい過去形を使って文を完成させてください:After three attempts, Maya ____ unlock the door.
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managed to
we are very close to creating artificial life in computers.
3:39コンピュータの中に人工生命を作り出すことに私たちは非常に近づいている。
By our most common definitions:主張の判断基準を先に示す
By our most common definitions は文頭に置かれた枠組み表現で、次の主張がどの基準に基づくかを聞き手に先に示します。ここでの by は「期限までに」ではなく、「~に従えば」「~を使って判断すれば」という意味です。 この表現を先に置くことで、結論の範囲が限定されます。つまり、その主張は広く使われている生命の定義のもとで成り立つのであり、無条件の事実として示されているわけではありません。コンマは枠組みの終わりを示し、聞き手が結論より先に判断の基準を理解するのに役立ちます。
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次の文の文頭の枠組み表現は何を意味しますか?By the school's definition of participation, asking a question counts.
- 学校が、その主張に含まれる動作を行う主体です。
- その主張は、学校による participation の定義を使って判断されています。
- その主張は、学校が期限を設定する前に正しくならなければなりません。
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その主張は、学校による participation の定義を使って判断されています。
It's just a question of time before the technology we build gets there. フレーズ
3:43私たちが構築する技術がそこに到達するのは時間の問題だ。
just a question of time before:結果が起こるのは時間の問題
just a question of time before は、後ろに続く出来事が起こると見込まれていて、不確かなのは時期だけだという意味です。この文では、技術がその段階に到達することを単なる可能性ではなく、避けられない結果として示しています。 ここでの question は、答えるべき「質問」という意味ではありません。応用できる形は It's (just) a question of time before + 節で、just は残る問題が時期だけであることを強調します。
練習
"It's just a question of time before the team wins a match" に最も合う状況はどれですか。
- チームには試合に勝つ可能性がまったくない。
- チームの現在の実力について、誰も何の根拠も持っていない。
- チームは着実に力を伸ばしており、今では勝利は時間の問題に思える。
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チームは着実に力を伸ばしており、今では勝利は時間の問題に思える。
not ... either:2つ目の否定内容を加える
否定文の最後に置く either は、前の否定内容に「〜も…ない」という否定を追加します。話し手は、これもSFではないという否定的な判断を、前の否定内容に加えています。 これは either の追加を表す用法で、either A or B の「AかBのどちらか」という意味ではありません。便利な形は 主語 + 否定動詞 + ... + either です。
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2つ目の否定内容を加える標準的な文末の語を入れてください:The hotel isn't close to the station, and it isn't cheap ____.
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either
You could already argue that computer viruses are alive. 意図と語調
3:53コンピュータウイルスはすでに生きていると主張することさえできる。
could already argue that:根拠はあるが慎重な主張
この文の could argue that は、「…だと合理的に主張することもできる」という意味です。could は断定を弱め、反対意見の余地を残します。過去に議論する能力があったという意味ではありません。 already は、現時点ですでに十分な根拠があり、それが予想より早いかもしれないことを強調します。could already argue that + 節は、議論の余地がある結論を、確定した事実としてではなく提示する形です。
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議論の余地がある考えを、確実だとは断定せず、現在の根拠から擁護できるものとして示している文はどれですか。
- The machine certainly shows a simple form of learning.
- You already argued that the machine shows a simple form of learning.
- You could already argue that the machine shows a simple form of learning.
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You could already argue that the machine shows a simple form of learning.
One thing is for sure:確かな結論を一つ示す表現
One thing is for sure は、答えが出ていない複数の疑問や不確かな可能性から、話し手が非常に確かだと考える一つの結論へ移ることを示します。次に述べる内容を予告する表現であり、存在するものが一つだけだという意味ではありません。 この合図表現は、まだ不確かな情報と、話し手が聞き手に覚えてほしい確かな点を分け、話の流れを整理します。
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あるグループには未解決の疑問がいくつかありますが、締め切りを変更できないことには全員が同意しています。その合意された結論を導入するのに最適な文はどれですか。
- One thing might be true: the deadline cannot move.
- One thing is for sure: the deadline cannot move.
- For one thing, the deadline cannot move.
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One thing is for sure: the deadline cannot move.
