本当の愛とは何か:英語学習ノート
The School of Life
動画紹介:愛を、恋愛の高揚を超えて学習できる公共的な倫理として捉え直し、慈悲、想像力、親切、赦し、忠誠、寛大さ、忍耐という七つの力から説明する。 主な英語学習ポイント: 1. "given how easy it is for rational types to confuse"——文法・文型:given how easy it is for someone to do で、既知の傾向を理由の背景として示す。 2. "cut each other some slack."——慣用句・比喩表現:実際に切るのではなく、互いへの非難を緩める非公式な言い方を理解する。 3. "giving people the time to mature and develop,"——定型表現・コロケーション:相手が成熟し成長するための時間を認め、忍耐強く支えることを表す。
解説一覧
The world is sick ... for a surprisingly modest-sounding reason による導入のフック
The world is sick は、世界を患者のように擬人化しています。ここでの sick は比喩で、社会が深刻に不健全、または機能不全の状態にあるという評価です。世界が文字どおり身体の病気にかかっているという意味ではありません。 この文は強い診断を示しながら、for a surprisingly modest-sounding reason で原因の具体的な内容を後回しにしています。大きな問題と、一見小さそうな説明との落差がフックとなり、理由を知るために続きを聞きたくさせます。 Modest-sounding は、理由が最初にどう聞こえるかを表すだけで、実際に重要でないという意味ではありません。
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この文が導入としてどのように働いているか、最も適切に説明しているものはどれですか。
- 社会を不健全な状態として描き、その説明を後回しにして興味を引いている。
- 完全な理由をすぐに示し、その後で主張を弱めている。
- 軽い病気のために全員が身体的に病んでいると報告している。
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社会を不健全な状態として描き、その説明を後回しにして興味を引いている。
we're rather convinced that we do における助動詞の代用
that we do の do は、前に出た動詞句 understand love の代わりをしています。英語では、述語全体の繰り返しを避けるために助動詞を代用できます。つまり、we're convinced that we understand love が we're convinced that we do になります。 ここで rather は「かなり」や「相当に」という意味で、控えめな調子で convinced を強めています。直前では愛を理解していないと述べているため、自分たちは理解していると確信しているという言い方には皮肉が生まれます。実際の理解よりも自信のほうが強いということです。
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understand the instructions の代わりになる助動詞を入れて文を完成させてください:They may not understand the instructions, but they're convinced that they ____.
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do
a dizzying rapture:圧倒的な恋愛の恍惚
a dizzying rapture の rapture は、我を忘れそうなほど強い喜びや恍惚を表します。dizzying は、その感情が実際にめまいを起こすかのように強烈で、方向感覚を失わせるものだと比喩的に表していますが、本当にめまいがするという意味ではありません。 ここでは、魅力的な性質への憧れから生じる、突発的な恋愛の情熱を表しています。それが数か月しか続かないため、この言い方は情熱の圧倒的な強さを示す一方で、安定した長続きする愛とは限らないことも示しています。
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例文の "a dizzying rapture" に最も合う解釈はどれですか。
- すでに何年も続いている穏やかな献身
- 誰かを見たことで起こる身体的なめまい
- 圧倒されるほど強く、ほとんど恍惚とした恋愛感情
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圧倒されるほど強く、ほとんど恍惚とした恋愛感情
in the mix:相互に作用する考えや要因の中にあること
in the mix は、そこに存在して状況に影響を与えている複数の考え、要因、人、活動の中にあることを表す比喩表現です。材料が混ぜ合わされるイメージですが、実際に何かを混ぜているわけではありません。 somehow in the mix では、この表現が議論を整理しています。正義、平等、権利について論じる中で、愛も広く関連し合う問題の一つですが、人々はそれについて語るのを避けています。周囲の要素が互いに作用するため、単に一覧に載っているという以上の意味があります。
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「検討中の複数の要因の中にある」という意味の3語の慣用句で文を完成させてください:We have discussed speed and price, but safety is still ____.
