トップ10ファクト - マインクラフト:英語学習ノート

LEMMiNO

学習難度
1,110語 173語/分

動画紹介:Minecraft の初期プロトタイプとコミュニティーの伝説から、広大な世界、プレイヤーの建築、隠された小ネタ、廃止機能までをたどる解説です。 主な英語学習ポイント: 1. came about — 句動詞:名前・考え・状況がどう生まれたかを説明し、硬い originated に頼らず原因や始まりを語れます。 2. no one would be the wiser. — イディオム・比喩表現:誰も気づかず真相も分からないという非直訳的な意味と、反証しにくい主張での仮定的な響きを理解します。 3. would have had, — 文法・文型:would have と過去分詞で実現しなかった過去の可能性を表し、廃止機能にどんな用途があり得たかを問えます。

解説一覧

Minecraft actually began in the form of another game titled RubyDung. フレーズ

0:09

マインクラフトは実は、RubyDungという別のゲームの形から始まりました。

フレーズ

in the form of:何かが取る形を表す

in the form of は「ある特定のものの形や形態で現れる、または示される」という意味です。この文では、Minecraft は最初、RubyDung という別のゲームとして存在していました。ここでの form は「形態・版」を指し、「用紙」ではありません。 in the form of は名詞または名詞句の前に置き、何がどんな形を取るかを表します。例:in the form of a game、in the form of a letter、in the form of a chart。

練習

「~の形で提示された」という意味になるように、レッスンの表現で文を完成させてください:The prize came ____ a gift card.

答えを見る

in the form of

Not much is known about the game other than that it was influenced by a city-building freeware game called Dwarf Fortress. 文法

0:14

そのゲームについては、『Dwarf Fortress』という都市建設フリーゲームに影響を受けたこと以外、あまり知られていません。

文法

Not much is known about ... other than that:一つの事実だけが知られていると述べる

Not much is known about X は、X について得られる情報がとても少ないことを慎重に表す言い方です。まったく何も知られていないという意味ではありません。 この文では、other than that が一つだけ知られている事実を導きます。that の後ろには主語と動詞が続きます。全体で「ほとんど知られていないが、この事実だけは知られている」という意味です。

練習

一つの事実だけが知られていることを表すように、レッスンの対になった構文を使ってください:____ the old building ____ it was once a school.

答えを見る

Not much is known about · other than that

While Notch was working on RubyDung 文法

0:21

NotchがRubyDungを開発しているとき、

he found another game titled Infiniminer.

0:23

彼はInfiniminerという別のゲームを見つけました。

文法

While ... was working ...:過去に進行中だった背景動作

ここで While は時を表す節を導き、「……している間に」という意味になります。「……ではあるが」や「しかし」という対比の意味ではありません。過去進行形の was working は、その時すでに続いていた動作を示し、物語の背景を作ります。 主節では単純過去形の found を使い、その背景の途中で起きて物語を進める出来事を表しています。よく使える型は「While + 過去進行形, ... 単純過去形」です。

練習

Evaがすでに絵を描いている途中で、ドアベルが一度鳴ったことを表す文はどれですか。

  1. While Eva was painting, the doorbell rang.
  2. Eva painted after the doorbell rang.
  3. While Eva painted, the doorbell was ringing.
答えを見る

While Eva was painting, the doorbell rang.

Infiniminer was an open source multiplayer block-based sandbox building and digging game

0:25

Infiniminerは、オープンソースのマルチプレイヤー型ブロックベースのサンドボックス建設・採掘ゲームで、

sharing many similar features with what would later become Minecraft. 文法

0:31

後にマインクラフトとなるゲームと多くの類似した機能を持っていました。

文法

what would later become Minecraft:後にMinecraftとなるもの

ここで what は「the thing that(……するもの)」という意味です。文法的には融合関係代名詞で、what would later become Minecraft 全体が一つの名詞節となり、前置詞 with の目的語になっています。what 自体に「そのもの」という意味が含まれるため、前に別の名詞を置く必要はありません。 would は、過去の時点から見た未来を表します。その当時は、Minecraftになることはまだ未来の出来事でした。ここでは意志や非現実的な条件を表しておらず、later が最終的な結果を示しています。

練習

過去のある時点から見て、博物館が後に最初の電車となるものを展示していた、という意味を正しく表す文はどれですか。

  1. The museum displayed what would later become the first electric train.
  2. The museum displayed that would later become the first electric train.
  3. The museum displayed what will later become the first electric train.
答えを見る

The museum displayed what would later become the first electric train.

The name Minecraft came about when a user in an IRC chat room with Notch suggested it. 句動詞

0:34

「Minecraft」という名前は、NotchがいたIRCのチャットルームのユーザーが提案して誕生しました。

句動詞

came about:物事がどのように生まれたか

ここで came about は、Minecraft という名前がどのように生まれたかを説明しています。主語は、現れたり形づくられたりした物事です。そのため、この表現は実際の場所の移動を表しません。 come about は自動詞の句動詞です。something came about や how it came about のように使い、結果を表す目的語を直後に置くことはできません。

練習

「起こる、または形成される」という意味の2語表現を使って質問を完成させてください:How did this new rule ____?

答えを見る

come about

But originally Notch wanted to call it Minecraft Order of the Stone.

0:40

しかし、もともとNotchは「Minecraft Order of the Stone」という名前にしたいと考えていました。

This is the first ever version and released video of the game then only titled as Cave Game.

0:46

これが史上初のバージョンであり、当時は「Cave Game」という名前でリリースされたゲームの動画です。

Only 4 days later on May 17th, 2009,

0:52

わずか4日後の2009年5月17日、

the very first alpha version of the game is released to the public. フレーズ

0:56

ゲームの最初のアルファ版が一般に公開されました。

フレーズ

released to the public:一般向けに正式公開された

Release something to the public は、製品、バージョン、文書などを一般の人が正式に利用できるようにすることを表します。この文の is released は受け身で、alpha version が動作を受け、to the public が誰に公開されるかを示します。 この文は年表からのものなので、現在形の is released で過去の出来事を語る歴史的現在が使われています。

練習

「すべての人が正式に利用できるようになる」という意味の完全な表現で告知文を完成させてください:The new app will be ____ next month.

