どの国の学校が一番良い？⏲️ 6 Minute English：英語学習ノート

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Hello, this is Six Minute English from BBC Learning English.

こんにちは、BBC Learning EnglishのSix Minute Englishです。

I'm Phil.

私はフィルです。

And I'm Beth.

そして私はベスです。

So, Beth,

さて、ベス、

we're talking about the best education systems in the world today. フレーズ

私たちは今日、世界で最も優れた教育システムについて話します。

You went to school here in Britain.

あなたはここイギリスの学校に通っていましたね。

What do you think of the British education system? 意図と語調

イギリスの教育システムについてどう思いますか？

Do you think it could be the best? 文法

それが最高のものになり得ると思いますか？

Um I think that it's quite good. 語彙

うーん、かなり良いとは思っています。

Uh there's probably a couple of things that I personally would change about it, 解説

ええと、個人的に変えたいと思うことがいくつかあるかもしれませんが、

but I would say it's quite good,

でも、かなり良いとは言えるでしょう、

but maybe not the best in the world. 意図と語調

ただ世界一ではないかもしれませんね。

Well, in this program, 話の流れ

さて、この番組では、

we're going to be talking about the PISA rankings. 文化背景

PISA（学習到達度調査）のランキングについて話します。

The rankings are based on tests carried out by the OECD. 解説

このランキングはOECDが実施するテストに基づいています。

That's an international organization every three years.

これは3年ごとに調査を行う国際機関です。

The tests attempt to show フレーズ

このテストは、

which countries are the most effective フレーズ

どの国が最も効果的に

at teaching maths, science, and reading.

数学、科学、そして読解を教えているかを示そうとしています。

But is that really possible to measure? フレーズ

しかし、それは本当に測定可能なのでしょうか？

Well, here is former BBC education correspondent Sean Coughlan 語彙

ここで、元BBC教育特派員のショーン・コグラン氏が

talking to BBC World Service program The Global Story.

BBCワールドサービスの番組『The Global Story』で語っているのを聞いてみましょう。

When they were introduced first of all,

そもそもこれらが導入されたとき、

that was a very contentious idea because people said, 語彙

それは非常に論争の的となるアイデアでした、なぜなら人々がこう言ったからです、

"How can you possibly compare big countries? 意図と語調

"大国をどうやって比較できるというのですか？

How can you compare America to Luxembourg or to, フレーズ

アメリカをルクセンブルクや、

you know, or to parts of China or whatever?" 意図と語調

あるいは中国の一部などと比較できるわけがないでしょう？"

Sean said that the tests were contentious.

ショーンは、そのテストは論争の的（contentious）だったと言いました。

If something is contentious,

何かがcontentiousである場合、

then it's something that people might argue about.

それは人々が議論するかもしれない事柄だということです。

It's controversial.

物議を醸す（controversial）ということです。

So, at first,

だから、最初は、

PISA tests were contentious

PISAのテストは論争の的でした、

because not everyone believed it was fair 文法

なぜなら、非常に異なる国々を比較することが

to compare very different countries.

公平であるとは誰もが信じていたわけではないからです。

Phil, I've got a question for you about them. 意図と語調

フィル、これについてあなたに質問があります。

So, in 2022,

さて、2022年、

Singapore was top of the reading rankings. フレーズ

シンガポールは読解ランキングのトップでした。

But which of these countries came second?

しかし、次のうちどの国が2位になったでしょうか？

Was it A, the USA?

A、アメリカでしたか？

B, Ireland?

B、アイルランド？

Or C, the UK?

それともC、イギリス？

I think it might be B, Ireland. 文法

Bのアイルランドかもしれないと思います。

Okay. Well, we will find out if that's correct 句動詞

わかりました。では、それが正しいかどうかを

at the end of the program.

番組の最後で確認しましょう。

A common pattern in the PISA rankings 話の流れ

PISAのランキングでよく見られる傾向は、

is that the most successful countries tend to be smaller. 文法

最も成功している国は小国である傾向があるということです。

Talking to BBC World Service program The Global Story,

BBCワールドサービスの番組『The Global Story』でのインタビューで、

Sean Coughlan tells us that many large countries

ショーン・コグラン氏は、西ヨーロッパの

from Western Europe don't score that highly in the rankings. フレーズ

多くの大国がランキングでそれほど高いスコアを出していないと教えてくれました。

They're being outpaced and outperformed by these fast-upcoming countries, 語彙

彼らはこれらの急成長している新興国に追い抜かれ、凌駕されています、

you know, Singapore or Estonia or or um Taiwan

例えばシンガポールやエストニア、あるいはええと、台湾や、

or the those sort of places

そのような種類の国々です、

which have which we don't historically think of as being economic rivals. フレーズ

私たちが歴史的に経済的ライバルとは考えていなかったような国々です。

But I suppose the argument for the PISA tests is 話の流れ

しかし、私が思うに、PISAテストの利点は、

if you want to have a knowledge economy, 文法

もしあなたが知識経済、

an economy based on skills,

つまりスキルに基づいた経済を持ちたいのであれば、

this is how you measure it.

これがその測定方法だということです。

We heard that many large European countries

私たちは、多くのヨーロッパの大国が

are being outpaced by smaller nations.

小国に追い抜かれている（outpaced）と聞きました。

If someone outpaces you,

誰かがあなたをoutpaceする場合、

they're going faster than you,

彼らはあなたよりも速く進んでおり、

at a higher pace.

より速いペースで進んでいます。

We use the prefix out to say 語彙

誰かや何かが、何かをするのにより優れていることを言うために、

that someone or something is better at doing something.

