ミミズコンポスト：ミミズがゴミを減らす方法 - マシュー・ロス：英語学習ノート

聞き手に想像を促す、このレッスンの2語の表現を入れてください：____ a town where every roof is a garden.

Hard to picture? と同じ意味と構造を持つ完全な文はどれですか？

1. Is it hard to picture?
2. Does it hard to picture?
3. Is hard it to picture?

次の段階へ進み、仮定の節を導く、レッスンで学んだ3語の表現を入れて思考実験を完成させてください：First, consider life on a tiny island. ____ no food can be delivered from outside.

一人の人に all of humanity だと想像させることで、この文は何をしていますか？

1. 一つの想像上の視点を使って、世界規模の考えを理解しやすくしている。
2. すべての人がまったく同じ人生を送っていると主張している。
3. 聞き手が存在する唯一の人間だと言っている。

新しい物を紹介するために、同じ場所先行の倒置を自然に使っている文はどれですか。

1. On the desk a small box is.
2. Is on the desk a small box.
3. On the desk is a small box.

「多くのさまざまな種類の」を意味する学習中の表現で文を完成させてください：The workshop offers ____ creative activities.

「彼女が懸命に努力して得た成果」という意味の慣用句で文を完成させてください：After months of rehearsing, Maya finally enjoyed ____.

この文の “the vegetables and meats and waffles of your labor” はなぜおもしろいのでしょうか？

1. 仕事の報いを表す英語の標準的な分類を挙げているから。
2. よく知られた慣用句をまねし、比喩的な fruits を文字どおりの食べ物の一覧に戻しているから。
3. 話し手が実際に作った食べ物を説明しているから。

確認を求める文末の right? を自然に使っている文はどれですか。

1. You brought the map, right?
2. You right brought the map?
3. Right you brought the map?

「意外にも」という意味の学習表現で文を完成させてください：____, the least experienced player won the match.

a third of を使い、主語と動詞が正しく一致している文はどれですか。

1. A third of the students are absent today.
2. A thirds of the students are absent today.
3. A third of the students is absent today.

予定外の最終地点を表すように、end up の過去形で文を完成させてください：The missing package ____ at our neighbor's house.

2,000 が推定値であることを明確に示す文はどれですか。

1. An estimated 2,000 birds visit the lake each winter.
2. A total of 2,000 birds visit the lake each winter.
3. Exactly 2,000 birds visit the lake each winter.

put work into doing something の形になるよう、prepare を正しい形にしてください：The class put a lot of work into ____ the school play.

「さらに悪いことに」という意味の、このレッスンで学んだ2語の表現を入れてください：The laptop keeps freezing. ____, it has deleted my homework twice.

間違いが損失を引き起こしたという意味で、cost を正しく使っている文はどれですか。

1. The mistake spent us valuable time.
2. We cost valuable time on the mistake.
3. The mistake cost us valuable time.

「この図書館だけ」という意味になるように、「名詞句 + alone」の形を完成させてください：This library ____ lends more than a million books each year.

Spend + money + doing の形になるように、upgrade の -ing 形で文を完成させてください：Last year, the library spent $20,000 ____ its computer system.

文中の3項目の並列 food, energy, and money にはどのような働きがありますか？

1. energy と money を food の説明にしています。
2. 無駄にされているのはお金だけだと述べています。
3. 無駄にされている3種類の資源を挙げ、主張の範囲を広げています。

議論の中で Perhaps worst of all は何を示しますか？

1. それまでの問題がすべて想像上のものだったと述べます。
2. 最も深刻かもしれない点を慎重に導入します。
3. 次の点がそれまでの内容と無関係だと示します。

waste the chance to を正しい形にして文を完成させましょう：We're ____ improve our plan before the deadline.

If you want to を使ってアドバイスを完成させましょう：____ get better at drawing, practice for ten minutes every day.

bring on が「ある結果を生じさせる」という意味で使われている文はどれですか。

1. A lack of sleep can bring on a headache.
2. Bring on the next player!
3. Please bring the box on Tuesday.

強調された描写は、どのような順番で情報を示していますか。

1. ミミズが敵になるかもしれないと警告しています。
2. 3種類の異なるミミズを並べています。
3. 正体を明かしていない助け手を先に褒め、その助け手がミミズだと後で示しています。

convert の正しい形と、変化後の結果を導く前置詞を入れて文を完成させてください：Every day, this machine ____ food scraps ____ compost.

compostable products に最もよく当てはまる説明はどれですか？

1. リサイクルして新しいプラスチックにできるすべての廃棄物
2. 適切な堆肥化条件で分解できる物
3. 園芸用として販売されるすべての商品

up to 75% は、可能な割合について何を示していますか。

1. 75％以上でなければならない。
2. 常に正確に75％である。
3. 75％より低い場合はあるが、高くなることはない。

環境に関する報告書で、the waste stream は何を指しますか。

1. 回収・処理システムの中を移動する廃棄物
2. 下水管を流れる使用済みの水
3. ごみが落ちている自然の小川

この堆肥化の文脈で worm bin は何を意味しますか。

1. 虫を食べ物に近づけないための容器
2. たまたまミミズが入っている普通の収納箱
3. ミミズを使って適した有機廃棄物を堆肥化するための容器

「実際に動いている最中に」という意味の、レッスンで学んだ正確な表現を入れてください：During the tour, we saw the printing press ____.

