頭の中で映像を「見る」ことができますか？できない人もいます - アダム・ゼマン：英語学習ノート

when + -ing を正しく使い、省略された主語も明確な文はどれですか。

1. When reading a mystery novel, many readers look for hidden clues.
2. When reading a mystery novel, hidden clues attract many readers.
3. When read a mystery novel, many readers look for hidden clues.

ここで Alice's Adventures in Wonderland は何を指していますか。

1. ルイス・キャロルによる小説の題名です。
2. 実在する国の名前です。
3. 特別な種類のクロッケー競技です。

visualize を「頭の中に映像を作る」という意味で使っている文はどれですか。

1. Before drawing, Mia visualized the castle she wanted to create.
2. Mia learned the castle's name from a history book.
3. Mia saw the castle when she looked through the classroom window.

「時間とともに展開する、進んでいく」という意味の句動詞を入れて文を完成させてください：No one knew how the debate would ____.

in one's head を使って心に浮かぶ映像を表している文はどれですか。

1. Nina put the map in her backpack.
2. After reading the map, Nina could see the whole route in her head.
3. Nina balanced the folded map on her head.

all、rocks、holes を使って英語の文を完成させ、生き生きした描写にしましょう：After the storm, the path was ____.

英語の文を聞いて、聞こえた文全体を選んでください。動物を表す名詞の前にある live /laɪv/ に注目しましょう。

1. The class saw a live snake at the zoo.
2. The class saw a lively snake at the zoo.
3. The class saw five snakes at the zoo.

double ... up と正しい再帰代名詞を使って文を完成させてください：To fit through the narrow opening, Maya had to ____.

「はっきりとして本物のように感じられる細部」という意味の2語を入れて、文を完成させてください：Years later, Leo still remembered ____ of the storm, including the sound of rain on the roof.

カテゴリーから具体例を示す2語の表現を入れて、文を完成させてください：Some nocturnal animals, ____ owls and bats, rely heavily on hearing.

flush が名詞で、顔の赤みを表している文はどれですか？

1. Please flush the toilet after you use it.
2. After the race, a flush spread across Maya's face.
3. The nurse will flush the tube with clean water.

a small fraction of を使って文を完成させてください：Only ____ the volunteers had used the app before.

大きな違いを表すために drastically different を自然に使っている文はどれですか。

1. The two plans are drastically different: one costs ten times as much as the other.
2. The two cups are drastically different because one is one millimeter taller.

例文と同じように、同時進行の時間的な背景を設定する as を使っている文はどれですか。

1. As the music played, the dancers entered the stage.
2. As the road was closed, we took another route.
3. She works as a doctor.

箱の中が完全に空だったことを表す文はどれですか。

1. When I opened the box, there was nothing unusual inside.
2. When I opened the box, there was almost nothing inside.
3. When I opened the box, there was absolutely nothing inside.

「する能力がないこと」を表す名詞構造で文を完成させてください：The report focuses on her ____ recognize familiar faces.

the mind's eye を自然に使っている文はどれですか。

1. In her mind's eye, she could still see the house where she grew up.
2. She wore glasses over her mind's eye.
3. The doctor examined the mind's eye with a flashlight.

正式な名称を紹介する表現を使って文を完成させてください：The process by which plants use light to make food ____ photosynthesis.

apply to を正しい形にして、報告文を完成させてください：This description ____ around 4% of the children surveyed.

「初めて～によって説明され、定義された」という意味の受け身表現を使って、科学史の文を完成させてください：The condition ____ a neurologist in 1975.

ask の過去形と、求められた行動を導く語を使って文を完成させてください：The researcher ____ participants ____ describe the picture.

rate と名詞 vividness を使って指示文を完成させてください：Please ____ of the image on a scale from one to five.

Attention to detail exists on a spectrum はどのような意味ですか？

1. 細部への注意力は可視光の一種である。
2. 細部への注意力は、あるかないかのどちらかである。
3. 細部への注意力にはさまざまな程度がある。

二つの端を示す標準的な形で文を完成させてください：On this experience scale, ____ are complete beginners, and ____ are experts.

