あなたは平均的な10代とは違う?:英語学習ノート
The Infographics Show
動画紹介:現代のティーンを過去の世代と比べ、独立心、オンライン生活、心の健康、成人期への移行の遅れを考察します。 主な英語学習ポイント: 1. “could well be hindered”——文法・文型:could well は可能性が高くても断定しない表現、be hindered は外的な妨げを示す受動態だと理解し、慎重な予測に使えます。 2. “put this new generation under the microscope”——慣用句・比喩表現:実際の顕微鏡操作ではなく、集団を細かく検討する意味だと見抜き、詳しい調査の導入に使えます。 3. “correlation doesn't mean causation.”——文化・メディア・現実背景:二つの傾向が同時に動いても因果関係の証明にはならないという研究上の注意を理解し、証拠を正確に評価できます。
解説一覧
look forward to + 名詞または -ing 形
この文の look forward to は、future を喜びや希望を持って待てるものとして表しています。a bright future to look forward to は「前向きな気持ちで楽しみにできる明るい未来」という意味です。future は語順上では前にありますが、意味の上では to の目的語です。 look forward to の to は不定詞の印ではなく前置詞です。後ろには名詞や代名詞を置き、活動を表す場合は -ing 形を使います:look forward to the holiday;look forward to meeting you。
練習
look forward to の正しい形で文を完成させてください:I'm really ____ seeing my cousins this weekend.
答えを見る
looking forward to
or have they inherited a world more competitive than that of their parents? 文法
0:05それとも、親の世代よりも競争の激しい世界を受け継いでしまったのでしょうか?
more ... than that of:名詞の繰り返しを避ける形
more competitive than that of their parents では、that が前に出た単数名詞 world の代わりをしています。そのため、比較しているのは現代の10代の若者の世界と親の世界であり、世界と親本人を比べているわけではありません。 応用できる形は、比較級の形容詞 + than + that of + 所有者です。1つのものには that、複数のものには those を使います:The cost is higher than that of another store;The costs are higher than those of other stores。名詞を繰り返すとくどくなる場合に特に役立ちます。
練習
単数名詞の代用表現を使って比較文を完成させてください:The climate of the coast is milder than ____ the mountains.
答えを見る
that of
Is a life connected to a handheld device beneficial to today's teenagers,
0:11携帯端末につながった生活は、今の10代にとって有益なのでしょうか、
Today we'll be looking into the life of modern teenagers and seeing how they spend their time, 句動詞
0:18今回は、現代の10代の生活について調べ、彼らがどう時間を使っているか、
looking into:話題や問題を調査する
Looking into は、詳しい情報を得るために何かを調査したり、注意深く調べたりすることを表す句動詞です。この文では、話し手が現代の10代の若者の生活と、彼らの時間の使い方を調べることを示しています。 物の中を実際にのぞき込むという意味ではありません。look into + 話題・問題・疑問という形は、人や組織が答えを出す前に事実を集める場合に使えます。
練習
ある学校が、バスが何度も遅れる原因を調査しようとしています。最も適切な文はどれですか。
- The school will look for the buses after class.
- The school will look at the buses from the gate.
- The school will look into why the buses are often late.
答えを見る
The school will look into why the buses are often late.
and how their development could well be hindered by today's rapid lifestyle 文法
0:24そして、現代のペースの速いライフスタイルが、彼らの成長をいかに妨げる可能性があるのかを見ていきます。
could well be hindered:妨げられる可能性は高いが確実ではない
Could well は、ある結果が十分に起こり得る、または可能性が高いものの、確実だとは言い切らないことを表します。ここでの could は過去を示すのではなく、現在または未来の可能性を示しています。 Be hindered は be + 過去分詞の受動態です。主語の their development が悪い影響を受け、by today's rapid lifestyle が外部の原因となる可能性を示しています。could well be hindered by... という形全体で、進歩を妨げるかもしれない要因について、根拠はあるものの慎重な判断を述べます。
練習
次の文はどのような意味ですか:The launch could well be hindered by bad weather?
- 悪天候によって打ち上げはすでに中止されました。
- 悪天候によって打ち上げが遅れたり妨げられたりする可能性はかなり高いものの、確実ではありません。
- 打ち上げによって天候が悪化する可能性があります。
答えを見る
悪天候によって打ち上げが遅れたり妨げられたりする可能性はかなり高いものの、確実ではありません。
Let's first look at the psychology of teenagers and how it develops.
0:32まず、10代の心理とその発達について見てみましょう。
a streak of independence:目立つが限定的な独立傾向
この文の a streak of independence は、自分で考えたり行動したりしようとする、はっきり認められる傾向を意味します。10代の若者にその性質が現れ始めるということであり、完全で永続的に安定した自立をすでに得たという意味ではありません。 a streak of + 名詞という形は、人の性格や行動の中にある一つの目立つ側面を示します。多くの場合、繰り返し現れるものの、その人全体を決めるわけではない性質を表します。
練習
目立つものの限定的で、繰り返し現れる特質を表す目標の形で文を完成させてください:Although Priya is usually easygoing, she has ____ stubbornness when plans change.