答えを見る

released to the public

This image is believed to be the first ever in-game creation shared by a user 文法

0:59

この画像は、ユーザーが共有した史上初のゲーム内での作品だと考えられており、

文法

未確認の見方を伝える is believed to be

is believed to be は、一般に信じられていることを伝える受け身の報告表現です。何かが本当だと多くの人が考えているものの、誰がそう考えているのかは示しません。 ここでは「史上初の作品」を、話し手が完全に証明した事実ではなく、広く受け入れられている見方として示しています。応用できる形は、主語 + be believed to be + 名詞または形容詞です。

練習

広く信じられているものの、完全には確認されていない主張を表す文はどれですか。

  1. People should believe this object is old.
  2. This object is believed to be over 2,000 years old.
  3. This object is known to be exactly 2,000 years old.
答えを見る

This object is believed to be over 2,000 years old.

only 49 minutes after the game was released.

1:05

ゲーム公開からわずか49分後に作られました。

And 2 and 1/2 hours after release,

1:08

そしてリリースから2時間半後、

the very first in-game sprite art in the form of an 8-bit Mario was created and shared.

1:10

ゲーム内初の8ビットマリオのドット絵が作成され、共有されました。

If you're even slightly involved in the Minecraft gaming community, フレーズ

1:18

もしあなたがマインクラフトのゲームコミュニティに少しでも関わっているなら、

it's very likely you've heard about Herobrine.

1:21

Herobrine(ヘロブライン)について聞いたことがあるでしょう。

フレーズ

ごくわずかな参加を表す even slightly involved in

be involved in は、活動やグループに参加すること、または何らかの関わりを持つことを表します。この文では Minecraft コミュニティと接点があるという意味であり、責任を負っているという意味ではありません。 even slightly は条件の基準をとても低くします。ほんの少し参加しているだけでも、この文の対象になります。even + 程度を表す語という形で、最小の程度でも十分だと強調できます。

練習

ごくわずかな参加でも十分だという意味の文はどれですか。

  1. Anyone interested in the club can vote.
  2. Anyone responsible for the club can vote.
  3. Anyone even slightly involved in the club can vote.
答えを見る

Anyone even slightly involved in the club can vote.

It's a creepypasta story about the character in the game

1:23

これはゲーム内のキャラクターに関する都市伝説(クリーピィパスタ)で、

which looks exactly like the protagonist Steve

1:26

主人公のスティーブと全く同じ見た目をしていますが、

with the exception of the eyes which are completely white. フレーズ

1:29

目だけが完全に真っ白という特徴を持っています。

フレーズ

with the exception of:1つの明確な例外を示す

with the exception of は、of の後ろに挙げたものだけを除き、全体の説明が当てはまることを表します。この文では、Herobrine は説明されたすべての点で Steve と同じですが、目だけが異なります。 これは with the exception of + 名詞または名詞句という形の前置詞句です。except for に近い意味で、1つの違いを正確に示すときに使えます。

練習

上で学んだ4語の表現で文を完成させてください:Every classroom is open ____ the science lab.

答えを見る

with the exception of

Different sources state that Herobrine either started on 4chan or the Minecraft forums 文法

1:32

様々な情報源によると、Herobrineは2010年中頃から後半にかけて、

sometimes in mid to late 2010.

1:37

4chanかマインクラフトのフォーラムで始まったとされています。

文法

either started on 4chan or the Minecraft forums:2つの可能な起源

Either ... or ... は2つの選択肢を示します。ここでは起源がはっきりしておらず、ある説では 4chan で始まり、別の説では Minecraft のフォーラムで始まったとされています。 共通する started on は最初の選択肢にだけ書かれていますが、2番目の選択肢にもかかります。そのため、完全な意味は either started on 4chan or started on the Minecraft forums です。選択関係が分かりやすくなるよう、両側の文法的な形を対応させます。

練習

2つの選択肢を囲む語を入れて文を完成させてください:The school play will be ____ on Friday ____ on Saturday.

答えを見る

either · or

Since then, it's achieved an enormous popularity with a large following

1:40

それ以来、彼は絶大な人気と多くのファンを獲得し、

creating various mods, texture packs, skins,

1:43

Herobrineをゲーム内に登場させるための様々なMOD、テクスチャパック、スキン、

and other game content to bring Herobrine to life. 慣用句

1:46

その他のゲームコンテンツが作られました。

慣用句

bring Herobrine to life の意味

Bring someone or something to life は、創作によってキャラクターやアイデア、場面を本物らしく、生き生きと感じさせるという意味です。 ここでは、ゲームのコンテンツによって、伝説のキャラクター Herobrine がゲーム内に実在するように感じられます。死者を生き返らせるという意味ではありません。

練習

「架空のキャラクターを本物らしく生き生きと見せる」という意味の表現を完成させましょう:The artist used color and movement to ____ the sea monster ____.

答えを見る

bring · to life

It got so popular that even the game's creators and developers 文法

1:49

あまりに人気が出たため、ゲームのクリエイターや開発者までもが

started making little hints and Easter eggs towards it. 文化背景

1:52

彼に関するちょっとしたヒントやイースターエッグを仕込み始めました。

文法

so popular that:程度と結果

so + 形容詞 + that + 結果 の形では、so が形容詞の程度を強め、that 以下がその程度の高さによって起きた結果を表します。 ここでは so が popular を強めています。その結果、ゲームの制作者や開発者がヒントやイースターエッグを加え始めました。この形の so は、それだけで「だから」という意味ではありません。

練習

so ... that の結果構文を完成させましょう:The game was ____ popular ____ every child knew its name.

答えを見る

so · that

文化背景

「Easter eggs」:メディアやソフトウェアに隠された秘密

ゲーム、映画、ソフトウェアでの Easter eggs は、作り手が人に見つけてもらうため、わざと隠した元ネタへの言及、メッセージ、ジョーク、機能のことです。ここでは隠されたヒントを指し、祝日に飾る本物の卵ではありません。 文脈で意味を判断します。制作者、場面、ゲームの世界、ソフトウェアについて話しているなら、Easter egg はたいてい、意図的に入れられた秘密の要素です。

練習

ゲームのレビューで、The level contains several Easter eggs はどの意味だと考えるのが自然ですか?

