ペッパピッグ公式 − マミーピッグの誕生日:英語学習ノート
Peppa Pig - Official Channel
動画の概要:ペッパの家族は、マミーピッグの誕生日のために、ベッドで食べる朝食、カード、ケーキ、飾り付け、劇場へのお出かけを内緒で準備します。部屋とプレゼントが整うまで彼女を別の場所へ誘導し、最後に家族そろってサプライズを披露します。 主な英語の学習ポイント: 1. has made Mummy Pig breakfast in bed. — 文法・文型:現在完了形によって、準備が完了した事実を現在の結果と結び付けていることを理解します。ここでは朝食がすでにできており、マミーピッグが今すぐ楽しめる状態です。同じ形を使えば、終わったばかりで今の状況にも関係する準備や作業を具体的に伝えられます。 2. Do I have any choice? — 会話の語用論・態度:これは選択肢の有無を中立的に尋ねる質問ではなく、「結局ほかに選べないのでしょう」という冗談交じりの諦めを表す反語です。庭を歩くよう仕向けられたマミーピッグの態度を読み取り、少し気が進まなくてもユーモラスに受け入れる場面で使えるようになります。 3. somewhere nice to wear it. — 文法・文型:somewhere + 形容詞 + to不定詞で、ある行動に適した場所を表す形を学びます。「静かに勉強できる場所」や「安全に滞在できる場所」のような内容へ応用でき、ここでは新しいドレスを着て行くのにふさわしい場所や機会が必要だというつながりも理解できます。
解説一覧
has made:完了した動作と現在の結果
has made は現在完了の形で、has + 過去分詞 made です。朝食を作る動作が完了し、その結果が今につながっていることを表します。つまり、朝食は今もうできていて、ママピッグが食べられる状態です。 完了した動作の今の結果が大切なときは、have/has + 過去分詞を使えます。この文では、動作がいつ起きたかを具体的には述べていません。
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準備が完了し、その結果が今重要であることを最もよく表す文はどれですか。
- Leah prepared everything yesterday, and we started then.
- Leah prepares everything before every meeting.
- Leah has prepared everything, so we can start now.
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Leah has prepared everything, so we can start now.
made Mummy Pig breakfast:make + 人 + 食べ物
made Mummy Pig breakfast は、make + 人 + 食べ物という形です。Mummy Pig は朝食を受け取る人、またはその恩恵を受ける人で、breakfast は Daddy Pig が作ったものです。この句は made breakfast for Mummy Pig と同じ意味です。 これは二重目的語の構文です。最初の目的語は恩恵を受ける人、二番目の目的語は作られたものを表します。時制が変わっても目的語の順番は変わりません。make someone breakfast、made someone breakfast、has made someone breakfast のように使います。
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Nora が弟のために昼食を作ったという意味を自然に表す文はどれですか。
- Nora made her brother lunch.
- Nora made lunch her brother.
- Nora made her brother with lunch.
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Nora made her brother lunch.
breakfast in bed:ベッドで楽しむ特別な朝食
breakfast in bed は、ベッドにいたままの人のところへ朝食を運び、そのままベッドで食べてもらうことを意味します。この文では、パパピッグがママピッグのためにその朝食を用意しています。 普通の朝食を、思いやりやくつろぎ、お祝いを表すちょっとした特別なもてなしにする表現です。ここでもその意味があります。
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ベッドにいる人へ運んで出す朝食を表す決まった表現で文を完成させてください:For her birthday, we served her ____.
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breakfast in bed
what a lovely birthday surprise:What a/an を使う感嘆文
what a lovely birthday surprise の what は、質問を始める語ではありません。強い喜びや驚きを表す感嘆文の始まりです。 中心となる名詞が単数の可算名詞なら、What a/an + 形容詞 + 名詞! の形を使います。子音で始まる音の前では a、母音で始まる音の前では an を使います。例:What a lovely surprise! What an amazing surprise!
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What a/an の感嘆文の形を使って文を完成させてください:____ lovely surprise!
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What a
名詞の後の to come:これから起こる・出てくる
to come は more surprises の後に置かれ、「後で起こる、または現れる」という意味です。驚きがまだ先にあることを表し、ここでの come は物理的にこちらへ移動する意味ではありません。 この形では、名詞がこれからの内容を示します。例として more details to come や more news to come があります。まだ起きていない、またはまだ提供されていないものが後で出てくることを短く表せます。
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to come が「何かが後で現れる、または起こる」という意味で使われている文はどれですか。
- Please come to the office before noon.
