水。:英語学習ノート
Vsauce
動画紹介:水を軸に、Earth sandwich、陸半球と水半球、三峡ダムが自転に与えた微小な影響、撥水面、狂犬病を結びます。 主な英語学習ポイント: 1. Earth sandwich. - 文化・メディア・現実の背景:地球の正反対にパンを置くネット上の挑戦と、海が多いため難しい理由を理解します。 2. for all intents and purposes - イディオム・比喩表現:「実際上は」と捉え、0.06マイクロ秒の変化は無視できても存在しないわけではないと区別します。 3. if left untreated, - 文法・文型:省略された受動条件節を if it is left untreated と復元し、医療・科学・安全の説明で簡潔に使います。
解説一覧
Michael here and I'm in London, right outside Buckingham Palace.
0:00マイケルです。今、ロンドンのバッキンガム宮殿のすぐ外にいます。
Oh, I'm actually running a little bit late for tea with the Queen. フレーズ
0:04おっと、実は女王陛下とのお茶に少し遅れそうなんです。
running a little bit late:予定より少し遅れている
Running late は、予定の時刻より遅れているという意味です。ここでの running は「走っている」ではありません。 A little bit は遅れが小さいことを示し、言い方をやわらげます。late for + 行事・約束で、時間どおりに間に合わないかもしれないものを示します。例は late for tea、late for class、late for a meeting です。
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3:00に着く予定でしたが、今は3:10に着きそうです。レッスンのフレーズで完成させましょう:Sorry, I'm ____ for our meeting.
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running a little bit late
she's really into tea:彼女はお茶が大好き
Be into something は、何かが好き、または何かに強い興味があることを表すくだけた言い方です。ここで she's really into tea は、彼女がお茶にとても興味があるという意味です。into は場所の中へ入るという意味ではありません。 形は be + into + 名詞または -ing 形です。Really は興味の強さを高めます。
練習
Leo は毎日、宇宙について読んでいます。レッスンのフレーズで完成させましょう:Leo ____ space.
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is really into
And so today, we're going to talk about... で話題を示す
And so today は、話を導入や前置きから中心となる話題へ移します。And so は新しい話題が前の内容を受けていることを示し、today は今回の授業や動画で扱う内容だと示します。 We're going to talk about water は、話し手が次に水について話す予定だと聞き手に伝えます。ここでの be going to は今後の予定を表し、場所への移動を表しているわけではありません。
練習
"And so today, we're going to talk about water." は、この話の中でどのような働きをしていますか?
- 導入を終え、これから扱う話題を示している。
- 話し手が水のある場所へ歩いていると言っている。
- すでに終わった話題をまとめている。
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導入を終え、これから扱う話題を示している。
I want to talk about a culinary treat that occurs when you put a piece of bread on the ground and then,
0:24パンを1枚地面に置き、さらに、
have someone else put の have + 人 + 動詞の原形
Have + 人 + 動詞の原形は使役の形です。主語が、その人に行動をしてもらうよう手配したり、頼んだり、行動させたりすることを表します。have someone else put では、someone else が put を行う人です。 人の後ろの動詞は原形のままなので、have someone else put となります。ここでの have は「所有する」という意味ではありません。
練習
have + 人 + 動詞の原形を使って書き換えましょう:I will arrange for Mia to stand by the door. I'll ____ by the door.
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have Mia stand
インターネット上のチャレンジとしての「Earth sandwich」
Earth sandwich はインターネット上のチャレンジです。2人が、地球上で正反対に位置する対蹠点にそれぞれパンを置きます。この遊び心のあるイメージでは、地球全体が2枚のパンに挟まれた具になります。 ここでの「Earth sandwich.」はそのチャレンジの名前です。食べられるサンドイッチや、地球の形をしたサンドイッチという意味ではありません。この背景が分かると、単純そうなアイデアが実際には非常に難しい理由を理解できます。
練習
字幕の「Earth sandwich」は何を意味しますか?