  1. 制作者がそのステージに元ネタへの言及や秘密の要素を隠した。
  2. そのステージは誤って公開された。
  3. そのステージに祝日用の本物の飾り卵がある。
答えを見る

制作者がそのステージに元ネタへの言及や秘密の要素を隠した。

For example, in several patch updates,

1:54

例えば、何度かのパッチアップデートで、

they've added the line "Herobrine removed"

1:57

「Herobrine removed(Herobrineを削除)」という一文を追加したり、

or in the Xbox 360 version of the game,

1:59

Xbox 360版のゲームでは、

there's a loading screen note that reads,

2:01

ロード画面にこんなメモが表示されます。

"We think 4j Studios has removed Herobrine,

2:03

「4j StudiosがHerobrineを削除したと思うけど、

but we're not too sure." 意図と語調

2:07

あまり確証はない。」

意図と語調

「but we're not too sure」で判断をやわらげる

but we're not too sure は、前の We think ... が持つ確かさを弱めます。but で流れを切り替え、not too sure で話し手にまだ疑いがあることを示します。 これは不確かさをやわらかく伝える表現で、何も分からないという意味とは限りません。情報が未確認のとき、推測を断定しすぎない軽い言い方にします。

練習

判断がまだ不確かであることを示すため、このレッスンで学んだ5語のやわらげ表現を入れて文を完成させてください:We think the museum is open on Mondays, ____.

答えを見る

but we're not too sure

However, like almost every other creepypasta story,

2:08

しかし、他のほとんどの都市伝説と同様に、

it's all a work of fiction. フレーズ

2:11

これらはすべてフィクションです。

フレーズ

a work of fiction:フィクション作品

a work of fiction は、架空の出来事、登場人物、状況から作られた物語やその他の創作作品を指します。ここでの work は「仕事」ではなく、作られた作品という意味です。fiction は事実の記録ではないことを示します。 この表現は、文の最後でその物語をはっきり分類しています。all によって意味が強まり、話し手はそれが現実の出来事の記録ではなく、完全な創作だと述べています。

練習

この文の a work of fiction はどんな意味ですか?

  1. 実際に起きたことが確実な出来事の事実報告
  2. 架空または想像上の内容を含む創作作品
  3. 誰かが生活のためにする仕事
答えを見る

架空または想像上の内容を含む創作作品

There's nothing in the source code of the game to indicate Herobrine's existence, 文法

2:13

ゲームのソースコードにはHerobrineの存在を示すものは何もありません。

文法

There's nothing ... to indicate Herobrine's existence:存在を示すものは何もない

There's nothing ... to indicate X は、X が真だと示す証拠や手がかりが何もないという意味です。この文では、調べている場所がゲームのソースコードで、証拠が裏付ける必要のある結論が Herobrine's existence です。 There は存在を表す構文を導入し、nothing が否定の意味を持ち、to indicate は不足している証拠が本来どんな働きをするかを説明します。nothing 自体がすでに否定語なので、同じ節に別の no や not を加えません。

練習

報告書内の証拠が、機械は安全でないという結論をまったく裏付けていないことを正しく表す文はどれですか?

  1. There's nothing in the machine to indicate that the report is unsafe.
  2. There's nothing in the report to indicate that the machine is unsafe.
  3. The report doesn't indicate that there is nothing in the machine.
答えを見る

There's nothing in the report to indicate that the machine is unsafe.

and Notch has officially said himself that Herobrine is not in the game

2:18

Notch自身も公式に「Herobrineはゲーム内にはいない」と述べており、

and that there are no plans for a future implementation.

2:22

将来的に実装する予定もないとしています。

The creeper is a very iconic creature in Minecraft,

2:26

クリーパーはマインクラフトを象徴するモンスターですが、

but it was actually created by mistake. フレーズ

2:30

実はミスから生まれました。

フレーズ

created by mistake:意図せず作られたこと

ここで by mistake は「わざとではなく、間違って」という意味です。was created を説明し、クリーパーが意図せず作られたことを表します。 by mistake を動作や結果の後に置くと、誰かの間違いによってそれが起きたと示せます。結果そのものが悪いという意味ではありません。

練習

意図せず行った動作を表す文はどれですか。

  1. I deleted the photo by mistake.
  2. I deleted the photo on purpose.
  3. I deleted the photo every day.
答えを見る

I deleted the photo by mistake.

The creeper came about when the length and height of a pig model was accidentally inverted

2:32

豚のモデルの長さと高さが間違って逆になってしまったことで、

resulting in a tall midsection with small legs. 話の流れ

2:37

胴長で足が短いモデルになったのが始まりです。

話の流れ

resulting in:結果を導く表現

resulting in は、直前に説明した出来事全体が生んだ結果を示します。「そして、そのために……が起きた」という意味です。ここでは、寸法を入れ替えたことが変わった体形を生みました。 この形は、原因を先、結果を後にして情報を整理します。つまり、原因 → resulting in → 結果です。in の後には、名詞句や -ing の形で結果を置きます。

練習

文を正しく完成させる表現を選んでください:The broken pipe flooded the room, ___ serious damage.

  1. resulting in
  2. resulting at
  3. resulting from
答えを見る

resulting in

Notch liked the look of the model and added a green texture to it,

2:40

Notchはそのモデルの見た目を気に入り、緑色のテクスチャを追加しました。

and so the creeper was born. 話の流れ

2:43

こうしてクリーパーが誕生したのです。

話の流れ

and so ... was born:因果の流れを締めくくる表現

ここで and so は、それまでに説明された決定を受けて、その最終的な結果を示しています。「先に行動、最後に結果」という流れが聞き手に分かりやすくなります。 Was born は、生き生きとした比喩表現です。クリーパーはキャラクターとして作られたのであり、文字どおり生まれたわけではありません。全体として、説明を物語らしくすっきり締めくくっています。

練習

and so the creeper was born は、この文でどのような働きをしていますか?

  1. クリーパーが本当に動物として生まれたと述べています。
  2. クリーパーの誕生を結果として示し、その段階の物語を締めくくっています。
  3. モデルが変更される前の無関係な話題を始めています。
答えを見る

クリーパーの誕生を結果として示し、その段階の物語を締めくくっています。

All the creatures in the game are genderless.

2:48

ゲーム内のすべての生き物には性別がありません。

Even the main protagonist Steve is neither male or female or both. 文法

2:51

主人公のスティーブでさえ、男性でも女性でも、その両方でもありません。

文法

neither ... or ではなく neither ... nor

字幕では neither で否定のリストを始めていますが、その後に or を組み合わせています。標準英語での決まった組み合わせは neither ... nor ... です:Steve is neither male nor female. 3項目のリストを残したい場合は、通常の否定語 not と or でつないだリストを使います:Steve is not male, female, or both. neither ... or ... を普通の型としてまねしないでください。

練習

両方の選択肢を除外する標準的な組み合わせで文を完成させてください:The avatar is ____ a robot ____ a human.