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in the mix
give true life to:抽象的な原則を現実に働かせる
この文の give true life to は比喩です。主語はある種の愛で、these は正義、平等、権利を指します。この表現は、愛がそれらの原則を現実の生活で生き生きと意味のある有効なものにする、という意味です。文字どおり生命を作るという意味ではありません。 応用できる形は give life to + 名詞です。考え、計画、物語、原則などを、活力を与えられたり現実のものにされたりする存在として表します。true は強調であり、原則が言葉として存在するだけでなく、人々の暮らし方を本当に形作ることを示します。
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この文で give true life to はどのような意味ですか。
- 正義、平等、権利のために生物学的な生命を作る
- 正義、平等、権利を、現実の生活で機能する生きた原則にする
- 正義、平等、権利を愛に置き換える
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正義、平等、権利を、現実の生活で機能する生きた原則にする
Jesus of Nazareth:論旨を支える人物への言及
Jesus of Nazareth は、キリスト教の中心となる歴史上の人物、ナザレのイエスを指します。キリスト教の教えでは、愛、思いやり、赦し、他者への配慮と強く結び付けられています。西洋の愛についての重要な議論が彼から生まれたという文の主張を理解するには、この背景があれば十分です。 作者は、読者が超自然的な信仰を受け入れるべきだと言っているのではありません。理性や世俗性を重んじる思想家の中には、宗教的信仰を退ける際、宗教的な場で教えられることが多かった愛という倫理的な主題まで関連付けて無視してしまう人がいる、という点です。
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Jesus of Nazareth への言及が作者の論旨にとって重要なのはなぜですか。
- 彼の名前が西洋合理主義の別名として使われているから
- 理性的思考を捨て、宗教的信仰を選ばなければならないと文が主張しているから
- 彼の教えによって愛が重要な倫理的主題になったため、超自然的な信仰を退けると、その主題まで見落とす人がいるから
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彼の教えによって愛が重要な倫理的主題になったため、超自然的な信仰を退けると、その主題まで見落とす人がいるから
given how easy it is for ... で理由を示す
ここでの given は「〜を考慮すると」「〜という事情を踏まえると」という意味です。given how easy it is for rational types to confuse ... 全体が背景となる理由を示し、前に述べた状況がなぜ残念なのかを説明しています。 内側の how easy it is for someone to do something は、ある行為がどれほど簡単かを表します。rational types は、その混同をする可能性がある人々です。これは given の後に入る埋め込み節なので、疑問文の語順 how easy is it ではなく、平叙文の語順 how easy it is を使います。
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given で始まる目標の型を完成させてください: ____ for new users to miss this setting, the guide repeats the instruction.
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Given how easy it is
confuse A with B の型
Confuse A with B は、A と B を区別できず、A を B または B と同等のものとして誤って扱うという意味です。この文では、A は超自然的な信仰から脱すること、B は愛という主題を顧みないことです。書き手は、合理的な思考をする人が前者を後者だと誤って考える可能性を述べています。 構造は confuse + 最初の項目 + with + 二番目の項目です。人や物を取り違えた場合だけでなく、考え同士を誤って同一視している場合の訂正にも使えます。
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標準の confuse A with B の型を完成させてください: Many readers confuse a character's opinion ____ the author's own view.
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with
「To move forward,」で分析から行動へ移る
ここでの「To move forward」は、実際に場所を移動するという意味ではありません。話し合っている問題を前進させる、つまり進展させるという意味です。 文頭に置かれたこのto不定詞句は、後に続く内容の目的を示し、問題の分析から次の行動の提案へ移ることを知らせます。
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問題の議論から次の行動の提案へ移ることを最も明確に示す文頭表現はどれですか。
- At the same time, we need to choose a plan.
- For example, we need to choose a plan.
- To move forward, we need to choose a plan.
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To move forward, we need to choose a plan.
as common ... as と more useful の組み合わせ
この文は、to say “I’m trying to learn to love” と to announce a desire to become fit or famous という並列のto不定詞句を使って、2つの公の発言を比較しています。2つ目の as は比較対象となる行為を導いており、「なぜなら」や「~する間」という意味ではありません。 この表現では2つの判断が圧縮されています。as common ... as は最初の発言が同じくらい普通または一般的であることを示し、more useful はそれにより大きな価値があることを示します。より明確に書くなら、通常は as common as ... と more useful than ... を分けて示します。
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一般性の同等と有用性の優位を明確に組み合わせている文はどれですか。
- It is more common to ask a question as to answer one, and as useful than staying confused.
- It is as common to ask a question because answering one, and more useful while staying confused.
- It is as common to ask a question as to answer one, and more useful to ask than to stay confused.
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It is as common to ask a question as to answer one, and more useful to ask than to stay confused.
面子に配慮する 'It's no insult to have to acknowledge'
It’s no insult to... は、後に続く行為をしても屈辱にならず、その人の尊厳も傷つかないという意味です。ここでは、弱点を認めても恥ずかしいことではない、と聞き手を安心させています。 この表現を言いにくい事実の前に置くことで、相手が身構えるのを先回りして防ぎ、面子への脅威を弱めます。It’s no insult to + 動詞という形は、率直な主張を受け入れやすくしますが、後の内容が重要でないという意味ではありません。
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言いにくい事実を認める前に、It's no insult to have to acknowledge はどのような役割を果たしていますか?
- その限界を認めても恥ずかしくない、と聞き手を安心させる。
- その限界は話し合うほど重要ではない、と主張する。
- 聞き手が話し手を侮辱した、と非難する。
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その限界を認めても恥ずかしくない、と聞き手を安心させる。
a culture soaked in romanticism:ロマン主義に染まった文化
ここでの soaked in は「深く、隅々まで影響を受けている」という比喩です。ロマン主義を、実際の液体ではなく、文化全体に広がっているものとして描いています。 この表現は対比を作ります。文化の至る所にロマンチックな考えがあっても、人々は愛を理解できないことがあります。一般に、be soaked in は、環境、作品、伝統などに、ある考え、感情、影響が深く行き渡っている様子を表せます。
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この文の a culture soaked in romanticism はどのような意味ですか?
