あなたの常識を覆す驚きの事実 パート2:英語学習ノート

AsapSCIENCE

学習難度
377語 177語/分

動画紹介:テンポの速い科学解説が、生物、人口、確率、化学、身近な物、脳に関する意外な事実を、問いかけとユーモアのある転換で結び、驚きから次の驚きへ自然に展開します。 主な英語学習ポイント: 1. “did you know that”——談話・物語・修辞:単なる知識確認ではなく、意外な事実へ注意を向ける問いかけだと見抜き、that の後では平叙文の語順を保って自然な導入に使えるようになります。 2. “will result in”——定型チャンクとコロケーション:result in の後に名詞句を置いて予測される結果を表し、原因を導く result from と方向を混同せず使い分けられます。 3. “Strange as it may be,”——文法と文型:「奇妙に思えるとしても」という簡潔な譲歩表現として理解し、形容詞が前に出る形を捉え、意外さを認めてから主張を述べられます。

解説一覧

Some things in life are surprising.

0:00

人生には驚くようなことがあります。

But did you know that most alcoholic beverages 話の流れ

0:02

でも、ほとんどのアルコール飲料には

contain all 13 minerals 文法

0:04

全13種類のミネラルが含まれていて、

necessary to sustain human life?

0:06

それらが人間の生命維持に必要だと知っていましたか?

話の流れ

事実を引きつけて紹介する did you know that

Did you know that は、事実を聞き手への質問という形で提示します。この文では、注意を引く導入として働いています。話し手は that の後の情報が聞き手にとって新しい、または意外なものだと想定しており、単に yes か no の返事を求めているとは限りません。 that の後には、most alcoholic beverages contain ... のように平叙文の語順を使い、疑問文の語順にはしません。この型を使うと、聞き手に直接働きかけながら事実を導入できます。

練習

事実を紹介する完全な導入表現を入れてください:____ honey never spoils?

答えを見る

Did you know that

文法

minerals necessary to sustain human life:簡潔な後置修飾

Necessary to sustain human life は名詞の後ろにありますが、全体で minerals を修飾しています。人間の生命を維持するために必要なミネラルであることを示します。 この簡潔な構造は「名詞 + 形容詞 + to不定詞」です。ここで minerals necessary to sustain human life は minerals that are necessary to sustain human life と展開できます。不定詞は、そのミネラルが何のために必要なのかを説明します。

練習

minerals necessary to sustain human life の意味を保つ展開形はどれですか?

  1. the minerals that human life considers necessary
  2. the life that is necessary to sustain the minerals
  3. the minerals that are necessary to sustain human life
答えを見る

the minerals that are necessary to sustain human life

Or that approximately 1% of the world's population

0:08

また、世界人口のおよそ1%が

is drunk at any given moment? フレーズ

0:11

どの時点でも酔っていると知っていましたか?

フレーズ

at any given moment(任意の時点で)

at any given moment は「確認する時点を一つ自由に選んだとき、その時点で」という意味です。この文では、1%という推定値が特定の一瞬だけでなく、任意の時点に当てはまることを表しています。 ここでの given は「与えられた」ではなく、「指定された、選ばれた」という意味です。全体で、ある期間を通して広く成り立つ状態、数、割合などを述べる定型的な表現になります。

練習

「確認する時点を一つ自由に選んだとき、その時点で」という意味の定型的な時間表現を完成させてください:“At ____, at least one technician is monitoring the network.”

答えを見る

any given moment

Maybe you're one of them.

0:13

あなたもその一人かもしれません。

Or how about the fact that a single sperm 話の流れ

0:14

では、たった1個の精子に

has the equivalent of 37.5 megabytes フレーズ

0:16

37.5メガバイト相当の

of DNA information in it.

0:18

DNA情報が入っていることは?

話の流れ

Or how about the fact that ...?(さらに事実を加える言い方)

Or はこの文を前に挙げた驚くような事実につなげ、さらにもう一項目を追加することを示します。How about はその新しい項目について考えるよう聞き手に促し、the fact that はその内容を示す完全な節を導きます。 ここでは修辞的な枠組みであり、話し手が活動を提案しているわけではありません。Or how about the fact that + 節は、事実の一覧を生き生きと延ばしたり、もう一つの事実を加えて主張を強めたりする言い方です。

練習

“Or how about the fact that bees can recognize human faces?” という文で、冒頭の枠組みはどのような働きをしていますか?