答えを見る

neither · nor

The name Steve was actually just suggested as a joke by Notch,

2:55

スティーブという名前は、元々Notchが冗談で提案したものでしたが、

but the name stuck with players and has been widely used ever since. 解説

2:59

その名前がプレイヤーに定着し、それ以来広く使われるようになりました。

慣用句

the name stuck with players:名前がプレイヤーの記憶に残り定着した

the name stuck with players という節では、the name が主語です。stuck は stick の過去形ですが、ここでは物理的に「くっついた」という意味ではありません。その名前がプレイヤーたちの記憶に残り、共通して使う名前として受け入れられたという意味です。 この型は、名前、考え、イメージ、発言などが人の記憶に残ったり、影響を与え続けたりすることを表せます。

練習

「~の記憶に残った」という意味になるよう、stick の過去形と with で文を完成させてください:The nickname began as a joke, but it ____ the whole team.

答えを見る

stuck with

文法

has been widely used ever since:過去から現在まで続く受動表現

has been widely used は現在完了の受動態で、has + been + 過去分詞 used という形です。the name は動作を受ける側で、widely は多くの人が使っていることを示します。 ever since は「過去のその時点から今まで」という意味です。この動詞の形と時を表す語句を合わせると、前の出来事のあとに広い使用が始まり、今も続いていることを表せます。

練習

has、been、widely、used を正しい順番に並べて文を完成させてください:The app was introduced last year and ____ ever since.

答えを見る

has been widely used

If you want to be accurate,

3:02

正確に言えば、

Steve should be referred to only as the player. フレーズ

3:03

スティーブは単に「プレイヤー」と呼ばれるべきです。

フレーズ

referred to only as the player:「プレイヤー」とだけ呼ばれる

Be referred to as は refer to A as B の受け身の形です。AにBという名前や呼び名を付けることを表します。ここでは Steve がA、the player がBです。 Only は、その呼び名が唯一のものであることを示します。正確さを重視するなら、Steveには複数の候補の一つではなく、the player という呼び名だけを使うべきだという意味です。

練習

refer to ... as の受け身の形で文を完成させ、正しい呼び名が一つだけだと示す only も入れてください:For accuracy, this piece should ____ a token.

答えを見る

be referred to only as

Minecraft is pretty huge.

3:09

マインクラフトはかなり巨大です。

I mean like really huge. 話の流れ

3:11

本当に、とてつもなく巨大です。

話の流れ

I mean:会話で言い直しを示す表現

I mean は、話し手が直前に言ったことを言い直したり、明確にしたり、強めたりするための会話表現です。次の言葉が最初の言い方をよりよく表すものだと聞き手に知らせます。 ここでは pretty huge がすぐに really huge へと強められています。I mean は辞書のような定義を始める表現ではなく、話し手の素早い言い直しを整理する働きをしています。

練習

この例で I mean はどのような働きをしていますか?The bag is heavy. I mean, it is too heavy for me to lift.

  1. heavy という単語の説明を聞き手に求めています。
  2. 話し手の最初の発言を強め、明確にしています。
  3. かばんが重いかどうか話し手が確信していないことを示しています。
答えを見る

話し手の最初の発言を強め、明確にしています。

It's so huge that you could say it's infinite

3:14

無限だと言っても過言ではなく、

and no one would be the wiser. 慣用句

3:16

誰もその違いに気づかないほどです。

慣用句

イディオム no one would be the wiser

定型表現 no one would be the wiser は、誰も真相を知ったり、何かが変わったことに気づいたりしないという意味です。ここでの wiser は「より賢い」ではなく、「事情をより知っている」という意味です。 この文では、地図を無限だと言っても、その言い方が正確でないことに誰も気づかない、ということです。この形は想像上の行動や発言のあとに続き、誰にも知られずに起こりうることを表します。

練習

「誰も気づかない」という意味のイディオムで文を完成させてください:We can fix the spelling before the poster goes up, and no one will ____.

答えを見る

be the wiser

However, that is technically not true.

3:18

しかし、厳密に言えばそれは真実ではありません。

The map itself might be infinite, 文法

3:21

マップ自体は無限かもしれませんが、

but the part of the map the player can interact with and walk on is not.

3:23

プレイヤーが相互作用し、歩き回れるマップの範囲は限られています。

文法

might be ..., but ... の型

might be X, but Y という形は、まず X を可能性として残し、次に but で制限や対照的な事実を加えます。But は最初の考えを取り消すのではなく、どの部分が重要なのかを変えます。 ここでは、地図全体は無限かもしれませんが、プレイヤーが使える範囲は無限ではありません。この形は丁寧に説明するときに役立ちます。正しいかもしれない点を認めてから、より限定された要点を述べます。

練習

might be ... but ... の形を使って文を完成させてください:The path ____ short, ____ it is very steep.

答えを見る

might be · but

One block in Minecraft equals 1 m,

3:28

マインクラフトの1ブロックは1メートルに相当し、

and if you stand in the center of the world,

3:30

世界の中心に立つと、

you will have approximately 30 million blocks in any given direction. フレーズ

3:32

どの方向にも約3,000万ブロックの広がりがあります。

フレーズ

in any given direction:選んだどの方向でも

in any given direction は「どれか一つの方向を選んだとして、その方向で」という意味です。どの方向を選んでも、その説明が当てはまります。 ここで given は、候補の中から選ばれた一つを表します。「誰かに手渡された」という意味ではありません。any given + 単数の可算名詞は「どれを選んでも、その一つ」という再利用できる形です。

練習

“The sensor can be checked from any given location.” の any given location はどのような意味ですか?

  1. 誰かが手渡した場所
  2. まったく同じ時刻にすべての場所
  3. 選ばれた一つの場所ならどこでも
答えを見る

選ばれた一つの場所ならどこでも

That's 60 million meters in both the Z and X axis.

3:37

つまり、Z軸とX軸のそれぞれで6,000万メートルです。

That equals 3.6 quadrillion square meters,

3:41

これは3,600兆平方メートルに相当し、

7,000 times larger than the surface of the Earth. 文法

3:46

地球の表面積の7,000倍の大きさです。

文法

7,000 times larger than:倍数による比較

number + times larger than という形は、一つの量を基準となる量と倍数で比較します。基準は than の後ろに置かれ、この文では地球の表面積です。 日常的なデータ解説では、7,000 times larger than は通常、「約7,000倍の大きさ」という意図で使われます。「7,000平方メートル多い」や「7,000%大きい」という意味ではありません。

練習

面積が7,000対1であることを最も明確に表す文はどれですか?

  1. The new area is 7,000% larger than the old area.
  2. The new area is 7,000 square meters larger than the old area.
  3. The new area is 7,000 times as large as the old area.
答えを見る

The new area is 7,000 times as large as the old area.

