狂乱の交尾、精子の貯蔵、そして幼虫の略奪：ヒアリの女王の生涯 - ウォルター・R・チンケル：英語学習ノート

このノートの2語からなる正確な目標表現を使って文を完成させてください：We went outside ____ the rain stopped.

空間が少しずついっぱいになることを示す、3語からなる正確な目標表現を使ってください：The theater ____ excited families.

目的格の関係代名詞を省略した関係節が自然に使われている文はどれですか。

1. The book borrowed I yesterday is fascinating.
2. The book I borrowed yesterday is fascinating.
3. The book I borrowed it yesterday is fascinating.

第一印象を示すこのレッスンの表現を使って、文を完成させてください：____, the two maps look identical, but their scales are different.

人によって反応が異なる可能性があるとき、最も控えめに評価している文はどれですか。

1. This might be a disturbing sight for some viewers.
2. This is definitely a disturbing sight for every viewer.
3. No viewer could find this sight disturbing.

ここで学んだ3語の表現を入れて完成させてください：The aurora borealis, ____ the northern lights, can be seen near the poles.

この文で romance はどのような働きをしていますか？

1. アリの交尾行動を人間になぞらえて楽しく表現している。
2. アリの飛行段階の学術名を示している。
3. アリが人間のデート習慣に従うと述べている。

レッスンで学んだ昆虫の繁殖用語を使って文を完成させてください：Winged male and female ants leave the nest to mate during the ____.

この生物学の文脈で、alates とは何ですか？

1. 主に食べ物を集める働きアリ
2. まだ成虫になっていない若いアリ
3. 羽を持ち、繁殖能力のある雄アリと雌アリ

飛び始めるという意味の2語表現を過去形にして、文を完成させましょう：At sunrise, the geese ____ and headed south.

飛行機の初飛行が同時に最後の飛行だったことを表す語句で文を完成させてください：The experimental plane flew ____ before it was permanently retired.

But even for ... を使い、うまく対処できると思われる集団にも問題が当てはまることを示している文はどれですか。

1. Even the sudden storm ended before the experienced climbers arrived.
2. But experienced climbers canceled the trip when the sudden storm arrived.
3. But even for experienced climbers, the sudden storm was dangerous.

manage to + 動詞を使い、「難しかったが避けることに成功した」と表してください：Although the cyclist skidded, she ____ the fallen branch.

「結果として〜だと分かった」という意味になるよう、prove の過去形で完成させてください：The cheap repair looked simple, but it ____ expensive.

物語のこの場面で、Her work is only beginning はどのような働きをしていますか？

1. 完了した一つの段階から、その先にあるより大きな仕事へ注意を移す。
2. 彼女の仕事がすべて完了したと伝える。
3. 彼女が仕事をやめると決めたことを伝える。

レポートを先に完成させたことが分かるように、finish の完了形の分詞構文で文を完成させてください：____ the report, Maya sent it to her manager.

「一生分として十分な量」を意味する、このレッスンの4語の定型表現を完成させてください：The prize includes ____ pet food for the winner.

Ava が誰の助けも借りずに大きな仕事を完了したことを最もよく強調している文はどれですか。

1. Ava was alone when she arrived at the charity event.
2. Ava organized one small part of the charity event.
3. Ava single-handedly organized the entire charity event.

文頭の -ing の動作主と主節の主語が正しく一致している文はどれですか。

1. Walking to school, the rain started suddenly.
2. Walking to school, Maya saw a rainbow.
3. Walking to school, Maya's backpack felt heavy.

ピクニックに適した場所を探したという意味になるよう、空欄に語を入れてください：They searched ____ a suitable spot ____ have a picnic.

carry を正しい形にして文を完成させてください：This small suitcase is easy ____.

damage の過去分詞を使って、受け身の修飾表現を完成させてください：The bridge ____ by the flood remains closed.

ドアの解錠が次の段階を始める未来の手順として、文法的に正しい文を選んでください。

1. Once the door unlocks, you can enter.
2. Once the door will unlock, you can enter.
3. Once the door unlocking, you can enter.

break off と代名詞 it を使って文を完成させてください：The loose tag was hanging by one thread, so Mia ____.

結果を加えるように create を正しい形にしてください：The storm knocked down a tree, ____ a roadblock.

end in を正しい形にしてください：A narrow passage slopes downward, ____ a round room.

