ペッパピッグ、雨の日に虹を追いかけて楽しむ:英語学習ノート

Peppa Pig - Official Channel

学習難度
468語 124語/分

動画紹介:ペッパの家族は山へ向かうドライブ中に好きな色の車を探すゲームをし、それぞれの色に合ったアイスクリームを楽しみます。その後、雨と日差しの中に現れた虹を追いかけ、最後に「宝物」として大きな泥の水たまりを見つけます。 主な英語学習ポイント: 1. Are we nearly there yet? — 会話の語用論・態度:目的地にもうすぐ着くかを乗客が尋ねる自然な表現です。特に、到着を楽しみにしている子どもや少し待ちきれない人の気持ちがにじむ言い方として理解し、移動中の場面で不自然な直訳表現を避けて使えるようになります。 2. only comes out when — 文法・文型:only と when節を組み合わせ、あることが特定の条件でのみ起こると示す形です。雨と晴れが同時に起きると虹が現れるという説明を通して、自然現象や規則、繰り返し起きる条件を明確に述べられるようになります。 3. cheeky rainbow. — 語彙の意味・使用域:cheeky はここでは、深刻に失礼だという意味ではなく、いたずら好きで生意気な様子を冗談めかして表すイギリス英語です。虹を人のように扱って軽く文句を言う場面の親しみある調子を理解し、相手や状況に合う軽い語感で使えるようになります。

解説一覧

I'm Peppa Pig.

0:04

私はペッパピッグ。

This is my little brother George. フレーズ

0:06

これは弟のジョージ。

フレーズ

This is my little brother:弟を紹介する表現

This is my + 続柄や名前を使うと、そばにいる人や相手に見えている人を紹介できます。ここでは my little brother が紹介される人を示し、George がその人の名前です。 家族関係で little brother と言うと、自分より年下の兄弟、つまり弟を意味します。ここでの little は年齢やきょうだいの順番を表し、身長や体の大きさを表しているわけではありません。

練習

Leo を自分の弟として自然に紹介している文はどれですか。

  1. This is my little brother, Leo.
  2. This is my small brother, Leo.
  3. This my little brother is Leo.
答えを見る

This is my little brother, Leo.

This is Mummy Pig.

0:09

これはマミーピッグ。

And this is Daddy Pig.

0:11

そしてこれはダディピッグ。

Peppa Pig.

0:15

ペッパピッグ。

The Rainbow.

0:18

虹。

Peppa and her family are going for a drive to the mountains. フレーズ

0:19

ペッパと家族は山へドライブに出かけます。

フレーズ

going for a drive:車でドライブに出かける

Go for a drive は、気分転換や楽しみのために車で出かけることを表します。字幕では are going for a drive が家族の現在のドライブを示し、to the mountains が目的地を加えています。 ここでの drive は「一回の車での外出」を表す可算名詞で、動詞の「運転する」ではありません。そのため、決まった表現では for a drive と言います。

練習

このノートで学んだ表現を使って誘いの文を完成させてください:Let's ____ after lunch.

答えを見る

go for a drive

Are we nearly there yet? 意図と語調

0:23

もう着く?

意図と語調

Are we nearly there yet?:もうすぐ到着するかを尋ねる表現

Are we nearly there yet? は、乗客が、みんなの分かっている目的地にもうすぐ着くかを尋ねる自然な質問です。be nearly there は「到着間近である」という意味で、there はその共通の目的地を指します。 この質問の yet は、今までに旅が期待している段階まで進んだかを尋ねます。楽しみな気持ちや待ち遠しさを表せますが、何度も繰り返すと、いら立っているように聞こえることがあります。

練習

動物園へ車で向かっていて、もうすぐ着くかを尋ねたいとき、自然な文はどれですか?

  1. Do we nearly arrive there?
  2. Are we nearly there yet?
  3. Are we arrive soon yet?
答えを見る

Are we nearly there yet?

Not yet, Peppa. フレーズ

0:26

まだだよ、ペッパ。

フレーズ

Not yet:期待されていることがまだ実現していない状態

Not yet は、起こると予想されている出来事や状態が、今のところまだ実現していないことを表す決まった短い返答です。省略されている内容は直前の質問から分かります。ここでは We are not nearly there yet. という意味です。 通常は、その出来事や状態が後で実現する可能性を残します。作業の完了、到着、準備、開始についても同じように使えます。

練習

「後で実現する予定だが、今はまだ」という意味の決まった2語の表現で返答を完成させてください:Is dinner ready? — ____.

答えを見る

Not yet

Oh.