- 地球の形に作ったサンドイッチ
- 地球上の正反対の2地点でパンを使うインターネット上のチャレンジ
- いろいろな国の食べ物を具にした普通のサンドイッチ
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地球上の正反対の2地点でパンを使うインターネット上のチャレンジ
And it turns out that making an Earth sandwich is incredibly difficult. フレーズ
0:46ところが、地球サンドイッチを作るのは、とてつもなく難しいのです。
判明した結果を導く「it turns out that」
it turns out that は、情報が増えたり、確認したり、その後の出来事が進んだりして初めて明らかになった事実を導きます。この文では、Earth sandwich を作るのが非常に難しいという予想外の発見を示しています。 形は It turns out that + 節です。最初の it は形式的な主語であり、Earth sandwich を指しているわけではありません。実際の結果は that 節に入ります。くだけた会話では that を省略できる場合があります:It turns out making an Earth sandwich is very difficult.
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後から判明した結果を導く、字幕と同じ3語の表現で文を完成させてください:I thought the meeting was today, but ____ it is tomorrow.
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it turns out that
If you take a globe and you look at it so that France is right there in the middle, 文法
0:54地球儀を、フランスがちょうど中央に来る向きで見ると、
so that が意図した結果を導く
ここで so that は、指示された動作で目指す結果、つまりフランスが見る人の視野の中央に来るように地球儀を置くことを導いています。so that の後の節は、単に後で起こることではなく、目標を表します。 ある動作によって特定の状態を可能にしたり実現したりするときは、「動作 + so that + 目標を表す節」を使えます。目標を表す節には、それ自体の主語と動詞があります。
練習
意図した結果を導く2語の接続表現を入れて文を完成させてください:Move the chair aside ____ everyone can reach the door.
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so that
枠組みを設定する from that perspective
From that perspective は、次の主張がどの視点に基づくかを聞き手に示します。that は直前に設定された地球儀の見方を指すため、陸地についての発言はその視覚的な枠組みに限定され、無条件の事実としては提示されていません。 文頭に置かれたこの表現は、枠組みを設定する働きをします。前の文脈を受け、続く情報をその枠組みの中で解釈するよう聞き手を導きます。
練習
あるチームが、2つの計画を初年度の費用だけで評価すると決めました。その基準を正しく指している文はどれですか。
- From that perspective, Plan A looks cheaper.
- To put it in perspective, Plan A looks cheaper.
- From my perspective, Plan A looks cheaper.
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From that perspective, Plan A looks cheaper.
land hemisphere ... water hemisphere:陸半球と水半球
land hemisphere は、地球の陸地ができるだけ多く集まるように取った半球です。water hemisphere はその真反対の半球で、海が大部分を占めます。 ここで hemisphere は、地球の半分という意味です。この2つの名前は陸地と海がどこに集中しているかを表すもので、北半球・南半球の区分とは違います。
練習
land hemisphere と water hemisphere の正しい説明はどれですか?
- 北半球と南半球の別名です。
- 地球の陸地と海が最も集中する場所を基準にした、反対側にある2つの半球です。
- 一方はすべて乾いた陸地で、もう一方はすべて水です。
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地球の陸地と海が最も集中する場所を基準にした、反対側にある2つの半球です。
you might be saying to yourself:心の中でこう思っているかもしれない
you might be saying to yourself は、聞き手が抱くかもしれない反応を、話し手が想像して示す表現です。引用部分の質問は、聞き手が実際に声に出した言葉ではなく、心の中で思う可能性のあることです。 might によって、推測がやわらかくなり、断定を避けています。話し手は、ありそうな反論を先に言葉にしてから答えることで、説明を会話のようにし、次のポイントへ導いています。
練習
話し手は you might be saying to yourself を使って何をしていますか?