活動が始まったことを表す begin + 動詞の -ing 形を正しく使っている文はどれですか？

1. The bird began building its nest in early spring.
2. The bird began built its nest in early spring.
3. The bird began build its nest in early spring.

per と単位 day を使って、割合を表す文を完成させてください：The machine produces about 200 bottles ____.

rely on の正しい現在形を入れて文を完成させてください：The clinic ____ donations to provide free meals.

both A and B の形を完成させてください：The program helps ____ children ____ their parents.

次の文で in the process は何を表していますか？ “He repaired the bike and learned a new skill in the process.”

1. 自転車を修理したため、彼は何も学べなかった。
2. 彼は自転車を修理している間に、その新しい技術を身につけた。
3. 彼は自転車の修理を始める前に、その技術を身につけた。

徐々に発展したことを表すように、grow into の過去形で文を完成させてください：Over several years, the tiny workshop ____ a successful company.

強調された構文を使って文を完成させてください：After their first flight, the young birds are ____ food on their own.

強調された文末の対比表現を入れて完成させてください：The backpack is heavy. It's comfortable, ____.

help を動名詞に変え、be の現在形として正しい形を入れてください：____ the injured animal ____ our first task.

ナレーターが複数のコロニーを、それぞれ別の組織的な勢力として描きたいとします。生物学上のアリの種類を示すのではありません。最も適切な表現はどれですか。

1. their own ant armies
2. their own army ants
3. their own insect species

現在完了と so far を正しく使い、現在まで続く状況を表している文はどれですか？

1. The two teams worked well together so far tomorrow.
2. The two teams have worked well together so far.
3. The two teams have work well together so far.

上で学んだ、きっかけとなる条件を示す1語の接続詞を入れてください：____ the sensor detects smoke, the alarm sounds.

過程の名前を紹介するために「known as」を正しく使っている文はどれですか。

1. The change from liquid water to water vapor knows as evaporation.
2. The change from liquid water to water vapor is known for evaporation.
3. The change from liquid water to water vapor is known as evaporation.

センサーが最大20メートル離れた場所まで作動できることを自然に表す文はどれですか。

1. The sensor can detect movement up to 20 meters away.
2. The sensor can detect movement until 20 meters away.
3. The sensor can detect movement up 20 meters away.

この文の new waves of raiders はどのような意味ですか？

1. 襲撃者たちはもう来なくなった。
2. 新しい襲撃者の集団が次々とやって来る。
3. 襲撃者たちは海の波に乗って移動している。

要求が多すぎてチームでは対処できなかったことを表す文はどれですか？

1. The flood of orders overwhelmed the small kitchen.
2. The cook listed every order on a board.
3. The kitchen closed after serving its final customer.

このアリのコロニーの文脈で、entire brood supply は何を意味しますか。

1. 襲撃者が奪ったすべての道具と巣材
2. 女王アリが蓄えていたすべての食料
3. 卵、幼虫、さなぎなど、コロニーのまだ成体になっていない子すべて

Lina の動機を示す文頭の分詞句を正しく使っている文はどれですか。

1. Chasing her last chance to qualify, Lina trained every morning.
2. Chasing her last chance to qualify, every morning mattered to Lina.
3. Chasing her last chance to qualify, the gym opened early.

fend off の原形を使って文を完成させてください：Strong passwords can help ____ cyberattacks.

fight one's way to の過去形を使い、所有を表す語を Maya に合わせてください：When the alarm rang in the crowded station, Maya ____ the exit.

新しい方法が、古い方法ではうまくいかないのと同じ状況で成功するという意味の文はどれですか。

1. The new method succeeds after older methods fail.
2. The new method succeeds because older methods fail.
3. The new method succeeds where older methods fail.

この文の reigning monarch は、その女王アリについて何を示していますか。

1. 雨を降らせて天候を操る女王アリです。
2. まだその地位に就いていない新しい女王アリです。
3. 現在その地位にいる女王アリを、人間の統治者のように表しています。

usurp を自然に使っている文はどれですか。

1. The general tried to usurp the king's authority.
2. Rina usurped a glass of water after the race.
3. We usurped a quiet walk around the park.

