パトカー VS 泥棒 + 金のタイヤを盗んだのは誰?|S1-2|ピンキッツスーパーレスキュー隊:英語学習ノート

Pinkfong Super Rescue Team - Kids Songs & Cartoons

学習難度
472語 139語/分

動画概要:パトカーのロジャーが泥棒を捕まえ、その後、消えた金のタイヤについて、手掛かりをたどり、ナンバープレート照合システムを使って捜査し、展示品を無事に取り戻します。 主な英語学習ポイント: 1. All I need is that lamp — 文法・文型:話し手が必要だと考える唯一の物や条件を強調する型として理解します。名詞句を入れ替えれば、単純な「I need」の文よりも、必要な物や達成したい目標をはっきり際立たせて伝えられます。 2. Anything else? — 会話の語用論・態度:追加の情報、証拠、選択肢がないかを尋ねる簡潔な聞き返しだと理解します。捜査、授業、接客、日常会話で自然に使い、相手からさらに情報を引き出して会話を先へ進められます。 3. get away with this. — 句動詞:単に物理的に逃げるのではなく、悪事に対する処罰や結果を免れるという全体の意味を理解します。不正または有害な行為をしても罰を受けずには済まない、と警告する場面でこの型を使えます。

解説一覧

Pinkfong. Super Rescue Team to the rescue.

0:00

ピンキッツ。スーパーレスキュー隊、出動。

Pinkfong Super Rescue Team.

0:08

ピンキッツ スーパーレスキュー隊。

Police car versus thief. 語彙

0:13

パトカー対泥棒。

語彙

versus:対立する二者を示す

タイトルの A versus B という形で、versus は「A 対 B」という意味です。試合、論争、事件、物語などで対立する二つの側をすぐに示します。 ここでは、パトカーと泥棒は単に一緒に挙げられているのではなく、敵対する側として示されています。省略形の vs. も基本的に同じ働きをします。

練習

タイトル Police car versus thief の versus は何を表していますか?

  1. パトカーと泥棒が単に一緒に挙げられている。
  2. パトカーは泥棒を助けている。
  3. パトカーと泥棒は敵対している。
答えを見る

パトカーと泥棒は敵対している。

All I need is that lamp and I'll be rich. 文法

0:43

あのランプさえ手に入れれば、俺は金持ちだ。

文法

All I need is that lamp:必要な一つの物を強調する

All I need is that lamp は「私に必要なのはあのランプだけ」という意味です。All + subject + need + is + needed thing の形では、is の後ろの語句が、たった一つ必要な物や条件を表します。 文全体では、話し手はランプを手に入れればお金持ちになるのに十分だと考えています。単純な I need that lamp よりも、ランプに強く焦点を当てる言い方です。

練習

All + subject + need + is の形を使って文を完成させてください:____ one map, and we can find the trail.

答えを見る

All we need is

But

0:48

でも

Oh.

0:51

おお。

A laser device?

0:53

レーザー装置?

The police car will be dispatched as soon as I touch it. 文法

0:55

触れた途端にパトカーが出動するぞ。

文法

will be dispatched:未来の受け身

will be dispatched は will be + 過去分詞の形です。未来を表す受け身で、警察車両は「派遣する」側ではなく、派遣される側です。誰やどのシステムが派遣するかは述べていません。 ここで dispatch は、公務や緊急対応のために車両やチームを現場へ送るという意味です。命令を出す人より、警察車両に何が起こるかに重点があります。

練習

dispatch の未来の受け身を使って文を完成させてください:When the alarm sounds, a rescue team ____ immediately.

答えを見る

will be dispatched

文法

as soon as:ある動作の直後に別の動作が起こる

as soon as は「~するとすぐに」という意味の決まった接続表現です。2つの出来事をつなぎ、一方の直後にほとんど間を置かず、もう一方が起こることを示します。 未来のことでも、as soon as が導く節では通常、現在形を使います:as soon as I touch it。主節では will を使えます:The police car will be dispatched。この形では普通、as soon as の後に will を置きません。

練習

未来の動作について述べる自然な文を選んでください。

  1. I'll call you as soon as I will get home.
  2. I'll call you as soon as I got home tomorrow.
  3. I'll call you as soon as I get home.
答えを見る

I'll call you as soon as I get home.

