食べ物! | 昨日生まれ - シリーズ3 | ブルーイ:英語学習ノート

Bluey - Official Channel

学習難度
228語 138語/分

動画紹介:生まれたばかりのように振る舞い始めたバンディットに、家族が食器洗い機などの家の物、屋外の景色、社会的な振る舞い、食べ物を教えます。何でも文字どおりに受け取る反応から日常の説明がコミカルな行き違いになり、最後は他人のパイのソースを食べたことで慌ただしい逃走へ発展します。 主な英語学習ポイント: 1. what have you done to your dad? — 文法・文型。目の前に残っている異常な状態を見て、その原因となった行為を現在完了形で尋ねる言い方を学びます。過去の行為と現在の結果を結び付け、驚くような変化に反応して原因を問いただす場面で使えるようになります。 2. It's meant to be there. — 定型表現・コロケーション。be meant to be が、物事が意図された場所や本来あるべき状態にあることを示すと理解できます。一見おかしく見える状況でも実は正常だと相手を安心させる際に、自然なまとまりとして使えます。 3. I'll say. — イディオム・比喩表現。これは「もちろん」「まったくだ」のように強く同意する口語表現であり、これから何かを言うという約束ではありません。逐語的な誤解を避け、相手の発言に強く賛同する話し手の態度を聞き取れるようになります。

解説一覧

I like food.

0:00

食べ物好きだよ。

Thanks for the update. フレーズ

0:01

報告ありがとう。

フレーズ

Thanks for the update:新しい情報へのお礼

“Thanks for the update.” は、相手が新しい情報や進捗を伝えた後に使う決まった返答です。ここでの update は「最新の情報や状況」という意味で、ソフトウェアの更新だけを指すわけではありません。 この返答は、情報を受け取ったことを示しながら、相手に丁寧にお礼を伝えます。簡潔で少し仕事らしい響きがあるため、とても単純なことや明らかなことに対して使うと、軽いユーモアになる場合もあります。

練習

同僚がプロジェクトの最新状況を伝えました。「最新の情報や状況」を意味する名詞を入れて、目標の返答を完成させてください:Thanks for the ____.

答えを見る

update

And stools can't talk.

0:02

ちなみにスツールは喋らないわ。

Kids, what have you done to your dad? 文法

0:05

子供たち、パパに何をしたの?

文法

what have you done to ...?:現在の結果を引き起こした行動を尋ねる

“What have you done to ...?” は現在完了形を使い、以前のどんな行動が、今見えている結果や今も重要な結果を生んだのかを尋ねます。この文では、話し手がお父さんの様子がおかしいことに気づき、子どもたちに何をしてそうなったのかを聞いています。 do something to someone or something の形では、to の後の目的語が影響を受けた人や物です。この質問は好ましくない変化を示すことが多いため、驚き、心配、非難の気持ちを含む場合があります。

練習

誰かにノートパソコンを貸した後、画面にひびが入っていることに気づきました。目の前の結果を最も強く示す質問はどれですか。

  1. What do you do to my laptop every Tuesday?
  2. What did you do to my laptop last Tuesday?
  3. What have you done to my laptop?
答えを見る

What have you done to my laptop?

He was born yesterday. 慣用句

0:08

昨日生まれたの。

慣用句

was born yesterday と wasn't born yesterday:文字どおりの意味と慣用的な意味

この文の was born yesterday は文字どおりの意味で、彼が生まれたのは昨日だということです。また物語では、「世界に来たばかりの人」というイメージを使い、彼が世の中のことをほとんど知らない様子も表しています。 肯定形を自動的に慣用句だと考えないでください。よく使われる慣用句は通常、否定形の I wasn't born yesterday で、「だまされるほど世間知らずではない」という意味です。

練習

「私は世間知らずでも、簡単にだまされる人でもない」という意味の決まった慣用句を完成させてください:I ____.

答えを見る

wasn't born yesterday

He doesn't know anything.

0:09

何も知らないんだよ。

Are you alive?

