海の最深部に潜む異世界の生き物たち - リディア・リンス：英語学習ノート

It is の短縮形と、形容詞 easy、動詞 forget を使って英文を完成させてください：____ how much sleep affects your mood.

known と、名前を導く前置詞を使って英文を完成させてください：The instrument is ____ a seismograph.

このレッスンで扱った、reach に方向語と終点を示す語を組み合わせた形で文を完成させてください：The well ____ 60 meters below the surface.

この文で Yet はどのような働きをしていますか？

1. その領域が今まで生息地になっていないと述べています。
2. 前に説明された厳しい環境から、意外で肯定的な事実へ話を切り替えています。
3. その領域の環境が厳しいことを示す別の例を加えています。

harbor を「生き物に生息地を提供する」という意味で使っている文はどれですか。

1. The old oak tree sails many insects and fungi.
2. The old oak tree harbors many insects and fungi.
3. The old oak tree docks many insects and fungi.

範囲の両端を示す型を完成させてください：The library has everything ____ simple picture books ____ advanced science guides.

「植物が湿度の高い温室でとてもよく育っている」という意味を最もよく表す文はどれですか。

1. The plants thrive in the humid greenhouse.
2. The plants leave the humid greenhouse.
3. The plants survive in the humid greenhouse.

研究者たちが答えを知るために危険な場所へ入ったことを表す文はどれですか。

1. The researchers traveled past the cave without investigating it.
2. The researchers found the cave and then returned home.
3. The researchers ventured into the cave to find out what lived there.

ここで traveling down through the water column は何を意味しますか。

1. 水面を横方向に移動すること
2. 水の領域を通って下へ移動すること
3. 水中にある固い柱のそばを歩くこと

強さが徐々に失われることを表す wane の自然な使い方はどれですか。

1. After weeks of bad news, public confidence began to wane.
2. The stadium lights waned off in a single instant.
3. She waned the music with the volume button.

センサーが海中を下降しています。900メートルという境界までに日光が完全になくなったことを表す文はどれですか。

1. By 900 meters, the daylight has disappeared altogether.
2. Above 900 meters, the daylight sometimes disappears briefly.
3. At 900 meters, the daylight is starting to fade.

目標の型「Without + 名詞句, 結果」を完成させてください：____ clean water, the hikers cannot continue safely.

「現在よく知られている形で」という意味の句を入れてください：A breakthrough like this could change medicine ____.

この文章で Azoic theory は何を指していますか。

1. すべての深海動物が自ら光を作るという現在の理論。
2. ある深さより深い海では動物は生きられないという歴史上の主張。
3. エドワード・フォーブスが発見した動物の名前。

省略された定義を標準的な完全な文に書き換えているのはどれですか。

1. The term azoic mean 'without animals.'
2. The term azoic meaning 'without animals.'
3. The term azoic means 'without animals.'

be sure that の過去形を入れて文を完成させてください：After checking the map twice, Leo ____ they were on the right road.

「because of」を意味する、ややフォーマルな表現を入れて文を完成させてください：The outdoor concert was canceled ____ heavy rain.

prove + person + wrong の過去形を使って文を完成させてください：Noah predicted that the team would lose, but the final score ____.

「考慮しなかった」という意味の正確な句を入れて文を完成させてください：The safety review ____ the risk of flooding.

例文の something called marine snow は何を導入していますか。

1. 沈んでいく小さな有機物の粒子からなる海洋現象
2. 海面の下でできる凍った雪
3. 海上の船からかけた電話

which sounds much nicer than it is から、ナレーターのどのような態度が分かりますか。

1. 実物は名前から想像するよりもさらに素敵だ。
2. 話し手は単に言葉そのものの音が好きだ。
3. 名前が現実よりもよい印象を与えている。

生態学の報告書では、organic matter はどの意味である可能性が最も高いですか。

1. 科学者が重要だと考えるあらゆる話題
2. 有機認証の表示がある食品
3. 生きている、またはかつて生きていた生物に由来する物質

灰が空気に運ばれながらゆっくり下へ落ちる様子を最もよく表す文はどれですか。

1. The ash sank to the bottom of the lake.
2. The ash drifted down through the still air.
3. The ash fell in one sudden clump.

act as を正しい形にして文を完成させてください：A thick hedge can ____ a windbreak for the garden.

