ポケモンに関する10の事実:英語学習ノート

LEMMiNO

学習難度
997語 172語/分

動画紹介:テンポの速い解説で、田尻智の少年時代の昆虫採集とテレビ番組からの着想を起点に、ポケモン世界の食事情、名称をめぐる問題、タイプの仕組み、希少な収集品、アニメの言葉遊び、そして一枚のカードが少年を柔道へ導いた物語までをたどります。 主な英語学習ポイント: 1. “to go on,”—句動詞:物理的に進むのではなく「推論の根拠にできる情報」を表す用法を理解し、材料が少ない判断で使えるようにします。 2. “If a Pokémon existed” + “it would”—文法・文型:現実ではない条件と想像上の結果の組み合わせを見分け、仮定の話に応用します。 3. “the shit back then.”—語彙の意味・使用域:粗野ながら「当時は最高にすごかった」という肯定的な俗語だと理解し、丁寧な場面では避けるべきことも学びます。

解説一覧

When Pokémon creator Satoshi Tajiri was only a child,

0:07

ポケモンの生みの親である田尻智がまだ子供だった頃、

he enjoyed catching insects as a hobby.

0:11

彼は趣味で昆虫採集を楽しんでいました。

As he got older,

0:13

成長するにつれ、

Tajiri decided to transform his hobby into a video game, フレーズ

0:14

田尻はその趣味をビデオゲームに変えようと決心し、

フレーズ

transform A into B:AをBに変える

transform A into B は、Aを変化させてBにするという意味です。Aは元のもの、Bは新しい形や結果を表します。 この文では、his hobby が出発点で、a video game が結果です。前置詞 into がその結果を導きます。

練習

transform A into B の欠けている2語を入れて文を完成させてください:The team hopes to ____ the empty room ____ a library.

答えを見る

transform · into

and he called it

0:17

それをこう名付けました。

Capsule Monsters.

0:20

「カプセルモンスター」と。

Tajiri was heavily inspired by a TV show from 1967 that aired in Japan フレーズ

0:22

田尻は1967年に日本で放送されたテレビ番組に

called Ultra 7, 文化背景

0:26

強く影響を受けました。その番組は「ウルトラセブン」といい、

フレーズ

was heavily inspired by:~から強い影響を受けた

be inspired by は、人や作品にアイデアを与えた源を示します。受動態の形では、影響を受ける人や作品を be inspired の前に置き、その源を by の後に置きます。 heavily は影響の強さを表します。ここでは、そのテレビ番組が田尻の発想に強い影響を与えたという意味で、単に彼を元気づけたという意味ではありません。

練習

nature がそのデザインの強いアイデア源だったことを正しく表す文はどれですか。

  1. The design was heavily inspired by nature.
  2. The designer was inspired to study nature.
  3. Nature was heavily inspired by the design.
答えを見る

The design was heavily inspired by nature.

in which the protagonist used giant monsters contained within small capsules to help him fight.

0:28

主人公が小さなカプセルに入った巨大な怪獣を使って戦うというものでした。

文化背景

Ultra 7:1967年の日本のテレビ番組名

Ultra 7 は、この文で言及されているテレビ番組の名前です。数字の 7 は題名の一部であり、7本の番組や7体の怪獣という意味ではありません。 番組では、主人公が小さなカプセルに入った巨大な怪獣を使って戦います。この「カプセルと怪獣」という設定が、田尻が後に生き物をカプセルに入れて持ち運ぶ発想を得た背景です。

練習

この文で、Ultra 7 は何を指していますか?

  1. 1967年に日本で放送されたテレビ番組の題名
  2. テレビシリーズの第7話
  3. 1つのカプセルに入った7体の怪獣
答えを見る

1967年に日本で放送されたテレビ番組の題名

Okay, seriously,

0:34

いや、真面目な話、

what the hell is going on in this show? 意図と語調

0:35

この番組、一体どうなってるの?

意図と語調

What the hell is going on...?:強い混乱を表す言い方

What the hell is going on...? は「何が起きているの?」という意味ですが、強い驚き、混乱、いら立ちが加わります。ここでの the hell は語気を強める表現で、地獄を文字どおり指しているわけではありません。 話し手は落ち着いて中立的に質問しているのではなく、感情的に反応しています。応用できる形は What the hell + 疑問文の語順? ですが、乱暴な響きがあります。

練習

判断:あまり親しくない先生に丁寧に話しています。“what the hell is going on in this show?” という質問は適切ですか?

  1. いいえ。語気が強く、失礼に聞こえることがあります。
  2. はい。丁寧で中立的な表現です。
答えを見る

いいえ。語気が強く、失礼に聞こえることがあります。

Okay, moving on. 話の流れ

0:48

まあいい、次に進みましょう。

話の流れ

話題転換を示す Moving on

「Okay, moving on,」の moving on は、話題を切り替えるための口頭表現です。話し手は今の余談を終え、次の話題や本題の続きに入ることを示しています。 ここでは、実際に体が移動しているという意味ではありません。聞き手に話の構成を分かりやすく示す働きがあります。

練習

「Okay, moving on,」で、話し手は何をしていますか?

  1. 今の余談を終えて次の部分を始める
  2. 誰かが新しい場所へ歩く様子を説明する
  3. 直前の要点を繰り返すよう聞き手に求める
答えを見る

今の余談を終えて次の部分を始める

But the name Capsule Monsters had some trademarking issues,

0:49

しかし「カプセルモンスター」という名前には商標上の問題があり、

and so the name was changed to Pocket Monsters instead,

0:52

そのため代わりに「ポケットモンスター」という名前に変更され、

which in abbreviated form becomes Pokémon.

0:55

その略称が「ポケモン」となりました。

Where did the meat in the Pokémon universe come from?

1:00

ポケモンの世界のお肉はどこから来ているのでしょうか?

It's a question that's been asked over and over again by fans, フレーズ

1:04

これはファンの間で何度も何度も尋ねられてきた質問ですが、

フレーズ

繰り返しを強調する over and over again

「over and over again」は、全体で「何度も」や「繰り返し」という意味です。同じ動作が何度も起こることを強調します。ここでは、ファンが同じ質問を繰り返し尋ねています。 固定されたひとかたまりの表現として覚え、over の「越える」という物理的な意味で分けて考えないようにします。繰り返しがとても目立つ、うんざりする、または驚くほど多いという感じが加わることもあります。

練習

「Leo checked the answer over and over again」の「over and over again」はどのような意味ですか?

  1. Leoは一度だけ確認した。
  2. Leoは同じ答えを何度も確認した。
  3. Leoは関係のない複数のものを同時に確認した。
答えを見る

Leoは同じ答えを何度も確認した。

and it's only been met with vague replies. フレーズ

1:08

曖昧な回答しか得られていません。

フレーズ

been met with vague replies:be met with + 反応

be met with + 名詞句は、ある反応や返答を受けるという意味です。主語には反応を引き起こすものが来ます。ここでは、何度も出された質問に、はっきりしない答えしか返ってきていません。 この形の met は、実際に誰かと会うという意味ではありません。受け身の形にすることで、どのような反応が返ってきたかに焦点を当てます。

練習

be met with を正しい形にして文を完成させてください:The team's suggestion ____ enthusiastic applause.

