歴史 vs クレオパトラ - アレックス・ゲンドラー：英語学習ノート

法廷の場面で「Order, order.」は、人々に何をするよう求めていますか？

1. メニューから料理を選ぶ。
2. 静かにして秩序を守る。
3. 裁判官に書面の命令を渡す。

「Who do we have here?」に最も合う状況はどれですか？

1. 司会者が到着したばかりのゲストに自然に注目を向ける。
2. 訪問者が建物への道順を尋ねる。
3. 係員がパスポート番号を正式に確認する。

Your で始まる標準的な2語の呼びかけを入れて、法廷の文を完成させてください：____, may I approach the bench?

この文の lurid affairs には、どのような立場が表れていますか。

1. 恋愛・性的な醜聞を扇情的かつ批判的に描く表現
2. 政府の公務を表すフォーマルな表現
3. 通常の個人的な事柄を中立的に指す表現

the director と decisions を結び付ける関係語を入れてください：We interviewed the director ____ decisions changed the company.

例文の brought the end of the Republic はどのような意味ですか。

1. ローマ共和政の終焉を引き起こした、またはその一因となった。
2. ローマ共和政を物理的に最終地点へ移動させた。
3. ローマ共和政の新しい時代を始めた。

次の文を完成させる文法的に正しい表現を選んでください：Marie Curie was ___.

1. one of the most influential scientists in history
2. one of the most influential scientist in history
3. one of most influential scientists in history

次の文を完成させる正しい関係節を選んでください：They honored the scientist ___.

1. who research brought the team international recognition
2. whose research brought the team international recognition
3. whose research bring the team international recognition

よく使われる二語の組み合わせを完成させてください：The reforms aimed to create secure conditions and economic success—an era of ____.

話し手はこの質問によって主に何をしていますか？

1. 証拠に意外な欠落があることを強調している
2. 全員に彼女の外見を変えるよう提案している
3. 彼女に自分の外見を説明するよう求めている

同じ情報の組み立て方で、証拠を慎重に見るよう促している文はどれですか？

1. Most of the reports were written decades after the event.
2. Several reports include detailed drawings.
3. The reports are kept in a national archive.

「女王が亡くなってから何年も後」という意味になるように、このレッスンの表現で完成させてください：The queen never saw the portrait. It was painted ____.

「the first century BCE」はどの期間を指しますか？

1. およそ100 BCEから1 BCEまで
2. およそ1000 BCEから901 BCEまで
3. およそ1 CEから100 CEまで

この文脈で、「Just like」で始まる断片はどのような働きをしていますか？

1. 前の主張を別の資料群にも広げる。
2. 前の主張が文字資料に当てはまることを否定する。
3. 彼女について文章を書くための指示を出す。

「What do we actually know?」は、話の転換としてどんな働きをしますか？

1. 聞き手にさらに多くの可能性を考え出すよう求める。
2. 証拠を調べずに話題を終わらせる。
3. 不確かな主張から、根拠で裏づけられる事実へと議論を移す。

この文の「the last of the Ptolemaic dynasty」は、クレオパトラ7世について何を示していますか？

1. 普通の家族で最も年下の子どもだったこと。
2. その王朝の最後の統治者だったこと。
3. その王朝を研究した最後の人物だったこと。

同格表現 a Macedonian Greek family は、Ptolemaic dynasty についてどのような背景を加えていますか。

1. エジプト土着の王族
2. 元老院に任命されたローマ人の一族
3. エジプトを統治したマケドニア系ギリシャ人の一族

conquer の名詞形を使って文を完成させてください：The country changed after its ____ by the empire.

「人と統治権を共有した」という意味になる3語の形で文を完成させてください：For six years, the queen ____ her son.

文を正しく完成させるフォーマルな関係詞句を選んでください：The committee thanked Dr. Reyes, ____.

1. with whom it had worked for several years
2. whom it had worked with her for several years
3. with who it had worked for several years

Maya がほかの人にノートパソコンを修理してもらったことを表す文はどれですか。

1. Maya had repaired her laptop before class.
2. Maya was repairing her laptop before class.
3. Maya had her laptop with her before class.
4. Maya had her laptop repaired.

その問題がタイミングと深く関係していることを自然に表す文はどれですか。

1. We have to solve the problem today.
2. The problem has already been solved.
3. The timing could cause another problem.
4. The problem has a lot to do with timing.

博物館が再開する前から、その建物が長い間空だったことを最も明確に表す文はどれですか。

1. By the time the museum reopened, the building has long been empty.
2. When the museum reopened, the building was empty.
3. By the time the museum reopened, the building had long been empty.

