ダディピッグがペッパとジョージに凧の揚げ方を教える：英語学習ノート
Peppa Pig - Official Channel
動画の概要：ペッパたちは公園でたこを揚げようとしますが、風が吹くまで待つことになります。やがて飛んだたこは木に引っかかり、救出騒ぎで全員が泥だらけになったため、禁止されていた水たまり遊びを家族みんなで楽しむ展開になります。 主な英語の学習ポイント： 1. no matter how fast you run. — 文法・文型：no matter how が「どれほど～しても」という譲歩を示し、必要な条件が欠けていれば行動の程度を変えても結果は変わらないことを理解できます。努力では越えられない限界の説明、思い込みへの反論、結果が一定であることの強調に応用できます。 2. Watch out for — 句動詞：各単語を直訳するのではなく、特定の危険や障害物に注意を促す即時の警告として認識できます。後ろに名詞を置き、車、低い枝、滑りやすい地面など、相手が気をつけるべき具体的な対象を示せます。 3. After all, — 談話・物語表現・レトリック：決定を裏づけたり、意見を変えることを自然に納得させたりする理由を追加する談話標識だと理解できます。会話ですでに共有されている関連事実を結論につなげ、判断の根拠を補足できます。
解説一覧
a bright sunny day：明るい天気を表す前向きな表現
a bright sunny day では、bright と sunny の両方が day を説明しています。sunny は日差しがたっぷりあることを表し、bright は明るい光と楽しい雰囲気を加えます。ここでの bright は前向きな表現で、「まぶしくて不快」という意味ではありません。 形は「冠詞 + 形容詞 + 形容詞 + 名詞」、つまり a + bright + sunny + day です。物語や日常の話で最初に場面を示すときに自然に使える短い描写です。
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a、bright、sunny、day を使って4語の目標表現を作り、物語の書き出しを完成させてください：It is ____.
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a bright sunny day
are going to fly：be going to で次の予定を表す
are going to fly では、are は they に合う be 動詞の形で、fly は動詞の原形です。「主語 + be + going to + 動詞の原形」の形で未来の動作を表します。 ここでは、すでにたこを揚げるつもりなので、be going to は次に行う予定を表します。「どこかへ向かっている」という意味ではありません。going to の直後に動作を表す fly が来ているからです。同じ形は、今見えている根拠から未来を予測するときにも使えます。
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be going to と正しい be 動詞の形を使って、予定された動作を完成させてください：They ____ visit Grandma tomorrow.
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are going to
fly a kite：英語の自然な表現
Fly a kite は、たこを空に揚げ、空中で操ることを表す自然な英語表現です。この文では、fly が動作を表し、a kite が飛ばすものです。 fly a kite を一つのまとまりとして覚えましょう。英語ではこの活動に fly を使うので、ほかの言語の動詞を一語ずつ訳して put や play にしないようにします。
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たこ揚げを表す自然な英語表現を入れて文を完成させてください：On windy days, we like to ____ in the park.
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fly a kite
as fast as he can：as ... as ... can の型
As fast as he can は、ジョージが出せる最も速い速度で走ること、つまりジョージにとって可能な限り速く走ることを表します。fast はどのように走るかを説明しています。 応用できる型は as + 形容詞または副詞 + as + 主語 + can です。ここで can は can run という意味で、run はすでに明らかなため省略されています。2つ目の as の後の主語は、誰の能力が限界を決めるかを示します。比較する別の人や物ではありません。
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as ... as ... can の型と副詞 carefully を使って文を完成させてください：Please check the numbers ____.
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as carefully as you can
won't fly：物が期待どおりに動かないことを表す
無生物の主語のあとに won't + 動詞の原形が来ると、物がうまく作動しない、または期待した結果にならないことを表す場合があります。ここで won't fly は、飛ばそうとしているのに、たこが空中に上がらないという意味です。 この用法は、今うまくいかない状態や、何度か試しても成功しないことを表す場合が多くあります。単なる未来の予測ではなく、たこに人間の意志があるという意味でもありません。
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何度か試しても車が始動しない状況を最も自然に表す文はどれですか。
- The car won't start.
- The car didn't start yesterday.