- There are more updates to come after today's announcement.
- The train is coming to platform two now.
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There are more updates to come after today's announcement.
Take your time:急がなくていい
Take your time は「急がなくていいので、必要なだけ時間を使ってください」という意味の定型表現です。話し手が待つつもりだと伝え、相手を安心させます。 ここで take は、時間を物理的に取ったり持ち去ったりする意味ではありません。フレーズ全体で、焦らず自分のペースで進めてよいという親しみのある指示になります。
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客がまだ迷っていて、あなたは待っても構いません。最も自然な言い方はどれですか。
- Take your time. I'm happy to wait.
- Please decide right now.
- Take some time off work.
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Take your time. I'm happy to wait.
get everything else ready:get + 目的語 + ready
get + 目的語 + ready は、人や物を次に起こることに向けて準備された状態にするという意味です。ここで get は「受け取る」という意味ではなく、everything else を ready が表す状態にします。 目的語は get と ready の間に置きます。everything else は、すでに話題にしたものや準備したものを除く、残りのすべてを指します。
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目的語 the room を get + 目的語 + ready の形に入れて、文を完成させてください:Before the guests arrive, we need to ____.
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get the room ready
We've just got to:必要な手順があと一つ
We've got to は we have got to の短縮形で、「私たちは~しなければならない」という意味です。have got to の後ろには動詞の原形が続くため、We've got to put... は必要な行動を表し、何かを所有したり受け取ったりしたという意味ではありません。 ここで just は「ただ~するだけ」という意味で、ろうそくを載せることが残った唯一の手順として示されています。just の具体的な働きは文脈で判断します。
練習
ほかのことはすべて終わっています。必要な手順が一つだけ残っていることを表す強調部分の形で、文を完成させてください:We've ____ send the email.
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just got to
put the candles on:文脈で分かる表面に物を置く
この文の put the candles on は、文脈から分かる表面、つまり誕生日ケーキの上にろうそくを置くという意味です。on は動作の結果を表し、置いた後にろうそくがその表面にあることを示します。 応用できる形は put + 目的語 + on + 表面で、Put the candles on the cake. のように使います。どの表面かがすでに明らかな場合、英語ではそれを言わずに on で文を終えることができます。
練習
put + the candles + on を使って文を完成させてください:The cake is ready. Let's ____.
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put the candles on
Here I come:近づいていることを知らせる表現
Here I come! は、話し手が近づいている、または今にも姿を見せることを知らせる、決まった生き生きとした表現です。Here は聞き手のいる場所や目的地を指しますが、文全体では単に「私はここにいる」ではなく、「今そちらへ行く」という意味になります。 この宣言では Here + 主語 + come の語順を使います。主語が代名詞 I の場合、自然な語順は Here I come であり、Here come I ではありません。
練習
かくれんぼで、鬼が探し始める直前に自然に言うのはどの文ですか。
- Ready or not, here you come!
- Ready or not, here I come!
- Ready or not, here I am!
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Ready or not, here I come!
not ready yet:今のところまだ準備できていない
not ready yet では、not ready が現在の状態を表し、yet はこの否定文で「今のところ」という意味です。全体で、準備が現時点ではまだ終わっていないことを表します。 yet には、あとで準備が整うと見込まれている含みもあります。否定文では通常、文末に置きます:主語 + be + not + 形容詞 + yet。
練習
食事は今まだ準備できていないが、あとで準備できる見込みだと表す文はどれですか?
- The meal is ready already, so let's eat.
- The meal wasn't ready yesterday, but it is now.
- The meal isn't ready yet, but it will be soon.
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The meal isn't ready yet, but it will be soon.
Can I come in?:入る許可を求める表現
ここで Can I come in? は、入る許可を求めているのであり、話し手に物理的に入る能力があるかを尋ねているのではありません。Can I + 動詞の原形? は、日常的に丁寧に許可を求めるときによく使う形です。 come in は、外から部屋や建物などの中へ入るという意味です。入口でこの質問をすると、中にいる人に入ってよいかどうかを尋ねることになります。
練習
閉まっているオフィスのドアの外にいます。入る許可を自然に求める文はどれですか?
- Can I coming in?
- Can I come in?
- Can I to come in?