この文の Roman client state はどのような意味ですか。

1. あらゆる面でローマが直接統治する属州
2. ローマからサービスを購入していた国
3. 形式上は別の国家だが、政治的にローマへ依存する国
4. ローマと対等な独立した貿易相手国

incur の過去形を使って文を完成させてください：The company ____ large debts during its rapid expansion.

Maya が昇進したことを表すために、after + being + 過去分詞を正しく使っている文はどれですか。

1. After being promoted, the head office welcomed Maya.
2. After been promoted, Maya moved to the head office.
3. After being promoted, Maya moved to the head office.
4. After promoting, Maya moved to the head office.

seek refuge の過去形を使って文を完成させてください：During the fighting, many families ____ in a neighboring country.

動作主を導く語も含め、execute の単純過去の受動態で文を完成させてください：The captured commander ____ the new regime.

ここでの must have liked の働きを最も正確に説明しているものはどれですか。

1. カエサルの反応について確認済みの事実を報告している。
2. カエサルにその出来事を気に入る義務があったと述べている。
3. カエサルがその出来事を公に称賛したことを証明している。
4. カエサルの過去の反応を強く推測し、次の文で覆される予想を作っている。

Actually を使って以前の思い込みを訂正している文はどれですか。

1. The museum has a café. Actually, the café serves coffee.
2. I thought the museum closed at six. Actually, it closes at five.
3. I opened the door. Actually, I walked into the room.
4. Actually, please put the book on the table.

found、his remarks、unseemly を標準的な順序に並べて、評価の文を完成させてください：The board ____.

「借りたお金を返す行為」を表す名詞を入れて、金融に関する改まった文を完成させてください：The bank demanded ____ of the overdue loan.

取り壊しが過去に選べたものの、実際には選ばれなかった選択肢であることを表す文はどれですか。

1. The city must have demolished the old bridge, because it is gone.
2. The city could demolish the old bridge next year, so it is reviewing plans.
3. The city demolished the old bridge and built a new one.
4. The city could have demolished the old bridge, but it repaired it instead.

convinced、her brother、to を正しい順番で使ってください：After a long discussion, Maya ____ apply for the internship.

restore、the queen、the throne を使って文を完成させてください：After the coup failed, the generals agreed to ____.

話し手が自分で確認していない間接的な情報を We hear で紹介している文はどれですか。

1. We hear the new director may resign soon.
2. We heard the mayor's speech yesterday.
3. The signed report proves the figures are correct.
4. We can hear the alarm from the lobby.

この文の quite convincing は何を伝えていますか。

1. 彼女の推論がすべて論理的に証明されたとだけ述べています。
2. quite convincing はどんな文脈でも侮辱になるという意味です。
3. 彼女の説得力をほめながら、どうやって説得したのかを軽くからかうようにほのめかしています。
4. 彼女は他人から簡単に説得される人だったという意味です。

この文の And why not? の主な働きは何ですか。

1. 直前の考えを支持し、それを退ける十分な理由はないと示しています。
2. 関係のない話題を持ち出しています。
3. 直前の考えを否定しています。
4. 事実について詳しい説明を求めています。

将軍が軍事部隊全体を指揮する権限を持っていたという意味の文はどれですか。

1. The general commanded a large army throughout the campaign.
2. The general ordered the soldiers to retreat at dawn.
3. The general served in a large army throughout the campaign.

educate の受動態を使って伝記の文を完成させてください：Before becoming a diplomat, she ____ Madrid.

この背景情報は、文中で主に何を強調していますか。

1. クレオパトラが市内のすべての本を個人で所有していたと述べています。
2. アレクサンドリアでは優れた知的資源や教育資源を利用できたことを強調しています。
3. アレクサンドリア図書館と彼女の宮殿の物理的な大きさを比べています。

大学が当時最も尊敬されていた科学者の集団から数人を雇っていたという意味になるように、some of the + 最上級 + 複数名詞を正しく使っている文を選んでください。

1. The university employed some of the most respected scientist of the time.
2. The university employed some of most respected scientists of the time.
3. The university employed some of the most respected scientists of the time.

kept Caesar lounging in Egypt for months に最も合う解釈はどれですか。

1. 彼女はカエサルを何か月もエジプトにとどまらせ、のんびり、または何もせずに過ごさせた。
2. 彼女はカエサルがエジプトで働いていたとき、短時間だけ彼に会った。
3. 彼女はカエサルがエジプトで何か月もくつろぐのを妨げた。

did more than + 動詞の原形 describe を使って文を完成させてください：The guide ____ the route; she also explained its history.

強い興味を表す be fascinated by を正しく使っている文はどれですか。

1. Nora was fascinated by the patterns in the night sky.
2. Nora fascinated by the patterns in the night sky.
3. Nora was fascinated in the patterns in the night sky.