  1. 聞き手に考えてもらうため、もう一つ事実を追加する。
  2. ハチに関係する活動をするよう提案する。
  3. その事実が不確かだと示す。
答えを見る

聞き手に考えてもらうため、もう一つ事実を追加する。

フレーズ

the equivalent of:異なる単位を比較する表現

“the equivalent of”は、比較上、別のものと同じとみなせる数量、価値、効果を示します。ここではDNAの情報量を身近なコンピューターの記憶容量で表しており、37.5メガバイトは比較できる量を示すもので、DNAを文字どおり物理的に測った値ではありません。 基本の形は the equivalent of + 名詞または数量です。equivalent は関連する比較点で等しいという意味であり、二つのものがあらゆる面で同一だという意味ではありません。

練習

「~と同じ量」という意味の目標表現で文を完成させてください:The reservoir holds ____ 800 Olympic-sized swimming pools of water.

答えを見る

the equivalent of

This means that a normal ejaculation 話の流れ

0:20

つまり、通常の1回の射精は

equates to a data transfer フレーズ

0:22

データ転送量に換算すると

of over 1500 terabytes.

0:23

1500テラバイトを超えるのです。

話の流れ

This means that:事実とその結果をつなぐ表現

“This”は、直前の名詞だけではなく、前の文で述べた事実や計算全体を指します。その後の“means that”が、その情報から導かれる解釈や結果を示します。 This means that + 節という型は、先に根拠を示し、その後に結論を置いて説明を整理します。直前の内容から次の発言がどのように導かれるかを聞き手に示します。

練習

最初の文全体を指し、その実際的な結果を導く接続表現を選んでください:The library closes at six. ____ we need to leave before then.

  1. Meanwhile
  2. For example
  3. This means that
答えを見る

This means that

フレーズ

equates to:同等の結果を示す表現

ここで equates to は、「等しい」または「比較や換算をすると相当する」という意味です。計算した結果を導入しており、その量を1500テラバイト超のデータと比較しています。生物学的な過程そのものが文字どおりデータ転送だと言っているわけではありません。 形は A equates to B です。数値、影響、数量を同等のものへ換算する分析的・技術的な説明で役立ちます。

練習

レッスンで学んだ、改まった同等関係を示す表現を入れて文を完成させてください:In this storage estimate, one petabyte ____ 1,000 terabytes.

答えを見る

equates to

Tell that to an iguana, 意図と語調

0:26

その話をイグアナや、

koala,

0:27

コアラ、

or Komodo dragon,

0:28

あるいはコモドオオトカゲにしてみてください。

which all have two penises.

0:29

どれもペニスが2本あります。

意図と語調

Tell that to:冗談めかして反例を示す表現

Tell that to X は、多くの場合、実際に情報を伝えるよう求める表現ではありません。「X はあなたの主張がすべての場合に当てはまるわけではない証拠だ」という意味の、冗談めいた、または挑戦的な返答です。 ここでは、ペニスが2本ある動物を挙げることで、直前の一般論に対する滑稽な反例を作っています。応用できる形は、ある主張を述べた後に Tell that to + その主張と矛盾する人、集団、物事を続けるものです。

練習

レッスンで学んだ3語の反論表現を入れて会話を完成させてください:“Everyone can work without internet access.” “____ the team whose files are all online.”

答えを見る

Tell that to

Or better yet, 話の流れ

0:31

さらに上を行くのが、

the kangaroo,

0:32

カンガルーです。

which actually has three vaginas.

0:33

なんと膣が3つもあります。

話の流れ

Or better yet, で選択肢や例をよりよいものにする

Or better yet は、話し手が前の選択肢を、より印象的で役に立つもの、またはその場に合うものに置き換えたり、その後に追加したりすることを示します。ここでは、カンガルーが、それまでに挙げた動物よりさらに強い例として提示されています。 この表現は、「最初の案 + or better yet + よりよい案」という流れを作ります。ここでの better は、新しい選択肢がこの文脈でより適切または効果的だという意味であり、道徳的に優れている、あるいはあらゆる面で優れているという意味ではありません。

練習

2番目の提案がよりよい案であることを最もよく示すつなぎ表現はどれですか? “We could show a picture. _____, we could bring the model into the classroom.”