このレッスンで学んだ会話的なつなぎ表現を入れて文を完成させてください：____, unplug the lamp before changing the bulb.

red worms, Eisenia foetida という表現で、Eisenia foetida はどのような役割を果たしていますか？

1. さらに必要な、関係のない別の動物を挙げている。
2. red worms と呼ばれる種の学名を示している。
3. red worms が何を食べるべきか説明している。

「～で中心的な役割を果たす」という意味の、このノートで学んだ2語の表現を入れてください：These bacteria are ____ breaking down the waste.

Eisenia foetida とミミズ堆肥化についてのレッスンで、red wigglers は何を意味しますか？

1. すべてのミミズの種に共通する学名
2. 話題になっている堆肥用ミミズの通称
3. 赤い植物にすむ昆虫の名前

この文の surface dwellers はどのような意味ですか？

1. 主に表面近くに生息する生き物
2. 必ず地中深くにすみかを作る生き物
3. 食べ物を探すときだけ表面に来る生き物

動物が適切な深さを超えて土の中へ進んだことを表す文はどれですか？

1. The mole did not burrow very deep.
2. The mole burrowed too deep.
3. The mole dug a deep hole beside the tree.

well suited to と carry の -ing 形を使って完成させてください：This lightweight bag is ____ groceries.

might be と but を使って、譲歩と対比の形を完成させてください：The route ____ longer, ____ it is much safer.

We collect table scraps for composting. の table scraps は何を意味しますか。

1. 壊れた食卓の破片
2. 洗う必要がある皿とフォーク
3. 食べた後に残った少量の食べ物

「分解する」という意味の、このレッスンの句動詞を入れてください：In a compost pile, microbes ____ dead leaves into simpler materials.

堆肥作りの案内で、organic matter は何を意味しますか？

1. 工場で作られたプラスチック
2. 生物またはかつて生きていたものに由来し、分解できる物質
3. 有機認証ラベルが付いた食品だけ

園芸の記事では、castings のどの意味が “Worm castings help enrich the soil” という文に合いますか？

1. 型で作られた金属製品
2. ミミズが有機物を消化したあとに排出する物質
3. 映画の俳優を選ぶ過程

レッスンで学んだ表現を使って、軽い調子の説明を完成させてください：Canine is a ____ dog.

レッスンで学んだ強調表現を使って文を完成させてください：In summer, this garden is ____ butterflies.

フィルターの働きによる結果を表すように、次の文を完成できる句を選んでください。 The filter removes harmful particles, ...

1. making the water safe to drink.
2. the water is safe to drink.
3. because the water was safe to drink.

「……に応じて変わる」という意味の、強調された3語のパターンで文を完成させてください。 Delivery time ____ the weather.

受動態の埋め込み疑問節 how much を正しく使っている文はどれですか。

1. The cooking time depends on how much water adds.
2. The cooking time depends on how much water is added.
3. The cooking time depends on how much is water added.

価格の話から、注意が必要なもう一つの問題へ最も自然に移る文はどれですか。

1. Another factor considered the delivery time.
2. There is no other factor to consider: delivery time.
3. There is another factor to consider: delivery time.

この生物学の説明で、become sexually mature はどのような意味ですか。

1. 外見が魅力的になる
2. 生物学的に繁殖できる段階まで発達する
3. 成長と繁殖をやめる

黄ばんだ葉が証拠で、植物のストレスが判断する状態になるように indicated by を使っている文はどれですか。

1. Plant stress is caused by yellow leaves.
2. Yellow leaves are indicated by plant stress.
3. Plant stress is indicated by yellow leaves.

軽い冗談としての We can't all be majestic は、何を表す可能性が最も高いですか？

1. 立派なものはこの世に何も存在しない。
2. 全員が立派に見えることを公式に禁止している。
3. 全員が同じすばらしい特徴を持てるわけではない、と話し手がユーモラスに認めている。

takes と指定された時間 about two weeks を使って文を完成させてください：It ____ for these seeds to sprout.

引き出しは閉まっていますが、隙間からたくさんの紙が見えます。"The drawer seems to be full of papers" はどのような意味ですか？

1. いっぱいに見えるが、話し手は観察に基づいて判断している。
2. 話し手は中を調べ、どの程度いっぱいかを正確に確認している。
3. 引き出しは以前いっぱいだったが、今は空である。

文中の living vermicelli noodles は何を表していますか？

1. 極細の麺に似た、細くうねる多くのミミズを楽しく描いたもの。
2. ある種類のミミズの学名。
3. 容器の中で本当に生き物になった麺。

「ふさわしい時が来た」という意味の正確な形を入れてください：The bus is here. ____ get on.

share the bounty が「豊かな収穫を分かち合う」という意味で使われている文はどれですか。

1. After the job, the company paid each worker a bonus.
2. After the escape, the town put a bounty on the thief.
3. After the harvest, we shared the bounty with our neighbors.

to と Leo に対応する再帰代名詞を使って、次の指示を完成させてください：Leo, keep the news ____ until the official announcement.