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Can I come in?
going on:何かが起きている
ここでの going on は「起きている」「進行している」という意味です。something secret going on は、秘密の出来事や活動が今起きていることを表し、物理的な移動を表すのではありません。 What's going on? でも同じ意味で使われます。理解できない状況について「何が起きているの?」と尋ねる一般的な表現です。
練習
go on を正しい形にして、よく使う質問を完成させてください:What's ____?
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going on
you can't come in:能力ではなく許可を表す can't
この文の can't は「能力的にできない」ではなく、「許可されていない」という意味です。話し手は相手が中に入るのを止めています。 You can't + 動詞の原形 は、明確な規則や境界を示すことができます。can't が許可の欠如と能力の欠如のどちらを表すかは、文脈で判断します。
練習
どの文の can't が「能力的にできない」ではなく「許可されていない」という意味ですか?
- You can't enter the lab without permission.
- You can't lift the suitcase because it's too heavy.
- You can't hear the speaker because the room is noisy.
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You can't enter the lab without permission.
why don't you relax:親しみのある提案
この文の Why don't you relax...? は、ママ・ピッグがなぜくつろがないのか理由を尋ねているのではなく、提案です。「少し休んだらどう?」という意味です。 Why don't you + 動詞の原形...? は、相手に行動を提案する形です。命令の Relax! よりも柔らかく親しみのある言い方です。
練習
Why don't you + 動詞の原形を使って提案を完成させましょう:Your legs are tired. ____ sit down for a minute?
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Why don't you
sitting room:イギリス英語の「居間」
このイギリス英語の場面では、sitting room は家の中でくつろいだり、話したり、客を迎えたりする部屋を指します。living room と同じ種類の空間であり、座ることしか許されない特別な部屋ではありません。
練習
次の文を読みましょう:The children are playing in the sitting room. 子どもたちはどこにいますか?
- 台所にいる
- 立つことが禁止されている部屋にいる
- 居間にいる
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居間にいる
That sounds nice:提案に好意的に応じる表現
That sounds nice. は、聞いた提案・予定・アイデアに好意を示す自然な返答です。ここでの sounds は「実際によい音がする」ではなく、「聞いた内容からすると、よさそうだ」という意味です。 応用できる形は「主語 + sound + 形容詞」です:That sounds fun; The plan sounds good. 形容詞は、その案に対する印象を表します。
練習
聞いたばかりの計画を気に入ったことが自然に伝わる返答はどれですか?
- Let's have lunch in the garden. That looks nice.
- Let's have lunch in the garden. That smells nice.
- Let's have lunch in the garden. That sounds nice.
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Let's have lunch in the garden. That sounds nice.
it is your birthday:特別扱いの理由を示す表現
このやり取りで it is your birthday は、単に日付を伝えているだけではありません。提案や特別な扱いの理由を示しています。誕生日なので、その人は休んだり世話をしてもらったりしてよい、ということです。 前の内容とのつながりが明らかなら、単純な事実の文がやわらかな説明になります。聞き手は、言葉にされていない「だから、この特別扱いはふさわしい」というつながりを理解します。
練習
誕生日であることを、特別に選ばせてあげる理由として使っている組はどれですか?
- You can choose the restaurant. It is your birthday.
- Your birthday is on Friday. I wrote it on the calendar.
- The restaurant is busy. It is near your home.
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You can choose the restaurant. It is your birthday.
I think I know where the sitting room is を使った優しいからかい
表面的には、I think によって話し手が少し自信のない言い方をしています。しかしこの場面では、自分の家の居間なので、話し手は場所を明らかに知っています。わざと控えめに言うことで、「もちろん場所は分かっているよ」という意味の優しい冗談にしています。 このユーモアは、慎重な言い方と、二人とも知っている明らかな事実とのずれから生まれます。同じように、分かりきったことを知らないように言うと、きつくならない形で軽くからかうことができます。
練習
話し手が明らかに知っていることについて、慎重な言葉を使って優しく冗談を言っているのはどれですか。
- Leo は初めて見る機械を見て、「How does this work?」と尋ねる。
- Leo は道に迷い、「I do not know where the station is.」と言う。
- Leo は笑って「I think I can remember my own name.」と言う。
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Leo は笑って「I think I can remember my own name.」と言う。
Here's a nice magazine を使って物を提示する
Here's は here is の短縮形です。この文の Here's + 単数名詞は、話し手が見せたり、勧めたり、手渡したりする物を相手に提示します。ここでは、相手が読めるように雑誌を渡しています。 この形の here は、単に場所を示すだけではありません。Here's の後に物の名前を置きながら、「This is for you」に近い形で、その物を提示する行為そのものを表します。
練習
乗客にチケットを一枚渡しています。here is の短縮形を使って英文を完成させてください:____ your ticket.