  1. On the other hand
  2. Or better yet
  3. Or rather
答えを見る

Or better yet

The male octopus on the other hand 話の流れ

0:35

一方、オスのタコは

often tears off his mating arm, 句動詞

0:36

交接腕を自ら引きちぎり、

話の流れ

on the other hand で対照的なもう一方を示す

On the other hand は、話し手が対照的な別の側面、事例、または視点へ移ることを聞き手に示します。この文では、それまでに話していた動物から、異なる行動をするオスのタコへ話を移しています。 最初の側面がすでに明確なら、on the one hand が明示されていなくても使えます。節の途中に挿入する接続表現として使う場合、標準的な文章では通常コンマで挟みます:The male octopus, on the other hand, often tears off his mating arm.

練習

最初の事実を否定せず、二つ目の事実を釣り合いを取る利点として示す接続表現はどれですか? “The apartment is small. _____, it is close to the station.”

  1. For example
  2. On the contrary
  3. On the other hand
答えを見る

On the other hand

句動詞

tears off:力ずくで引きちぎって外す

tear something off では、tear は強く引っ張ったり裂いたりする動作を表し、off は大きなものや元の位置から完全に分離することを示します。ここでの tears off his mating arm は、交接腕を体から引き離すという意味です。off は句動詞の一部で、単独の場所を表す語ではありません。 この句動詞は分離できます。名詞の目的語は句動詞の後にも、動詞と小辞の間にも置けます:tear off the label / tear the label off。代名詞は必ず間に置きます:tear it off。

練習

“tear off” の過去形を使って完成させてください:Yesterday, she ____ the old label before reusing the jar.

答えを見る

tore off

places it inside the female,

0:38

メスの体内に入れると、

and then swims off somewhere to die. 句動詞

0:40

どこかへ泳ぎ去って死ぬことがよくあります。

句動詞

swims off:泳いで立ち去る

Swim off は、泳いでその場所を離れるという意味です。Swim が移動方法を示し、off が「立ち去る」という意味を加えるので、swims off は「今いる場所から泳ぎ去る」であり、「泳ぐのをやめる」ではありません。 この「立ち去る」という off の用法は、walk off や drive off など、ほかの移動動詞の後にも現れます。重点がその場を離れることにあるため、目的地は示されないことがよくあります。

練習

“swim off” の正しい現在形で完成させてください:Whenever a diver approaches, the turtle ____.

答えを見る

swims off

How romantic. 意図と語調

0:42

なんともロマンチックですね。

意図と語調

文脈による皮肉としての How romantic.

How + 形容詞 は、「とても…だ」や「なんて…なのだ」という意味を表す感嘆の型です。How romantic. は、それだけなら何かをロマンチックだと心から褒める表現にもなります。 ここでは、その肯定的な言葉の直前に暗い結末があります。雄のタコは交尾後に去って死にます。褒め言葉と出来事の食い違いが、皮肉とブラックユーモアを示しています。話し手はその結末を本当に喜んでいるわけではありません。このような肯定的な感嘆を理解するときは、文字どおりの褒め言葉が周囲の事実に合うかを確認します。

練習

直前に暗い結末が説明されている場合、How romantic. が最も伝えそうな意味はどれですか?

  1. 愛情深い出来事への心からの称賛
  2. 暗い結末をロマンチックと呼ぶ皮肉な面白さ
  3. 何が起きたのか分からないという戸惑い
答えを見る

暗い結末をロマンチックと呼ぶ皮肉な面白さ

The average person walks the equivalent フレーズ

0:43

平均的な人は、

of three times around the world

0:45

地球を3周するほどの距離を

in a lifetime.

0:47

一生のうちに歩きます。

フレーズ

統計上の代表個人を表す the average person

the average person は、総称的に使われる単数の名詞句です。特定の一人を指すのではなく、集団全体の平均を一人の典型的な人物が代表しているように表します。 ここでは、人々が一生に歩く距離の平均が、世界を3周する距離に相当するという意味です。Average は統計上の意味で person を修飾しており、誰かを目立たない、または平凡だと批判しているのではありません。このような文は中心的な傾向を表すもので、すべての人にそのまま当てはまる必要はありません。

練習

「統計上の代表的な一人」を意味する3語の表現を入れて文を完成させてください:In our survey, ____ spent 30 minutes commuting each morning.