答えを見る
a streak of
and parents often find it hard to reach out and relate to them. 句動詞
0:54親は彼らに歩み寄り、関係を築くのが難しいと感じることがよくあります。
reach out:自分から連絡を取る
ここでの reach out は、自分から誰かに連絡し、つながりや理解を築いたり、支えたりしようとすることです。文字どおり手を伸ばしているわけではありません。 一般的な形は reach out to + 人または集団です。文脈によって、会話を始める、相手の様子を確認する、助けを申し出る、または助けを求めるという意味になり、周囲の語句が目的を示します。
練習
「支援を申し出るために自分から誰かに連絡する」という意味の句動詞で文を完成させてください:When Elena stopped coming to practice, her coach decided to ____ to her family.
答えを見る
reach out
become their own person:独立した自分を築く
ここで become their own person は、独立したアイデンティティーや意見、物事を決める自分なりの方法を身につけるという意味です。別の人間に変わるという意味ではなく、ここでの own は所有も表しません。 形は become + 所有を表す限定詞 + own person です。たとえば become my own person、become your own person のように使います。所有を表す語は、説明する人物に合わせて変えます。
練習
become their own person を使って、独立したアイデンティティーを持つようになることを表している文はどれですか。
- At sixteen, Leo stayed home by himself for an hour.
- Over time, the twins developed different opinions and each became their own person.
- In the play, Mia became another person named Ella.
答えを見る
Over time, the twins developed different opinions and each became their own person.
This is a completely natural part of human evolution that we all experience.
0:59これは、私たちが皆経験する人類の進化の全く自然な過程です。
for the most part:全体として、少数の例外はある
For the most part は「全体として」または「たいていの場合」という意味です。主な傾向を述べながら、少数の例外があることも認めるように、文の内容を限定します。 この文では teenagers are still reliant on their parents という主張を限定しています。両側のコンマは挿入的な補足であることを示し、これを取り除いても文の中心となる文法構造は続きます。
練習
最も適切な表現を選んでください。"The museum is, ___, easy to explore, although two rooms are poorly marked."
- for the most part
- without exception
- most of the
答えを見る
for the most part
Be Reliant On:継続的な依存を表す
reliant on は、必要なものを得るために人、組織、資源、仕組みなどに依存することを表します。この文では、10代の若者は自立を望んでいても、必要なものの多くをまだ親に頼っています。 reliant は形容詞で、通常は be などの連結動詞の後に置き、on と組み合わせます:be reliant on someone or something。一度だけ何かを必要とすることではなく、継続的な依存状態を表します。
練習
reliant と、それに必要な前置詞を使って文を完成させてください:The clinic is ____ donations to provide free care.
答えを見る
reliant on
In a Practical Sense:発言を現実の条件に限定する
in a practical sense は、発言の範囲を現実の条件で実行可能なことや実際に当てはまることに限定する枠組み表現です。ここでは、独立という考えや気持ちから、日常生活で誰が今も世話や支援をしているのかという現実へ話題の焦点を移しています。 通常は節の前に置かれ、その後にコンマが続きます。これによって、聞き手は後の発言をどの観点から解釈すべきか分かります。ここでの sense は、視覚や聴覚などの身体感覚ではなく、ある側面や物事の捉え方という意味です。
練習
発言を現実の実行可能性に限定する枠組み表現を使って完成させてください:____, the design will not work without a larger battery.
答えを見る
In a practical sense
being cared for:進行形の受動態
ここでの care for は「必要な注意や支援を与えて人の世話をする」という意味で、「好きである」という意味ではありません。for はこの表現の一部なので、受動態でも care と一緒に残ります。 Being cared for は進行形の受動態で、being + 過去分詞という形です。are still being cared for では、その人たちが世話を受ける側であり、still はその状態が続いていることを示します。世話をする人は明示する必要がありません。
練習
care for の進行形の受動態を使って文を完成させてください:The rescued puppy is ____ at the animal hospital.
答えを見る
being cared for
and teenagers are normally always experiencing some type of conflict.
1:2110代の若者は通常、常に何らかの対立を経験することになります。
whereby:フォーマルな仕組みを導く表現
Whereby は「それによって」または「それを通じて」という意味の、フォーマルな関係副詞です。前にある名詞が、どのような仕組みや取り決めによって結果を生み出したり可能にしたりするのかを説明する節を導きます。 ここでは、構築された世界が、彼らだけで過ごし自立することを可能にする仕組みとして表現されています。Whereby は単に物理的な場所を示す語ではなく、because のように理由を表す語でもありません。
練習
whereby を使って仕組みや取り決めを正しく導入している文はどれですか。
- She missed the bus whereby she woke up late.
- The school is beside the park whereby we had lunch.
- The school created a portal whereby parents can report an absence.
答えを見る
The school created a portal whereby parents can report an absence.
Teens rely more heavily on their own decisions rather than the advice of their elders,
1:3610代は年長者のアドバイスよりも自分自身の決定に大きく依存し、
trying to learn how to think and act for themselves for the first time.