コミュニティー菜園が経験豊富な栽培者だけでなく、ほかの人にも開かれていることを正しく表す文はどれですか。

1. The community garden isn't confined only to experienced growers.
2. The community garden doesn't confined only to experienced growers.
3. The community garden isn't confined only experienced growers.

この文で an emerging entrepreneurial enterprise は、その活動をどのようなものとして示していますか。

1. 商業目的を持たない、確立済みの公的機関
2. 新しく生まれ、成長し始めている事業
3. 人気が下がりつつある個人的な趣味

「大規模に運用される」という意味のハイフン付き複合形容詞を入れてください：The city opened a ____ recycling plant.

この文の bulk organic waste はどのような意味ですか。

1. 物理的に非常に大きな物だけでできた有機廃棄物
2. 大量に集められ、まとめて処理される有機廃棄物
3. 一つの台所から出た小さなごみ袋一つ分の残り物

この文で black gold は何を指していますか。

1. 施設の地下から採掘された石油
2. 価値の高い黒いミミズ堆肥
3. 廃棄物に混ざった本物の金のかけら

文 "Compost works well as a soil additive," で、soil additive とは何ですか。

1. 土を掘り返すための道具
2. 植え付け前に取り除く土
3. 土を改善するために混ぜる材料

文 "Her knowledge is unparalleled," で、unparalleled はどのような意味ですか。

1. 彼女の知識はまだ発展途上です。
2. ほかの誰の知識も彼女には及びません。
3. 彼女の知識は測定できません。

help の構文と resist の使い方がどちらも自然な文を選んでください。

1. Healthy soil can help crops to resisting harmful pathogens.
2. Healthy soil can help crops resist against harmful pathogens.
3. Healthy soil can help crops resist harmful pathogens.

coupled で始まり、「～と組み合わさって」を意味する2語の表現を入れてください：Strong demand, ____ limited supply, has raised prices.

There's a market for this service はどういう意味ですか。

1. そのサービスは誰にとっても無料である
2. 人々がそのサービスを望んだり、お金を払ったりする可能性が高い
3. そのサービスは実際の市場で売られなければならない

この文の zero waste strategies とは何ですか。

1. 廃棄物をより大きな埋め立て地に送ることだけに重点を置く計画
2. どんな場合でも地域が物理的な廃棄物を一切出さないようにする規則
3. 再利用、修理、リサイクル、堆肥化などによって廃棄物を減らす、連携した計画

この堆肥づくりの文脈で、worm-eaten table scraps は何を意味しますか。

1. 虫に傷められた木製テーブルの破片
2. ミミズがテーブルで食べるために用意された食事
3. ミミズが食べたり分解したりした食べ残し

「強く必要としている」という意味の、レッスンで学んだ2語の表現を入れてください：The fast-growing town is ____ affordable housing.

waste と replace の -ing 形を使って文を完成させてください：Instead of ____ money ____ every chair, the cafe repaired the damaged ones.

can remake waste into an asset は、議論の中でどのような役割を果たしていますか？

1. 廃棄物と資産を無関係な分類として並べています。
2. すべての廃棄物にすでに市場価格があると保証しています。
3. 廃棄物を役に立つ価値あるものとして捉え直しています。

きれいになった水がシステムへ戻ることを表すように、put A back into B を正しい形にして文を完成させてください：After cleaning the water, the machine ____ the cooling system.

目標のフレーズを使って文を完成させてください：We finished the repair ____ an online guide.

「そのワークショップによって、失敗に対する私の見方が変わった」という意味を自然に表す文はどれですか。

1. The workshop changed the way I look at failure.
2. The workshop changed the way I look failure at.
3. The workshop changed the way how I look at failure.

並列する二つの place の表現は、どのように情報を組み立てていますか。

1. 範囲を変えずに同じ内容を繰り返しています。
2. 食べ物と人間が存在する二つの物理的な場所を挙げています。
3. 食べ物が人間生活で果たす役割から、人間とより広い世界との関係へと話を進めています。

このレッスンで学んだ3語の条件表現を入れて、文を完成させてください：____ you keep the noise down, you can study here.

この文の give the little guy a place at our table は何を意味しますか？

1. 食卓にいる人をミミズと入れ替える。
2. 本物の食卓でミミズに食事を出す。
3. 食べ物のくずの処理でミミズに役立つ働きをしてもらう。

この文で actual はどのような働きをしていますか。

1. ある人が意思決定に確実に影響を与えられることを確認しています。
2. seat を文字どおりの意味にし、話し手がテーブルのそばに本物の椅子があるという光景を否定しています。
3. その席が特別に座り心地がよいことを表しています。

ここで A bin in the shed is fine は何を意味しますか。

1. その箱は驚くほど美しく、印象的です。
2. 箱を置ける場所はそこ以外にありません。
3. 物置に箱を置くという配置で問題なく、目的にも十分です。