Be governed by:仕組みの働きを決める原理
be governed by の govern は、「何かがどのように働くかを決める・支配する」という意味で、「国を統治する」という意味ではありません。受動態では、影響を受ける仕組みを先に置き、by の後ろに働きを決める規則を示します。 ここで different principles は、異なる根本的な法則や規則を指します。この文が述べているのは、生物は無生物とは異なる法則に従って働くという、否定された考えです。
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学習した受動表現を入れて文を完成させてください:The motion of the planets is ____ the laws of physics.
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governed by
Turns out to be wrong:後から誤りだと分かる結果
Turn out to be + 補語は、あるものの正体や性質が後から分かったり、示されたりすることを表します。以前の考えや予想を訂正するときによく使います。 turns out to be wrong では、wrong が最終的に分かったことを表す補語です。つまり、その考えが最終的に誤りだと示されます。ここでの turn out は、実際に体の向きを変えることではありません。
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「後から分かる」という意味の表現を入れて文を完成させてください:The old painting ____ a valuable original.
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turned out to be
humans drew a line between themselves and the rest of living things. 慣用句
4:23人間は自分たちと他の生き物との間に一線を画していた。
drew a line between A and B:A と B の間に明確な境界を引く
draw a line between A and B は、A と B を明確に分かれた分類や集団として扱うという意味です。この文では、人間は自分たちをほかのすべての生物とは別の存在と見なしていました。実際に線を引いたわけではありません。 between の後には区別する両側を置き、通常は and で結びます:draw a line between A and B。
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目標表現を完成させてください:The policy draws ____ paid work and volunteering.
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a line between
the closer we get to creating the first machine that fits our description of life, フレーズ
4:41私たちが生命と呼ぶ条件に当てはまる最初の機械の創造に近づくほど、
fits our description of life:抽象的な基準に合う
ここで fits は「一致する」「満たす」という意味で、「サイズが合う」ではありません。この機械には、私たちによる生命の説明に含まれる一連の特徴があります。 fit + a description, definition, or profile という形は、あるものを抽象的な基準と照らし合わせます。生命だけでなく、人、製品、考えにも使えます。
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“This robot fits our definition of a helper.”という文で、fits はどのような意味ですか?
- 物理的なサイズがちょうどよい
- 示された特徴と一致する
- 何かに取り付けられている
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示された特徴と一致する
the more ..., the closer ..., the more ...:~すればするほど、より近づき、さらに~
繰り返される the + 比較級 の形は、複数の変化を結び付けます。ある量や程度が変化すると、それに伴って別のものも変化します。ここでは、知識が増えることが、まず生命の定義に合う機械の創造に近づくことと結び付き、次に人類の自己像への脅威が大きくなることと結び付いています。 それぞれの the が比較の節を始めるため、ここでの the は普通の定冠詞ではありません。三つ目の節を加えて、さらに別の連動する結果を示すこともできます:the more X, the closer Y, the more Z。
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かっこ内の語を使い、連動する比較の形を完成させてください:____ you listen, ____ the instructions become, and ____ mistakes you make. (carefully / clear / few)
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The more carefully · the clearer · the fewer
sooner or later:結果は確実、時期は不明
Sooner or later は「未来のいつかは分からない時点で」という意味です。結果は起こると予想される、または避けられないものとして示しつつ、時期は特定しません。 この二つの語は、二つの日付から選ぶという意味ではありません。合わせて固定した副詞句になり、普通は何が起こるかを修飾します。
練習
修理が必要になることは確実ですが、正確な時期は誰にも分かりません。その意味を表す文はどれですか?
- We need to repair the roof sooner rather than later.
- Sooner or later, we will need to repair the roof.
- From time to time, we repair the roof.
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Sooner or later, we will need to repair the roof.
Does this mean ... or that ...? で二つの解釈をたずねる
Does this mean X or that Y? は、同じ事実から二つの相反する結論のどちらが導かれるのかをたずねる形です。this は前に出た考えを指し、mean は考えられる解釈を導きます。 X と Y はどちらも mean の目的語になる節です。最初の節では that が省略され、二つ目の that はもう一方の節を導いています。指示語の that ではありません。that を残すと、does this mean を繰り返さずに二つの選択肢を平行な形にできます。
練習
mean を一度だけ使い、節の形をした二つの解釈を選択肢として明確に示しているのはどれですか。
- Does this mean the package is late, or does that it was sent to the wrong address?