程度と結果を表す文を1語で完成させてください：The scene was ____ realistic I forgot it was animated.

my view と主語・動詞の一致が合う land somewhere in between の4語の形で文を完成させてください：On the question of strict rules versus complete freedom, my view ____.

この議論で how do we know if ... はどのような働きをしていますか？

1. その可能性がすでに証明されたことを示している。
2. 証拠で確かめる必要がある可能性を提示している。
3. 画像の説明方法を聞き手に指示している。

この文の in different terms はどのような意味ですか？

1. 同じかもしれない体験を違う言葉で表現すること。
2. 契約で異なる条件に従うこと。
3. 学校年度の異なる学期にいること。

話し手は直前に The route is shorter, so we will arrive earlier. と言いました。同じ内容を言い換えている続きはどれですか。

1. In other words, the trip will take less time.
2. On the other hand, the trip will take less time.
3. For example, the trip will take less time.

機械から奇妙な音がしていて、科学者は内部で何が起きているのかを知りたがっています。その意味に合う質問はどれですか。

1. Can you tell me what is on top of the machine?
2. Can you tell me what's going on inside the machine?
3. Can you tell me where the machine is going?

この文の looked for clues はどのような意味ですか？

1. 答えを明らかにするかもしれない細部を無視した。
2. 何かを説明する助けになるかもしれない兆候を探した。
3. 研究を始める前に最終的な証拠を見つけた。

この文の pupillary light reflexes は何を指しますか？

1. 光が目に入ったときに瞳孔が自動的に小さくなること。
2. 明るい物体を頭の中で思い浮かべること。
3. 明るい光の中で意識的に両目を閉じること。

「～への反応として」という意味の表現を入れて文を完成させてください：The alarm sounded ____ smoke.

even + just + imagine の -ing 形を使って文を完成させてください：____ the steep slide made Ben feel nervous.

expand を正しい形にして文を完成させてください：Heat caused the metal ____.

ここで “at least it will if you have mental imagery” はどのような働きをしていますか。

1. 話題を別の実験に変えています。
2. その結果は全員に必ず起こると言っています。
3. 前に述べた結果が、心の中にイメージを思い描ける人に限って成り立つと限定しています。

例文の研究結果と最もよく一致する説明はどれですか。

1. アファンタジアの人は光を思い浮かべようとしますが、その間も瞳孔は狭くなりません。
2. アファンタジアの人は本物の光を見るので、瞳孔が狭くなります。
3. アファンタジアの人は想像課題に参加しません。

brain imaging studies を正しく説明しているものはどれですか。

1. 脳の絵の描き方を教える美術の授業。
2. 人が頭の中で映像を作るだけの研究。
3. 技術を使って脳の構造や活動を調べる研究。

decipher を「複雑なパターンを解明する」という意味で自然に使っている文はどれですか。

1. The new evidence may help researchers decorate the unusual pattern.
2. The new evidence may help researchers repeat the unusual pattern.
3. The new evidence may help researchers decipher the unusual pattern.

正しい受け身の構造を使い、可能性は高いものの確定していない説明を示す文はどれですか。

1. The lower score is likely explained by the shorter study time.
2. The lower score is definitely explained by the shorter study time.
3. The lower score likely explains by the shorter study time.

例文の versus はどのような働きをしていますか。

1. deliberate visualization が dream imagery に勝つことを表しています。
2. 二種類のイメージがまったく同じ方法で生成されると述べています。
3. deliberate visualization と dream imagery を明確な比較の枠組みに置いています。

「心の中に絵を浮かべる」という意味の、このレッスンで学んだ表現を入れて文を完成させてください：Before sketching, Leo practiced ____ of the finished treehouse.

「～と呼ばれる」という意味の3語の表現で文を完成させてください：This learning method is ____ spaced repetition.

