アーサー王伝説に真実はあるのか? - アラン・ルパック:英語学習ノート

TED-Ed

学習難度
738語 148語/分

動画概要:初期ケルト詩にわずかに示される実在不明の人物が、現代まで知られる伝説の王アーサーへ変化していく過程をたどります。中世の書き手たちが、乏しい歴史資料に神話、恋愛、宗教、各時代の受け手の関心を重ね、物語を繰り返し作り替えたことを解説します。 主な英語学習ポイント: 1. has its roots in — イディオム・比喩表現:植物の「根」を用いた比喩として理解し、伝説、慣習、制度、問題などがどの歴史や文化に深く由来するのかを、単に始まった場所を述べるよりも分析的に表現できるようになります。 2. cobbled together fragments — 句動詞:散在する断片を寄せ集めて一つのものを作る表現だと理解できます。また、そうして作られた歴史記述、説明、議論が即席で、十分に厳密ではないという批判的な含みも読み取れます。 3. to reflect the concerns of his chroniclers and their audiences. — 談話・物語構成・修辞:物語の変化を、歴代の記録者と受け手が重視した事柄に結び付ける文化論の表現を識別し、作品が時代ごとに作り替えられる理由を説明する際に使えます。

解説一覧

Here lies Arthur, フレーズ

0:06

「ここにアーサー眠る、

フレーズ

Here lies:伝統的な墓碑銘の書き出し

「Here lies + 人名」は墓碑銘で使われる伝統的な型で、その人がここに埋葬され、眠っていることを表します。「Here lies Arthur」の lies は「横たわる、安らかに眠る」という意味の lie で、「うそをつく」という意味の lie ではありません。 here を先頭に置くことで、倒置された格調高い語順になります。単に人の居場所を述べた文ではなく、表現全体を追悼の言葉として捉えます。

練習

伝統的な墓碑銘の書き出しを完成させてください:____ Thomas Reed, a sailor who crossed every ocean.

答えを見る

Here lies

king who was and king who will be. 話の流れ

0:08

かつての王にして、未来の王。」

話の流れ

king who was ... king who will be:過去と未来の平行構造

二つの名詞句は、king + who + be の変化形という同じ枠組みを繰り返しています。was は過去を、will be は未来を指します。king を繰り返し、二つの関係節を釣り合わせることで、情報を過去と未来の明確な対比として整理しています。 このアーサー王伝説の表現では、対称性によって称号や予言のような響きが生まれます。つまり、アーサーは以前に王であり、未来に再び王になると期待されているのです。この構造は時を示すだけでなく、時代を超えた伝説的な人物像を作っています。

練習

“king who was and king who will be”という平行表現の主な効果は何ですか。

  1. アーサーの過去の王位と、期待される未来の帰還を対照的に釣り合わせています。
  2. 関係のない二人の王を示しています。
  3. アーサーの称号にあるつづりの間違いを訂正しています。
答えを見る

アーサーの過去の王位と、期待される未来の帰還を対照的に釣り合わせています。

So reads the inscription on King Arthur's gravestone 文法

0:12

これはアーサー王の墓石に刻まれた碑文であり、

文法

So reads the inscription:形式的な倒置と「書かれている」を表す read

ここで So reads the inscription は「碑文にはそう書かれている」という意味です。So は直前に引用された言葉を指し、reads は「その言葉が書かれている」という意味で、「文字を読んで理解する」という動作ではありません。 この文では形式的な倒置が使われています。so が先に置かれ、その後に動詞 reads、最後に主語 the inscription が続きます。この語順によって引用文とその出典が結び付き、語りに文学的な調子が生まれます。

練習

So reads the inscription の reads はどのような意味ですか?

  1. 碑文にその言葉が書かれている、またはその内容を示している。
  2. 碑文が何かを声に出して読んでいる。
  3. 誰かが碑文を調べている。
答えを見る

碑文にその言葉が書かれている、またはその内容を示している。

in Thomas Malory's Le Morte d'Arthur. 文化背景

0:16

トマス・マロリーの『アーサー王の死』に記されています。

文化背景

Le Morte d'Arthur:作品名と文学的な出典としての役割

Le Morte d'Arthur は、トマス・マロリーが15世紀に著した、アーサー王と円卓の騎士を扱う重要な作品の題名です。この題名は現代英語では一般に The Death of Arthur と表されます。ここでは人物名や地名ではなく、本の題名です。 この作品名を挙げることで、引用された碑文の文学上の出典が示されています。その言葉は単独の現代的な歴史記録ではなく、長く受け継がれてきたアーサー王物語の伝統に位置付けられます。

練習

この文の Le Morte d'Arthur は何を指しますか?

  1. アーサー王伝説を扱う重要な作品の題名。
  2. アーサー王が埋葬された場所の名前。
  3. トマス・マロリーの別名。
答えを見る

アーサー王伝説を扱う重要な作品の題名。

Writing in the 15th century, 文法

0:20

15世紀にこれを執筆した際、

Malory couldn't have known how prophetic 文法

0:22

マロリーはこの碑文がどれほど予言的なものになるか

文法

couldn't have known:過去に知ることが不可能だったという判断

Couldn't have known は could not + have + 過去分詞という形です。過去の状況を振り返り、その時点では知ることが不可能だったと表します。known は know の過去分詞です。 話し手は、後の時点から過去を判断しています。マロリーには結果を予測するための情報がなかったので、これは現在の彼が知っているかどうかを述べたものではありません。

練習

短縮形の法助動詞完了形を使って文を完成させてください:Before the letter was discovered, Mia ____ that her grandfather had written it.

答えを見る

couldn't have known

this inscription would turn out to be. フレーズ

0:24

知る由もありませんでした。

文法

Writing in the 15th century:文頭の -ing 節

Writing in the 15th century は文頭に置かれた現在分詞節で、主節の内容に時間的な背景を加えています。When Malory was writing in the 15th century と展開できます。 writing の意味上の主語は、主節の主語である Malory です。この簡潔な形を使うと、伝記や歴史的な文章で背景を先に示してから要点を述べられます。

練習

文頭の Writing in the 15th century で、執筆していると理解されるのは誰ですか?

  1. 名前の出ていない人物が執筆し、マロリーはそれを見ていました。
  2. 15世紀に執筆していたのは銘文です。
  3. 15世紀に執筆していたのはマロリーです。
答えを見る

15世紀に執筆していたのはマロリーです。

フレーズ

would turn out to be:過去から見た後の結果

would turn out to be は「のちに…だと分かることになる」という意味です。ある身元や性質が、以前の時点ではまだ分からず、あとになって明らかになることを表します。ここでの turn out は結果を表し、「外に出る」や「何かの電源を切る」という意味ではありません。 would は、マロリーの時代を基準にした未来の結果を示します。how + 形容詞 + 主語 + would turn out to be という形では、prophetic が前に置かれていますが、意味としては碑文がのちに示す性質を説明しています。

練習

would turn out to be を「のちに…だと分かることになる」という意味で使っている文はどれですか。

  1. At first, the seed looked ordinary, but it would turn off a rare plant.
  2. At first, the seed looked ordinary, but it would turn out to be a rare plant.
  3. At first, the seed looked ordinary, but it would go outside to be a rare plant.
答えを見る

At first, the seed looked ordinary, but it would turn out to be a rare plant.

King Arthur has risen again and again in our collective imagination, 解説

0:27

アーサー王は私たちの集合的想像力の中で何度もよみがえりました。

慣用句

has risen again and again:文化の中で繰り返し復興すること

has risen again and again は、ここでは比喩です。アーサー王を文化的な存在としてとらえ、そのイメージが物語や人々の関心の中に何度も戻ってきたことを表します。本人が実際に立ち上がったり、生き返ったりしたという意味ではありません。 has risen は現在完了形で、過去に何度も起きた復興を現在につなげています。again and again は、その回帰が何度も起きたことを強調します。

練習

この文の has risen again and again はどのような意味ですか。

  1. アーサー王のイメージが、文化の中で何度も再び注目されてきた。
  2. アーサー王が実際に何度も立ち上がった。
  3. 物語が作られるたびにアーサー王の身長が伸びた。
答えを見る

アーサー王のイメージが、文化の中で何度も再び注目されてきた。

フレーズ

our collective imagination:共有される文化的な物語とイメージ

「our collective imagination」は、ある共同体が文化の中で共有している物語、イメージ、象徴、考えを指します。全員がまったく同じものを想像するという意味ではありません。 ここでの our は、話し手と聞き手を含む、より広い文化共同体を示します。この文は、アーサー王が物語や人々の意識の中に繰り返し現れることを表しており、人の頭の中で文字どおり復活するという意味ではありません。

練習

この文の「our collective imagination」は何を意味しますか?