Huh.

0:59

ふん。

Now,

1:01

さて、

how about I show off some skills? 解説

1:02

俺の腕前を見せてやろうか?

意図と語調

How about I + 動詞の原形:自分がすると気軽に申し出る形

How about I + 動詞の原形...? は、「それは私がやろうか?」と自分が何かをすることを気軽に提案する形です。I の後ろには How about I help? のように動詞の原形を置きます。 このセリフは、丁寧に許可を求めるというより、自信を持ってこれからすることを切り出しています。実際の気持ちは「私の腕前を見せよう」に近いです。

練習

自分が箱を運ぼうかと気軽に申し出たいとき、自然な文はどれですか?

  1. How about I carrying the box?
  2. How about I carried the box?
  3. How about I carry the box?
答えを見る

How about I carry the box?

句動詞

show off:注目を集めるために見せつける

Show off は、人に気づいてもらったり感心してもらったりするために、自分の能力、持ち物、成果を見せつけるという意味です。show off some skills では、単に技を見せるだけでなく、得意げに注目を集めようとする気持ちも含まれます。 He is showing off のように目的語なしでも使えます。また、She showed off her trophy のように見せる物を続けることもできます。

練習

「称賛を集めるために何かを見せつける」という意味の句動詞を使って文を完成させてください:Maya loves to ____ her dance moves at parties.

答えを見る

show off

Yeah.

1:06

イェーイ。

Uh.

1:10

ウッ。

Yeah.

1:11

イェーイ。

Wa.

1:13

わあ。

I made it. フレーズ

1:14

やったぞ。

フレーズ

I made it:成功したと伝える表現

この場面の I made it は、「成功した」や「やった」という意味です。make it は会話でよく使う表現で、ここでは物を作ったという意味ではありません。 旅行や予定の話では、made it が「到着した」や「間に合った」という意味になることもあります。前後で何が起きたかを見て意味を判断します。

練習

成功したことを伝えるように、make it を過去形にして文を完成させてください:After three tries, I finally ____.

答えを見る

made it

I'm a genius.

1:19

俺は天才だ。

Ow.

1:21

アウッ。

No way.

1:24

まさか。

No.

1:26

いやだ。

Yo ee yo ee ho.

1:39

ヨー・イー・ヨー・イー・ホー。

Yo ee yo ee hey.

1:41

ヨー・イー・ヨー・イー・ヘイ。

Yo ee yo ee ho ho.

1:42

ヨー・イー・ヨー・イー・ホーホー。

Yo ee yo ee hey.

1:44

ヨー・イー・ヨー・イー・ヘイ。

Let's move.

1:46

出発だ。

E O E O

1:47

ピーポーピーポー

our brave police car rushes to the rescue フレーズ

1:49

勇敢なパトカーが助けに駆けつける

when we need help.

1:52

助けが必要な時に。

フレーズ

rushes to the rescue:急いで助けに行く

Rushes to the rescue は、「危険や困りごとのある人を助けるため、急いで駆けつける」という意味です。rushes は速さと緊急性を表します。to the rescue は、人を救ったり助けたりしに行くことを表す決まった表現です。 ここで rescue は the の後ろにある名詞です。主語 our brave police car は単数なので、rush に -es が付き、rushes になります。

練習

rush to the rescue を過去形にして文を完成させてください:When the child fell into the pool, the lifeguard ____.

答えを見る

rushed to the rescue

Oh,

1:54

あっ、

there he is. フレーズ

1:54

いたぞ。

フレーズ

There he is:知っている人を見つけて指し示す表現

“There he is!” は、探していた、または話題にしていた特定の男性を急に見つけたときや、ようやく見つけたときに使います。その場でその人を指し示す表現で、ここでは警察が泥棒を見つけています。 形は There + pronoun + be です。例は There he is、There she is、There they are です。代名詞を使うこの形は、単に「誰かや何かがいる」と伝える普通の there is の形とは異なります。

練習

Ben を指し示すように、There + pronoun + be の形で文を完成させてください:We've been looking for Ben. Oh, ____ by the gate!

