水中でのピストル発射ハイスピード映像 - 毎日賢くなる 19:英語学習ノート

SmarterEveryDay

学習難度
604語 216語/分

動画概要:Destin は水中で拳銃を発射する瞬間を高速度撮影し、リボルバーと半自動式拳銃のガス利用の違いを比べ、銃口の乱れが球ではなく輪になる理由を説明します。 主な英語学習ポイント: 1. try to figure something out — 句動詞:未解決の疑問を、調査・推論・実験によって答えを探る課題として提示する簡潔な表現を理解し、原因を解明しようとするときに自然に使えるようになります。 2. To my knowledge, — 談話と修辞:強い主張を話し手が現在把握している証拠の範囲に限定する働きを見抜き、根拠ある判断と絶対的な断定を分ける控えめな表現として使えます。 3. toroidal vortex. — 現実の技術的文脈:専門用語を映像に見えるドーナツ状の循環と結び付け、ガスの形、流れの向き、観察された衝撃波のパターンを正確に理解し説明できます。

解説一覧

Hey, it's me Destin.

0:00

やあ、Destinだよ。

Welcome to this week in Smarter Every Day.

0:00

今週のSmarter Every Dayへようこそ。

Today we're going to try to figure something out that I've always wondered. 解説

0:02

今日は、僕がずっと気になっていたことを解明してみようと思う。

句動詞

try to figure something out:何かを理解・解決しようとする

ここでの try to figure something out は、考えたり、試したり、調べたりして、何かを理解または解決しようとすることです。Figure out は句動詞で、out は figure と一緒になって意味を作ります。ここでの figure は「数字」や「形」といった通常の意味ではありません。 目的語が代名詞なら、2語の間に置きます。figure it out が正しく、figure out it とは言いません。名詞はどちらにも置けます:figure out the problem または figure the problem out。

練習

Lena はいくつかのパターンを試して錠の暗証番号を解きました。問題を解決したことを最もよく表す文はどれですか。

  1. She looked at it.
  2. She figured it out.
  3. She found out about it.
答えを見る

She figured it out.

文法

I've always wondered:ずっと疑問に思っていた

I've always wondered は、過去から今まで長い間、そのことを疑問に思ったり知りたいと感じたりしているという意味です。I've は I have の短縮形で、have wondered は現在完了です。 Always によって、その好奇心が長い期間にわたることが示されます。この文では、まだ答えが出ていない、または今も重要な疑問を自然に導入しています。過去の一時点だけで終わった疑問ではありません。

練習

古い時計が正午に止まる理由を今も知らず、これからその疑問を話題にします。最も適切な文はどれですか。

  1. I had always wondered why it stopped at noon before I learned the answer.
  2. I've always wondered why it stops at noon.
  3. I wondered why it stopped at noon yesterday.
答えを見る

I've always wondered why it stops at noon.

What happens when you shoot a pistol underwater? 文法

0:06

水中で拳銃を撃つとどうなるか?

文法

What happens when ...? で一般的な結果を尋ねる

What happens when ...? は、ある条件のもとで通常どのような結果になるかを尋ねる形です。この文では、一度起きて終わった出来事ではなく、一般的な物理現象について尋ねています。 過程、実験、繰り返し起こる因果関係には、What happens when + 主語 + 現在形の動詞? を使います。when 節は通常、現在形のままです。実験を今後行う可能性があるというだけで、when 節の中に will を入れないようにします。

練習

氷を熱したときの通常の結果を自然に尋ねている文はどれですか?

  1. What happened when you heat ice?
  2. What happens when you will heat ice?
  3. What happens when you heat ice?
答えを見る

What happens when you heat ice?

Yeah, I think revolvers are going to act a little different 文法

0:08

そうだね、リボルバーは少し違った動きをすると思うんだ、

than semi-automatic pistols.

0:11

セミオートマチックの拳銃とはね。

文法

act a little different than:違いを控えめに表す比較

ここで act は、振る舞う、動作する、機能するという意味です。a little は比較の度合いを弱めるため、話し手は大きな違いではなく、小さい、または確信しきっていない違いを予測しています。 くだけたアメリカ英語の会話では、act a little different than は自然な言い方です。different はリボルバーがどのように動作するかを表し、than は比較対象を導きます。よりフォーマルで推敲された英文では、act a little differently from が好まれることが多いです。

練習

2台の機器の動作を控えめに比較する、自然でくだけたアメリカ英語はどれですか?

  1. This model looks a little different from the older one.
  2. This model is completely different from the older one.
  3. This model acts a little different than the older one.
答えを見る

This model acts a little different than the older one.

I see.

0:24

なるほど。

There you go. 意図と語調

0:26

よし、いける。

意図と語調

完了や成功を示す There you go.