説明文で Largely thanks to that は主にどのような働きをしますか？

1. 前に述べた事実を、後に続く結果の主な原因として示す。
2. 人や物に直接感謝を伝える。
3. 前の事実とは関係のない例を紹介する。

adapt の -ing形と必要な前置詞を使って文を完成させてください：Local farmers are ____ a hotter, drier climate.

この文の the weird and wonderful はどのような意味ですか？

1. 普通とは違い、しかも魅力的な生き物
2. ありふれていて見過ごされやすい生き物
3. 普通とは違うが、まったく不快なものとして描かれた生き物

cavernous mouths はどのようなイメージを作りますか？

1. 非常に大きく、深く、空洞のように見える口
2. 小さく、しっかり閉じた口
3. 魚が笑っているために広く見えるだけの口

根が外へ突き出ているという視覚的な情報を、名詞の後ろの -ing 句で加えている文はどれですか。

1. The riverbank looked sharp after the storm.
2. Sharp roots jutting from the riverbank blocked the trail.
3. Sharp roots grew deep beneath the riverbank.

葉に似ていて、昆虫の背中から外へ突き出た部分を正しく描写している文はどれですか。

1. A leaf-colored mark appeared on the insect's back.
2. A real leaf lay flat beneath the insect.
3. A leaf-like structure protruded from the insect's back.

entice の過去形と、誘因を導く前置詞を入れてください：The bakery ____ passersby ____ the smell of warm bread.

bioluminescence の意味として最も適切なのはどれですか。

1. 生物が作り出す光
2. 海の嵐で発生する稲妻
3. 人工のランプから出る電灯の光

同じものの3つの用途を、並列した動詞の原形で正しく列挙している文はどれですか。

1. The tool uses color for show status, to mark errors, or guide attention.
2. The tool uses color to show status, mark errors, or guide attention.
3. The tool uses color to showing status, mark errors, or guiding attention.

「周囲に溶け込んで身を隠すこと」を意味する名詞を使い、for + 名詞の形で文を完成させてください：The lizard uses its rock-colored skin ____.

「その洞窟の中で」という意味になる関係副詞を入れて文を完成させてください：We entered a cave ____ only a little sunlight reached the floor.

生物発光するという意味の科学的な動詞と、目的を導く語を入れて文を完成させてください：In the story, the cave insects ____ ____ guide the travelers.

deceive の現在形の be 受動態と by を使って文を完成させてください：The hikers ____ a misleading trail marker and take the wrong path.

unable to を結果を補足する形容詞句として正しく使っている文はどれですか？

1. Unable to reached the top shelf, Leo asked for help.
2. Unable reaching the top shelf, Leo asked for help.
3. Unable to reach the top shelf, Leo asked for help.

arise from を正しい形にして文を完成させてください：These new rules also ____ the need to keep the trail safe.

何かを見つけ、それを素早くつかむという両方の動作を表している文はどれですか。

1. Nina knew the ticket was missing but did not look for it.
2. Nina located the missing ticket and snatched it up before the wind carried it away.
3. Nina carefully picked up the ticket and placed it in a folder.

期限を示す時間の語を入れて文を完成させてください：Take the picture ____ the rainbow fades.

「一つの生息地から別の生息地へ規則的に移動できる」という意味の表現を入れて完成させてください：Some animals ____ summer and winter habitats.

allow + 目的語 + to不定詞と withstand を使って文を完成させてください：The reinforced frame ____ the bridge ____ strong winds.

一般的な規則に当てはまらない一つの事例を正しく示している文はどれですか。

1. Most of the museum is open today, so the west wing is the rule.
2. Most of the museum is open today, but the west wing is an example.
3. Most of the museum is open today, but the west wing is the exception.

confine の単純過去の受動態と必要な前置詞を使って文を完成させましょう：During yesterday's meeting, the discussion ____ safety issues.

利用できるきれいな飲料水が十分でないことを明確に表す文はどれですか。

1. Clean drinking water is few on the island.
2. Clean drinking water is scarce on the island.
3. Clean drinking water is rare on the island.

sink と、終点を示す前置詞を使って文を完成させてください：During the test, the heavy toy began to ____ the bottom of the tank.

「新しい外見を示し始める」という意味の句動詞を入れて文を完成させてください：As the sun set, the clouds began to ____ a pink color.