- 聞き手に次の言葉を声に出して繰り返すよう指示している
- 聞き手が心の中で抱くかもしれない反応を想像している
- 聞き手が確実に声に出した言葉を報告している
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聞き手が心の中で抱くかもしれない反応を想像している
Why should I care?:突き放すような問いかけ
この文の「Why should I care?」は、単に情報を求めているのではありません。その話題がなぜ自分に関係し、重要なのかを相手に示すよう求める、挑むような問いです。 「自分には重要に思えない」という気持ちを表すことがよくあります。ここでは、想像上の聞き手の反論を代わりに言い、そのあとで、より真面目な話題へ移る準備をしています。
練習
友達が新しい規則を説明しています。誰かが「Why should I care?」と答えた場合、その人は何を尋ねている可能性が最も高いですか?
- なぜみんなは喜んでいるのですか?
- なぜこれは私に関係がある、または重要なのですか?
- 誰が私の代わりにこれの世話をしてくれますか?
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なぜこれは私に関係がある、または重要なのですか?
But here's something that you should care about:話題の転換を示す表現
「But」は、その前の冗談から話を切り替える合図です。「Here's something」はこれから出す新しい情報を指し、「that you should care about」は、その情報が聞き手にとって重要だと示します。 全体として、この表現は話の流れを整理します。前の問いに答え、より真面目な話題へ移り、聞き手に注目するよう伝えています。ここで care about は「重要だと考える」という意味で、「世話をする」ではありません。
練習
小さな話題から、より重要な話題へ移り、聞き手に注目を促すのに最も適した文はどれですか?
- We can talk about the snacks later, but here's something that you should care about: the bus leaves in two minutes.
- We can talk about the snacks later, and here's someone you should take care of: the bus driver.
- We can talk about the snacks later, but I don't know why the bus leaves.
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We can talk about the snacks later, but here's something that you should care about: the bus leaves in two minutes.
One of the largest ... ever constructed:最上位グループの一つを示す形
ここでは、one of the largest hydroelectric dams は直前に出たダムについて説明を加えています。そのダムが大きさで最上位のグループに入るという意味で、「唯一の最大のダム」だとは言っていません。 形は one of the + 形容詞の最上級 + 複数の可算名詞なので、dams は複数形です。ever constructed は that have ever been constructed を短くした受け身の関係節で、その時点までに建設された同種のダム全部を比較範囲にします。
練習
one of the の後ろに high の正しい最上級を置いて文を完成させてください:Mount Everest is ____ mountains in the world.
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one of the highest
Three Gorges Dam:固定された固有名
Three Gorges Dam は、中国にある大規模な水力発電用ダムの固有名です。ここでの Three Gorges は決まった地名で、「どれでもよい三つの峡谷」という普通の語句ではありません。 この文は、そのダムを実在する大規模工事の例として紹介しています。ダムにたまった水によって地球の質量の一部が別の場所へ移り、その後に続く地球の自転への影響の説明につながります。
練習
この文で、Three Gorges Dam という名前は何を指しますか。
- 中国にある特定の水力発電用ダム
- 多くの国で使われる一般的なダムの種類
- 峡谷に造られた任意の三つのダム
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中国にある特定の水力発電用ダム
upon completion:正式な時点を示す表現
ここで upon completion は「完成したとき」または「完成するとすぐに」という意味です。completion は完了という出来事を表す名詞で、upon + 名詞の句全体が主文の時点を示します。つまり、根本的な変化はプロジェクトの完成後に起きました。 この簡潔な形は正式な説明でよく使われます。upon + 出来事を表す名詞は、when/once + 完全な節の代わりになることがあります。ここでの upon は「その出来事の時点、またはその後」という時間の意味であり、物理的な「~の上に」という意味ではありません。
練習
upon + 名詞 completion を使って、正式なプロジェクト文を完成させてください:“____, the bridge will open to traffic.”
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Upon completion
by moving some of their body mass away from the middle of their body.
