最後の「未接触」部族は極めて凶暴だった - 北センチネル島:英語学習ノート

The Infographics Show

学習難度
829語 179語/分

動画紹介:センチネル族の長い孤立、外部からの病気の危険、接近者との衝突、インド政府の立入禁止区域を扱います。 主な英語学習ポイント: 1. so long that は文法・文型です。状態が非常に長く続いた結果を結び、孤立と言語の断絶の因果や、程度から結果を述べる文を理解できます。 2. a customary hail of arrows. はイディオム・比喩表現です。hail を天候ではなく、矢がひょうのように密集して飛ぶ比喩と捉え、customary が示す反復性も読み取れます。 3. under the jurisdiction of は定型語句・コロケーションです。政府や機関の法的・行政的管轄を表し、正式な権限と日常の直接統制を区別できます。

解説一覧

North Sentinel Island lies to the west of the other Andaman Islands in the Bay of Bengal.

0:00

北センチネル島は、ベンガル湾にある他のアンダマン諸島の西に位置しています。

It's a small island with an area of only about 23 square miles.

0:05

面積はわずか約23平方マイルの小さな島です。

It's mostly covered by a forest that gives way to a narrow beach that encircles the island. 句動詞

0:09

大部分は森に覆われており、その先に島を取り囲む狭いビーチが続いています。

句動詞

緩やかな移り変わりを表す gives way to

この文の gives way to は、「境目で徐々に終わる、または変化し、そのあとに別のものが続く」という意味です。森が次第に少なくなり、細い砂浜が始まります。 この用法は、場所、素材、状態、傾向、段階の移り変わりを表します。文字どおり「脇によける」という動作ではなく、別の文脈で使われる「譲る・崩れる」という意味でもありません。

練習

最も適切な表現を選んでください:As the train leaves the city, apartment blocks gradually ___ open fields.

  1. give way to
  2. lead to
  3. make way for
答えを見る

give way to

The island is also surrounded by coral reefs and dark blue water rich with fish and other sea life.

0:14

また、島はサンゴ礁と、魚やその他の海洋生物が豊富な濃い青い海に囲まれています。

What makes North Sentinel Island different from other tropical islands is its unusual inhabitants, 文法

0:20

北センチネル島が他の熱帯の島々と異なるのは、その珍しい住民たちであり、

文法

違いに焦点を当てる What makes A different from B is C

What makes A different from B is C という型は、C に焦点を当てます。What makes A different from B という節全体が「A と B を区別するもの」という意味の名詞句のように働き、連結動詞がその節と C を結び付けて、C が重要な違いだと示します。 ここで What は直接疑問文を始める語ではありません。この文は内容を述べる文で、中心となる答えを is のあとまで取っておくことで C を強調します。C には its battery life のような名詞句や、that で始まる節を置けます。

練習

焦点を当てる構造を完成させてください:____ this library ____ the others ____ its free recording studio.

答えを見る

What makes · different from · is

who we'll discuss in this episode of the Infographic Show.

0:26

今回の「インフォグラフィック・ショー」では彼らについて取り上げます。

The Untouched Tribe,

0:29

未接触部族、

North Sentinel Island.

0:31

北センチネル島。

Walking around naked except for some leaves, 文法

0:33

少しの葉っぱや

string fibers,

0:35

紐の繊維、

and other decorations,

0:36

その他の装飾品以外は裸で歩き回る、

the indigenous people of North Sentinel Island, 語彙

0:38

北センチネル島の先住民、

the Sentinelese,

0:40

センチネル族は、

have lived in almost complete isolation from the rest of the world for nearly 60,000 years. 文法

0:41

およそ6万年もの間、世界の他の地域からほぼ完全に孤立して生きてきました。

文法

Walking around ...:文頭の -ing 句の始まり

Walking around naked except for some leaves は、other decorations まで続く文頭の現在分詞句の始まりです。文頭部分全体が、後続の主語 the indigenous people の動作や外見を背景情報として示しており、walking は文の定形主要動詞ではありません。 主節は the indigenous people から始まり、定形動詞は have lived です。英語では、文頭の -ing 句で同時的な背景情報を圧縮してから中心的な事実を述べることがあります。通常、直後の主語が -ing 動作の意味上の行為者である必要があります。

練習

原文で Walking around naked except for some leaves はどのような文法的役割を果たしていますか。

  1. 後続の主語を説明する文頭の -ing 句を開始しており、have lived が定形主要動詞である。
  2. 独自の省略された主語を持つ、独立した完全な節である。
  3. 文全体の時制を担う定形主要動詞である。
答えを見る

後続の主語を説明する文頭の -ing 句を開始しており、have lived が定形主要動詞である。

語彙

indigenous people:アイデンティティーと歴史的つながり

この文の indigenous people は、特定の土地と長年にわたる歴史的・文化的・祖先的なつながりを持つ独自の民族集団を意味します。現在そこに住んでいる人や近くで生まれた人を単に指す表現ではありません。 この表現は、歴史、権利、政策、人類学についての正式な議論でよく使われます。ここでは特にセンチネル族を指しているため、indigenous を local の一般的な同義語として扱うより、集団名と当事者のアイデンティティーを示すほうが正確です。

練習

単なる住民ではなく、歴史的・文化的なつながりを持つ集団を indigenous people で表している文はどれですか。

  1. Anyone who rents an apartment in the town is automatically one of its indigenous people.
  2. The council consulted the Indigenous people of the region about protecting their ancestral lands.
  3. The visiting athletes became indigenous people after living there for six months.
答えを見る

The council consulted the Indigenous people of the region about protecting their ancestral lands.