1:41初めて自分自身で考え、行動する方法を学ぼうとします。
Teenagers also begin to take more risks as they grow up. フレーズ
1:5110代の若者はまた、成長するにつれてより多くのリスクを取り始めます。
take more risks:より多くのリスクを取る
この文の take more risks は、「損害、損失、失敗につながる可能性のある選択や行動を以前より多くする」という意味です。Take は自然なコロケーション take a risk または take risks の一部であり、物を実際に持ったり取り去ったりする意味ではありません。 More は、10代の若者が危険を伴う選択をする程度、数、頻度を、以前の成長段階と比較しています。比較の基準が文脈から明らかなら、明示しなくてもかまいません。
練習
「より大きな不確実性を受け入れる」という意味になる自然な take + risk のコロケーションで、次の英文を完成させてください:After several early successes, the team began to ____.
答えを見る
take more risks
No longer will they need to hold their parent's hand while crossing the road 文法
1:54道路を渡る時に親と手を繋いだり、
No longer will they need:文頭の No longer による倒置
no longer を節の先頭に移すと、その否定的な意味によって主語と助動詞の倒置が起こります。語順は No longer + 助動詞または法助動詞 + 主語 + 本動詞です。ここでは will が they の前に来て、No longer will they need... となっています。 この構文は、それまでの状態や必要性が終わったことを強調します。疑問文ではなく平叙文です。通常の語順は They will no longer need... で、基本的な時間上の意味は同じですが、形式的な強調は弱くなります。
練習
No longer で始め、次の英文を形式的で強調的な語順に書き換えてください:The library will no longer charge late fees. → ____ charge late fees.
答えを見る
No longer will the library
彼らにとってはとうの昔
この文の long behind them は、「その年月はずっと前に終わった」という意味です。long は物理的な長さではなく「ずっと前に」を表し、behind them は過去を、彼らがすでに通り過ぎて後に残した道の一部として捉えています。 be long behind someone という型は、以前の段階・経験・困難が、感情的にも時間的にも遠くなったことを強調できます。ここで them は、その子ども時代を経験した人々を指します。
練習
困難だった学校生活がずっと前に終わったことを自然に表す文はどれですか。
- Their difficult school years are long behind them.
- Their difficult school years are still ahead of them.
- Their difficult school years are continuing this year.
答えを見る
Their difficult school years are long behind them.
〜に関係している
Is to do with は、「〜に関係している」または「〜に関する」という意味です。ここで this は、10代の若者がより危険を冒そうとする傾向を指し、この表現はその行動を進化と結び付けています。 be + to do with は、関係を表す一まとまりの表現として捉えてください。この to は意図された動作や未来の動作を導くものではないため、何かが進化を「しようとしている」という意味ではありません。
練習
「〜に関係している」という意味の目標表現を使って文を完成させてください:The delay ____ a software update.
答えを見る
is to do with
and the weighing up of potential consequences following dangerous activity. 句動詞
2:15危険な行動に伴う潜在的な結果を比較考量する役割を担う脳の領域です。
weighing up:結果を慎重に検討する
「weighing up」は、決定や判断に至る前に、関連する要素を慎重に検討し、比較することを意味します。ここでは比喩的な意味で使われており、実際の重さを測っているわけではありません。 「the weighing up of potential consequences」では、-ing 形がその過程を表し、「of potential consequences」が何を評価しているのかを示します。したがって、この表現は結果の評価を意識的な思考過程として示しています。
練習
「決める前に慎重に検討する」という意味の2語の表現で文を完成させてください:Before accepting the offer, Maya spent a day ____ the possible benefits and risks.
答えを見る
weighing up
Even the most well-balanced teen will have a tendency to behave in ways フレーズ
2:19最もバランスの取れた10代であっても、
have a tendency to:起こりやすいパターンを表す
「have a tendency to」は、ある行動や結果が一般的に起こりやすい、またはある程度規則的に起こることを示します。毎回必ず起こるという意味ではありません。 型は have a tendency to + 動詞の原形です。この文では behave が動詞の原形で、どのような行動について述べるのかを導入しています。この言い方を使うと、確実な事実としてではなく、傾向として慎重に述べることができます。
練習
「一般的にその可能性がある」という意味の正確な4語の表現で文を完成させてください:When the room gets noisy, students ____ speak more loudly.
答えを見る
have a tendency to
“But then again” で考えに別の面を加える
“But then again” は、話し手が直前に述べた判断とは反対方向の考慮点を導入します。ここでは、大人の視点から10代の行動を奇妙または危険だと捉えたあと、「大人も同じように振る舞うことがある」という、判断を釣り合わせる考えへ話をつなぎます。 2つ目の考えを、1つ目を完全に否定するものではなく、考え直したうえでの補足として整理します。この用法の “then” は次の時点を示さず、“again” も出来事の繰り返しを意味しません。
練習
この例で、“But then again” はどのような働きをしていますか?
- 前の判断を釣り合わせる考慮点を加えています。
- 出来事がもう一度起きることを示しています。
- 次の出来事を時間の流れの中で後に置いています。
答えを見る
前の判断を釣り合わせる考慮点を加えています。
many adults also act in ways that may seem bizarre and risky to a teenager.
2:25多くの大人たちもまた、10代から見れば奇妙で危険に思える行動をとることがあります。
They begin to establish closer friends within their peer groups rather than their parents.