0:11

生きてる?

Yoo-hoo. 意図と語調

0:12

ヤッホー。

意図と語調

注意を引く呼びかけ Yoo-hoo

Yoo-hoo は、相手の注意を引いたり、こちらの声が聞こえるか確かめたりするための呼びかけで、離れた場所から使うことがよくあります。普通のあいさつではなく、相手を呼ぶための表現なので、単に hello の別の言い方ではありません。

練習

Yoo-hoo! が最も自然なのはどの場面ですか。

  1. 少し離れた場所にいる友達を呼ぶ
  2. 仕事相手へのお礼メールを書く
  3. 正式な採用面接を始める
答えを見る

少し離れた場所にいる友達を呼ぶ

Hi.

0:13

ハイ。

I'm your wife.

0:14

私はあなたの妻よ。

My wife?

0:15

僕の妻?

Yes.

0:17

そう。

And if you want me to stay your wife, 文法

0:17

妻でいてほしいなら、

you'll learn about dishwashers.

0:20

食洗機について学んでね。

文法

If you want ..., you'll ...:条件を提示する

if節は、未来にあり得る条件を示しています。聞き手が、話し手に自分の妻であり続けてほしいと思うことが条件です。通常の未来条件では、英語は if の後に現在形の want を使い、結果節には will + 動詞の原形を使えます。 ここでの you'll learn は中立的な予測ではありません。望む結果を得るために、食器洗い機について学ぶことが必要だと示しています。そのため、文全体は冗談めかしながらも、はっきりと条件を突きつけています。

練習

want と will の正しい形を使って、現実に起こり得る未来条件文を完成させてください:If you ____ to borrow my car, you ____ need to return it by six.

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want · will

Dishwasher.

0:22

食洗機。

Wife.

0:23

妻。

Wow.

0:24

ワオ。

There's just so much to learn. 文法

0:25

学ぶことがたくさんあるな。

文法

so much to learn:much + to不定詞

so much to learn では、much が大量の教材や情報を表し、so がその量を強調しています。to不定詞の learn は、まだ行う必要があること、または行えることを示します。つまり、学べる、あるいは学ばなければならない内容が大量にあるということです。 ここでの不定詞は目的を表しません。同じ簡潔な型を so much to do、so much to see、so much to remember のように使えます。

練習

「やるべきことが大量に残っている」という意味になるよう、so much + to不定詞の型で文を完成させてください:We should start early because there's ____.

答えを見る

so much to do

Wow.

0:28

ワオ。

This is outside.

0:30

ここは外よ。

You've got some grass and some wood, 語彙

0:32

草とか木とかがあって、

a fence.

0:36

フェンスもある。

語彙

You've got some grass:周りにあるものを示す表現

この文の You've got some grass は、聞き手の周りにあるものを指し示しています。「ここに草がある」や「草が見える」という意味に近く、聞き手がその草を所有していると強く言っているわけではありません。 have got はよく「持っている」という意味になりますが、場所をくだけた会話で説明するときは、you have got + 名詞で、その人の周りにあり、見たり使ったりできるものを示すこともできます。所有を表すかどうかは状況で判断します。

練習

案内人がキャンプ場の特徴を説明しています。ここでの“You’ve got a stream behind the tents”は、最も自然にはどんな意味ですか?

  1. テントの後ろに、キャンプ場の一部である小川がある。
  2. 案内人が訪問者に小川を造るよう命じている。
  3. 訪問者がこの地域のすべての小川を法的に所有している。
答えを見る

テントの後ろに、キャンプ場の一部である小川がある。

Look out. 意図と語調

0:37

気をつけて。

意図と語調

Look out!:差し迫った危険を知らせる警告

Look out! は、単独で警告として使うと「危ない!」や「けがをする前によけて!」という意味になります。話し手は差し迫った危険に気づき、相手にすぐ反応してほしいと思っています。 ここでの out は、見る方向を表していません。look と out を別々に訳さず、Look out! 全体を決まった警告表現として理解します。

練習

自転車が友達にぶつかりそうです。すぐに危険を知らせる最も適切な文はどれですか?