答えを見る

was met with

So without an official answer from Nintendo,

1:10

そのため、任天堂からの公式な回答はなく、

and only the games and anime to go on, 句動詞

1:13

ゲームとアニメだけを手がかりにするしかありませんが、

the horrifying truth seems to be that 文法

1:15

その恐るべき真実とは、

句動詞

only the games and anime to go on:ゲームとアニメだけを判断材料にする

to go on は、情報や証拠を判断の材料として使うという意味です。よく使う形は have + 情報や証拠 + to go on で、We have very little to go on. などと言います。 ここでのより完全な考え方は having only the games and anime to go on です。文では have または having に当たる考えが省略されています。この表現は、結論を出すために使える資料がそれしかないことを示し、go on は「続ける」という意味ではありません。

練習

「判断の材料として使う」という意味の決まった表現を入れてください:The reporter had only one short email ____.

答えを見る

to go on

the people in the Pokémon universe eat Pokémon.

1:18

ポケモンの世界の人々はポケモンを食べている、ということのようです。

文法

the truth seems to be that + 節

the truth seems to be that + 節という形は、that の後ろの節を、手がかりから導いた結論として示します。この文での結論は、人々がポケモンを食べるということです。 seems があるため、その結論はまだ不確かです。証拠はその可能性を示していますが、確認されたわけではありません。seems を外して the truth is that とすると、確定した事実を述べているように聞こえます。

練習

このレッスンの慎重な結論を表す形で文を完成させてください:After looking at the footprints, the ____ the dog opened the gate.

答えを見る

truth seems to be that

While there are real animals in the world,

1:21

この世界にも現実の動物は存在しますが、

they seem to be very rare,

1:24

非常に珍しい存在のようで、

almost to the point of extinction, フレーズ

1:26

絶滅寸前と言っても過言ではなく、

フレーズ

to the point of + 名詞または -ing 形

to the point of + 名詞または -ing 形は、ある状況が特定の結果を生むほど極端な程度に達することを示します。この文では、to the point of extinction が very rare を強めており、希少さが絶滅の境目近くまで進んでいるという意味です。 almost が重要です。絶滅が完全には起きていないことを示します。ここで point は物理的な場所や意見ではなく、程度や限界です。

練習

騒音が極端な程度に達したことを示すには、どの表現が文を最も適切に完成させますか?The music was loud ... making conversation impossible.

  1. to the point where
  2. on the point of
  3. to the point of
答えを見る

to the point of

as they are not often seen or mentioned neither in the games nor the anime. 文法

1:28

ゲームでもアニメでも見かけることはおろか言及されることもめったにありません。

文法

not ... neither ... nor の修正

この文では、not ... either ... or と neither ... nor という二つの否定パターンが混ざっています。標準的な書き言葉の英語では、not ... neither ... nor は非標準的な二重否定になり、否定どうしの関係が分かりにくくなります。 動詞句にすでに not があるので、二つの場所は either ... or でつなぎます:are not often seen or mentioned either in the games or the anime。neither ... nor を使うなら、別の not は外し、そのパターンに合わせて文を組み直します。

練習

標準英語になるように完成させてください:“Real animals are not often seen or mentioned ____ in the games ____ the anime.”

答えを見る

either · or

And it has been hinted that specific Pokémon are actually eaten, 文法

1:31

そして、特定のポケモンが実際に食べられていることが示唆されており、

文法

間接的な手がかりを表す it has been hinted that

It has been hinted that ... は、人を主語にしない受け身の伝達表現です。誰がほのめかしたかを示さず、手がかりや間接的な発言から出た結論として伝えます。 現在完了の has been hinted は、以前の手がかりを現在の結論につなげます。Hinted は「可能性がある」「強く示唆されている」という意味で、事実として確認済みという意味ではありません。

練習

間接的な手がかりを伝えるように、hint の現在完了・受け身の形で文を完成させてください:“____ the missing key is inside the clock.”

答えを見る

It has been hinted that

some even being considered delicacies. フレーズ

1:35

中には珍味とされているものさえあります。

フレーズ

being considered delicacies:珍味と見なされている

ここで being considered delicacies は、その生き物の一部が、人々に高く評価される珍しい、または特別な食べ物だと見なされているという意味です。being considered は受け身の -ing 形で、その生き物をそう評価しているのはほかの人々です。 Delicacies が複数形なのは、複数の生き物や食べ物の種類を指すからです。a delicacy は「価値の高い珍味」であり、形容詞 delicate の意味ではありません。

練習

be considered a delicacy の複数形を使って文を完成させてください:In this region, these mushrooms are ____.

答えを見る

considered delicacies

For example,

1:37

例えば、

a Pokémon called Farfetch'd are noted for making a good meal

1:38

カモネギというポケモンは美味しい料理になることで知られており、

and were nearly hunted to extinction because of this, フレーズ

1:42

そのために絶滅寸前まで狩猟され、

フレーズ

hunted to extinction:狩られて絶滅する

were nearly hunted to extinction では、狩猟によってその種が永久に姿を消す寸前まで追い込まれたことを表します。受け身の形にすることで、人に狩られた種のほうに焦点を当てています。 hunt + 動物・種 + to extinction という形では、to が最終的な結果を示します。絶滅が狩猟の目的だったという意味ではありません。nearly は、その結果が起こりかけたものの、完全には起こらなかったことを示します。

練習

hunt to extinction の受け身の形で文を完成させてください:The island birds were ____.

答えを見る

hunted to extinction

ultimately leading to them now being so rare. 文法

1:45

最終的に今のように希少な存在になってしまいました。

文法

ultimately leading to ... で最終結果を示す

ultimately leading to them now being so rare は、-ing 形で結果を付け足す節です。前に述べた原因、つまり Farfetch'd が絶滅寸前まで狩られたことを受け、その最終結果として Farfetch'd が今ではとても珍しくなったと示します。them は狩る側ではなく Farfetch'd を指します。 応用できる形は「原因・出来事, leading to + 結果」です。ultimately は、一連の出来事を経た末の最終結果だと示します。

練習

このレッスンで学んだ3語の結果表現で文を完成させてください:Repeated delays pushed the launch back for months, ____ the team canceling the event.

答えを見る

ultimately leading to

Also in the anime,

1:47

またアニメでも、

it's indicated several times that fish-like Pokémon are caught and eaten,

1:48

コイキングのような魚型のポケモンが捕獲されて食べられることが

such as the Magikarp.