2:33彼らは親よりも、同世代のグループ内で親しい友人関係を築き始めます。
Even teenagers who are naturally introverted will experience a developmental stage in their teens
2:37生まれつき内向的な10代でさえ、10代の頃にはある発達段階を経験します。
when communication and interaction seem like the most important things in the world.
2:41それは、コミュニケーションと交流が世界で最も重要なことに思える時期です。
“By doing this” で方法と結果を結ぶ
“By doing this” は前に述べた行動を指します。ここでは、10代の若者が仲間とのコミュニケーションや交流を増やすことを指し、その行動を次の目的や結果につながる方法として示しています。 形は by + -ing 形です。“Doing this” は前の行動をまとめて表すため、同じ行動を繰り返して言う必要がありません。ただし、“this” が何の行動を指すのか明確でなければなりません。これにより、説明の二つの部分が「方法から結果へ」という関係で結ばれます。
練習
前の行動を方法として示す3語の表現で文を完成させてください:“The staff switched to shorter meetings. ____, they made more time for focused work.”
答えを見る
By doing this
when personal relationships are essential for work and family life.
2:49対人関係が仕事や家庭生活に不可欠となる時期に備えているのです。
Parents should be willing to let their teenage children spend time with their friends,
2:53親は10代の子供が友達と過ごすことを快く許すべきですが、
“Hormones flood through their body”の flood through
ここでの「flood through」は鮮やかな比喩で、大量のホルモンが体中を急速に移動するように表しています。変化が突然で、強く、全身に及ぶように感じさせます。 体が文字どおり洪水で満たされているわけではなく、正確な医学的測定値を示しているわけでもありません。一般に「X floods through someone/something」は、物質や感情が圧倒的な勢いで到来し、広がる様子を表します。
練習
大量のアドレナリンが体中へ急速に広がったことを最も強く示す文はどれですか。
- Adrenaline flowed through his body.
- Adrenaline flooded through his body.
- Adrenaline was measured in his body.
答えを見る
Adrenaline flooded through his body.
meaning that they will begin to consider romantic attachments for probably the first time in their lives.
3:03おそらく人生で初めて恋愛感情を抱き始めることになります。
this is harmless flirting online or perhaps a crush on a celebrity. フレーズ
3:08それはオンラインでの無害なイチャイチャであったり、おそらく有名人への憧れだったりします。
a crush on someone:誰かにひそかな恋心を抱く
「A crush on someone」は、その人に対する、たいていはくだけた言い方をする、しばしば人に言っていない恋愛感情を意味します。成熟した安定した交際関係というより、始まったばかりの、一時的な、または口に出していない気持ちを表すことがよくあります。 完全な形は「have a crush on + person」で、例は「She has a crush on Alex.」です。前置詞は「on」に固定されています。ここでの「crush」は好意を表す名詞であり、何かを押しつぶすという意味の動詞ではありません。
練習
初期の、または人に言っていない恋愛感情を表す固定のくだけた表現で文を完成させてください:Leo has ____ his classmate.
答えを見る
a crush on
and a lifetime commitment that neither teenager is equipped emotionally to deal with, フレーズ
3:21子供時代を終えたばかりで感情的に対処する準備ができていない二人の10代にとっての生涯の責任へとつながる可能性もあります。
be equipped emotionally to deal with something:感情面で何かに対処する準備がある
関係節 that neither teenager is equipped emotionally to deal with において、be equipped to deal with は「何かに対処するために必要な準備や能力がある」という意味です。ここでの equipped は、物理的な装備を持っているという意味ではありません。emotionally は準備の種類を感情面に限定し、必要な精神的成熟や内面的な力が足りないことを表します。 関係代名詞 that は a lifetime commitment を指し、deal with の目的語として働きます。つまり、どちらのティーンエイジャーもその責任に感情面で対処する準備ができていません。with は deal with の一部であり、目的語の前で省略できません。
練習
equipped が特に感情面の準備を指すように、英語の文を完成させてください:The course teaches procedures, but are the volunteers equipped ____ to deal with frightened callers?
答えを見る
emotionally
having just left childhood themselves の完了分詞構文
Having just left は、having + 過去分詞で作る完了分詞節です。前の節で述べられた状況より前に、子ども時代を離れることがすでに完了していたと示し、背景や理由を簡潔に付け加えます。Just は、その先行する出来事がごく最近だったことを表します。 意味上の主語は前の節で述べられた人物、つまり neither teenager と同じです。Themselves は強調を加え、ティーンエイジャー自身もつい最近まで子どもだったことを示します。これは従属的な分詞節なので、通常は単独で使わず、完全な節に付けます。
練習
Ava が座る直前にレースを終えたことを示すように、having just + 過去分詞で英語の文を完成させてください:____, Ava sat down to rest.
答えを見る
Having just finished the race
so instead they should educate them on the dangers of early parenthood.