  1. 一人だけが見る個人的な夢
  2. 証明された歴史的事実の集まり
  3. ある共同体が共有する文化的なイメージや考え
答えを見る

ある共同体が共有する文化的なイメージや考え

along with his retinue of knights, 語彙

0:31

従者の騎士たちや、

語彙

retinue of knights:正式な随行者の一団

Retinue は、重要な人物に付き従う従者や随行者の集団です。そのため、a retinue of knights は、義務、忠誠、身分関係のもとで指導者と行動し、仕える騎士たちの一団を意味します。 a retinue of + people という形では、of の後ろの語句が集団の構成員を示します。Retinue は friends の中立的な言い換えではありません。

練習

「a retinue of knights」の retinue は何を意味しますか?

  1. 騎士の一団を攻撃する敵軍
  2. 重要人物に付き従う正式な随行者の集団
  3. 遊ぶために集まる気軽な友人グループ
答えを見る

重要人物に付き従う正式な随行者の集団

Guinevere,

0:33

グィネヴィア、

the Round Table,

0:34

円卓、

Camelot,

0:35

キャメロット、

and of course,

0:36

そしてもちろん、

Excalibur.

0:37

エクスカリバーと共に。

But where do these stories come from? 話の流れ

0:39

しかし、これらの物語はどこから来たのでしょうか?

話の流れ

But where do these stories come from?——起源の調査へ導く問い

この文全体は、解説を導く問いとして働いています。But は話題の転換を示します。よく知られた物語を紹介した後、話し手は、その物語がどこで生まれたのかに注目を移しています。 話し手は雑談を始めたり、視聴者にその場で答えを求めたりしているのではありません。この問いは、次の部分で資料や起源を調べることを予告しています。解説では、問いを使って次に扱う内容を示し、情報を整理することがあります。

練習

この問いは解説の中でどのような役割を果たしていますか。

  1. 物語には出どころがないとして話題を終える。
  2. 物語の紹介から、その起源の調査へ話題を移す。
  3. 視聴者に物語の新しい結末を考えるよう求める。
答えを見る

物語の紹介から、その起源の調査へ話題を移す。

And is there any truth to them? フレーズ

0:41

そして、そこに真実はあるのでしょうか?

フレーズ

any truth to them?——事実に基づく部分があるかを尋ねる表現

is there any truth to them? の any truth to は、その物語に事実に基づく部分があるかを尋ねています。Them は前に出た物語を指します。 形は there is/is there + (some/any) truth to + a claim, story, or rumor です。ここでの to は決まった組み合わせの一部で、移動や方向を表しません。この質問では、一部分だけが本当である可能性も含めています。

練習

うわさに事実上の根拠があるかを尋ねる定番の組み合わせを完成させてください:Is there any truth ____ the rumor?

答えを見る

to

King Arthur,

0:44

私たちが知る

as we know him, フレーズ

0:45

アーサー王は、

is a creation of the later Middle Ages, 文化背景

0:46

中世後期の創作物ですが、

フレーズ

as we know him:人々によく知られた人物像

ここでas we know himは、「人々が現在よく知っている姿で」という意味の挿入句です。文化的な人物像としてのKing Arthurを限定しており、私たちが本人と実際に知り合いだという意味ではありません。 X as we know him/her/itという形は、現在広く知られている姿を、それ以前または別の形と区別します。代名詞はXに合わせ、Arthurならhim、物や制度ならitを使います。

練習

アーサー王についての文で、as we know himはどのような意味ですか?

  1. 私たちが実際に会ったことのある人
  2. 人々が現在よく知っている姿
  3. アーサー本人が知っていることによれば
答えを見る

人々が現在よく知っている姿

but his legend actually has its roots in Celtic poetry 慣用句

0:48

彼の伝説は実際にはケルトの詩にルーツがあり、

文化背景

later Middle Ages:中世の後半

The Middle Agesは、ヨーロッパの古代と近代の間にある歴史時代です。the later Middle Agesはその時代の後半を意味し、時間を示す表現であって、誰かの年齢を説明するものではありません。 この文では、よく知られたアーサー王像が、伝説の古いケルト系の起源よりも後に作られたことを示しています。正確な年代区分は歴史家によって異なることがあるため、特定の一年ではなく大まかな時期を表します。

練習

ここでthe later Middle Agesは何を指しますか?

  1. ある集団の平均年齢
  2. ある人の中年期
  3. 中世という歴史時代の後半
答えを見る

中世という歴史時代の後半

慣用句

has its roots in:起源をたどる表現

この文の has its roots in は、「~に起源がある」「~までさかのぼれる」という意味です。roots は比喩で、ケルトの詩がその伝説の初期の源だと示しています。実際の植物の根を指しているわけではありません。 基本の形は「主語 + has/have + its/their roots in + 起源」です。主語が単数なら has its、複数なら have their を使います。

練習

「~までさかのぼれる」という意味の、このレッスンで学んだ4語の表現を入れて文を完成させましょう:The neighborhood festival ____ a century-old harvest celebration.

答えを見る

has its roots in

from an earlier time,

0:52

それはもっと前の時代、

the Saxon invasions of Britain. 文化背景

0:54

サクソン人のブリテン侵攻の時代に遡ります。

文化背景

Saxon invasions of Britain:歴史的背景

この表現の Saxon は、歴史上の民族を指し、一人の人物の名前ではありません。サクソン人は、ローマの支配が終わった後にヨーロッパ大陸からブリテン島へ渡り、定住して領土をめぐって戦った、ゲルマン語系のいくつかの集団の一つでした。 こうした侵攻と争いは、初期のアーサー王伝説に結び付く時代背景の一部です。その中では、土地を守る戦士が重要な英雄になり得ました。この背景は伝説の理解に役立ちますが、物語のすべての出来事が史実だったと証明するものではありません。

練習

“the Saxon invasions of Britain”の Saxon は何を指しますか。

  1. ザクセン地方を平和的に訪れたブリテンの旅行者
  2. ブリテン島への侵攻と定住に関係するゲルマン系の人々
  3. Saxon という個人名を持つ一人の戦士
答えを見る

ブリテン島への侵攻と定住に関係するゲルマン系の人々

After the Romans left Britain in 410 CE, 文化背景

0:57

西暦410年にローマ人がブリテン島を去った後、

文化背景

410 CE:西暦で年を示す表記

410 CE の CE は Common Era(西暦)を表すため、この日付は西暦410年という意味です。CE は AD と同じ年数の数え方を使い、中立的な歴史・学術資料でよく使われます。 CE は通常、年の後ろに置きます。対になる BCE は Before the Common Era、つまり「西暦紀元前」を表し、西暦が始まる前の年に使います。

練習

この文の 410 CE は何を意味しますか?

  1. CE というローマの組織
  2. 西暦410年
  3. 紀元前410年
答えを見る

西暦410年

Saxon invaders from what's now Germany and Denmark 文法

1:01

現在のドイツやデンマークからのサクソン人侵略者は

文法

what's now Germany and Denmark:過去の場所を現代の地名で示す表現

What's now Germany and Denmark は what is now Germany and Denmark の短縮形です。全体が from の後ろで名詞句のように働き、「現在のドイツとデンマークにあたる地域」という意味になります。ここでの what は質問を作る語ではありません。 この構文は、現在の地名を使って過去の場所を示します。現在の国や国境が当時もまったく同じ形で存在したかのような誤解を避けられます。

練習

what is now の短縮形を使って、次の歴史的な説明を完成させてください:The traders reached ____ southern Spain.

答えを見る

what's now

quickly capitalized on the vulnerability of the abandoned territory. フレーズ

1:04

放棄された領土の脆弱性に素早くつけ込みました。

フレーズ

capitalized on the vulnerability:弱い状況を利用して有利になる

「capitalized on the vulnerability」は、弱い状態や守られていない状況を利用して有利になった、という意味です。形は capitalize on + 機会・傾向・状況・弱点です。capitalized は過去形です。 ここで vulnerability は、放棄された領土が十分に守られていないことを指します。その弱点に気づき、すぐに利用したことを表しており、大文字とは関係ありません。

練習

capitalize on の過去形を使って文を完成させてください:The app became popular overnight, and the company ____ the sudden attention.

答えを見る

capitalized on

The inhabitants of Britain fought fiercely against the invaders フレーズ

1:09

ブリテン島の住民は侵略者に対して激しく戦い、

through several centuries of turmoil. フレーズ

1:12

数世紀にわたる混乱を経験しました。

フレーズ

fought fiercely against the invaders:侵略者への激しい抵抗

「fought fiercely against the invaders」は、大きな力と強い決意を持って侵略者に抵抗した、という意味です。fought は fight の過去形で、fiercely は戦いや抵抗の激しさを表します。 応用できる形は fight fiercely against + 相手・有害な勢力です。against の後ろには対抗する相手が来ます。戦った場所ではありません。実際の戦闘にも、比喩的な強い闘いにも使えます。

練習

村人たちが侵略軍に激しく抵抗したという意味になる自然な文はどれですか。

  1. The villagers fought fiercely on the battlefield.
  2. The villagers fought fiercely alongside the invading army.
  3. The villagers fought fiercely against the invading army.
答えを見る

The villagers fought fiercely against the invading army.

