ストレスは脳にどう影響するのか - マドゥミタ・ムルギア：英語学習ノート

この導入の質問の主な役割は何ですか？

1. 一つずつ答える必要がある無関係な問題を示している。
2. それぞれの症状について正式な診断を求めている。
3. 関連する経験をまとめ、聞き手に共通の状況を意識させて話題へ導いている。

最も正確な表現を選んでください：Tiny noises suddenly annoyed Priya, and she wanted everyone to stop. She was ___.

1. irritable
2. moody
3. in a bad mood

Nina は対処できないほど多くの仕事を抱え、近くに話せる人もいません。文を最も適切に完成させる表現はどれですか？Nina is feeling ___.

1. overwhelmed and isolated
2. busy but supported
3. calm and connected

友人が 'I got nervous and forgot my lines during the presentation.' と言いました。共通する経験を示して最も自然に共感を伝える返答はどれですか？

1. We've all been there.
2. We'll all be there.
3. We've all visited there.

自然な表現を選びましょう：After three late shifts in a row, Maya felt completely ___.

1. stressed out
2. relaxed
3. ready to celebrate

「ストレスはどんな場合でも悪いわけではない」という意味で、絶対的な主張をしていない文を選びましょう。

1. Stress isn't always a bad thing.
2. Stress is always a bad thing.
3. Stress is never a bad thing.

文を自然に完成させる表現を選んでください：A small flashlight is ___ finding things during a power cut.

1. handy for
2. handy to
3. handy at

「突然起こる短いひとしきり」を表す語句を選んでください：The announcement was followed by ___ applause.

1. a burst of
2. a level of
3. a lifetime of

文を自然に完成させる表現を選んでください：Maya feels nervous when she has to ___.

1. speak in public
2. speak at public
3. speak the public

「長い間、毎日」という意味で、繰り返しの感じを加えるイディオムを入れて文を完成させてください：For six months, Leo checked the same reports ____.

この説明で But when it's continuous はどのような役割を果たしていますか。

1. 条件を変えずに、短期的なストレスの利点をもう一つ加えている。
2. 聞き手に continuous という単語を定義するよう求めている。
3. それまでの短期的な場合から、継続するストレスのもとでの対照的な結果へ移っている。

数か月続き、何度も睡眠を妨げているストレスの時間的なパターンを最もよく表す用語はどれですか。

1. chronic stress
2. acute stress
3. severe stress

affect の後にある brain size、its structure、how it functions は、共通してどのような文法上の働きをしていますか？

1. 目的語は brain size だけで、how it functions から新しい主節が始まります。
2. 3つとも、影響を受ける可能性のある側面を示す並列された目的語です。
3. 3つは慢性的なストレスを生む別々の原因です。

right down to the level of your genes は、文にどのような意味を加えていますか？

1. 影響が非常に深く具体的なレベルにまで達することを強調しています。
2. 影響を脳の物理的な大きさだけに限定しています。
3. 遺伝子が下へ移動すると述べています。

聞き手になじみのない名称を紹介する、このレッスンの表現で文を完成させてください：The lab uses ____ a spectrometer to study light.

この文の the hypothalamus, pituitary, adrenal axis は何を指していますか？

1. ストレス時に放出される、互いに無関係な3種類のホルモン
2. ストレスによって起こる3つの異なる症状
3. HPA軸とも呼ばれる、つながった1つのストレス反応システム

三つの要因の間にある、複数のつながった相互影響を表す文はどれですか。

1. Genes, sleep, and diet have no effect on one another.
2. The result is a single effect of genes on sleep and diet.
3. The result comes from a series of interactions between genes, sleep, and diet.

すでに特定されているシステムの機能を、非制限用法の which 節で付け加えている文はどれですか。

1. The alarm system that detects smoke sends a warning.
2. Which alarm system detects smoke?
3. The alarm system, which detects smoke, sends a warning.

When A, B を使い、最初にきっかけ、その次に反応を示している文はどれですか。

1. When the timer reaches zero, the oven turns off.
2. The timer reaches zero when the oven turns off.
3. When the timer reaches zero.

is + instantly + activate の過去分詞を使って文を完成させてください：When a gas leak is detected, the shutoff system ____.

prime を正しい形にして文を完成させてください：A short warm-up ____ your muscles for the race.

測定できる量を levels で自然に表している文はどれですか。

1. The report found tall levels of mercury in the fish.
2. The report found high levels of mercury in the fish.
3. The report found high floors of mercury in the fish.

「長い時間にわたって」という意味の、レッスンで学んだ語句を入れて文を完成させてください：Small effects can build up ____.