1:44体の質量の一部を、体の中心から遠ざけているのです。
spinning in place:場所を移動せずに回る
spinning in place の in place は、体は回転していても同じ場所にとどまるという意味です。スケート選手は氷の上を移動せず、自分の中心を軸に回っています。 この形は spin、jog、march、run などの動作動詞の後に置かれ、場所を変えずに動作することを表します。ここでは「正しい位置に置かれている」や「誰かの代わりに」という意味ではありません。
練習
「同じ場所から動かずに」という意味になる2語の英語表現を入れて、指示を完成させてください:March ____ until the music stops.
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in place
slow down:遅くなる、または何かを遅くする
slow down は、「遅くなる」または「人や物を遅くする」という意味の句動詞です。この文では、腕を外側に広げることで、スケート選手の回転速度が下がります。 down は動詞全体の意味を作る一部であり、何かが下方向へ動くという意味ではありません。slow down は The bike slowed down のように目的語なしでも、The steep hill slowed the bike down のように目的語ありでも使えます。成長や仕事などの進み方が遅くなる場合にも使えます。
練習
「遅くなる」という意味の2語の英語の句動詞を入れて、文を完成させてください:When the path gets crowded, cyclists need to ____.
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slow down
You know how ... Well, the same thing can happen ...:類比を組み立てる
「You know how」は、聞き手に身近な仕組みを思い出してもらう導入です。スケーターが体の質量を外側へ動かすと、回転が遅くなります。これは会話的な前置きであり、やり方の説明を求める質問ではありません。 「Well」は新しい話題への移行を示し、「the same thing」は根底にある因果関係を地球に当てはめます。話し手が比べているのは、質量が中心から離れることと回転の変化です。地球が文字どおりスケーターの体の動きをまねるという意味ではありません。 応用できる説明の型は You know how + 身近な例? Well, the same thing can happen to + 新しい例です。身近な現象を使って、なじみのない考えを理解してもらえます。
練習
説明で「You know how ...? Well, the same thing can happen to ...」という型が果たす主な役割は何ですか。
- 聞き手に手順を一つずつ説明するよう求める。
- 身近な例から始め、その根底にある原理を新しい例へ当てはめる。
- 2つの例は細部まですべて同一だと主張する。
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身近な例から始め、その根底にある原理を新しい例へ当てはめる。
The Three Gorges Dam did exactly what a figure skater does when they move their arms away from their center.
1:51三峡ダムは、フィギュアスケート選手が腕を中心から遠ざけるのと、まったく同じことをしました。
It transferred 39 trillion kilograms of water 175 meters above sea level. フレーズ
1:5739兆キログラムの水を、海抜175メートルの高さへ移動させたのです。
標高を表す above sea level
「175 meters above sea level」の above sea level は標高を示します。高さは、標準の基準となる平均海面から測ります。 水が海の真上にあったという意味ではありません。「数値 + 単位 + above sea level」という形は、海岸から遠い場所や物にも使えます。
練習
標準的な標高表現で地図の説明を完成させてください:The village is 900 meters ____.
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above sea level
NASA calculated that that massive amount of water moved caused Earth's rotation to slow down 文法
2:05NASAの計算によると、その膨大な量の水の移動によって地球の自転が遅くなり、
cause + 目的語 + to不定詞:caused Earth's rotation to slow down
強調部分は cause + 目的語 + to不定詞の形です。膨大な量の水を動かしたことが原因として示され、Earth's rotation が影響を受ける目的語、to slow down がその結果起きる変化です。 この形を使うと、「何かが人や物にある動作や変化を起こさせる」という因果関係を明確にできます。ここで slow down は「よりゆっくり回転する」という意味で、「停止する」ではありません。
練習
かっこ内の動詞を使って使役構文を完成させてください:The cold weather caused the lake ____. (freeze)
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to freeze
so that every day of your life since that dam was finished has been longer by 0.06 microseconds. 文法
2:13そのダムが完成して以来、皆さんが過ごす一日一日が0.06マイクロ秒ずつ長くなったのです。
結果を表す so that:so that every day ... has been longer
この文の so that は、地球の自転が遅くなったことで実際に生じた結果を導いています。その結果、一日が0.06マイクロ秒長くなりました。ここでは「その結果」という意味で、「~するために」ではありません。 判断のポイントは、後半の出来事が誰かの意図したものかどうかです。ここに意図はなく、ある物理的変化が別の変化を引き起こしています。
練習
文 “The road flooded, so that the bus had to turn back.” で、so that は何を導いていますか?