フレーズ

through several centuries of turmoil:長い期間にわたること

ここでの through は、場所を通り抜ける経路ではなく、時間の幅を示します。through several centuries of turmoil は「動乱に見舞われた数世紀の間、そしてその期間にわたって」という意味です。 この句は、周囲の出来事や状況がどれくらい続いたかを示します。歴史的な文章では、through + 期間は、何かがその期間を通して続いた、生き残った、または変わらず当てはまったことを表す場合がよくあります。

練習

through を使って、あることが一定期間にわたって続いたと表している文はどれですか。

  1. The hikers walked through the forest before noon.
  2. The village kept the festival alive through decades of change.
  3. The museum closes during the winter.
答えを見る

The village kept the festival alive through decades of change.

There are hardly any written records from this time, フレーズ

1:15

この時代の文字記録はほとんど残っていないため、

フレーズ

hardly any written records:ほぼゼロの量

Hardly any written records は、文書記録の数がほぼゼロだという意味です。少しは存在する可能性を残していますが、非常に少ないことを強調します。 形は hardly any + 複数形の可算名詞または不可算名詞で、hardly any witnesses や hardly any evidence のように使います。ここでの hardly は否定の意味を持つ副詞で、「一生懸命に」という意味ではありません。その意味には work hard のように hard を使います。

練習

hardly を使って、量がほぼゼロだったと表してください:The survey found ____ useful information.

答えを見る

hardly any

so it's difficult to reconstruct an accurate history. 文法

1:18

正確な歴史を再構築することは困難です。

文法

it's difficult to reconstruct:形式主語 it と to不定詞

it's difficult to reconstruct という句では、it は形式主語であり、特定の物を指しているわけではありません。実際に難しいと評価されている動作は to reconstruct an accurate history です。 it + be + adjective + to-infinitive という形を使うと、誰が行うかを先に示さずに、動作を評価できます。ここで difficult が表しているのは再構成という作業の難しさであり、人についての説明ではありません。

練習

形式主語 it を正しく使い、ある動作が難しいことを表している文はどれですか。

  1. Without reliable records, it is difficult to reconstruct the town's early history.
  2. Without reliable records, it difficult to reconstruct the town's early history.
  3. Without reliable records, it is difficult reconstruct the town's early history.
答えを見る

Without reliable records, it is difficult to reconstruct the town's early history.

However,

1:21

しかし、

surviving poetry from the era

1:22

この時代から現存する詩が

gives us some clues. 話の流れ

1:24

いくつかの手がかりを与えてくれます。

話の流れ

gives us some clues:証拠から推論へ話を進める

この文の gives us some clues は、説明を証拠の出所から、そこから推測できることへ進めています。現存する詩が情報源であり、clues は役立つ情報の断片です。物を実際に手渡しているわけではありません。 some は主張の範囲を限定します。その資料は答えの方向を示しますが、完全な歴史を確定するものではありません。この表現は、証拠が次の推論を支えるものの、問題を完全には解決しない場合に役立ちます。

練習

gives us some clues を自然に使い、証拠とそこから考えられる推論を結び付けている文はどれですか。

  1. The faint footprints give some clues us about where the hikers went.
  2. The faint footprints give us a complete answer about where the hikers went.
  3. The faint footprints give us some clues about where the hikers went.
答えを見る

The faint footprints give us some clues about where the hikers went.

One of the poems,

1:26

その詩の一つである

The Gododdin,

1:27

『ゴドズィン』には、

contains the very first reference to Arthur, フレーズ

1:28

アーサーに関する最初期の言及が含まれていますが、

though Arthur himself doesn't actually appear in it. 文法

1:31

アーサー自身が実際に登場するわけではありません。

フレーズ

very first reference to Arthur:アーサーへの最初の言及

ここで a reference to Arthur は、文章中の「アーサーへの言及」という意味です。前置詞 to は言及される人や物を導きます。この reference は「参考図書」という意味ではありません。 very は first を強めます。the very first reference は、ほかのすべてより前の最初の言及であることを強調します。

練習

強調された型を使って文を完成させてください:This newspaper contains the ____ the new subway line.

答えを見る

very first reference to

文法

though Arthur himself doesn't actually appear in it:譲歩で制限を加える表現

though は譲歩を表し、前の主張を制限したり、それと対照的だったりする事実を加えます。アーサーへの言及はありますが、本文にアーサーが登場人物として出てくるわけではありません。この限定は前の主張を取り消すのではなく、より正確にします。 himself は「アーサー本人」を強調し、actually は予想と事実の違いを示します。この二つによって、制限が特にはっきり示されています。

練習

though を使って、中心となる主張を取り消さずに制限を加えている文はどれですか。

  1. The guide is helpful, though a few dates may be wrong.
  2. The guide is useless, so readers should ignore it.
  3. The guide is helpful because every date has been checked.
答えを見る

The guide is helpful, though a few dates may be wrong.

It says a different warrior named Gwawrddur

1:34

その詩には、グワウルズルという別の戦士が

was skilled at slaying his enemies, フレーズ

1:37

敵を倒すのに長けていたが、

フレーズ

was skilled at slaying:be skilled at + -ing 形

Be skilled at は「~するのがとても得意だ」という意味です。ここで was skilled at slaying は、その人物が敵を討つことに長けていたと述べています。 be skilled at + 活動という形では、at は前置詞です。活動を動詞で表す場合は -ing 形にして、skilled at slaying と言います。skilled at slay とは言いません。negotiating や solving problems などの活動にも同じ形を使えます。

練習

solve を正しい形にしてください:Nina is skilled at ____ complex puzzles.

答えを見る

solving

but was no Arthur. 慣用句

1:40

アーサーには及ばなかったと記されています。

慣用句

was no Arthur:be no + 基準となる人名

was no Arthur の no は、その人物の名前を否定しているわけではありません。Arthur は戦う能力の基準として使われているので、この表現は「彼はアーサーのレベルには達していなかった」という意味です。 be no + 有名な人物という形は、短い比較を作ります。主語には、その人物と結び付いたレベルや代表的な特質がないことを表します。聞き手がその名前の象徴するものを知っている必要があります。

練習

"Maya is talented, but she is no Serena Williams" はどのような意味ですか?

  1. 彼女はセリーナ・ウィリアムズを知らないので才能がある。
  2. 彼女には才能があるが、セリーナ・ウィリアムズのレベルには達していない。
  3. 彼女の名前はセリーナ・ウィリアムズではない。
答えを見る

彼女には才能があるが、セリーナ・ウィリアムズのレベルには達していない。

That's not much to go on, 慣用句

1:41

手がかりとしては少ないですが、

慣用句

That's not much to go on:判断材料が少なすぎる

That's not much to go on は、手元の情報が限られすぎていて、確かな判断をしたり次の行動を決めたりできない、という意味です。ここでの that は、すでに出てきた情報を指します。 この表現の go on は「判断の根拠として使う」という意味です。歩くことや、動き続けることではありません。

練習

「曖昧な手がかりが一つだけでは判断できない」という意味を自然に表す文はどれですか。

  1. One vague description isn't much to walk on.
  2. One vague description isn't much to keep talking about.
  3. One vague description isn't much to go on.
答えを見る

One vague description isn't much to go on.

but whoever this Arthur was, 文法

1:43

このアーサーが誰であれ、

he must have been the gold standard of warriors. 解説

1:45

彼は戦士たちの最高のお手本であったに違いありません。

文法

whoever this Arthur was:正体が不明でも結論は変わらない

Whoever this Arthur was は「このアーサーが誰であったとしても」という意味です。話し手はアーサーの正確な正体を知りませんが、その不確かさは後に続く判断を変えません。 これは直接疑問文ではありません。この節では、疑問文の語順 was this Arthur ではなく、平叙文の語順 this Arthur was を使い、主文に対する譲歩の枠組みを作ります。

練習

話し手は訪問者の正体を知らないものの、その後の結論は変わらない、という意味の文はどれですか。

  1. Whoever the visitor was, they left the door unlocked.
  2. Who was the visitor who left the door unlocked?
  3. Who the visitor was remains a mystery.
答えを見る

Whoever the visitor was, they left the door unlocked.

文法

must have been:過去についての強い推量

must have been は、過去の状態について根拠をもとに強く推量するときの表現です。形は must + have + 過去分詞で、ここでは been が be の過去分詞です。 話し手は手がかりから、彼が非常に優れた戦士だったと強く考えています。ここでの must は義務を表さないので、「そうでなければならなかった」という意味ではありません。

練習

過去についての強い推量になるように、must + be の完了形を入れて文を完成させてください:The lights were off and the doors were locked. The family ____ asleep.