答えを見る

the average person

Meanwhile,

0:48

一方、

if the population of China 文法

0:48

もし中国の全人口が

walked past you in a single file line,

0:49

一列になってあなたの前を通り過ぎたら、

it would take about 30 years

0:51

約30年かかります。

文法

if ... walked ... it would take:第二条件文

この文では、if the population of China walked が想像上の状況を設定し、it would take がその仮定上の結果を示しています。形は if + 過去形、would + 動詞の原形で、一般に第二条件文と呼ばれます。 ここで walked は、実際の過去に起きた出来事を表しているのではありません。現実との距離を示しており、中国の人口が本当に一列で聞き手の前を通っているわけではありません。この形は、思考実験、見積もり、仮定に基づく予測に使えます。

練習

標準的な if + 過去形、would + 動詞の原形を使って第二条件文を完成させてください:If every resident ____ the island at once, the evacuation ____ several days. (leave; take)

答えを見る

left · would take

considering the rate of reproduction. 文法

0:53

出生率も考慮した場合です。

文法

considering the rate of reproduction:要因を考慮に入れる

considering the rate of reproduction は、見積もりをするときに繁殖率を考慮に入れるという意味です。considering は名詞句 the rate of reproduction の前で前置詞のように機能しており、主語 it が行う別の動作ではありません。 文末に置かれたこの句は、「約30年かかる」という見積もりに、その判断で考慮した要因を加えています。この構造を使うと、判断、計画、数値に含めた前提や根拠を示せます。

練習

considering と括弧内の語を使って文を完成させてください:The schedule still looks realistic, ____. (the recent delays)

答えを見る

considering the recent delays

But after only two weeks,

0:55

ところが、わずか2週間後には、

a pair of their pants will have grown 文法

0:56

彼らのズボン1本では、

1000 bacteria on the front,

0:58

前側に1000個、

文法

will have grown:未来の時点までに完成する結果

Will have grown は未来完了形です。形は will + have + 過去分詞 grown です。未来のある時点に視点を置き、その時までに結果がすでに完成していることを表します。 ここでは、after only two weeks が未来の基準時です。この表現は、単にこれから増えるということではなく、その時点で1000個まで増えた結果に注目しています。

練習

grow の未来完了形を使って文を完成させてください:By Friday, the seedlings ____ five centimeters.

答えを見る

will have grown

2500 on the back,

1:00

後ろ側に2500個、

and 10,000 on the crotch.

1:02

股の部分に1万個の細菌が繁殖します。

And did you know that the Apple iPhone

1:03

そして、AppleのiPhoneが

is the second best-selling product of all time 文法

1:05

史上2番目に売れた商品だと知っていましたか?

after the Rubik's Cube,

1:08

1位はルービックキューブで、

文法

is the second best-selling product of all time:歴史上の正確な売上順位

The second best-selling は、ある製品が売上ランキングで2位であることを表します。second が順位を決め、best-selling が売上による順位だと示します。 Of all time は、話題にしている記録上の全期間を範囲にします。この文では、after the Rubik's Cube によって、iPhoneより上位の製品がルービックキューブだと示されています。

練習

second と best-selling を使う表現で文を完成させてください:The game ranks number two in total sales. It is the ____ game of all time.

答えを見る

second best-selling

which actually has 43 quintillion 語彙

1:09

その組み合わせは実に43×10¹⁸

252 quadrillion

1:12

+252×10¹⁵

3 trillion

1:14

+3×10¹²

274 billion

1:15

+274×10⁹

489 million

1:16

+489×10⁶

856 thousand

1:18

+856×10³通りも

possible configurations.

1:20

存在します。

語彙

quintillion ... thousand を1つの巨大な整数として読む

英語では、この並び全体を1つの整数として読み、短尺度の単位を大きい順に使います:quintillion(10^18)、quadrillion(10^15)、trillion(10^12)、billion(10^9)、million(10^6)、thousand(10^3)。各単位語の直前にある数が、対応する3桁の位取りグループに入ります。 数字で書くと 43,252,003,274,489,856,000 です。3 trillion の 3 は 10^12 のグループに入るため、その部分は 003 と書きます。また、表現が thousand で終わるので、最後の一の位側のグループは 000 です。各グループを足したり、別々の数量だと解釈したりしないでください。

練習

強調された読み上げ数字に対応する表記はどれですか?

  1. 43,252,003,274,489,856,000
  2. 43,252,003,274,489,856
  3. 43,252,300,274,489,856,000
答えを見る

43,252,003,274,489,856,000

Much like a deck of cards, 話の流れ

1:22

トランプもよく似ていて、

話の流れ

Much like で高い類似性を示すたとえを導入する

文頭の Much like + 名詞句は、主な説明の前に高い類似性を示すたとえを導入します。聞き手に、身近な比較対象を、続く内容を理解するための枠組みとして使うよう促します。 ここでは much が like を強めており、意味は「~と非常によく似た形で」です。「好む」という意味の動詞 like ではありません。この句は説明の流れを整理しますが、具体的に何が似ているかまでは単独では述べません。

練習

「~と非常によく似た形で」を意味する、レッスンの正確な2語の句で類比を完成させてください:____ a map, the dashboard shows where the project is heading.