- 最初に満たす必要があった条件
- 道路が冠水したことによる実際の結果
- 誰かが達成したかった目的
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道路が冠水したことによる実際の結果
It's not something that for all intents and purposes you have to worry about. 慣用句
2:21とはいえ、実用上はまったく心配する必要はありません。
for all intents and purposes:実際上は
For all intents and purposes は「実際上は」または「事実上」という意味です。話し手はごく小さな物理的変化が存在することを認めていますが、日常生活には意味のある違いをもたらさないと述べています。 厳密または技術的には完全に正しくなくても、普段の判断では正しいものとして扱える場合に使います。
練習
固定表現を完成させてください:For all ____, the old printer is unusable because it jams every time.
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intents and purposes
You're in good company:共通の経験で相手を安心させる
You're in good company は、多くの立派な人、尊敬されている人、または共感しやすい人も同じ状況にいるという意味のイディオムです。ここでは、心配しているのは自分だけではなく、それによって特別に愚かになるわけでもないと相手を安心させています。 Company は会社という意味ではなく、必ずしもその場に実際にいる人々でもありません。この表現は、気まずい経験や残念な経験を他者とのつながりに変えます。また、ここで「仲間」に役立つ材料まで含めているように、ユーモラスに使うこともできます。
練習
「多くの立派な人もこの経験をしている」という意味のイディオムを使って、次の励ましの文を完成させてください:If you feel nervous on your first day, you're ____.
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in good company
Hydrophobic:人の水への恐怖と材料の疎水性
Hydrophobic は、何を説明するかによって意味が変わります。“you might be hydrophobic”で人に冗談めかして使うと、水を怖がることや水を強く嫌うことを示します。ここでは心配を個人の性質のように表現しています。 材料を説明する場合、hydrophobic は技術的な形容詞です。その表面は水にぬれにくいため、水は広がらずに玉状になりやすくなります。人についての解釈から材料科学の意味へ切り替わることで言葉遊びが生まれますが、材料が恐怖を感じているわけではありません。
練習
“Hydrophobic materials are resistant to getting wet”という文で、hydrophobic はどのような意味ですか?
- 材料は水にすぐ溶ける。
- 材料の表面は水にぬれにくい。
- 材料は水を怖がっている。
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材料の表面は水にぬれにくい。
resistant to getting wet:to + 動名詞
この文の resistant to getting wet は、その材料が簡単には濡れないという意味です。水の影響を受けにくい性質を表しますが、完全に防水だとは限りません。 形は be resistant to + 名詞または動名詞です。ここでの to は前置詞なので、get ではなく getting を使います。getting wet は「濡れること」を表します。
練習
標準的な形を入れて文を完成させましょう:This fabric is ____ stains。
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resistant to
They're usually made out of hydrocarbons that don't form good hydrogen bonds with water molecules. 解説
2:39通常は、水分子とうまく水素結合を作れない炭化水素でできています。
made out of:材料を表す受動表現
この文の made out of は、be made out of + 材料という受動表現です。疎水性の材料が何から作られているかを示し、ここでは材料の組成を説明しています。 Made out of は、何かを作るために使われた材料に焦点を置きます。make out とは別の表現です。make out は、見分ける、見聞きする、または苦労して理解するという意味になります。
練習
物体の材料を説明する be made out of を正しく使っている文はどれですか。
- The lantern is made bamboo out of.
- The lantern is made out of bamboo.
- The lantern is made out bamboo.
- The lantern makes out of bamboo.
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The lantern is made out of bamboo.