0:28

あーあ。

Let's play a game. 意図と語調

0:29

ゲームをしましょう。

意図と語調

Let's play a game:Let's + 動詞の原形

Let's + 動詞の原形は、話し手と相手が一緒に何かをすることを提案する形です。Let's play a game では play は原形のままで、相手をゲームに誘っています。 Let's は、この形で使われる let us の一般的な短縮形です。次に集団がすることを示す場合もありますが、単に相手へ命令するのではなく、みんなの計画として伝えます。

練習

一緒にサンドイッチを作ろうと正しく提案している文はどれですか。

  1. Let's to make a sandwich.
  2. Let's making a sandwich.
  3. Let's make a sandwich.
答えを見る

Let's make a sandwich.

We each have to spot a car of our favorite color. 解説

0:30

それぞれ好きな色の車を見つけるのよ。

文法

We each have to:一人ひとりに課される義務

We each have to + 動詞の原形は、同じ義務がグループの一人ひとりに個別に当てはまることを表します。each は主語代名詞 we の後に置き、have は we に合わせます。そのため We each have to と言い、We each has to とは言いません。 この文では、一人ひとりが車を見つける必要があります。グループ全体で一つの探索を共同で行うという意味ではありません。この形は、規則や分担された責任を説明するときに役立ちます。

練習

グループの一人ひとりがおやつを一つ持ってくる必要がある、という意味を正しく表す文はどれですか。

  1. We each have to bring one snack.
  2. We have each to bringing one snack.
  3. We each has to bring one snack.
答えを見る

We each have to bring one snack.

語彙

spot a car:spot は「見つける、見つけて気づく」

spot a car では、spot は「目で車を見つける、見つけて気づく」という意味の動詞です。周りの景色の中から目標を見分ける感じを含むことが多いため、もの探しゲームに合います。 ここでの spot は「小さな斑点」を表す名詞ではなく、spot a car も「車に印を付ける」という意味ではありません。形は spot + 見つけた人・物 です。

練習

spot が「目で見つける、見つけて気づく」という動詞の意味で使われている文はどれですか。

  1. I spotted a rainbow above the trees.
  2. We marked a spot beside the door.
  3. There's a muddy spot on my shoe.
答えを見る

I spotted a rainbow above the trees.

Yes.

0:33

うん。

My favorite color is green.

0:35

私の好きな色は緑。

Mine is orange. 文法

0:37

わしはオレンジ色だ。

文法

Mine is orange:mine で my favorite color を置き換える

Mine は所有代名詞です。すでに何を指すか分かっている my + 名詞または名詞句の代わりになります。ここでは mine は my favorite color を表すので、Mine is orange. と言えば favorite color を繰り返さずに済みます。 mine 自体に「私のもの」という意味が含まれ、単独で主語になれます。後ろに名詞は置きません。mine または my favorite color と言い、mine favorite color とは言いません。

練習

cup を繰り返さないように mine を使って、返答を完成させましょう:Your cup is blue. ____ green.

答えを見る

Mine is

Mine is red.

0:39

私は赤。

George, what's your favorite color? フレーズ

0:41

ジョージ、あなたの好きな色は?

フレーズ

What's your favorite color? でいちばん好きなものを尋ねる

What's your favorite color? は、相手がいちばん好きな色を尋ねる一般的な質問です。What's は what is の短縮形です。 favorite は後ろの名詞を説明するので、語順は color favorite ではなく favorite color です。color を別の名詞に替えると、ほかの好みも尋ねられます。たとえば、What's your favorite food? や What's your favorite game? と言えます。

練習

相手のいちばん好きなゲームを自然に尋ねている文はどれですか?

  1. What your favorite game is?
  2. What's your game favorite?
  3. What's your favorite game?
答えを見る

What's your favorite game?

Blue.

0:45

青。

George's favorite color is blue.

0:45

ジョージの好きな色は青ね。

Let's see which color car comes along first. 解説

0:48

誰の色の車が最初に来るか見てみましょう。

文法

Let's see which ... first で結果を一緒に見届ける

Let's see which ... は、結果を知るために一緒に見たり、待ったり、比べたりするときに使います。ここでは、どの色の車が最初に現れるかを見ます。comes along はこの文では「やって来る」「現れる」という意味です。 which color car comes along first 全体が see の内容です。名詞句 which color car が comes の主語なので、そのまま comes が続き、does や疑問文の倒置は要りません。同じ型は Let's see which team finishes first. にも使えます。

練習

一緒に観察して結果を確かめようと自然に誘っている文はどれですか?

  1. Tell me which team finished first.
  2. Which team should finish first?
  3. Let's see which team finishes first.
答えを見る

Let's see which team finishes first.

句動詞

comes along:物事の進行中に現れる

この文の comes along は、みんなが待っている間に車が現れる、またはその場所までやって来るという意味です。現れるものは車で、first はほかの車より先だということを示します。 ここでの come along は句動詞です。along があっても、誰かと一緒に来るという意味ではありません。この意味は、人・機会・解決策などが物事の進行中に現れる場合にも使えます。

練習

come along を正しい形にして文を完成させてください:We can wait here until the next taxi ____.

答えを見る

comes along

Okay.