文法

have lived ... for nearly 60,000 years:現在まで続く状態

Have lived は現在完了形で、have + 過去分詞 lived という形です。この文では、隔絶した生活を、遠い過去に始まり、話題になっている現在まで続いている状態として示しています。 For nearly 60,000 years は、その継続状態の長さを示します。for は期間を導き、nearly は実際の期間が示された数字よりわずかに短いことを表します。

練習

live の現在完了形を使って文を完成させてください:The researchers moved into the station twelve years ago and are still there. They ____ in the station for twelve years.

答えを見る

have lived

According to a documentary about North Sentinel Island, 話の流れ

0:47

北センチネル島に関するドキュメンタリーによれば、

they are thought to be direct descendants of the first humans who emerged from Africa. 解説

0:50

彼らはアフリカから現れた最初の人類の直系の子孫と考えられています。

話の流れ

According to a documentary ...:情報源を明示する表現

According to a documentary about North Sentinel Island は、情報源を明示する枠組みです。これを文頭に置くことで、話し手は主張そのものを述べる前に、その主張がどこから来たのかを聞き手に示します。 この表現は、その主張を話し手自身の直接観察や個人的判断として示すものではありません。応用できる型は according to + 明示された情報源で、その後にその情報源に基づく内容を続けます。

練習

このレッスンの情報源を示す表現を使って文を完成させてください:____ the city report, bus ridership increased last year.

答えを見る

According to

文法

are thought to be:非人称の伝聞構文

are thought to be は、主語 + be + thought + to不定詞という形の受動態の伝聞構文です。ここでは、人々や現在得られている証拠が、彼らは直系の子孫であるという見方をおおむね支持していることを表します。子孫自身が考えているという意味ではありません。 この構文を使うと、話し手はその主張を疑いのない事実として断言せず、一定の距離を置いて伝えられます。基本的な意味は People think that they are ... と同じですが、より非個人的で、ドキュメンタリー、ニュース、学術的な文章によく使われます。

練習

人々が一般にそう考えていることを表す正確な伝聞構文を入れて文を完成させてください:These manuscripts ____ copies of a lost original.

答えを見る

are thought to be

フレーズ

direct descendants of:系譜の方向

direct descendants of は、特定の祖先または祖先集団から続く系譜の中で、後の時代に位置する人々を表します。X are direct descendants of Y では、X が後の人々で、Y が先の時代の起点です。 direct は、物理的な意味での「直接」や単なる文化的な類似ではなく、連続した血統を強調します。そのため、この表現は、一方の集団が他方から影響を受けたと言うよりも強い系譜上の主張になります。

練習

ある人物から直系で続く後の世代の家族を意味する正確な表現を入れてください:Maya and Leo are ____ the town's founder.

答えを見る

direct descendants of

They have been isolated for so long that the language they speak has been forgotten by the rest of the world. 文法

0:55

あまりにも長い間孤立していたため、彼らが話す言語は世界の他の地域から忘れ去られてしまいました。

文法

so long that:継続時間が結果につながる形

この文では、so が long を修飾し、that が結果を導いています。孤立が非常に長く続いたため、外の世界ではその言語が忘れられました。long は物理的な長さではなく、継続時間を表します。 応用できる形は so + 形容詞・副詞 + that + 結果です。程度や継続時間が、that 節で述べる結果を生むほど大きいことを示します。

練習

so + 継続時間 + that の結果構文で文を完成させてください:The review lasted ____ the deadline passed before a decision was made.

答えを見る

so long that

Another concern is that their extreme isolation has made them vulnerable to modern day diseases. 文法

1:01

もう一つの懸念は、その極端な孤立のせいで彼らが現代の病気に弱くなっていることです。

文法

made them vulnerable to:make + 目的語 + 形容詞

ここで made は使役を表します。them は目的語、vulnerable は結果として生じた状態を表す形容詞で、to modern day diseases は害を及ぼす可能性のあるものを示します。全体として、孤立によって、その人々がそれらの病気の影響を受けやすくなったという意味です。 応用できる形は make + 目的語 + 形容詞です。Vulnerable to は影響や被害を受けやすくなっていることを示しますが、感染がすでに起きたことや確実に起きることは意味しません。

練習

made、them、vulnerable to を使って完成させてください:The villagers had no immunity to the new virus. This ____ infection.

答えを見る

made them vulnerable to

They do not have immunity to them and could become seriously ill or even die as a result of being exposed to them. フレーズ

1:06

彼らは現代の病気に対する免疫を持っていないため、感染すれば重病になったり死に至る可能性があります。

フレーズ

immunity to + 病気または病原体

Immunity to + 病気、ウイルス、その他の脅威は、それに対する生物学的な防御力を意味する名詞句です。この文の them は現代の病気を指すため、do not have immunity to them は、その人々にその防御力がないという意味です。 前置詞 to は、防御の対象となるものを導きます。ここでの to は不定詞の目印ではないため、後ろには動詞の原形ではなく、名詞句または代名詞が続きます。

練習

このレッスンの名詞句を使って文を完成させてください:A blood test showed that he had ____ the virus.