名詞の後ろに that節を置いて機能を説明し、transform A into B の形も正しく使っている文はどれですか。

1. The lab developed a process that transforms waste to fuel.
2. The lab developed a process what transforms waste into fuel.
3. The lab developed a process that transforms waste into fuel.

It is thought that の短縮形を使って、科学的な文を完成させてください：____ some birds use Earth's magnetic field to navigate.

食物自体は存在するものの、動物が手に入れにくくなった状況を最もよく表す選択肢はどれですか。

1. reduced food consumption
2. a reduced appetite
3. reduced food availability

「全体のうち、ほんのわずかな部分だけ」という意味になるように、本課の表現で文を完成させてください：____ the museum's collection is on display.

plan ahead を主語として働く動名詞句に変えてください：____ gives a small business more time to respond to problems.

And yet を使って予想外の対比を表しているのはどれですか。

1. The trail was steep. And yet, the children reached the top before noon.
2. The trail was steep. And yet, it climbed the mountain.
3. The trail was steep. And yet, because the children were tired.

a land of... を比喩的に使い、あるものと強く結び付いた場所を表している文はどれですか。

1. After the spring rains, the valley becomes a land of waterfalls.
2. The survey records twelve waterfalls in the valley.
3. The hikers crossed the dry land beside the river.

測定できる数値に達するという意味の、今回学んだ動詞を入れてください：At full speed, the train can ____ 320 kilometers per hour.

like を使って生き物を身近なものと比べ、読み手がイメージしやすくしている文はどれですか。

1. The deep-sea crab moved because a wind-up toy.
2. The deep-sea crab moved sideways like a wind-up toy.
3. The deep-sea crab liked a wind-up toy.

所有を表す関係語を入れて文を完成させてください：We rescued a dog ____ front leg was injured.

科学用語を導入する be known の表現を入れて文を完成させてください：This process ____ photosynthesis.

「ある程度、未解決の問題である」という意味になる something of a の表現を入れて完成させてください：The cause of the blackout is ____.

ここで may drive extreme growth はどのような意味ですか？

1. 非常に大きな種を乗り物で運ぶ可能性がある。
2. 異常に大きな成長を引き起こしたり促したりする可能性がある。
3. その種がそれ以上成長するのを妨げる可能性がある。

例文の while はどのような働きをしていますか？

1. 気温がいつ変化したかを示している。
2. その影響が短時間しか続かなかったことを示している。
3. 対比される要因を導入している。

結果を示す -ing 句と give someone the opportunity to do something の形を使って文を完成させてください：The longer growing season gives the plants more time, ____ them ____ reach full size.

experience を「環境条件にさらされる」という意味で自然に使っている文はどれですか。

1. These cave plants never experience direct sunlight.
2. These cave plants never notice direct sunlight.
3. These cave plants never watch direct sunlight.

例文と同じ形で、危険を伴う移動、方向、経路、目的をすべて表している文はどれですか。

1. The divers ventured down through the narrow passage to inspect the cave.
2. The divers inspected the cave before entering the water.
3. The divers moved around the boat after inspecting the cave.

この海の文脈で、break the waves はどの意味だと考えられますか。

1. 少数の生き物がすべての波を消してしまう。
2. 少数の生き物が波を通って上昇し、海面に出る。
3. 少数の生き物が浮上せず、波の下にとどまる。

文章の終わりで、reminding us at the surface about ... は主にどのような働きをしていますか。

1. 深海生物に水面の下へ戻るよう指示しています。
2. 直前の映像を、深海での生存という大きなテーマにつなげています。
3. 海洋の測定値について無関係な一覧を始めています。

動詞 answer と学習した形を使って文を完成させてください：We have two questions ____.

「説明できない状態が続いている」という意味になるよう、強調された構造で文を完成させてください：Even after years of study, the strange signal ____.

この結びで、untold wonders lie far below はどのような働きをしていますか。

1. 重要な発見はすべて終わったと述べています。
2. 驚異的なものが下にいる人々にうそをついていると報告しています。
3. はるか深い場所で発見を待つ未知の驚異を、聞き手に想像させます。

動画の最後にある which ones will we discover next? の主な効果は何ですか。

1. 考えられる発見はすべてすでに説明済みだと示す。
2. 確認済みの発見を今すぐ報告するよう視聴者に求める。
3. これからの発見に対する視聴者の好奇心を残す。