- The car may start tomorrow.
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The car won't start.
doing it all wrong：やり方全体が間違っていると伝える
You're doing it all wrong は、その人の作業のやり方が完全に間違っているという意味です。it はその活動を指し、wrong はどのように行っているかを表します。all は否定的な評価を強め、間違いが小さな点だけではなく、やり方全体にあることを示します。 これは中立的な観察ではありません。相手のやり方を直接批判し、そのあとに訂正する流れを作る文です。
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判断してください。会ったばかりの人を You're doing it all wrong と言って訂正するのは、通常適切ですか。
- ぶっきらぼうな批判に聞こえるため、通常は適切ではない。
- とても丁寧な提案なので、通常は適切である。
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ぶっきらぼうな批判に聞こえるため、通常は適切ではない。
fast enough：「形容詞・副詞 + enough」の語順
fast enough では、enough は副詞 fast の後ろに置かれ、「必要な程度まで」という意味になります。語順は「形容詞・副詞 + enough」で、warm enough や carefully enough も同じです。 文が否定形なので、didn't run fast enough は、走る速さが必要な水準に達しなかったという意味です。enough fast とは言いません。
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quiet と enough を正しい順番に入れてください：The room is ____ for the baby to sleep.
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quiet enough
Now it's my turn：次は誰の番かを伝える
Now it's my turn は、順番に行う活動で、次に行動するのが自分だという意味です。ここで turn は「一人に回ってくる機会」を表す可算名詞で、「向きを変えること」ではありません。 誰の番かを示すには It's + 所有格 + turn を使い、It's your turn や It's Maya's turn のように言います。何をする番かを言うときは to + 動詞の原形を加え、It's my turn to read. のようにします。
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Ben の番だと表すため、It's + 所有格 + turn を使って完成させてください：Anna has rolled the dice. Now ____.
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it's Ben's turn
if there isn't any wind：否定の条件
if 節は、結果が成り立つ条件を示します。風がなければ、たこは飛びません。there isn't any wind では、there is が存在を表し、not ... any で「風がまったくない」という意味になります。 起こり得る未来の条件を表すとき、英語では通常、if 節に現在形（if there isn't ...）を使い、結果を表す節に will または won't（The kite won't ...）を使います。
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if there isn't any と名詞 power を使って条件を完成させてください：The lamp won't turn on ____.
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if there isn't any power
no matter how fast you run：程度が変わっても結果は変わらない
No matter how fast you run は、走る速さが変わっても主な結果は変わらないことを表します。譲歩の意味を加え、どれほど速く走っても、風がなければたこは飛ばないと伝えています。 応用できる形は no matter how + 形容詞または副詞 + 主語 + 動詞です。ここでは fast が走る速さを説明しているため、この節は疑問文ではなく、how fast you run という平叙文の語順を使います。how fast do you run ではありません。
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no matter how と loudly we talked を使って文を完成させてください：The baby stayed asleep ____.
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no matter how loudly we talked
wait until the wind picks up：条件が整うまで待つ
Wait until + 節は、示された出来事や条件が実現するまで待ち続け、それが起きてから次の行動を始めるという意味です。この文では、風が強くなった時点で待つことが終わります。 until の後で未来の出来事を述べる場合、英語では通常、until 節に現在形を使います。until the wind picks up とし、until the wind will pick up とはしません。
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until、the rain、stop の現在形を使って文を完成させてください：Wait ____.
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until the rain stops
picks up：「強まる」という意味
wind が主語のとき、pick up は「強まる」という意味です。この文の picks up は風の変化を表し、何かを持ち上げたり集めたりする意味ではありません。 この自動詞の意味は、the pace、activity、traffic、business などが増えたり活発になったりするときにも使えます。ここでは単数主語が the wind なので、picks に -s が付きます。
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次の文の picks up はどのような意味ですか？Business usually picks up before the holidays.