答えを見る

immunity to

フレーズ

as a result of + being exposed の構造

As a result of は、ある結果の原因を導き、後ろには名詞句または -ing 形が続きます。ここでは、その人々が病気になったり死亡したりする可能性がある理由を説明しています。 Being exposed は受動の動名詞です。その人々は何かをさらす側ではなく、接触を受ける側です。them は現代の病気を指すため、この句は、それらの病気との接触が危険をもたらすという意味です。

練習

このレッスンの4語からなる原因表現を使って文を完成させてください:The sensor stopped working ____ being exposed to water.

答えを見る

as a result of

Although modern civilization is only about 31 miles away at the city of Port Blair,

1:13

ポートブレアの町にある現代文明からは約31マイルしか離れていませんが、

the Sentinelese lag far behind modern times. フレーズ

1:18

センチネル族は現代の時代から大きく遅れをとっています。

フレーズ

lag far behind:進歩に大きな差があること

ここでの lag far behind は、modern times で示される基準と比べて、はるかに発展が遅れているという意味です。lag behind は物理的な位置ではなく、進歩や水準の差を表し、far はその差が非常に大きいことを強調します。 X lags far behind Y という形は、技術、成績、予定の進捗、社会発展などの比較に使えます。Although は、地理的な距離の近さと生活様式の大きな違いを対比させています。

練習

ある診療所ではまだ古い紙の記録を使っていますが、同様の病院では最新のデジタル記録を使っています。技術的進歩の大きな差を自然に表す文はどれですか。

  1. The clinic's record system lags far behind those used by comparable hospitals.
  2. The clinic's record system delays the comparable hospitals.
  3. The clinic's record system is far behind the reception desk.
答えを見る

The clinic's record system lags far behind those used by comparable hospitals.

They do not even know how to make fire.

1:21

彼らは火の起こし方すら知りません。

The only time that they have fire is when it's produced spontaneously,

1:24

ある記事によれば、彼らが火を手にするのはそれが自然発生した時だけで、

according to one article,

1:27

ある記事によれば、

such as when lightning strikes a tree.

1:29

例えば木に雷が落ちた時などです。

The Sentinelese have no knowledge of agriculture.

1:31

センチネル族には農業の知識がありません。

They live off the land and the sea, 句動詞

1:34

彼らは陸と海から恵みを得て、

hunting, fishing, and collecting wild plants.

1:35

狩り、釣り、そして野生植物の採集をして生活しています。

句動詞

live off the land and the sea:自然資源に頼って生きること

Live off the land and the sea は、陸と海の天然資源から、生存に必要な食料やその他の必需品を得るという意味です。off は生活を支えるものの供給源を示しており、住んでいる場所を示すものではありません。 続く hunting、fishing、collecting wild plants は、その依存が具体的にどのように成り立っているかを説明しています。より一般的には、live off + 供給源で、食料、お金、基本的な生活支援をその供給源に頼ることを表します。

練習

Leo は今月収入がなく、貯めたお金で食費と家賃を払っています。貯金が生活源であることを最も直接的に表す文はどれですか。

  1. Leo is living near the bank that holds his savings.
  2. Leo is living off his savings this month.
  3. Leo is taking this month off to review his savings.
答えを見る

Leo is living off his savings this month.

They also eat coconuts that wash up on the shore. 句動詞

1:38

また、海岸に打ち上げられたココナッツも食べます。

句動詞

wash up on the shore:水に運ばれて岸に着く

この文の wash up は、水に運ばれて陸地に残されるという意味です。ココナッツが何かを洗ったり、自ら移動したりするのではなく、波や水流がそこまで運びます。 up は句動詞の一部で、on the shore は最終的にたどり着く場所を示します。この用法は、海辺や川岸で見つかる物、漂流物、船、時には遺体についてよく使われます。

練習

wash up on の過去形を使って文を完成させてください:After the storm, a sealed bottle ____ the shore.

答えを見る

washed up on

They use simple tools such as harpoons, flat bows and arrows,

1:41

彼らは銛や平たい弓矢などの単純な道具を使い、

not only to hunt for food, 文法

1:44

食料を狩るためだけでなく、

but also to safeguard their isolation.

1:46

自分たちの孤立を守るためにもそれらを使用します。

文法

not only to ... but also to:2つの目的を並列する形

not only to ... but also to ... は、use simple tools に対する2つの目的を並列します。最初の to 不定詞が1つ目の目的を示し、2つ目がさらに強調を伴って別の目的を加えます。どちらの目的も実際に存在します。 to を繰り返すことで、not only to hunt ... but also to safeguard ... という明確な並列構造になります。この枠組みで目的をつなぐときは、両側の文法形式をそろえます。

練習

not only ... but also を使い、2つの目的が並列になるように文を完成させてください:We installed the lights ____ improve safety ____ make the room more welcoming.

答えを見る

not only to · but also to

The Sentinelese isolate themselves by choice. フレーズ

1:48

センチネル族は自らの意志で孤立しています。

フレーズ

by choice:自発的な選択

by choice は、強制されたりほかに選択肢がなかったりするのではなく、自分の意思で何かを行う、またはその状態を保つことを表します。ここでは、孤立が意図的なものであることを示しています。 この表現は通常、do something by choice や be something by choice のように、行動や状態の説明の後ろに置かれます。この用法の by は状況の根拠を示し、場所を表すものではありません。

練習

「自発的な決定として」という意味の2語の表現を使って文を完成させてください:Leo left the team ____, not because anyone forced him.