水分子と良好な水素結合を形成する
form good hydrogen bonds with water molecules では、form は「形成する」という意味の動詞です。form + bond(s) + with + 物質は科学英語でよく使われ、一方の物質が別の物質と化学的な結びつきを作ることを表します。 ここで good は「形成されやすい」または「有効な」という意味で、道徳的な「良い」ではありません。文全体には don't form があるので、これらの炭化水素は水とそのような相互作用を簡単には、または十分強くは形成しないという意味です。
練習
この文で form good hydrogen bonds with water molecules はどのような意味ですか?
- 水分子と、形成されやすく有効な水素結合の相互作用を作る
- 水分子を別の物理的な形に変える
- 水分子についての用紙に記入する
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水分子と、形成されやすく有効な水素結合の相互作用を作る
水が広がるにはより多くのエネルギーが必要
it takes more energy for the water to spread out では、it は形式主語で、具体的な物を指していません。構造は It takes + 必要な量 + for + 名詞 + to + 動詞です。 ここでは必要なのが more energy で、広がるのは the water です。この構造は、時間、お金、労力、エネルギーなど、動作に必要なものを中心に伝えるときに使います。
練習
It takes + 必要な量 + for + 人 + to + 動詞の構造を作る2語を入れてください:It ____ more effort ____ Mia to lift the heavy box.
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takes · for
sticks together:広がらず、まとまったままでいる
ここで sticks together は「一つのかたまりにまとまったままでいる」という意味です。水分子どうしが近くにとどまるため、水は表面に広がらず、かたまりになります。 stick together は、物が物理的につながったままでいることを表せます。人々が団結するという意味にも使えますが、この文では物理的な意味です。
練習
複数主語に合う stick together の形で文を完成させましょう:The pieces are wet, so they ____.
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stick together
口語の強調表現としての big old
some big old blob の big old は、big を強めるくだけた言い方です。話し手は、とても大きくて目立つ一つのかたまりを思い描いています。ここで old は、そのかたまりが長い間存在しているという意味とは限りません。 big old + 名詞という形には、生き生きとした大げさな感じがよく加わります。名詞や話し手の声によって、面白がっている、感心している、親しみを感じている、またはいら立っているように聞こえます。
練習
“A big old stain covered the rug,” という文で、big old はどのような働きをしている可能性が最も高いですか。
- しみが大きい、または目立つことを口語的に強調している。
- 文を正式で技術的な響きにしている。
- しみが何年も前からそこにあると証明している。
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しみが大きい、または目立つことを口語的に強調している。
or something で大まかな推測を示す
Or something は、例、呼び名、比較の後ろに置くカジュアルなぼかし表現です。「または、それに似た何か。これは大まかな説明にすぎない」という意味で、話し手が正確さを断言しないことを示します。 ここでは、話し手は浮いている水を液体水銀にたとえていますが、それが水銀だと主張しているわけではありません。この表現は、その比較がくだけた推測であることを示すもので、相手に何か具体的な物を補ってもらうための依頼ではありません。
練習
話し手が大まかな推測をしているだけだと示す、2語のカジュアルな表現を入れて文を完成させてください:That animal might be a fox ____, but I cannot see it clearly.
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or something
It's a very bizarre trick and I have you guys to thank for bringing it to my attention. フレーズ
3:07とても奇妙な現象です。これに気づかせてくれた皆さんには感謝しています。
bringing it to my attention:誰かに気づかせる
Bring something to someone’s attention は、あることに誰かを気づかせたり、その人に知らせたりするという意味です。物事は bring の後ろに置き、人は attention の前に所有格で示します:bring the issue to her attention。 この文の it は奇妙な仕掛けを指し、視聴者が話し手にその存在を知らせたということです。ここでの bring は情報を伝えることを表しており、物を物理的に運ぶ意味ではありません。
練習
「私にそれを気づかせた」という意味の決まった表現を入れて文を完成させてください:I had not seen the mistake in the schedule, so thank you for ____.