0:51

オーケー。

Here is Candy Cat in her green car. フレーズ

0:53

キャンディキャットが緑の車で来たわ。

フレーズ

Here is Candy Cat:現れた人を紹介する言い方

Here is + 名詞句は、人や物を見せたり紹介したりする形です。この文では、Candy Cat が現れたときに、ナレーターが観客の注意を彼女に向けています。ここでの here は、単に「この場所にいる」というより、「今この人が見えました」という意味です。 この形では、is が名詞句の前に来ます:Here is Candy Cat. 代名詞を使う場合、英語では普通 Here she is と言い、Here is she とは言いません。

練習

Here is... の形を使って人を紹介してください:____ our next guest, Maya.

答えを見る

Here is

Green.

0:56

緑。

That's my favorite color.

0:57

私の好きな色だわ。

I win.

1:00

私の勝ち。

Hello, Candy.

1:01

こんにちは、キャンディ。

Hello, Peppa.

1:04

こんにちは、ペッパ。

Here is Danny Dog in Grandad Dog's breakdown truck. 文化背景

1:07

ダニードッグがグランダッドドッグのレッカー車に乗って来たわ。

文化背景

breakdown truck:道路救援車

ここで breakdown truck は、車などが故障したときに助けに来る道路救援車です。Danny Dog は Grandad Dog の車に乗っています。 この複合名詞では、breakdown は車両の故障を指し、感情的に取り乱すことではありません。

練習

この文の breakdown truck は何を意味しますか?

  1. 道路建設用の資材を運ぶトラック。
  2. 故障した車両を助けたり回収したりする車。
  3. 新車の配送だけに使うトラック。
答えを見る

故障した車両を助けたり回収したりする車。

Orange.

1:10

オレンジ色。

So I win. 話の流れ

1:11

だから私の勝ちだ。

話の流れ

So I win:so で結果を示す

So I win の文頭にある so は、I win が直前に述べた事実やルールから生じる結果だと伝えます。情報を、先に理由、次に結論という順番でまとめています。 ここで so は「だから」や「その結果」という意味です。出来事の順番を表す「それから」ではありません。

練習

結果を示すために、このレッスンで学んだ1語の接続語を入れてください:The answer is correct, ____ I get a point.

答えを見る

so

Hello, Danny.

1:12

こんにちは、ダニー。

Hello, Peppa.

1:14

こんにちは、ペッパ。

Here's another car.

1:16

また車が来たわ。

It's Suzy.

1:18

スージーよ。

Hello.

1:20

こんにちは。

Hello, Peppa.

1:21

こんにちは、ペッパ。

Blue.

1:23

青。

Yes, George.

1:24

そうね、ジョージ。

It's a blue car.

1:25

青い車だわ。

So you win.

1:26

だからジョージの勝ちね。

This is a silly game. 語彙

1:30

つまんないゲーム。

語彙

a silly game:子どもっぽい軽い不満

ここでの a silly game は、ゲームが思いどおりに進まないために「ばかばかしい」「つまらない」と言う、子どもっぽい軽い不満です。ゲームの設計を客観的に評価しているのではなく、感情的な反応です。 silly は、物事がばかげている、子どもっぽい、または真剣に受け取るほどではないことを表せます。この用法では、厳しい非難ではなく軽い批判です。

練習

友人が害のない勘違いをして笑っています。より軽く、冗談めいた批判になる文はどれですか。

  1. That was a silly mistake.
  2. That was a dangerous mistake.
  3. That was a stupid mistake.
答えを見る

That was a silly mistake.

There isn't a red car anywhere. 文法

1:32

赤い車なんてどこにもないもん。

文法

There isn't ... anywhere:どこにもないことを表す

There isn't a red car は、赤い車が存在しないことを表します。anywhere は否定の範囲を関係するすべての場所に広げるため、文全体では、話し手が赤い車をまったく見つけられないという意味になります。 形は There isn't + 単数名詞 + anywhere です。否定文の anywhere は「どの場所にも」という意味になり、全体で「どこにもない」を表します。

練習

There isn't ... anywhere と a clean cup を使って文を完成させてください:We checked the whole kitchen, but ____.

答えを見る

there isn't a clean cup anywhere

There is one red car, Peppa. 文法

1:35

赤い車は一台あるよ、ペッパ。

文法

There is one...:1つ存在することを強調する

「There is + 名詞」は、人や物が存在することを表します。one の後ろに単数の可算名詞が来るときは is を使います:There is one red car. ここでは one によって数が重要になります。直前の「赤い車はない」という発言と対比され、赤い車が1台は実際にあると穏やかに訂正しています。

練習

ある人が “There are no clean cups.” と言いました。きれいなカップが1つ存在すると示して、穏やかに訂正する返答はどれですか?

  1. That clean cup is on the shelf.
  2. There are some clean cups on the shelf.
  3. There is one clean cup on the shelf.
答えを見る

There is one clean cup on the shelf.

Where?

1:38

どこ?