1:54

何度か示唆されています。

Then again, 話の流れ

1:55

とはいえ、

話の流れ

Then again で直前の考えを見直す

Then again は、直前に述べた考えをもう一度見直すよう聞き手に示す談話標識です。前の考えを弱めたり、バランスを取ったり、条件を加えたりする別の事実や見方を導入します。ここでは「一方で」や「別の見方をすると」という意味で、「それからもう一度」ではありません。 新しい考えへの切り替えを整理する働きがあるため、通常はその考えの最初に置き、後ろにコンマを付けます。

練習

あなたは今、「The apartment is expensive.」と言ったところです。その批判を見直すきっかけとなる事実を自然に導入する文はどれですか?

  1. Then again, the rent includes utilities.
  2. Again, the rent does not include parking.
  3. And then, the landlord gave me the keys.
答えを見る

Then again, the rent includes utilities.

it might not be that strange 文法

1:56

それはそんなにおかしなことではないかもしれません。

as Pokémon are essentially animals in their world,

1:58

なぜなら、ポケモンは彼らの世界において本質的には動物であり、

文法

評価をやわらげる might not be that + 形容詞

might not be that strange の might は、確実な判断ではなく可能性を表します。話し手は状況が絶対に普通だと言っているのではなく、strange という先ほどの評価は少し強すぎるかもしれないと示しています。 ここでの that は節を導く語ではなく、so や to that extent の意味を持つ程度の副詞です。might not be that + 形容詞は評価をやわらげる再利用可能な形で、後ろの as 節がその理由を示します。

練習

課題が予想ほど難しくない可能性をやわらかく示す文はどれですか。

  1. It definitely isn't difficult.
  2. It might not be that difficult.
  3. It might be very difficult.
答えを見る

It might not be that difficult.

where some are kept as pets and others might get eaten. 文法

2:01

ペットとして飼われるものもいれば、食べられるものもいるからです。

文法

集団を分ける some ... and others ...

Some ... and others ... は、一つの大きな集団を対照的な部分に分ける形です。some は一部を指し、others は同じ集団のほかの成員を意味する代名詞なので、後ろに名詞は必要ありません。 両方の部分では、集団の成員に何が起こるかを受動態で説明しています。are kept は一部がどのように扱われるかに焦点を当て、might get eaten はほかの一部に起こり得る出来事を表します。対応する形なので比較を追いやすくなります。

練習

同じ集団のうち、残った全員とは限らない別の一部を表す代名詞を入れてください:Some campers cooked dinner, and ____ put up the tents.

答えを見る

others

Back in 2005, 話の流れ

2:07

遡ること2005年、

there was a gene in the human body named Pokémon.

2:08

人体内に「Pokémon(ポケモン)」と名付けられた遺伝子がありました。

話の流れ

Back in 2005:過去を振り返る時間設定

Back in 2005 は、聞き手の注意を以前の時点へ移し、後に続く情報の時間的な背景を示します。ここでの back は「過去に」という意味で、「後ろに」や「ある場所へ戻る」という意味ではありません。 back in + 過去の年・時期 という形は、物語や説明に過去を振り返る感じを加えます。in 2005 は日付を示すだけですが、back in 2005 は、話し手が後の時点から 2005 年を振り返っていることも表します。

練習

Back in + year を使って、文に過去を振り返る物語調を加えてください。1998 を使って文を完成させます:'____, my town had only one small library.'

答えを見る

Back in 1998

However,

2:11

しかし、

Nintendo threatened to sue the center that discovered it フレーズ

2:12

任天堂はそれを発見したセンターを訴えると脅しました。

フレーズ

threatened to sue:法的な警告であり、提訴済みではない

Threatened to sue は、法的な行動を取るかもしれないと言ったり示したりした、という意味です。Sue は、個人や組織に対する法的な主張について裁判所に判断を求めることです。 Threaten to + 動詞 という形は、相手に圧力をかけるために、ある行動を取るつもりだと伝える表現です。実際に訴訟が起こされたことや、裁判になったことまでは示しません。

練習

正誤を判断してください。'The author threatened to sue the website' という文は、著者が実際に訴訟を起こしたことを証明しています。

  1. 誤り
  2. 正しい
答えを見る

誤り

after they found out the gene could cause cancer, 句動詞

2:14

その遺伝子ががんを引き起こす可能性があることが判明し、

句動詞

found out:事実を知る

Found out は find out の過去形です。事実を知る、または突き止めるという意味で、確認したり、尋ねたり、誰かから聞いたりして新しい情報を得たときによく使います。 ここでは、知った事実がすぐ後ろに続きます:they found out (that) the gene could cause cancer。この形では that を省略できます。

練習

find out の過去形を使って文を完成させてください:After asking the coach, Nina ____ that practice was canceled.

答えを見る

found out

something Nintendo did not want to be associated with. フレーズ

2:17

任天堂としては自社の名前を関連付けられたくなかったからです。

フレーズ

to be associated with:人々の中で結び付けられること

Be associated with は、特に人々の受け止め方、評判、公の話題の中で、誰か・何かと結び付けられているという意味です。 want の後では to be associated with の形を使います。ここで任天堂は、悪い評判につながる結び付きを避けたいと考えています。前にある something が with の相手として理解され、この表現は正式な所属を意味しません。

練習

文 “The artist does not want to be associated with that group,” の be associated with はどの意味ですか?

  1. その団体のすぐ横に立つこと
  2. 人々の中でその団体と結び付けられること
  3. その団体に正式に加入すること
答えを見る

人々の中でその団体と結び付けられること

And so,

2:20

そのため、

the center was forced to rename the gene, 文法

2:20

センターはその遺伝子の名前を変更せざるを得なくなり、

文法

was forced to rename:外部からの圧力を表す受動態

be forced to + 動詞の原形は、人や組織が外部からの圧力、規則、脅し、または困難な状況によって行動せざるを得ないことを表します。その行動が自分の自由な選択ではないことを強調します。 ここでは、was は be の過去形、forced は過去分詞、rename は to の後に置かれた動詞の原形です。圧力をかけた人や物事は、必ずしも示す必要がありません。受動態によって、センターと要求された行動に焦点が置かれています。

練習

外部からの圧力を表すように、force の受動態を使って文を完成させてください:After a new safety rule took effect last year, the lab ____ change its procedure.

答えを見る

was forced to

and now it has the much more spectacular name ZBTB7.

2:23

現在では「ZBTB7」というはるかに壮大な名前になっています。

But fear not, 意図と語調

2:28

でもご心配なく。

we still have Pikachurin,

2:29

私たちにはまだ「ピカチュリン」があります。

意図と語調

fear not:don't worry を芝居がかった調子で言う表現

Fear not は「恐れるな」という意味で、この文ではより自然に言えば「心配しないで」です。not を動詞 fear の後ろに置く決まった表現で、現代英語で一般的な do not は使いません。 この変わった語順によって、古風な物語や芝居のような響きが生まれます。話し手は、単純な安心のメッセージを大げさで面白く聞かせるために、冗談めかして使うことがあります。

練習

主催者が、客を楽しく芝居がかった言い方で安心させたいと考えています。最も合うせりふはどれですか?

