早期の感情的ネグレクトが与える影響：英語学習ノート

この文の "bearing a lot of emotional damage" はどういう意味ですか？

1. 心の傷が残した長期的な影響を抱えながら人生を歩み続けること
2. つらい経験をすべて一時的に忘れること
3. 壊れた物をある場所から別の場所へ運ぶこと

ask ourselves の後に間接疑問を正しく使っている文はどれですか？

1. We should ask ourselves where did the tension come from.
2. We should ask ourselves where came the tension from.
3. We should ask ourselves where the tension came from.

この文でand yet in our viewはどのような働きをしていますか。

1. 前の描写と、話し手自身の強い評価を対比しています。
2. 誰も反論できない客観的な結論を報告しています。
3. その答えが今のところまだ正確になっていないと述べています。

対象表現を過去形にして文を完成させてください：Although it lasted only one day, the outage ____ the month's sales.

強調構文 What we need ... is ... を使って文を完成させてください：What we ____ above all else ____ a clear plan.

look after の正しい三人称単数形を使って文を完成させてください：The counselor ____ each child's needs with patience.

Life-defining と life-saving の組み合わさった意味を最もよく示す文はどれですか。

1. 事故後の迅速なケアは、生存者の将来を形づくり、その人を生かすことができます。
2. それは難しいことですが、人の将来や安全とは関係ありません。
3. それは少し面白いだけで、長く残る影響はありません。

文「The five-minute check sounds like nothing much, but it catches serious errors.」で、sounds like nothing much は何を伝えていますか。

1. 最初は小さく、重要ではなさそうに思える。
2. まったく音を出さない。
3. 完了するまでとても長い時間がかかる。

この文の wounded for life はどのような意味ですか。

1. 残りの一生続くかもしれない深い心の傷を負っています。
2. 誰かの命を救おうとしてけがをしました。
3. すぐに治る軽い身体的なけがをしました。

Ever + better + at と explain の -ing 形を使って文を完成させてください：With regular practice, Lena became ____ difficult ideas.

expert の複数形を使って文を完成させてください：Ava is one of the leading ____ on climate policy.

「～する責任があった」という意味の2語の英語表現を入れて文を完成させてください：Priya was ____ organizing the event.

一般に使われる名称を導入する表現で文を完成させてください：This type of cloud is ____ a cumulonimbus cloud.

直前に示された程度を表すように、this + 括弧内の形容詞で文を完成させてください：The phone is only 4 millimeters thick. I didn't realize a phone could be ____. (thin)

「すぐに気づいて反応する」という意味の表現を選びましょう：The device is ___ voice commands.

1. responsible for
2. responsive for
3. responsive to

この解説にある「参加する」という意味の2語の表現で文を完成させましょう：The workshop asks everyone to ____ a group discussion.

close の to を伴わない原形を使って、標準的な疑似分裂文を完成させてください：What Maya did was ____ the door before the rain started.

three years old を意味し、of age を使う正式な表現を完成させてください：The children were three ____ when the study began.

back + to + 先に行動した人、という形で文を完成させてください：Nina nodded at Omar, and he gave a quick nod ____.

coordinate を「別々の取り組みを相互調整によってうまく機能させる」という意味で使っている文はどれですか。

1. The supervisor controlled every decision without asking the teams.
2. The two teams coordinated their schedules so neither group had to wait.
3. The two teams shared the same office but planned their work separately.

夜に働くことが Maya にとってすでに慣れた普通のことだという意味の文はどれですか。

1. Maya is getting used to working at night.
2. Maya used to work at night.
3. Maya is used to working at night.

pick up on を「わずかな合図に気づく」という意味で使っている文はどれですか。

1. Nora picked up on the hesitation in his voice.
2. Nora picked up the package from the desk.
3. After one lesson, Nora picked up the dance steps.

次の文を読んでください：Nora has stopped responding during the meeting. Ben will try and get her back by asking a direct question. ここで try and get her back はどのような意味ですか？

1. Ben は Nora にもう一度反応してもらおうとする。
2. Ben は Nora に会議室へ戻るよう頼む。
3. Ben は Nora に復讐する。

Maya が、ほかの人から質問されることに慣れているという意味の文はどれですか？

1. Maya is used to people asking her questions.
2. Maya is used to people ask her questions.
3. Maya used to ask people questions.

