見知らぬ人が恋に落ちる36の質問 (The LAB):英語学習ノート

AsapSCIENCE

学習難度
981語 202語/分

動画紹介:初対面の二人が、次第に個人的になる質問に答え、つらい記憶や愛情への考えを語り、互いを褒めたあと、実験後も会いたいかを決めます。 主な英語学習ポイント: 1. “what if I told you that”——文法・文型:意外な主張を仮定疑問で提示し、過去の事実を報告するのではなく、聞き手の好奇心を引き出す言い方だと理解します。 2. “at ease.”——イディオム・比喩表現:物理的な場所ではなく、緊張せず安心している状態を表すと理解し、初対面の場を和らげてくれた相手への言葉として使えます。 3. “make out with”——句動詞:恋愛的に濃厚なキスをするというくだけた表現を学び、make や go out with と区別し、親密な語感に合う場面を判断します。

解説一覧

Hello and welcome back to the LAB where we take your questions and turn them into experiments. 句動詞

0:00

こんにちは。皆さんの質問を実験に変える「LAB」へ、またようこそ。

句動詞

turn A into B:あるものを別のものに変える

turn A into B では、A が変えられる対象で、B が新しい形・結果・用途です。ここで them は your questions を指し、LAB が視聴者からの質問を実験に変えています。 ここでの turn は「回転する」や「向きを変える」という意味ではありません。応用できる型は、変化を表す turn + 目的語 + into + 結果 です。

練習

対象構文 turn A into B を使って文を完成させてください:The editor ____ the long interview ____ a clear two-page article.

答えを見る

turned · into

My name is Mitch.

0:04

ミッチです。

And I'm Greg.

0:05

そして、僕はグレッグです。

And what if I told you that there was a list of questions that could make you fall in love with a stranger? 解説

0:06

見知らぬ人に恋をしてしまう質問リストがあると言ったら、どう思いますか?

文法

what if I told you that:仮定によって期待感を高める導入表現

What if I told you that ...? は、聞き手を驚かせるかもしれない主張を導入する仮定の疑問文です。文字どおりの情報を求めるのではなく、期待感を高め、次に来る内容について考えるよう聞き手を促します。 過去形 told は仮定上の距離を表し、話し手が以前すでにそう言ったという意味ではありません。that節に驚きの主張が入ります。

練習

正確な対象表現を使って、ドラマチックな導入を完成させてください:____ there was a hidden garden beneath the station?

答えを見る

What if I told you that

フレーズ

fall in love with someone:誰かに恋をする

Fall in love with someone は、「ある人に恋愛感情を抱き始める」という意味です。ここでの fall は、身体的に転ぶことではなく、新しい感情の状態に入る変化を表します。 相手や対象を述べるときは、with を使って fall in love with + 名詞または代名詞とします。この文の with a stranger は、その感情の対象になり得る人を示しています。

練習

このレッスンの表現 fall in love と、人を表す目的語の前に必要な前置詞を使って文を完成させてください:Over several months, Nina began to ____ her new classmate.

答えを見る

fall in love with

Well,

0:10

実は、

it turns out there was actually a study done where they took a specific set of 36 questions, 話の流れ

0:11

36の決まった質問を使った研究が本当に行われていて、

had two complete strangers ask them to each other,

0:15

まったく面識のない2人に互いに質問させたところ、

and it increased the likelihood that they would fall in love. フレーズ

0:18

2人が恋に落ちる可能性が高まったそうです。

話の流れ

it turns out:調べて分かった結果を示す

It turns out は、確認、調査、またはその後どうなったかを見ることで明らかになった事実を導入します。「結果として分かったことは」や「調べてみると」という感覚があり、軽い驚きを伴うこともあります。 ここでは、仮定の質問から、それを裏づける証拠へ話を進めています。実際に研究が存在したということです。形は it turns out + (that) 節で、会話では that がよく省略されます。

練習

予定表を確認して、それまで知らなかった事実を発見しました。最も適切な表現を使っている文はどれですか?

  1. In fact, I prefer visiting the museum on Tuesdays.
  2. It turns out the museum is closed on Mondays.
  3. It seems the museum might be closed on Mondays, but I have not checked.
答えを見る

It turns out the museum is closed on Mondays.

フレーズ

increased the likelihood that + 節

Increased the likelihood that は、that に続く節の出来事が起こる可能性を高めたという意味です。確率の変化を表すのであり、結果が必ず起こることや、直接の因果関係が証明されたことを意味しません。 形は increase the likelihood that + 主語 + 動詞です。ここでは、that が完全な節 they would fall in love を導いています。

練習

「結果を保証せずに、その可能性を高めた」という意味になるように、レッスンの表現で研究の要約を完成させてください:Automatic reminders ____ customers would pay on time.

答えを見る

increased the likelihood that

And obviously,

0:21

もちろん、

in general,

0:22

一般的に言えば、

just doing one experiment doesn't prove anything,

0:22

たった1回の実験では何も証明できません。

but we thought it would be awesome to get two strangers in here,

0:24

でも、見知らぬ2人にここへ来てもらい、

force them to do this experiment,

0:27

無理やりこの実験をしてもらって、

and see what happens.

0:28

何が起きるか見たら面白そうだと思いました。

So,

0:29

では、

this is what happened.

0:29

実際、こうなりました。

My name is Cam,

0:31

キャムです。

and I'm 24.

0:32

24歳です。

My name's Emily,

0:33

エミリーです。

and I'm 22 years old.