  1. Don't worry—we found the missing cake!
  2. Fear not—we found the missing cake!
  3. Do not be afraid—we found the missing cake!
答えを見る

Fear not—we found the missing cake!

a protein in the human body named after the iconic Pokémon. フレーズ

2:30

これはあの象徴的なポケモンにちなんで名付けられた人体のタンパク質です。

フレーズ

名詞を修飾する named after

Named after は「…にちなんで名付けられた」「…の名を取った」という意味で、人、場所、物、キャラクターなどを名前の由来として示します。ここでは named after が protein を修飾する過去分詞句で、そのタンパク質の名前が象徴的なポケモンに由来することを表します。ポケモンの後にタンパク質が登場した、という時間の意味ではありません。 この形を使うと、名前の由来を名詞句に短く組み込めます。基本形は「名付けられたもの + named after + 名前の由来」です。

練習

「人の名前にちなんで名付けられた」と表す定型表現を入れて文を完成させてください:The new clinic was ____ a pioneering nurse。

答えを見る

named after

Currently,

2:36

現在、

there are 718 revealed Pokémon in the franchise.

2:37

フランチャイズで公開されているポケモンは718匹います。

And if we look at the official list, 話の流れ

2:40

公式リストを見ると、

we can see that Bulbasaur is listed at the very top

2:42

フシギダネが一番上に記載されており、

with the national Pokédex number 001.

2:45

全国図鑑番号は001となっています。

話の流れ

証拠を示す枠組みとしての if we look at the official list,

ここでの if we look at the official list, は、話し手と聞き手が共有して確認できる資料に目を向けるよう促す導入の節です。if 節は主に疑いを表しているのではなく、まず証拠を確認する段階を始めています。その後の主節が観察結果を述べます。 このパターンを使うと、説明を資料から観察へと進められます。最初にリスト、グラフ、その他の資料に注意を向け、次にそこから分かることを述べます。

練習

観察結果を述べる前に、聞き手にグラフを確認してもらう表現として最も適切なものを選んでください:____ the chart, we can see that sales rose in May。

  1. If we look after
  2. If we look beyond
  3. If we look at
  4. If we look for
答えを見る

If we look at

Logically,

2:48

論理的に考えれば、

that would mean Bulbasaur was the first ever Pokémon created, 話の流れ

2:49

これはフシギダネが最初に作られたポケモンだということを意味します。

right? 話の流れ

2:53

そうですよね?

話の流れ

that would mean で暫定的な結論を示す

ここで that は、フシギダネの番号が 001 だという前の情報を指します。that would mean は、その情報と後ろの結論を結び付け、番号 001 ならフシギダネが最初に作られたように思えることを示します。 助動詞 would があるため、このつながりは確定した事実ではなく、仮の推論になります。「その考え方が正しければ、こうなる」という意味になり、後で結論を疑う余地が残ります。

練習

結論を仮のものとして示す表現で文を完成させてください:If the map is correct, ____ the library is nearby.

答えを見る

that would mean

Wrong.

2:53

違います。

話の流れ

right? Wrong. で劇的に覆す

right? は、直前に示した結論に同意するよう一時的に聞き手を誘います。この形では、本当に確認を求めているのではなく、後の反転のための前振りです。 Wrong. は一語だけで完全な文になり、予想された答えをすぐに否定します。質問、間、突然の訂正という流れが、情報を鋭い反転として組み立て、訂正を印象に残します。

練習

right? Wrong. を使って素早い反転を作っている文はどれですか?

  1. Bats are mammals, and that is correct.
  2. You might think bats are birds, right? Wrong. They are mammals.
  3. Are bats birds? I am not sure.
答えを見る

You might think bats are birds, right? Wrong. They are mammals.

We have to go all the way down to number 112, フレーズ

2:54

ずっと下の112番まで進むと、

where we'll find Rhydon,

2:57

サイドンが見つかります。

フレーズ

go all the way down to:リスト内の遠い位置まで進む

go all the way down to は、順番に並んだリストや画面を進み、示された終点まで行くという意味です。ここでの終点は112番です。 all the way は、終点が出発点から遠いことを強調します。down はリスト内の方向を表すため、現実の空間で下へ移動するとは限りません。

練習

リスト内を長く移動することを強調する表現で文を完成させてください:Scroll through the menu and ____ the privacy settings.

答えを見る

go all the way down to

which is the actual first ever Pokémon created.

2:59

実は彼こそが、一番最初に作られたポケモンなのです。

There are even early sketches of Rhydon

3:01

ポケモンがまだ「カプセルモンスター」と呼ばれていた頃の

from when Pokémon was still called Capsule Monsters.

3:03

サイドンの初期スケッチさえ存在します。

Pokémon can be defined using what is called types.

3:08

ポケモンは「タイプ」と呼ばれるものを使って定義されます。

Currently,

3:11

現在、

there are 18 different types:

3:11

18種類の異なるタイプがあります:

normal, fire, fighting, water, flying, grass,

3:13

ノーマル、ほのお、かくとう、みず、ひこう、くさ、

poison, electric, ground, psychic, rock, ice, bug,

3:17

どく、でんき、じめん、エスパー、いわ、こおり、むし、

dragon, ghost, dark, steel, and fairy.

3:22

ドラゴン、ゴースト、あく、はがね、そしてフェアリー。

Types function as a way to tell what a Pokémon can and cannot do. フレーズ

3:26

タイプは、ポケモンができることとできないことを示す役割を果たします。

フレーズ

function as a way to:目的や役割を説明する

function as は、何かの役割や用途を果たすという意味です。この文では Types が主語で、function は動詞です。as a way to tell... は、何が可能かを判断する方法というタイプシステムの役割を示します。 a way to + 動詞の原形は、その役割によって可能になる動作を示します。全体の形は function as + 名詞句で、ここでは a way to tell がその名詞句です。

練習

授業で扱った表現を使い、次のフォーマルな説明を完成させてください:In this app, color labels ____ show which tasks are urgent.

答えを見る

function as a way to

More specifically,

3:29

より具体的に言えば、

what type of abilities it has in terms of defense and offense. フレーズ

3:30

防御と攻撃の面でどのような能力を持っているかを示します。

フレーズ

in terms of:話題にしている観点を示す

in terms of は、何かを見たり評価したりするときの具体的な観点を示し、「〜の点では」「〜に関して」という意味です。この文では、abilities の範囲を defense と offense の2つの観点に絞っています。 この表現を使うと、何を基準に話しているのかが明確になり、漠然とした説明を避けられます。

練習

文を完成させ、比較する観点を示す表現を選んでください:The two phones are similar, but they differ [BLANK] battery life.