答えを見る

by choice

They have a long history of using violence to drive outsiders away from their island home. 解説

1:51

彼らには、外部の人間を島から追い払うために暴力を用いてきた長い歴史があります。

フレーズ

have a long history of:長年続くパターン

have a long history of は、ある活動、状態、パターンが長期間存在している、または繰り返されていることを表します。この文では、歴史について書かれた記録ではなく、暴力を使い続けてきた長期的な行動歴を示しています。 形は have/has a long history of + 名詞または -ing 形です。例は a long history of conflict、has a long history of supporting local artists です。この形は良い行動、中立的な行動、悪い行動のいずれにも使えます。

練習

何年にもわたって繰り返されてきたことを表す定型表現を完成させてください:This town has ____ welcoming travelers from many countries.

答えを見る

a long history of

句動詞

drive outsiders away:人を立ち去らせる

drive outsiders away の drive は「人を立ち去らせる、または無理に立ち去らせる」という意味で、away はその結果、つまりよそ者がその場所から遠ざかることを示します。暴力はその結果を生じさせる手段であり、車の運転は関係ありません。 応用できる型は drive + 人や集団 + away です。意図的な追い出しにも、意図せず生じる影響にも使えます。脅し、敵意、高い価格、不快な環境はいずれも drive people away の原因になり得ます。

練習

drive ... away を正しい語順にして文を完成させてください:The repeated threats began to ____.

答えを見る

drive the neighbors away

Over the years,

1:56

長年にわたり、

nearly everyone who has been your too close or landed on North Sentinel Island has been attacked or killed by the Sentinelese.

1:57

北センチネル島に近づきすぎたり上陸したりした人のほぼ全員が、センチネル族に攻撃されるか殺されてきました。

Most of them suffered these negative outcomes whether their visits to the island were accidental or intentional. 文法

2:04

彼らの多くは、島への訪問が偶発的であれ意図的であれ、このような悲惨な結果を被りました。

文法

whether ... or ...:どちらの場合も結果は同じ

Whether ... or ... は二つの可能性を示します。島への訪問は偶然だった可能性も、意図的だった可能性もあります。主節はどちらの場合にも悪い結果が生じたと述べているため、この対比によって結果は変わりません。 二つの可能性を両方取り上げてから共通の結論を示したいときは、whether + 選択肢 A + or + 選択肢 B を使います。この譲歩的な用法では「どちらが事実でも」に近く、どちらか一方を選ぶよう求める表現ではありません。

練習

規則がどちらの場合にも当てはまることを示す二部構造で文を完成させてください:The rule applies ____ you agree ____ disagree.

答えを見る

whether · or

For instance, in 1896

2:10

例えば、1896年に

one unlucky Indian convict survived a dangerous prison escape from Port Blair,

2:12

一人の不運なインド人囚人がポートブレアからの危険な脱獄を生き延びたものの、

only to be killed by the Sentinelese shortly after landing on their beach. 文法

2:16

彼らのビーチに上陸した直後にセンチネル族に殺されてしまいました。

文法

only to be killed:予想外の後の結果

ここで only to be killed は、その受刑者が脱獄を生き延びた後に起きたことを導入しています。この to 不定詞は本人の目的を表すのではなく、survived が生んだ希望のある予想を大きく覆す後の結果を示しています。 動作, only to + 動詞 という型は、二つ目の出来事が意外、失望を招くもの、または悲劇的であるときに物語でよく使われます。only には、最初の成果がすぐに台無しになったという話し手の評価が加わります。

練習

only to を使って、予想外で残念な結果を導入している文はどれですか。

  1. Rina hurried to the station, only to discover that the last train had left.
  2. Rina hurried to the station, and the last train arrived on time.
  3. Rina hurried to the station so that she could catch the last train.
答えを見る

Rina hurried to the station, only to discover that the last train had left.

According to one source,

2:21

ある情報源によると、

a British party recovered his body and found that the convict was pierced in several places by arrows and his throat was cut.

2:22

イギリスの捜索隊が彼の遺体を回収したところ、その囚人は矢で数ヶ所を貫かれ、喉を切り裂かれていたことがわかりました。

In 1974,

2:29

1974年には、

a team of anthropologists trying to film a documentary,

2:30

ドキュメンタリーを撮影しようとした人類学者のチーム、

a National Geographic photographer,

2:33

ナショナルジオグラフィックのカメラマン、

and some police officers were greeted by a shower of arrows from the Sentinelese. 慣用句

2:35

そして数人の警察官が、センチネル族から矢の雨で歓迎されました。

慣用句

were greeted by a shower of arrows:皮肉な敵対的出迎え

受動態の were greeted by は、訪問者が到着時に遭遇したものを表しています。a shower of arrows は攻撃なので、greeted は意図的に皮肉な使い方です。人を迎えることに関連する語が、敵意に対して使われています。 a shower of は、多数の物が上から、または短時間に次々と飛んでくることを表します。全体として、友好的な歓迎や入浴ではなく、密集して飛んでくる矢を鮮明に描写しています。

練習

友好的な歓迎ではなく、鮮明で不快な出迎えを表すために be greeted by を最も適切に使っている文はどれですか。

  1. The hikers opened the cabin door and were greeted by a cloud of mosquitoes.
  2. The hosts greeted the hikers warmly at the cabin door.
  3. The hikers were welcomed with hot drinks by the hosts.
答えを見る

The hikers opened the cabin door and were greeted by a cloud of mosquitoes.

One of the arrows hit the director of the documentary in the left thigh.