- ある場所から何かを回収する
- 物を持ち上げる
- より忙しくなる
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より忙しくなる
a bit：小さい程度を表す表現
「picks up a bit」の a bit は、「少し」または「わずかな程度で」という意味です。動詞句 picks up を修飾しているため、風は少し強くなれば十分です。ここでの bit は、物理的な一片を意味しません。 この表現は、変化、性質、感覚の程度を小さくします。本例のように動詞句の後ろに置くことも、a bit tired のように程度を表せる形容詞の前に置くこともできます。
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水がほんの少しだけ温かくなっていることを表す文はどれですか。
- The water is getting a bit warmer.
- The water is getting much warmer.
- The water is not getting warmer.
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The water is getting a bit warmer.
getting windy：get + 形容詞で状態の変化を表す
Getting windy は get + 形容詞の形で、ここでの get は「〜になる」という意味です。天気が、風の弱い状態から風のある状態へ変化しています。ここで get は「受け取る」という意味ではありません。 現在進行形の is getting は、変化が今進んでいることを示します。同じ形は getting dark、getting cold、getting better のように、ほかの形容詞でも使えます。
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今起きている変化を表すように、get の現在進行形を使って文を完成させてください：The room ____ warmer.
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is getting
Now that it is windy：新しく成立した事実から結果を示す
「Now that」は、新たに事実になったこと、または今では明らかで後の内容に関係することを導きます。「Now that it is windy,」では、風があることが、後の結果を可能にする新しい条件です。 now that に続く節が理由を、主節が結果を示します。ここでは「今は風があるので」くらいの意味で、now と that を別々に解釈する表現ではありません。
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新たに成立した理由を示す“now that”を使って完成させてください：____ the road is clear, we can continue our trip.
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Now that
quite strong：はっきりした程度を表す
“Quite”は、程度を表せる形容詞“strong”を修飾します。この文の“quite strong”は「かなり強い」「相当に強い」という意味です。風は明らかに強く、単に少し強いだけではありません。 quite が示す正確な強さは、英語の種類、文脈、強調の仕方によって変わります。ここで strong と組み合わせると、はっきりした程度を示します。一方、very strong は高い程度をより直接的に表します。
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風が「かなり強い」「相当に強い」と最もよく表している文はどれですか。
- The wind is quite strong.
- The wind is not strong.
- The wind is a bit strong.
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The wind is quite strong.
a bit of an expert：専門知識があるという主張をやわらげる
a bit of an expert では、a bit of a/an + 単数の可算名詞が「多少は」または「ある程度そのような人だ」という意味になります。話し手はこうしたことに詳しいと言っているのであり、「専門家の一部分」という意味ではありません。 この表現は断定をやわらげます。ただし、自分について使うと、特にユーモラスな文脈では、冗談めいた自信や軽い自慢がにじむことがあります。
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専門知識があることをやわらかく少し冗談めかして表すように、目標表現で文を完成させてください：I'm ____ when it comes to repairing old radios.
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a bit of an expert
Watch out for + 具体的な危険
Watch out for + 名詞は、後ろに示された人や物が危険、問題、障害になる可能性があるので注意するよう伝える表現です。ここでは木が、気づいて避けるべき障害です。 for は、具体的に何に注意するのかを示します。Watch out for 全体で一つの警告表現になり、「外を見る」という意味ではありません。
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目標表現を使って警告文を完成させてください：____ broken glass near the bin.
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Watch out for
might get the kite stuck：might get + 目的語 + 結果状態
might get the kite stuck では、might は起こりうる危険を表し、get + 目的語 + 結果を表す語は、その目的語が最終的にどんな状態になるかを示します。この形は、誰かの行動でたこが引っかかるかもしれないという意味です。 ここで get は「手に入れる」ではありません。the kite が影響を受ける目的語で、stuck が起こりうる結果の状態です。in one は、前に出た木のうちの一本にという意味です。
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get + 目的語 + stuck を使い、your fingers を目的語にして警告を完成させてください：Be careful, or you might ____ in the door.