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Here's
the same number of ... as ...:数量が等しいことを表す
the same number of + 複数の可算名詞 + as + 比較対象は、2つの数量が等しいことを表します。ここでは、ろうそくの本数を、ママの年齢を表す数に合わせる必要があります。 この比較の as は、最初の数量と比べる対象を導きます。ここでは「〜なので」や「〜するとき」という意味ではありません。number は candles、chairs、people のように数えられるものに使います。
練習
指定された構文 the same number of ... as をそのまま使って文を完成させてください:Our team has ____ players ____ theirs.
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the same number of · as
haven't got nearly enough:必要量にまったく届かない
haven't got は「持っていない/ない」という意味です。nearly は否定表現 not nearly enough の中にあります。haven't got nearly enough candles 全体では、手元のろうそくが必要な数にまったく届いていないことを表します。 否定がなければ、nearly enough は「十分な量に近いが、まだ少し足りない」という意味です。not nearly enough を「ほぼ十分」と逐語的に理解しないでください。否定によって程度の意味が変わります。
練習
使える時間が必要な時間にまったく届いていないことを表す文はどれですか。
- We haven't got enough time to finish today.
- We haven't got nearly enough time to finish today.
- We've got nearly enough time to finish today.
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We haven't got nearly enough time to finish today.
whisper it in your ear:耳元で小声で言う
Whisper it in your ear は「相手の耳のすぐ近くで、とても小さな声でそれを言う」という意味です。whisper は話す動作、it は伝える内容、in your ear は小声を向ける場所を示します。 応用できる形は whisper something in someone's ear です。ここでの in は物を耳の中に入れるという意味ではなく、相手に近づいて内緒で話す様子を表します。
練習
「耳の近くでとても小さな声で言う」という意味の目標表現を入れて文を完成させてください:This is a secret, so I'll ____.
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whisper it in your ear
You know,:意見をやわらかく切り出す表現
この文の冒頭にある You know は、談話標識として働きます。I think... を導き、意見を会話らしく、唐突でない響きにします。 相手が知っているかを本当に尋ねる質問ではないため、通常は返事を求めません。文脈に応じて意訳したり訳さなかったりできますが、主な役割は次に来る内容へ聞き手を導くことです。
練習
“You know, I think three candles will be fine,”という文で、文頭の You know は主にどのような働きをしますか。
- 聞き手に、ろうそくの本数を覚えるよう命じる。
- 話し手の意見を、よりやわらかく会話的に導入する。
- 聞き手に、正しいろうそくの本数を確認するよう求める。
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話し手の意見を、よりやわらかく会話的に導入する。
will be fine:選択肢が問題ないと伝える表現
ここで three candles will be fine は、ろうそく3本が、正確な数や理想的な選択ではなくても、この場面では受け入れられ、十分だという意味です。fine は「問題ない」「十分満足できる」という意味で、「細かい」や「繊細な」という意味ではありません。 X will be fine は、ある選択・数量・予定で十分うまくいくと見込む形です。決定を固めたり、変更しなくてよいと相手を安心させたりするときによく使います。
練習
小さい部屋で問題ないという意味で fine を正しく使っている文はどれですか。
- The small room will fine.
- The small room will be fine.
- The small room will be finely.
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The small room will be fine.
put up the decorations:飾りを掛けて配置する
この文の put up the decorations は、部屋の準備が整うように飾りを掛けたり、取り付けたり、配置したりするという意味です。ここで put up は句動詞です。「我慢する」という意味の put up with や、「人を泊める」という意味の put someone up とは異なります。 目的語が名詞なら、put up the decorations と put the decorations up のどちらも使えます。代名詞の場合は、動詞と副詞的小辞の間に置きます。put them up とし、put up them とはしません。
練習
put up を使い、代名詞を正しい位置に入れてください:The paper stars are ready. Let's ____ before the party starts.