  1. according to
  2. because of
  3. in terms of
答えを見る

in terms of

Pikachu, for example,

3:34

例えばピカチュウは、

is of the electric type.

3:35

でんきタイプです。

And a Pokémon can only have one or two types.

3:36

そしてポケモンは1つまたは2つのタイプしか持てません。

If a Pokémon existed and had every type, 文法

3:39

もしすべてのタイプを持つポケモンが存在したとしたら、

it would interestingly enough only be weak to rock types.

3:41

興味深いことに、いわタイプにのみ弱点を持つことになります。

文法

If a Pokémon existed ... it would:想像上の条件

If a Pokémon existed ... it would は第二条件文を作っています。if節では過去形の existed を使い、主節では would + 動詞の原形を使います。この文では interestingly enough と only が would と be の間に入っています。この形は、現在または未来について想像した状況と、その結果を表します。 ここで existed は過去の出来事を表しているのではありません。過去形によって現実との距離を示しています。つまり、すべてのタイプを持つポケモンを想像しているのであり、本当に存在すると述べているわけではありません。

練習

かっこ内の動詞を使って、想像上の状況を完成させてください:If our robot ____ wings, it ____ over the wall. (have; fly)

答えを見る

had · would fly

The most common is the water type,

3:45

最も一般的なのはみずタイプで、

which consists of 124 Pokémon.

3:46

124匹のポケモンがいます。

The least common is the ghost and fairy type

3:49

最も珍しいのはゴーストタイプとフェアリータイプで、

with only 34 Pokémon each.

3:52

それぞれ34匹しかいません。

This is the most valuable Pokémon card out there. 慣用句

3:56

こちらは世界で最も価値のあるポケモンカードです。

慣用句

out there が表す広い比較範囲

ここでの out there は、「存在する、または一般に手に入る同種のものすべての中で」という意味です。most valuable の後に置かれ、比較の範囲を小さな集まりから、ポケモンカード全体の世界や市場へ広げています。 実際の場所としての「外」を表しているわけではありません。この用法は最上級の後によく置かれ、広くて厳密には決められていない比較範囲を示します。

練習

“This is the best option out there.” の out there はどのような働きをしていますか?

  1. その選択肢が話し手から遠いことを表している。
  2. 比較範囲を、一般に手に入る選択肢全体へ広げている。
  3. 誰かに屋外へ行くよう伝えている。
答えを見る

比較範囲を、一般に手に入る選択肢全体へ広げている。

It's called the Pikachu Illustrator or Pokémon Illustrator,

4:00

「ピカチュウイラストレーター」または「ポケモンイラストレーター」と呼ばれ、

and only six copies were ever created.

4:03

これまでにわずか6枚しか作られていません。

It was originally given away as a reward for those who had a winning entry 句動詞

4:06

元々は優秀作品に選ばれた人への賞品として贈られたものでした。

in a Japanese Pokémon contest in 1997.

4:09

1997年に開催された日本のポケモンコンテストでのことです。

句動詞

無料で贈られたことを表す given away

Given away は give away の受け身の形です。この文では「無料で誰かに渡された」または「賞品として贈られた」という意味で、販売されたのではありません。as a reward と winning entry から、この意味だと分かります。 something is または was given away という形では、渡される物が文の主語になります。賞品や物に注目するときは、受け取る人を省略できます。

練習

このレッスンで学んだ「無料で配った」という意味の句動詞を過去形にして、文を完成させましょう:The bookstore ____ bookmarks to the first fifty visitors.

答えを見る

gave away

Only Japanese versions of the cards exist,

4:12

このカードは日本語版しか存在せず、

and they are valued at approximately $20,000.

4:15

その価値は約2万ドルとされています。

However,

4:19

しかし、

recently one of the cards showed up on eBay for a whopping $100,000. 解説

4:19

最近、そのうちの1枚がeBayに出品され、なんと10万ドルという値段がついていました。

句動詞

showed up on eBay:現れる、または人の目に触れるようになる

showed up on eBay の show up は、「現れる」「人の目に触れるようになる」という意味です。このカードは、おそらく出品情報としてeBay上で公開されました。この表現はカードが現れたことに注目しており、誰が出品したかは示していません。 Show up は、人が到着するという意味でも使えます。例:Maya showed up late. 物について使う場合は、何かが見つかる、現れる、見えるようになることを表し、予想外だったという含みを持つこともあります。

練習

文中の showed up on eBay はどのような意味ですか。

  1. そのカードがeBayから取り下げられた。
  2. そのカードがeBayの出品情報に現れた。
  3. そのカードがeBayで値上がりした。
答えを見る

そのカードがeBayの出品情報に現れた。

語彙

a whopping $100,000:驚くほど大きな金額の強調

Whopping は数字や金額の前に置き、それが驚くほど大きいことを表します。A whopping $100,000 は価格そのものを変えるのではなく、金額が驚くほど高いという話し手の反応を加えています。 よく使われる形は a whopping + 数字・数量です。例:a whopping 80 pages。強調を表す形容詞であり、通貨の単位ではありません。

練習

金額が驚くほど大きいことを表す、強調された2語の表現を入れて文を完成させてください:The old toy sold for ____ $8,000.

答えを見る

a whopping

That's a lot of paper for another piece of paper. 慣用句

4:25

ただの紙切れ1枚に、すごい額の紙幣ですね。

慣用句

paper:お金と紙のカード

a lot of paper の paper は、ばらばらの紙を意味しているのではありません。ここではお金を非公式に表しているため、「大金」という意味です。一方、another piece of paper の paper は、カードを紙でできた物として捉えています。 paper を続けて使いながら、関連する二つの意味を持たせることで冗談になっています。つまり、価値のある大金を、材質だけ見ればもう一枚の紙にすぎない物と交換しているのです。

練習

"That's a lot of paper for another piece of paper" の冗談を最も正しく説明しているものはどれですか?

  1. 紙のカードに大金を払うことを冗談にしている。
  2. カードが多すぎる紙で包まれていたと不満を言っている。
  3. 買い手が普通の紙の大きな束を受け取ると言っている。
答えを見る

紙のカードに大金を払うことを冗談にしている。

In 2001,

4:30

2001年、

the small South Pacific country Niue printed official legal coins

4:31

南太平洋の小さな国ニウエは、公式の法定硬貨を鋳造し、

with several Pokémon characters featured on the back to celebrate the franchise.

4:36

フランチャイズを記念して裏面に数匹のポケモンキャラクターを刻印しました。

To find one today, 文法

4:40

しかし、今日それを見つけるのは

though,

4:41

それほど簡単ではありません。

could be quite difficult as they are very rare,

4:41

非常に珍しく、

文法

To find one today ... could be difficult:不定詞主語と挿入語 though

不定詞句 To find one today は、could be quite difficult の文法上の主語です。「現在それを一つ見つける」という行為全体を、評価される一つの考えとして扱っています。基本の形は To find one today could be quite difficult です。 Though は主語と述語の間に置かれた挿入的な対比の目印なので、取り除いても文法は崩れません。Could は断定を避けて慎重な判断にします。ここでは過去の時間を表していません。

練習

"To finish the puzzle tonight, though, could be difficult" の正しい分析はどれですか?