- その文化はロマン主義に少し触れただけである。
- ロマン主義が文化全体に深い影響を与えている。
- その文化の人々が文字どおり液体に覆われている。
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ロマン主義が文化全体に深い影響を与えている。
繰り返される 'even though' の譲歩構文
2つの even though 節は譲歩を表します。つまり、普通なら「私たちは愛を理解している」という予想を支えそうな事実を、いったん事実として認めています。その後には毎回、その予想を覆す主節が続きます。私たちは愛を理解するのに苦労しており、まだ第一歩を踏み出したばかりだという主張です。 譲歩の形を繰り返すことで、ロマン主義的な文化で暮らすこと、人に夢中になった経験、ラブソングを聞いた経験という、一見強そうな根拠を積み上げています。そのうえで、そのどれも十分ではないと示しています。こうして文章全体が、愛に触れることと本当に理解することの差を軸に組み立てられています。
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この文章で even though を繰り返すことには、どのような効果がありますか?
- そうした経験が実際にあることは認めながら、それでも愛の理解にはならないと示している。
- 中心的な主張と関係のない2つの事実を並べている。
- そうした経験が、愛を完全に理解する直接の原因だと示している。
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そうした経験が実際にあることは認めながら、それでも愛の理解にはならないと示している。
we're still taking our first steps towards grasping:まだ理解し始めたばかりであること
Taking our first steps は、学習過程の始まりにいることを表す比喩です。ここでは、話し手たちは愛に関する経験を数多くしてきましたが、愛が本当は何なのかを理解し始めたばかりだと言っています。 Still は、それまでの豊富な経験と現在のわずかな進歩との意外な隔たりを強調します。形は take one's first steps towards + noun または -ing form なので、towards grasping は理解という目標に向かって進むことを意味します。
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強調された表現をそのまま使って文を完成させてください:After years of research, ____ how sleep affects memory.
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we're still taking our first steps towards grasping
what is failed, disgraced, broken, unappealing:融合関係節
ここでの what は疑問詞ではありません。先行詞を内包する融合関係節を導いており、what is failed, disgraced, broken, unappealing は「失敗している、面目を失っている、壊れている、または魅力のない部分や側面」という意味です。節全体が名詞句のように働き、towards の目的語になっています。 what 自体に「……であるもの」という意味が含まれるため、前に先行詞となる名詞は必要ありません。この形を使うと、複数の抽象的な性質を一つの注目対象としてまとめられます。
練習
先行詞となる名詞を置かず、what を「……である部分」という意味の融合関係詞として正しく使っている文はどれですか。
- We should repair which is broken in the process.
- We should repair the part what is broken in the process.
- We should repair what is broken in the process.
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We should repair what is broken in the process.
Love isn't about ... It's about ...:中心となる考えの置き換え
対になった二つの文は、まず一つの考え、つまり強さへの称賛を中心から外し、次に別の考え、つまり意外な対象へ同情を向けることを中心に置いています。about の反復によって、「中心となる定義はこれではなく、あちらだ」という明確な修正が生まれます。 このパターンは、一般的な捉え方を話し手が選ぶ捉え方に置き換えて情報を整理します。称賛が常に間違いである、または完全に存在しないと必ずしも述べているわけではありません。ここで主張する中心的な意味は称賛ではない、と述べています。
練習
コーチが “Leadership isn't about giving orders. It's about helping the team succeed.” と言いました。この構造によって何をしていますか。
- 二つ目の考えを加え、最初の考えも同じ程度に中心に置いている
- 一つの定義を退け、中心となる考えに置き換えている
- 命令することは決してリーダーシップの一部にならないと主張している
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一つの定義を退け、中心となる考えに置き換えている
messed up:心が乱れた状態を表すくだけた表現
ここでの messed up は、人やその人の内面の一部が、感情的に傷つき、問題を抱え、内側で混乱している状態を表します。単に「散らかっている」という意味ではなく、その人が道徳的に悪いという意味とも限りません。 is のような連結動詞の後では、messed up は結果として生じた状態を表す形容詞のように働きます。一般に be messed up や feel messed up は、深く傷つき、気持ちや行動を健全に保てない人を表せます。
練習
messed up を使って、感情的に問題を抱えた状態を表している文はどれですか。
- She messed up the seating plan.
- After years of fear, he felt deeply messed up.
- The kitchen was messy after dinner.
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After years of fear, he felt deeply messed up.
in pieces:感情が打ち砕かれた状態
文字どおりには、in pieces は何かが完全な一つの形ではなくなっていることを意味します。ここでは比喩で、in pieces のものは、感情や内面が打ち砕かれ、弱くなり、一つのまとまりを保てない状態です。 is の後にある前置詞句 in pieces は、動きではなく状態を表します。このイメージは、内面の傷を壊れた物の姿として描いています。
練習
感情的に打ち砕かれた状態を表すように文を正しく完成させる選択肢はどれですか。After hearing the news, Lena was ...
- in pieces
- into pieces
- on pieces
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in pieces
Anyone can ... To love is to ...:より厳しい定義を導く構成
最初の文では、誰にでもできる簡単な立場を示しています。つまり、完璧さを大切にしていると言うだけなら誰にでもできます。次の文は To love is to ... を使い、より厳しい基準へと転じて愛を定義しています。 ここで active charity は、過ちや逸脱を意識的に慈悲深く扱うことです。寄付をすることでも、過ちを肯定することでもありません。簡単な主張の後に厳しい定義を置くことで、本当の愛は単なる好みではなく実践だと示しています。
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Anyone can ... から To love is to ... への展開には、どのような働きがありますか?