What color is our car? 文法

1:41

私たちの車は何色かしら?

文法

What color is...?:1つの物の色を尋ねる

1つの物の色を尋ねるときは What color is + 単数の主語? を使います。この文では our car が主語です。 what color をひとまとまりにして文頭に置き、その後で is を主語の前に置きます:What color is our car? 主語が複数なら are を使います:What color are the doors?

練習

1台の自転車の色を尋ねている質問はどれですか?

  1. Is your bicycle red?
  2. Which bicycle is yours?
  3. What color is your bicycle?
答えを見る

What color is your bicycle?

Um, it's red.

1:43

あ、赤だ。

I win.

1:46

私の勝ち。

I win.

1:47

私の勝ち。

The family have arrived at the mountains. 文法

1:50

家族は山に到着しました。

文法

have arrived at:目的地への到着と現在に残る結果

have arrived は現在完了で、have + 過去分詞 arrived という形です。移動が完了し、その結果が今に関係していること、つまり家族が今は目的地にいることを表します。ここでの have は助動詞で、「所有している」という意味ではありません。 arrive の後に場所を置くときは、通常は前置詞が必要です。arrive at the mountains では、at によって mountains が旅の終点として示されています。応用できる形は have/has arrived at + 具体的な目的地または終点です。

練習

arrive の現在完了と、具体的な目的地に合う前置詞を使って文を完成させてください:The guests ____ the hotel.

答えを見る

have arrived at

We'll have a fantastic view when we get to the top. 文法

1:53

頂上に着いたら素晴らしい景色が見えるわよ。

文法

when we get to the top:未来の時を表す節では現在形

When we get to the top は時を表す節で、主節の未来の結果がいつ起こるかを示します。ここで get to は「到着する」という意味です。 when の後で未来の時を表す節には、通常は現在形を使います。when we get と言い、when we will get とは言いません。主節では will を使えます。応用できる形は will + 動詞の原形 ... when + 現在形です。

練習

get to の正しい形を使って、未来の時を表す節を完成させてください:We'll eat lunch when we ____ the park.

答えを見る

get to

We are here.

1:58

着いたぞ。

Hooray.

1:59

わーい。

Look at the lovely sunny view.

2:00

見て、日差しが差して素敵な眺めだわ。

Hooray.

2:03

わーい。

Oh dear. 意図と語調

2:04

あらら。

意図と語調

Oh dear:小さな問題への穏やかな反応

「Oh dear.」は、何かが少しうまくいかなかったときや、心配、がっかりした気持ち、同情を示すときに使う穏やかな感嘆表現です。ここでは、望ましくはないものの対処できる変化に反応しています。 この決まった返答では、dear は相手への呼びかけではありません。dear を単独で訳すのではなく、フレーズ全体を穏やかな反応として覚えましょう。

練習

小雨が降り始めたときに傘を忘れたことに気づきました。慌てた印象を与えず、軽い落胆を示す返答はどれですか。

  1. Oh no! This is a disaster!
  2. Congratulations!
  3. Oh dear.
答えを見る

Oh dear.

It has started to rain. 文法

2:05

雨が降り始めました。

文法

has started to rain:今に関係する変化

has started to rain では、has + 過去分詞 started が現在完了形を作ります。雨の降り始めを、すでに起きて今にも関係する変化として示しており、現在の天気や予定に影響があります。 主語が単数の場合、応用できる形 has started to + 動詞の原形は、動作や過程が始まったことを表します。始まりを、すでに終わった過去の時点に置く形ではありません。

練習

英語の文を3語で完成させてください。has と動詞 start を使います:The baby was quiet a moment ago, but now she ____ cry.

答えを見る

has started to

Where's the lovely view?

2:07

素敵な景色はどこ?

Uh, there's a lovely view.

2:10

あー、あそこに素敵な景色があるぞ。

It is Miss Rabbit's ice cream store.

2:13

ミス・ラビットのアイスクリーム屋さんです。

Hello, Miss Rabbit.

2:16

こんにちは、ミス・ラビット。

Hello, Daddy Pig.

2:17

こんにちは、ダディピッグ。

Four ice creams, please. 意図と語調

2:19

アイスクリームを4つください。

意図と語調

Four ice creams, please.:カウンターでの短い注文

カウンターでは、Four ice creams, please. は主語と動詞を省いていても、注文として意味が完結し、明確に伝わります。状況から、より完全な I'd like four ice creams, please. という意味が補われます。 再利用できる型は「数量 + 商品 + please」です。ここで ice creams は別々の4つの商品や4人分を数えているため、名詞が複数形になります。

練習

カフェでコーヒーを2杯注文するとき、自然な短い表現はどれですか。

  1. Two coffees, please.
  2. Two coffee, please.
  3. Can I two coffees, please?
答えを見る

Two coffees, please.

What flavors would you like? 意図と語調

2:21

何味がよろしいですか?