知覚における a top-down process を最もよく表しているのはどの状況ですか。

1. 光が目に入り、認識より先に基本的な視覚特徴が検出される。
2. ぼやけた形が猫だという予測が、自分が何を見ていると思うかに影響する。
3. 信号が脳の上部から下部へ物理的に移動する。

actively trying to visualize an object に最も合う状況はどれですか。

1. 意図的な努力なしに、夢の中に像が現れる。
2. その人は物体の像を作ろうと意識的に努力している。
3. その人は目の前にある実物を直接見ている。

文 "The signal drives activity in another brain region," の drives activity はどのような意味ですか。

1. 活動に影響を与えずに観察する。
2. その領域の活動を引き起こす、または刺激する。
3. その領域内で車を操作する。

associated with を正しく使って関係を表している文はどれですか。

1. Daily reading is associated with a larger vocabulary.
2. Daily reading is associated to a larger vocabulary.
3. Daily reading is associated from a larger vocabulary.

コンマ + -ing 句を使って結果を正しく付け加えている文はどれですか。

1. The two colors mix, creating a new shade.
2. The two colors mix, they creating a new shade.
3. The two colors mix, create a new shade.

文中の tend to have は何を意味しますか。

1. 強いつながりは過去に一度だけ起こりました。
2. そのグループの全員に、必ず強いつながりがあります。
3. そのグループでは強いつながりが一般的ですが、例外もあり得ます。

children with の繰り返しを避けるために those with を使ってください：Children with pets were more active compared to ____ no pets.

例文の As for dreaming はどのような働きをしていますか。

1. 話題を夢へ移します。
2. 夢の原因を示します。
3. 夢がいつ起こるかを示します。

Bottom-up pathway に最も合う説明はどれですか。

1. 意識的な目標が最初から処理を導きます。
2. イメージが脳内を物理的に上へ移動します。
3. 低次の活動が高次の体験へと積み上がります。

この文の spontaneously activating に最も合う意味はどれですか。

1. できるだけ速く活性化すること
2. 意識的な決定なしに活性化すること
3. 慎重で意図的な努力によって活性化すること

説明の中で、So, what causes ... はどのような役割を果たしますか。

1. 前の情報を原因についての新しい質問につなぐ。
2. 関係のない話題への変更を示す。
3. その質問への最終的な答えを示す。

「親族の間でより多く見られる」という意味の表現を使って文を完成させてください：Migraines often ____.

証拠から結論を導く suggesting that の使い方として正しい文はどれですか。

1. The roads are wet, suggesting to rain during the night.
2. The roads are wet, suggesting us that it rained during the night.
3. The roads are wet, suggesting that it rained during the night.

この文の your mental canvas は何を意味しますか？

1. 人の視力を測定する装置
2. 脳の中にある物理的な表面
3. 心的イメージが現れる、想像上の内的空間

while を使って多数派と少数のグループを対比している文はどれですか？

1. While most shops close at six, some stay open later.
2. I read while the laundry was drying.
3. While we were hiking, it began to rain.

later in life を「人生の比較的遅い段階で」という意味で使っている文はどれですか。

1. She became interested in astronomy later in life.
2. She became interested in astronomy for the rest of her life.
3. She became interested in astronomy later that evening.

文を自然に完成させる表現を選んでください：The flight was delayed ___ thick fog.

1. due to
2. because
3. although

「専門家はその違いを障害に分類していない」という意味で、be considered + 名詞を正しく使っている文はどれですか。

1. The variation isn't considered a disorder.
2. The variation doesn't consider a disorder.
3. The variation isn't considering a disorder.

in need of の後ろに名詞 repair を置いて文を完成させてください：The old bridge is ____.

not A, but rather B の型で訂正を示す表現を入れて、文を完成させてください：The redesign is not a setback, ____ an opportunity to improve.

ここで those with a mind's eye はどのような人を意味しますか？

1. 頭の中に映像を思い描ける人々
2. 実際の視力が並外れて良い人々
3. 実物の目がもう一つある人々

起こるかもしれない遅れが結果を変えないことを表す2語の表現を入れて、英文を完成させてください：____ the bus is late, Mia will arrive before noon.