答えを見る

Much like

which when shuffled, 文法

1:23

シャッフルすると、

will result in a configuration フレーズ

1:24

ある並び順になりますが、

that has never existed ever before. 文法

1:26

それは過去に一度も存在したことがないものです。

文法

受け身の時を表す節の短縮形 when shuffled

“when shuffled”は、受け身の時を表す節を短くした形です。“when it is shuffled”と同じ意味で、カードの束がシャッフルされる側です。 which が指す名詞がすでに明らかなので、意味上の主語と be 動詞が省略されています。「when + 過去分詞」は主節の時や条件を示し、shuffled 自体は主節の動詞ではありません。

練習

「when it is heated」という意味の短縮された受け身の時の節を入れて完成させてください:The metal, ____, expands.

答えを見る

when heated

フレーズ

Will result in:原因と予測される結果を結ぶ表現

“will result in”は、ある結果を原因から生じると予測される影響として示します。この文では、カードをシャッフルするとある並びが生まれると予測され、結果は in の後ろに置かれています。 応用できる型は「原因 + result in + 結果」です。will は未来の予測を加えます。result in の後ろには、result in damage や result in losing time のように、名詞句または -ing 形を置きます。

練習

この解説で学んだ「原因から結果」を表す語句で完成させてください:Too many failed login attempts may ____ a locked account.

答えを見る

result in

文法

has never existed ever before:「これまで一度も存在したことがない」

Has never existed は現在完了の「has + 過去分詞」です。過去から今まで、そのような配置は一度も存在せず、その不在が今述べている結果に関係していることを表します。 Ever before は never を会話的に強め、「それ以前のどの時点にも」という意味を加えます。二重否定ではなく、その結果が本当に前例のないものだと強調しています。

練習

このレッスンで学んだ、強調を表す現在完了の語句で文を完成させてください:The lab has just created a new crystal. According to all earlier records, this exact structure ____.

答えを見る

has never existed ever before

How can this be? 話の流れ

1:28

どうしてそんなことが起きるのでしょう?

The simple mathematical calculation shows フレーズ

1:29

単純な数学計算によると、

that the possible arrangements

1:32

トランプで可能な並べ方は

of a deck of cards are monumental.

1:33

とてつもない数に上ります。

話の流れ

How can this be?:説明へつなぐ疑問文

How can this be? は、話をつなぐ修辞疑問です。This は前の文の驚くような主張を指し、how はそれが成り立つ説明や仕組みを問いかけています。 話し手は、誰かがうそをついていると責めているのではありません。この質問で好奇心を引き出し、話に間を置き、次に証拠や説明が来ることを知らせています。

練習

発表者が驚くような結果を示し、これからその原因を説明します。最も適切なつなぎの文はどれですか。

  1. Who can this be?
  2. Where can this be?
  3. How can this be?
  4. Can this be repeated?
答えを見る

How can this be?

フレーズ

calculation shows that:証拠から結論を導く表現

この文では、calculation が証拠です。shows は「示す」または「その結論を裏づける」という意味で、何かを人に見せる動作ではありません。that節には、計算から得られた結論が入ります。 calculation/data/analysis + shows that + 節という形を使うと、証拠と結果をはっきり結び付けられます。

練習

計算を証拠とし、結論をthat節に入れている正しい文はどれですか?

  1. The latest calculation shows that the battery can run for eight hours.
  2. The latest calculation is shown that the battery can run for eight hours.
  3. The latest calculation shows the battery that it can run for eight hours.
答えを見る

The latest calculation shows that the battery can run for eight hours.

Or how about the fact

1:35

では、こんな事実はどうでしょう。

that oxygen is required for combustion フレーズ

1:36

燃焼には酸素が必要で、

フレーズ

is required for combustion:be required for + 名詞

is required for combustion では、is required for は「〜に必要である」という意味です。主語の oxygen は必要なものを表し、for combustion はそれを必要とする過程を表します。 be required for + 名詞または名詞句を使うと、あるものが目的、過程、条件に必要だと表せます。

練習

過程を表す名詞の前で be required for を正しく使っている文はどれですか?