答えを見る

must have been

慣用句

gold standard of warriors:戦士の最高基準

ここでの the gold standard of warriors は比喩で、彼がほかの戦士を評価する際の基準となる人物、つまり非常に優れた理想的な戦士だったという意味です。実際の金や、歴史上の金本位制を指しているのではありません。 一般に、ある分野の the gold standard for/of ... は、その分野で最高または最も権威ある基準とされる人・方法・製品を指します。

練習

「最も優れた、最も権威ある基準」を意味するレッスンの表現を入れて文を完成させてください:Many doctors regard this screening method as ____.

答えを見る

the gold standard

Whether he ruled anyone or even lived at all 文法

1:48

彼が誰かを統治したのか、あるいは実在したのかどうかは

is unfortunately less clear.

1:51

残念ながらあまり明確ではありません。

文法

主語節を作る Whether ... or even ... at all

ハイライトされた部分全体は whether で始まる節で、文の主語として働いています。whether は未解決の事柄を示すもので、直接疑問文ではありません。そのため、節の中は he ruled と he lived のような平叙文の語順になり、did he rule や did he live にはなりません。 or even は、さらに根本的な二つ目の疑問を導きます。「誰かを統治したか」という疑問から、「そもそも存在したか」という疑問へ進んでいます。at all は不確かさを強め、ここではおよそ「少しでも、そもそも」という意味です。

練習

二つの未解決の可能性を正しく示し、二つ目をより根本的な疑問として表している文はどれですか。

  1. Whether the animal escaped or even survived remains unknown.
  2. If did the animal escape or even survive remains unknown.
  3. Whether the animal escaped and certainly survived remains unknown.
答えを見る

Whether the animal escaped or even survived remains unknown.

Despite this uncertainty, 話の流れ

1:54

この不確実性にもかかわらず、

話の流れ

Despite this uncertainty:名詞句の前で譲歩を示す表現

Despite this uncertainty は譲歩を示すつなぎ表現です。前に述べた不確かさをまず認め、そのうえで、次の内容がなお成り立つ、または取り上げる価値があると示します。「制約を先に示し、その後に話を進める」という形で情報を整理しています。 despite は前置詞なので、ここでは名詞句 this uncertainty が続いています。this は、それまでの未解決の疑問を一つの簡潔な表現にまとめています。

練習

名詞句の前で despite を正しく使っている文はどれですか。

  1. Despite the heavy rain, the game continued.
  2. Despite of the heavy rain, the game continued.
  3. Despite it rained heavily, the game continued.
答えを見る

Despite the heavy rain, the game continued.

references to Arthur caught the attention フレーズ

1:56

アーサーに関する言及は注目を集めました、

of an aspiring historian

1:58

ある野心的な歴史家の、

hundreds of years later.

2:00

数百年後のことです。

フレーズ

caught the attention of an aspiring historian:人の注意を引く

caught the attention of an aspiring historian では、その記述が歴史家の目に留まり、興味を持たせたことを表します。ここでの caught は比喩的な表現で、何かを物理的につかんだという意味ではありません。 応用できる形は something catches/caught the attention of someone です。注意を引く物事が主語になり、それに気づく人は of の後に置かれます。caught は catch の過去形です。

練習

catch the attention of の過去形を使って文を完成させてください:The strange light ____ the pilot.

答えを見る

caught the attention of

In 1130,

2:02

1130年、

Geoffrey of Monmouth

2:03

ジェフリー・オブ・モンマスは

was a lowly cleric with grand ambitions. 語彙

2:05

野望を抱く身分の低い聖職者でした。

語彙

a lowly cleric with grand ambitions:低い地位と大きな目標の対比

Lowly は、その聖職者の社会的な地位や重要度が低いと評価しています。人物が物理的に低い場所にいるという意味ではありません。cleric は聖職者を指し、その人の宗教上の役割を示します。 With grand ambitions は反対の考えを加えています。現在の地位は高くなくても、その人の目標は非常に大きいということです。lowly と grand を近くに置くことで強い対比が生まれ、現在の地位を大きく超えたいという望みが示されます。

練習

lowly と grand を使い、現在の地位と将来の目標について同じ対比を作っている文はどれですか。

  1. She started as an assistant on a low floor in a grand building.
  2. She started as a grand assistant with lowly ambitions.
  3. She started as a lowly assistant with grand ambitions.
答えを見る

She started as a lowly assistant with grand ambitions.

Using Celtic and Latin sources,

2:09

ケルト語とラテン語の資料を使って、

he spent years creating a lengthy chronicle 文法

2:11

彼は何年もかけて長い年代記を作り上げ、

文法

spent years creating:spend + 時間 + 動詞の-ing形

spent years creating では、spent は spend の過去形、years はかけた時間、creating はその間に行った活動を表します。spend + 時間の長さ + 動詞の-ing形は、「その時間を使って何かをする」という意味です。 時間表現の後は -ing 形にします:spent two hours reading。spent two hours to read とはしません。具体的な期間にも、days、months、years のような大まかな期間にも使えます。

練習

prepare を正しい形にして文を完成させてください:Lena spent three weeks ____ for the science fair.

答えを見る

preparing

titled The History of the Kings of Britain. フレーズ

2:13

それを『ブリテン王の歴史』と名付けました。

フレーズ

titled The History of the Kings of Britain:作品名を示す

ここでの titled The History of the Kings of Britain は、前に出た年代記の正式な題名を示す過去分詞句です。修飾する名詞の後ろに置かれ、which was titled ... または with the title ... に近い意味になります。 titled の直後に題名を置きます:a book titled River of Stars。この形では as を加えません。

練習

作品の正式な題名を titled で自然に示している文はどれですか?

  1. She published an essay titled as The Future of Cities.
  2. She published an essay was titled The Future of Cities.
  3. She published an essay titled The Future of Cities.
答えを見る

She published an essay titled The Future of Cities.

The centerpiece of this tome 語彙

2:17

この大著の中心となるのは

was King Arthur.

2:18

アーサー王でした。

語彙

centerpiece of this tome:本の中心となるもの

ここで centerpiece of this tome は、この大きく重厚な本の中で最も重要で目立つ主題を表します。アーサー王が作品の中心であり、実物の飾りではありません。 centerpiece は、展覧会、計画、議論、催しなど、大きな全体の中の重要な部分にも使えます。tome は大きく重厚な本を指す、book より改まった語で、少しユーモラスに使われることもあります。

練習

「最も重要で目立つ部分」を意味する目標表現で文を完成させてください:The new library will be ____ the town's renewal plan.

答えを見る

the centerpiece of

History is a generous term for Geoffrey's account. 意図と語調

2:21

ジェフリーの記述を「歴史」と呼ぶのは寛大すぎます。

意図と語調

History is a generous term:控えめな批判

History is a generous term は、「寛大さ」を褒めているのではありません。ジェフリーの記述は十分に信頼できないため、それを history と呼ぶだけでも実際以上に高く評価している、という意味です。 X is a generous term for Y という型は、Y が X という呼び名から想像される基準を実際には満たしていないことを示します。穏やかな言い方で、控えめながらしばしば皮肉を含む批判を表します。

練習

“History is a generous term for Geoffrey's account” で、話し手は何をほのめかしていますか?

  1. ジェフリーの記述は十分に信頼できず、「歴史」という呼び名に完全には値しない。
  2. history という語は、ジェフリーの記述を中立かつ正確に表している。
  3. ジェフリーは歴史の本を無料で配っている。
答えを見る

ジェフリーの記述は十分に信頼できず、「歴史」という呼び名に完全には値しない。

Writing 600 years after the Saxon invasions,

2:24

サクソン人の侵略から600年後に執筆した彼は、

he cobbled together fragments of myth and poetry 句動詞

2:27

公式な記録がほぼ完全に欠如しているのを補うため、

to compensate for the almost complete lack of official records. フレーズ

2:30

神話や詩の断片を寄せ集めました。

句動詞

cobbled together fragments:ばらばらの断片をつなぎ合わせる

この文の cobbled together fragments は、「散らばった断片を、使える一つのものになるように組み合わせた」という意味です。断片は神話や詩から取られており、この表現には、資料が限られていて、できあがったものが十分に体系的ではないかもしれないという含みがあります。 形は cobble together + 目的語です。ここでは比喩的な用法で、手元にある不完全な材料から報告書、計画、物語、物などを作るときに使えます。

練習

cobble together の過去形を使って文を完成させてください:The team ____ a working radio from spare parts.

答えを見る

cobbled together

フレーズ

compensate for the almost complete lack of official records:公的記録がほぼ完全に欠けていることを補う

Compensate for は、「問題、損失、弱点の影響を減らしたり、埋め合わせたりする」という意味です。ここで for の後ろにある問題は、公的記録がほぼ完全に欠けていることです。神話や詩の断片を使うことが、その不足を補うための方法になっています。 不定詞の to compensate for は目的を表します。Almost complete lack は、記録が非常に少なかったという意味で、必ずしも一つもなかったという意味ではありません。

練習

compensate と必要な前置詞を使って文を完成させてください:Extra digital materials can ____ the shortage of textbooks.