- 人を愛するとは、その人の過ちをすべて認め、あらゆる基準を捨てることだと述べている。
- 慈善団体に寄付する方法について、関係のない二つの例を示している。
- 完璧さを好むという簡単な態度と、欠点に積極的な慈悲を向けるという、より厳しい愛の定義を対比している。
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完璧さを好むという簡単な態度と、欠点に積極的な慈悲を向けるという、より厳しい愛の定義を対比している。
on our knees:無力で慈悲を必要とする状態
この一節の on our knees は比喩です。いつか私たちが打ち負かされ、無力になり、他人の慈悲に頼らなければならないほど追い詰められる状況を表しています。実際にひざまずく必要はありません。 ひざまずくイメージによって感情的な強さが加わり、どん底に追い込まれた状態や助けを懇願する様子を表せます。必ずしも祈りを意味するわけではありません。文字どおりの動作か、宗教的行為か、慣用的表現かは文脈で決まります。
練習
「極度に無力または絶望的な状況にある」という意味の、本課で学んだ三語の慣用表現を入れて文を完成させてください:After months without work, we were ____ and had to ask our relatives for help.
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on our knees
look past someone's evident failings:明らかな欠点だけで評価を決めない
この文の look past our evident failings は、欠点が実際にあると認めながらも、それだけでその人への最終的な評価を決めない、という意味です。続く hidden merits を探すという表現から、話し手は目立つものの奥にある価値まで見続けてほしいと考えていることが分かります。 look past + 問題・欠点・間違い・第一印象 という形は、別の場面でも使えます。否定的な事実をなかったことにするのではなく、もっと全体を見て判断してほしいと求める表現です。
練習
コーチが間違いに気づいていたものの、それに判断を左右させなかったことを表す語句を選んでください:The mistake was real, but the coach decided to ___ it and judge Leo by his whole season.
- look over
- look for
- look past
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look past
a tender search for our deeply hidden merits:心の奥に隠れた長所を優しく探すこと
この文は、人を思いやって理解することを比喩的な「探求」として描いています。tender によってその探し方が優しく思いやりのあるものになり、deeply hidden によって、人の merits は目立つ失敗の下に深く埋もれた長所として表されます。全体として、すぐには見えない価値を辛抱強く見つけようとする姿勢を求めています。 evident failings と deeply hidden merits の対比は、表面と奥行きという形で内容を組み立てています。欠点は見つけやすい一方、長所を見つけるには優しさと注意が必要なことがあります。これは文字どおりの調査でも、失敗が実在しないという主張でもありません。
練習
この文の a tender search for deeply hidden merits は何を表していますか?
- 失敗が一度もなかったと証明するために相手を調査すること
- 見えにくい長所を優しく見つけようと努めること
- 最も気づきやすい欠点だけを見ること
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見えにくい長所を優しく見つけようと努めること
where there may be rage, cynicism, brittleness, or transgression,
2:50そこには怒り、冷笑、もろさ、あるいは違反があるかもしれませんが、
look beneath the surface:目に見える行動の背後にある原因を見る
ここでの look beneath the surface は比喩です。surface は目に見える激しい怒り、冷笑、感情的なもろさ、有害な行動を指し、その下には苦しみや痛みの経験が隠れている可能性があります。 この表現は、目に見える行動を評価するだけでなく、隠れた原因を想像するよう促します。より深く理解するという意味ですが、有害な行動を容認したり、その結果を問わなかったりするという意味ではありません。
練習
「目に見える行動だけでなく、隠れた原因も考える」という意味の表現を入れて文を完成させてください:Before judging her anger, try to ____.
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look beneath the surface
got a person to this place:現在の状態に至らせる
ここでの got a person to this place は、「ある人をこの状態に至らせた」という意味です。this place は物理的な場所ではなく、その人の現在の感情や行動の状態を指します。 この言い方は、過去の経験を旅の途中で人を動かす力のように描いています。注目点を「その人が今どのような人か」から「何が起きて今の結果になったのか」へ移します。
練習
文 “Years of rejection got him to this place, angry and distrustful,” で、got him to this place はどういう意味ですか?
- ある場所を訪れるよう彼を説得した
- 彼をこの感情状態に至らせた
- その場所がどこかを彼に示した
- 自分の気持ちを説明させた
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彼をこの感情状態に至らせた
fill in the better reasons:より思いやりのある説明を補う
ここで fill in は、欠けている情報を頭の中で補うという意味です。欠けているのは、他人がなぜそのように振る舞うのかという説明です。better は、自分に都合がよい理由や確実に正しい理由ではなく、より思いやりがあり、状況を踏まえた理由を表します。 この表現は、理解することを不完全な絵を完成させることとして捉えています。目に見える行動だけで判断せず、苦痛や重圧など、見えていない原因を想像するということです。
練習
「欠けている情報を補う」という意味の二語の句動詞を使って、次の英文を完成させてください:Before judging the short reply, Priya tried to ____ the missing context.