2:40

矢の一本がドキュメンタリー監督の左太ももに命中しました。

In 1981,

2:44

1981年には、

crew members of the cargo ship MV Primrose were attacked by the Sentinelese after their ship became stranded on the reef surrounding the island. フレーズ

2:45

貨物船MVプリムローズ号の乗組員が、彼らの船が島を囲む岩礁に座礁した後、センチネル族の攻撃を受けました。

フレーズ

became stranded on the reef:礁に乗り上げて動けなくなる

became stranded の became は状態の変化を示します。つまり、船は普通に航行していた状態から、先へ進むこともその場を離れることもできない状態になりました。stranded は、単に一時停止したのではなく、現実的な脱出手段がないことを強調します。 on the reef は、船が動けなくなった場所や接している地形を示します。船について使う場合、通常は浅瀬の岩やサンゴ礁に乗り上げ、そこから離れられなくなったことを意味します。

練習

become stranded を「旅を続けられなくなる」という意味で使っている文はどれですか。

  1. The ferry became scheduled for a stop at the harbor.
  2. The ferry became stranded on a sandbar after its engine failed.
  3. The ferry became visible from the beach.
答えを見る

The ferry became stranded on a sandbar after its engine failed.

They had to fight the Sentinelese with flare guns,

2:53

彼らは一週間後に救助されるまで生き延びるため、照明弾の発射銃、

axes, and lengths of pipe in order to live long enough to be rescued a week later. 文法

2:55

斧、そして鉄パイプを使ってセンチネル族と戦わなければなりませんでした。

文法

in order to:目的を明示する表現

in order to は行動の目的を導きます。この文では、戦うことが手段であり、救助されるまで十分長く生き延びることが目的です。 形は in order to + 動詞の原形です。行動と目的の関係を明示するため、文が長い場合や目的が分かりにくくなりそうな場合に特に役立ちます。ここでの order は固定された接続表現の一部で、「命令」や「順序」という意味ではありません。

練習

このレッスンで学んだ、目的を明示する接続表現で文を完成させてください:The team rehearsed the route ____ avoid delays on opening day.

答えを見る

in order to

文法

live long enough to be rescued:enough + 受動不定詞

live long enough to be rescued の long enough は「十分な時間、長く」という意味です。形容詞または副詞 + enough + to不定詞の形は、性質・程度・継続時間が、その後の動作や結果に必要な水準に達していることを表します。 不定詞は受動形の to be rescued です。本人たちは生き続ける必要がありますが、救助するのは別の人です。主語自身が救助を行う場合にのみ to rescue を使います。

練習

long enough と rescue の受動不定詞を使って文を完成させてください:The hikers had to stay warm ____ by the search team.

答えを見る

long enough to be rescued

The only friendly encounter outsiders had with the Sentinelese occurred in January 1991, 文法

3:00

外部の人間がセンチネル族と持てた唯一の友好的な接触は、1991年1月に起きました。

when an Indian contact expedition visited the island. 文化背景

3:06

この時、インドの接触探検隊が島を訪れました。

文法

friendly encounter outsiders had with the Sentinelese:省略された目的格の関係代名詞

friendly encounter outsiders had with the Sentinelese では、名詞 encounter の後に限定用法の関係節 (that/which) outsiders had with the Sentinelese が続いています。encounter は had の目的語なので、目的格の関係代名詞を省略できます。 Outsiders は関係節の主語であり、encounter の別名ではありません。このような語の詰まった名詞句を読むときは、outsiders の前に that または which を頭の中で補うと構造が見えます。

練習

名詞 report を修飾する目的格の関係代名詞を正しく省略している文はどれですか。

  1. The report the editor approved was published.
  2. The report that impressed the editor was published.
  3. The report that the editor approved was published.
答えを見る

The report the editor approved was published.

文化背景

Indian contact expedition:接触を確立するための組織的な活動

ここで Indian contact expedition は、孤立して暮らすセンチネル族に近づき、直接の接触を試みるためにインド側が組織した活動を意味します。contact は遠征の目的を表しており、連絡先の人物や連絡情報という意味ではありません。 expedition には組織された集団による計画的な旅という意味があるため、この表現は1991年の接触を、通常の旅行中の偶然の出会いではなく、意図的に計画された活動として捉えています。

練習

この文で Indian contact expedition は何を意味しますか?

  1. 島について連絡できるインド人の一覧
  2. 孤立した共同体との直接接触を目的としてインド側が組織した任務
  3. インド人観光客が休暇中に偶然その共同体に出会った気軽な旅行
答えを見る

孤立した共同体との直接接触を目的としてインド側が組織した任務

There's some video footage of members of the expedition presenting the Sentinelese with gifts of coconuts thrown into the water, 文法

3:09

探検隊のメンバーが水中に投げ入れたココナッツの贈り物をセンチネル族に提供し、

which the tribespeople quickly gathered.

3:15

部族の人々がそれをすぐに集める様子を映したビデオ映像がいくつか残っています。

文法

video footage of members ... presenting:footage of + 人物 + -ing

footage of + person or group + -ing verb という形では、of の後に録画映像に映っている人が置かれ、-ing 節がその人たちの映像内の動作を示します。ここでは、贈り物を差し出しているのは遠征隊のメンバーです。 この構造は映像の内容を説明します。遠征隊のメンバーが映像を制作、所有、または提示したという意味ではありません。より長い presenting someone with something では、present は人に物を贈る、または正式に差し出すという意味です。

練習

対象の表現を使って文を完成させてください。The news report included ____ firefighters carrying residents to safety.