  1. "Could" はパズルを完成させたことが過去に起きたと示している。
  2. "Though" は不定詞の一部であり、不定詞を条件に変えている。
  3. "To finish the puzzle tonight" 全体が主語で、"though" は対比を示し、"could" は断定を弱めている。
答えを見る

"To finish the puzzle tonight" 全体が主語で、"though" は対比を示し、"could" は断定を弱めている。

and the coins are considered a collector's item. フレーズ

4:44

この硬貨はコレクターズアイテムと見なされているからです。

フレーズ

a collector's item:収集家にとって価値のある物

a collector's item は、珍しい、変わっている、古い、限定品であるなどの理由で、収集家が特に欲しがる物を指します。ここでは、その硬貨が収集家にとって魅力的な物だと説明されています。 固定された名詞句は a collector's item です。collector's は、収集家の関心によってその物が特別になることを示します。単に収集家が持っている物なら何でもよいという意味ではありません。

練習

「珍しい、または特別なために収集家から大切にされる物」という意味の、このレッスンの固定表現で文を完成させてください:Only fifty of these toy trains were made, so each one is ____.

答えを見る

a collector's item

A very noticeable feature about the character named Brock in the long-running Pokémon anime

4:48

長く続くポケモンのアニメに登場するタケシというキャラクターの非常に目立つ特徴は、

is the fact that his eyes naturally appear closed.

4:53

彼の目が常に閉じているように見えることです。

However,

4:56

しかし、

there have been a few brief moments

4:57

ほんの短い瞬間ですが、

where they have appeared open.

4:59

目が開いているように見えたことが数回ありました。

But the few times they have, 文法

5:00

でも、その数少ない瞬間に対して、

many viewers have complained about it being almost a little eerie. 文法

5:02

多くの視聴者が少し不気味だと不満をもらしました。

文法

the few times they have:省略された動詞句

文脈では、they は Brock の目を指し、have は have appeared open の代わりです。そのため、the few times they have は「目が開いていた数少ないとき」という意味です。 英語では、助動詞だけを残して、繰り返しになる語を省くことがあります。これは助動詞の省略と呼ばれます。ここでの have は現在完了の形を保つもので、「所有する」という意味ではありません。

練習

次の文を読んでください:Mina rarely brings lunch, but the few times she has, it has looked delicious. has の後にはどの語が省略されていますか。

  1. looked delicious
  2. brought lunch
  3. owned lunch
答えを見る

brought lunch

文法

complained about it being ... eerie:ある状況への不満

complain about は、人が不満に思う物事や状況を導きます。ここでは about の後に it being almost a little eerie が続きます。it は being の主語で、-ing を含む部分全体が視聴者の不満の対象となった状況を表します。 about のような前置詞の後には、名詞か -ing の形を置き、that を使った完全な節を直接置くことはできません。almost a little は eerie の強さを和らげ、「はっきり怖い」というより「少し奇妙で落ち着かない」という意味にしています。

練習

不満の原因となる状況を示すために、complain about と -ing 節を正しく使っている文はどれですか。

  1. Several guests complained about the cold room.
  2. Several guests complained that the room was too cold.
  3. Several guests complained about the room being too cold.
答えを見る

Several guests complained about the room being too cold.

Judge for yourself. 意図と語調

5:06

ご自身で判断してみてください。

意図と語調

Judge for yourself:自分で判断する

Judge for yourself は、見られる証拠を確認して、自分自身の意見を持つよう相手に促す表現です。ここで judge は「評価する、判断する」という意味で、「法廷で裁判官として裁く」という意味ではありません。for yourself は、判断を相手自身が行うことを強調します。 短い命令文の形で、何かを見せたり説明したりした後に、評価を聞き手へ委ねるときによく使います。

練習

「自分自身の意見を持つ」という意味の決まった表現で、次の誘いを完成させてください:Look at both designs and ____.

答えを見る

judge for yourself

Ash, the main protagonist of the anime series,

5:10

アニメシリーズの主人公であるサトシ(Ash)の

has the last name Ketchum.

5:13

英語の苗字はKetchum(ケチャム)です。

It's a play on the words catch 'em, 慣用句

5:15

これは「捕まえる(catch 'em)」という言葉の言葉遊びであり、

as in the show's tagline,

5:17

番組のキャッチフレーズである

"Gotta catch 'em all." 語彙

5:18

「Gotta catch 'em all(全部ゲットだぜ)」に由来しています。

慣用句

a play on the words catch 'em:catch 'em を使ったしゃれ

ここで a play on the words は「言葉を使ったしゃれ」という意味です。Ketchum という姓は catch 'em に近く聞こえるように作られており、その音のつながりが、人物の名前と「全部捕まえなければならない」という標語を結び付けています。 名前が別の単語やフレーズと似た響きを持ち、その響きからもう一つの意味が生まれるとき、英語では a play on words と呼べます。ここでの play は文字どおりの「遊ぶ」ではなく、意図的な言葉遊びを示します。

練習

a play on the words catch 'em は、Ketchum という姓について何を説明していますか。

  1. その姓は catch 'em に似た響きを持ち、標語と結び付いたしゃれを作っています。
  2. その姓は、文字を使って遊ぶよう人物に命じています。
  3. その姓は文字どおり「すべての物を捕まえる人」という意味です。
答えを見る

その姓は catch 'em に似た響きを持ち、標語と結び付いたしゃれを作っています。

語彙

Gotta catch 'em all:くだけた gotta と 'em

Gotta catch 'em all の gotta は、必要性を表す got to または have got to の非常にくだけた表記で、have to に相当します。'Em は them のくだけた弱形です。全体の意味は You have to catch them all です。 これは標語なので主語が省略され、短く、テンポがよく、覚えやすい表現になっています。この文の gotta を単純過去の got として読まないでください。

練習

標語にある二つの弱化形を使い、次の文を非常にくだけた英語に書き換えてください:We have got to help them. → We ____ help ____.

答えを見る

gotta · 'em

In the Japanese version of the anime,

5:19

日本語版のアニメでは、

though,

5:21

ただし、

the protagonist is known as Satoshi

5:22

主人公はサトシとして知られています。

after the Pokémon creator Satoshi Tajiri.