答えを見る

compensate for

A few of his sources contained mentions of Arthur 話の流れ

2:34

彼の情報源のいくつかにはアーサーへの言及が含まれ、

and some others were realistic accounts of battles and places,

2:37

他の一部は戦闘や場所に関する現実的な記述でしたが、

but many featured mythic heroes

2:40

多くは神話の英雄たちが

fighting long odds with the help of magical swords and sorcery. 慣用句

2:42

魔法の剣や魔法の助けを借りて絶望的な戦いに挑むものでした。

話の流れ

A few ... some others ... but many:グループ分けと対照

これらの表現は、資料を数量ごとの3つのグループに分けています。少数はアーサーに触れ、別の一部は現実的な記録で、さらに多くの資料には神話的な物語があります。この言い方は、各グループの数や、証拠としての信頼性が同じだとは示していません。 接続詞 but は、前の比較的歴史らしい資料と対照させて、3つ目のグループを導きます。but many を最後に置くことで、神話的な内容がかなり多くの資料にあることが強調されます。ただし、many だけで most、つまり「大多数」を意味するわけではありません。

練習

元の文で A few ... some others ... but many ... はどのように情報を整理していますか。

  1. 資料をグループに分け、神話的な資料がかなり多いことを強調している。
  2. 3つの出来事を起きた順に並べている。
  3. すべての資料に同じ種類の情報があると述べている。
答えを見る

資料をグループに分け、神話的な資料がかなり多いことを強調している。

慣用句

fighting long odds:成功の可能性が低くても戦うこと

ここで odds は成功する可能性や勝算を意味します。Long odds は不利な勝算、つまり成功する可能性はあるものの、その確率が低い状態です。そのため、fighting long odds は、英雄たちが勝つ見込みの少ない状況でも戦い続けていることを表します。 この表現が示すのは、その人が直面している成功確率であり、奇数ではありません。また、必ず失敗するという意味でもありません。大きく不利な状況であることがポイントです。

練習

次の文の fighting long odds はどのような意味ですか。The small team is fighting long odds to reach the final?

  1. 成功する可能性が低くても続けている。
  2. 試合前に奇数を数えている。
  3. 簡単に成功すると予想されている。
答えを見る

成功する可能性が低くても続けている。

Geoffrey blended them all. 語彙

2:47

ジェフリーはそれらをすべて融合させました。

語彙

blended them:複数の資料を一つに融合する

Geoffrey blended them all. の blended them は、ジェフリーがそれまでに出てきたすべての資料を組み合わせ、その要素から一つの新しい物語を作ったという意味です。them はそれらの資料を指し、all は一つ残らず含めたことを表します。 blend は、物をただ並べるのではなく、一つに融合することを表します。blend A with B という応用できる形で、食材、スタイル、考えなどを組み合わせることができます。

練習

二つのスタイルが一つのデザインに融合されたことを表す文はどれですか。

  1. The artist displayed folk patterns beside modern shapes.
  2. The artist separated folk patterns from modern shapes.
  3. The artist blended folk patterns with modern shapes.
答えを見る

The artist blended folk patterns with modern shapes.

A magical sword called Caledfwlch 文法

2:49

カレドヴルフと呼ばれる魔法の剣や、

and a Roman fortress called Caerleon

2:51

カーレオンと呼ばれるローマの要塞が

文法

called Caledfwlch ... called Caerleon:名詞の後ろで名前を示す

a magical sword called Caledfwlch では、called Caledfwlch が sword の後ろに置かれ、その剣の名前を示しています。同じように、called Caerleon は fortress の後ろに置かれ、要塞の名前を示します。ここで called は「電話した」ではなく「~という名前の」という意味です。 これは受け身の関係節を短くした形で、a sword that was called Caledfwlch のような形に対応します。noun + called + name は、人、場所、物の名前を簡潔に紹介する形です。

練習

Greenford が村の名前であることを正しく紹介している文はどれですか。

  1. They visited a village called Greenford.
  2. They visited a called village Greenford.
  3. They visited a village called to Greenford.
答えを見る

They visited a village called Greenford.

appeared in his source material.

2:53

彼の資料に登場していました。

So Geoffrey's Arthur ruled from Caerleon

2:55

そのため、ジェフリーのアーサーはカーレオンから統治し、

and wielded Caliburnus, 語彙

2:58

カリブルヌスを振りかざしました。

the Latin translation of Caledfwlch. フレーズ

3:00

これはカレドヴルフのラテン語訳です。

語彙

wielded Caliburnus:武器を積極的に操る

wielded Caliburnus の wielded は wield の過去形です。Caliburnus は剣なので、ここではアーサーがその武器を自分で操って使い、振るったり戦ったりできたことを表します。 Wield は use よりも生き生きとした語で、英雄物語や叙事的な語りに合います。wield power や wield influence のように比喩的に使うと、「権力を行使する」「影響力を振るう」という意味です。

練習

武器を自分で操っていることを wielded で自然に表している文はどれですか。

  1. The guard wielded a baton as he approached the gate.
  2. Maya wielded a sandwich during lunch.
  3. Leo wielded the password to open his account.
答えを見る

The guard wielded a baton as he approached the gate.

フレーズ

the Latin translation of Caledfwlch:translation of + 元の内容

the Latin translation of Caledfwlch では、Latin が新しい形の言語を示し、of Caledfwlch が元の名前を示します。全体で「Caledfwlch という名前のラテン語版」という意味です。 the [language] translation of X という型は、文書全体だけでなく、文章、題名、語句、名前の訳にも使えます。

練習

名詞 translation と、元の内容を導く前置詞を使って文を完成させてください:This is the Spanish ____ the title.

答えを見る

translation of

Geoffrey even added a wise counselor named Merlin,

3:03

ジェフリーはさらにマーリンという賢い助言者を

based on the Celtic bard Myrrdin, フレーズ

3:06

ケルトの吟遊詩人ミルディンに基づいて、

to Arthur's story.

3:08

アーサーの物語に追加しました。

フレーズ

based on the Celtic bard Myrrdin:出典やモデルを示す表現

短縮された節 based on the Celtic bard Myrrdin では、based on が、マーリンの元になった過去の人物、つまり出典やモデルを示しています。これは who was based on ... を短くした形で、Merlin という名の助言者を修飾しています。物理的な位置を表しているわけではありません。 応用できる形は be based on + 出典です。人物、物語、主張、決定などが、人、出来事、文章、証拠をもとにしていると表せます。細部は変えられることがあるので、based on は「完全に同じコピー」という意味ではありません。

練習

このレッスンの表現を使って文を完成させてください:The new series is ____ a popular graphic novel.

答えを見る

based on

If Arthur did live, 文法

3:10

もしアーサーが実在したなら、

he would likely have been a military leader, 文法

3:12

彼はおそらく軍事的指導者だったでしょうが、

文法

would likely have been:仮定上の過去に可能性が高かった状態

would likely have been は、would と完了不定詞 have been を組み合わせた形です。「軍事指導者であること」を、未来の役割ではなく、過去に可能性が高かった状態として示します。 would は、明示または暗示された仮定上の推論の中に判断を置き、likely は確実ではないものの可能性が高いことを示します。証拠が不完全なときに、その条件なら過去にどのような状態だった可能性が高いかを推測するのに使えます。

練習

非現実の条件のもとで、過去に可能性が高かった状態を慎重に述べている文はどれですか。

  1. If the heater had failed, the cabin will likely have been cold last night.
  2. If the heater had failed, the cabin would likely have been cold last night.
  3. If the heater had failed, the cabin would likely be cold last night.
答えを見る

If the heater had failed, the cabin would likely have been cold last night.

but a castle-bound king better fit Geoffrey's regal history. 解説

3:14

城に居を構える王の方がジェフリーの壮麗な歴史には適していました。

文法

If Arthur did live:過去の条件を強調する did

If Arthur did live の did は強調を表し、live に「本当に」や「実際に」という意味を加えます。これは肯定文で使う強調の形 do/does/did + 動詞の原形なので、did の後の live は原形のままです。 if 節全体では、アーサーが存在したかどうかはまだ不確かです。強調によって「もし彼が本当に存在したのなら」という可能性が目立ちますが、実在したと断定しているわけではありません。

練習

do の強調を表す過去形を使って文を完成させてください:If the alarm ____ ring last night, a camera may have recorded it.