答えを見る

video footage of

There's also video footage showing some smiling Sentinelese interacting with members of the expedition and even touching them out of curiosity. フレーズ

3:17

また、何人かのセンチネル族が笑顔で探検隊のメンバーと交流し、好奇心から彼らに触れているビデオ映像もあります。

フレーズ

out of curiosity:行動の動機を表す

この文では、out of curiosity が遠征隊のメンバーに触れた動機を説明しており、好奇心がその行動を促したことを示します。そのため、この接触が必ずしも敵対的だったという解釈は避けられます。 out of + 抽象名詞は、out of fear や out of respect のように、ある感情や原則が理由となって行動することを表せます。ここでの out of は、場所の内側から外へ移動する意味ではありません。

練習

「知りたかったから」という意味の対象表現を使って文を完成させてください:Lena looked inside the unfamiliar box ____.

答えを見る

out of curiosity

Unfortunately,

3:24

残念なことに、

this one encounter turned out to be more like a truce rather than an end to the isolated tribe's war with outsiders. 解説

3:25

この一度の接触は、孤立した部族の外部の人間との戦争の終わりというよりは、一時的な休戦のようなものに過ぎませんでした。

句動詞

turned out to be:後から判明した実際の結果

turned out to be は、出来事が進展したり追加情報が得られたりした後で、最終的に判明または理解された内容を導きます。この接触は当初、争いが終わる可能性を示すように見えましたが、後には単なる休戦だったと判断されました。 最終的な事実が以前の予想と異なる場合や、予想よりも明確になった場合は、turn out to be + 名詞句・形容詞・その他の補語を使えます。実際に向きを変えて外へ出るという意味ではありません。

練習

最終的な結果が最初の印象と異なっていたことを示す対象表現で文を完成させてください:The apartment looked tiny online, but it ____ much larger in person.

答えを見る

turned out to be

話の流れ

more like A rather than B:B ではなく A に近い

more like A rather than B という型では、A をより正確な分類として示し、B を強すぎる解釈として退けて修正します。ここでの more like は「性質としてより近い」という意味で、「より好む」ではありません。 この文の truce は争いの一時的な停止にすぎませんが、an end は争いが完全に終わったことを意味します。そのため、接触や変化があったこと自体は否定せず、最終的すぎる結論を修正しています。

練習

more like ... rather than ... を使って訂正を完成させてください:The conversation ended calmly, but nothing was settled. It was ____ a pause ____ a resolution.

答えを見る

more like · rather than

Later visits to the island were met with the usual hostile greetings of weapons drawn or arrows fired. フレーズ

3:32

その後の島への訪問では、武器を抜いたり矢を放ったりするという、いつもの敵意に満ちた歓迎を受けました。

フレーズ

be met with + reaction:ある反応を受ける

be met with + 名詞句は、「ある特定の反応を受ける、またはその反応に遭う」という意味です。文法上の主語には反応を引き起こす行動、メッセージ、提案、出来事などが置かれ、反応した人々は明示しなくてもかまいません。 この文では later visits が主語で、hostile greetings が反応です。受け身にすることで、誰が反応したかではなく、訪問が何に直面したかに焦点を当てています。

練習

受け身表現 be met with を使って完成させてください:The new safety proposal ____ strong resistance from several departments.

答えを見る

was met with

The last encounter occurred in 2006.

3:38

最後の接触は2006年に起きました。

Two fishermen drifted too close to the island and the Sentinelese killed them and buried them in shallow graves. フレーズ

3:41

2人の漁師が島に近づきすぎたため、センチネル族は彼らを殺し、浅い墓に埋めました。

フレーズ

drifted too close to:制御されないまま安全距離を越えて近づく

この文の drifted は、漁師の船が意図的に島へ操船されたのではなく、水の流れによって動いたことを示します。Too close to は、安全または許容できる距離より近くなったことを表し、その後の深刻な結果を理解する手掛かりになります。 応用できる型は drift + too close to + 場所・物体・限界です。文字どおり制御されずに漂う動きにも、比喩的な境界へ徐々に意図せず近づくことにも使えます。

練習

流れによって無人のカヌーがダム近くの危険な位置へ運ばれます。文を完成させる表現を選んでください:The canoe ... the dam.

  1. sailed too close to
  2. drifted too close to
  3. stayed far from
答えを見る

drifted too close to

Authorities attempted to recover the bodies of the fishermen,

3:47

当局は漁師の遺体を回収しようと試みましたが、

but were unsuccessful because of what one source calls a customary hail of arrows. 解説

3:50

ある情報筋が言う「恒例の矢の雨」のため、成功しませんでした。

文法

because of what one source calls ...:出典付きの呼び方を理由として組み込む

Because of は前置詞なので、名詞または名詞の働きをする補語が必要です。ここでは、what one source calls a customary hail of arrows という融合関係節がその役割を果たしています。What はおおよそ「……であるもの・出来事」を意味し、同時に calls の目的語でもあります。つまり、ある情報源がそのものを a customary hail of arrows と呼んでいます。 この構造を使うと、原因を示しながら、その呼び方を特定の情報源に帰属させることができます。そのため、すべての当局が同じ説明を用いたり確認したりしていると示唆せずに、情報源の表現を報告できます。

練習

because of、what、one inspector、call の過去形を使い、情報源に帰属させた理由を完成させてください:The building was evacuated ____ a serious gas leak.