0:34

22歳です。

I'm nervous about today,

0:35

今日は緊張しています。

to be perfectly honest. 意図と語調

0:37

正直に言うとね。

意図と語調

率直さを示す to be perfectly honest

to be perfectly honest は、前後の発言を話し手の本当の意見や感情を率直に表したものとして示す談話標識です。この文脈では、話し手が緊張していると認める率直さを強めています。 perfectly は honest を強めているため、全体で「完全に率直に言えば」という意味になります。発言そのものが完璧だという意味ではありません。

練習

to be perfectly honest が個人的な発言に添えられるとき、通常どのような働きをしますか?

  1. 話し手が個人的な意見や感情を特に率直に述べていることを示す
  2. その発言が完璧な文章で書かれていると主張する
  3. その発言が客観的な証拠に裏付けられていると約束する
答えを見る

話し手が個人的な意見や感情を特に率直に述べていることを示す

I really want to see if the study works.

0:38

この研究が本当にうまくいくのか、ぜひ見てみたいです。

I think it'll be you know,

0:41

どうなるんだろう、その……

what if we hate each other or we don't like what we're saying?

0:42

お互いを嫌いになったり、相手の話が気に入らなかったりしたら?

I I think it'll be cool to see if it's effective.

0:45

で、でも、効果があるか確かめるのは面白そうです。

Hey,

0:49

やあ。

how's it going? 意図と語調

0:49

調子はどう?

意図と語調

カジュアルな挨拶としての「How's it going?」

ここでの「How's it going?」は、「How are things?」や「How are you?」に相当するカジュアルな挨拶です。通常、何かの動き方を文字どおり尋ねているわけではありません。 挨拶として使われた場合は、「Great」や「Pretty good」のような短い返答で十分で、その後に「How about you?」と聞き返すこともできます。単なる定型的な挨拶ではなく、本当に近況を尋ねていると分かる場合にだけ詳しく答えます。

練習

カジュアルに会った相手から「How's it going?」と言われました。最も自然な返答はどれですか?

  1. It goes by train.
  2. At three o'clock.
  3. Pretty good, thanks. How about you?
答えを見る

Pretty good, thanks. How about you?

Great.

0:50

いいよ。

How are you?

0:50

君は?

Good.

0:51

いいよ。

Emily, right?

0:51

エミリーだよね?

Yes.

0:52

うん。

Cam.

0:52

キャム。

Cool.

0:53

そっか。

Very nice to meet you.

0:53

はじめまして。

Yeah,

0:54

うん、

nice to meet you, too.

0:54

こちらこそ、はじめまして。

Are you nervous at all for this? 文法

0:55

これ、緊張してる?

文法

「Are you nervous at all?」の「at all」

この yes-no 疑問文での「at all」は、「どの程度であっても、少しでも」という意味です。緊張の有無を最小の程度まで広げて尋ねています。つまり、少しでも緊張しているかという質問です。 これは形容詞 nervous の程度を修飾し、「完全に」という意味でも、at + all を文字どおり組み合わせた意味でもありません。この型は、感情、効果、可能性、問題などが少しでも存在するかを尋ねるときによく使われます。

練習

わずかでも緊張があるかを尋ねる疑問文を完成させてください:Are you nervous ____?

答えを見る

at all

Yes.

0:57

うん。

Yeah, me too.

0:58

僕も。

We can just get started.

0:59

じゃあ、始めようか。

So, the first question.

1:01

まず、最初の質問。

Uh given the choice of anyone in the world, 文法

1:03

ええと、世界中の誰でも選べるとしたら、

whom would you want as a dinner guest? 語彙

1:05

誰を夕食に招きたい?

文法

省略された条件表現としての given the choice of

given the choice of は仮定条件を導入し、if you were given the choice of、より自然に言い換えると if you could choose from という意味です。given は省略された受動態の条件節にある過去分詞で、単純過去の主要動詞ではありません。 ここでは of anyone in the world が選べる範囲を示しています。この表現を使うと、聞き手が何を選ぶか尋ねる前に、その範囲を簡潔に設定できます。

練習

「~の中から選べるなら」という意味の表現を入れて質問を完成させてください:____ any book in the library, which would you take on vacation?

答えを見る

Given the choice of

語彙

want のフォーマルな目的語としての whom

この質問で whom は want の直接目的語です。つまり、客としてその人を望むという関係です。whom は伝統的に who と対になる目的格であり、him が he と対になるのと同じです。 目的語が質問の先頭に移動しているため、その役割は見落としやすくなっています。whom は質問に慎重でフォーマルな響きを与えますが、現代の日常会話では多くの話者がここで自然に who を使います。

練習

このフォーマルな質問を完成させるのに最適な語はどれですか?「____ did the committee nominate for the award?」

  1. Who
  2. Whom
  3. Whoever
答えを見る

Whom

Um instinctually,

1:07

うーん、直感では、

I want to say Clint Eastwood. 意図と語調

1:09

クリント・イーストウッドかな。

意図と語調

I want to say ... で控えめに答える

この回答の I want to say は、話し手が今のところ有力だと思っているものの、まだ完全には決めていない名前を導入します。ここでは主に「口に出して言いたい」ではなく、「今の時点では……がいちばんありそう」という意味です。 考えながら答えるときや、何かを思い出そうとしているときは、I want to say + 答え を使えます。候補を出しつつ、完全に確信しているわけではないことを示せます。

練習

レストランの名前を思い出そうとしていて、Bell Street Cafe かもしれないと思っていますが、完全には確信がありません。その迷いを最もよく表す答えはどれですか。

  1. I want to say Bell Street Cafe.
  2. The name is definitely Bell Street Cafe.
  3. I have no guess at all.
答えを見る

I want to say Bell Street Cafe.

Nice.