Beyond this edge, world generation is drastically simplified.

3:49

この境界線を越えると、世界の生成は劇的に簡略化されます。

You'll fall right through blocks,

3:53

ブロックをすり抜けて落下してしまい、

and the game will most likely crash.

3:54

ゲームは高確率でクラッシュします。

There have been some ridiculously amazing 文法

3:58

長年にわたり、とてつもなく素晴らしく、

and obviously time-consuming Minecraft creations over the years. フレーズ

4:01

明らかに膨大な時間を費やしたマインクラフトの作品がいくつか存在します。

文法

There have been:現在完了で存在を表す形

There have been は、複数の物事や出来事が存在したことを示します。there は場所を表す語ではなく、文法上の置き役です。中心となる名詞句は been の後ろにある some ... creations です。 have been は現在完了です。今とつながる過去の期間を振り返り、その間に現れたものを現在の話題に結び付けます。creations が複数形なので have を使い、単数または不可算の主語なら has を使います。

練習

複数名詞 changes と一致する現在完了の存在文の書き出しを入れて、文を完成させてください:____ several changes to our class schedule so far this week.

答えを見る

There have been

フレーズ

over the years:長い年月での変化と積み重ね

Over the years は、何年もの間を通してという意味です。時間を長い幅として捉えるため、別々の出来事や経験、少しずつ起きる変化が積み重なる様子を表すのに向いています。 この文では、現在完了と一緒に長い年月を振り返りながら、その成果が今にも関係していることを示します。この表現の over は、超えてという意味ではありません。

練習

話し手が何年もの間の段階的な変化をまとめる場合、文を完成させるのに最適な表現はどれですか? ____, our family photo album has grown much thicker.

  1. Years ago
  2. Over the years
  3. For years
答えを見る

Over the years

Here are a few examples. 話の流れ

4:04

ここにいくつかの例を挙げましょう。

話の流れ

Here are a few examples:短い例のリストを始める表現

「Here are a few examples.」は、これから例をいくつか並べることを聞き手に知らせます。一般的な説明から具体例へ移ることをはっきり示す表現です。 「a few」は「いくつか」という意味で、数えられる少ない数を肯定的に表します。聞き手は、例が一つだけでも、ほとんどないのでもなく、いくつか続くと予想します。

練習

一般的な説明を終え、これからいくつかの具体例を短く並べます。最も分かりやすいつなぎの文はどれですか。

  1. Here are a few examples.
  2. There are few examples available.
  3. That was the only example.
答えを見る

Here are a few examples.

The city King's Landing from the TV series Game of Thrones.

4:06

テレビドラマ『ゲーム・オブ・スローンズ』の都市、キングズランディング。

A computer inside Minecraft using redstone.

4:10

レッドストーンを使ってマインクラフト内に作られたコンピューター。

One of the large cities from the Lord of the Rings universe.

4:15

『ロード・オブ・ザ・リング』の世界にある大都市の1つ。

Mirror's Edge.

4:18

『ミラーズエッジ』。

A scale model of the starship from the TV series Battlestar Galactica.

4:20

テレビドラマ『バトルスター・ギャラクティカ』の宇宙船のスケールモデル。

And an original Minecraft world called Imperial City.

4:25

そして、インペリアルシティと呼ばれるオリジナルのマインクラフトワールドです。

When you create a new Minecraft world,

4:32

新しいマインクラフトの世界を作るとき、

you do not only create one world, 文法

4:34

あなたは1つだけでなく、

but three.

4:36

3つの世界を作っています。

文法

do not only create one world, but three:1つから3つへ

「do not only create one world, but three」では、聞き手は最初、作られるのは1つのワールドだと予想するかもしれません。but以下は、それより大きい実際の合計、つまり3つのワールドを示します。1つにさらに3つを足す意味ではありません。 「But three」は「but [create] three [worlds]」を短くした形です。聞き手が前半から簡単に補えるため、繰り返しになる動詞と名詞が省略されています。

練習

同じ数の表現パターンを使って文を完成させてください:The library does not have only one study room, ____ four.

答えを見る

but

The default world or dimension is called the Overworld.

4:37

デフォルトの世界、またはディメンションは「オーバーワールド(通常世界)」と呼ばれます。

Then by using portals,

4:41

そして、ポータルを使うことで、

you can travel to two other dimensions.

4:43

他の2つのディメンションに行くことができます。

These were in the beginning

4:45

これらは当初、

supposed to be representations of heaven and hell. 文法

4:46

天国と地獄を表すものになる予定でした。

文法

supposed to be representations:当初の意図

この文の were supposed to be representations は、もともとの設計意図を表します。つまり、その二つは天国と地獄を表すものとして計画されていました。実際にそうなったと断定しているわけではありません。 ここで be supposed to は義務や助言を表しません。過去形と in the beginning が以前の計画を示し、最終的な結果が計画とは違った可能性を伝えています。

練習

例文の “were supposed to be representations” はどのような意味ですか?

  1. 当初の計画では、それらが何かを表すことになっていました。
  2. ゲームの完成版で、それらは確実に何かを表していました。
  3. 誰かが、それらに何かを表すものになるよう助言していました。
答えを見る

当初の計画では、それらが何かを表すことになっていました。

However, only the latter made it into the game 解説

4:49

しかし、後者のみがゲームに実装され、

in the form of the Nether.

4:52

「ネザー(暗黒界)」という形になりました。

語彙

only the latter:二つのうち後者

the latter は、直前に挙げた二つのうち二番目のものを指します。前に heaven、hell の順で挙げられているため、the latter は hell を指します。 only は文の範囲を限定します。ゲームに採用されたのは一番目ではなく二番目の構想だけです。この表現を使うと、名詞を繰り返さずに前の内容を指すことができます。

練習

“The café offers tea and coffee; I’ll take the latter,” では、話し手は何を選びますか?

  1. 両方の飲み物
  2. 紅茶
  3. コーヒー
答えを見る

コーヒー

慣用句

made it into the game:ゲームへの採用に成功する

ここで made it into the game は、「完成したゲームに無事採用された」という意味です。主語は後者のアイデアで、Nether はそのアイデアが最終的に実現した形です。 make it into + 場所・集団・リスト・最終製品では、make it はその行き先に到達する、またはそこに受け入れられることを表します。it はこの慣用表現の一部で、「それ」という目的語ではありません。

練習

「最終的に採用された」という意味の表現を使って文を完成させてください:Of all the drawings, only Leo's picture ____ the class book.