3:29ですから代わりに、若年での親になることの危険性について教えるべきです。
A family technology education non-profit group called Common Sense Media
3:34「Common Sense Media」という家族向けのテクノロジー教育を行う非営利団体が、
As recently as November 2015:予想外の新しさを強調する表現
As recently as + 時を表す語句は、話し手の基準時点から予想外に近い時期に何かが起きたことを示します。ここでは2015年11月を十分に新しい時期として示し、単に調査日を述べるのではなく、調査結果が比較的新しいという印象を与えています。 基準時点は文脈によって変わります。以前に作られた動画や歴史的な記述では、ある日付が今日ではなく、その過去の時点を基準にして最近だと表現されることがあります。
練習
関連する基準時点に予想外に近い日付として示している文はどれですか。
- The lab first developed the test as early as 1998.
- The lab repeated the test last week.
- The lab repeated the test as recently as last week.
答えを見る
The lab repeated the test as recently as last week.
Their census shows that teens are spending over a third of their average day,
3:42その調査結果によると、10代は平均的な1日の3分の1以上、
while の短縮節:while shopping ... while traveling
While shopping と while traveling は、短縮された時の節です。どちらも while + -ing 動詞の形で、繰り返される主語と be の形が省略されています。完全な形は while they are shopping と while they are traveling です。 省略された主語は、主節の主語 they と同じだと理解されます。この短縮形を使うと、主な動作が行われる時間や背景として別の活動を示せます。
練習
while Maya is commuting を短縮して文を完成させてください:Maya listens to podcasts ____.
答えを見る
while commuting
to and from school:往復の両方向をまとめる表現
この文の to and from school は、学校へ行くことと学校から戻ることという、反対方向の二つの移動をまとめています。共通する場所 school は一度しか述べません。 この表現は両方向の移動を表すため、学校内で過ごす時間ではなく、登下校の道中を指します。この並列パターンは to and from + 場所としてほかの場面にも使えます。
練習
to and from + 場所のパターンを使って文を完成させてください:The school bus takes children ____ every weekday.
答えを見る
to and from school
in comparison with those teens with higher income families.
4:03高所得の家庭の10代と比較して、平均してオンラインメディアをより頻繁に利用する傾向があります。
lower income backgrounds:家族の社会経済的背景
この文の lower income backgrounds は、10代の若者の家族的・社会経済的な状況、特に比較対象の集団より世帯収入が低い家庭環境を指します。backgrounds は、その人たちが育ってきた環境や条件という意味です。 この表現は若者を家庭環境によって分類しており、若者本人の稼ぎが少ないという意味ではありません。lower は比較を表し、後に出てくる higher income families が比較対象を示しています。
練習
この文で lower income backgrounds が最も直接的に表しているものは何ですか?
- 各若者本人が稼ぐ金額
- 若者の画面に表示される背景画像
- 若者の家族的・社会経済的な状況
答えを見る
若者の家族的・社会経済的な状況
a fair amount of で表す相当な不可算の量
この文の a fair amount of は、「かなりの量の」「相当な量の」という意味です。shopping はここでは個々の買い物ではなく、ひとまとまりの不可算の活動として扱われています。 この表現は、量が多いことを控えめで落ち着いた調子で示します。少量という意味ではなく、ここでの fair は「公平な」や「ごく普通の」という意味でもありません。
練習
かなり多い不可算の量を控えめに表す数量表現を入れて文を完成させてください:Preparing the school play took ____ time.
答えを見る
a fair amount of
with over 60% of teens saying that they prefer to buy clothes over the internet
4:1760%以上の10代が、お店に行って実際に服を試着するよりも、
not only ... but also による並列情報の追加
この文の not only ... but also は、それぞれの世代を形作る二つの並列した要因を結び付けています。not only は親の世界観を示し、but also は社会的、政治的、文化的、経済的要因も重要な別の要因として付け加えています。 並列されている二つの要素は、どちらも is molded にかかる by 句です。つまり、by their parents’ views と by social, political, cultural, and economic factors です。partly は二つ目の要因群だけを修飾します。一般には、二つの接続部分を文法的に同じ形の要素の直前に置くと、関係が分かりやすくなります。
練習
並列する追加の利点を強調する二部構成の接続表現を入れて、文を完成させてください:The new library offers ____ quiet study space ____ free workshops.
答えを見る
not only · but also
whose entire lives has existed:複数形 lives には have を使う
強調された関係節では、whose が teenagers と lives を結び付け、lives を限定しています。この節内の文法上の主語は複数名詞 lives なので、標準英語では whose entire lives has existed ではなく whose entire lives have existed が必要です。 動詞は文中の別の名詞ではなく、whose節内で主語になっている名詞に合わせます。単数主語なら has を使い、whose entire life has existed のようになります。
練習
本当の主語と一致する動詞を使って関係節を完成させてください: She is a researcher whose articles ____ been cited worldwide.
答えを見る
have
Psychologist Jean Twenge put this new generation under the microscope 慣用句
4:38心理学者のジーン・トウェンジは、この新しい世代を顕微鏡にかけて分析し、
put ... under the microscope:何かを細部まで調べる
ここで put this new generation under the microscope は比喩です。ジーン・トゥエンギが心理学の研究を通して、この世代を細部まで調べたことを表します。形は put + 人・問題・証拠 + under the microscope です。 これは、パターン、原因、弱点、証拠などを見つけるために、特に注意深く調べることを表します。実際の実験器具や特定の研究方法を意味するわけではありません。
練習
「非常に詳しく調べた」という意味のイディオムを完成させてください: The auditors put every expense report ____.