この文の「There you go.」は、小さな作業がうまく終わり、準備が整ったことを示します。どこかへ行くよう指示している字面どおりの表現ではありません。 このフレーズは、相手に物を渡すときや、相手が正しくできたことを確認するときにも使えます。具体的な働きは状況によって変わりますが、基本的には相手にとっての結果が完成したことを示します。

練習

友人のマイクの調整を終えたところです。準備ができたことを自然に伝える文はどれですか。

  1. See you later—the microphone is ready now.
  2. Go there—the microphone is ready now.
  3. There you go—the microphone is ready now.
答えを見る

There you go—the microphone is ready now.

All right,

1:08

さて、

here we are in the field. 語彙

1:08

ここは野外だ。

語彙

in the field:実際の作業現場で

ここでの「in the field」は、屋内の研究室などの管理された拠点を離れ、実験を実際に行う現場にいるという意味です。この場面の現場は屋外ですが、フレーズ自体が常に「屋外」を意味するわけではありません。 この前置詞句は、チームがどこで作業しているかを示します。より一般的には、「field」は文字どおりの農地や学術分野ではなく、現場で行う実務を指すことがあります。

練習

技術者たちは研究室を離れ、顧客の建物でネットワークを試験しました。この現場試験を表す文はどれですか。

  1. They crossed a field beside the building.
  2. They tested the network in the field.
  3. They work in the field of network engineering.
答えを見る

They tested the network in the field.

This is the setup. So, 語彙

1:09

これがセットアップだよ。さて、

語彙

名詞の setup と動詞の set up

この文の setup は、単数の可算名詞です。実演に使う機材一式と、それぞれの部品をどのように配置して接続しているかを指します。 一語で書くこの名詞を使うと、話し手は各部品を説明する前に、配置全体に名前を付けられます。setup はカメラや照明などの物理的な配置だけでなく、作業に使う道具、ソフトウェア、条件の設定も表せます。

練習

setup を「機材の配置」という意味の名詞として使っている文を選んでください。

  1. Please check the lighting setup before filming.
  2. Please setting up the lights before filming.
  3. Please set up the lights before filming.
答えを見る

Please check the lighting setup before filming.

what we have here is a revolver

1:10

ここにあるのはリボルバーで、

in an aquarium that we've made out of plate glass and silicone. 句動詞

1:12

板ガラスとシリコンで作った水槽の中に入っている。

句動詞

be made out of + 材料

ここでは、that we've made out of plate glass and silicone が aquarium を説明しています。完全な形は make + object + out of + material、つまり we've made the aquarium out of plate glass and silicone です。関係節では that が aquarium を表します。 この構文は、何かを作るために使った材料を示します。受動態は be made out of + material です。Made out of は、材料を組み立てたり、形を変えたり、再利用したりして作った物を会話で説明するときによく使われます。ここでの out of は材料を示す表現の一部であり、内側から外側への移動を表してはいません。

練習

古い箱がオーガナイザーの材料として使われたことを表す文はどれですか。

  1. The organizer was taken out of an old box.
  2. The organizer was placed outside the old boxes.
  3. The organizer was made out of old boxes.
答えを見る

The organizer was made out of old boxes.

This should be pretty cool.

1:15

かなりクールなはずだ。

But we're going to film this

1:17

これを撮影するんだけど、

with this Phantom V10 camera made by Vision Research.

1:18

使うのはVision Research社製のPhantom V10カメラだ。

We're going to film it at 2,200 frames per second. 文化背景

1:21

毎秒2,200フレームで撮影するよ。

文化背景

frames per second:1秒間に記録する画像の数

ここでの frame は、カメラが撮影する1枚の独立した画像です。Frames per second は、そのような画像を1秒間に何枚記録するかを表します。2,200 frames per second なら、1秒間に2,200枚の画像を撮影するという意味です。 フレームレートが非常に高いと、高速な出来事を短い時間間隔で何枚も記録できます。その画像をゆっくり再生すれば、一瞬の出来事をスローモーションで詳しく観察できます。

練習

“The camera records at 2,200 frames per second,”という文で、“frames per second”は何を測っていますか?

  1. カメラが1秒間に記録する独立した画像の数。
  2. 完成した動画が続く秒数。
  3. 個々の画像が光にさらされる時間。
答えを見る

カメラが1秒間に記録する独立した画像の数。

We've got about a 40 microsecond exposure time. 文化背景

1:24

露光時間は約40マイクロ秒だ。

文化背景

microsecond exposure time:各フレームが光を取り込む時間

露光時間とは、カメラのセンサーが1フレーム分の光を取り込む時間です。1マイクロ秒は100万分の1秒なので、40マイクロ秒の露光時間は、各フレームにつき0.000040秒という意味です。 このように短い露光は、非常に速い動きを止めて写し、被写体ぶれを減らすのに役立ちます。センサーが光を集める時間がごく短いため、強い照明が必要になることがあります。

練習

A camera uses a 40-microsecond exposure time. この設定は何を表していますか?