1:10

いいね。

I would say probably like Neil Armstrong or something like that. 意図と語調

1:11

僕なら、たぶんニール・アームストロングみたいな人かな。

意図と語調

or something like that で大まかな例を示す

この文の or something like that は、Neil Armstrong が固定された正確な選択ではなく、大まかな例であることを示します。話し手の意図は「Neil Armstrong、またはだいたい同じタイプの別の人」です。 この表現を使うと、カジュアルな回答を限定しすぎずに済みます。正確な詳細が重要ではないときや、まだ決まっていないときに、例・説明・言い方をぼかすことができます。

練習

グループでできそうな活動の種類を気軽に提案しており、具体的な選択はまだ決まっていません。最も適切な文はどれですか。

  1. We could visit a museum or something like that.
  2. We must visit exactly one museum named in the contract.
  3. The museum closes at precisely 6:00 p.m.
答えを見る

We could visit a museum or something like that.

I think I would like to be famous,

1:16

有名になってみたいとは思う。

I guess.

1:19

たぶんね。

Not an A-list celebrity or anything like that. 文化背景

1:19

超一流の有名人とかじゃなくて。

Maybe a D-list one,

1:22

せいぜいD級くらいで、

where some people would know who you are.

1:24

一部の人には顔を知られている程度。

文化背景

A-list と D-list の知名度ランク

A-list と D-list は、世間での知名度に応じて有名人を大まかに分ける、メディアでの非公式な呼び方です。A-list は広く知られた最上位のスターを指し、D-list は知名度が限られ、一部の人にしか知られていないような小規模な有名人を指します。文字は順位別のリストを連想させますが、業界で統一された公式基準があるわけではありません。 この文では、話し手は大スターになりたいわけではないと否定し、少しだけ有名になりたいという意味で D-list を自虐的な冗談として選んでいます。「何人かはあなたが誰か知っている」という部分が、その控えめな知名度を具体的に示しています。

練習

この文脈で "Maybe a D-list one" はどういう意味ですか?

  1. 世界で最も有名なスターの一人になるということ。
  2. 世間にはまったく知られないということ。
  3. 名前が D で始まるリストを使って仕事をするということ。
  4. 一部の人には知られている程度の小規模な有名人になるということ。
答えを見る

一部の人には知られている程度の小規模な有名人になるということ。

You know,

1:25

ほら、

you'd be that guy.

1:25

「あの人だ」って言われるような人。

I sung to myself on the car ride over here,

1:26

車でここに来る間、ひとりで歌ってた。

I was listening to Taylor Swift.

1:30

テイラー・スウィフトを聴いてたんだ。

Nice.

1:31

いいね。

What song?

1:32

何の曲?

The whole album.

1:33

アルバム全部。

Oh,

1:34

おお、

nice.

1:34

いいね。

And like Fearless,

1:35

しかも『フィアレス』で、

not even her new stuff.

1:36

最近の曲ですらないよ。

So, they're keeping the questions pretty light, 語彙

1:37

ここまでは、かなり軽い質問ですね。

as you could see.

1:39

ご覧のとおりです。

語彙

keep the questions pretty light:気軽な雰囲気を保つ

keep + 目的語 + 形容詞 の形では、keep は何かをその形容詞が示す状態に保つという意味です。ここで keeping the questions light は、会話を深刻にしたり、感情的に重くしたり、相手に圧力をかけたりしない質問を選び続けていることを表します。 Pretty はここでは「かなり」「けっこう」を意味する、くだけた場面から中立的な場面で使われる程度副詞です。Light の程度を強めており、「かわいい」という意味ではありません。同じ形は keep the tone light のように、やり取りの別の面にも使えます。

練習

司会者が気軽で深刻ではない質問を続けていることを表すハイライト表現を入れて、文を完成させてください: To avoid sensitive topics at the start, the host is ____.

答えを見る

keeping the questions pretty light

I used to think I was going to die really young, 文法

1:40

昔は、自分はすごく若くして死ぬと思ってた。

文法

used to think:今は変わった過去の考え

Used to think は、話し手が過去のある期間その考えを持っていたものの、今はもうそう考えていないことを示します。 used to + 動詞の原形 という形は、過去の習慣や状態を現在と対比させます。ここでは think が動詞の原形で、話し手の以前の信念と現在の考えが対比されています。

練習

過去の信念を表す今回の表現を使って文を完成させてください:I ____ good grades were all that mattered, but now I care about learning too.

答えを見る

used to think

like in high school,

1:42

高校生の頃、

when I was angsty. 語彙

1:42

思春期特有の悩みを抱えていた時期にね。

語彙

angsty:若者らしく不安定で重苦しい感情

Angsty は、不安、気分の不安定さ、不満、感情的な悩みを抱えているように見える人を表すくだけた形容詞で、思春期を連想させることがよくあります。 この文では、話し手がその時期を現在の少し距離を置いた視点から、軽い自嘲を込めて振り返っています。この語が示すのは、目の前の一つの出来事への緊張だけでなく、より広い感情的な姿勢です。

練習

angsty を最も自然に使っている文はどれですか?

  1. As a teenager, I filled notebooks with angsty poems about feeling misunderstood.
  2. The doctor gave an angsty explanation of the test results.
  3. Please submit the angsty tax form by Friday.
答えを見る

As a teenager, I filled notebooks with angsty poems about feeling misunderstood.

I was like,

1:43

その頃は、

I'm going to be that I'm going to be that's going to happen.

1:44

「私は若くして死ぬんだ。きっとそうなる」って思ってた。

But then I hit 18, 語彙

1:47

でも18歳になって、

語彙

hit 18:ある年齢に達する

この文の hit 18 は「18歳になる」という意味です。hit は何かを「たたく」ことではなく、18歳を話し手が到達した節目として示しています。 くだけた語りでは、hit は変化が起きる年齢、数字、節目を導けます。例として hit 30、hit 100 subscribers、hit a major milestone があります。ここでは18歳が、話し手の考えが変わった時点を示します。

練習

例文の hit 18 はどのような意味ですか?