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fill in
seek out:意図的に探し出そうとする
Seek out は、特に対象が明らかでなかったり見つけにくかったりするときに、誰かや何かを積極的かつ意図的に探そうとすることです。この文では、愛が偶然に絶望へ気づくのではなく、行動の奥にある隠れた苦しみを探しています。 Out は句動詞 seek out の一部です。対象を見つけるために努力を向けるという意味を強めており、絶望を外へ出すという意味ではありません。
練習
「見つけるために意図的に努力する」という意味の二語の句動詞を使って、次の英文を完成させてください:The archive was difficult to use, so the journalist decided to ____ a retired librarian who knew the collection.
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seek out
They ... but ...:信念を認めてから行動を批判する構成
この文はまず、彼らの道徳的な信念の強さを示しています。彼らは敵と見なす相手を非難し、自分たちの大義が正しいと確信しています。冒頭では、その信念を最初から全面否定せず、いったん認めています。 その後、but が中心となる批判を導きます。Along the way は「その大義を追求する過程で」、a fateful habit は「深刻な結果を招く繰り返しの行動」という意味です。正しい大義を確信していても、行動が自動的に思いやりのあるものになるわけではない、という指摘です。この「認めてから批判する」構成なら、目標そのものを否定せずに、目標への取り組み方を問題にできます。
練習
この文の情報の組み立て方を最も正確に説明しているものはどれですか。
- 二つの同じくらい重要な事実を、どちらも強調せずに並べている。
- まず彼らの強い信念を認め、その後で大義を追求する際の行動を批判している。
- 彼らの確信と、その大義が実は誤りだという主張を対比している。
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まず彼らの強い信念を認め、その後で大義を追求する際の行動を批判している。
there is precious little mercy, humility, tenderness, or grace. 文法
3:33そこには慈悲、謙虚さ、優しさ、あるいは寛容さがほとんどありません。
Precious little:「ほとんどない」を強調する表現
Precious little は「非常に少ない」「ほとんどない」という意味です。この文では、彼らの糾弾には慈悲、謙虚さ、優しさ、寛容さがほとんど含まれていないと述べ、強い批判や失望も表しています。 ここで precious は「貴重な」という意味ではありません。Precious little + 不可算名詞という定型で、少なさを強調します。たとえば precious little time や precious little evidence のように使います。
練習
「ほとんどない」という意味の2語の強調表現で文を完成させてください:The report gives ____ guidance on how to fix the problem.
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precious little
「It's not enough to be ...」:一つの性質だけでは不十分
「It's not enough to be + 性質・役割」は、その性質や役割を持つだけでは基準全体を満たせないことを表します。その性質は良いものや必要なものであり得ますが、話し手はほかの条件も必要だと言っています。 ここでは、正しさや公正さの価値を否定していません。この文は、人にどう接するかなど、追加の条件が続くことを示しています。
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正直であるだけでは足りないことを示すように、学習した文型で文を完成させてください:____ honest; you also need to be tactful.
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It's not enough to be
that we have any right to cease showing them the greatest kindness.
3:52私たちが最大の親切を示すのをやめる権利など決してありません。
「It's never simply because ... that ...」:ある理由だけで十分だという考えを否定する
これは it-cleft と呼ばれる強調構文で、形は「It is または was + 強調部分 + that + 文の残り」です。ここでは理由を表す「because someone is wrong」が特に強調されています。 「Never simply」は、その理由だけでは十分ではないと否定します。相手が間違っていないという意味ではなく、相手が間違っているという事実だけでは、その人に最大限の親切を示すのをやめる権利は決して生じない、という意味です。
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「the rule is old」を強調しながら、それだけでは十分な理由にならないことを示すように文を完成させてください:It's not simply ____ the rule is old ____ we should ignore it.
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because · that
as guilty as the next person:人間に共通する過ちを認める表現
この文の as guilty as the next person は「普通の人なら誰でもそうであるのと同じくらい、自分も間違いを犯しうる」という意味です。ここで the next person は一般の人を指し、順番で次に来る特定の人ではありません。 この比較は、人間に共通する不完全さを控えめに認める言い方です。全員が同じ行為をしたとか、責任の重さが完全に同じだという意味ではありません。
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この文で、強調された表現は何を意味しますか?
- 私たちは隣に立つ人とまったく同じ犯罪を犯した。
- 私たちもほかの人と同じように不完全で、間違いを犯すことがある。
- 私たちはほかの全員より責任が軽い。
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私たちもほかの人と同じように不完全で、間違いを犯すことがある。
Given what we all are:共通の事実を結論の前提にする
ここで Given は「~を考慮すると」「~を踏まえると」という意味です。名詞節 what we all are 全体が Given の補語で、私たちに共通する不完全な人間性を指します。 文頭の Given what we all are は、その共通の事実を後に続く結論の根拠として提示します。「与える」という行為を表しているのではありません。
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文頭の Given what we all are は、この文でどのような働きをしていますか?
- 何かが全員に実際に手渡されたことを述べている。
- 全員の身元について質問している。
- 共通の事実や条件を、後の結論の根拠として示している。
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共通の事実や条件を、後の結論の根拠として示している。
have no option but to + 動詞の原形
この文の have no option but to は、「もう少し寛容になること」が現実的に唯一の行動だと示しています。ここでの but は「~以外」という意味です。 形は「主語 + have no option but to + 動詞の原形」です。動詞の前の to を残し、have no option but to wait とします。have no option but waiting とはしません。
練習
「ほかに現実的な選択肢がない」という意味の表現を使って文を完成させてください:The mountain road is closed, so we ____ turn back.