意図と語調

would you like?:選択を丁寧に尋ねる表現

What flavors would you like? の would you like は、お客さんに選択を丁寧に尋ねています。ここで would は過去を表すのではなく、質問を柔らかくし、接客やもてなしの場面に合う表現にします。 What + category + would you like? は、そのカテゴリー内の選択を尋ねる型です。例は What size would you like? です。「はい」か「いいえ」で答える申し出では、Would you like + noun または to-infinitive を使います。例は Would you like some tea? です。

練習

店員がお客さんに希望のサイズを丁寧に尋ねています。最も適切な質問はどれですか。

  1. What size do you own?
  2. What size did you like yesterday?
  3. What size would you like?
答えを見る

What size would you like?

Mint, orange, strawberry, and blueberry, please.

2:23

ミント、オレンジ、ストロベリー、それからブルーベリーをください。

Okay.

2:27

はい、どうぞ。

Look what I've got. フレーズ

2:31

見て、買ってもらったよ。

フレーズ

Look what I've got:何かを見せる表現

「Look what I've got.」は、何かを見せる前に相手の注意を引く口語表現です。「自分が持っているもの、または持ってきたものを見て」という意味で、うれしさやわくわくした気持ちがよく表れます。 ここでの「I've got」は現在の結果、つまり今その物を持っていることに焦点を当てます。買ったという意味に限らず、もらったり、見つけたり、持ってきたりした可能性があります。

練習

新しいプレゼントを手に持っていて、友達に気づいてほしいとき、どの文が最も自然ですか。

  1. Look what I've got.
  2. Look where I'm going.
  3. Tell me what you've got.
答えを見る

Look what I've got.

Ice cream.

2:33

アイスクリーム。

They're our favorite colors.

2:36

私たちの好きな色だわ。

That's right.

2:38

その通りだね。

Green for me. フレーズ

2:40

私は緑。

フレーズ

Green for me:自分の分を選ぶ表現

「Green for me.」は、複数の人が物を選んだり分けたりするときに使う、短い口語の断片です。Green は「緑の物」を表し、for me はそれが話し手の選択、または話し手の取り分であることを示します。 完全な形なら「The green one is for me」や「I'll have the green one.」のように言えます。ここでの for は誰の物になるかを示しており、「自分の利益のため」のような抽象的な目的ではありません。

練習

青い物を選ぶという意味になる2語を入れてください:Blue ____, please.

答えを見る

for me

Orange for me.

2:41

わしはオレンジ色。

Strawberry red for me.

2:43

私はイチゴの赤。

And George's is blue. 文法

2:45

そしてジョージは青ね。

文法

George's is blue:'s の後で既知の名詞を省く形

この文の George's は George's ice cream を単独で表し、「ジョージのアイスクリーム」という意味です。青いのはアイスクリームであり、ジョージ本人が青いという意味ではありません。 持ち物がすでに明らかなとき、英語では繰り返す名詞を省き、「人名 + 's」で名詞句全体を表せます。

練習

bag を繰り返さないように、Leo の独立した所有格で文を完成させてください:My bag is black, and ____ is brown.

答えを見る

Leo's

Yummy.

2:51

おいしい。

Look.

2:52

見て。

The sun has come out. 句動詞

2:53

太陽が出てきたわ。

句動詞

has come out:太陽が見えるようになること

ここで has come out は、太陽が雲の後ろから現れ、今は見えていることを表します。out には、隠れた状態から見える状態になるイメージがあります。 現在完了の has come out は、これを最近起きた変化として示し、その結果が今も続いていること、つまり今は太陽が出ていることを強調します。

練習

come out の現在完了形を使って天気の文を完成させてください:The clouds have moved away, and the sun ____.

答えを見る

has come out

And look what else has come out.

2:54

それから他に何が出たか見てごらん。

A rainbow.

2:57

虹だ。

Peppa and George love rainbows.

2:59

ペッパとジョージは虹が大好きです。

A rainbow only comes out when it's rainy and sunny at the same time. 解説

3:02

虹は雨降りと晴れが同時の時にしか出ないんだよ。

文法

only comes out when:出来事を必要条件に限定する形

only comes out when... では、only は comes out という動作が起こる条件を限定しています。when 節の条件が成り立つときだけ虹が現れ、only は「短い時間だけ現れる」という意味ではありません。 応用できる形は「主語 + only + 動詞 + when + 条件」です。出来事、習慣、仕組みが必要な条件のもとでだけ起こることを表せます。

練習

Wi-Fi 接続がアプリの更新に必要な条件だと表す文はどれですか。

  1. The app only updates when the phone is connected to Wi-Fi.
  2. The app updates when the phone is connected to Wi-Fi.
  3. The app only updates for a short time.
答えを見る

The app only updates when the phone is connected to Wi-Fi.