  1. 試合で18点を取る
  2. 18歳になる
  3. 数字の18を物理的にたたく
答えを見る

18歳になる

and I was like,

1:48

こう思ったの。

forget that, Emily.

1:48

「そんなの忘れなさい、エミリー。

You're going to live to a hundred.

1:49

あなたは100歳まで生きるの。

You're making the century club.

1:50

100歳クラブの仲間入りをするんだから」

I've always wanted to be a good artist.

1:51

ずっと、優れたアーティストになりたいと思ってる。

I'd like to be maybe a bit more assertive. 語彙

1:54

もう少し自己主張ができるようになりたいかな。

語彙

assertive:明確で相手を尊重した自己表現

Assertive は、相手を尊重しながら、自分の要望、意見、境界線を明確かつ自信を持って伝えることを表します。この文で話し手が望んでいるのは、今よりもきちんと発言することであり、相手を無理に従わせることではありません。 大切なのはバランスの取れた自己表現です。受け身な態度より直接的ですが、敵意、脅し、支配を伴いません。

練習

assertive と表現するのに最もふさわしい行動はどれですか?

  1. 意見の対立を避けるため、自分の限界について黙っている。
  2. 相手が同意するまで脅す。
  3. 落ち着いて限界を伝え、実行可能な代案を示す。
答えを見る

落ち着いて限界を伝え、実行可能な代案を示す。

Like,

1:58

その、

uh

1:58

ええと、

maybe not too much so, though.

1:59

でも、やりすぎない程度に。

I don't want to push people into doing anything they don't want to do. 文法

2:01

相手が嫌がることを無理強いしたくはないから。

文法

push someone into doing something:人に圧力をかけて何かをさせる

この文の push people into doing は、相手が自由意思では選ばないことをするよう圧力をかけたり、強く働きかけたりするという意味です。push は比喩であり、物理的に押すという意味ではありません。 応用できる型は push + person + into + -ing form です。ここで into は前置詞なので、後ろには do ではなく doing が続きます。例:push someone into accepting/signing/leaving。

練習

push + object + into の型で文を完成させてください:The recruiter kept trying to ____ accepting an offer I was unsure about.

答えを見る

push me into

My most terrible memory was the morning my sister called me to tell me that my mom had had a heart attack. 文法

2:04

一番つらい記憶は、姉から「母が心臓発作を起こした」と電話があった朝のこと。

文法

had had a heart attack:had が2つ並ぶ過去完了

2つの had は意図的に使われています。最初の had は過去完了を作る助動詞で、2つ目の had は定型表現 have a heart attack にある本動詞 have の過去分詞です。 過去完了は、心臓発作が別の過去の基準点である姉からの電話より前に起きたことを示します。時間の順序は、まず心臓発作、その後に電話です。had が1つだけなら単純過去になり、それだけでは「過去のある時点より前」という関係が強調されません。

練習

have の過去完了形で文を完成させてください:By the time the ambulance arrived, the patient ____ a heart attack.

答えを見る

had had

Yeah.

2:11

うん。

She's okay.

2:11

今は大丈夫。

Okay,

2:12

そっか、

that's good that she's okay,

2:13

無事でよかった。

but I can imagine that is terrifying. 意図と語調

2:14

でも、ものすごく怖かっただろうね。

意図と語調

I can imagine that is terrifying で慎重に共感を示す

この文の “I can imagine...” は共感を示す受け止め方であり、話し手が出来事の映像を意識的に思い描いているという意味ではありません。その体験がなぜ恐ろしく感じられるのか理解できる、という意味です。 この表現には相手を尊重する距離感があります。感情を認めながらも、自分も経験した、あるいは完全に理解しているとは主張しません。I can imagine + 節という形は、他人のつらい経験に応答するときに使えます。

練習

家族について恐ろしい知らせを受けた経験を誰かが話しています。“I can imagine that is terrifying” は最も自然には何を伝えていますか。

  1. 自分にも同じことが起きたので、相手の気持ちが完全に分かる。
  2. その体験がどれほど恐ろしいかを認めるが、自分も経験した、あるいは完全に理解しているとは主張しない。
  3. 話が面白いので、頭の中で詳しい映像を作っている。
答えを見る

その体験がどれほど恐ろしいかを認めるが、自分も経験した、あるいは完全に理解しているとは主張しない。

Yeah,

2:16

うん、

that was a that was a bad memory.

2:16

あれは……本当につらい記憶だった。

She's doing she's

2:18

今は……母は……

Yeah.

2:19

うん。

She's doing well.

2:20

元気にしてる。

Good.

2:21

よかった。

She's doing very well.

2:21

すごく元気だよ。

Uh I would say mine would be when

2:22

僕の場合は、

um my grandma's mind just kind of started deteriorating.

2:26

祖母の頭の働きが少しずつ衰え始めた時かな。

Um

2:30

ええと、

cuz she lived with us for my whole life,

2:31

祖母は僕が生まれてからずっと一緒に暮らしていたから、

you know,

2:34

ほら、

to see her forget who I am and you know, call me a different name,

2:35

僕が誰か分からなくなって、違う名前で呼ばれるのを見るのはつらかった。

and she would wake up some days and you know,

2:40

それに、朝起きると、

and she's a 90-year-old woman and wonder why she didn't have school.

2:43

90歳なのに、どうして学校がないのか不思議がる日もあった。

That whole part is pretty terrible,

2:46

あの頃は本当につらかった。

I would say.

2:48

そう思う。

So,

2:49

だから、

yeah.