  1. 録画全体が続く時間。
  2. センサーが各フレームのために光を取り込む時間。
  3. カメラが1秒間に記録するフレーム数。
答えを見る

センサーが各フレームのために光を取り込む時間。

But in order to get enough light, 文法

1:27

でも十分な光を得るために、

文法

in order to:目的を明確に示す

in order to + 動詞の原形は、行動の目的を表します。ここで in order to get は「何のために?」に答え、後に続く行動の目標、つまり十分な光を得ることを先に示しています。 この句は文頭にあるため、主な行動より先に目標を提示します。get の意味上の主語は、主な行動をする主語と同じです。単純な to 不定詞でも同じ目的をより短く表せることが多いですが、in order to は目的の関係をはっきり示します。

練習

目的を明示する3語の表現を使って文を完成させてください:We raised the blinds ____ let in more sunlight.

答えを見る

in order to

we have to use this

1:28

これを使わなきゃいけない。

which is a 15 million candle power spotlight. 文化背景

1:29

1,500万カンデラのスポットライトだ。

文化背景

15 million candle power spotlight:光度の表示

15 million candle power という表現は、スポットライトの光度、つまり特定の方向で光線がどれほど強いかを示す製品表示です。Candle power は candlepower を2語で書く古い表記で、現代の技術仕様では通常、SI単位のカンデラが使われます。 この文では、数字と単位からなる句全体が spotlight を修飾し、そのライトが非常に明るい理由を示しています。ここでの power は消費電力という意味ではないため、この数値はワット数でも、文字どおりのろうそくの本数でもありません。

練習

15 million candle power spotlight という説明で、15 million candle power は何を示していますか?

  1. スポットライトの消費電力
  2. 作動させるために必要なろうそくの本数
  3. スポットライトの光線の強さ
答えを見る

スポットライトの光線の強さ

It should be pretty cool.

1:32

かなりクールなはずだよ。

But the intent here is we're going to fill this up with water 解説

1:33

でもここでの目的は、拳銃が被るまで

話の流れ

the intent here is:手順の目的を示す

「the intent here is」は、聞き手の注意を次の行動の理由へ向けます。この文では、説明の流れを機材の紹介から、容器を水でいっぱいにする計画へ移しています。 これは情報を整理するための型で、「この手順で何を達成したいのかをここで示します」と聞き手に伝えます。具体的な計画は、後ろに節またはto不定詞句で続けられます。

練習

この文で「the intent here is」はどのような働きをしていますか。

  1. 次の手順の目的を示す。
  2. 容器の中にある材料を特定する。
  3. 話し手が計画を取りやめたことを示す。
答えを見る

次の手順の目的を示す。

句動詞

fill this up with:容器を何かでいっぱいにする

「Fill this up with water」は、fill + 目的語 + up + with + 中身という形です。容器に水を入れて、いっぱいにするという意味です。 例文では、thisが目的語で容器を指し、with waterが中に入れるものを示しています。同じ形を別の容器や中身にも使えます。

練習

fill ... up withと代名詞itを使って文を完成させてください:The tank is empty, so ____ clean water.

答えを見る

fill it up with

over the pistol and we're going to see if we can capture 文法

1:36

水を満たして、捉えられるか見ることだ。

文法

see if we can:できるか試して確かめる

see if we can + 動詞の原形では、see は単に「見る」ではなく、「試して確かめる」という意味です。この表現は、結果がまだ分からない試みを導入します。 ここでは、話し手は現象の撮影を試し、カメラで捉えられるか確かめようとしています。この形を使うと、計画が約束ではなく、可能性を探るものとして聞こえます。

練習

結果が不確かなグループでの試みを表す、レッスンの4語の形を使って文を完成させてください:Let's ____ solve the puzzle without a hint.

答えを見る

see if we can

that gas bubble as it comes between the revolver and the barrel.

1:39

リボルバーのシリンダーと銃身の間から出るガス気泡をね。

It should expand and hopefully not blow up, 句動詞

1:42

それは膨張して、できれば爆発しないでほしいけど、

but I'm expecting this to blow up.

1:44

僕は爆発するんじゃないかと思ってる。

句動詞

blow up:圧力で爆発・破裂する

この文の blow up は「爆発する、または激しく破裂する」という意味です。圧力や衝撃によって容器や装置が突然壊れることを心配しています。 The tank blew up のように物が主語になると、この句動詞はその物が爆発することを表します。周囲に膨張や損傷の話があるため、ここでは画像を拡大するなどの別の意味ではなく、物理的な爆発の意味になります。

練習

この文の blow up はどの意味ですか?A damaged battery could blow up in the heat.