5:23

これはポケモンの生みの親である田尻智にちなんでいます。

And on that note, 話の流れ

5:26

その流れで言うと、

話の流れ

on that note,:関連する話題へ移る表現

on that note は、直前に出た話を橋渡しにして、次の関連する内容へ移るための表現です。ここでは、ある登場人物の名前の話から、別の登場人物の名前の話へ進んでいます。 この表現は情報の流れを整えます。話の焦点は変わるものの、新しい話題が前の内容と論理的につながっていることを示します。ここでの note は「要点」や「話題」という意味で、書いたメモや音符ではありません。

練習

本を選ぶ話をした直後です。on that note を使って関連する質問へ移っている文はどれですか。

  1. On a different note, my shoes are wet.
  2. I left a note beside the book.
  3. On that note, when should we start reading it?
答えを見る

On that note, when should we start reading it?

the rival of the main character Gary Oak is known as Shigeru,

5:27

主人公のライバルであるシゲル(ゲーリー・オーク)の名は、

paying homage to the creator of games such as Mario and Zelda, フレーズ

5:30

マリオやゼルダなどのゲームの生みの親へのオマージュです。

Shigeru Miyamoto.

5:34

その人物とは、宮本茂です。

フレーズ

paying homage to:名前や作品を通して敬意を示す

pay homage to は、人、伝統、過去の作品などに深い敬意や称賛を示すという意味です。名前、デザイン、演技などの創作上の選択を通して示すことがよくあります。この決まった表現での pay は、お金を支払うという意味ではありません。 この文の paying homage to は、宮本茂をたたえるために Shigeru という名前が選ばれたことを説明しています。-ing の節は、その命名が何を表し、どのような役割を果たすかを付け加えています。

練習

pay homage to を正しい形にして文を完成させてください:The new statue ____ the town's first doctor.

答えを見る

pays homage to

There are many reasons

5:38

人がスポーツを始める理由は

why people start practicing sports.

5:39

たくさんあります。

Strangely enough, 話の流れ

5:41

奇妙なことに、

Pokémon is one of them.

5:42

ポケモンもその一つなのです。

話の流れ

意外な情報を示す文頭のコメント Strangely enough,

Strangely enough は文頭に置くコメント表現です。次に述べることは事実だが、話し手には意外に感じられると聞き手に伝えます。 この文では、ポケモンがすでに話題になっているものの一つだという意外な事実を先に示しています。これにより、予想どおりの情報から変わった例へ話が移ることが分かりやすくなります。

練習

話し手が意外だと感じている事実を自然に導入している文はどれですか。

  1. Enough strangely, Leo loves rainy days.
  2. Strange enough, Leo loves rainy days.
  3. Strangely enough, Leo loves rainy days.
答えを見る

Strangely enough, Leo loves rainy days.

At least for this guy.

5:44

少なくとも、この男性にとっては。

When Ashley McKenzie was 11 years old,

5:46

アシュリー・マッケンジーが11歳の時、

he got into a fight with another kid フレーズ

5:48

彼は別の子供と喧嘩になりました。

when he tried to take his Charizard card.

5:50

その子が彼の「リザードン」のカードを奪おうとしたからです。

フレーズ

got into a fight with someone:人とけんかになる

Got into a fight with は「人とけんかや争いになった」という意味です。get into は出来事の名前を述べるだけでなく、争いが始まったことや、その中に巻き込まれたことを強調します。 fight は文脈によって、殴り合いなどのけんかにも激しい口論にもなります。ここではカードを取ろうとした行動から、身体的な争いだと分かります。

練習

get into a fight with の過去形を使って文を完成させてください:At school, Ben ____ another boy over a football.

答えを見る

got into a fight with

For those of you who don't know, 話の流れ

5:52

ご存知ない方のために説明すると、

Charizard was like the shit back then. 語彙

5:53

当時リザードンは最高にヤバいカードでした。

話の流れ

For those of you who don't know:知らない聞き手への前置き

For those of you who don't know は、聞き手のうち、その情報を知らないかもしれない人に背景説明を始める前置きです。Those of you は、話しかけている相手の一部を指すので、「全員が知らない」と言っているわけではありません。 この前置きは、説明の直前に置きます。知識量の違う聞き手に配慮し、「ここから必要かもしれない背景を説明します」と合図できます。

練習

知らない可能性のある聞き手だけに背景情報を自然に伝える出だしはどれですか。

  1. For those of you who don't know, the library now stays open until ten.
  2. Because those of you don't know, the library now stays open until ten.
  3. As many of you know, the library now stays open until ten.
答えを見る

For those of you who don't know, the library now stays open until ten.

語彙

the shit back then:過去についての下品な褒め言葉

この文の固定表現 the shit は、「ものすごく良い、すごい、または強く欲しがられている」という意味の下品な俗語です。定冠詞 the は欠かせません。好意的な文脈では the shit は強い褒め言葉になりますが、shit だけなら否定的な意味になることがよくあります。 Back then は「当時、そのころ」という意味です。全体では、リザードンが以前のある時期に高く評価されていたことを表し、今もそうだとは言っていません。

練習

“That game was the shit back then,” はどのような意味ですか。

  1. ひどくて、まったく価値がなかった。
  2. ものすごく良く、みんなの憧れだった。
  3. 当時は知られていなかった。
答えを見る

ものすごく良く、みんなの憧れだった。

But after being defeated,

5:56

しかし彼は負けた後、

he did some research and found フレーズ

5:57

少し調べて、

the kid had used judo moves on him.

5:59

相手の子供が自分に柔道の技を使っていたことを知りました。

フレーズ

did some research:do research の自然な組み合わせ

did some research は、時間をかけて情報を集めたり、事実を確かめたりしたという意味です。この文では、何が起きたのかを突き止める前に調査したことを示します。 基本の組み合わせは do research です。did は do の過去形で、some は量がはっきり決まっていないことを表します。必ずしも正式な科学研究を意味するわけではありません。

練習

文を完成させてください。do、some、research を使い、do を過去形にします:Before choosing a pet, we ____ about its care.

答えを見る

did some research

He went to the local judo club,

6:01

彼は地元の柔道クラブに行き、

and after confronting his attacker and getting his Pokémon card back, 句動詞

6:02

自分を攻撃した相手に立ち向かってポケモンカードを取り戻した後、

句動詞

getting his Pokémon card back:物を取り戻す get something back

getting his Pokémon card back は、取られたり手元になくなったりしたカードを取り戻すという意味です。get ... back は、以前持っていた物を再び受け取る、または取り戻すことに焦点を当てます。 ここでの一般的な形は get + 目的語 + back です。目的語が代名詞なら必ず間に置き、get it back と言います。get back it とは言いません。

練習

get something back の過去形を使って文を完成させてください。代名詞 it を正しい位置に置きます:The front desk found my phone, and I ____ this morning.

答えを見る

got it back

McKenzie realized that judo could be something for him. 慣用句

6:06

マッケンジーは柔道が自分に向いているかもしれないと気づきました。

慣用句

could be something for him:自分に向いているかもしれない

could be something for him は、柔道が正体の分からない「何か」だという意味ではありません。ここでの something for someone は、ある活動や進路、選択肢がその人に合い、真剣に続ける価値があるかもしれないという意味です。 could によって、断定を避けた言い方になっています。マッケンジーは本当の可能性を感じていますが、柔道が絶対に自分に合うとまでは言っていません。

練習

「彼女に合い、続ける価値があるかもしれない」という意味になるように、目標表現で文を完成させてください:After one coding lesson, Lena thought coding ____.