Maya が部屋に入ると、全員が急に黙りました。Maya は "What's happening here?" と尋ねます。最も考えられる意図はどれですか？

1. 全員に近くへ来るよう誘っている。
2. 部屋がどこにあるか尋ねている。
3. 奇妙な状況について説明を求めている。

いら立ちを含む催促を表す、この課の2語の表現を入れてください："____, give me a clear answer."

非常に短い時間でも目に見える結果を生むのに十分だったことを最もよく表す文はどれですか。

1. The ice melted for two minutes.
2. Even in two minutes, the ice began to melt.
3. After two minutes, the ice began to melt.

turn away を正しい形にして文を完成させてください：When the flash went off, Leo ____.

目標表現 lose control of を使って文を完成させてください：In the strong wind, the pilot began to ____ the small drone.

get + frustrated を使い、状態の変化を表す文を完成させてください：When an app keeps crashing, users may ____.

例文の highly triggering が最も強く示しているのはどれですか。

1. 過去のつらい経験と結びついた強い苦痛を引き起こす可能性がある。
2. 少しいらいらするが、簡単に無視できる。
3. 新しいという理由だけで驚かせる。

レッスンの表現を使って、慎重な推論を完成させてください：If the riverbank loses one centimeter of soil in one storm, ____ over an entire rainy season.

wonder を含み、「その結果は意外ではない」という意味になる2語の表現で文を完成させてください：____ the plants died; nobody watered them for two weeks.

この文の an equivalent of a still-faced parent は、どのような意味ですか？

1. ずっと顔をまったく動かさなかった親
2. 静かだが、温かく反応し続けた養育者
3. 感情的に反応しないことで、似た影響を与えた養育者

“But knowing how vulnerable we are, shouldn't merely sadden us.” の構造と意図された意味に最も合う説明はどれですか？

1. 明示されていない誰かが私たちの弱さを知り、私たちを悲しませている。
2. 自分たちの弱さを認識することが主語であり、その認識は悲しみ以外のものにもつながるべきだ。
3. 自分たちの弱さを認識している間は、どんな悲しみも感じないようにすべきだ。

「注意深く評価する」という意味のイディオムを入れて文を完成させてください：Before setting next year's goals, let's ____ what we achieved this year.

ある診療所が患者の必要としていることを何度も無視しました。診療所が患者への責任を果たさなかったことを表す文はどれですか。

1. The patients have failed the clinic.
2. The patients have failed.
3. The patients have been failed by the clinic.

標準的な between ... and ... の形を完成させてください：The study examines the link ____ sleep habits ____ concentration.

活動を主導していることを表すために、この表現を正しく使っている文はどれですか？

1. Our school is at the forefront to reduce plastic waste.
2. Our school is in front of the recycling center.
3. Our school is at the forefront of reducing plastic waste.

「説明する助けになる」という意味の3語の表現で文を完成させてください：The new evidence may ____ why the bridge failed.

より安い素材が研究過程で副次的成果として発見されたことを最もよく示す書き出しはどれですか？

1. By the way, the team discovered a cheaper material.
2. On the way to the lab, the team discovered a cheaper material.
3. Along the way, the team discovered a cheaper material.

確実性を最も強く主張している文はどれですか？

1. The evidence proves the conclusion beyond doubt.
2. The evidence probably supports the conclusion.
3. The evidence may support the conclusion.

次の文を読んでください：Love isn't a luxury. この文は議論の中でどのような働きをしていますか？

1. 愛はあってもなくてもよいものではなく、基本的に必要なものだと述べています。
2. 誰かを愛するには必ず多額のお金がかかると述べています。
3. 愛は楽しいものだが必要ではないと示唆しています。

次の文を読んでください：For the isolated village, a new water system is a gateway to its very survival. gateway と very はそれぞれ何を表していますか？

1. gateway は物理的な門だけを指し、very は生存が非常に速いという意味です。
2. gateway はそのシステムを生存への道として示し、very は生存そのものを強調しています。
3. gateway はそのシステムを障害として示し、very は生存の可能性を低くしています。