  1. 電池が爆発する可能性がある。
  2. 電池に空気が入れられる可能性がある。
  3. 電池の画像が拡大される可能性がある。
答えを見る

電池が爆発する可能性がある。

And immediately after we capture all that video,

1:47

そして、この映像をすべて撮り終えたらすぐに、

we're going to compress it into a pretty small format フレーズ

1:49

とても小さなフォーマットに圧縮して、

フレーズ

compress it into で「ある形式に圧縮する」

ここでの compress は、動画が使う保存容量を減らすためにデジタルデータ量を小さくするという意味です。動画を物理的に押しつぶすという意味ではありません。 compress + 目的語 + into + 形式という形で、処理するデータと結果の形式を示します。compress it into a pretty small format がその例です。ファイルやメディアの処理手順を説明するときに使えます。

練習

強調された3語の表現を使って文を完成させてください:Before uploading the huge video, ____ a smaller format.

答えを見る

compress it into

and then we're going to beam it via this satellite dish straight to the '80s 解説

1:52

このパラボラアンテナで80年代に直接送信するんだ。

語彙

beam it via で送信経路を示す

ここでの beam は動詞で、電子情報を無線や衛星の信号として送るという意味です。beam it via this satellite dish では、it は動画を指し、via は送信に使う経路や手段を示します。 Straight to the '80s は、技術的に聞こえる送信の説明をジョークに変えています。年代を目的地のように扱っているからです。応用できる形は beam + 内容 + via + 送信経路です。

練習

強調された3語の表現を使って2つ目の文を完成させてください:The team has a digital map. They will ____ the satellite network.

答えを見る

beam it via

慣用句

straight to the '80s:80年代へまっすぐ

ここでの straight to は、目的地まで一直線で、すぐに到達する感じを強めます。信号が途中で止まらず1980年代まで届くかのように、冗談として表現しています。 年代には通常、定冠詞 the を付けます。the '80s は1980年代を表し、アポストロフィーは 19 の省略を示します。この文では to によって時代を架空の行き先として扱い、タイムトラベルのような誇張を生んでいます。

練習

straight to と1980年代の省略形を使って文を完成させてください:This song takes me ____.

答えを見る

straight to the '80s

so that my grandad can

1:55

おじいちゃんが…

I'm just kidding. 意図と語調

1:56

冗談だよ。

意図と語調

I'm just kidding.(冗談だよ。)

I'm just kidding. は、直前の発言を文字どおりに受け取らないでほしいと相手に伝える表現です。話した内容を冗談だと示して、その発言を取り消したり、やわらげたりします。 ここでの just は「ただ」「単に」という意味で、「ついさっき」ではありません。訂正を軽く、会話的な響きにします。

練習

"I'm just kidding," という文で、just はどのような意味ですか?

  1. 「ただ」「単に」。直前の発言は冗談だった。
  2. 「まさに」。直前の発言は文字どおりに受け取るべきだ。
  3. 「ついさっき」。その冗談はごく最近起きた。
答えを見る

「ただ」「単に」。直前の発言は冗談だった。

Anyway, let's do the shot.

1:57

とにかく、撮影しよう。

One.

2:06

1つ。

Do I look as sad as I feel? 文法

2:30

僕が感じてるのと同じくらい悲しそうに見える?

文法

as sad as I feel:as + 形容詞 + as

「as + 形容詞 + as」は2つの程度を比べ、同じ程度であることを表します。疑問文では、同じ程度かどうかを尋ねます。ここでの形容詞は sad です。 as sad as I feel では、最初の as が sad の程度を示し、2つ目の as が比較の基準、つまり話し手が感じている悲しさの程度を導きます。外見に表れている悲しさが、内心の悲しさと同じくらい強いかを尋ねています。

練習

形容詞 heavy を使って同等比較を完成させてください:“The two boxes have the same weight. This box is ____ that box.”

答えを見る

as heavy as

Or maybe nervous?

2:33

それとも緊張してるかな?

I really don't want this to blow up

2:36

本当に爆発してほしくないんだ。

because I don't have money to buy it again if it does. 文法

2:37

もし爆発したら、また買うお金がないからね。

文法

if it does:does で繰り返しを避ける

ここでの does は助動詞で、前に出た動詞句 blow up の代わりをします。そのため、if it does は if it blows up という意味です。同じ動作の繰り返しを避けています。 does という形は、現在形を使う if 節で、三人称単数の主語 it に合っています。「何かをする」という意味ではなく、装置をもう一度買うことを指すわけでもありません。

練習

“The printer sometimes jams, and if it does, I turn it off,” の “if it does” は何を意味しますか?