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put them up
there you all are:グループ全員を見つけたとき
There you all are は、ある集団を見つけたり、姿を見かけたりしたときに、その人たちへ直接言う会話表現です。この文では「ああ、みんなを見つけた」という意味です。 all は、その集団の全員がそろっていることを強調します。ここでの there + you + are は、見つけたときの定型的な語順であり、「〜がいる」を表す there is/there are の存在構文ではありません。
練習
“There you all are!” と言うのが自然なのはどの場面ですか。
- 建物の中に何人いるかを正式に報告しています。
- そのグループに別の部屋へ移動してほしいと思っています。
- 探していたグループ全員をたった今見つけたところです。
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探していたグループ全員をたった今見つけたところです。
was getting a little bored:少しずつ変化していた気持ち
get + 形容詞では、get は「〜になる」という意味です。Was getting bored は、過去のある時点で変化が進んでいたこと、つまり退屈な気持ちが生まれたり強くなったりしていたことを表します。 a little は「少し」という意味で、bored の程度を弱めます。また、とても退屈だったと言うよりも、文句の響きをやわらげます。
練習
was getting、a little、bored を使って文を完成させてください:During the long delay, I ____.
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was getting a little bored
Would you like to have a nice walk:丁寧に誘う表現
Would you like to + 動詞の原形? は、相手を丁寧に誘ったり、活動を提案したりする形です。行動するかどうかを相手が選べる言い方で、Do you want to ...? より柔らかく聞こえます。 ここで have a nice walk は「気持ちよく散歩する」という意味です。この誘いにはママを部屋から離れさせる役目もありますが、文の形としては、選ぶのはママだという丁寧な誘いになっています。
練習
指定された丁寧な誘いの形で疑問文を完成させてください:____ join us for lunch?
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Would you like to
Do I have any choice?:選択肢がないことを示す反語
Do I have any choice? は本当に選択肢を尋ねる質問にもなりますが、ここでは反語です。話し手は答えが no だと分かっており、「実際には選べないようだ」という意味で、選択肢の一覧を求めているわけではありません。 このせりふは、しぶしぶ受け入れる気持ち、乾いた冗談、軽い不満を表せます。ここでは、ママはほかの人たちが自分を部屋から出す段取りをすでに決めていると気づき、事実上自分に代わって決められていることを軽く指摘しています。
練習
Do I have any choice? が反語として使われるとき、通常は何を伝えますか?
- 話し手は、相手にいくつかの選択肢を与えています。
- 話し手は、現実的な別の選択肢はないと感じています。
- 話し手は、購入できる商品の詳しい一覧を求めています。
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話し手は、現実的な別の選択肢はないと感じています。
when it's safe to come back in:条件が整うまで待つ
when it's safe to come back in は、「また中に入ってもよくなる未来の時点」を表します。when がその時点を導き、主節はその時になったら呼ぶことを示しています。未来のことでも、when に続く時を表す節では通常、will be ではなく現在形の it's を使います。 応用できる形 when + it is + 形容詞 + to不定詞 は、「ある行動をしても差し支えない、またはその行動に関する危険がなくなった時」を表します。ここでの safe は、戻ってもサプライズを台無しにしないという意味で、人の身に危険がないという話ではありません。
練習
when、it's、safe、to を正しい順序で使って完成させてください:We'll leave the shelter ____ go outside.
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when it's safe to
what hard work birthdays were:埋め込み感嘆表現
what hard work birthdays were は、誕生日には驚くほど多くの手間がかかったという意味です。I've forgotten の後ろで「忘れていた内容」を表すため、埋め込み感嘆節になっています。What が名詞句 hard work を導き、birthdays were は平叙文の語順を保っています。 hard work はここでは不可算名詞句で、「労力」や「手間のかかること」を意味し、職業のことではありません。そのため、前に a を付けません。
練習
「引っ越しにどれほど手間がかかるかを忘れていた」という意味になる自然な文はどれですか。
- I'd forgotten what a hard work moving house was.
- I'd forgotten what was hard work moving house.
- I'd forgotten what hard work moving house was.
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I'd forgotten what hard work moving house was.
Granny Pig and Grandpa Pig have arrived for Mummy Pig's birthday.
3:00グランマピッグとグランパピッグがマミーピッグの誕生日にやってきました。
Aren't you coming inside? に込められた予想
Aren't you coming inside? は否定疑問文です。ここでは相手の予定を尋ねるだけでなく、話し手は相手が中に入ると思っていたのに、まだそうしていないことに驚いています。 Aren't you + -ing...? という形は、予想していた予定や行動を確かめるときによく使います。言い方によっては、やんわりと行動を促す表現にもなります。
練習
Aren't you coming inside? と言う人が最も伝えたいことは何ですか。
- 中に入ると思っていたのに、まだ入っていない。
- 建物の内側がどこかを尋ねている。
- 中に入ってほしくない。
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中に入ると思っていたのに、まだ入っていない。
Daddy Pig, Peppa and George are doing secret things for my birthday.