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have no option but to
cut each other some slack:お互いに大目に見る
Cut each other some slack は、お互いを厳しく責めすぎず、間違いや限界を受け入れるという意味のくだけた慣用表現です。Each other によって、理解し合う関係が相互的であることが示されます。 実際に何かを切るという意味ではなく、責任がなくなるという意味でもありません。その状況に応じて、ほどよく寛容になるよう求める表現です。
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“Let's cut our new teammate some slack” と言うことで、話し手はグループに何をするよう求めていますか?
- その仲間の責任をすべてなくす。
- 厳しく責めすぎず、その仲間が学ぶための余裕を与える。
- その仲間が今後犯すすべての間違いを無視する。
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厳しく責めすぎず、その仲間が学ぶための余裕を与える。
less than admirable:控えめな言い方による批判
less than admirable では、less than + 肯定的な形容詞が、控えめな否定評価を作ります。単に「称賛に値する」水準より少しだけ下だと言っているのではありません。この文では、その行動が実際に褒められるものではなかったと認めています。 この柔らかい言い方なら、人に厳しいレッテルを貼らずに行動を批判できます。応用できる less than + 肯定的な形容詞という形は、「期待される良さにまったく届いていない」という意味になることが多く、否定の強さは文脈で決まります。
練習
この文の less than admirable は、その行動について何を示していますか。
- その行動は実際には褒めるに値せず、それを柔らかく表現している。
- その行動は評価できなかった。
- その行動は全体として立派で、ほんのわずかな欠点しかなかった。
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その行動は実際には褒めるに値せず、それを柔らかく表現している。
that's no reason ... to withhold love:正当な理由とは認めない表現
That は、直前に認めた失敗、性急さ、よくない行動を指しています。話し手は、それらの行動に原因がなかったと言っているのではありません。それらは愛を与えないことの正当な理由にはならない、と述べています。 応用できる that's no reason to + 動詞という形は、ある事実を認めたうえで、提案された反応を過度な結果、または根拠のない結果として退けます。forever によって退けられている結果が永続的なものになります。つまり、愛を永遠に与えないでいるべきではないということです。
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that's no reason to の形を使って文を完成させてください:The bus was late once, but ____ stop using public transportation.
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that's no reason to
when we're brave enough to fathom the darker sections of our own hearts. 解説
4:19自分自身の心の暗い部分を探求するのに十分な勇気を持ったときに。
brave enough to fathom:「adjective + enough + to」の形
brave enough to fathom では、brave が性質を示し、enough がその性質が必要な水準に達していることを示し、to fathom がその結果可能になる難しい行動を表します。形は「adjective + enough + to + 動詞の原形」で、enough は形容詞の前ではなく後ろに置きます。 ここで fathom は「深く理解する」という意味です。したがって、この表現は、自分についての向き合いにくい事柄を見つめるだけの勇気があることを表します。
練習
brave + enough + to を使って文を完成させてください:She was ____ admit that she had made a mistake.
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brave enough to
the darker sections of our own hearts:隠れた欠点を表す比喩
この表現は、人の内面的な道徳生活を、暗い区域のある場所に見立てています。the darker sections は、他人に隠したり、自分自身にも認めたくなかったりする利己的な衝動、欠点、過ちを指します。 Heart は身体の心臓ではなく、感情面・道徳面の内なる自己を意味します。Our own によって自分自身を見つめることが焦点となり、自分の不完全さを認めることで、他人を独善的に裁く態度が弱まることを示しています。
練習
この文で、the darker sections of our own hearts は何を意味しますか?