答えを見る
under the microscope
quite a mouthful:長く複雑で言いにくい表現
ここでの quite a mouthful は、直前の説明がとても長い、複雑である、または言いにくい・一度に理解しにくいことを表すくだけたイディオムです。食べ物の話ではなく、情報量の多い語句の連なりを軽く評しています。 quite は反応を強め、「本当に一度で言ったり理解したりするには多い」という気持ちを示します。That's quite a mouthful は、長くて扱いにくい名称、肩書、説明の後で使えます。
練習
非常に長いタイトルへの軽い反応に使うイディオムを完成させてください:That's ____.
答えを見る
quite a mouthful
displaying national rises in mental health problems among teens
5:1310代の若者の間でメンタルヘルスの問題が全国的に増加していることを示す数字を挙げ、
pointing to:結論を支える証拠を示す
この議論で pointing to figures は、結論の根拠として統計データに注目させる、つまり統計を引き合いに出すという意味です。by + -ing の部分は、その結論に至ったり、それを裏づけたりするために用いた方法を示しています。 研究や報道の表現では、point to evidence は通常、証拠がある主張を支持する、示す、または示唆することを意味します。それだけで、その主張が確実に証明されたという意味にはなりません。
練習
文 “The report points to falling attendance as a reason for the closure,” で、points to はどのような意味ですか?
- ほかに理由がないことを確実に証明している
- 出席者数の減少を、その説明を支える証拠として使っている
- 建物がある物理的な方向を示している
答えを見る
出席者数の減少を、その説明を支える証拠として使っている
drawing parallels with:別の傾向との類似点を指摘する
ここで drawing parallels with は、すでに話題になっている傾向と携帯電話の増加との間に、似たパターンを見いだすという意味です。-ing 形の句は前後の文にもう一つの動作を加え、with は比較対象となる二つ目の現象を導きます。 To draw parallels は、意味のある類似点を指摘することです。この表現だけで、一方の傾向が他方を引き起こしたと主張することにはなりません。
練習
このレッスンで学んだフォーマルな比較表現を使って文を完成させてください:The analyst describes lower bus use, ____ the decline in office occupancy.
答えを見る
drawing parallels with
相関関係は因果関係を意味しない
Correlation は二つの変数が関連している、または一緒に変化することを意味し、causation は一方の変化がもう一方の変化を引き起こすことを意味します。Correlation doesn't mean causation は、関連があるという事実だけでは原因を確定できないという注意です。 相関関係も有用な証拠になり得ますが、因果関係を結論づけるには、時間的な順序、別の説明、その他の変数を検討する追加の裏付けが必要です。
練習
この結論が妥当か判断してください:A study finds that students who sleep longer have higher test scores. Extra sleep must be the cause of the higher scores.
- 妥当:相関関係だけで因果関係を証明できる。
- 妥当ではない:相関関係だけでは因果関係を確立できない。
答えを見る
妥当ではない:相関関係だけでは因果関係を確立できない。
As we mentioned before:前の情報への言及
“As we mentioned before”は、話し手と聞き手がすでに触れた情報を振り返って示します。話の流れに連続性を持たせ、その情報を次の内容の共通の前提として扱います。 前の発言を一語一句繰り返すという意味ではありません。次の主張、確認、または論証が、先ほどの話を土台にしていると示す表現です。
練習
“As we mentioned before, the deadline may need to move”という文で、冒頭の表現はどのような役割を果たしていますか?
- 締め切りが新しく発見された事実だと示す。
- 先の要点を聞き手に思い出させてから、話を続ける。
- 前の言葉を一語一句そのまま引用すると予告する。
答えを見る
先の要点を聞き手に思い出させてから、話を続ける。
And then we factor in the larger general awareness of mental health issues 句動詞
5:35そしてさらに、インターネット上の情報が一部原因となっている、
factor in:計算や判断に何かを含める
“Factor in”は、分析、計算、判断をするときに、事実、費用、リスクなどの変数を考慮に入れるという意味です。ここでは、メンタルヘルスの問題に対する社会的な認識の高まりを、報告数の増加を説明するもう一つの要素として加えています。 分離可能な他動詞の句動詞で、“factor in the cost”とも“factor the cost in”とも言えます。目的語が代名詞の場合は、動詞と不変化詞の間に置き、“factor it in”と言います。“factor in it”とは言いません。
練習
「計算の一部として含める」という意味の対象の句動詞で文を完成させてください:When estimating the total price, remember to ____ shipping costs.
答えを見る
factor in
due in part to:一部の原因を示す
この文の due in part to は、結果を生んだ一つの原因を示すと同時に、それが説明のすべてではないことを表します。インターネット上の情報は影響しましたが、ほかの要因も関係しています。 応用できる型は result + be + due in part to + noun phrase です。in part が因果関係の主張を限定するため、証拠が「一因である」ことは示していても、唯一かつ完全な原因だとは示していない場合に役立ちます。
練習
「一部の原因だけ」を表す、このレッスンの4語の表現で文を完成させてください:The team's improvement was ____ better training; new equipment also helped.