答えを見る

did

語彙

a castle-bound king:城での生活によって特徴づけられる王

castle-bound は king の前に置かれた複合形容詞です。この文では、王を城での生活範囲に制限された存在、または城での生活によって特徴づけられる存在として描き、各地を動く軍事指導者のイメージと対比しています。 ここでの bound は比喩であり、王が縄で実際に縛られているという意味ではありません。「名詞 + -bound」の複合語では、名詞が人を制限する場所や状態を表すことがあります。名詞の前に置くときのハイフンは、2語が一つの修飾語として働くことを示します。

練習

この文の a castle-bound king は何を意味しますか。

  1. その時点で城へ向かっている王
  2. 城壁に実際に縛り付けられている王
  3. 城での生活に制限されている、または城での生活によって特徴づけられる王
答えを見る

城での生活に制限されている、または城での生活によって特徴づけられる王

フレーズ

better fit Geoffrey's regal history:fit で目的により合うことを表す

この文の better fit は「より適していた」「よりよく合っていた」という意味です。fit は服のサイズではなく、目的に合うかどうかを表す動詞です。城を拠点とする王というイメージのほうが、Geoffreyが書こうとした王家の歴史により適していました。 better は、この王の姿を別の可能な姿と比べています。文は過去について述べているので、fit は過去形です。fit は原形と過去形が同じつづりですが、現在形の三人称単数では fits になります。

練習

過去形の語句 better fit を使って文を完成させてください:In the first draft, the darker ending ____ the mystery's tone than the cheerful ending did.

答えを見る

better fit

Geoffrey's chronicle got the attention he'd hoped for フレーズ

3:19

ジェフリーの年代記は彼が望んでいた通りの注目を集め、

フレーズ

got the attention he'd hoped for:望んだ注目と関係語の省略

Got the attention he'd hoped for は「彼が望んでいた注目を得た、または集めた」という意味です。ここで attention は、Geoffreyが自分の年代記に集まってほしいと思っていたものです。すべての注目がよいものだという意味ではありませんが、ここでの注目は本人が望んだものです。 He'd hoped for は attention を説明しています。完全な形は the attention that he had hoped for です。that が省略され、he'd は he had を表し、hope for something という組み合わせなので for が最後に残っています。

練習

ポスターが制作者の望んでいた注目を集めた、という意味の文はどれですか。

  1. The poster paid attention its designers had hoped for.
  2. The poster got the attention its designers had hoped.
  3. The poster got the attention its designers had hoped for.
答えを見る

The poster got the attention its designers had hoped for.

and was soon translated from Latin 文法

3:21

すぐにラテン語から

into French by the poet Wace around 1155 CE.

3:23

西暦1155年頃に詩人のウァースによってフランス語に翻訳されました。

文法

was soon translated from Latin into French:ラテン語からフランス語へ翻訳された

was soon translated は受動態です。テキストが翻訳という動作を受け、翻訳者は by を使って示せます。soon は、その翻訳があまり時間を置かずに行われたことを表します。 translate something from A into B という形は翻訳の方向を示します。from の後には元の言語、into の後には翻訳先の言語が来ます。受動態では something was translated from A into B となります。

練習

過去の受動態 was translated from A into B と、指定された言語を使って文を完成させてください。元の言語:Spanish。翻訳先:English。The handbook ____.

答えを見る

was translated from Spanish into English

Wace added another centerpiece of Arthurian lore 語彙

3:28

ウァースはアーサー王伝説のもう一つの中心要素を

to Geoffrey's sword, castle, and wizard,

3:31

ジェフリーの剣、城、魔法使いに追加しました。

the Round Table.

3:34

それが円卓です。

語彙

Arthurian lore:アーサー王にまつわる伝承

形容詞 Arthurian は「アーサー王に関係する」という意味です。Lore は、ある題材に関して集められ、受け継がれてきた物語、信仰、背景知識を指します。そのため Arthurian lore は、アーサー王をめぐる伝承全体を意味し、一つだけの物語ではありません。 この文では、円卓が人々に共有されてきたアーサー王の伝説の一部であることを示しています。

練習

ここで Arthurian lore はどのような意味ですか?

  1. アーサーという名の王についての一つの現代物語
  2. アーサー王に関する伝統的な物語と知識
  3. アーサー王の統治について検証された公式記録
答えを見る

アーサー王に関する伝統的な物語と知識

He wrote that Arthur had the table constructed 文法

3:35

彼はアーサーがこのテーブルを作らせたと書きました。

so that all the guests in his court 文法

3:38

それは宮廷のすべての客人が

would be equally placed,

3:40

平等な席に着けるようにするためで、

文法

had the table constructed:have + 目的語 + 過去分詞

have + 目的語 + 過去分詞は、主語がほかの人に手配して、その目的語に何かをしてもらう形です。had the table constructed では、アーサーがテーブルを作らせました。アーサー自身が作ったという意味ではありません。 時制は have に表れ、had が過去の手配を示します。目的語 the table の後に constructed が来るのは、テーブルが建造される側だからです。この形は、仕事やサービスを依頼するときによく使います。

練習

Maya が修理を手配したことを示すように、have + the car + repaired の過去形で文を完成させてください:After the accident, Maya ____ before driving home.

答えを見る

had the car repaired

文法

so that ... would be equally placed:目的を表す

ここで so that は、テーブルをそのように設計した目的を導きます。つまり、すべての客人が平等な場所を持てるように作られたということです。円卓という考え方では、場所の平等は身分の平等も表します。この節は、単に後で起きた結果を報告しているのではありません。 Would は過去の時点から見た予定や意図を示します。be placed が受動態なのは、客人が場所を割り当てられる側だからです。

練習

“They arranged the seats so that every guest would have the same amount of space,” で、so that 節の主な働きは何ですか?

  1. 座席を配置する前から同じ広さだったと述べている。
  2. 座席を配置した人を示している。
  3. 座席を配置した目的を表している。
答えを見る

座席を配置した目的を表している。

none could boast that he had the highest position at the table. 意図と語調

3:41

誰もがテーブルの最も高い位置にいると自慢できないようにするためです。

意図と語調

none could boast:誰も自分のほうが上だと自慢できない

none could boast の none は「一人もいない」、could boast は「誇らしげに主張できた」という意味です。boast は say より強い表現で、自分を立派に見せることを人前で強調する感じがあり、批判的に響くこともあります。 ここで自慢の対象になるのは、卓で最も高い地位にあることです。そのような特権を持つ人はいなかったため、誰も席を利用して自分がほかの人より重要だと示すことはできませんでした。

練習

boast が「自分の地位が上だと誇らしげに話す」という意味で使われている文はどれですか。

  1. Leo asked whether the front-row seat was available.
  2. Leo said that the front-row seat was near the door.
  3. Leo boasted that his front-row seat proved he was the most important guest.
答えを見る

Leo boasted that his front-row seat proved he was the most important guest.

After reading Wace's translation, 文法

3:46

ウァースの翻訳を読んだ後、

文法

After reading Wace's translation:先に起きた動作を表す after + -ing

After reading Wace's translation は、after + -ing の形を使った時を表す句です。reading を主節の動作より前に置きます。まず誰かが翻訳を読み、その同じ人が主節で述べられる動作をします。 この句だけでは完全な文にならず、主節の動作がいつ起きるかを示します。reading をする人は、通常、主節の主語と同じでなければなりません。

練習

同じ人が二つの動作を行い、after + -ing が正しく使われている文はどれですか。

  1. After reading the report, Maya discussed it with her team.
  2. After reading the report, the meeting started at noon.
  3. After read the report, Maya discussed it with her team.
答えを見る

After reading the report, Maya discussed it with her team.

another French poet,

3:48

別のフランス人詩人、

Chrétien de Troyes,

3:49

クレティアン・ド・トロワが、

wrote a series of romances

3:51

一連のロマンス作品を書き、

that catapulted Arthur's story to fame. 慣用句

3:52

アーサーの物語を一躍有名にしました。

慣用句

catapulted Arthur's story to fame:一躍有名にする

ここで catapulted Arthur's story to fame は、「アーサー王の物語を非常に短期間で広く知られるようにした」という意味です。catapult は本来、物を勢いよく発射することを表します。そのため、この動詞は実際の発射ではなく、急激で力強い知名度の上昇を生き生きと表しています。 応用できる形は catapult + 人・物 + to fame です。主語には、世間の注目を急速に高めた原因が置かれます。

練習

catapult + 人 + to fame の形で文を完成させてください:Last year, the breakthrough role ____ the actor ____.

答えを見る

catapulted · to fame

He introduced tales of individual knights

3:55

彼は個々の騎士たちの物語を導入し、

like Lancelot and Gawain

3:58

ランスロットやガウェインのような

and mixed elements of romance in with adventures. 句動詞

4:00

冒険にロマンスの要素を混ぜ合わせました。

句動詞

mixed ... in with ...:一つの要素を別のものに加える

Mix A in with B は「AをBに加えて混ぜる」という意味です。この文の elements of romance は、恋愛や中世の騎士物語に見られる要素を指し、それらが冒険物語に加えられています。 in はより大きな全体の中に入れる動きを示し、with はAが何と混ぜられるかを示します。応用できる形は mix + A + in with + B です。

練習

mix A in with B を使って文を完成させてください:Mix the chopped herbs ____ the rice.