- 光があまり当たらない心臓の実際の部位
- 認めたくないかもしれない利己的な衝動、欠点、過ち
- 人を許せなくする病気
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認めたくないかもしれない利己的な衝動、欠点、過ち
even though the crowd no longer agrees:反対を認める譲歩
even though は譲歩を表します。人々が賛同していないことを現実の障害として認めながらも、主節の内容は変わらず成り立つと示します。ここでは、世間の支持を失っても、自分自身への忠誠を保てるという意味です。 no longer は変化を示します。以前は賛同していたものの、今はもう賛同していません。この節は忠誠の理由を示すのではなく、忠誠がそれでも乗り越える反対を示しています。
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例文の even though は何を表していますか。
- 人々が賛同しなくなった時点で忠誠は終わる。
- 人々が賛同していないのは事実だが、忠誠は続けられる。
- 人々が賛同していないことが忠誠の理由である。
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人々が賛同していないのは事実だが、忠誠は続けられる。
Outside ... but we continue on the same side:外部の圧力と変わらない支持
Outside は敵対的な群衆を外側の場面に置き、but はそこから忠実な側の反応へ注意を移します。この順序によって、まず圧力が示され、その後に変わらない決意が示されます。 mob は否定的に見られている群衆を指し、jeering は人前で大声で人をあざ笑うことです。on the same side は比喩で、同じ人や立場を支持し続けるという意味であり、物理的に同じ場所に立つことではありません。
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Outside と but は文の情報をどのように組み立てていますか。
- 公然とした嘲笑と、続いている忠誠を対比している。
- 群衆の嘲笑によって立場が変わることを示している。
- 屋外から屋内への移動を描いている。
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公然とした嘲笑と、続いている忠誠を対比している。
Love overflows:愛が外へ広がることを表す比喩
overflows は、愛を容器いっぱいに満ちて縁からあふれるものとして描いています。この文では、愛が豊かで、一人だけにとどまらず外へ広がることを表します。 この文は比喩です。実際の液体があるわけでも、誰かが感情を抑えられなくなったという意味でもありません。愛は見知らぬ人や自然、ほかの生き物にも広がり得る、という理解の枠組みを作っています。
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この文脈で “Love overflows” はどのような意味ですか。
- 愛が制御できない感情の爆発になるという意味。
- 愛が容器から物理的にこぼれる液体だという意味。
- 愛が豊かで、一人だけにとどまらず外へ広がるという意味。
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愛が豊かで、一人だけにとどまらず外へ広がるという意味。
It isn't about ... It encompasses ...:定義の範囲を広げる表現
最初の文は狭い解釈を退けています。ここで語られている愛は、一人だけに限られるものではありません。just は退ける対象である「一人だけ」という制限を示しており、一人を愛することの価値を否定しているわけではありません。 次の文で定義を広げます。encompasses は「より大きな全体の一部として含む」という意味で、出会ったばかりの人を、広がった範囲の最初の例として挙げています。「限られた見方を否定し、その後でその概念に何が含まれるかを示す」という二段階の型により、概念を明確に定義し直せます。
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上の例文にある2つの表現をそのまま使って、新しい例を完成させてください:Community ____ helping just your closest friends. It ____ caring for new neighbors too.
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isn't about · encompasses
列挙が「会ったばかりの人」から「窓辺の蛾」へ広がる仕組み
この文は、範囲がだんだん広がる列挙によって情報を組み立てています。会ったばかりの一人から始まり、遠くにいる見知らぬ人々へ進み、さらに地球、植物、小さな人間以外の生き物へと広がります。 各まとまりの前で of を繰り返すことで、新しい項目が加わるたびに外側へ一歩ずつ広がる感じが生まれます。最後の「窓辺の一匹の蛾」は意外で具体的なため印象に残り、ここで語られる愛が、弱く見過ごされやすい命にまで届くことを示しています。
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この文の列挙が情報をどのように組み立てているか、最も適切に説明しているものはどれですか。
- 身近な一人から、より広くなじみの薄い生命へと進み、最後に鮮明で見過ごされやすい生き物を置いている。
- 考えの範囲を変えず、関係のない例を繰り返している。
- 動物を科学的な種類と生息地で分類している。
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身近な一人から、より広くなじみの薄い生命へと進み、最後に鮮明で見過ごされやすい生き物を置いている。
but true love means giving people the time to mature and develop, フレーズ
5:04真の愛とは、人が成熟し成長する時間を与えることです、
meet our hopes right now:私たちの希望に今すぐ応える
ここで meet が目的語に取っているのは、our hopes という抽象的なものです。「私たちと会う」ではなく、「私たちが望んでいることに合う、またはそれを満たす」という意味です。話し手は、ほかの人に自分の望む姿になってほしいと考えています。 right now は圧力といら立ちを加えます。望んでいる変化がすぐに起こることを求めているからです。その後に「人には時間を与える」という対比があるため、すぐに結果を求める姿勢がなぜ問題として示されているのかが分かります。
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meet を含むレッスンの表現を使って文を完成させてください:We want the new service to ____, but it needs time to improve.
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meet our hopes right now
人が成熟し成長するための時間を与える
give someone the time to do something は、相手を急かさず、ある過程を終えるのに必要な時間と余裕を与えるという意味です。ここでの giving people the time to mature and develop は、人の成長が少しずつ進む間、辛抱強く待つことを表します。 the time は、具体的な時刻や予定のことではありません。to の後に来る行動に必要な期間と自由を指します。同じ過程の別の部分を示すために、さらに不定詞を並べることもできます。
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give + her + the time + to の形で文を完成させてください:Maya is new to the team. We should ____ learn the system.
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give her the time to
間違うこと……怒鳴るのではなく、あらゆる機会を与えること
to go wrong と to wander in another direction という不定詞句は、to mature and develop と並列で、どれも giving people the time の内容を補い、辛抱強い成長に含まれうる経験を列挙しています。この構造により、関連する複数の考えが同じ文法上の段階に置かれます。間違う余地を認めることは、間違いが起こりうると受け入れることであり、間違いを肯定することではありません。 最後の not to shout at them, but to give them every chance は not A but B を使い、一つの対応を否定して別の対応に置き換えています。この形で列挙を終えることで、忍耐についての一般的な考えが、圧力と支援の明確な対比にまとめられています。
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次の文を読んでください:A good mentor gives you room to try, to fail, and not to hide mistakes but to learn from them. この構造はどのような働きをしていますか。
- 並列の行動を列挙した後、間違いを隠すことを、そこから学ぶことに置き換えています。
- 挑戦することと失敗することが別々の時に起きると述べています。
- 間違いを隠すことと、そこから学ぶことを、同じように勧められる行動として加えています。
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並列の行動を列挙した後、間違いを隠すことを、そこから学ぶことに置き換えています。
at their own pace:それぞれに合ったペースで
at their own pace は、それぞれの人に合った速さで進むという意味です。ここで their は成長の機会を与えられる人々を指し、pace は歩く速さではなく、成長の進み具合を表しています。 この表現では、目標に向かって進みながらも、人によって速さが異なることが認められています。期待や制限、方向性がまったくないという意味ではありません。
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「自分に合った速さで」という意味の表現を入れて文を完成させてください:You can review each lesson ____.