答えを見る
due in part to
that teenagers are spending less time with their friends in person,
5:4810代が友達と直接会って過ごす時間が減っていると説明しています。
when we look at the alleged 6 hours a day spent on the cell phone. 語彙
5:53携帯電話に1日6時間も費やされているという主張を見ると、反論するのは困難です。
alleged:確認済みの事実から主張を切り離す
ここで alleged は 6 hours a day を修飾しています。この時間数は主張または提示されているものの、話し手は十分に確立された事実として扱っていないという意味です。この語によって、話し手は数字そのものや、「使用時間」の定義から距離を置いています。 Alleged は false という意味ではありません。主張が未証明、議論の対象、または確認が必要な状態であることを示すため、確定した事実として扱うべきではありません。
練習
“the alleged 6 hours a day” の alleged はどのような立場を表していますか?
- 6時間という数字は主張されているが、確認済みの事実としては扱われていない。
- 話し手が自分で6時間という数字を測定して確認した。
- 6時間という数字は誤りだと証明されている。
答えを見る
6時間という数字は主張されているが、確認済みの事実としては扱われていない。
Can ... really be described as ...?:本当に……と呼べるのか
この疑問文では can X really be described as Y? を使い、XをYと分類することが正確なのかを問い直しています。単に説明を求める中立的な質問ではありません。really が疑いを示し、その分類を再検討するよう聞き手に促しています。 ここでXはスマートフォンを使っている時間で、挿入された条件 if used to chat on social media によって範囲が限定されています。チャットは他者との交流なので、話し手はその時間が本当に一人で過ごした時間に当たるのかを疑っています。
練習
can ... really be described as ... を使って文を完成させてください:Can a five-minute exchange ____ a serious negotiation?
答えを見る
really be described as
Life history theory:生活史理論
生活史理論は進化生物学と生態学の枠組みで、生物が限られた時間とエネルギーを成長、繁殖、生存にどう配分するかを説明します。 この文脈で history は個人の伝記を意味せず、life も日常的な暮らし方を意味しません。この枠組みにおける fast life strategy や slow life strategy は、生物学的な発達と繁殖のパターンを表し、単に毎日の生活ペースが速いか遅いかを表すものではありません。
練習
この文脈で、life history theory が主に説明するものは何ですか。
- 生物が限られた資源を成長、繁殖、生存にどう配分するか
- 人が人生の重要な出来事をどのように記録するか
- 忙しい日課を好む人とゆったりした日課を好む人がいるのはなぜか
答えを見る
生物が限られた資源を成長、繁殖、生存にどう配分するか
postulates that:理論上の前提を提示する表現
この文では、life history theory が postulates that の主語であり、その理論が後ろの節を自らの主張または出発点となる前提の一つとして提示していることを表します。that 節が、仮定される命題の内容を示します。 Postulate は、その主張がすでに証明済みであることを意味しません。正式な論証では、理論が含意を検討するために仮定または提示する命題を表します。
練習
学術的な要約で、“The model postulates that early stress changes later behavior” は何を伝えていますか?
- その内容を、証明済みの結果ではなく理論上の主張として提示しています。
- モデルがその内容を決定的に証明したと述べています。
- 書き手の気軽な個人的推測だけを伝えています。
答えを見る
その内容を、証明済みの結果ではなく理論上の主張として提示しています。
rate in which → the rate at which:前置詞の修正
強調されている rate in which は、ここでは標準的な前置詞の選び方ではありません。which が rate を受け、関係節がその速度で進む動作を説明するとき、標準的な英語では the rate at which を使います:the rate at which teens grow up。 前置詞は rate と grow up の関係を示すため、which の前に置かれます。同じ型は the speed at which a car travels や the pace at which work progresses にも見られます。
練習
rate の後に標準的な2語の関係表現を入れて文を完成させてください:Researchers measured the rate ____ the ice was melting.
答えを見る
at which
is in direct correlation with how hostile their immediate environment is, フレーズ
6:11彼らの身の回りの環境がどれほど過酷か、
in direct correlation with:同じ方向に変化する関係
be in direct correlation with は、一方の変数の値が高いほど、もう一方の値も高い傾向があることを示し、二つの変数を結び付けます。この文では、成長が速いことと、身近な環境がより敵対的であることが関連付けられています。 これは変数間のパターンを述べるもので、原因が証明されたという意味ではありません。再利用できる形は A + be + in direct correlation with + B です。
練習
舗装された土地の割合が高い場所ほど夏の平均気温も高い傾向があるものの、原因や一定の数学的比率までは確認されていないとします。証拠を正確に述べている文はどれですか。
- The percentage of paved land is directly proportional to average summer temperature.
- The percentage of paved land directly causes the average summer temperature.
- The percentage of paved land is in direct correlation with average summer temperature.