答えを見る

because of what one inspector called

慣用句

a customary hail of arrows:いつもの密集した矢の雨

この文の a hail of arrows は、大量の矢が誰かに向かって素早く密集して飛んでくることを表します。hail は比喩であり、激しい雹の中の氷の粒のように矢が降り注ぐという意味です。実際の天候を述べているわけではありません。 customary は、このような接近に対する反応がいつも見られる、または繰り返されていると説明している語です。その反応が認められている、礼儀正しい、または法的に容認されているという意味ではありません。

練習

例文の “a customary hail of arrows” は何を意味しますか?

  1. 矢を氷の中に凍らせた嵐
  2. いつものように多数の矢が突然、密集して飛んでくること
  3. 矢を使う、社会的に認められた儀式
答えを見る

いつものように多数の矢が突然、密集して飛んでくること

They ended up leaving the bodies there and leaving the Sentinelese to live in peace. 解説

3:55

彼らは結局遺体をそこに残し、センチネル族を平和に暮らさせることにしました。

句動詞

ended up leaving:最終的で、多くの場合予定外の結果

end up + -ing は、一連の出来事の後に生じた最終的な結果を表します。特に、その結果が当初の計画や予想と違う場合によく使われます。ここでの ended up leaving は、遺体を回収しようとしたものの、当局が最終的に遺体をその場に残したという意味です。 end up の後には -ing 形を使います。ended up leaving が正しく、ended up to leave とは言いません。この表現が重視するのは結果であり、その瞬間に何かが文字どおり「終わる」という意味ではありません。

練習

end up の過去形と動詞 order を使って文を完成させてください:We planned to cook at home, but the kitchen was closed, so we ____ pizza.

答えを見る

ended up ordering

文法

leaving the Sentinelese to live における leave someone to do something

leaving the Sentinelese to live の leaving は、干渉をやめ、センチネル族が自分たちで暮らし続けられるようにすることを表します。構造は leave + 人 + to不定詞で、その人が独立して行動を続けたり処理したりすることを示す場合によく使われます。 その前の leaving the bodies there は別の構造で、leave + 物 + 場所表現となり、物を移動させずに残すという意味です。したがって、繰り返されている leaving は二つの異なる文法的役割を果たしています。

練習

finish の正しい不定詞形を使って文を完成させてください:After giving her the basic instructions, the trainer left her ____ the task on her own.

答えを見る

to finish

Like the other Andaman Islands,

3:59

他のアンダマン諸島と同様に、

North Sentinel Island is under the jurisdiction of the Indian government. フレーズ

4:01

北センチネル島はインド政府の管轄下にあります。

フレーズ

under the jurisdiction of

Under the jurisdiction of は、政府、裁判所、行政機関、その他の権限を与えられた組織の法的または行政的な権限の対象であることを表す、正式な表現です。この文では、北センチネル島が法的にインド政府の権限内にあることを意味します。 この表現が示すのは権限を持つ主体です。それだけでは、継続的な現地駐在、積極的な日常管理、完全な実効支配があることまでは証明しません。

練習

例文の under the jurisdiction of に最も合う解釈はどれですか。

  1. インド政府はその島に対して法的または行政的な権限を持っています。
  2. 島の住民はインド政府の職員として働いています。
  3. インド政府は法的権限なしにその島を一時的に占領しています。
答えを見る

インド政府はその島に対して法的または行政的な権限を持っています。

Over the years,

4:05

長年にわたり、

India has allowed the Sentinelese to manage their own affairs with minimal government intrusion. 解説

4:06

インドは政府の介入を最小限に抑え、センチネル族に彼ら自身のことの管理を許可してきました。

フレーズ

manage their own affairs:自分たちの事柄を自ら管理する

ここで manage their own affairs は、外部の権力機関に指図されるのではなく、自分たちの共同体に関わる意思決定や実務を自ら処理する、という意味です。own は、誰が主導権を持つのか、つまりセンチネル族自身であることを強調します。 affairs は、内部の意思決定、財務、統治など、個人や集団に関わる事柄を広く指します。この文脈では、恋愛関係を意味しません。

練習

manage、own、affairs を正しい形と語順で使って文を完成させてください:After becoming independent from the parent company, the regional office was free to ____.

答えを見る

manage its own affairs

語彙

minimal government intrusion:限定的だが望ましくない政府介入

Minimal government intrusion は、政府による干渉が非常に低い水準に抑えられていることを意味します。minimal は intrusion の量や程度を修飾しており、政府との接触や政府の行動がまったくないという意味ではありません。 intrusion は、その関与を望ましくないもの、過剰なもの、または境界を越えるものとして示します。物理的に場所へ侵入することだけでなく、規則、監視、制度的な干渉にも使えます。

練習

minimal government intrusion に最もよく当てはまる状況はどれですか。

  1. 政府機関と共同体の指導者が、地域の全事業を共同で運営している。
  2. その地域には政府の権限も、政府との接触も一切ない。
  3. 共同体が内部の意思決定を行い、当局はまれで必要な場合にしか干渉しない。
答えを見る

共同体が内部の意思決定を行い、当局はまれで必要な場合にしか干渉しない。

In 1991,

4:11

1991年には、

it placed a 3-mile exclusion zone around North Sentinel Island to keep outsiders such as tourists and poachers away from it. 語彙