  1. Water is required for plant growth.
  2. Water is required to plant growth.
  3. Water is required for grow plants.
答えを見る

Water is required for plant growth.

and hydrogen is flammable gas,

1:38

水素は可燃性の気体なのに、

but together they make water,

1:40

2つが合わさると水になり、

which puts fire out. 句動詞

1:41

その水が火を消します。

句動詞

puts fire out:意味と分離可能な語順

この文の puts fire out は「火を消す」という意味です。主語は water なので、put は三人称単数形の puts になります。 Put out は分離可能な句動詞です。目的語が名詞なら put the fire out と put out the fire のどちらも使えます。代名詞なら put it out とし、目的語を put と out の間に置かなければなりません。

練習

put out を使い、名詞の目的語を動詞と不変化詞の間に置いて文を完成させてください:This safety system ____ small fires ____ automatically.

答えを見る

puts · out

Before the eraser was invented, 文法

1:43

消しゴムが発明される前は、

bread was used to remove pencil marks, 文法

1:45

パンで鉛筆の跡を消していました。

文法

Before the eraser was invented:Before + 単純過去の受動態

Before the eraser was invented という節は、過去の時間的な境界を設定しています。主節の習慣、つまりパンを使って鉛筆の跡を消すことが、消しゴムの発明より前に行われていたと示します。ここで Before は条件ではなく、実際の時間の前後関係を表します。 Was invented は単純過去の受動態で、was + invented という形です。The eraser は動作を受ける側であり、発明者は重要ではないため示されていません。この型は、ある発明や変化より前に人々が何をしていたかを紹介するときに役立ちます。

練習

invent の単純過去の受動態を使って、歴史についての文を完成させてください:Before the washing machine ____, people washed clothes by hand.

答えを見る

was invented

文法

was used to remove:be used to do で表す受動態の用途

was used to remove では、was used が受動態で、bread は使われる側です。不定詞の to remove が、パンが何の目的で使われたかを示します。 応用できる形は be used to + 動詞の原形です。be は時制や主語に合わせて is used to clean、was used to remove のように変化します。ここでは何かをするために使われるという意味で、過去の習慣や慣れている状態ではありません。

練習

use を使った受動態の用途表現で文を完成させてください:A soft cloth ____ clean the screen.

答えを見る

is used to

while peanut butter 話の流れ

1:47

一方、ピーナッツバターは、

under extremely high pressure フレーズ

1:48

ものすごく高い圧力をかけると、

can be turned into diamonds. 句動詞

1:49

ダイヤモンドに変えられます。

話の流れ

while:同時ではなく対比を表す用法

ここでの while は時間ではなく対比を導いています。前に述べられたパンについての事実と、それとは異なるものの同じくらい意外なピーナッツバターについての事実を結び付けています。 説明文で対比を表す while は、一つの事実を別の事実と対置して二つの節を整理します。whereas に近い意味で理解できることが多く、出来事が同時に起きたと考えるのではなく、情報を比較して読みます。

練習

例文の while はどのような関係を表していますか。

  1. ピーナッツバターについての事実を、その前の事実と対比しています。
  2. 両方の出来事が同時に起きたと述べています。
  3. 消しゴムが発明された時を導いています。
答えを見る

ピーナッツバターについての事実を、その前の事実と対比しています。

フレーズ

under extremely high pressure:極めて高い圧力下で

under extremely high pressure は、非常に大きな物理的圧力を受けていることを表します。under はピーナッツバターに働く条件を示し、extremely は high の程度を強めます。 ここでの pressure は、科学的な文脈での文字どおりの圧力です。別の文脈では、同じ under pressure という形で人がストレスを受けていることも表せますが、この文ではその意味ではありません。

練習

under pressure という標準的な表現を1語で完成させましょう:In the lab, the sample was ____ extremely high pressure.

答えを見る

under

句動詞

be turned into:新しいものに変えられる

be turned into は、別の物や状態に変えられることを表します。can be turned into では主語が変化を受けるため、受け身の形になります:can + be + turned into + 結果。 この形の into は、場所の中へ移動することではなく、変化後の結果を示します。能動形の Pressure can turn the material into diamonds と受け身の The material can be turned into diamonds を比べてみましょう。

練習

turn into の受け身の形を使って文を完成させましょう:With the right machine, fresh fruit can ____ smooth juice.