  1. プリンターは正常に動く。
  2. プリンターが紙詰まりを起こす。
  3. 私はプリンターの電源を切る。
答えを見る

プリンターが紙詰まりを起こす。

So,

2:40

だから、

I'm doing this so you can learn

2:42

みんなが学べるようにやってるんだ。

you don't have to blow your pistol up. 文法

2:44

自分の拳銃を爆発させる必要がないようにね。

文法

you don't have to:必要がないという意味で、禁止ではない

「You don't have to」は、その行動をする必要がないという意味です。この文では、話し手が自分で危険を引き受け、視聴者が自分の拳銃を壊さずに結果を学べるようにしています。 形は「主語 + do/does not have to + 動詞の原形」です。その行動をするかどうかは自由であり、禁止されているという意味ではありません。

練習

「You don't have to bring a jacket」で、話し手は何を伝えていますか?

  1. 上着を持ってくるかどうかは自由です。
  2. 上着を持ってくることは禁止されています。
  3. 上着を持ってくる必要があります。
答えを見る

上着を持ってくるかどうかは自由です。

Come on.

2:58

さあ、いくぞ。

3 2 1

2:58

3、2、1

All right,

3:28

よし、

let's see if she lived.

3:29

無事かどうか見てみよう。

I really hope so.

3:30

そうであってほしいね。

3 2 1

3:33

3、2、1

Yay, Ruger.

3:37

イェーイ、Ruger!

All right,

3:38

よし、

so now let's talk about the results.

3:38

それじゃあ結果について話そう。

To my knowledge, 話の流れ

3:42

僕の知る限り、

this is the first time handguns have been studied like this. 文法

3:42

拳銃がこんな風に研究されたのは初めてのことだ。

話の流れ

To my knowledge:主張を自分が知る情報の範囲に限定する

「To my knowledge」は文頭に置く立場表現で、「私が現在知っている情報に基づけば」という意味です。後に続く主張を、話し手が持っている情報の範囲に限定します。 そのため、「これが初めてだ」のような強い主張をしつつ、完全に確認された絶対的な事実だとは言い切らずに済みます。文頭で使う場合は、通常この表現の後にコンマを置きます。

練習

「To my knowledge, this is the only copy」で、文頭の表現は何を伝えていますか?

  1. 主張は、話し手が現在知っている情報の範囲に限られています。
  2. 話し手は、その主張を聞き手から教わりました。
  3. 話し手は、その主張を疑いの余地なく証明しています。
答えを見る

主張は、話し手が現在知っている情報の範囲に限られています。

文法

This is the first time ... have been studied:初めて研究されたことを表す形

This is the first time + 主語 + 現在完了という形は、同じ出来事が今まで一度も起きておらず、今回初めて起きた、または完了したことを表します。現在形の is によって、「初めて」という判断が現在の記録や状況と結び付きます。 have been studied では、have been + 過去分詞が現在完了の受け身を作ります。Handguns は研究する側ではなく、研究される対象です。また複数形なので、has ではなく have を使います。

練習

perform を現在完了の受け身にして文を完成させてください:This is the first time the school play ____ outdoors.

答えを見る

has been performed

And there's obviously a lot of stuff to learn here,

3:45

ここから学べることは明らかにたくさんあるけど、

but I'll focus on three things that are pretty simple. 話の流れ

3:47

かなりシンプルな3つのことに絞るよ。

話の流れ

focus on three things で話の範囲を絞る

ここで focus on は、カメラのピントを合わせることではなく、何かに特に注意を向けるという意味です。Three things は、話し手が扱う内容を3点に限定しています。 この表現は、広いテーマを明確な話の計画に変えます。学べることはほかにも多くありますが、聞き手はこの後に3つの主要な点が続くと分かります。発表や説明では、focus on + 選んだ話題によって範囲を絞り、次の構成を予告できます。

練習

広い発表内容を、予定している3つのポイントに最もよく絞っている文はどれですか。

  1. Three practical solutions were difficult.
  2. I'll focus on three practical solutions.
  3. I'll mention every detail I can remember.
答えを見る

I'll focus on three practical solutions.

The first thing is

3:49

まず1つ目は、

it was pretty clear that as soon as the hammer struck the firing pin, 解説

3:51

ハンマーがファイアリングピンを叩き、

which hit the primer,

3:55

それがプライマーを叩いた瞬間に、

there was an outgassing. 文化背景

3:56

ガスが噴出しているのがはっきりと見えたことだ。

文法

as soon as:~するとすぐに

as soon as は、主節の出来事がすぐに起きる基準となる出来事を導きます。この文では、まず撃鉄が撃針を打ち、その直後にガスの放出が現れました。 二つの出来事が時間的にほぼ連続していることを強調します。その流れに因果関係がある場合もありますが、この表現自体の意味は「~するとすぐに」であり、「~だから」ではありません。

練習

「~するとすぐに」という意味の、このレッスンの3語の接続表現で文を完成させてください:____ the alarm sounded, everyone left the building.