答えを見る

in with

He conceived Arthur,

4:03

彼はアーサー、

Lancelot, and Guinevere's love triangle. 語彙

4:05

ランスロット、グィネヴィアの三角関係を考案しました。

語彙

love triangle:3人の恋愛関係のもつれ

love triangle は、3人の恋愛感情や交際関係が重なったり対立したりする関係の型を指します。triangle は比喩であり、幾何学上の図形ではありません。 この文では、アーサー、ランスロット、グィネヴィアの間の恋愛のもつれを表しています。物語や現実の人間関係について話すとき、同じ筋書きの型を示すのに使えます。

練習

love triangle を通常の比喩的な意味で使っている文はどれですか。

  1. The three teammates form a love triangle because they train together.
  2. The geometry book explains how to draw a love triangle.
  3. The novel follows a love triangle among three childhood friends.
答えを見る

The novel follows a love triangle among three childhood friends.

In addition to interpersonal intrigue, 話の流れ

4:08

対人関係の陰謀に加えて、

he also introduced the Holy Grail. 文化背景

4:10

彼は聖杯も導入しました。

話の流れ

In addition to X:別の情報を追加する

In addition to X は、すでにある一つの情報を先に示し、そのうえで別の情報を加える準備をする表現です。この文では、interpersonal intrigue が最初の要素で、主節が the Holy Grail という別の要素を加えています。 この形の to は前置詞なので、X には名詞句、代名詞、または -ing 形を置きます。たとえば、in addition to the cost、in addition to that、in addition to waiting です。強調のため主節に also を置くこともできますが、in addition to だけですでに追加の意味があります。

練習

別の活動を追加する、レッスンで学んだ3語の表現を入れて文を完成させてください:____ teaching, Maya writes children's books.

答えを見る

In addition to

文化背景

the Holy Grail:アーサー王伝説の唯一無二の聖物

the Holy Grail は、アーサー王伝説に登場する唯一無二の神聖な物で、普通の杯を指す英語の一般名ではありません。 後世の伝説では、the Holy Grail にキリスト教的な意味が加えられ、イエスの十字架刑と結び付けられ、特別な力を持つ聖なる遺物として扱われます。この背景を知ると、後で Grail が relic と呼ばれる理由を理解できます。

練習

この文の the Holy Grail は何を指しますか。

  1. 装飾された飲用カップの一様式。
  2. アーサー王伝説に登場する特定の聖物。
  3. 宗教儀式で使われるすべての杯。
答えを見る

アーサー王伝説に登場する特定の聖物。

Chrétien probably based his Grail's powers フレーズ

4:14

クレティアンはおそらく彼の聖杯の力を

on magical objects in Celtic mythology.

4:17

ケルト神話の魔法の道具に基づかせたのでしょう。

フレーズ

base A on B:聖杯の力を魔法の品々に基づいて設定する

base A on B は、B を土台・根拠・手本にして A を作るという意味です。ここでは A が his Grail's powers、B が magical objects in Celtic mythology です。つまりクレティアンは、それらの物を手本にして、自分の聖杯に与える力を考えた可能性があります。 能動形は someone bases A on B です。受動形では A is based on B となり、元になったものは同じく on の後ろに置きます。

練習

base A on B の過去形を使って文を完成させてください:The designer ____ the hero ____ a famous athlete.

答えを見る

based · on

He lived in the middle of the Crusades 文化背景

4:21

彼は十字軍の時代に生きており、

文化背景

in the middle of the Crusades:歴史上の時代を示す

the Crusades は、中世にキリスト教ヨーロッパの勢力と中東地域が関わった一連の宗教的・軍事的な遠征を指します。この表現は彼が生きた時代の背景を示し、当時の強い宗教的関心を理解する手がかりになります。 ここで in the middle of は、十字軍遠征が行われていた時期に生きていたという意味です。歴史上の正確な中間時点を指すわけではありません。

練習

この文で in the middle of the Crusades はどのような役割を果たしていますか。

  1. 彼が戦場の物理的な中央に立っていたと言っています。
  2. 彼が現代の社会運動を率いたと言っています。
  3. 彼の人生を十字軍遠征の歴史的な時代に位置づけています。
答えを見る

彼の人生を十字軍遠征の歴史的な時代に位置づけています。

and others imposed the preoccupations of the time フレーズ

4:23

他の人々が当時の関心事を

on the Grail,

4:26

聖杯に投影し、

casting it as a powerful relic from the crucifixion. 語彙

4:28

それをキリストの磔刑に由来する強力な聖遺物として描きました。

フレーズ

imposed ... on the Grail:時代の関心を聖杯に押しつける

impose A on B は、Aを外部からBに押しつけることを表し、自然には合わない場合や選択の余地がない場合によく使われます。ここでAは the preoccupations of the time、つまり当時の人々が抱いていた宗教的関心で、Bは the Grail です。後世の語り手はその関心を通して聖杯を解釈し、キリストの磔刑に由来する強力な聖遺物として描きました。 impose には批判的な響きがあります。その関心は、聖杯がもともと持っていた意味ではなく、外部から後で加えられたものとして扱われます。add や apply より強く、中立的ではありません。

練習

impose の過去形と必要な前置詞を使って文を完成させてください:The managers ____ their own standards ____ the team.

答えを見る

imposed · on

語彙

cast A as B:強力な聖遺物として描く

ここで cast A as B は「AをBとして提示する・描く」という意味です。文脈上の対象は聖杯で、イエスの磔刑に関係する強い力を持つ聖遺物として描かれています。これは物語上のイメージづくりであり、俳優を役に選ぶという意味ではありません。 Casting は、周囲の動作の方法や結果を付け加える -ing 節を始めています。応用できる型は cast + 目的語 + as + 身分やイメージです。

練習

cast の正しい形と必要な前置詞を使って文を完成させてください:The documentary ____ the inventor ____ a lonely genius.

答えを見る

casts · as

Numerous adaptations in French and other languages

4:32

フランス語や他の言語による数々の翻案が

followed from Chrétien's work. フレーズ

4:34

クレティアンの作品の後に続きました。

フレーズ

followed from Chrétien's:クレティアンの作品から発展する

Follow from は「ある源から生じる・発展する、または論理的に導かれる」という意味です。ここでは、後の翻案が結果で、クレティアンの作品がその源です。人の後ろを物理的について行くという意味ではありません。 情報の並びは result + follow from + source です。Chrétien's は所有格で、work や version のような、文中で省略されている名詞を指します。

練習

follow from の正しい形で文を完成させてください:This conclusion ____ the evidence presented in the report.

答えを見る

follows from

In the course of these retellings, 話の流れ

4:36

これらの再話の過程で、

話の流れ

In the course of these retellings:時間の経過の中で変化を示す表現

In the course of these retellings は「物語が異なる版で繰り返し語り直される間に」という意味です。ここで course は授業ではなく、過程の進行や期間を表します。 文頭に置くことで、後に続く変化が起きた時間的な枠を示します。in the course of + 名詞句/-ing形という形で、より大きな過程が進む中で起きたことをまとめられます。

練習

決まった表現 in the course of を使って文を完成させてください:____ the project, the team solved three major problems.

答えを見る

In the course of

Caerleon became Camelot

4:38

カーレオンはキャメロットになり、

and Caliburnus was rechristened Excalibur. 語彙

4:40

カリブルヌスはエクスカリバーと改名されました。

語彙

was rechristened Excalibur:正式な新しい名前を与える表現

Caliburnus was rechristened Excalibur の rechristened は「Excalibur という新しい名前を与えられた」という意味です。受動態の A was rechristened B では、A が改名されるもの、B が新しい名前です。 Christen はキリスト教の洗礼で名前を付けることを指す場合がありますが、rechristen は比喩的にもよく使われます。ここでは文学作品における名称の変化を示し、宗教的な儀式を指してはいません。

練習

rechristen を正しい受動態の形にして文を完成させてください:After the renovation, the hall was ____ the Aurora Center.

答えを見る

rechristened

In the 15th century,

4:44

15世紀に、

Sir Thomas Malory synthesized these stories 語彙

4:45

トマス・マロリー卿はこれらの物語を統合し、

語彙

synthesized these stories:複数の物語を一つの全体に統合する

ここで synthesized these stories は、マロリーが複数の物語をもとにし、その内容をよりまとまりのある一つの物語へ整理したことを表します。この動詞には、単に物語を並べるのではなく、積極的に選んで統合するという意味があります。 化学以外の分野でも、synthesize は情報、証拠、考え、物語などを組み合わせ、つながりのある理解や新しい全体を作るという意味でよく使われます。

練習

複数の情報源の内容を一つのまとまりとして統合する意味で synthesize を使っている文はどれですか。

  1. The report summarizes one study in two sentences.
  2. The report lists the titles of several studies.
  3. The report synthesizes evidence from several studies.
答えを見る

The report synthesizes evidence from several studies.

in Le Morte d'Arthur,

4:48

『アーサー王の死』の中にまとめました。

the basis of many modern accounts of King Arthur. フレーズ

4:50

これは現代の多くのアーサー王の物語の基礎となっています。

フレーズ

アーサー王についての多くの現代的な物語の基礎

the basis of X は、「Xがそこから発展した土台や元になったもの」という意味です。ここでは、以前の作品が、アーサー王についての現代の多くの語り直しに、重要な題材と構成を与えたことを表しています。 accounts of King Arthur の accounts は、アーサー王についての物語や説明を意味します。銀行口座という意味ではありません。of は、描写される人物や主題を示しています。

練習

以前の本が、後の複数の語り直しの土台になったという意味の文はどれですか?