2:50

うん。

Yeah.

2:51

うん。

That'd be really hard. 意図と語調

2:51

それは本当につらいね。

意図と語調

That'd be really hard で控えめに共感する

“That” は直前に語られた困難な状況を指し、“That’d” は That would の短縮形です。ここでの would は、説明を共感的な想像に基づく判断として示します。つまり、相手の感情を事実として決めつけず、その状況はとてもつらそうだと伝えています。 短い応答なので、すぐに助言することなく、話している相手に注意を向けたまま、その経験の重さを認められます。

練習

英語の文全体を聞いてください。be の前に that would の短縮形が入っている文を選びましょう。

  1. That'd be really hard.
  2. That can be really hard.
  3. That has been really hard.
答えを見る

That'd be really hard.

Mhm.

2:52

うん。

I know people need affection,

2:55

人には愛情が必要だと分かってる。

and I do, too.

2:57

私もそう。

But I have to like more think about sometimes my actions.

2:58

でも、自分の行動について、もっとよく考えなきゃいけない時もある。

People need validation sometimes, 語彙

3:02

人は時々、認めてもらうことが必要で、

語彙

感情を認めるという意味の Validation

ここでの validation は、相手の感情、必要としていること、または自分には価値があるという感覚が本物であり、注意を向けるに値すると認めることです。技術的な検証ではなく、感情を受け止めることを表します。 相手に validation を与えることは、すべての結論に同意したり、すべての行動を支持したりすることではありません。感情を認めながら、何が起きたのか、次にどうすべきかについては反対することもできます。

練習

この文の validation は、最も可能性の高い意味として何を表しますか?

  1. 相手の感情や必要としていることが大切だと認めること
  2. 相手の言うことはすべて正しいと同意すること
  3. 情報が技術上の規則を満たすか確認すること
答えを見る

相手の感情や必要としていることが大切だと認めること

and they need to hear that or see you by touch,

3:03

言葉で伝えてもらったり、触れ合いで感じたりする必要がある。

stuff like that.

3:07

そういうこと。

Romantic love hasn't hasn't been a big role in in my life for the past

3:07

恋愛は、私の生活で大きな役割を果たさなくなって、

a little over a year now.

3:12

もう1年ちょっとになります。

I'm trying to be a bit more cautious about who I give and receive that love from, フレーズ

3:14

その愛を誰に与え、誰から受け取るのか、以前より慎重になろうとしてる。

フレーズ

be a bit more cautious about ...:…についてもう少し慎重になる

be cautious about ... の cautious は、起こり得るリスクに注意し、慎重に選ぼうとすることを意味します。about は注意の対象を導き、後ろには名詞、-ing 形、または wh節を置けます。この文の who ... は、関係する相手を示しています。 a bit more は、話し手の新しい慎重さの程度を以前と比較しています。a bit が表現を和らげるため、断定的または過度に警戒した言い方ではなく、抑えた響きになります。

練習

cautious を含む対象表現で文を完成させてください:After the scam call, I decided to ____ which numbers I answer.

答えを見る

be a bit more cautious about

because it is so important.

3:22

それはすごく大切なものだから。

I have a stuffed animal Buster.

3:24

バスターというぬいぐるみを持ってる。

He's a dog.

3:25

犬なんだ。

So,

3:27

だから、

I probably might save Buster. 文法

3:28

たぶんバスターを助けるかな。

文法

probably might:不確実さの重ね使い

「I probably might save Buster.」では、probably と might の両方が確実性を下げています。この二つを重ねると、その場で言葉を組み立てているような強い迷いが生まれ、話し手が不確実さを表す形を一つ使い始めた後、さらに別の形を加えたように聞こえます。 このような重なりは自然発話では起こりますが、明確に推敲した表現では通常、形を一つに絞ります。可能性なら「I might save Buster」、仮定の選択として可能性が高いなら「I probably would save Buster」とします。

練習

話し手が単に可能性を表したい場合、慎重な表現として最も明確な修正文はどれですか。

  1. I probably might save Buster.
  2. I probably would save Buster.
  3. I might save Buster.
答えを見る

I might save Buster.

Mine's Fluffy.

3:31

私のはフラッフィー。

He's also a dog.

3:32

こっちも犬。

Oh, okay.

3:33

ああ、そうなんだ。

Buster and Fluffy should meet one day.

3:33

バスターとフラッフィーを、いつか会わせたいね。

Yeah.

3:35

うん。

I was worried about this coming into it because I can be a little bit awkward. フレーズ

3:35

僕はちょっとぎこちなくなることがあるから、始まる前は心配だった。

フレーズ

coming into it:開始時の視点

この文の coming into it は、「この体験に入る前、または入り始めた時」という意味です。was worried の時点と視点を示しており、話し手は事前の予想に基づいて、開始時点ですでに心配していたことになります。 it はすでに特定されている状況を指し、物体の中へ物理的に入ることや、何かを相続することではありません。この形は、出来事の開始時に抱いていた予想、感情、前提などを導入できます。

練習

この解説で扱った三語の表現を使って英文を完成させてください:Before the workshop, I expected it to be uncomfortable. I felt nervous ____, but everyone was friendly.

答えを見る

coming into it

But y- you make me feel at ease. 慣用句

3:40

でも、き、君といると安心できる。

慣用句

at ease:リラックスして安心している状態

この文の at ease は、社交場面での緊張や気まずさがなく、リラックスしているという意味です。話し手は、相手のおかげで心理的に安心できると言っています。 at ease は通常 be や feel の後に置かれます。また、make または put someone at ease で「人を安心させる」と表せます。ここでの make me feel at ease は、相手が話し手に与える心理的な効果を述べています。

練習

「リラックスしていて緊張していない」という意味の2語の英語表現で文を完成させてください:After a warm welcome, the new student felt ____ in the group.