答えを見る

be turned into

That's one useful sandwich. 意図と語調

1:51

なんとも便利なサンドイッチですね。

意図と語調

That's one useful sandwich:強調を表す one

この文の one は、単なる数字の「1」ではありません。one + 形容詞 + 単数名詞 という形では、評価を強めることがあり、That's one useful sandwich はおおよそ「本当に大した便利なサンドイッチだ」という意味です。 ここでの強い褒め方は、わざと大げさにしています。奇妙なサンドイッチを驚くほど実用的なものとして扱うことで笑いが生まれ、話し手は面白がりながら感心した気持ちでまとめています。

練習

冗談めいた “That's one useful sandwich.” という発言で、one は主にどんな働きをしていますか?

  1. そのサンドイッチが順番の最初であることを示している。
  2. サンドイッチがちょうど1つあることだけを述べ、態度は何も加えていない。
  3. サンドイッチに対する、話し手の強くて面白がった評価を強調している。
答えを見る

サンドイッチに対する、話し手の強くて面白がった評価を強調している。

And if you feel like a warm cup of coffee with that, フレーズ

1:53

そこに温かいコーヒーも欲しくなったら、

フレーズ

if you feel like + 名詞または動詞-ing

ここでの if you feel like は、「もし欲しければ」または「その気なら」という意味です。温かいコーヒーを飲むという選択肢を示しており、「もし自分が何かに似ていると感じるなら」という意味ではありません。 欲しい物には feel like + 名詞、したい活動には feel like + 動詞-ing を使います。例えば feel like coffee、feel like going out です。if 節に入れると、提案が条件付きになり、相手に圧力をかけない言い方になります。

練習

このレッスンの会話表現を使って文を完成させてください:It's been a long week, and I ____ staying home tonight.

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feel like

try yelling for 8 years, 文法

1:55

8年、

7 months,

1:57

7か月、

and 6 days,

1:57

そして6日間、叫び続けてみてください。

文法

「try yelling」:try + -ing で方法を試す

「try yelling」では、try の後に動名詞 yelling が続きます。try + -ing は、ある行動を可能な方法として試し、どうなるか確かめることを表します。ここでは、yelling が音響エネルギーを生み出すための方法として提案されています。 8年という長さによって、この提案は真剣なものではなく、ばかばかしいものになり、それがユーモアを生んでいます。この構文は、日常的な助言で一つの解決策を提案するときにも使えます。

練習

タブレットがフリーズしています。画面をタップすることを解決方法として試すよう自然に提案している文はどれですか。

  1. Try to tap the screen twice.
  2. Try tapping the screen twice.
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Try tapping the screen twice.

which should produce enough sound energy 文法

1:58

それで十分な音響エネルギーが生まれ、

to heat your coffee up. 句動詞

2:00

コーヒーを温められるはずです。

文法

「enough sound energy to heat your coffee up」:enough + 名詞 + to不定詞

「enough sound energy to heat your coffee up」では、enough が名詞句 sound energy の前に置かれ、その量が十分であることを示します。to 不定詞は、その量によって可能になる結果、つまりコーヒーを温めることを表します。 応用できる形は enough + 名詞 + to + 動詞で、enough time to finish や enough money to buy it などがあります。ここでの to heat は単なる目的を表すだけでなく、十分な量と実現可能な結果を結び付けています。

練習

enough + 名詞の句を入れて文を完成させてください:We have ____ to catch the last train.

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enough time

句動詞

heat your coffee up:分離可能な句動詞 heat up

ここで heat your coffee up は、コーヒーをより熱くするという意味です。heat up は、食べ物、飲み物、部屋、物などの温度を上げるときによく使う句動詞です。 目的語が名詞なら、この分離可能な句動詞は heat your coffee up と heat up your coffee のどちらの語順も使えます。目的語が代名詞なら、代名詞は動詞と小辞の間に置き、heat it up とします。heat up it とはしません。

練習

heat up を使い、目的語の代名詞を正しい位置に置いて指示文を完成させてください:The soup is cold, so please ____.

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heat it up

Strange as it may be, 文法

2:02

奇妙に聞こえるかもしれませんが、

the brain actually named itself.

2:03

脳は自分で自分に名前を付けました。

文法

Strange as it may be:形容詞前置の譲歩表現

Strange as it may be は although it may be strange に相当する譲歩節です。形容詞 Strange を先頭に置くことで、譲歩を簡潔でややフォーマルに表します。ここでの as は although の意味で、because や「〜と同じように」という意味ではありません。 話し手はまず、ある考えが意外に聞こえることを認め、その後に続く主張がそれでも正しいと述べます。再利用できる型は「形容詞 + as + 主語 + may be」で、その後に主となる主張を続けます。

練習

although it may be strange を形容詞前置の譲歩表現に書き換えて、文を完成させてください:____, the plan could work.