- Does this mean the package is late, or that it was sent to the wrong address?
- Does this mean the package is late, and that it was sent to the wrong address?
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Does this mean the package is late, or that it was sent to the wrong address?
in the first place:「そもそも」「初めから」
ここで in the first place は「初めから」や「そもそも」という意味です。最初の前提に立ち返り、そもそも一度も生きていなかったなら、死ぬという考え自体が成り立つのかを問い直しています。 より一般的には、元の理由・条件・状態に戻り、その後の話の前提を疑うときに使います。物理的な「最初の場所」を表すものでも、一覧の第一項目を示すものでもありません。
練習
「初めから」という意味の表現を入れて文を完成させてください:I never wanted to enter the contest ____.
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in the first place
Is life and death an irrelevant question and we haven't noticed it yet?
5:11生と死は無意味な問題であり、私たちはまだそれに気づいていないだけなのか?
Is it possible + 節
Is it possible の直後には、完全な節を置けます:Is it possible (that) we are ...? この that は省略でき、特に会話ではよく省かれます。 この疑問文は、節の内容を事実ではなく、検討する価値のある不確かな考えとして提示します。そのため、説明の可能性を探ったり、以前の思い込みにやわらかく疑問を投げかけたりするときに使えます。
練習
完全な主張を事実と断定せず、可能性として最も自然に提示している文はどれですか。
- Is it possible that the map is outdated?
- The map is definitely outdated.
- Is it possible to update the map?
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Is it possible that the map is outdated?
than we thought:以前の考えとの比較
than we thought は、much more で始まる比較を完成させます。以前の考えを基準にして、現在検討している程度が以前の見積もりより大きいことを示します。 thought の後に繰り返される内容は、比較から推測できるため省略されています。完全な意味は than we thought we were に相当します。thought は過去の判断を指し、今まさに考えていることではありません。
練習
than + we + think の過去形を使って文を完成させてください:The repair took longer ____.
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than we thought
Don't look at us:私たちに答えを期待しないで
ここでの Don't look at us は、「こちらを見るな」という文字どおりの命令ではありません。「私たちが答えを出すと思わないで」や「私たちには解決できないよ」と、少しユーモラスに伝えています。 Don't look at me/us は、説明・判断・解決策を求められたときに、その期待を自分や自分たちから外す表現です。場面や声の調子によって、冗談っぽくも、身を守る感じにも、いら立った感じにもなります。
練習
あるグループが謎の説明を求められましたが、答えを知りません。「私たちに答えを期待しないで」と軽く自然に伝える返事はどれですか。
- Don't watch us.
- Don't see us.
- Don't look at us.
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Don't look at us.
After all:前の意見を支える理由を加える表現
ここでの After all は、話の流れをつなぐ表現です。直前の主張を支える事実や理由を導き、なぜその主張がもっともなのかを相手に思い出させます。 多くの場合、まず中心となる意見を述べ、その後に根拠を加えます。形は「主張 + after all + 支える事実」です。時間がたった後に何かが起きた、という意味ではありません。
練習
次の短いやり取りで、前の提案を支える理由を最も適切に導く表現はどれですか。“We should invite Lina. ___, she helped us plan the whole event.”
- Finally
- In the end
- After all
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After all
It's thinking about questions like this that makes us feel alive:it を使う強調構文
この文は、it is + 強調する要素 + that + 残りの節、という it を使う強調構文です。ここで強調されているのは thinking about questions like this です。it は特定の物を指すのではなく、強調の形を作ります。強調しない普通の形なら Thinking about questions like this makes us feel alive. です。 この構文は、「このような問いについて考えること」を、生きていると感じる大切な理由として目立たせています。-ing で始まる句、つまり動名詞句全体を一つの活動として扱うため、that 節の動詞は単数形の makes になり、make にはなりません。
練習
活動を強調する現在形の it 強調構文を、短縮していない2語の出だしを使って完成させてください:____ thinking about big questions ____ makes us feel alive.
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It is · that