フレーズ

at the same time:動作や状態の時間的な重なりを表す

At the same time は、2つ以上の動作や状態が同じ時間帯に起こることを表します。ここでは、rainy と sunny の状態が同時に成り立っています。 この表現が示すのは時間の重なりであり、時計上の具体的な時刻ではありません。通常は、結び付ける動作や状態の後ろに置かれます。

練習

2つのアラームが同時に鳴ったことを表す文はどれですか。

  1. The two alarms rang at the same time.
  2. The two alarms rang on time.
  3. The two alarms rang in time.
答えを見る

The two alarms rang at the same time.

It's got all our favorite colors in it. 語彙

3:09

私たちの好きな色が全部入ってる。

語彙

It's got:現在の所有や含まれるものを表す形

It's got の 's は has を表し、It's got は It has got の短縮形です。ここでは全体で「それには~がある」「~が入っている」という意味で、got が過去の「手に入れた」を表しているわけではありません。 It's got + 名詞句で、物の一部や特徴、中に入っているものを表せます。

練習

It has を意味する、イギリス英語の会話で使う短縮形を入れてください:____ two bright buttons.

答えを見る

It's got

Yes.

3:12

そうね。

Red and orange and green and blue.

3:14

赤にオレンジに緑に青。

And do you know what you find at the end of a rainbow? 解説

3:19

虹の端っこに何があるか知ってるかい?

文法

Do you know what you find:埋め込み疑問文の語順

Do you know what you find...? は、what で始まる節を、より大きな疑問文 Do you know...? の中に入れた形です。相手が答えを知っているかを尋ねるほか、豆知識、なぞなぞ、意外な答えを紹介するときにも使えます。 中に入る部分は平叙文の語順、つまり what + 主語 + 動詞になります。what you find の中にもう一つ do を入れません。直接疑問文にすると What do you find...? です。

練習

Do you know の後に埋め込み疑問文を正しく置いている文はどれですか?

  1. Do you know where is the library?
  2. Do you know where the library is?
答えを見る

Do you know where the library is?

文化背景

at the end of a rainbow:虹の果てにある童話の宝物というイメージ

at the end of a rainbow はここで、民話や子ども向けの物語でよく知られたイメージを表しています。虹の終わる場所には宝物があり、多くの場合は金貨の入ったつぼがあるというものです。 これは物語の中の想像豊かな表現であり、科学的な主張ではありません。虹には、歩いてたどり着ける決まった物理的な終点はありません。

練習

at the end of a rainbow は、この文にどのような背景を加えていますか?

  1. 虹の場所を特定する科学的な方法
  2. 大雨についての気象警報
  3. そこに宝物があるかもしれないというおとぎ話のイメージ
答えを見る

そこに宝物があるかもしれないというおとぎ話のイメージ

No.

3:24

ううん。

You find treasure.

3:25

宝物があるんだよ。

Oh.

3:27

へえー。

Can we go find the treasure now? 意図と語調

3:28

今から宝物を探しに行ってもいい?

意図と語調

Can we go find...?:一緒に行動する許可を求める

ここで Can we...? は、今その行動をしてもよいか許可を求めています。グループにその能力があるかどうかを主に尋ねているのではありません。主語が we なので、話し手は自分と少なくとももう一人のために許可を求めており、一緒に行動しようという提案にも聞こえます。 形は Can we + 動詞の原形...? です。くだけた会話の go find は go and find の意味で、「行って探す」となります。

練習

Can we...? と go find を使って依頼を完成させてください:____ the lost ball now?

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Can we go find

Okay.

3:31

いいよ。

The end of the rainbow looks like it's just on the next hill. フレーズ

3:32

虹の端っこはすぐ隣の丘にあるみたいだ。

フレーズ

looks like + 節:確信を避けた判断

ここで looks like は、話し手が目で見たことに基づく判断を導きます。虹の端は次の丘にあるように見えますが、話し手は確実な事実だとは言っていません。 形は「主語 + look(s) like + 節」です。この文の節は it's just on the next hill です。like は look like という表現の一部で、「好き」という意味ではありません。

練習

店の明かりがすべて消えているのを見ました。looks like + 節を正しく使って、確実ではない判断を表している文はどれですか。

  1. It looks like the shop is closed.
  2. It looks the shop is closed.
  3. It likes the shop is closed.
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It looks like the shop is closed.

Let's go.

3:36

行こう。

Whee!

3:38

わーい!