ハイライトされた表現の接続詞を使って、新しい文を完成させてください：Keep the lid on ____ the rice is ready.

preside over を自然に使っている文はどれですか。

1. Maya presided over her backpack to school.
2. The chief justice presided over the hearing.
3. Leo presided over his friend around the museum.

aid + 目的語 + in + -ing の形を使い、aided、the hikers、find で文を完成させてください：Yesterday, the guide ____ a safe route.

once と exceed の正しい形を使って、しきい値を表す文を完成させてください：____ the water level ____ 5 meters, the warning light turns on.

change course を「別の戦略を採用する」という比喩的な意味で使っている文はどれですか。

1. To avoid the storm, the pilot changed course and flew east.
2. After the first plan failed, the team changed course and tested a simpler design.
3. After the flood, the river changed course and flowed toward the valley.

現在から始まり、繰り返し続く規則を伝えている文はどれですか？

1. Right now, we are checking the doors.
2. From then on, we checked the doors every night.
3. From now on, we will check the doors every night.

英語の文 “The new trend spawned dozens of imitations,” で、spawned はどのような意味ですか？

1. 一つずつ手で写した
2. それらを見えないように隠した
3. それらが現れる原因になった

practice の -ing 形を使って文を完成させてください：After the holiday, Leo returned to ____ the piano every evening.

take to the skies の過去形を使って文を完成させてください：At sunrise yesterday, dozens of hot-air balloons ____.

この生物学の文脈で spread their queen's genes はどのような意味ですか？

1. 目に見える遺伝子を地面にまくこと。
2. 女王の意見をほかの集団と共有すること。
3. 生物の分散と繁殖によって、遺伝情報を新しい場所や将来の子孫へ運ぶこと。

およその最大距離と、風に沿って移動することを表すフレーズで文を完成させてください：The scent can travel ____.

学習した表現を使って文を完成させてください：Better planning can ____ reducing waste.

この文の one massive superorganism は何を意味しますか？

1. 構成員が一つの生物の各部分のように協力して働く、コロニー全体。
2. 一匹のアリがコロニー全体と同じ大きさまで成長すること。
3. すべてのアリが完全に単独で生存し、働くコロニー。

この文の tend to the brood はどのような意味ですか。

1. 成長途中の子を世話する
2. 子を産む傾向がある
3. 成長途中の子を別の巣へ移す

この文で while が果たす主な役割は何ですか。

1. 若いアリと年長のアリの役割を対比する。
2. 年長のアリの仕事を特定の時間だけに限定する。
3. 若いアリが女王アリに餌を与える理由を示す。

この文の strike はどのような意味ですか？ When intruders strike, the guards defend the entrance.

1. 侵入者が攻撃を仕掛ける。
2. 侵入者がその場を去る。
3. 侵入者が大きな音を立てる。

come together の正しい過去形を使って英語の文を完成させてください：After the flood, the community ____ to rebuild the playground.

この文の band together into a massive living raft はどのような意味ですか？

1. 体をつなぎ合わせ、一つの大きな浮かぶ筏を作ります。
2. 木でできた大きな筏に乗ります。
3. ばらばらになり、それぞれ別の方向へ泳ぎます。

「安全な場所へ」という意味の目標表現を入れて文を完成させてください：The firefighters carried the child ____.

譲歩表現 no matter how を使って文を完成させてください：____ tired Leo is, he still feeds the dog before bed.

come to an end を使って文を完成させてください：Even the best vacation must ____.

run out of の過去形を入れて文を完成させてください：By the end of the hike, we ____ water.

以前の能力が失われたことを示す can no longer を入れて完成させてください：The battery is permanently damaged, so the robot ____ move.

dwindle を自然に使い、意図された意味を表している文はどれですか。

1. We dwindled our food supplies during the long winter.
2. Our food supplies dwindled and became more plentiful each day.
3. Our food supplies dwindled during the long winter.

take over の受け身形を使って文を完成させてください：Last year, the small company ____ a larger competitor.

王の統治期間を表す語のつづりが正しい文はどれですか。

1. The king's rein lasted for thirty years.
2. The king's reign lasted for thirty years.
3. The king's rain lasted for thirty years.

「影響を与え続ける」という意味になる live on の2語の形で文を完成させてください：Although the inventor is gone, her influence ____.