ここで commissioned a census はどのような意味ですか？

1. 権限を持つ機関が、人口調査の実施を正式に手配した。
2. 権限者が、すべての住民を自分で数えた。
3. 権限者が、住民に販売手数料を支払った。

この並列リストが情報を整理するうえで持つ主な効果は何ですか。

1. 同じ行動を異なる言葉で4回繰り返しています。
2. 複数の行動を並列で列挙し、根拠を積み重ねています。
3. 4人の異なる主語に切り替えて、別々の話をしています。

次の文から確実に分かることは何ですか：The council proposed many new infrastructure projects?

1. すべてのプロジェクトが最終承認を受けた。
2. 議会は、検討してもらうためにプロジェクト案を提示した。
3. すべてのプロジェクトの工事が完了した。

この短い応答は、この文脈でどのような役割を果たしていますか？

1. まったく関係のない話題に変えています。
2. 全面的で無条件の賛成を示しています。
3. 肯定的な特徴を短く認めてから、否定的な点を導入しています。

「Alex が解雇される原因になる」という意味になるよう、get + object + past participle を使って警告文を完成させてください：One more careless comment could ____.

blame someone for something を正しく使っている文はどれですか。

1. The coach blamed Mia on the loss.
2. The coach blamed Mia for the loss.
3. The coach blamed for the loss Mia.

manage の -ing 形を使って職務を表す構文を完成させてください：Her job is ____ the research team.

行政制度全体を表す bureaucracy の使い方として正しい文はどれですか？

1. I thanked the bureaucracy who stamped my passport.
2. Three bureaucracies were waiting behind the service desk.
3. The reform simplified the country's vast bureaucracy.

3つの成果を示すために、形のそろった動詞の並列リストを使っている文はどれですか。

1. The team cut delays, improved safety, and expanded access.
2. The team made cuts to delays, improved safety, and access was expanded.
3. The team cut delays, safety improved, and expanding access.

対象のコロケーションを正しい時制にして文を完成させてください：Stronger oversight ____ in the agency last year.

災害の襲来を表す hit の対象となる過去形用法で文を完成させてください：When the storm ____, the airport closed.

食料不足についての歴史的記録で、opened the granaries to the public は何を意味しますか。

1. 政府が人々への食料供給を止めた。
2. 政府が観光客に穀物倉の見学を許可した。
3. 政府が備蓄穀物を放出して人々を助けた。

The legislature passed a tax amnesty は、最も可能性の高い意味としてどれですか。

1. 限定的な税の救済を提供する一時的な公的制度を正式に可決した。
2. 現在と将来のすべての税金を永久に廃止した。
3. これまで納税したすべての人に個人的に謝罪した。

協定が、すでに存在する二つの政治的状態を守ったことを最も明確に表す文はどれですか。

1. The agreement helped preserve the country's stability and independence.
2. The agreement helped describe the country's stability and independence.
3. The agreement helped establish the country's stability and independence.

all while + -ing の形を完成させてください：Nora worked two jobs, ____ studying for her degree.

結果の状態を補足する with 句を使っている文はどれですか。

1. The talks ended peacefully, and there were no further protests that week.
2. The talks ended peacefully because there were no further protests that week.
3. The talks ended peacefully, with no further protests that week.

成功した状況を説明した後で、So, what went wrong? は談話上どのような働きをする可能性が最も高いですか。

1. なくした物がどこに置かれたかを尋ねる
2. 成功した状況から問題の説明へ移る
3. 成功した状況が変わらず続いたと確認する

couldn't stop と meddle の正しい形を使って、次の批判的な文を完成させてください：He ____ other people's business, even after they asked him to stay out.

誤りを発見した人が誰かを訂正するために、it-cleft を自然に使っている文はどれですか。

1. Daniel discovered the error yesterday.
2. It was Daniel who discovered the error.
3. There was Daniel who discovered the error.

「到着して強く要求した」という意味の2語の目標表現で文を完成させてください：After the concert was canceled, several fans ____ refunds.

「可能な行動が一つしかなかった」という意味の目標構文を過去形にして文を完成させてください：Because the only road was closed, we ____ take the train.

Elena が弟の受けた危害に対して復讐する、という意味の文はどれですか。

1. Elena will avenge on her brother.
2. Elena will take revenge on her brother.
3. Elena will avenge her brother.

次の文はどういう意味ですか。We should keep the discussion calm, if only for the sake of the new team members.

1. 発言を許されているのは新しいチームメンバーだけだ。
2. 新しいチームメンバーから頼まれたときだけ、冷静でいるべきだ。
3. 新しいチームメンバーを守ることが唯一の理由だとしても、冷静さを保つ価値がある。

この文脈で、her particular kind of support はどのような働きをしている可能性が最も高いですか。

1. あらゆる種類の支援には同じ価値があると述べています。
2. 親密または性的な関係をほのめかし、その含みを使って彼女の政治的支援をおとしめています。
3. 正式に定義された援助計画を中立的に示しています。

関連性を問い直す目標の質問を完成させてください：You mentioned the schedule change, but ____?