答えを見る

at ease

You know,

3:42

ほら、

you seem very cool and calm and very confident at the same time.

3:42

すごくクールで落ち着いていて、それと同時に自信もあるように見える。

So, I guess that's three.

3:47

だから、今ので3つかな。

But, yeah.

3:49

まあ、うん。

You have a you definitely have a good personality.

3:50

本当に性格がいいよね。

I also like what you're wearing.

3:52

服装も好き。

Oh, thank you.

3:53

ああ、ありがとう。

Those colors really complement you, 語彙

3:54

その色、すごく似合ってる。

語彙

complement you:外見を引き立てる色

この文の complement you は、その色が相手によく合い、外見を引き立てるという意味です。視覚的な効果、つまりその色によって相手がより魅力的に見えることを表しています。 ここでの complement は他動詞で、something complements someone or something という構造です。目的語の you は、外見が引き立てられる人を指します。

練習

文を完成させる正しいフレーズを選んでください:Those warm colors really ___; they make you look vibrant.

  1. complement you
  2. complements you
  3. compliment you
答えを見る

complement you

and

3:57

それに、

they make you look handsome. 文法

3:58

かっこよく見えるよ。

文法

make you look:make + 目的語 + 動詞の原形

make you look handsome の make は使役を表し、色によってその人がハンサムに見えるという意味です。you は make の目的語で、look は外見の描写である handsome につながります。 応用できる形は make + 目的語 + 動詞の原形 + 補語です。能動態の使役表現では、make の後は to look ではなく look を使います:These colors make you look handsome.

練習

make + 目的語 + look を使って文を完成させてください:This jacket ____ taller.

答えを見る

makes her look

Cool.

3:59

いいね。

Thank you.

4:00

ありがとう。

You're welcome.

4:00

どういたしまして。

Um I like your face.

4:01

うーん、君の顔が好き。

It's a nice face.

4:03

いい顔だよ。

Your face is very symmetrical,

4:04

顔がとても左右対称で、

which Nice.

4:06

それって……いいね。

is something we subconsciously look for.

4:08

人が無意識に求める特徴なんだ。

But because I know that,

4:10

でも、僕はそれを知ってるから、

I consciously look for.

4:11

意識して探してる。

I say like a lot. 語彙

4:12

私、「なんか」ってよく言うの。

Like like this, like that.

4:13

なんかこれ、なんかあれ、って。

語彙

くだけたフィラーとしての like

I say like a lot では、話し手は自分がフィラーとして何度も使う語として like に言及しています。次の文では、その癖を示すために like を意図的に繰り返しています。ここでの like は「好む」や「似ている」という意味ではありません。 フィラーの like は、話す内容を考える時間を作ったり、発言の正確さをぼかしたり、くだけた間を示したりします。削除しても文の基本的な内容は変わらないことが多いですが、削除すると話し方がより直接的に聞こえることがあります。

練習

I was, like, completely surprised という文で、like は主にどのような働きをしていますか?

  1. 話し手が驚くことを好んでいるという意味です。
  2. 話し手が内容をまとめている間の、くだけた間を示します。
  3. 話し手を surprise というものと比較しています。
答えを見る

話し手が内容をまとめている間の、くだけた間を示します。

But you're very very well-spoken. 語彙

4:15

でも、君は本当に話し方が上手だよ。

語彙

well-spoken:明確で適切な話し方

well-spoken は、考えを明確に、場に合った言葉で、筋道立てて表現できる人を表します。この文では、very very が褒める度合いを強めています。 評価しているのは、その人の言葉の選び方や伝え方です。意見が正しいか、話す量が多いか、標準的とされるアクセントかどうかを表す言葉ではありません。

練習

例文の well-spoken はどのような意味ですか?

  1. 彼女はほとんど休まず話す。
  2. 彼女は心地よい歌声をしている。
  3. 彼女は自分の考えを明確かつ適切に表現する。
答えを見る

彼女は自分の考えを明確かつ適切に表現する。

I actually swear all the time. 語彙

4:16

実は、普段はいつも汚い言葉を使ってる。

語彙

swear all the time:頻繁に悪態をつく

ここでの swear は、無礼な言葉やタブーとされる言葉を使う、つまり悪態をつくという意味です。all the time は繰り返される習慣を表し、通常は「非常によく」という意味で、文字どおり毎秒ということではありません。 swear には約束や宣誓に関係する意味もありますが、ここでは目的語を伴わず頻度表現と一緒に使われていることと前後の文脈から、悪態をつくという意味だと判断できます。

練習

どの文の swear が、無礼な言葉やタブーとされる言葉を使うという意味ですか?

  1. He tends to swear when the game goes badly.
  2. She swore that she had sent the email.
  3. The witness swore an oath before speaking.
答えを見る

He tends to swear when the game goes badly.

I'm trying really hard.

4:18

今、ものすごく頑張って抑えてるんだ。

Shit.

4:19

クソ。

Fuck.

4:20

ファック。

All right.

4:20

よし。

Curse like a sailor. 慣用句

4:21

船乗りみたいに悪態をつくんだね。

慣用句

Curse like a sailor:ひどく悪態をつくことを表す誇張表現

この直喩で curse は「悪態をつく、汚い言葉を使う」という意味で、like a sailor は「遠慮なく、頻繁に、または激しく」という程度を表します。実際にその人が船乗りだと言っているわけではありません。 この誇張表現は「船乗りは言葉遣いが荒い」という昔からの固定観念に基づいています。文脈によっては、深刻な批判ではなく、笑いや自虐を生み出します。

練習

“Nina curses like a sailor when she loses a game,” の curses like a sailor はどのような意味ですか?