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get your fingers stuck
I know what I'm doing：心配に自信を示して答える表現
能力についての注意や疑いに答えて I know what I'm doing と言うと、単に知識があると述べる以上の意味になります。「自分で対処できるから、これ以上心配したり助言したりしなくてよい」と相手に伝えます。 口調や相手との関係によって、落ち着いた自信にも、防御的な態度やいら立ちにも聞こえます。この対人的な意味は、字面だけでなく文脈から生まれます。
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友人が Sam に、はしごが不安定だと注意します。Sam は "I know what I'm doing." と答えました。Sam が最も伝えたいことは何ですか？
- 一つ一つの手順を説明してほしい。
- 何をしようとしていたのか忘れてしまった。
- 自分で対処できるから、もう心配したり助言したりしないでほしい。
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自分で対処できるから、もう心配したり助言したりしないでほしい。
get the kite down：高い所から物を下ろす
この文の get the kite down は、「高い所に引っかかっているたこを下ろす」という意味です。get の後に目的語 the kite が続き、down は結果を表します。つまり、たこが最後には低い位置に移ります。 応用できる形は get + 目的語 + down です。実際には取ったり、引っ張ったり、別の方法を使ったりしますが、この表現は「下に移す」という結果に重点があります。
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get + 目的語 + down の形を使って文を完成させてください：The toy plane is stuck on top of the cupboard. Can you ____ for me?
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get it down
muddy puddle：形容詞 + 名詞
muddy puddle は、泥が混じっていたり周りに泥があったりする小さな水たまりです。muddy puddle では、形容詞 muddy が名詞 puddle の様子を説明しています。 mud は湿った土、つまり「泥」を表す名詞です。muddy は関連する形容詞で、d を2つ重ねてつづり、「泥が付いた」「泥を含んだ」という意味です。名詞 puddle が物の種類を表し、muddy がその状態を表します。
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muddy と「小さな水たまり」を表す正しい名詞を使って文を完成させてください：After the rain, the children splashed in a ____.
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muddy puddle
許可を求める Can we ...? Please?
ここでの Can we jump...? は、子どもたちに跳ぶ能力があるかを尋ねるのではなく、許可を求めています。相手が「いい」「だめ」を決められる場面では、Can + 主語 + 動詞の原形で許可を求められます。 あとから Please? だけを付け加えると、頼む気持ちが強まります。事実を尋ねる疑問文の一部というより、相手に「いい」と言ってほしいという追加の訴えです。
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子どもたちはこの文で主に何をしていますか？
- 跳ぶ許可を求めています。
- 別の人に跳ぶよう命じています。
- 自分たちに跳ぶ身体能力があるかを尋ねています。
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跳ぶ許可を求めています。
don't want you covered in mud：want + 目的語 + 過去分詞
ここでの want + 目的語 + 過去分詞は、話し手が望む、または望まない状態を表します。You が want の目的語で、covered in mud が you の望ましくない状態を説明しています。 Covered は意味の上で受け身です。泥が人の体についているということです。You が別の物に泥を塗っているという意味ではありません。
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括弧内の語を使い、want + 目的語 + 過去分詞の形で文を完成させてください：I don't want ____ during the move. (the new table / damage)
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the new table damaged
Stand back：後ろに下がって安全な距離を取る
Stand back は、何かから離れて安全な距離を取るよう直接伝える表現です。ここでは、パパ・ピッグが近くで危険かもしれないことをする前に、子どもたちが後ろへ下がる必要があります。 この句動詞では、back が動く方向を示します。「誰かの後ろに立つ」という意味ではありません。
練習
作業員が重い箱を動かそうとしています。近くの人に離れるよう、はっきり伝える文はどれですか？
- Stand back, please.
- Stand up, please.
- Turn your back, please.
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Stand back, please.
Please be careful：優しく安全に気をつけるよう伝える
Please be careful は、注意を払い、危険や間違いを避けるように優しく伝える表現です。ここでは、話し手はパパ・ピッグの安全を心配しています。 Please が注意の言い方を和らげるため、命令のような響きが弱くなります。Be careful は、その時点から慎重に行動するよう相手に求めます。
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友達がぬれた床の上を歩こうとしています。丁寧で自然な注意はどれですか？
- Please be careful on the wet floor.
- Please be quiet on the wet floor.
- Please sit down on the wet floor.
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Please be careful on the wet floor.