  1. That book became the basis of several later retellings.
  2. That book was based on several later retellings.
  3. That book gave a detailed account of several later retellings.
答えを見る

That book became the basis of several later retellings.

In the 1,000 years since Arthur first appeared in a Celtic poem, 文法

4:53

アーサーがケルトの詩に初めて登場してからの1000年間、

文法

In the years since + 過去の出来事:その時から現在まで

In the 1,000 years since + 過去の出来事 という型は、その過去の出来事から始まり、現在まで続く期間を示します。ここでは、Arthur first appeared in a Celtic poem が開始時点を表しています。 ここでの since は原因ではなく、時間を表します。開始時点の出来事には通常、単純過去形を使い、その後の主節では現在までの変化や発展をまとめるために現在完了形をよく使います。

練習

since + 開館を表す単純過去形の節を使って、型を完成させてください:In the ten years ____, it has welcomed thousands of families.

答えを見る

since the library opened

his story has transformed over and over フレーズ

4:57

彼の物語は何度も何度も変容し、

フレーズ

has transformed over and ... over:何度も起きた変化

ハイライトされた部分は has transformed over and ... で始まり、その後に続く最後の over によって固定表現 over and over が完成します。has transformed over and over 全体で、物語が一度だけでなく何度も変化してきたことを表します。 has transformed は現在完了形です。過去のある期間に何度も変化が起こり、その変化が現在の物語の形にも関係していることを示します。ここで transform は自動詞で、物語そのものが変化するという意味です。

練習

デザインが別々の機会に何度も変わり、その変化が現在にも関係していることを表す文はどれですか。

  1. The design changed once at the start of testing.
  2. The design has been changing continuously without a break.
  3. So far, the design has changed over and over during testing.
答えを見る

So far, the design has changed over and over during testing.

to reflect the concerns of his chroniclers 話の流れ

5:00

記録者たちの関心事や

and their audiences.

5:02

彼らの聴衆の関心事を反映してきました。

話の流れ

to reflect the concerns of ...:ある集団の関心事を反映する

ここでの to reflect the concerns of his chroniclers and their audiences は不定詞句で、伝説の変化がどのような方向に進み、何を表したのかを説明しています。それぞれの版が、伝説を記録したり語り直したりした人々と、その受け手が大切だと考えたことを示すようになった、という意味です。 reflect the concerns of a group の reflect は「映像を反射する」ではなく、「示す、体現する」という意味です。concerns には、優先事項、価値観、重要な問題、心配事などが含まれます。この表現は、作品や決定をその社会的背景と結び付けます。

練習

作品が、ある集団にとって重要な問題や優先事項を表しているという文はどれですか。

  1. The novel reflects the concerns of its generation.
  2. The novel was reflected in the shop window.
  3. The novel concerns a generation of historians.
答えを見る

The novel reflects the concerns of its generation.

And we're still rewriting and adapting the legend today. 話の流れ

5:04

そして私たちは今日もこの伝説を書き換え、翻案し続けています。

話の流れ

we're still rewriting and adapting ... today:今も続いている過程

we're still rewriting and adapting のような still + 現在進行形は、その作業が以前に始まり、今も進行中の過程であることを表します。2つの -ing 動詞は we're still を共有しているため、rewriting と adapting の両方が続いています。 ここでの today は、暦上の「今日」だけでなく、「今日では、現代では」という意味です。この文は、伝説の過去の変化から、現在も続く変化へと話を移しています。

練習

adapt の現在進行形と still を使って文を完成させてください:Filmmakers ____ the story for new audiences today.

答えを見る

are still adapting

Whether or not the man ever lived, 文法

5:08

この人物が実在したかどうか、

loved, reigned, or adventured,

5:10

愛し、統治し、冒険したかどうかにかかわらず、

it's undeniable that the character has achieved immortality. 慣用句

5:12

このキャラクターが不滅の存在になったことは否定できません。

文法

Whether or not ...:結論を変えない不確実性

Whether or not は、答えが不確かでも主な結論には影響しない問いを導きます。ここで話し手は、その男が本当に生き、愛し、統治し、冒険したと断定していません。列挙された行為はすべて未確認のままです。 文頭の whether or not 節は譲歩を表します。どちらが事実でも、コンマの後の主張は変わりません。この型を使うと、論争点を認めてから、より確かな結論へ進めます。

練習

強調されている譲歩表現 whether or not を使って文を完成させてください:____ the bus is late, we will leave at eight.

答えを見る

Whether or not

慣用句

has achieved immortality:長く続く文化的生命を得る

Has achieved immortality では、immortality が比喩として使われています。その人物が物語や文化的な記憶の中に長く残る地位を得たという意味であり、体が本当に死ななくなったという意味ではありません。 現在完了形の has achieved は、この長く続く地位を、時間をかけて到達し、今も成り立っている結果として示します。これは強い表現で、何世代にもわたって影響が続くことを表します。

練習

achieved immortality を、長く続く文化的影響力という意味で自然に使っている文はどれですか。

  1. The novelist achieved immortality through books that readers still love a century later.
  2. The novelist achieved immortality by becoming physically unable to die.
  3. The novelist achieved immortality because her name appeared in today's newspaper.
答えを見る

The novelist achieved immortality through books that readers still love a century later.

Do you enjoy sorting fact from fiction? 慣用句

5:17

事実とフィクションを分けるのが好きですか?

慣用句

sorting fact from fiction:事実と作り話を見分ける

sort fact from fiction の sort は、「物を順番に整理する」ではなく、「判断して分ける」という意味です。fact は真実の内容、fiction は作られた内容や想像上の内容を指します。 sort A from B は、混ざっている可能性のあるものを、A に属するものと B に属するものに見分ける形です。ここでは enjoy の後なので、sort は -ing 形の sorting になっています。

練習

この文の “sorting fact from fiction” はどういう意味ですか。

  1. 本当の情報と作られた情報を分けること
  2. 物語をアルファベット順に並べること
  3. 実際の出来事を想像上の物語に変えること
答えを見る

本当の情報と作られた情報を分けること

If so, 意図と語調

5:20

もしそうなら、

you're in the right place.

5:21

あなたは正しい場所にいます。

意図と語調

If so ... you're in the right place:「そうなら、ここはあなたにぴったりです」

If so は「答えが yes なら」または「それが本当なら」という意味です。so は直前の質問で述べた内容を受けるため、同じ内容を繰り返さずに済みます。 You're in the right place はここでは比喩的な表現で、「このコンテンツは視聴者の興味や必要に合っている」という意味です。文全体で、前の質問から「このまま見てください」という親しみのある誘いにつないでいます。

練習

あるウェブサイトが最初に “Are you looking for beginner guitar lessons?” と尋ねます。続く “If so, you're in the right place” は何を意味しますか。

  1. 答えが「いいえ」なら、このウェブサイトが正しい住所を教えてくれます。
  2. 答えが「はい」なら、このウェブサイトにはあなたの必要に合う内容があります。
  3. 答えが「はい」なら、部屋の右側へ移動するべきです。
答えを見る

答えが「はい」なら、このウェブサイトにはあなたの必要に合う内容があります。

Please subscribe to our channel.

5:23

私たちのチャンネルに登録してください。

And if you'd like to help support our mission further,

5:24

そして、私たちの使命をさらに支援したい場合は、

consider making a small monthly contribution on patreon.com/teded. 意図と語調

5:27

patreon.com/tededで少額の月額寄付を検討してください。

意図と語調

consider making a small monthly contribution:consider + -ing で丁寧に行動を促す

consider making a small monthly contribution は、選択肢の一つとして「毎月、少額の支援をすることを考える」という意味です。consider が「何かをすることを考える」という意味のとき、後ろには動名詞を置き、consider + -ing の形にします。そのため consider making が正しく、consider to make とは言いません。 ここでは consider を使うことで、募金のお願いを命令ではなく提案として伝えています。決めるのは聞き手だと示せるため、Make a small monthly contribution. より柔らかく聞こえます。

練習

bring を正しい形にして、丁寧な提案を完成させてください:Consider ____ a reusable bottle on the hike.

答えを見る

bringing