  1. 彼女は汚い言葉をたくさん使う。
  2. 彼女は船乗りたちに魔法の呪いをかける。
  3. 彼女は船で働いている。
答えを見る

彼女は汚い言葉をたくさん使う。

Yeah.

4:22

うん。

It'd be nice to have someone that you could literally say anything and everything, フレーズ

4:22

本当に何もかも、どんなことでも話せる相手がいて、

and they would still like you and respect you and not think you're a big weirdo.

4:28

それでも好いてくれて、尊重してくれて、とんでもない変人だと思われなかったら素敵だよね。

フレーズ

Anything and everything:完全性を強調する組み合わせ

Anything and everything は、考えられるすべての話題を何も隠さず含めることを表す、強調された組み合わせです。say anything and everything では、2つの語が別々の種類を列挙しているのではなく、一緒になって制限のない率直さを強めています。 anything だけの場合と比べると、この組み合わせは感情面でもより包括的に響きます。個人的なこと、変わったこと、話しにくいことまで含めてよいと相手を安心させる際によく使われます。

練習

「どの話題も隠さずに」という意味の強調された組み合わせを完成させてください:You can tell me ____; I won't judge you.

答えを見る

anything and everything

You have a very very nice smile.

4:32

笑顔が本当にすごく素敵。

I would definitely make out with you. 句動詞

4:34

絶対、君とキスしたい。

句動詞

親密なキスを表す“make out with”

この文の make out with someone は、相手と情熱的に、または長めにキスをするという意味のくだけた句動詞表現です。単なる短い友好的なキスではなく、恋愛的または性的な親密さを伴う行為として表します。 make out with は一つのまとまりとして捉えます。形は make out with + 人で、make out with you のように相手を with の後ろに置きます。

練習

「情熱的にキスする」という意味のくだけた表現で文を完成させてください:At the end of the date, they wanted to ____ each other.

答えを見る

make out with

Okay.

4:38

そっか。

Yeah, I was kind of thinking about that.

4:39

うん、私もちょうどそれを考えてた。

Like on our break,

4:41

休憩中に、

I was like,

4:41

こう思ってたの。

yeah, I would definitely make out with him.

4:42

「うん、絶対に彼とキスしたい」って。

Yeah, I think he's pretty attractive. 語彙

4:44

うん、彼はかなり魅力的だと思う。

語彙

程度副詞prettyを使った“pretty attractive”

ここでの pretty は attractive を修飾するくだけた程度副詞で、「かなり」や「けっこう」という意味です。話し手は彼を明らかに魅力的だと思っていますが、very attractive よりも柔らかく、断定の度合いが低く聞こえることがよくあります。 外見についての評価を表すのは形容詞 attractive です。ここで pretty は「かわいい」「きれいな」という意味ではありません。pretty は別の形容詞の前に来ると、程度を表すことがよくあります。

練習

“The apartment is pretty small,”という文で、pretty はどのような意味ですか?

  1. そのアパートはかなり狭い。
  2. そのアパートは狭くて見た目もよい。
  3. そのアパートはきれいだ。
答えを見る

そのアパートはかなり狭い。

We have a lot of things in common, フレーズ

4:46

共通点もたくさんあるし、

フレーズ

Have a lot of things in common:共通点がたくさんある

Have a lot of things in common は、2人以上の人が多くの興味、経験、性質、状況を共有しているという意味です。形は have + 数量表現または名詞句 + in common です。 ここでの common は、共有されているという意味の定型表現 in common の一部です。物事が普通または広く見られるという説明ではありません。この表現は、人々が似ている、またはつながりがあると感じる理由を示すのに使えます。

練習

things を含む、レッスンの定型表現で文を完成させてください:Nina and I enjoy the same music and hobbies, so we ____.

答えを見る

have a lot of things in common

and I like what I like. 話の流れ

4:48

私は自分が好きなものが好き。

話の流れ

I like what I like:好きなものは好き

I like what I like は意図的な繰り返しであり、追加情報を求める表現ではありません。what 節は the things that I like、つまり「自分が好きなもの」を意味するため、字面上は「自分が好きなものを好きだ」と述べています。 実際の談話上の働きは、話題を締めくくることです。話し手は自分の好みを分析したり正当化したりせず、そのまま受け入れています。口調によって、落ち着いた自信にも、やや反抗的な態度にも聞こえます。

練習

友人に、なぜ流行遅れのバンドが好きなのかと聞かれた Leo は、“I like what I like.” と答えました。主に何をしているのでしょうか。

  1. 気に入っている音楽的特徴を説明している
  2. 自分が何を好きなのか分からないと認めている
  3. 自分の好みを正当化しようとせず、そのまま受け入れている
  4. 友人が好きなものは何でも好きだと言っている
答えを見る

自分の好みを正当化しようとせず、そのまま受け入れている

So, it's a good thing I think it's a good thing that you know,

4:50

だから、いいことだと思う。ほら、

we kind of a lot of stuff in common.

4:53

共通点がかなり多いのは、いいことだよね。

I expected it to be a lot more awkward, 文法

4:58

もっとずっと気まずくなると思ってたけど、

but it was it was more just exciting.

5:01

実際は、ただワクワクする感じだった。

文法

expected it to be a lot more awkward:もっとずっと気まずいと思っていた

Expect + 目的語 + to be + 補語は、人・物・経験がどのような状態になるかについての予想を表します。ここでの expected it to be ... awkward は、この経験が気まずいものになると話し手が予想していたという意味です。 A lot は比較級 more awkward の程度を強めます。その後、話し手は強い予想と現実を対比し、実際には気まずいというよりワクワクする経験だったと述べています。

練習

次の語句を正しい順序に並べて空欄を埋めてください:expected / it / to be / a lot more formal。I ____, but the relaxed conversation surprised me.