答えを見る

there he is

Freeze,

1:56

動くな、

you're under arrest. 文化背景

1:56

逮捕する。

文化背景

You're under arrest:警察が逮捕を告げる決まり文句

“You're under arrest.” は、警察官が相手を法的に逮捕することを告げる決まり文句です。その人が今、逮捕されたという法的な状態にあることを意味します。 ここでの under は、物理的に「下にいる」という意味ではなく、法律や権限によって決まる状態を表します。決まった形は be under arrest で、arrest の前に冠詞は付けません。

練習

警察の決まり文句を完成させてください:The officer said, “You're ____.”

答えを見る

under arrest

E O E O

1:57

ピーポーピーポー

super brave police car.

1:59

スーパー勇敢なパトカー。

Yo ee yo ee ho.

2:02

ヨー・イー・ヨー・イー・ホー。

Yo ee yo ee hey.

2:04

ヨー・イー・ヨー・イー・ヘイ。

Yo ee yo ee ho ho.

2:05

ヨー・イー・ヨー・イー・ホーホー。

Yo ee yo ee hey.

2:07

ヨー・イー・ヨー・イー・ヘイ。

E O E O

2:10

ピーポーピーポー

our kind police car rushes to the rescue

2:12

優しいパトカーが助けに駆けつける

when we need help.

2:15

助けが必要な時に。

Oh,

2:17

あっ、

there he is.

2:17

いたぞ。

Freeze,

2:19

動くな、

I got you. 意図と語調

2:19

捕まえたぞ。

意図と語調

I got you.:相手を捕まえたときの「捕まえた」

この追跡場面での I got you. は、「捕まえた」または「もう逃げられないよ」という意味です。話し手は、相手を捕まえることに成功したと伝えています。「あなたを所有している」という意味ではありません。 この短い文の意味は、周りの動作によって決まります。追いかけっこや鬼ごっこなら「捕まえた」という意味になりますが、別の場面では同じ言葉が違う意味になることがあります。

練習

警察官が逃げる泥棒に追いつき、「I got you!」と言いました。ここではどんな意味ですか?

  1. 話し手が考えを理解した。
  2. 話し手が贈り物を買った。
  3. 話し手が相手を捕まえた。
答えを見る

話し手が相手を捕まえた。

E O E O

2:20

ピーポーピーポー

super kind police car.

2:22

スーパー優しいパトカー。

Yo ee yo ee ho.

2:25

ヨー・イー・ヨー・イー・ホー。

Yo ee yo ee hey.

2:27

ヨー・イー・ヨー・イー・ヘイ。

Yo ee yo ee ho ho.

2:29

ヨー・イー・ヨー・イー・ホーホー。

Yo ee yo ee hey.

2:30

ヨー・イー・ヨー・イー・ヘイ。

Yo ee yo ee ho.

2:32

ヨー・イー・ヨー・イー・ホー。

Yo ee yo ee hey.

2:34

ヨー・イー・ヨー・イー・ヘイ。

Yo ee yo ee ho ho.

2:35

ヨー・イー・ヨー・イー・ホーホー。

Yo ee yo ee hey.

2:37

ヨー・イー・ヨー・イー・ヘイ。

You're under arrest.

2:41

逮捕する。

He was a really sneaky thief. 語彙

2:51

本当にずる賢い泥棒だったな。

語彙

really sneaky thief:はっきりと悪い評価を表す言い方

a really sneaky thief という表現では、sneaky は、ほかの人に気づかれないように、泥棒がこっそり不正直に行動することを表します。これは悪い評価であり、「頭がいい」と褒めているのではありません。 Really は説明を強めています。つまり、その泥棒はとても sneaky だったということです。

練習

どの行動が sneaky に最もよく当てはまりますか?