答えを見る

could be something for her

Today,

6:09

今日、

all thanks to that one Charizard card, フレーズ

6:10

あの1枚のリザードンのカードのおかげで、

McKenzie is a judo champion.

6:12

マッケンジーは柔道のチャンピオンになっています。

フレーズ

all thanks to:結果を強く何かのおかげだと示す

all thanks to は結果の原因を示し、その原因に大きな功績があることを表します。all は thanks to を強めています。話し手は、リザードンのカードを、マッケンジーがチャンピオンになるまでの重要な出発点として示しています。 そのつながりは間接的でもかまいません。カードが彼を訓練したわけではなく、カードに関係する出来事がきっかけとなり、柔道へと続く流れが始まったのです。

練習

all thanks to を心からの前向きな意味で使っている文はどれですか?

  1. We missed the flight, all thanks to your bad directions.
  2. We finished early, all thanks to your help.
  3. The museum is on Oak Street, all thanks to the map.
答えを見る

We finished early, all thanks to your help.

While speaking of sports, 話の流れ

6:16

スポーツと言えば、

have you seen this face-off video between Kobe Bryant and Lionel Messi?

6:17

コービー・ブライアントとリオネル・メッシのこの対決ビデオを見ましたか?

話の流れ

speaking of sports,:関連する話題への転換

Speaking of sports は、話題同士をつなぐ表現です。直前に出た「スポーツ」という話題を受けて、関連する内容であるその動画を紹介しています。 Speaking of + 話題 は、ある話から別の関連することを思い出して話題を移すときに使います。「話す」という文字どおりの行為ではなく、つながりのある話題転換を示します。

練習

友達が今、テニスの試合について話しました。別のスポーツ関連の話題へ自然に移る文はどれですか?

  1. During sports, have you seen the new team photo?
  2. Because of sports, have you seen the new team photo?
  3. Speaking of sports, have you seen the new team photo?
答えを見る

Speaking of sports, have you seen the new team photo?

It's pretty awesome, actually.

6:21

実際、かなり素晴らしいですよ。

Just click this red annotation or the link in the description

6:23

この赤い注釈か、概要欄のリンクをクリックして、

to go check it out.

6:26

ぜひチェックしてみてください。

It's okay if you don't want to sing along. 意図と語調

6:31

一緒に歌いたくないなら、それでも構いません。

意図と語調

It's okay if you don't want to:参加しなくてもよいと伝える

It's okay if you don't want to は、相手に「しなくてもよい」と伝える表現です。ここでは、一緒に歌うかどうかは自由だと示し、相手への圧力を弱めています。 形は It's okay if + 人 + don't/doesn't want to + 動詞 です。理由を聞いたり参加を迫ったりせず、相手の選択を尊重します。

練習

話し手は “It's okay if you don't want to sing along.” と言って、何をしていますか?

  1. 歌わない理由の説明を求めること。
  2. 相手は歌が上手だと言うこと。
  3. 参加するかどうかは自由だと伝えて、相手を安心させること。
答えを見る

参加するかどうかは自由だと伝えて、相手を安心させること。

But if you do, 文法

6:38

でも、もし歌ってくれるなら、

I promise you you will feel like you belong. 解説

6:40

きっと仲間になれたような気分になれると約束します。

文法

if you do で前に出た動作を置き換える

if you do の do は、前に出た動作 sing along の代わりです。「もし一緒に歌えば」という意味で、単に「何かをするなら」という意味ではありません。 英語では、どの動作かがすでに明らかなとき、動詞句全体を繰り返さずに do で置き換えることがあります。do を理解するには、前の文から置き換えられた具体的な動作を探します。

練習

繰り返される動作 join the game を do で置き換えましょう:You do not have to join the game, but if you ____, you might enjoy it.

答えを見る

do

文法

I promise you you will にある2つの you の役割

I promise you you will... では、最初の you は約束を受ける相手です。2つ目の you は will feel の主語です。 省略しない形は I promise you that you will... です。日常会話では that がよく省略されるため、2つの you が隣り合います。どちらも言い間違いではなく、2つ目の you を削ることもできません。

練習

that を省略します。1人の相手に直接話し、その同じ人がもうすぐ元気になると伝えましょう:I promise ____ will feel better soon.

答えを見る

you you

フレーズ

feel like you belong:グループの一員として受け入れられていると感じる

この文の feel like you belong は、受け入れられていて、本当にそのグループの一員だと感じることを表します。ここでの belong は物の所有関係ではなく、人が感じる社会的なつながりや居場所を表します。 どのグループや場所かは文脈で分かるため、belong の後に to を置かず、そこで節を終えられます。形は feel like + 主語 + 動詞で、心の中の感覚を表します。

練習

「グループの一員として受け入れられていると感じる」という意味の4語の英語表現で文を完成させてください:A friendly classroom can make you ____.

答えを見る

feel like you belong

Don't get me wrong, 意図と語調

6:46

誤解しないでほしいのですが、

we're not the same,

6:47

私たちは同じではありません。

意図と語調

Don't get me wrong:誤解を前もって防ぐ

Don't get me wrong は、「私の言いたいことを誤解しないでください」という意味です。本来の意図より厳しく、または断定的に聞こえそうなことを言う前に使います。 普通は、聞き手がすでに何かを間違えたり、誤解したりしたという意味ではありません。「この意見は覚えておいてほしいが、そこからもっと強く極端な主張を推測しないでほしい」という合図です。

練習

聞き手に自分の意見を誤解されないようにする4語の英語表現で文を完成させてください:____, I enjoyed the movie; I just thought it was too long.

答えを見る

Don't get me wrong

no, not at all. 意図と語調

6:48

全く同じではありません。

意図と語調

完全な否定を表す not at all

この文の not at all は、we're not the same の否定を強めています。「まったく~ない」「少しも~ない」という意味で、話し手は両者が完全に違うと言っています。さらに no を加えて、その否定をもう一度強めています。 働きは文脈で決まります。ここでは否定の比較の後に置かれ、似ている度合いがゼロだと示します。一方、Thanks の直後に Not at all と単独で言う場合は、「どういたしまして」という丁寧な返答にもなります。

練習

The two bags are not at all alike. の not at all はどのような働きをしていますか?

  1. 否定を強め、2つのバッグはまったく違うと表す。
  2. 2つのバッグが同じかどうかを尋ねる。
  3. 感謝に対する丁寧な返答である。
  4. 2つのバッグはほとんど同じだと表す。
答えを見る

否定を強め、2つのバッグはまったく違うと表す。

Look at me.

6:49

私を見て。