答えを見る

As soon as

文化背景

撃鉄…撃針…雷管

この三つの名詞は、一つの点火の連鎖にある別々の部品を指します。撃鉄が最初の機械的な衝撃を撃針に与え、撃針がその衝撃を雷管へ伝えます。 雷管は、衝撃に反応して点火を始める弾薬の部品です。この文の primer は塗料の下塗りや入門書ではありません。連鎖を順に追うことで、ガスの放出がどの段階の後に現れたかが分かります。

練習

例文で説明された部品の順序を正しく示す文はどれですか。

  1. The primer strikes the firing pin, and the firing pin strikes the hammer.
  2. The firing pin strikes the primer, and the primer strikes the hammer.
  3. The hammer strikes the firing pin, and the firing pin strikes the primer.
答えを見る

The hammer strikes the firing pin, and the firing pin strikes the primer.

You could actually see a bubble.

3:57

実際に気泡が見えたんだ。

文化背景

outgassing:材料やシールからのガス放出

ここで outgassing は、材料、シール、または密閉された部品からガスが放出される現象を指します。多くの場合、そのガスは内部に閉じ込められていたか、材料に吸収されていたものです。見えている気泡は、ガスが周囲の液体や空間へ抜け出したことを示しています。 この語は、特に材料、真空システム、航空宇宙機器の文脈で、ガスが放出される過程を表します。この語だけでは、ガスの種類や放出の原因までは断定できません。

練習

密閉されたポリマー試料が真空中で内部のガスを放出し、小さな気泡が現れました。この過程を最も正確に表す用語はどれですか。

  1. Outgassing
  2. Exhaust
  3. Boiling
答えを見る

Outgassing

It's pretty interesting.

3:59

とても興味深いよ。

My assumption is that that's the seal around the primer 話の流れ

4:00

僕の仮説としては、プライマーの周りのシールが

breaking down and causing a little outgassing. 句動詞

4:02

壊れて、少しガスが漏れたんだろう。

話の流れ

My assumption is that:説明が暫定的な推測であることを示す

My assumption is that は、後ろの節をどう受け取るべきかを聞き手に示します。つまり、話し手が現時点で最も妥当だと考える説明であり、確認済みの事実ではありません。 この型を使うと、観察した事実とその解釈を分けられます。分析では、話し手の証拠に限界があることを明示できます。

練習

説明がまだ確認されていないことを示す目標表現を入れて、文を完成させてください:____ the leak began when the valve seal failed.

答えを見る

My assumption is that

句動詞

Breaking down:構造や機能が失われること

ここで breaking down は、シールが物理的な完全性を失い、気体を適切に封じ込められなくなっていることを表します。誰かが意図的にシールを分解しているという意味ではなく、シール自体が機能しなくなっているという意味です。 ここでは自動詞の句動詞で、壊れたり機能しなくなったりするものが主語になります。同じ形で、機械、システム、材料、工程が正常に働かなくなることや、構造を失うことを表せます。

練習

break down の現在進行形を使い、「構造を失いつつある」という意味になるように文を完成させてください:The rubber seal is ____ after years of heat exposure.

答えを見る

breaking down

Nothing really new there.

4:05

そこに新しい発見は特にない。

The second thing that we learned is it appears that the semi-automatic pistol is more efficient 解説

4:07

僕たちが学んだ2つ目のことは、セミオートマチック拳銃の方が効率がいいように見えることだ。

話の流れ

It appears that:慎重な結論を示す

it appears that では、it は内容を持たない仮の主語で、実際の判断内容は that 節に入ります。この表現は、証拠に基づく話し手の判断を先に置き、その後の内容を暫定的な結論として受け取るよう聞き手を導きます。 ここで appears は「見えるようになる」ではなく「〜のようだ」という意味です。後から得られる証拠によって結論が変わる余地を残すため、直接断定する場合より確実性が低くなります。

練習

It appears that the battery is overheating. という文で、it appears that はどのような働きをしますか?

  1. 現在の証拠に基づく慎重な結論を示す。
  2. 完全に確定した最終事実を述べる。
  3. 何かが見えるようになったことを知らせる。
答えを見る

現在の証拠に基づく慎重な結論を示す。

at applying the gases generated by the cartridge to the back of the bullet, 文法

4:11

薬莢から発生したガスを弾丸の後部に適用して、

文法

more efficient at applying:more + efficient at + -ing形

More efficient は、半自動式拳銃を別の機構と比べ、実包のガスをより無駄なく、またはより効果的に利用することを表します。 efficient の後の at は、評価する動作を導く前置詞なので、後ろには -ing 形を置きます:efficient at applying。応用できる型は be more/less efficient at + 名詞または -ing 形です。

練習

機械がある動作を行う効率を正しく評価している文はどれですか?

  1. The new pump is more efficient to moving water uphill.
  2. The new pump is more efficient at moving water uphill.
  3. The new pump is more efficient at move water uphill.
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The new pump is more efficient at moving water uphill.