  1. パズルをとても速く解くこと
  2. みんなにクッキーを分けること
  3. 誰も見ていないときにクッキーを取ること
答えを見る

誰も見ていないときにクッキーを取ること

But Roger here never misses a thief. 解説

2:54

でもここのRogerは決して泥棒を逃がさない。

意図と語調

Roger here:here で紹介する人物を示す

Roger here では、here が名前の後ろに置かれ、話し手が紹介している人物は Roger だと聞き手に示します。「こちらの Roger」や「私たちと一緒にいる Roger」に近い感覚です。 here は文全体の場所を表す語ではなく、Roger here という名詞句の一部です。まず人物を示し、そのあとでその人物について説明する働きがあります。

練習

Roger here の here の主な働きは何ですか?

  1. Roger が Here という場所の出身だと伝えます。
  2. 紹介している人物が Roger だと示します。
  3. Roger がこの場所にいることだけを伝えます。
答えを見る

紹介している人物が Roger だと示します。

フレーズ

never misses a thief:miss は見逃す、または捕まえ損ねるという意味

never misses a thief の miss は、泥棒を見つけ損ねる、捕まえ損ねる、または止め損ねるという意味です。いない人を寂しく思う「恋しく思う」という意味ではありません。ここでは泥棒が Roger の行動の対象なので、目標を逃す意味の miss が当てはまります。 Never は、その失敗が一度も起こらないことを表します。フレーズ全体で、Roger が泥棒への対応でとても頼りになることをほめています。

練習

この文の Roger never misses a thief はどのような意味ですか?

  1. 泥棒がいなくても、Roger は決して寂しく思いません。
  2. Roger は泥棒を一度も見たことがありません。
  3. Roger は追っている泥棒をいつも見つけるか捕まえます。
答えを見る

Roger は追っている泥棒をいつも見つけるか捕まえます。

Who took the golden tire?

3:07

誰が黄金のタイヤを盗んだんだ?

You're saying the main exhibition 解説

3:26

つまり、メインの展示物である

The golden tire that shines forever is missing? 文法

3:29

永遠に輝く黄金のタイヤが消えたってことですか?

意図と語調

You're saying ...? で驚く情報を確認する

You're saying ...? は、相手が今言ったことを繰り返したり要約したりして、自分の理解が正しいか確認する表現です。ここでは、重要な展示品が本当になくなったのかを確かめています。 You're saying は現在進行形の平叙文のようにも見えますが、疑問文になると Do you mean ...? という意味になります。驚きや信じがたい気持ちを表すこともよくあります。

練習

学校が1か月休校になると聞いたばかりです。その知らせを自然に繰り返して確認する返答はどれですか。

  1. You're telling the school to close for a month.
  2. You're saying the school will close for a month?
  3. You say the school closes every month.
答えを見る

You're saying the school will close for a month?

語彙

the main exhibition:exhibition と exhibit の使い分け

この文の the main exhibition は、展示の中で最も重要な見どころを指し、その名前が The golden tire that shines forever だと示しています。the は会話の中ですでにどれを指すか分かっている特定の展示を示し、main はそれが中心的なものであることを表します。 一般的な博物館の英語では、exhibition は通常、複数の展示物を含む、一般公開された企画展示や展覧会全体を指します。ここでは文脈から中心となる一つの展示物を指すと分かりますが、一つの展示物には通常 exhibit を使います。

練習

博物館に有名な恐竜の骨格標本が一つあります。その一つの展示物を表すのに最も自然な表現はどれですか?

  1. the main exhibit
  2. the main exhibitor
  3. the main exhibition
答えを見る

the main exhibit

文法

that shines forever:タイヤを説明する関係節

that shines forever は the golden tire を説明する関係節です。ここで that は tire を受け、shines の主語になっています。単独で「あの」を表す指示語の that ではありません。 「名詞 + that + 動詞」の形では、節が名詞を見分けたり説明したりします。例:the lamp that lights the hallway。この文では that が shines の主語なので、省略できません。

練習

that 節を使って名詞を正しく説明している文はどれですか?

  1. The robot cleans that my room is broken.
  2. The robot that cleans my room is broken.
  3. The robot that it cleans my room is broken.
答えを見る

The robot that cleans my room is broken.

Yes.