私たちは「out」という接頭辞を使います。

We also had that smaller nations

また、小国が

are outperforming larger ones.

大国を凌駕している（outperforming）という話もありました。

They're performing better.

彼らのほうが良いパフォーマンスをしているということです。

Singapore, Estonia, and Taiwan

シンガポール、エストニア、そして台湾は、

are described as economic rivals to large European nations. 語彙

ヨーロッパの大国にとっての経済的ライバル（economic rivals）として描写されています。

That means that they are competing with them economically.

それは、それらが経済的に大国と競争していることを意味します。

We also heard about a knowledge economy. 文化背景

私たちは知識経済（knowledge economy）についても聞きました。

This is an economy based on service industries

これはサービス産業に基づいた経済であり、

that require workers to be highly educated,

高度な教育を受けた労働者を必要とします、

such as IT, finance, or advanced engineering.

例えばIT、金融、または高度なエンジニアリングなどです。

So, what makes countries perform better in these tests? 文法

では、これらのテストで国々がより良い成績を収める要因は何でしょうか？

Let's hear again from BBC World Service program

BBCワールドサービスの番組

The Global Story.

『The Global Story』からもう一度聞いてみましょう。

Sean Coughlan tells us that those countries

ショーン・コグラン氏は、

that prioritize getting everyone to a certain level フレーズ

全員を一定のレベルに引き上げることを優先する国々が

do well.

良い成績を収めていると教えてくれます。

We also hear from Rando Kuustik,

また、ランド・クースティク氏の話も聞いてみましょう、

an Estonian school principal.

彼はエストニアの学校の校長です。

Countries which make sure that all their pupils フレーズ

すべての生徒が、

get through a certain level of education to a certain standard 解説

その背景に関係なく、特定の教育レベルを通過し、特定の基準に到達することを

regardless of their background do well. フレーズ

保証する国々は、良い成績を収めます。

If you are uh teaching them

もしあなたがええと、

by different level of abilities,

異なる能力レベルで彼らを教えるなら、

then you are segregating them.

それは彼らを隔離していることになります。

And and we we don't want to segregate

そして、私たちは世界中の

any people in the world.

誰をも隔離したくはありません。

Why we are doing that uh in the schools? 文法

なぜ私たちは学校でええと、そんなことをしているのでしょうか？

This one of the main things

これが、エストニアが

why the Estonia is successful.

成功している主な理由の一つです。

Sean said the most successful systems

ショーンは、最も成功しているシステムは、

educate everyone to a particular standard フレーズ

その背景に関わらず、

regardless of their background.

全員を特定の基準まで教育するものだと言いました。

If one thing happens regardless of something else,

ある物事が別の事柄に関わらず（regardless of）起こる場合、

it means that the something else is not important

それはその別の事柄が重要ではない、

or not a problem.

あるいは問題ではないことを意味します。

Rando Kuustik said that Estonian schools

ランド・クースティク氏は、エストニアの学校は

do not want to segregate students. 語彙

生徒を隔離（segregate）したくないと言いました。

Segregate means to separate and keep apart.

segregateとは、分離して離しておくことを意味します。

So, we've just heard about Estonia,

さて、私たちはエストニアについて聞いたばかりですが、

but what about your question, Beth?

あなたの質問についてはどうですか、ベス？

What about those countries?

それらの国々はどうなりましたか？

Ah, I asked you which out of the USA, Ireland, and the UK フレーズ

ああ、私はあなたに、アメリカ、アイルランド、そしてイギリスのうちどれが

came second for reading in the 2022 PISA rankings. フレーズ

2022年のPISAの読解ランキングで2位になったかを聞きました。

You said Ireland,

あなたはアイルランドと言いましたね、

and that was the correct answer.

そしてそれが正解でした。

Well done. 意図と語調

お見事です。

Okay, let's recap the vocabulary we've learnt in this program 話の流れ

さて、この番組で私たちが学んだ、

about education rankings,

教育ランキングに関する語彙をおさらいしましょう、

starting with contentious,

最初は contentious からです、

argued about or controversial.

議論の的となる、または物議を醸すという意味です。

If you're outpaced by someone,

もしあなたが誰かに outpaced されるなら、

they're going faster than you are.

彼らはあなたよりも速く進んでいるということです。

Rivals are competitors.

Rivals は競争相手のことです。

A knowledge economy is one based on industries

知識経済（knowledge economy）とは、

that need highly educated workers,

高度な教育を受けた労働者を必要とする産業に基づいた経済のことです、

such as IT, finance, or advanced engineering.

例えばIT、金融、または高度なエンジニアリングなどです。

If something happens regardless of a second thing,

ある事が二つ目の事柄に関わらず（regardless of）起こる場合、

the second thing has no impact フレーズ

その二つ目の事柄はそれが起こることに対して

on it happening.

何の影響も持たないということです。

And finally, if people are segregated,

そして最後に、もし人々が segregated されているなら、

different groups of people are separated フレーズ

人々の異なるグループが分離され、

and kept apart.

離されているということです。

Once again, our six minutes are up. 慣用句

またしても、私たちの6分間が終わりました。

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私たちのウェブサイト bbclearningenglish.com を訪れるのを忘れないでくださいね、

where you'll find a worksheet and quiz

そこではこの番組に関連する

related to this program. フレーズ

ワークシートやクイズを見つけることができます。

And we'll see you again soon

それではまたすぐに、

for more trending topics 語彙

よりトレンドの話題と

and useful vocabulary

役立つ語彙をご紹介するために、

here at Six Minute English.

ここSix Minute Englishでお会いしましょう。

Goodbye for now. 意図と語調

それではまた。

Bye.

さようなら。

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