文法

gases generated by the cartridge:短縮された受動態の関係節

Generated by the cartridge は gases を修飾します。動作を受けるのは gases であり、cartridge がそのガスを生み出します。 これは受動態の関係節を短くした形で、gases that are generated by the cartridge と同じ意味です。名詞が受ける動作によってその名詞を特定するとき、英語では that are を省いて過去分詞だけを残せます。この形は技術文書でよく使われます。

練習

'that were tested' を1語に短くして文を完成させてください:The samples ____ in the lab were stored at low temperatures.

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tested

creating more velocity than the revolver.

4:15

リボルバーよりも速い速度を生み出すという点でね。

You noticed when the revolver fired,

4:18

リボルバーが発射されたとき、気づいたと思うけど、

there was this large blast wave that came out from between the revolver cylinder and the barrel. 文化背景

4:20

シリンダーと銃身の間から大きな爆風が出たよね。

文化背景

blast wave:急速に膨張するガスによる圧力の乱れ

blast wave は、爆発や高圧ガスの急速な膨張が周囲の媒質を押すことで生じ、外側へ伝わる急激な圧力の乱れです。媒質を通って移動するエネルギーであり、ガスや炎そのものではありません。 ここでは、リボルバーのシリンダーと銃身の隙間から漏れたガスが、水の中に目に見える乱れを生み出しています。この用語により、その横向きの現象に使われたエネルギーは弾丸を押し出すためには使われなかったことが分かります。

練習

この文で blast wave は何を意味しますか。

  1. 水面を伝わる普通のさざ波
  2. 銃身の先端に見える炎
  3. 急速に膨張するガスによって生じ、外側へ伝わる圧力の乱れ
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急速に膨張するガスによって生じ、外側へ伝わる圧力の乱れ

Um all that is wasted energy

4:25

ええと、あれはすべて無駄になったエネルギーで、

that could be applied to increasing the velocity of the round, 文法

4:26

弾丸の速度を上げるために使えたはずなのに、

文法

could be applied to increasing:法助動詞を含む受動態 + 動名詞

could be applied to increasing は「高めるために振り向けることができた、または使うことができた」という意味です。使われる対象はエネルギーなので、受動態になっています。この文脈の could は、エネルギーが無駄になったため実現しなかった可能な用途を示します。 apply something to an activity では、to は前置詞です。そのため、後ろの動詞は -ing 形になります:apply the energy to increasing the round's velocity。同じ型は、お金、労力、方法、技能にも使えます。

練習

applied to の後ろに improve の正しい -ing 形を入れて文を完成させてください:The extra funding could be applied to ____ bus safety.

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improving

which wasn't.

4:29

使われなかったんだ。

So,

4:30

だから、

that was also pretty interesting.

4:30

それもすごく興味深いことだった。

Now,

4:32

さて、

the next thing that we learned is when the weapon is fired,

4:32

次に学んだことは、武器が発射されると、

you see this large blast wave come out the front of the weapon.

4:36

銃口の前方から大きな爆風が出るのが見えることだ。

Now,

4:39

さて、

the assumption is

4:40

仮定としては、

or at least the assumption I made to begin with 話の流れ

4:41

あるいは少なくとも僕が最初に立てた仮定では、

is that it is a spherical blast wave.

4:43

それは球状の爆風だと思っていたんだ。

話の流れ

to begin with:後で修正される当初の見方

この文の to begin with は、「最初は」や「当初は」という意味です。後の証拠によって考えが変わる前の、話し手の元の想定に聞き手を戻します。 ここでは、最初の考えを示してから修正を述べるという、理解の変化を整理しています。リストの最初の項目を導入しているわけではありません。

練習

「当初は」という意味の、このレッスンの表現を入れて文を完成させてください:I expected the repair to be easy ____, but the hidden damage changed the plan.

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to begin with

It's actually not.

4:45

でも実際は違う。

It's more like a bagel or donut. 話の流れ

4:46

どちらかというとベーグルやドーナツのような形だ。

It's what's called a toroidal vortex. 文化背景

4:49

それはトロイダル渦(環状渦)と呼ばれるものだ。

話の流れ

more like:より近い比較でイメージを修正する

more like は、先ほどのイメージを修正し、より近い比較に置き換えます。話し手は衝撃波の形が球状ではなく、ベーグルやドーナツのほうがイメージしやすいと説明しています。 like は同一であることではなく、似ていることを表します。比較しているのは中央に穴がある輪のような形だけであり、物全体が同じだという意味ではありません。

練習

このレッスンの表現を使って訂正文を完成させてください:The mark isn't a perfect circle; it's ____ a spiral.