3:32

はい。

I still can't believe it's over. 意図と語調

3:36

これで終わりだなんて、まだ信じられません。

意図と語調

I still can't believe it's over:信じられない気持ちが今も続く

I still can't believe it's over は、何かが終わったと分かっていても、話し手がまだ受け入れにくいと感じていることを表します。ここで over は「終わった」という意味で、「何かの上に」ではありません。 still は、その気持ちが前から始まり、今も続いていることを示します。文脈によって、悲しみ、驚き、うれしい驚きを表せます。

練習

I still can't believe it's over の still は何を表していますか?

  1. 行事はまだ終わっていない。
  2. 話し手は前には信じていたが、今は信じていない。
  3. 話し手の信じられない気持ちが今まで続いている。
答えを見る

話し手の信じられない気持ちが今まで続いている。

We had been preparing this for months. 文法

3:38

何ヶ月もかけて準備してきたのに。

文法

had been preparing ... for months:過去完了進行形

had been preparing は過去完了進行形で、形は had been + 動詞の-ing形です。準備が別の過去の時点より前に始まり、しばらく続いていたことを表します。 for months は継続期間を示します。全体として、単に準備したという事実ではなく、それ以前から続いていた長い過程や労力を強調します。

練習

prepare の過去完了進行形を使って文を完成させてください:Before the doors opened, we ____ the exhibit for three months.

答えを見る

had been preparing

It's not over yet. 意図と語調

3:41

まだ終わっていません。

意図と語調

It's not over yet.:結果はまだ変わる可能性がある

It's not over yet. は、状況が今の時点でもまだ終わっていないという意味です。否定文の yet は「今までのところまだ」を表し、この先に変化する可能性を残します。 誰かがもう希望はない、または終わったと言ったとき、この文はその判断に反論します。結果はまだ決まっていないので、まだチャンスがあるかもしれません。

練習

チームは負けていますが、試合はあと10分残っています。みんなに諦めないよう励ますのに最も適した返答はどれですか?

  1. It's over for good.
  2. It hasn't started yet.
  3. It's not over yet.
答えを見る

It's not over yet.

Don't give up, 意図と語調

3:43

諦めないで、

director.

3:44

館長。

意図と語調

Don't give up:挑戦を続けるよう直接励ます表現

give up は「努力するのをやめる、諦める」という意味の句動詞です。ここで Don't give up は、つまずきがあっても挑戦を続けるよう監督に直接伝えています。この形を否定命令文といいます。 ここでは give up を一まとまりとして理解します。「何かを人に渡す」という意味ではありません。この励ましは単独でも使え、Don't give up—you are almost there. のように短い理由を続けることもできます。

練習

Mia は一度練習がうまくいかなかっただけで、やめたいと思っています。give up の否定形で励ましの言葉を完成させましょう:"____—you can improve."

答えを見る

Don't give up

Police car Roger will find it for you.

3:46

パトカーのRogerがあなたのために見つけますよ。

Oh.

3:51

ああ。

But then

3:52

でも

oh,

3:54

あっ、

look.

3:54

見て。

There isn't a single clue. 文法

3:56

手がかりが一つもない。

文法

isn't a single clue:手がかりが一つもないことの強調

there isn't a single clue では、isn't と a single + 単数の可算名詞を組み合わせています。全体で「手がかりはゼロだ」という意味になり、「一つさえない」と強く伝えます。 ここで single はゼロという数量を強調しています。「独身の」という意味でも、一つの手がかりが単独で存在するという意味でもありません。何もないことを強調したいときは、not a single + 単数の可算名詞の形を使えます。

練習

箱の中は完全に空です。コインが一枚もないことを強調する形を正しく使っている文はどれですか。

  1. There isn't single coin inside.
  2. There isn't a single coin inside.
  3. There aren't a single coins inside.
答えを見る

There isn't a single coin inside.

I don't know where it could have gone. 文法

3:59

どこへ行ったのか全くわからない。

文法

where it could have gone:間接疑問の語順と過去の可能性

where it could have gone は、I don't know の後ろに入った間接疑問です。where で始まっていても、中は平叙文の語順 where + 主語 it + could のままです。この大きな文の中では、直接疑問文の語順 where could it にしません。 could have + 過去分詞は、過去の可能性を表します。ここで could have gone は、今は見当たらない物がどこへ行った可能性があるのかを話し手が考えていることを示します。

練習

間接疑問の語順と動詞の形がどちらも正しい文を選んでください。

  1. I don't know where could it have gone.
  2. I don't know where it could have gone.
  3. I don't know where it could have went.
答えを見る

I don't know where it could have gone.