答えを見る

made it into

The third dimension,

4:54

3つ目のディメンションは、

which was originally going to be called Sky Dimension, 文法

4:55

当初は「Sky Dimension(空の次元)」と呼ばれる予定でしたが、

turned into a world called The End, 句動詞

4:57

「ジ・エンド(果ての世界)」と呼ばれる世界になり、

the homeworld of the Endermen.

5:00

エンダーマンの故郷となりました。

文法

was originally going to be called:後で変わった過去の予定

Was originally going to be called は、過去の時点から見た命名予定を表します。was going to は当時の意図を示し、be called はその次元が Sky Dimension という名前を付けられる側なので受け身になっています。 Originally は最初の予定を示し、その後に変更があったことを予告します。続く部分で、名前と設定が代わりに The End へ発展したことが確認できます。

練習

後で変更された以前の命名予定を表す形で文を完成させてください:The robot ____ Bolt, but the team later chose Spark.

答えを見る

was originally going to be called

句動詞

turned into:別のものに変わる

ここで turned into は「〜になった」または「〜へと発展した」という意味です。初期の Sky Dimension という構想が変化し、最終的に The End という世界になりました。 形は turn into + 名詞または名詞句です。物理的な変身だけでなく、計画、アイデア、状況、役割の変化にも使えます。

練習

turn into の過去形を使って文を完成させてください:The class drawing ____ a colorful poster.

答えを見る

turned into

And if you've played Minecraft,

5:02

マインクラフトをプレイしたことがあるなら、

you should know it's anything but heaven. 慣用句

5:03

そこが天国とは程遠い場所であることを知っているはずです。

慣用句

anything but heaven:「天国とはほど遠い」という強い否定

この形で anything but heaven は、「決して天国ではない」または「天国とはほど遠い」という意味です。heaven はすばらしく安全な場所を表すため、この文は The End が快適でも天国のようでもないと伝えています。 be + anything but + 名詞または形容詞は、その説明を強く否定する形です。期待された天国と実際の場所との違いがユーモアを生んでいます。

練習

ここで “it's anything but heaven” はどういう意味ですか?

  1. そこは決して天国ではありません。
  2. そこは天国だけです。
  3. そこには天国以外のすべてがあります。
答えを見る

そこは決して天国ではありません。

If you open up the texture for Zombie Pigman,

5:08

ゾンビピッグマンのテクスチャを開くと、

you'll find a hidden message written on it.

5:11

そこに隠しメッセージが書かれているのを見つけることができます。

The message is a thank you note from Notch

5:13

そのメッセージはNotchから

to the original creator of the skin.

5:16

このスキンの元の制作者に宛てた感謝の言葉です。

And while speaking of textures, 話の流れ

5:18

テクスチャといえば、

three of the pictures featured on paintings in the game

5:20

ゲーム内の絵画として使われている絵のうち3枚は、

are from the game Counter-Strike.

5:23

『カウンターストライク』というゲームのものです。

話の流れ

話題をつなぐ while speaking of textures

ここでの while speaking of textures は、「ちょうどテクスチャーの話をしているので」または「テクスチャーといえば」という意味です。次の情報を直前の話題につなぐ働きがあり、2つの動作が同時に起きることを主に表しているわけではありません。 この型を使うと、情報をなめらかにつなげられます。今の話題を示してから、それに関係する事実を加えます。

練習

レッスンの話題転換の型を使って、文を完成させましょう:'____, did you know the city museum is free on Sundays?'

答えを見る

While speaking of museums

Part of Minecraft's success is believed to be because of the game's constant updates.

5:27

マインクラフトの成功の一部は、ゲームの絶え間ないアップデートのおかげだと考えられています。

New content is added frequently,

5:32

新しいコンテンツが頻繁に追加されることで、

which keeps the game alive. 慣用句

5:33

ゲームを活気づけています。

慣用句

継続的な活気を表す比喩 keeps the game alive

keeps the game alive の alive は比喩です。新しいコンテンツが頻繁に加わることで、ゲームは活動的で面白い状態を保ち、また遊ぶ価値があるものになります。ゲームが生き物だという意味ではありません。 応用できる型は keep + 目的語 + 形容詞 です。何かの働きによって、目的語がその状態を保ちます。ここでの状態は alive です。

練習

keep ... alive を正しい形にして文を完成させましょう:'Regular community events ____ the tradition ____.'

答えを見る

keep · alive

But because of the constant updates,

5:36

しかし、アップデートが絶え間なく行われるため、

there are bound to be ideas 文法

5:37

現在のバージョンのゲームには

that never made it into the current version of the game,

5:39

決して採用されなかったアイデアも必ず存在し、

文法

there are bound to be:「きっと〜がある」

ここで there are bound to be は「ほぼ確実に〜がある」という意味です。話し手は状況を根拠に強く予測しています。更新が絶えず行われるなら、採用されないアイデアが出る可能性はとても高い、ということです。 複数名詞には There are bound to be + 名詞、単数名詞には There is bound to be + 名詞を使います。ここでの bound to は予想される結果を表し、規則による義務や「縛られている」という意味ではありません。

練習

レッスンの表現を使って強い予測を完成させてください:With thirty children painting at once, there ____ a few spills.

答えを見る

are bound to be

and sometimes you just have to wonder why. 意図と語調

5:42

時には「なぜ採用されなかったのか」と不思議に思うこともあるでしょう。

意図と語調

you just have to wonder why:「なぜなのかと思わずにはいられない」

ここで you just have to wonder why は修辞的なコメントであり、何かをするよう命令しているわけではありません。状況がとても奇妙だったり説明しにくかったりするため、「なぜだろう」と考えずにはいられない、という意味です。 Just は強調を加え、you は特定の一人ではなく「この状況を見る人なら誰でも」という一般的な意味です。不可解な状況がすでに示されているため、why だけで終えることができます。この表現を使うと、何かを遠回しに疑問視したり批判したりできます。

練習

この文で、話し手は何をしていますか? The school bought ten new tablets but no chargers—you just have to wonder why.

  1. その判断が妥当だったと説明している
  2. 驚きや批判を遠回しに表している
  3. 聞き手に理由を調べるよう命令している
答えを見る

驚きや批判を遠回しに表している

For example, Gears was a block

5:45

例えば、ギア(歯車)は、

that was supposed to be added to the game, 文法

5:47

ゲームに追加される予定だったブロックですが、

but for unknown reasons, フレーズ

5:49

理由は不明ですが追加されることはなく、

they never did and most likely was replaced by redstone.