この反語的な質問の主な目的は何ですか。

1. Caesar や Antony について誰も一度も話していないことを証明している。
2. すべての関係の正確な数を尋ねている。
3. 見過ごされている同様の行動を示し、二重基準を問題にしている。

affairs が秘密の恋愛関係や性的関係を意味するのはどの文ですか。

1. The singer admitted having several affairs during his marriage.
2. The minister spoke about foreign affairs.
3. She manages the family's financial affairs.

有害なことを意図的に引き起こした責任を表すために、instigated を自然に使っている文はどれですか。

1. The report asked who instigated the violence.
2. Maya instigated her breakfast at seven.
3. We instigated a quiet walk around the park.

Why are only powerful women defined by their sexuality? という質問の主な伝達目的は何ですか。

1. sexuality という単語の事実上の定義を尋ねること
2. 権力のある女性を一つの性的なレッテルに縮小する二重基準を批判すること
3. 誰が権力を持てるかはセクシュアリティーによって法的に決まると主張すること

a disaster を、行事がひどく失敗したという比喩的な評価として使っている文はどれですか。

1. The hurricane was a disaster that destroyed hundreds of homes.
2. The rescue team arrived after a natural disaster.
3. The conference was a disaster: the power failed, and most speakers could not present.

offend の過去形と原因を導く前置詞を入れて文を完成させてください：The speaker ____ the guests ____ a cruel joke.

dress up as の過去形を使って文を完成させてください：The children ____ astronauts for the school play.

結果として生じた確信を表す have + 目的語 + convinced of を正しく使っている文はどれですか。

1. The speech had the whole audience convince of the plan's value.
2. The speech had convinced of the whole audience the plan's value.
3. The speech had the whole audience convinced of the plan's value.

megalomania を自然に使っている文はどれですか。

1. Her modest wish for a quiet weekend is pure megalomania.
2. The intern's careful plan for learning new skills shows megalomania.
3. The biography portrays the emperor's megalomania as a threat to everyone around him.

And yet を使って論理的な反転を導入している選択肢はどれですか。

1. The forecast promised sunshine. And yet, the prediction was about the weather.
2. The forecast promised sunshine. And yet, the sky stayed clear all day.
3. The forecast promised sunshine. And yet, rain fell all afternoon.

強調されている形を使って文を完成させ、実際にファイルを見つけた人物を強調してください：Nina ____ found the missing file.

同じ主語を持つ単純過去の動作を3つ平行に並べ、明確な進展を作っている文はどれですか。

1. The hikers checked the map, but the river was crossed by another group before dark.
2. The hikers checked the map, crossed the river, and reached the cabin before dark.
3. After checking the map, the hikers crossed the river before they reached the cabin.

declare oneself ruler の過去形を使って文を完成させてください：After taking control, the general ____.

「政府や組織で権限を持つ女性」を直接表すのはどの表現ですか。

1. a woman in power
2. a powerful woman
3. a woman with physical power

a faulty cable を停電の原因として焦点化する it-cleft はどの文ですか。

1. A faulty cable caused the outage.
2. It was the outage that a faulty cable caused.
3. It was a faulty cable that caused the outage.

not ... herself の型を使い、マネージャー本人が原因ではないことを示してください：The outdated policy caused the delay, ____.

"How ironic." でまとめるのに最も適した状況はどれですか。

1. 天気予報が雨を予想し、実際に雨が降った。
2. 消防署の安全警報が無効にされ、その建物が火事で焼けた。
3. ある生徒が、気に入った誕生日プレゼントを受け取った。

ここで "survived mainly in the accounts" はどのような意味ですか。

1. 敵たちは、その物語を自分たちの銀行口座に保存した。
2. 物語は、主にローマの敵対的な立場の人々が書いた記録を通して残った。
3. 物語が敵を打ち負かし、ローマで生物として生き続けた。

fill the gaps with を過去形にして文を完成させてください：Without enough evidence, the biographer ____ guesses.

理由が永遠に分からない可能性を慎重に表している文はどれですか。

1. Researchers will never know exactly why the signal stopped.
2. Researchers may not know exactly why the signal stopped.
3. Researchers may never know exactly why the signal stopped.

separate A from B の形で fact と rumor を使い、文を完成させてください：Careful readers can ____ by checking the evidence.

この文の by putting history on trial は何を意味しますか？

1. 歴史博物館の中で実際の裁判を開くこと。
2. 過去の人物を現代の法廷で犯罪者として起訴すること。
3. 裁判所が事件を調べるのと同じくらい厳密に、歴史上の主張と証拠を検証すること。