主語の後ろで文全体の対比を示すように、空欄に however を入れてください：Most desert plants need full sun. This fern, ____, grows best in shade.

原因を確認済みの事実ではなく、妥当な推論として示している文はどれですか。

1. The device stopped working, and the battery definitely did not overheat.
2. The technician confirmed that the device stopped working because the battery had overheated.
3. The device stopped working, presumably because the battery had overheated.

次を読んでください：Working from home can feel isolating. At the same time, it can give people more flexibility. At the same time はどのような働きをしていますか。

1. 直前に述べた欠点と釣り合う利点を加えています。
2. 二つの出来事がまったく同じ時刻に起きたことを示しています。
3. 変化が起きた日付を示しています。

may + be + protective + protective の後に続く前置詞、という4語の形で英文を完成させてください：Wearing sunscreen ____ skin damage.

前に出た複数名詞の代わりに those と後置修飾語を正しく使っている文はどれですか？

1. The library has several study rooms, including those on the second floor.
2. The library has several study rooms, including that on the second floor.
3. The library has several study rooms, including they on the second floor.

レッスンで学んだ慎重な表現を使って文を完成させてください：The first study looks promising, ____.

recall details を自然に使っている文はどれですか。

1. The witness could recall to several important details.
2. The witness could recall about several important details.
3. The witness could recall several important details.

may と not as ... as の形を使って比較を完成させてください：The second puzzle ____ the first one.

as が理由を導いている文はどれですか。

1. As the roads were icy, we drove slowly.
2. As I opened the door, the phone rang.
3. She arranged the flowers as her teacher did.

英語の文 "The old photos helped Ana relive her first day at school," で、relive はどのような意味ですか。

1. 自分が体験したことのない出来事について知る
2. 実際に過去へ戻ってその出来事を繰り返す
3. 過去の出来事を心の中で鮮明にもう一度体験する

「可能性があり、しかもさらに意外な結果として」という意味を表す、このレッスンの2語を入れてください：A small design change ____ improve the whole system.

find の過去形と that を使って、調査結果を伝える形を完成させてください：A survey of 600 parents ____ most children preferred the shorter class.

be more likely to を正しい形にして文を完成させてください：Children who read every day ____ remember new words.

while が時間ではなく、2人を対比するために使われている文はどれですか。

1. Leah read a book while she waited for the bus.
2. Leah smiled while the music was playing.
3. Leah enjoys drawing, while her brother prefers soccer.

徐々に形成される好みを gravitate towards で自然に表している文はどれですか。

1. After trying several clubs, Omar began to choose towards the photography group.
2. After trying several clubs, Omar began to gravitate towards the photography group.
3. After trying several clubs, Omar began to gravitate the photography group.

永続的な限界の可能性を表す、このレッスンの表現を入れて文を完成させてください：We ____ know exactly what was lost in the fire.

この文の「The inner worlds」は何を意味しますか？

1. 人々が住んでいる国
2. 人々の個人的な考え、感情、体験
3. 人々の体の内側にある物理的な空間

思考力を高めることを表す、このレッスンの比喩で文を完成させてください：Daily logic games can ____.

critical thinking and problem solving に最もよく当てはまる説明はどれですか。

1. すべての考えを批判し、行動を拒むこと
2. 情報を注意深く分析し、実行可能な解決策を見つけること
3. 情報を疑問に思わず暗記すること

learn by doing を使って文を完成させてください：In this workshop, we build real robots and ____.

interactive lessons に最もよく当てはまるのはどの状況ですか？

1. 学習者が録画された講義を、応答せずに見る。
2. 学習者がグラフを調整し、結果をすぐに確認する。
3. 学習者が後で読むための本の一覧を受け取る。

2つの特典を正しく説明しているものはどれですか。

1. サービスは30日間無料で、年間サブスクリプションの料金は元の価格の80%です。
2. サービスは最初の30日間に追加料金がかかり、年間サブスクリプションの料金は20%高くなります。
3. サービスは永久に無料で、年間サブスクリプションの料金は元の価格の20%です。