答えを見る

more like

文化背景

toroidal vortex:ドーナツ状に回転する流れ

toroidal vortex(トロイダル渦)とは、流体——ここでは気体——が円形の芯の周りを回転している、リング状の領域です。toroidal はドーナツに似た形を表し、vortex は流体が渦を巻いていることを表します。 この文では、この用語によって、動く気体の形が流体力学で知られている現象だと示しています。単なる静止したリングでも、完全な球形の殻でもありません。

練習

toroidal vortex に最もよく当てはまる説明はどれですか。

  1. 流体が円形の芯の周りを回転する、ドーナツ状の領域。
  2. あらゆる方向へ均等に広がる球面波。
  3. 動く流体を含まず、静止したままの固体のリング。
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流体が円形の芯の周りを回転する、ドーナツ状の領域。

Root word being torus.

4:52

語源はトーラスだよ。

So,

4:55

だから、

if you were to take this and 文法

4:56

もしこれを手に取って…

文法

if you were to take:慎重に仮定の動作を示す形

if you were to + 動詞の原形という形は、現在の事実として扱うのではなく、起こり得る動作を想像するよう聞き手に促します。if you were to take の were は仮定を表す構文の一部で、過去の出来事を示すものではありません。また、to take は受け身ではなく能動形です。 この慎重な形は、実演を順序立てて説明するとき、可能性を検討するとき、提案をするときによく使われます。結果を述べる節では would、could、might がよく使われます。

練習

欠けている2語のパターンを入れて、慎重な仮定を表す文を完成させてください:If you ____ take the battery out, you could inspect the contacts.

答えを見る

were to

Let's see.

4:59

ええと。

Let me draw all this.

5:00

これを全部描いてみよう。

All right,

5:01

よし、

so this is kind of what's happening here. 話の流れ

5:02

つまりここで起きているのはこういうことだ。

話の流れ

kind of で大まかな説明を示す

この文の kind of は、説明の断定を弱めています。図が示しているのは起きていることのおおよその姿であり、完全で正確な説明ではありません。 ここでは kind of が what's happening の前に置かれ、会話で使うぼかし表現として働いています。話し手は、完全な正確さを主張せずに単純化した説明を示しています。この kind of は「ある種類の」という意味ではありません。

練習

文 'The sketch is kind of what I remember,' で、kind of はどのような働きをしていますか?

  1. 説明が正確ではなく、おおよそのものだと示しています。
  2. sketch の厳密な種類を示しています。
  3. 話し手がすべての細部を完全に確認したと示しています。
答えを見る

説明が正確ではなく、おおよそのものだと示しています。

The gases are coming out from the barrel

5:04

ガスが銃身から噴き出して、

and they're going in a loop around the outside of the bullet. フレーズ

5:08

弾丸の外側をぐるぐると回っているんだ。

フレーズ

going in a loop around:輪状の経路で回り込む

Going in a loop around は、動きの形と方向を表します。ガスはまっすぐ進むのではなく、弾丸の外側を回り込む曲線状の経路を進んでいます。 形は go + in a loop + around + 対象です。経路を説明するとき、in a loop が経路の形を示し、around が何の周りを進むかを示します。ここでの loop は空間上の物理的な経路で、プログラムの命令ではありません。

練習

輪状の経路を強調する表現を入れて文を完成させてください:The trail leaves the gate, circles the pond, and returns to the gate. It goes ____ the pond.

答えを見る

in a loop around

Toroidal vortex.

5:12

トロイダル渦だ。

That's what's going on there. 句動詞

5:13

それがそこで起きていることだよ。

句動詞

what's going on:現在の状況を表す表現

what's going on の go on は「起こる」「進行中である」という意味です。したがって、what's going on は「何が起きているか」「進行中の状況」を表し、別の場所へ移動することではありません。 ここで That's what's going on は、直前の説明が観察された現象の原因だと示しています。同じ節は、説明を求める質問(What's going on?)にも、より大きな文の中で状況を指す表現にも使えます。

練習

警報が鳴り、人々が建物から出ています。現在の状況を尋ねるフレーズはどれですか。

  1. what's going to happen
  2. what's going on
  3. what went on
答えを見る

what's going on

Anyway,

5:14

とにかく、

there's a whole lot to learn here. フレーズ

5:15

ここには学ぶべきことがたくさんある。

フレーズ

a whole lot to learn:まだ学ぶことがたくさんある

a whole lot は「非常に多い量」、文脈によっては「多くのこと」を意味します。whole は lot を強めており、情報が一つの完全で切れ目のないまとまりだという意味ではありません。 不定詞 to learn は、その多いものの内容が、まだ学んだり探究したりできる事柄だと示します。a whole lot to + 動詞 は、まだ行う・理解する・発見することがどれほど多いかを強調する、くだけた言い方です。

練習

whole を使って、まだ学ぶことが多いと強調する正確なくだけたフレーズで文を完成させてください:I know the basic rules, but I still have ____.

答えを見る

a whole lot to learn

I hope you're getting smarter every day.

5:16

みんなが毎日賢くなってくれることを願ってるよ。

Have a good one.

5:18

良い一日を。

Smarter every day.

5:20

Smarter every day.