4:12

観光客や密猟者などの外部の人間を遠ざけるため、北センチネル島の周囲に3マイルの立ち入り禁止区域を設けました。

語彙

a 3-mile exclusion zone(3マイルの立入禁止区域)

exclusion zone は、公的に設定され、人の立ち入りが禁止されているか、立ち入りや活動が厳しく制限されている区域です。政策、安全保障、軍事、公衆衛生、環境保護の文脈では、単なるお願いではなく、強制力のある制限を表します。 a 3-mile exclusion zone around an island では、3-mile は制限区域の広がりを表し、島自体の大きさを表すものではありません。数と単位を名詞の前で修飾語として使う場合、通常はハイフンでつなぎ、単位を単数形にします:3-mile zone。

練習

島の周囲にある a 3-mile exclusion zone は、何を意味する可能性が最も高いですか?

  1. 島自体の長さがちょうど3マイルである。
  2. 公的な規則はなく、訪問者に3マイル離れるよう非公式に勧めている。
  3. 島の周囲3マイルにわたって、公的に立ち入りが制限された区域がある。
答えを見る

島の周囲3マイルにわたって、公的に立ち入りが制限された区域がある。

Will these isolated tribespeople, whose estimated population ranges from 15 to 500, フレーズ

4:19

推定人口が15人から500人と言われるこの孤立した部族の人々は、

be wiped out because tourists will expose them to diseases that they have no immunity to? 解説

4:24

観光客が彼らに免疫のない病気を持ち込むことによって絶滅してしまうのでしょうか?

フレーズ

ranges from 15 to 500(15から500の範囲にある)

Range from A to B は、集合、推定値、変動し得る値の下限と上限を示す動詞の構文です。ここでは、推定人口が15から500までの区間内のどの値である可能性もあり、2つの数字が別々の集団の人数を表しているわけではありません。 from は to と組み合わせます。動詞は主語に一致し、a population ranges に対して prices range となります。年齢、価格、温度、測定値などの数量範囲を報告する際に便利な構文です。

練習

range from A to B の正しい形を使って文を完成させてください:The monthly fee ____ $25 to $60, depending on the plan.

答えを見る

ranges from

句動詞

be wiped out:完全な壊滅または消滅

この疑問文の be wiped out は「完全に壊滅させられる、または消滅させられる」という意味です。受動態によって、危険にさらされる部族の人々に焦点が置かれ、観光客と病気が原因になり得るものとして示されています。 人口集団、種、共同体、企業、成果などについて wipe out を使うと、単なる被害、病気、一時的な後退ではなく、極端な結果を表します。out には「完全に」という意味を強める働きがあります。

練習

「完全に破壊される」という意味の句動詞を受動態にして文を完成させてください:Without urgent protection, the entire species could ____ by the new disease.

答えを見る

be wiped out

フレーズ

expose someone to something:人を何かに接触させる

Expose them to diseases は expose + person + to + thing という型です。「人を病気に接触させる、または接触する状況に置く」という意味で、them が目的語、diseases が to によって導かれる危険要因です。 この動詞が表すのは接触やリスクそのものです。その接触が意図的だったこと、実際に感染したこと、または人々が治療を受けたことまでは意味しません。

練習

expose someone to something の型を完成させてください:Poor ventilation can ____ workers ____ harmful fumes.

答えを見る

expose · to

Only time will tell. 慣用句

4:29

それは時間が経たなければわかりません。

慣用句

Only time will tell:答えは未来になれば分かる

Only time will tell は、「今は答えが分からず、今後の展開によって最終的に明らかになる」という意味の決まった表現です。tell は、時間が本当に「話す」という意味ではなく、「答えを示す、明らかにする」という意味です。 この表現は結果がまだ不確かだと認め、未来についての推測を自然に締めくくるときによく使われます。

練習

「未来になれば答えが分かる」という意味の決まった表現を完成させてください:“The plan might work, but only ____.”

答えを見る

time will tell

If someone gave you a free trip to North Sentinel Island, 文法

4:31

もし誰かがあなたに北センチネル島への無料旅行をプレゼントしてくれたら、

would you go there?

4:34

あなたはそこに行きますか?

文法

If someone gave you ..., would you ...? で想像上の選択を尋ねる

これは第2条件文(仮定法過去)です。if + 過去形(gave)で現在または未来の想像上の状況を設定し、would + 動詞の原形(would ... go)でその結果や選択を尋ねています。 gave が過去形でも、誰かがすでに旅行を贈ったという意味ではありません。過去形は仮定上の距離を作り、現在の予定ではなく想像した状況であることを示します。起こる可能性は低くても、完全に不可能とは限りません。

練習

第2条件文を完成させてください。最初に have の正しい形、次に would を入れます:“If I ____ more free time, I ____ learn Japanese.”

答えを見る

had · would

Why or why not?

4:35

行く理由、行かない理由は何ですか?

Let us know in the comments.

4:36

コメント欄で教えてください。

Also,

4:37

また、

be sure to check out our other video called What If Animals Went to World War with Humans.

4:38

「もし動物が人間と世界大戦をしたらどうなるか」という私たちの他の動画もぜひチェックしてください。

Thanks for watching,

4:43

ご視聴ありがとうございました。

and as always,

4:44

そしていつものように、

don't forget to like, share, and subscribe.

4:44

いいね、シェア、チャンネル登録をお忘れなく。

We'll see you next time.

4:47

また次回お会いしましょう。