答えを見る
The percentage of paved land is in direct correlation with average summer temperature.
or at least their perception of their environment. 話の流れ
6:14あるいは少なくとも彼らが環境をどう認識しているかと直接的な相関関係があると仮定しています。
or at least:より狭い主張へ引き下げる表現
or at least は、その場での自己修正を示します。話し手はまず強い主張を出し、その後で範囲が狭い、またはより確実に擁護できる内容だけを残します。ここでは、環境が実際に敵対的であるという主張から、人々が環境を敵対的だと感じているという主張へ移っています。 or at least の後の内容は、対等な別の選択肢ではありません。話し手が最低限確かだと認める主張を表し、発言をより慎重で正確にします。
練習
後半を、話し手が確実に主張できる最低限の内容にする二語の表現を入れてください:The update will solve every problem, ____ the most urgent ones.
答えを見る
or at least
would, if he survived, be more likely to と挿入された if 節
仮定的な結果を表す中心的な枠組みは would be more likely to + 動詞です。ある仮定条件のもとで、その後の行動や結果が起こる可能性が高くなることを示しますが、必ず起こるという意味ではありません。 ここでは、if he survived が would と be more likely to の間に挿入されています。コンマはこれが挿入された条件であることを示します。一時的に取り除いても、主な枠組みは would be more likely to marry and become a parent のままです。文法上、would は結果節に属し、survived は if 節に属します。
練習
条件による結果を表す枠組みの二つの部分を使って文を完成させてください:“Lena ____, if she took the earlier train, ____ arrive before noon.”
答えを見る
would · be more likely to
is perceived to be:認識を伝える受動態
Is perceived to be は、認識や評価を伝える受動態の枠組みです。形は「主語 + be + perceived + to be + 補語」です。誰がそう認識しているかを明示せずに、人々が主語をある性質のものとして見ていることを表します。 この文では、環境が敵対的だという判断を伝えており、環境が客観的事実として敵対的だと直接断定しているわけではありません。この区別により、分析的な文章では人々の認識と確認済みの事実を分けられます。
練習
“The neighborhood is perceived to be unsafe” はどういう意味ですか。
- その地域が危険であることは客観的に証明されています。
- その地域自体が危険を感じ取っています。
- 人々はその地域を危険だと見ていますが、その判断が客観的事実だとは確定していません。
答えを見る
人々はその地域を危険だと見ていますが、その判断が客観的事実だとは確定していません。
On the other side of the coin:一つの問題の対照的な側面
On the other side of the coin は、一枚のコインに二つの面があるという比喩を使い、同じ話題の中の対照的だが密接に関連する側面へ話を移します。この文では、説明が一つの生活史戦略から、それと対になる戦略へ移ることを示しています。 これは談話をつなぐ転換表現であり、実物のコインを指しているわけではありません。この表現を聞いたら、同じ大きな問題に属する別の結果、長所、短所、または視点が続くと予想できます。
練習
例の On the other side of the coin の働きを最もよく表している選択肢はどれですか?
- 同じ話題の中の対照的な側面を導入している。
- まったく同じ主張を支持する別の例を加えている。
- 実物のコインが裏返されたと述べている。
答えを見る
同じ話題の中の対照的な側面を導入している。
gives rise to:原因と結果を結ぶフォーマルな表現
Gives rise to は causes または produces という意味です。主語が原因を示し、to の後ろの名詞句が結果を示します。構造は「原因 + gives rise to + 結果」です。例文での結果は、より遅い発達速度です。 この固定表現では rise は名詞なので、上方向への移動を表しているのではありません。動詞は主語に合わせて変化し、複数主語や I、you、we、they では give rise to、三人称単数主語では gives rise to を使います。
練習
causes を意味する、このノートのフォーマルな3語表現で文を完成させてください:Prolonged stress ____ sleep problems.
答えを見る
gives rise to
and have kids as quickly as they did in previous generations. 文法
6:46以前の世代のように急いで子供を作ったりしようと焦らない理由を説明しているのかもしれません。
as quickly as they did:以前の彼らと同じ速さで
as + 副詞 + as は、2つの動作の程度や速さを比べる形です。ここでは as quickly as によって、今の10代がこうした人生の節目に達する速さを以前の世代と比べています。 did は、前に出た buy that car, get married, and have kids という動作全体の代わりになり、繰り返しを避けています。文が否定形なので、今の10代は以前の世代よりゆっくり行動している、またはそれほど急いでいないという意味です。
練習
現在と過去の行動を比べる as quickly as ... did の形で文を完成させてください:New employees don't learn the filing system ____.
答えを見る
as quickly as the previous team did
What do you think are ...?:何だと思いますか?
この質問は、どの特徴が最も一般的だと思うか、相手の意見を求めています。What は不足している内容を尋ね、do you think は単なる事実ではなく相手の考えを聞きたいことを示します。 What do you think are + 複数名詞句 ...? という形を使います。do you を使うのは主となる疑問文の部分だけです。think の後は are the most common traits とそのまま続け、there や別の疑問用の助動詞を加えません。
練習
What do you think are + 複数名詞句の形で、意見を尋ねる質問を完成させてください:What ____ the main reasons people choose to cycle to work?
答えを見る
do you think are
be sure to watch our other video called Google versus Facebook.
6:54「Google対Facebook」という私たちの別の動画もぜひご覧ください。