  1. Look out! A cyclist is coming!
  2. Look out of the window! A cyclist is coming!
  3. Look outside! A cyclist is coming!
答えを見る

Look out! A cyclist is coming!

What is it?

0:38

何?

There's a giant fireball in the big blue thing. 語彙

0:39

大きな青いものの中に巨大な火の玉があるよ。

語彙

the big blue thing:名前が分からない物を説明する

名詞 thing は、物の正確な名前が分からないときや思い出せないときに、その名前の代わりとして使えます。thing の前に置く形容詞が手掛かりになり、big と blue がどの物かを示しています。 ここでは、この説明は空を指しています。sky という普通の名前ではなく曖昧な呼び方をすることで、話し手がまだその名前を知らないことも表しています。

練習

机の上にある小さな金属製の物の名前が分かりません。thing を自然な仮の呼び方として使っている依頼はどれですか。

  1. Could you pass me the thing small metal on the desk?
  2. Could you pass me the small metal thing on the desk?
  3. Could you pass me the small metal person on the desk?
答えを見る

Could you pass me the small metal thing on the desk?

That's the sun.

0:43

あれは太陽よ。

It's meant to be there. フレーズ

0:44

あって当然のもの。

フレーズ

It's meant to be there:意図された、または本来の位置

Be meant to + 動詞は、何かが意図、予定、設計、または通常の想定どおりであることを表します。It's meant to be there では、to be there が想定された場所を示しています。 このせりふは、目の前の状態が普通だと説明して聞き手を安心させています。物が自分の意思でそこにいたがっている、という意味ではありません。

練習

想定された場所を表す学習対象の形を入れて文を完成させてください:The emergency key is ____ in this box.

答えを見る

meant to be

And the big blue thing is the sky.

0:45

そして大きな青いものは空。

Ah.

0:48

ああ。

Phew.

0:49

ふう。

This is a swing.

0:51

これはブランコ。

Push me.

0:53

押して。

Swing.

0:54

ブランコ。

The other way. フレーズ

0:55

反対方向よ。

フレーズ

“The other way”:方向を訂正する表現

“The other way”は「反対の方向へ」または「もう一方へ」という意味です。この文では、動かす・回す・向ける方向を反対にするよう伝える短い訂正表現です。 ここで way は「方向」を表し、街路や道路のことではありません。完全な指示なら、“Go the other way”、“Turn it the other way”、“Move it the other way”のように言えます。

練習

鍵を間違った方向に回している人がいます。反対方向に回すよう最も明確に伝える訂正はどれですか。

  1. Please try another way to open the door.
  2. Please place the key on the other side.
  3. Please turn the key the other way.
答えを見る

Please turn the key the other way.

Oh, okay.

0:57

ああ、わかった。

Swing.

0:58

ブランコ。

Now, this way.

0:59

今度はこっち。

Oh, swing.

1:02

ああ、ブランコ。

This is

1:04

これは

So, this is our street. 話の流れ

1:07

さて、これが私たちの通りよ。

話の流れ

文頭の“So,”:話題を切り替える表現

“So, this is our street.”の文頭にある So, は、話し手の説明の次の部分を始め、新しい場面や話題に注意を向けます。ここでは“Now”や“All right”に近い働きをします。 この So, は談話標識であり、厳密な因果関係を示す接続語ではありません。聞くときは、理由から結果を導いているのか、単に話を先へ進めているのかを確認します。

練習

“So, this is our street.”の So, の主な働きは何ですか。

  1. 説明の次の部分を始める。
  2. その通りが前の原因によって生じたと示す。
  3. 話し手がなぜそこに住んでいるのか尋ねる。
答えを見る

説明の次の部分を始める。

You've got some cars and oh, a bird.