5:51

おそらくレッドストーンに置き換えられたのだと思われます。

文法

ゲームに追加されるはずだった

was supposed to be added は、be supposed to に受け身の不定詞を続けた過去形です。その時点で、Gearsを追加する計画や見込みがあったことを表します。 受け身なので、誰が追加するかではなく、Gearsが追加される予定だったことに焦点があります。後ろの they never did から、その計画は実現しなかったと分かります。ここでの supposed to は義務ではありません。

練習

義務ではなく過去の計画を表す語句を選んで文を完成させてください:The new map ___ before the tournament, but the plan was canceled.

  1. was supposed to be added
  2. was added
  3. had to be added
答えを見る

was supposed to be added

フレーズ

理由は不明だが

For unknown reasons は、出来事の原因が分からない、または説明されていないときに使う定型表現です。この文では、Gearsが追加されなかった理由を話し手が確認できないことを示しています。 原因が存在しなかったという意味ではありません。分かっている範囲だけを述べ、原因を推測で作り上げない表現です。この表現では reasons のように複数形にするのが普通です。

練習

正しいですか、誤りですか。For unknown reasons は「理由が存在しない」という意味です。

  1. 正しい
  2. 誤り
答えを見る

誤り

It's not known what function Gears would have had, 文法

5:54

ギアがどんな機能を持っていたかは不明で、

and the file has since been completely removed 文法

5:57

そのファイルはその後、現在のバージョンのゲームから

from the current versions of the game.

5:59

完全に削除されました。

文法

would have had で表す実現しなかった過去の結果

間接疑問文 what function Gears would have had の would have had は、実現しなかった過去のバージョンで、Gears が持つはずだった機能を表します。実際にその機能を持っていたという意味ではありません。 形は have の条件完了で、would + have + 過去分詞 had です。if Gears had been added to the game のような条件が省略されており、中止された計画、逃した機会、実際には起きなかった過去の状況に使えます。

練習

ロボットの設計は、製造される前に中止されました。実現しなかった過去に、そのロボットが持つはずだった特徴を表す文はどれですか。

  1. It will have two cameras.
  2. It would have had two cameras.
  3. It had two cameras.
答えを見る

It would have had two cameras.

文法

has since been completely removed:現在完了の受け身と時間を表す since

Has since been completely removed は、ファイルが動作を受けたことを表します。前に述べた時点より後に誰かがファイルを削除し、現在のゲーム版にもまだ存在していません。completely は、ファイルが一部も残っていないことを示します。 文法は現在完了の受け身で、has + been + 過去分詞 removed です。ここで since は「その時より後で、現在より前に」という意味の時間副詞です。起点は since 節ではなく前の文脈から分かります。ここでは「なぜなら」という意味ではありません。

練習

「以前のリリースより後に削除され、現在も存在しない」という意味になる表現を入れて文を完成させてください:The old icon appeared in version 1, but it ____ from the app.

答えを見る

has since been removed

Another feature was lanterns.

6:01

もう一つの機能はランタンです。

Just like torches, 話の流れ

6:03

松明と同じように、

you could hold a lantern in your hand,

6:04

ランタンを手に持つことができましたが、松明とは異なり、

but unlike torches,

6:06

ランタンは置かなくても光るようになっていました。

you did not have to place the lantern for it to shine, 文法

6:07

つまり、ランタンを装備していれば、

話の流れ

Just like torches ... but unlike torches:共通点の後に違いを示す

Just like torches は、まずランタンを身近なたいまつと結び付け、どちらも手に持てるという共通点を示します。続く but unlike torches は、ランタンは設置しなくても光るという重要な違いへ話を切り替えます。 Just like A, ... but unlike A, ... という型は、先に共通点を示し、その後で違いを示して比較を整理します。ここでの like と unlike は「好きだ」という動詞ではなく、「〜のように」「〜とは違って」を表す前置詞です。

練習

対になる型 Just like ... but unlike ... を使って比較を完成させてください。 ____ paper maps, digital maps show routes, ____ paper maps, they can update instantly.

答えを見る

Just like · but unlike

文法

did not have to:過去に必要がなかったこと

Have to は必要性を表します。過去の否定形 did not have to + 動詞の原形は、その動作をする必要も義務もなかったという意味です。ここでは、ランタンを設置するかどうかは自由でした。 否定されているのは必要性であり、許可ではありません。その動作は可能で、行ってもよいものでした。また、この型だけでは、実際にその動作をしたかどうかは分かりません。

練習

"You did not have to place the lantern for it to shine," の did not have to はどの意味ですか。

  1. ランタンを設置するかどうかは自由だった。
  2. ランタンを設置することは禁止されていた。
  3. ランタンを設置することは不可能だった。
答えを見る

ランタンを設置するかどうかは自由だった。

文法

for it to shine:不定詞の主語を示す

for it to shine では、for が不定詞節を導きます。代名詞 it は shine の主語で、ランタンを指します。 for + 名詞または目的格の代名詞 + to + 動詞の原形という形は、不定詞の動作を誰が行うかを示します。ここでは、ランタンを光らせるために設置する必要はありませんでした。

練習

与えられた単語をすべて使って文を完成させてください:for / the / baby / to / sleep。We kept the room quiet ____.

答えを見る

for the baby to sleep

meaning you could walk around at night

6:10

夜でも歩き回りながら、

with the lantern equipped and be able to see just fine. 文法

6:12

周りがよく見えるというものでした。

文法

with the lantern equipped:with + 名詞 + 過去分詞

with the lantern equipped は、with + 名詞 + 過去分詞を使って、同時にある状態を付け加えています。equipped は、人が歩いている間、ランタンがすでに装備され、使える状態だったことを示します。 過去分詞が表すのは完了した状態または受け身の状態であり、ランタンが新しく行う動作ではありません。この簡潔な形は、何かがその状態である間、またはその状態なので、という意味を表すことがあります。

練習

動詞 lock の過去分詞を使い、ドアの完了した状態を表すように文を完成させてください:We slept with the door ____.

答えを見る

locked

Emerald ore was never supposed to be in the game,

6:15

エメラルド鉱石は元々ゲームに入る予定はありませんでしたが、

but was changed from the previous idea of Ruby ore

6:19

実装の最終段階で、ルビー鉱石という以前のアイデアから

at the last stages of implementation

6:22

変更されました。

because a developer had trouble spotting the difference フレーズ

6:24

なぜなら、ある開発者が

between Ruby ore and redstone.