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Strange as it may be

And finally, 話の流れ

2:05

そして最後に、

a physicist studying atoms 文法

2:06

原子を研究している物理学者も、

is really just atoms 話の流れ

2:08

実はただの原子の集まりで、

trying to understand themselves.

2:09

原子たちが自分自身を理解しようとしているだけなのです。

話の流れ

最後の項目を導く And finally,

“And finally,” は、事実や要点を順番に挙げる際、最後の項目を導入する談話標識です。ここでは finally が話の構成を示し、まもなく締めくくることを聞き手に知らせます。 必ずしも「長く待った末に何かが起きた」という意味ではありません。この位置では、「これが最後の要点だ」という構成上の道しるべとして理解します。

練習

話し手がリストの最後の項目を導入していることを最も明確に示す転換表現はどれですか?

  1. Eventually,
  2. And finally,
  3. At last,
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And finally,

文法

a physicist studying atoms:短縮された関係節

a physicist studying atoms では、studying atoms は physicist の後ろに置かれた現在分詞節です。どのような物理学者なのかを示し、a physicist who is studying atoms と同じ働きをします。 studying の意味上の主語は physicist で、atoms はその目的語です。名詞句全体が is の主語であり、studying は別の主動詞ではありません。

練習

“the woman who is standing by the window” を短縮して文を完成させてください:The woman ____ by the window is our teacher.

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standing

話の流れ

実は自分自身を理解しようとしている原子にすぎない

is really just atoms trying to understand themselves という節は、その人を構成する物質に注目することで、物理学者を捉え直しています。is の後の really just は意図的に単純化した同一視を導き、物理学者を atoms として示します。trying to understand themselves は、その原子が何をしているかを説明し、themselves は複数形の atoms を指します。 これは修辞的な圧縮であり、厳密な科学的定義ではありません。よく知られた事実を「物質が物質を研究している」という意外な結論へ組み立て直し、逆説的で哲学的な笑いを生み出しています。

練習

文中の強調された節は、どのような働きをしていますか?

  1. 原子が物理学者を理解しようとしていると述べている。
  2. 物理学者を自分自身を研究する物質として捉え直し、圧縮された逆説的な洞察を生み出している。
  3. 物理学者と原子の集まりが、あらゆる点で科学的に完全に同一だと文字どおり主張している。
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物理学者を自分自身を研究する物質として捉え直し、圧縮された逆説的な洞察を生み出している。

Got a burning question you want answered? 解説

2:11

答えが気になって仕方ない質問はありますか?

意図と語調

答えてほしい、とても気になる質問はある?

この疑問文の冒頭にある Got ...? は、Have you got ...? または Do you have ...? をくだけた形で省略した表現です。主語の you が省略されているため、これは got を使った過去形の平叙文ではなく、疑問文です。 ここで持っているものは a burning question you want answered、つまり緊急に感じられる、または特に気になっていて、誰かに答えてほしい質問です。短い出だしによって、生き生きとした調子で視聴者に参加を促しています。

練習

ここで学んだ短い形を使って、参加者へのくだけた呼びかけを完成させてください:____ an idea you want to share?

答えを見る

Got

慣用句

a burning question:どうしても答えを知りたい疑問

この文の a burning question は、話し手が答えをぜひ知りたいと思っている疑問を意味します。burning は比喩で、強い好奇心や重要性を表し、実際に燃えているという意味ではありません。 この表現は、頭から離れず、ぜひ解決したい疑問として示すときによく使われます。ここでは、視聴者に自分がいちばん説明してほしい疑問を送るよう促しています。

練習

この文の a burning question はどのような意味ですか?

  1. 燃えているものについての質問
  2. 誰かがどうしても答えを知りたい質問
  3. すでに答えが出ている質問
答えを見る

誰かがどうしても答えを知りたい質問

文法

question you want answered:want + 目的語 + 過去分詞

question you want answered では、you want answered は question を修飾する短縮された関係節です。完全な形は a question that you want someone to answer です。 answered と question は受け身の関係にあります。question が「答える」という動作を受け、答えられた状態になることを望んでいます。応用できる形は want + 目的語 + 過去分詞で、誰が動作を行うかを示さずに、目的語に望む結果を表すことがよくあります。

練習

want、the report、finish を使い、want + 目的語 + 過去分詞の形で文を完成させてください:We ____ by Friday.

答えを見る

want the report finished

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