1:09

車がいくつかあって、あ、鳥。

Ooh, rubbish. 語彙

1:12

おお、ゴミ。

語彙

rubbish:イギリス英語・オーストラリア英語の「ごみ」

この文の rubbish は、落ちていたり捨てられたりした、物としてのごみを意味します。この意味では、通常は数えられない名詞なので、some rubbish と言い、a rubbish とは言いません。 イギリス英語とオーストラリア英語で日常的に使われる単語です。別の文脈では rubbish が「ばかげた話」という意味になることもありますが、ここでは目に見える物を指しているので、実際のごみという意味です。

練習

この文の rubbish は何を意味しますか?

  1. 捨てられたごみ
  2. 誰かが修理した役に立つ物
  3. 必ず正しいはずの発言
答えを見る

捨てられたごみ

Don't worry about the sun. 意図と語調

1:13

太陽のことは気にしないで。

意図と語調

Don't worry about ...:心配の対象を示して安心させる

Don't worry about + 名詞または名詞句は、相手を安心させる一般的な言い方です。名前を挙げた物事や状況について、不安になる必要はないと伝えます。 about は心配の対象を示し、行動の目的を示すものではありません。何を心配しなくてよいのかをはっきり示すため、No problem より具体的です。

練習

3語の学習対象フレーズを入れて、安心させる文を完成させてください:____ the delay. We still have plenty of time.

答えを見る

Don't worry about

It's meant to be there.

1:15

あって当然のものだから。

Uh, okay.

1:17

ああ、わかった。

Uh, come on, Bandit. 意図と語調

1:18

さあ、行くわよ、Bandit。

意図と語調

come on:相手に行動を促す表現

ここでの come on は、「今動いて」「そのまま進んで」という意味の話し言葉の合図です。話し手は Bandit に行動を続けるよう促しており、文字どおり特定の場所へ来るよう求めているのではありません。 この表現は、人を励ましたり、いら立ちを示したりすることもあります。どの意味かは状況と口調で決まり、ここでは相手に早く行動を続けさせています。

練習

この文の come on はどのような働きをしていますか?

  1. Bandit を正式に歓迎している。
  2. Bandit が何の上に立っているか尋ねている。
  3. Bandit にそのまま進むよう促している。
答えを見る

Bandit にそのまま進むよう促している。

Keep walking. 文法

1:19

歩き続けて。

文法

Keep walking:keep + 動詞の-ing形

keep + 動詞の-ing形は、動作を続けるという意味です。Keep walking は、歩くのをやめずに続けるよう相手に伝える命令文です。 この形では keep の後に -ing形を使い、keep walking とします。keep walk とは言いません。同じ形は keep trying、keep talking、keep going でも使えます。

練習

keep の後に try の正しい形を入れて文を完成させてください:Even when the puzzle is hard, keep ____.

答えを見る

trying

I have a wife.

1:20

僕には妻がいる。

Okay, Bandit,

1:22

わかった、Bandit、

probably don't say things about the sun to people at bus stops. 意図と語調

1:24

バス停にいる人に太陽の話はしないほうがいいわね。

意図と語調

probably don't say:やわらかい対人上の注意

probably don't say ... は、「それは言わないほうがいい」と相手に伝える、くだけたやわらかい言い方です。ここでの probably は Don't say ... の命令の強さを弱めています。対人上のルールに自信がないことを主に表しているわけではありません。 くだけた会話では、probably don't + 動詞の原形を使って、軽く気づかう助言ができます。厳しい命令よりも、親しみのある案内のように聞こえます。

練習

probably don't を使って、対人上の注意をやわらかく伝えている文はどれですか?

  1. Probably don't mention her private news at dinner.
  2. Don't step onto the tracks!
  3. Employees must show identification.
答えを見る

Probably don't mention her private news at dinner.

Yeah.

1:28

うん。

Why?

1:29

なぜ?