It's a rainy sunny day. 語彙

3:41

天気雨の日だ。

語彙

rainy sunny day:歌らしい短い表現

この歌詞では、rainy と sunny の両方が day を修飾しています。雨と日差しの両方がある日を描き、虹が現れる天気の組み合わせを表しています。 and を入れないことで、短くリズミカルな言い方になっています。rainy sunny day は歌のための創造的な表現で、一般的な気象用語ではありません。

練習

この歌詞の rainy sunny day は何を表していますか。

  1. 雨と日差しの両方がある日を、歌らしい短い表現で描いている。
  2. 別々の二日間を表す専門的な天気予報用語。
  3. 雨は降っているが、日差しはまったくない日。
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雨と日差しの両方がある日を、歌らしい短い表現で描いている。

The rainbow's here to play. 慣用句

3:44

虹が遊びに来たよ。

慣用句

here to play:虹を擬人化する表現

The rainbow's here to play の be here to + 動詞の原形は、「ある目的のためにここにいる・ここへ来た」という形です。この文では、虹が遊びに来た存在として想像されています。 虹は本当に意思を持って遊ぶことはできないため、これは擬人法です。自然現象に人のような動きを与え、科学的な説明ではなく、歌を明るく親しみやすくしています。

練習

The rainbow's here to play という歌詞で、here to play はどのような働きをしていますか。

  1. 子どもたちが虹と正式な試合をしていると述べています。
  2. 虹を、遊びに来た登場人物のように想像しています。
  3. 虹ができる仕組みを科学的に説明しています。
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虹を、遊びに来た登場人物のように想像しています。

Rainbow, rainbow,

3:47

虹さん、虹さん、

red and orange and yellow and green and purple and blue.

3:50

赤、オレンジ、黄色、緑、紫、そして青。

Rainbow, rainbow, it's a rainy sunny day.

3:54

虹さん、虹さん、今日は天気雨の日。

Here we are. フレーズ

4:01

着いたぞ。

フレーズ

Here we are:到着を知らせる表現

Here we are は、自分とほかの人が目的地に着いたときによく使う口語表現です。この文では、単に「私たちはここにいる」と逐語的に述べるのではなく、「着いたよ」や「ここだよ」という意味です。 案内する人、運転手、保護者など、誰かと一緒に移動している人が、移動の終わりを示して到着を知らせるために使えます。

練習

Here で始まり、一行の到着を知らせる3語の表現で次の英文を完成させてください:After leading your friends to the cafe, you say, "____."

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Here we are

Oh.

4:02

あれ。

Where's our rainbow gone? 文法

4:03

僕たちの虹はどこへ行ったの?

文法

Where's ... gone? は Where has ... gone? の意味

Where's our rainbow gone? では、Where's は Where has の短縮形です。has と過去分詞 gone で現在完了を作り、さっきまでここにあったものがどこへ行ったのかを尋ねます。 Where's は where is の短縮にもなりますが、この型では違います。Where's + 名詞 + gone? を見たら、gone を手がかりに 's は has だと判断します。

練習

Where's my hat gone? を短縮しない形にした文はどれですか?

  1. Where is my hat?
  2. Where has my hat gone?
  3. Where did my hat go?
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Where has my hat gone?

It's moved to the next hill.

4:05

次の丘に移動しちゃったみたいだ。

You cheeky rainbow. 語彙

4:07

いたずら好きな虹だね。

語彙

cheeky rainbow:いたずらっぽく、軽い意味

ここで cheeky は、ひどく無礼という意味ではなく、「いたずらっぽい」「ちょっと生意気な」という軽い意味です。話し手は、虹が自分で逃げたかのように見立て、面白がりながら軽く叱っています。 You + 形容詞 + 名詞 は、相手に直接呼びかける形です。You cheeky rainbow! は虹を人のように扱って話しかけています。この形は愛情、いらだち、驚きなどを表せるため、強さは声の調子と文脈で決まります。

練習

温かくふざけた声で言う場合、You cheeky rainbow. はここでどんな意味ですか?

  1. 話し手は、虹の礼儀正しさを改まって褒めています。
  2. 話し手は、虹がいたずらだと軽くからかっています。
  3. 話し手は、有害な行動について深刻な非難をしています。
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話し手は、虹がいたずらだと軽くからかっています。

Quick.

4:09

急いで。

Let's catch it.

4:10

つかまえよう。

Rainbow, rainbow,

4:11

虹さん、虹さん、

it's a rainy sunny day.

4:13

今日は天気雨の日。

It's stopped raining. 文法

4:16

雨がやみました。

文法

It's stopped raining:現在の結果を表す現在完了

この文の It's は It is ではなく It has の短縮形です。has + stopped で現在完了を作り、雨がやんだ変化と現在の結果、つまり今はもう降っていないことを表します。 stop + -ing 形は、続いていた動作を終えるという意味です。そのため、stopped raining は「雨が降るのが止まった」という意味です。stop to rain では、別の動作を止めて雨を降らせるという構造になり、ここでの意味は表せません。

練習

has と、stop および rain の正しい形を使って文を完成させてください:The street is wet, but it ____.

答えを見る

has stopped raining

And the rainbow is gone. 文法

4:19

そして虹も消えてしまいました。

文法

is gone:現在の結果の状態

is gone では、is が主語と結果の状態 gone を結び付けています。虹は今、もうそこになく、見えない状態です。進行中の移動を表しているわけではありません。 be gone は、人が立ち去ったことや、物が消えた、なくなった、使い切られたことを表せます。具体的な結果は文脈で決まりますが、焦点は現在そこにないことです。

練習

バスが出た直後に停留所へ着きました。バスが今そこにいないことを直接表す文はどれですか。

  1. The bus is gone.
  2. The bus went at noon.
  3. The bus is going.
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The bus is gone.