答えを見る

expected it to be a lot more formal

Mhm,

5:04

うん、

yeah.

5:04

そうだね。

I like you.

5:04

君のこと、好きだよ。

You're cool.

5:05

君って素敵だね。

Yeah, thank you.

5:05

うん、ありがとう。

Uh yeah, it was interesting getting to know a lot about you cuz フレーズ

5:06

君についていろいろ知れて面白かった。だって、

a lot of those questions aren't necessarily stuff you'd say right away or even sometimes ever to someone. 解説

5:12

あの質問の多くは、会ってすぐ話すような内容じゃないし、場合によっては誰にも話さないことだから。

フレーズ

getting to know:少しずつ知っていくこと

Get to know は、交流や経験を通じて、人・場所・テーマに徐々に詳しくなることを意味します。Getting to know a lot about you では、-ing 節が、話し手が面白いと感じた「少しずつ知っていく過程」を表しています。 Know は通常、すでに知っている・親しんでいる状態を表します。一方、get to know は、知らない状態から知っている状態への変化を強調します。そのため、ここでは一つの事実を知ることではなく、関係が深まる過程を指します。

練習

get、to、know を正しい順序に並べて文を完成させてください:I want to ____ my new teammates over the next few weeks.

答えを見る

get to know

文法

aren't necessarily:結論を限定する否定

ここで aren't necessarily は「自動的にそうなるわけではない」「必ずしもいつもそうとは限らない」という意味です。否定の中心は necessarily であり、「そのような質問は絶対に口にしない」と全面否定しているわけではありません。 X isn't necessarily Y は、場合によっては Y が成り立っても、常にそうだとは限らないと示す型です。訂正や反論を、断定しすぎず正確に表せます。

練習

次の文を読んでください:A high price doesn't necessarily mean better quality. 何を意味していますか?

  1. 優れた商品は常に高価だ。
  2. 高価な商品は決して優れていない。
  3. 高価な商品が常に優れているとは限らない。
答えを見る

高価な商品が常に優れているとは限らない。

フレーズ

right away:「すぐに」という意味

Right away は「すぐに」「遅れずに」という意味の固定した副詞句です。この文では、その質問をいつ口にするかを示しており、移動や方向は表していません。 この句では right が意味を強め、away は固定表現の一部です。right away は動詞句の後や節の末尾に置けます。例:Please reply right away.

練習

目標表現 right away を使って完成させてください:The pipe is leaking, so please call a plumber ____.

答えを見る

right away

Um would you guys like to see each other again after this? 意図と語調

5:18

では、この後もまた会いたいですか?

意図と語調

Would you guys like to + 動詞でグループを丁寧に誘う

Would you guys like to + 動詞の原形? は、グループに何かをしたいかどうかを丁寧に尋ねる形です。ここでは、2人がもう一度会うことに関心があるかを尋ねつつ、断る余地も残しています。 Would like to は、招待や意向を尋ねる場面で want to をより丁寧かつ間接的に表す言い方です。to の後は動詞の原形になります:would you guys like to see...?

練習

レッスンで扱ったグループ向けの表現をそのまま使い、丁寧な招待を完成させてください:“____ join us for lunch?”

答えを見る

Would you guys like to

Yeah.

5:22

はい。

Yeah.

5:23

はい。

I would like to see him again.

5:23

また彼に会いたいです。

Okay.

5:25

分かりました。

Um and if you guys want to,

5:25

では、2人がよければ、

and there's no pressure, 意図と語調

5:27

もちろん無理にとは言いませんが、

uh you guys can kiss if you would like to.

5:28

キスしてもかまいませんよ。

意図と語調

本当に自由に選べることを示す There's no pressure

There's no pressure は、相手が責められたり、急かされたり、社会的な不利益を受けたりすることなく、自由に受け入れたり断ったりできるという意味です。この文では、デリケートな提案の圧力を弱め、相手の選択を尊重したいという話し手の意図を明示しています。 この表現が指すのは社会的・感情的なプレッシャーであり、物理的な力ではありません。相手を安心させる言葉ですが、実際の行動でも本当に選べる余地を残す必要があります。

練習

判断してください。上司が “There's no pressure” と言いながら、部下が断った後も尋ね続けています。この表現だけで、プレッシャーのない状況になりますか?

  1. はい。その言葉だけで、すべてのプレッシャーは自動的になくなる。
  2. いいえ。何度も尋ね続ければ、依然としてプレッシャーになり得る。
答えを見る

いいえ。何度も尋ね続ければ、依然としてプレッシャーになり得る。

Sure.

5:30

もちろん。

Sounds good.

5:32

いいね。

Thank you, guys.

5:43

2人とも、ありがとう。

So, maybe we'll follow up in like a few months. 句動詞

5:45

では、数か月後くらいにまた様子を聞いてみましょう。

句動詞

follow up:再度連絡して進捗を確認する

この文の follow up は、助動詞 will の後に置かれた2語の句動詞です。後でもう一度連絡したり状況を確認したりして、結果を知る、または進捗を伝えるという意味です。in like a few months は、その連絡時期がおおよそ数か月後であることを示します。 人の後ろを物理的について行くという意味ではありません。以前の会話、インタビュー、予約などを受けて後で行う対応を表すことが多く、ここでは何をフォローするのかが文脈から分かるため、目的語が示されていません。

練習

「進捗を確認するために再度連絡する」という意味になるように、follow に正しい小辞を組み合わせて文を完成させてください:「If the client does not reply today, I'll ____ with her tomorrow.」

答えを見る

follow up