Just a bit further：あとほんの少しの距離
Just a bit further は「同じ方向に、あとほんの少し進んで」という意味です。just と a bit によって必要な移動量が小さく、すぐできそうに聞こえ、further は距離をもう少し加えることを表します。 これは会話で使う省略された指示です。目の前の動作が明らかなため、move、reach、go などが省かれています。ここでの further は物理的な距離を指し、具体的な方向は状況から決まります。
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友達が椅子を壁のほうへ動かしていて、あと少しだけ移動させる必要があります。何と言えますか？
- Much too far.
- At the beginning.
- Just a bit further.
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Just a bit further.
much too heavy for...：限度を大きく超えて重い
Much too + 形容詞は、ある性質の程度が、許容できる範囲・適切な範囲・安全な範囲を大きく超えていることを表します。much は too を強めるので、much too heavy は too heavy より強く、単なる very heavy ではありません。 for that branch は判断の基準を示します。その枝が支えられる重さと比べると、パパピッグは重すぎるということです。
練習
航空会社の重量制限は23キロですが、スーツケースは40キロあります。重量が大幅に超過していることを自然かつ強く表す文はどれですか？
- The suitcase is too much heavy to check in.
- The suitcase is much too heavy to check in.
- The suitcase is very heavy, but it can still be checked in.
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The suitcase is much too heavy to check in.
Nonsense.：強い否定としての使い方
返答としての Nonsense. は、「それは本当ではないし、道理にも合わない」という意味です。話し手が知らないと言うのではなく、相手の発言を直接否定しています。 ここでは単独で使われ、話し手の強い自信と、警告を取り合わない態度を表しています。この突き放すような強さも意味の一部であり、単なる中立的な意見の相違ではありません。
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親しい友人が「たった一つの小さなミスで全部台無しにした」と言いました。その主張を強く否定する返答はどれですか。
- Nonsense. One small mistake did not ruin everything.
- I'm not sure what happened.
- Could you say that again?
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Nonsense. One small mistake did not ruin everything.
exactly how heavy I am：間接疑問文の平叙文語順
I know exactly how heavy I am では、exactly how heavy I am は know の後ろに埋め込まれた間接疑問です。直接質問するのではなく、“How heavy am I?” に対する正確な答えを指しています。 埋め込まれた疑問では平叙文の語順 how heavy + 主語 + be を使うため、正しい形は how heavy I am です。How heavy am I? という語順は直接質問するときだけ使います。Exactly は、話し手が正確な重さを把握していることを強調します。
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かっこ内の語をすべて使って間接疑問を完成させてください：The scale shows ____. (exactly / how heavy / the suitcase / is)
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exactly how heavy the suitcase is
It's only mud：only で問題を軽く捉える
It's only mud の only は、状況を「泥が付いただけで、それ以上に深刻なことではない」と捉えています。話し手は、泥なら対処できるので、あまり心配しなくてよいとみんなを安心させています。 ここで only が限定しているのは問題の内容であり、泥の量ではありません。「ただの泥だ」という意味で、「泥が少ししかない」という意味ではありません。
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"It's only mud" の only は、どのような気持ちを表していますか？
- 泥の量がとても少ない。
- 泥はまったくない。
- ただの泥なので、状況はそれほど深刻ではない。
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ただの泥なので、状況はそれほど深刻ではない。
now that we're all muddy：新しい状況を理由にする
now that + 節は、すでに事実となっていて、後に続く内容と関係する状況を示します。ここで now that we're all muddy は、みんながすでに泥だらけになったことを表しています。 この節は、お願いを理由のある主張として組み立てる働きもあります。避けたかった結果がもう起きているため、水たまりで跳ぶことをより合理的に聞こえさせています。now that は単なる「今この時」ではなく、「今はもうこの状況なのだから」という意味を表すことがよくあります。
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"Now that the road is clear, we can leave" で、最初の節はどのような働きをしていますか？
- すでに事実となっている状況を、出発する理由として示しています。
- 道路が後で空くかどうかを尋ねています。
- 現在の時刻だけを示し、出発とは何も結び付けていません。
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すでに事実となっている状況を、出発する理由として示しています。