Don't worry, George. 意図と語調

4:23

心配しないで、ジョージ。

意図と語調

Don't worry:相手を安心させるシンプルな表現

Don't worry は、相手の不安や落ち込み、心細さをやわらげるためによく使う表現です。ここでは、話し手はジョージを安心させており、何かをやめるよう強く命令しているわけではありません。 文法的には don't + 動詞の原形という否定命令文です。ただし、会話では普通「心配しなくて大丈夫」という働きをします。その後に、安心できる理由や説明、助けの申し出を続けることがよくあります。

練習

友達が難しい宿題の問題を心配しています。相手を安心させるのに最も適切な返答はどれですか。

  1. Don't worry. I'll help you.
  2. Watch out. I'll help you.
  3. Be quiet. I'll help you.
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Don't worry. I'll help you.

Maybe the rainbow has left some treasure behind. 句動詞

4:25

たぶん虹が宝物を残していったかもしれないわ。

句動詞

has left some treasure behind:立ち去ったあとに何かを残す

has left some treasure behind では、leave + 目的語 + behind という形が使われています。虹が消えたあとも、宝物が残っているという意味です。この形の behind は人の体の後ろという位置ではなく、「立ち去ったあとに何かが残る」という結果を表します。 現在完了形の has left は、前に起きた「残していった」ということを現在の可能な結果につなげています。つまり、宝物は今もそこにあり、見つけられるかもしれません。

練習

Mia がスカーフを持たずにその場を去った、という意味の文はどれですか。

  1. Mia put her scarf behind the chair.
  2. Mia forgot that the café was closed.
  3. Mia left her scarf behind at the café.
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Mia left her scarf behind at the café.

There's something over here. フレーズ

4:28

こっちに何かあるぞ。

フレーズ

over here:話し手の近くの場所

この文の over here は「私の近くのこの辺」や「こちら」を表し、聞き手の注意を話し手に近い場所へ向けます。 この場所表現では、over は「上に」という意味ではありません。近くの物を指し示したり、相手を自分のいる所へ呼んだりするときに over here を使えます。

練習

友達の本を持っていて、その友達に自分のいる場所まで来てほしいとき、どの文が適切ですか?

  1. Come over here and get your book.
  2. Put your book over there by the door.
  3. Your book is on the shelf above me.
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Come over here and get your book.

Have you found the rainbow's treasure? 文法

4:30

虹の宝物は見つかったかい?

文法

Have you found...?:今までに結果が出たかを確認する表現

Have you found...? は現在完了の疑問文で、形は Have + 主語 + 過去分詞 です。found は find の過去分詞です。 探した結果、今の時点でもう見つかったかを尋ねます。過去の特定の終了した時点ではなく、現在の結果に焦点があります。

練習

find の現在完了形を使って疑問文を完成させてください:____ your passport yet?

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Have you found

Yes, I have. 文法

4:33

うん、見つけた。

文法

Yes, I have.:短い肯定の答え

Yes, I have. は、Have you ...? で始まる現在完了の質問に対する短い肯定の答えです。ここでの have は、質問ですでに示された動詞句の代わりになるので、内容全体を繰り返す必要はありません。 短い答えでは、質問と同じ助動詞を使います。Have you found it? — Yes, I have. do を使った質問なら do で答えます。Do you like it? — Yes, I do.

練習

Have you finished your homework? に対する自然な短い肯定の答えを選んでください。

  1. Yes, I am.
  2. Yes, I do.
  3. Yes, I have.
答えを見る

Yes, I have.

A big muddy puddle.

4:35

大きな泥の水たまり。

Hooray.

4:38

やったー。

This is the best rainbow treasure ever. フレーズ

4:41

これは今までで最高の虹の宝物ね。

フレーズ

the best ... ever で強くほめる

the best + 名詞 + ever は、「これまでの関係する経験すべての中でいちばんよいもの」という意味です。best は good の最上級で、ever は比較の範囲を今この瞬間だけでなく、これまで全体へ広げます。 生き生きした日常会話では、客観的に測った事実ではなく、気持ちを込めた大げさな表現としてよく使われます。とても楽しい、またはとてもわくわくしている気持ちを表します。

練習

the best ... ever の形を完成させる単語を一つ入れてください:This is the best birthday cake ____.

答えを見る

ever

Rainbow, rainbow,

4:47

虹さん、虹さん、

red and orange and yellow and green and purple and blue.

4:50

赤、オレンジ、黄色、緑、紫、そして青。

Rainbow, rainbow,

4:54

虹さん、虹さん、

it's a rainy sunny day.

4:57

今日は天気雨の日。