3:11ダディピッグとペッパとジョージが私の誕生日のために秘密の準備をしてるの。
I'd love to. で招待を喜んで受ける
I'd love to. は、招待や提案を温かく積極的に受け入れる表現です。I'd は I would の短縮形です。 to の後ろの動詞句は、その行動がすでに話題に出ているため省略されます。Would you like to come to dinner? に対する I'd love to. は、I'd love to come to dinner. という意味です。
練習
招待を積極的に受け入れる決まった表現で、返答を完成させてください:Would you like to join our picnic? — ____.
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I'd love to
Keep your eyes closed:keep + 目的語 + 形容詞
keep + 目的語 + 形容詞は、人や物が特定の状態を保つようにする形です。この文では your eyes が目的語で、closed がその継続している状態を表します。 keep は、その状態を保つことに重点があります。ママに今から目を閉じ始めるよう言っているのではなく、まだ目を開けないよう伝えています。keep the door open などにも同じ形が使えます。
練習
keep、the door、open を正しい順番に並べて文を完成させてください:Please ____ while I bring in the boxes.
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keep the door open
Blow the candles out:分離可能な句動詞 blow out
blow out は、息や風で炎を消すという意味です。Blow the candles out の out は、炎が消えるという結果を表します。ろうそく自体を外へ吹き飛ばすという意味ではありません。 blow out は分離可能な句動詞です。目的語が名詞なら、2語の間にも後ろにも置けます:blow the candles out または blow out the candles。代名詞は必ず間に置きます:blow them out とし、blow out them とは言いません。
練習
blow out と代名詞 it を使って文を完成させてください:The candle is still burning. Please ____.
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blow it out
make a wish:誕生日に「願い事をする」
make a wish は、実現してほしいことを心の中で願うときの決まった表現です。ここで wish は「願い」という名詞で、make a wish 全体で「願い事をする」という意味です。物を作るという意味ではありません。 多くの誕生日のお祝いでは、誕生日を迎えた人がケーキのろうそくを吹き消して願い事をします。その習慣があるため、この文では2つの動作が続けて述べられています。
練習
「願い事をする」という意味の決まった表現を使って、誕生日の指示を完成させてください:Blow out the candles and ____.
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make a wish
what it is:guess の後ろで使う平叙文の語順
Can you guess what it is? では、what it is は guess の目的語になる埋め込み疑問文です。疑問の意味は残りますが、語順は what + 主語 it + 動詞 is になります。 外側の Can you guess...? が文全体をすでに直接疑問文にしています。単独の疑問文 What is it? と比べてください。guess の後ろでは what is it ではなく what it is を使います。
練習
直接疑問文 What is it? を、guess の後ろに置く埋め込み疑問文に変えてください:Can you guess ____?
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what it is
I've no idea:イギリス英語で「まったく分からない」と言う表現
I've no idea では、I've は I have の短縮形です。文全体で「まったく分からない」という意味になり、ここでの idea は新しい計画や提案ではなく、答えを知っていることを指します。 イギリス英語では、この型で no の前の have をそのまま短縮できるため、got が抜けているわけではありません。再利用できる型は「主語 + have + no idea」です。
練習
no を使い、got を使わないイギリス英語の短縮形を入れてください:“Do you know where the key is?” “____.”
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I've no idea
Open it and see:行動して答えを確かめる
Open it and see は、and でつながれた二つの命令を表します。Open it は行う動作で、and see は「その後、答えや結果を確かめる」という意味です。ここでの see は単に目で見ることではなく、分かる、確かめるという意味です。 応用できる「動作 + and see」という型は、相手に何かをしてもらい、その結果から答えを知るよう促します。例として try it and see、check and see、wait and see があります。
練習
「まずやって、その後で結果を確かめる」という意味で「動作 + and see」を使っている文はどれですか。
- Try it after you read the instructions.
- Try it because you already know the result.
- Try it and see what happens.