Director.

4:03

館長。

Let's take a closer look. フレーズ

4:08

もう少し近くで見てみましょう。

フレーズ

take a closer look:何かをもっと注意深く調べる

take a closer look は、何かをもっと注意深く観察したり調べたりすることを表す自然な組み合わせです。ここで closer は、注意や細かさを増すという意味で、体を実際に近づけるとは限りません。 調べる対象を言うときは、take a closer look at + 名詞または代名詞を使います。Let's take... は、話し手と聞き手が一緒に調べようとする親しみやすい提案です。

練習

地図をもっと注意深く見ることを自然に提案している文はどれですか。

  1. Let's look the map more close.
  2. Let's take a closer look the map.
  3. Let's take a closer look at the map.
答えを見る

Let's take a closer look at the map.

Who took the shiny tire made of gold? 文法

4:19

誰が金でできたピカピカのタイヤを盗んだんだ?

文法

made of gold:物の素材を表す

この文では、made of gold が tire を修飾し、タイヤの素材が金であることを示しています。名詞の後ろに置かれた過去分詞句で、that is made of gold を短くした形です。 物が何でできているかを表すときは、made of + 素材を使います。たとえば made of wood や made of metal です。ここでは、誰が作ったかは表していません。

練習

指輪の素材が金であることを自然に表している文はどれですか?

  1. The ring is made by gold.
  2. The ring is made from a goldsmith.
  3. The ring is made of gold.
答えを見る

The ring is made of gold.

Who took the shiny tire made of gold?

4:23

誰が金でできたピカピカのタイヤを盗んだんだ?

Are there clues?

4:26

手がかりはあるか?

Handprints.

4:28

手形だ。

Anything else? 意図と語調

4:29

他には?

意図と語調

Anything else?:ほかにもあるか尋ねる

Anything else? は、すでに何かが挙げられた後で、ほかの物、詳しい情報、または要望があるかを尋ねる表現です。この場面では、話し手が別の手がかりがあるかを聞いています。 Is there anything else? や Do you need anything else? のような完全な質問を短くした会話表現です。Else は anything の後ろに置き、「ほかの」「追加の」という意味になります。

練習

友達が持っていく物を二つ挙げました。ほかの物も加えるかを尋ねる質問はどれですか?

  1. Anything else?
  2. Anything the same?
  3. Anything wrong?
答えを見る

Anything else?

Footprints.

4:31

足跡だ。

Let's follow these footprints. フレーズ

4:33

この足跡をたどってみよう。

フレーズ

follow these footprints:足跡をたどる

follow these footprints は、足跡が示す道に沿って進み、その先を確かめるという意味です。ここで追うのは人ではなく、跡や手がかりです。 道筋や指示などが次の場所や手順へ導くときも、follow a path、follow tracks、follow directions、follow clues のように言えます。

練習

follow + these footprints を使って文を完成させてください:Look at these footprints. Let's ____.

答えを見る

follow these footprints

Who took the shiny tire made of gold?

4:35

誰が金でできたピカピカのタイヤを盗んだんだ?

Who took the shiny tire made of gold?

4:38

誰が金でできたピカピカのタイヤを盗んだんだ?

Are there clues?

4:41

手がかりはあるか?

A secret passage. 語彙

4:43

秘密の通路だ。

語彙

secret passage:隠された通路

secret passage は、人が通れるようになっている隠された道で、多くは建物の中や部屋と部屋の間にあります。冒険やミステリーの物語では、壁やドア、本棚の後ろに隠れていることがあります。 ここでの passage は、ある場所を通り抜けるための通路という意味です。文章の一節という意味ではありません。

練習

ミステリー作品で、secret passage とは何ですか。

  1. 建物の中にある隠された通り道。
  2. 文章の短い一節。
  3. 交通量の多い公共の道路。
答えを見る

建物の中にある隠された通り道。

Anything else?

4:45

他には?