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at your own pace
believe wholeheartedly in:心から全面的に支持する
To believe wholeheartedly in something は、その価値を心から受け入れ、強く支持するという意味です。ここでは、前に述べられた原則を深く支持することを表し、単にある事実を真実だと思うことではありません。 形は believe + wholeheartedly + in + 名詞または名詞句です。wholeheartedly が支持の強さと真剣さを高め、in の後ろに支持する人、原則、大義、方法などを置きます。
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ある方法を全面的に支持することを表し、単にある発言が真実だと信じることを表していない文はどれですか。
- I believe wholeheartedly in this approach.
- I wholeheartedly believe that this approach will succeed.
- I believe this approach exists.
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I believe wholeheartedly in this approach.
it won't matter who ... or what ...:誰が……でも、何が……でも重要ではない
ここでの it は、it matters/it doesn't matter という形で使われる形式主語です。本当の内容は後ろに置かれ、who we vote for と what our cause is という二つの並列した間接疑問節で表されています。この二つが、中心となる判断に影響しない選択や立場を示しています。 間接疑問節なので、直接疑問文の語順ではなく平叙文の語順を使います。つまり who we vote for と what our cause is であり、who do we vote for や what is our cause? ではありません。この形を使うと、ある細部が結果を変えないことを表せます。
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二つの間接疑問節で平叙文の語順を正しく使っている文はどれですか。
- It doesn't matter which team we join or what our role is.
- It doesn't matter which team do we join or what is our role.
- It doesn't matter do we join which team or our role is what.
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It doesn't matter which team we join or what our role is.
be done with romantic love:恋愛を卒業する
be done with + 名詞または -ing形では、done with は、何かが終わっていること、またはそれに時間や注意を向けたり関わったりする気がもうないことを表します。強さは口調と文脈によって変わります。 ここでの almost done with romantic love は、恋愛を主な関心事とする段階を人々がそろそろ終えるべきだという、広い意味での修辞的な主張です。親しい関係をすべて文字どおり終わらせるべきだという意味ではありません。
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Maya はその議論にもう時間を使いたくありません。文を最も適切に完成させる表現はどれですか。“Maya is ___ the argument and wants to move on.”
- done by
- done at
- done to
- done with
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done with
We should be setting our sights on the challenge of this sort of love. 慣用句
5:31私たちは、このような種類の愛の挑戦に目標を定めるべきなのです。
Setting Our Sights On:目標に据える
Set our sights on は、何かを本気で目指す目標に決め、そこへ努力を向けるという意味です。照準器で狙いを定めるイメージから来ていますが、ここでは比喩であり、目標を攻撃するという意味ではありません。 この文では、この難しい愛の実践を、追求する価値のある志として捉えようと促しています。形は set + 所有格 + sights on + 名詞または -ing 形で、set your sights on a promotion や set their sights on winning のように使います。
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set one's sights on を正しい形にして文を完成させてください:Once the team reached the regional final, it ____ winning the national title.
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set its sights on
Yet, it's not surprising if we're still only at the beginning.
5:35それでも、私たちがまだ出発点にすぎないとしても驚くことではありません。
人間らしくあるための道を歩み始める
Starting on the path to being human は、倫理的な成長を旅にたとえています。ここでの being human は、思いやり、寛容、忠誠心、寛大さ、忍耐などをもって生きることを学ぶという意味で、生物学的に人間になるという意味ではありません。 path to + 名詞または -ing 形という形では、to は前置詞です。この文は、その成長が始まったばかりで時間がかかると述べており、誰かが人間ではないと否定しているわけではありません。
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path to を正しく使って、徐々に成長する過程を表している文はどれですか。
- Learning to listen is part of the path to become a better leader.
- Learning to listen is part of the path to becoming a better leader.
- Learning to listen is part of the path becoming to a better leader.
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Learning to listen is part of the path to becoming a better leader.
「愛は学べるスキルである」:簡潔な締めくくりの主張
ここで “Love is a skill” は、愛を捉え直しています。愛は自然に湧くだけの感情ではなく、意識して練習することで伸ばせる能力でもあります。愛を “skill” と呼んでも、機械的なものだという意味にはなりません。忍耐、思いやり、許す力などは育てられる、という点が強調されています。 この文は、内容を簡潔にまとめる締めくくりの主張としても働きます。“X is a skill that we can learn” という型は、話題を示し、覚えやすい一つの主張を述べ、それまでの根拠を実践につながる結論へまとめます。
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レッスンの主張の型を使い、よく聞く力を練習で伸ばせる能力として表しましょう:Good listening is a ____ that we can learn.
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skill