Uh, it's hard to explain. フレーズ

1:30

ええと、説明するのは難しいの。

フレーズ

it's hard to explain:言葉で説明するのが難しい

It's hard to explain は、その話題を言葉にしたり、わかりやすく説明したりするのが難しいという意味です。ここでの hard は「難しい」という意味で、物理的に「硬い」という意味ではありません。 構造は it + be + 形容詞 + to不定詞です。説明が不可能だと言い切らずに質問へ答えられます。話し手は後で説明するかもしれませんし、もっと時間や背景情報が必要なだけかもしれません。

練習

hard to explain を自然に使って「言葉で説明するのが難しい」と表している文はどれですか?

  1. It's hard to explain, but I'll try.
  2. It's hard for explain, but I'll try.
  3. It's a hard to explain, but I'll try.
答えを見る

It's hard to explain, but I'll try.

Okay, I won't. 文法

1:32

わかった、言わない。

文法

I won't:前に出た動作を省略した約束

I won't の won't は will not という意味です。後に続く動作は直前の発話ですでに明らかなので、省略されています。ここでは、話し手は今話題になったことを言わないと約束しており、何もかも拒否しているわけではありません。 この種の省略は会話でよく使われます。法助動詞や助動詞だけを残し、繰り返しになる動詞句を省きます。省略された動作は、前の依頼や質問から読み取ります。Don't mention it. — I won't. は I won't mention it. という意味です。

練習

will not の短縮形を使った省略表現で返答を完成させてください: A: Please don't mention the surprise to Mia. B: Okay, ____.

答えを見る

I won't

Food!

1:33

食べ物!

Yeah, I got steak and bacon.

1:33

ああ、ステーキとベーコンを買ったよ。

Oh, hey Bandit.

1:36

おや、やあBandit。

Dad, no.

1:39

パパ、だめ。

That's my pie.

1:40

それ私のパイよ。

Oh.

1:42

おっと。

Oh.

1:42

ああ。

Here.

1:44

ほら。

Oh, you ate all the sauce.

1:46

ああ、ソース全部食べちゃった。

Sorry, Lucky's Dad.

1:47

ごめんなさい、Lucky's Dad。

He was born yesterday.

1:49

彼、昨日生まれたばかりなの。

Yeah, I'll say. 慣用句

1:50

ああ、みたいだな。

慣用句

I'll say!:くだけた強い同意

ここでの I'll say! は、相手の発言に強く同意する決まり文句のくだけた返答です。Yeah, I'll say は「うん、まったくそのとおり」や「確かにそうだ」という意味です。 通常 I'll は I will を表しますが、ここでは話し手が将来話すと述べているわけではありません。I'll say が相手の評価に対する短い反応として単独で使われていれば、全体を同意の表現として理解します。

練習

A: That hill was much steeper than it looked. I'll say! を強い同意として使っている返答を選んでください。

  1. I'll say a few words before we leave.
  2. I'll say! My legs are still aching.
  3. I'll say the route name after I check the map.
答えを見る

I'll say! My legs are still aching.

I can't hold him.

1:53

もう抑えられない。

Run, Lucky's Dad.

1:54

逃げて、Lucky's Dad。

But I'm going that way.

1:55

でも俺、あっちに行くんだけど。

Just go. 意図と語調

1:57

とにかく行って。

意図と語調

Just go.:話を打ち切って行動を促す表現

命令文の Just go. で、just は「歩くことだけ」という意味ではありません。「説明したり迷ったりするのをやめて、そのまま行動して」という意味です。ここでは、話し手はこれ以上の議論を打ち切り、相手に立ち去るよう強く促しています。 応用できる just + 動詞の原形 は、相手に迷わず最も直接的な行動を取るよう促す形です。たとえば Just wait. や Just tell me. があります。強さは声の調子と文脈で変わり、安心させる響き、断固とした響き、いら立ち、緊迫感などが出ます。

練習

火災報知器が鳴った後も友達が建物内に残り、どのドアを使うか言い争っています。「もう議論せず、今すぐ出て」という意味を最も明確に表す返答はどれですか。

  1. Go for a walk.
  2. Go whenever you're ready.
  3. Just go.
答えを見る

Just go.

Oh.

1:58

おや。

Ah, bye, food.

2:00

ああ、バイバイ、食べ物。