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bringing it to my attention
it was that message that inspired me to do an episode about water in the first place. 解説
3:12そもそも水をテーマにした回を作ろうと思ったのは、あのメッセージがきっかけでした。
It was that message that ...:It was X that ... で焦点を示す
It was that message that inspired me では、It was X that ... という型によって that message が焦点になります。つまり、ほかの出来事や情報源ではなく、そのメッセージこそが着想のきっかけだったと示しています。 ここでの it は物を指す代名詞ではなく、強調構文を作る形式的な要素です。2つ目の that が残りの内容を導きます。この構文では、元の出来事を変えずに、人・物・時・場所・理由などを強調できます。
練習
会議ではなくメールが計画を変えたことを強調するよう、It was X that ... を完成させてください:____ the email ____ changed our plan.
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It was · that
in the first place:最初の理由を振り返る
この文の in the first place は、その決定の出発点を振り返っています。つまり、そのメッセージが、話し手が水についてのエピソードを作ろうと決めた最初の理由でした。 この表現は、ある状況がなぜ始まったのか、あるいはそもそもなぜ存在するのかを尋ねたり説明したりします。文字どおりの場所でも、一覧の「第1項」を示す表現でもありません。
練習
元の理由を尋ねる4語の表現で文を完成させてください:Why did we sign the contract ____?
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in the first place
One final note on ... で最後の補足を導入する
One final note on ... は、本題がまもなく終わることを示し、on の後に置かれた話題について最後の短い補足を導入します。この文では、on hydrophobia がその最後の補足の話題を示しています。 ここでの note はコメントや補足説明という意味で、音楽の音符ではありません。この型を使うと終盤の情報が整理され、追加事項を唐突ではなく予定されたものとして提示できます。
練習
最後の短いコメントを導入する移行表現で文を完成させてください:Before we finish, ____ lab safety: always label every container.
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one final note on
I don't mean X. I mean Y. による二段階の説明
I don't mean X. I mean Y. という対の型は、二段階で訂正を行います。最初の文で可能性の高い解釈 X を退け、次の文で話し手が意図する解釈 Y を示します。 ここで X は泳ぐことへの普通の恐怖や海が嫌いなこと、Y は水を見ることへの実際の心理的な嫌悪です。否定されているのは最初の解釈だけで、恐水症が人間にも起こり得るという全体の主張は否定していません。同じ型は、用語、主張、話し手の立場を明確にする際にも使えます。
練習
デザイナーが light という語の意味を明確にしています。二段階の訂正を完成させてください:When I say 'light,' ____ low in weight. ____ pale in color.
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I don't mean · I mean
psychological aversion to the sight of water:水を見ることへの心理的嫌悪
ここで psychological aversion to the sight of water は、水を目にしたときに生じる、強く非自発的な回避衝動を表します。単なる「嫌い」より強く、それだけで危険な物への恐怖を意味するわけではありません。 aversion の後には to と名詞または -ing 形を置き、嫌悪の対象を示します。the sight of water が示すのは視覚的なきっかけ、つまり水を見ることであり、視力そのものではありません。
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医療記録に、患者が針を見ると身を引き、見ることを拒むものの、針を危険だと思っているとは書かれていません。最も適切な表現はどれですか?
- an aversion to the sight of needles
- a dislike of the sight of needles
- a fear of the sight of needles
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an aversion to the sight of needles
if left untreated:短縮された受動条件節
if left untreated は、受動態の条件節を短くした形です。ここでの完全な形は if it is left untreated で、it は rabies を指し、left untreated は治療されない状態のままにされるという意味です。 英語では、if + 主語 + be + 過去分詞のような節で、省略される主語が主節から明確に分かる場合、繰り返される主語と be の形を省略できます。過去分詞 left は受動の意味を保っており、「立ち去った」や「左側の」という意味ではありません。
練習
if it is left untreated を短縮して警告文を完成させてください:____, a minor infection can worsen.