A gas station flyer? 語彙

4:46

ガソリンスタンドのチラシ?

語彙

A gas station flyer?:名詞 + 名詞の構造

gas station flyer では、flyer が中心となる名詞で、物そのものを表します。gas station は flyer の前に置かれ、そのチラシがどんな場所と関係しているかを示します。ガソリンスタンドが出したもの、その店についてのもの、その店を宣伝するものなどが考えられ、正確な関係は文脈で決まります。 英語では school bus や coffee cup のように、名詞や名詞のまとまりを別の名詞の前に置いて説明することがよくあります。最後の名詞が基本の意味を持ち、複数形にもなります:one gas station flyer、two gas station flyers。

練習

a gas station flyer の構造を正しく説明しているものはどれですか?

  1. ガソリンスタンドの上を飛ぶ人。
  2. ガソリンスタンドに関係するチラシで、flyer が中心となる名詞。
  3. チラシの形をしたガソリンスタンド。
答えを見る

ガソリンスタンドに関係するチラシで、flyer が中心となる名詞。

Let's go this way. フレーズ

4:50

こっちへ行ってみよう。

フレーズ

go this way:示された方向へ進む

go this way では、this way が方向や道筋を表します。「私が示している方向へ進む」または「この道筋を進む」という意味です。ここでの way は「方法」という意味ではありません。 Let's が付くと、文全体が一緒に移動しようと誘う親しみやすい提案になります。話し手は指をさしたり、歩き始めたり、近くにある物を使ったりして、this way が示す方向を明確にできます。

練習

廊下の先を指さして、友達について来るよう誘います。自然な文はどれですか?

  1. Let's go this method.
  2. Let's go this way.
  3. Let's move this how.
答えを見る

Let's go this way.

Who took the shiny tire made of gold?

4:51

誰が金でできたピカピカのタイヤを盗んだんだ?

Who took the shiny tire made of gold?

4:54

誰が金でできたピカピカのタイヤを盗んだんだ?

Are there clues?

4:57

手がかりはあるか?

This car?

4:59

この車か?

No.

5:00

違う。

Anything else?

5:01

他には?

That car.

5:02

あの車だ。

Hm.

5:03

ふむ。

There it is. フレーズ

5:08

あったぞ。

フレーズ

There it is:見つけた対象を指し示す表現

「There it is.」は、「探していたものが見えた。そこにある」という意味です。it はすでに何のことか分かっている特定のものを指し、there はその場所を示します。 この語順は、既知の対象を指し示し、それが見つかったことを伝える働きをします。新しいものの存在を単に紹介する文ではありません。

練習

見つけた既知の物を指し示すように、There + 代名詞 + be の3語の形で完成させてください:____! The missing key was under the sofa.

答えを見る

There it is

The golden tire.

5:09

黄金のタイヤだ。

You're busted. 語彙

5:10

お前は逮捕だ。

語彙

You're busted:悪いことをして捕まった、ばれた

「You're busted.」の busted は、「悪いことをしているところを捕まった」「隠していたことがばれた」という意味です。話し手は、相手の秘密や悪い行動がもう隠せなくなったと告げています。 人の体が壊れたという意味ではありません。何が起きたのかを相手がもう隠せないと、すばやく宣言するような文です。

練習

誰かの悪い行動が見つかったという意味で “You're busted!” を自然に使っている文はどれですか。

  1. Your bicycle has a flat tire. You're busted!
  2. I saw you take the last cookie. You're busted!
  3. You finished your homework. You're busted!
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I saw you take the last cookie. You're busted!

Who took the shiny tire made of gold?

5:18

誰が金でできたピカピカのタイヤを盗んだんだ?

Who took the shiny tire made of gold?

5:21

誰が金でできたピカピカのタイヤを盗んだんだ?

Are there clues?

5:24

手がかりはあるか?

The license plate. 文化背景

5:26

ナンバープレートだ。

文化背景

license plate:車両を識別するナンバープレート

license plate は、車両に取り付けられた番号入りの標識、つまりナンバープレートです。そこにある文字や数字で車両を識別できるため、交通場面や捜査で車を探したり確認したりできます。 この表現の plate は、食べ物を載せる皿ではなく、車両に付いた平らな標識を意味します。

練習

車両の番号入りの標識を表す、上で学んだアメリカ英語の2語表現を入れて文を完成させてください:The witness photographed the ____.