「～に深刻な混乱をもたらした」という意味の表現を過去形にして、文を完成させてください：The power outage ____ the train network.

1つの動詞を使って、測定できる程度と個数の両方が増えたことを自然に表す文はどれですか？

1. The redesign increased the satisfaction level and number of returning customers.
2. The redesign increased the number of satisfaction level and returning customers.
3. The redesign increased the satisfaction level and number of returning customer.

この文で your brain's fear center はどのような役割をしていますか？

1. 恐怖が amygdala の唯一の機能だと述べている。
2. amygdala を短く、より分かりやすく説明している。
3. amygdala の影響を受ける別の脳領域の名前を挙げている。

一つの変化が別の変化と並行して進むことを as で表している文はどれですか。

1. As the temperature rises, the ice melts faster.
2. As a guide, Leo answers visitors' questions.
3. I used the side door, as the front entrance was locked.

deteriorate を自然に使っている文はどれですか。

1. After years without repairs, the building's condition recovered.
2. After years without repairs, the building's condition deteriorated.
3. After years without repairs, the building's condition remained unchanged.

コンマで挟まれた説明を一時的に外してください。文の中心となる主語と動詞の組み合わせはどれですか。

1. electric signals deteriorate
2. learning controls memories
3. the part deteriorates

酵素の活動を低下させるものの、必ずしも完全には止めない薬を最も適切に表す文はどれですか。

1. The drug stops all activity of the enzyme.
2. The drug increases the activity of the enzyme.
3. The drug inhibits the activity of the enzyme.

so + 正しい助動詞を使って英語の文を完成させてください：When one support weakens, ____ the whole structure.

話し手が “That's not all, though,” と言った後、聞き手は通常何を予想しますか？

1. 話し手は別の関連ポイントを加えます。
2. 話し手は発音を直すためだけに同じ文を繰り返します。
3. 話し手は説明を終えました。

括弧内の動詞を正しい形にして文を完成させてください：The loud noise caused the baby ____ (wake up).

この文の “the loss of synaptic connections between neurons” はどのような意味ですか？

1. ニューロンをつなぐシナプス結合が減少するか消失する。
2. ニューロンの間に新しいシナプス結合が形成される。
3. ニューロンが物体をなくす。

in または from を使って文を完成させてください：Poor ventilation can result ____ headaches.

“the + -ing形 + of” の型を使って “The lake is shrinking” を書き換え、文を完成させてください：The drought led to ____.

この定義は文脈の中でどのような役割を果たしていますか？

1. 互いに別の四つの脳領域を示している。
2. 前頭前野が調整するものの例を挙げて、その部位を説明している。
3. 脳ができることをすべて完全に列挙している。

fewer と make の受け身の -ing 形を使って文を完成させてください：The change led to ____ products ____.

指定された形 make it harder for me to をそのまま使って文を完成させてください：Because I forgot my glasses, dim light can ____ read the menu.

次の文に最も合う説明を選んでください：The early agreement set the stage for years of cooperation?

1. 人々が協力できる物理的な舞台を作った。
2. 協力がすぐ始まることを保証した。
3. その合意が、後の協力関係が発展するための条件を整えた。

この文の Alzheimer's disease は何を指しますか？

1. 記憶力や思考力を徐々に損なう病気の名称
2. 日常的に一時的な物忘れをすること
3. Alzheimer という人が所有する病気を意味する普通の表現

ここで may filter right down to your brain's DNA はどのような意味ですか？

1. 脳のDNAがフィルターのようにストレスを取り除く可能性がある。
2. 影響が脳のDNAという段階にまで達する可能性がある。
3. ストレスが脳のDNAを液体に変える可能性がある。

科学の説明で、An experiment showed that... はどのような働きをしますか。

1. 実験ではまだ結果が出ていないと述べる。
2. 次の内容を実験から得られた発見として示す。
3. 次の内容が話し手個人の推測だと示す。

睡眠が複数ある要因の一つだと示すように、学んだ表現で文を完成させてください：Regular sleep ____ how well you can focus in class.

人の人生の後の段階で生じる影響を表している文はどれですか。

1. Good habits learned in childhood can help you later in life.
2. Let's finish this puzzle later this afternoon.
3. She arrived later than her brother.

テスト後に分かった結果を表すように、turn out の過去形で文を完成させてください：After the tests, the new plants ____ less sensitive to cold than expected.