I suppose so：ためらいを含む同意
この返答で I suppose so は、「はい、ただしあまり乗り気でも確信しているわけでもない」という意味です。頼みを受け入れてはいますが、単純な Yes よりも、ためらいや「仕方ない」という気持ちが感じられます。 So は直前に出た内容全体を受け、同じことを繰り返さずに済ませます。別の文脈では I suppose so が「たぶんそうだと思う」という意味にもなります。前が事実についての質問なのか頼みなのかで、どちらの用法かを判断します。
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頼みを “I suppose so” で受け入れるとき、最も表れやすい態度はどれですか？
- わくわくした積極的な同意。
- ためらいや少し気の進まない気持ちを含む同意。
- はっきりした拒否。
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ためらいや少し気の進まない気持ちを含む同意。
After all：前の判断を支える理由を加える
ここで After all は、直前に下した判断を支える事実を導いています。「この大切な理由を思い出せば」または「この事実が重要だから」という働きです。 情報は、先に判断や主張を述べ、その後に After all で支える理由を加える順序になっています。何かが時間的に後で起きたという意味ではありません。
練習
“After all, you can't get any muddier” の “After all” はどのような働きをしていますか？
- 判断を質問に変える。
- 直前の判断を支える理由を導入する。
- 動作が時間的に後で起きたことを示す。
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直前の判断を支える理由を導入する。
can't get any muddier：程度が限界に達していることを表す
否定形の can't get any + 比較級 では、any は「どれでも」ではなく「ほんの少しでもさらに」という意味です。この形は、ある性質が実際上または想像上の限界にすでに達していることを表します。 ここで get は「〜になる」、muddier は muddy の比較級です。You can't get any muddier は、すでにひどく泥だらけなので、これ以上泥だらけになるのは無理そうだという意味です。
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can't get any と close の比較級を使って文を完成させてください：These front-row seats are as near to the stage as possible, so we ____.
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can't get any closer
is going to be doing：未来に進行中の活動
応用できる形は、主語 + am/is/are going to be + 動詞-ing です。ある活動を未来の時間帯に置き、その人がその最中にいる、またはその活動で忙しくしている様子を描きます。単に未来の行動を述べるだけではありません。 この文では、洗濯はまだ始まっていません。話し手は、みんなが泥だらけになった結果として、パパピッグがこのあと洗濯で忙しくなると予想しています。
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be going to be doing の形と動詞 study を使って文を完成させてください：At eight tonight, Maya ____ for her exam.
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is going to be studying
doing the washing：洗濯という家事をする
doing the washing では、doing が動詞で、the washing が家事の一つを表します。フレーズ全体で、服を洗ったり、一回分の洗濯物を片づけたりするという意味です。ここでは、パパ・ピッグがその仕事を担当すると考えられています。 do the washing は、家事を表す決まった言い方としてひとまとまりで捉えます。ここで washing は名詞で、単独の動詞ではありません。
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服を洗うという意味のイギリス英語の家事表現を入れて、文を完成させてください：On Saturday morning, Mia is ____ while Leo washes the dishes.
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doing the washing
jumping up and down：上下に何度も跳ぶ動き
jumping up and down では、up and down が一組の方向表現として働きます。跳ぶ動作が繰り返され、体が上がり、下り、また同じ動きをするという意味です。 動作を表す動詞と一緒に使うと、up and down は二つの方向や場所の間を繰り返し移動することも表せます。二つの無関係な動作ではなく、一つの反復運動のパターンとして捉えましょう。
練習
垂直方向の繰り返し運動を表す3語の方向表現を入れて、文を完成させてください：The fans were jumping ____ when their team scored.
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up and down
just as much fun as：楽しさが同じだと比べる
この文の just as much fun as は、泥の水たまりで跳ぶことと、たこを揚げることが同じくらい楽しいと示しています。比べているのは楽しさの程度であり、どれほど高く、速く、または勢いよく動くかではありません。 応用できる型は A is (just) as much fun as B です。ここで fun は不可算名詞なので much を使い、just は両方の程度が同じであることを強調します。A と B には、Jumping ... と flying ... のように -ing 形で表した活動を置けます。
練習
上で学んだ5語の型を使って比較を完成させてください：Building a blanket fort can be ____ playing a video game.
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just as much fun as