答えを見る

license plate

Anything else?

5:28

他には?

We can use the matching system. 語彙

5:29

照合システムが使えるぞ。

語彙

use the matching system:システムを使って情報と記録を照合する

use the matching system は、入力した情報を保存されているデータと比較し、同じ記録や対応する記録を探すツールを使うという意味です。この場面では、ナンバープレートの情報を車両記録と照合できます。 matching はシステムの比較機能を表し、the は話し手たちがすでに知っている特定のシステムを指します。ここでの matching はデータの照合に関するもので、服や色をきれいに組み合わせることではありません。

練習

技術や捜査の場面で、matching system は何をする可能性が最も高いですか?

  1. 車両の壊れた部品を修理する。
  2. 色がよく合う服を選ぶ。
  3. 情報を比較して、対応する結果を探す。
答えを見る

情報を比較して、対応する結果を探す。

We got you.

5:32

捕まえたぞ。

Who took the shiny tire made of gold?

5:33

誰が金でできたピカピカのタイヤを盗んだんだ?

Who took the shiny tire made of gold?

5:36

誰が金でできたピカピカのタイヤを盗んだんだ?

Stop there. 意図と語調

5:39

止まれ。

意図と語調

Stop there:動きを止めさせる直接的な命令

この文の Stop there は、今いる位置で止まり、それ以上進むなという意味です。there は、相手が止まるべき地点を示します。 これは命令文で、省略されている主語は you です。表現をやわらげる語がないため、提案ではなく強い命令として働きます。

練習

Stop there を使うのが最も自然なのはどの場面ですか。

  1. 友達が映画の開始時刻を尋ねる。
  2. 警備員が、まだ動いている人にすぐ止まるよう命令する。
  3. 旅行者が駅の場所を丁寧に尋ねる。
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警備員が、まだ動いている人にすぐ止まるよう命令する。

You won't get away with this. 句動詞

5:41

このまま逃げられると思うなよ。

句動詞

get away with this:悪事の責任や結果を免れる

Get away with this は、悪いことをしたのに、罰や非難を受けず、責任も問われないという意味です。this は、文脈から双方が特定できる行為を指します。 文全体では、won't によって警告になります。話し手は、相手が必ず責任を問われると言っています。get away with は、物理的な移動ではなく、一つの表現として理解します。

練習

この解説に出てきた3語の表現を使って文を完成させてください:He broke the rule but thought he could ____ it.

答えを見る

get away with

Stop there.

5:43

止まれ。

Where did the thief go?

5:44

泥棒はどこへ行った?

Oh.

5:53

おお。

You are under arrest.

5:53

お前を逮捕する。

Wow.

6:00

わあ。

The golden tire is back.

6:01

黄金のタイヤが戻ってきた。

Thank you so much.

6:03

本当にありがとうございます。

You're welcome.

6:05

どういたしまして。

I was just doing my job. 意図と語調

6:07

私はただ自分の仕事をしただけです。

意図と語調

I was just doing my job:感謝に謙虚に答える表現

「I was just doing my job」は、感謝や称賛に対して謙虚に答えるときに使います。自分の行動は職務の一部だったと示し、特別に褒めてもらおうとはしない表現です。 ここでの just は「ただ~しただけ」という意味で、自分の功績を控えめにします。「たった今」という時間の意味ではありません。

練習

レッスンで学んだ表現を使って、謙虚な返答を完成させてください:A visitor thanked the museum guard for helping. The guard said, “I was ____ my job.”

答えを見る

just doing

Ready

6:13

準備

Roger

6:15

Roger

Forrest

6:16

Forrest

Cloudia

6:18

Claudia

Pinkfong Super Rescue Team.

6:22

ピンキッツ スーパーレスキュー隊。

Are you ready?

6:29

準備はいいですか?

Yes,

6:31

はい、

I'm ready.

6:31

準備できています。

Roger.

6:33

Roger。

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6:36

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Complete.

6:38

完了。