この生物学的な文脈で cortisol receptors は何を意味しますか。

1. 細胞内でコルチゾールを認識して結合するタンパク質
2. コルチゾールについてのメッセージを受け取る人や装置
3. すべてのストレス反応を作り出す脳細胞

“The drug molecules stick to receptors on the cell surface.” という文で、stick to はどのような意味ですか。

1. 受容体が立てた計画に従い続ける
2. 受容体についてだけ話す
3. 受容体に付着または結合する

dampen the stress response の意味に最も合う選択肢はどれですか？

1. ゆっくり呼吸すると、ストレス反応は必ず完全になくなる。
2. ゆっくり呼吸すると、ストレス反応を物理的にぬらすことができる。
3. ゆっくり呼吸すると、ストレス反応を完全には止めなくても、その強さを下げることができる。

ある親は忙しい午後を過ごしましたが、子どもに必要な世話はすべて行いました。この親を negligent と表すのは適切ですか？

1. はい。忙しいというだけで、その親は negligent になります。
2. いいえ。忙しいだけでは、世話や責任を怠ったことにはなりません。

最初の計画では費用が下がりましたが、2番目の計画では費用が上がりました。2番目の計画を最も適切に説明している文はどれですか。

1. The second plan had the opposite outcome.
2. The second plan had an unrelated outcome.
3. The second plan had exactly the same outcome.

ある恩恵が子ども時代に始まり、老年期まで続きます。次の文を完成させるのに最も適切な表現はどれですか：The habit can help you _____?

1. at some point in life
2. later in life
3. throughout life

epigenetic changes を最も正確に説明しているのはどれですか。

1. 生物のDNA配列全体を必ず置き換える。
2. DNA配列を変えずに遺伝子の働きを変えることがある。
3. 人の感情に起こる一時的な変化だけを指す。

"The environment can affect which genes are expressed" という文で、genes are expressed は何を意味しますか。

1. 遺伝子が自分の意見を声に出して話す。
2. その遺伝子にあるDNAの文字がすべて置き換わる。
3. 細胞がその遺伝子の情報を使って機能を持つ産物を作る。

without と reduce の -ing 形を使って文を完成させてください：The team cut costs ____ the quality of the service.

can be + 過去分詞と if の条件節を正しく使っている文はどれですか？

1. The leak can stopped if the valve closes quickly.
2. The leak can be stopping if the valve is closed quickly.
3. The leak can be stopped if the valve is closed quickly.

説明の中で、"But there's a surprising result." は主にどのような働きをしますか？

1. 予想外の発見が続くことを聞き手に知らせる。
2. それまでの発見がすべて間違いだったと述べる。
3. 話題が完全に終わったことを示す。

空欄を埋めて関係節を短縮してください：The delays that were caused by the storm lasted for hours. The delays ____ lasted for hours.

passed down が「前の世代から受け継がれた」という意味で使われている文を選んでください。

1. The boat passed down the river at noon.
2. The family story was passed down from my great-grandmother.
3. The note was passed down the row.

最初の文は The library will not be open after six. です。同じ情報を言い換えている続きの文を選んでください。

1. In other words, the library closes at six.
2. Therefore, the library closes at six.
3. For example, the library closes at six.

継承がすでに起きたとは言わず、「受け継ぐことができる」という性質を表す文はどれですか。

1. The trait is inherited because the child received it from a parent.
2. The trait is inheritable, although no child has received it yet.
3. The child received an inheritance from a relative.

困った出来事から良い面へ自然に話題を切り替えている選択肢はどれですか。

1. The rain stopped before our picnic, so there was no problem.
2. The rain ruined our picnic, and the garden was damaged too.
3. The rain ruined our picnic. It's not all bad news, though—the garden needed water.

複数の解決方法を正しく示し、埋め込みの what 節も正しく使っている文を選んでください。

1. There are several ways for limit what too much sun does to your skin.
2. There are several ways to limit what does too much sun do to your skin.
3. There are several ways to limit what too much sun does to your skin.

この文の weapons はどのような意味ですか。

1. スポーツ競技で使う用具
2. 人を物理的に攻撃するための物
3. ストレスに対処する非常に効果的な方法

breathe と deep の正しい形を使って文を完成させてください：Before you begin, ____ for a few seconds.

二つの前置詞を入れてください：During the experiment, stay aware ____ the time and focused ____ the instructions.

最初の節の結果を表すために thereby + -ing を正しく使っている文はどれですか。

1. The update reduced loading time, thereby improving the user experience.
2. The update reduced loading time, thereby improve the user experience.
3. The update reduced loading time, thereby it improved the user experience.

feel defeated by を使って文を完成させてください：After several setbacks, Lena began to ____ the challenge.

「自分が何かを管理する。そうしなければ、それに自分が支配されるかもしれない」という同じ鏡のような警告を使っている文はどれですか。

1. Take control of your schedule before it takes control of you.
2. Before your schedule begins, check the time.
3. Your schedule is busy, so write down your tasks.