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Try it and see what happens.
somewhere nice to wear it:somewhere + 形容詞 + to不定詞
somewhere + 形容詞 + to不定詞は、ある特徴と用途を持つ場所を表します。somewhereは場所を表す不定語なので、形容詞は通常その後ろに置き、nice somewhereではなくsomewhere niceと言います。 ここでto wear itは、その場所が何をするのに適しているかを説明しています。話し手が必要としているのは、それを着て行けるすてきな場所や機会です。to wear itはsomewhereを修飾しており、単に別の「着る」という動作を述べているわけではありません。
練習
somewhere + 形容詞 + to不定詞の形でquietとstudyを使い、文を完成させてください:I need ____.
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somewhere quiet to study
tickets to the theater:ticket(s) to + 目的地またはイベント
tickets to the theaterでは、toがチケットと、そのチケットで行ける目的地や参加できるイベントを結び付けています。この表現は劇場で公演を見るためのチケットという意味で、劇場に渡すチケットという意味ではありません。 多くの目的地やイベントの前でticket(s) toを使えます。たとえば、a ticket to the museumやtickets to a concertです。toの後ろの語句は、そのチケットでどこへ行けるか、または何に参加できるかを示します。
練習
イベントはthe concertです。ticket(s) to + イベントの形で文を完成させてください:Maya bought two ____.
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tickets to the concert
loves going:love + 動詞の -ing 形で普段の好みを表す
love の後ろには動詞の -ing 形を置いて、好きな活動を表せます。ここで loves going to the theater は、マミーピッグが普段から観劇を好んでいるという意味で、今まさに劇場へ移動中という意味ではありません。 主語が三人称単数なら loves を使います。たとえば she loves reading です。応用できる形は「主語 + love/loves + 動詞の -ing 形」です。
練習
普段の好みを表すように、love と read を正しい形にして文を完成させてください:Maya ____ before bed.
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loves reading
are going to babysit:be going to で既にある未来の計画を表す
be going to + 動詞の原形は、話す前からある意図や計画として未来の行動を示します。are going to babysit は、子どもの世話をする予定や手配がすでにあるという意味です。Granny Pig and I は we に当たるため be は are になり、babysit は原形のままです。 ここで going to は場所への移動を表しません。to の直後に動詞の原形 babysit があるので、going to は未来の計画を示す目印です。
練習
be going to を使って、すでにある計画を表してください:We ____ babysit the children next door tonight.
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are going to
the little ones:愛情のある複数名詞の代用表現
the little ones の ones は、聞き手が文脈から特定できる複数の可算名詞の代わりです。ここでは、世話をする必要がある子どもたちを指します。数字の one という意味ではありません。 ones を使うと、同じ名詞を繰り返さずに済みます。little はその子たちが幼いことを表し、the little ones 全体では、家族の場面に合う温かく愛情のある呼び方になります。
練習
家族のピクニックで、おばが「The little ones are playing by the tree.」と言いました。the little ones は何を指す可能性が最も高いですか?
- 背の低い大人たち
- 幼い子どもたち
- 書かれた数字の 1 がいくつか
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幼い子どもたち
the luckiest Mummy in the whole world:感情を表す最上級
the luckiest は lucky の最上級です。形は the + 最上級 + 名詞 + in + 比較範囲で、ここでは the luckiest Mummy in the whole world となっています。whole は、その範囲があらゆる場所を含むことを強めます。 ここで話し手は、実際に測れる世界ランキングを示しているのではありません。誇張した最上級によって、とても強い幸せと感謝、つまり自分は本当に幸運だという気持ちを表しています。
練習
lucky の標準的な -iest の最上級を使って、興奮した言い方を完成させてください:I'm ____ child in the whole world.
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the luckiest
「And the most beautiful.」:前文を受ける省略の付け足し
「And the most beautiful.」は、前の文「I'm the luckiest Mummy in the whole world.」を受けています。前文と共通する語句が省略されており、全体の意味は「And I'm the most beautiful Mummy in the whole world.」に相当します。これは意図的な文の断片で、文法上の間違いではありません。 この短い付け足しは繰り返しを避け、新しい説明である「the most beautiful」を目立たせます。この形を見かけたら、前の文を手がかりに、省略された主語、動詞、名詞などの共通部分を補って理解します。
練習
前の文は「Lina is the strongest runner on the team.」です。「And the fastest.」はどのような意味ですか。
- Linaはチームでいちばん速い走者でもある。
- この表現では語句が何も省略されていない。
- チームの別の走者がいちばん速い。
答えを見る
Linaはチームでいちばん速い走者でもある。