6:27

ルビー鉱石とレッドストーンの違いを見分けるのに苦労したからです。

フレーズ

had trouble spotting the difference between A and B:AとBの違いを見分けるのに苦労した

Had trouble spotting は、開発者にとって何かに気づくことが難しかった、という意味です。have trouble の後には -ing 形が続くため、難しい動作は to spot ではなく spotting で表します。 Spot the difference between A and B は、似ている二つのものの違いに気づくという意味です。全体では、開発者が Ruby ore と redstone を簡単には見分けられなかったことを表します。

練習

レッスンの文型を使って文を完成させてください:I ____ the difference between these two tiny pictures.

答えを見る

have trouble spotting

The texture of Ruby ore can still be found in the game files,

6:29

ルビー鉱石のテクスチャは今でもゲームファイル内に見つかりますが、

and it's unknown

6:32

将来的にそれが使われるかどうかは

whether or not it will be used in the future. 文法

6:33

分かっていません。

文法

whether or not:~かどうか

Whether or not は、yes と no の両方の可能性を示し、どちらになるか分からないことを表します。ここでは、そのテクスチャが将来使われるか、使われないか分からないという意味です。 形は whether or not + 主語 + 動詞 です。or not がすでに否定の可能性を表すため、否定の節をもう一つ足す必要はありません。

練習

両方の可能性を明確に含む表現で文を完成させてください:We do not know ____ the picnic will happen tomorrow.

答えを見る

whether or not

Also in the texture files of the game,

6:35

また、ゲームのテクスチャファイルには、

there seems to be textures for a chair and a table,

6:37

椅子とテーブルのテクスチャもあるようで、

leading many players to believe 文法

6:41

これにより、多くのプレイヤーが

furniture was at some point supposed to be added to the game. フレーズ

6:42

いつかの時点で家具がゲームに追加される予定だったのだと信じています。

文法

leading many players to believe:証拠から生じた推測を示す表現

-ing の部分である leading many players to believe は、直前に述べた証拠が生んだ結果を補っています。これは現在分詞節で、椅子とテーブルのテクスチャによって、多くのプレイヤーが「家具をゲームに追加する計画があった」と考えるようになったことを表します。 伝えているのは推測であり、確認済みの事実ではありません。応用できる形は「証拠や出来事 + lead someone to believe + 完成した内容」です。

練習

結論を証明済みの事実ではなく、人々の考えとして示すものを選んでください:The files contain unused shop icons, ____ a trading feature was once planned.

  1. stopping many players from believing
  2. leading many players to believe
  3. proving beyond doubt
答えを見る

leading many players to believe

フレーズ

at some point:特定されていない時点

At some point は「特定されていないある時点で」という意味です。この文では、推測されている計画を過去のどこかに置きますが、正確な時期は示しません。 時期が分からないときや重要でないときに使います。ここでは断定を避ける働きがあります。残されたテクスチャは過去の計画をうかがわせますが、日付や開発段階までは分かりません。

練習

特定の段階を示さず、「ある不明な時点で」という意味になる表現はどれですか。

  1. at some point
  2. at one point
  3. at this point
答えを見る

at some point

But don't worry,

6:46

しかし心配しないでください、

many of these dropped or on hold ideas and features 慣用句

6:48

これらの中止された、あるいは保留中のアイデアや機能の多くは、

can still be added today by using mods.

6:51

MODを使えば今日でも追加することができます。

慣用句

on hold:一時保留

On hold は、「終了した」のではなく「一時的に止めてある」という意味です。この文では、アイデアや機能は今のところ進められていませんが、後で再検討される可能性があります。 ここでの hold は、物を手で持つ動作ではありません。be on hold は「保留中である」という状態、put something on hold は「何かを保留にする」という動作を表す一般的な形です。

練習

「一時的に保留中」を意味する2語の英語表現で文を完成させてください:The project may continue next month, but for now it is ____.

答えを見る

on hold

It's okay if you don't want to sing along. 句動詞

6:57

一緒に歌いたくなくても大丈夫です。

句動詞

sing along:曲に合わせて歌う

Sing along は、流れている歌やほかの歌い手に加わり、同時に歌詞やメロディーを追って歌うことです。along は「すでに行われている歌に加わる」という意味を足しており、道に沿って移動するという意味ではありません。

練習

すでに音楽が流れていて、Leo は歌詞を歌って加わります。Leo は何をしていますか?

  1. He sings along.
  2. He only listens to the song.
  3. He sings by himself after the music stops.
答えを見る

He sings along.

But if you do, 文法

7:05

でももし歌ってくれるなら、

I promise you

7:06

約束します

you will feel like you belong. 意図と語調

7:08

きっと居場所を見つけられると。

文法

「But if you do」で代わりに使う do

「if you do」の do は、前に出た「want to sing along」という動詞の内容を代わりに表します。聞き手は「if you want to sing along」という意味だと分かるので、話し手は長い表現を繰り返さずに済みます。 これは do による置き換えです。省略された内容が前の文からはっきり分かるときに使います。ここでの do は肯定を強調するものでも、漠然と「何かをする」という意味でもありません。

練習

繰り返される動詞の内容を do で置き換えてください:「You can wear a costume if you want to. If you ____, everyone will know your character.」

答えを見る

do

意図と語調

feel like you belong:居場所があると感じる

「feel like you belong」の belong は、自分がグループの中に居場所を持ち、受け入れられているという意味です。表現全体は人とのつながりや居場所についての個人的な感覚を表し、所有関係を表すものではありません。 feel like + 文の形は、ある状況を人がどのように感じるかを表します。例えば feel like you belong、feel like people understand you のように使います。正式なメンバーかどうかが問題でない場合にも使えます。

練習

新しいグループで受け入れられ、つながっていると感じていることを表す文はどれですか。

  1. Lina feels like leaving her new school.
  2. After a few weeks, Lina feels like she belongs at her new school.
  3. This backpack belongs to Lina.
答えを見る

After a few weeks, Lina feels like she belongs at her new school.

Don't get me wrong, 意図と語調

7:12

誤解しないでください、

意図と語調

説明を補う前置き表現 Don't get me wrong

Don't get me wrong は「私の考えを誤解しないでください」という意味です。ここでの get は「受け取る」「手に入れる」ではなく、「理解する」という意味です。 これは、本来の意図より強く聞こえそうな補足や批判の前に置く会話のクッション表現です。次に述べる一点によって、話し手の全体的な考えまで否定されるわけではない、と聞き手に伝えます。通常はこのあとに説明が続くため、コンマの後でも話が続きます。

練習

レッスンで学んだ4語の会話のクッション表現を使って、文を完成させてください:I like our new classroom. ____, but it can be noisy.

答えを見る

Don't get me wrong

we're not saying

7:13

私たちは言っているわけではありません