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If left untreated
lead to severe neurological damage:「重い神経障害につながる」
ここで lead to は「~を引き起こす」「~につながる」という意味です。狂犬病が原因で、severe neurological damage が結果です。 この形の to は前置詞なので、後ろには名詞句か -ing 形が来ます:lead to damage、lead to problems、lead to losing control。原因と結果を説明する表現で、実際にどこかへ案内する意味ではありません。
練習
レッスンで学んだ2語の因果表現を使って文を完成させましょう:Skipping breakfast can ____ low energy at school.
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lead to
In the late stages of rabies:「狂犬病の末期段階で」
In the late stages of は「進行している過程の後半で」という意味です。ここで stages は狂犬病が進行する中の段階を指し、この表現によって症状が病気のかなり進んだ時期に位置づけられています。 形は in the + 形容詞 + stages of + 名詞です。形容詞を変えると、in the early stages of a project や in the final stages of recovery のように、過程の別の時点を表せます。
練習
科学者が “In the late stages of the experiment, the team repeated every test.” と言いました。チームがすべての試験を繰り返したのはいつですか?
- 実験の終わりに近い時期。
- 実験が始まる前。
- 劇場の舞台の上。
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実験の終わりに近い時期。
This man has contracted rabies and is in the late stages of the disease. 語彙
3:49この男性は狂犬病に感染し、病気の末期にあります。
contracted rabies:contract の医学的な意味
contracted rabies の contracted は、動詞 contract の過去分詞で、「感染した」という意味です。Has contracted は現在完了形で、感染が以前に起こり、現在の男性の状態にも関係していることを示します。 これは、医療やニュースで使われる contract の改まった意味です。ここでは「契約」を表す名詞の contract でも、「小さくなる、収縮する」という意味の動詞でもありません。
練習
contract の現在完了形を使って医療報告を完成させてください:Doctors confirm that he ____ after an infected dog bit him.
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has contracted rabies
as if ... might:想像上の比較
as if the water might burn him の as if は、想像上の比較を導きます。彼がのけぞる様子は、やけどを避ける反応のように見えますが、水が本当に彼を焼いたとは述べていません。 Might は、比較の中の原因が可能性にすぎず、確認されていないことを示します。as if + 主語 + might + 動詞は、実際の反応がある原因によるように見えても、その原因が事実だとは言い切らないときに使えます。
練習
'as if the water might burn him' で、話し手は何を意味していますか?
- 彼は水がもっと熱くなることを望んでいました。
- 水は間違いなく彼を焼きました。
- 彼の反応はやけどへの反応のように見えましたが、水が実際に彼を焼いているとは述べていません。
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彼の反応はやけどへの反応のように見えましたが、水が実際に彼を焼いているとは述べていません。
thanks to vaccination efforts:役立った原因を示す
thanks to + 名詞句は、よい結果や望ましい結果をもたらした原因を示します。この文では、vaccination efforts が脅威を大きく減らした理由として示されています。 thanks は感謝を表すことが多い語ですが、ここでの thanks to は原因をつなぐ表現です。because of に近い意味ですが、その原因をよいものと見る気持ちも加わります。
練習
文中の thanks to vaccination efforts の意味を最もよく説明しているのはどれですか。
- ワクチン接種の取り組みが脅威を減らすのに役立った。
- その脅威によってワクチン接種の取り組みが中止された。
- ワクチン接種の取り組みが口頭で感謝された。
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ワクチン接種の取り組みが脅威を減らすのに役立った。
save that for another episode:話題を後回しにする
save + 目的語 + for + 後の時間や機会は、話題、質問、物語などを後で扱うために取っておくという意味です。ここでの that は、水についてほかに話せる内容を指し、another episode はそれを扱う後の機会です。 この表現は、会話や発表で扱う範囲を調整し、自然に終わらせるのに役立ちます。ここでの save は「救う」でも「パソコンのファイルを保存する」でもありません。
練習
後に取っておくという意味の save と、かっこ内の語句 (that question / tomorrow) を使って文を完成させてください:We are out of time, so let's ____.
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save that question for tomorrow