言葉を味わうことができる人々 - 6 Minute English：英語学習ノート

ここで学んだ3語の味の表現を入れて、文を完成させてください：The sauce is ____.

あるものが自分の一番のお気に入りかどうか分からないことを、やわらかく表す文はどれですか。

1. I don't know if it's my favorite.
2. It is definitely my favorite.
3. It cannot be anyone's favorite.

out を含む2語の表現で、声に出して話すことを表すものを入れてください：Please read the new word ____.

正しいか誤りか：正式な仕事のメールで、よく知らない同僚を nincompoop と呼ぶのは、安全で中立的な選択です。

1. 誤り
2. 正しい

全員についての事実ではなく、個人的な気持ちとして自然に表している文はどれですか。

1. Rainy days are relaxing for every person.
2. For me, rainy days are relaxing.
3. Rainy days give relaxing to me.

字幕に挙げられている five senses と一致する選択肢はどれですか。

1. thought, memory, sleep, hunger, and luck
2. color, shape, size, speed, and age
3. sight, sound, smell, taste, and touch

For most of us を使って一般的な体験を示し、例外の余地も残している文はどれですか。

1. For all of us, mornings are exactly the same.
2. For most of us, mornings are easier after a good night's sleep.
3. Most of us have no exceptions to any rule.

正しいですか、誤りですか。But that's not how everyone's brain works. で、話し手は前のパターンがすべての人に当てはまらないと言っていますが、誰にも当てはまらないとは言っていません。

1. 正しい
2. 誤り

Imagine + being able to + 動詞の原形の型を使って文を完成させてください：Imagine ____ breathe underwater.

'Nora said she would email the report, and she did just that,' という文の did just that はどういう意味ですか？

1. 彼女は言ったとおりに報告書をメールで送りました。
2. 彼女は報告書について話し始めたばかりでした。
3. 彼女は代わりに別の作業をしました。

この文の synesthesia はどのような意味ですか。

1. ある感覚が別の感覚の体験を自動的に引き起こす状態
2. 想像を使って比喩を作ること
3. すべての感覚が一時的になくなること

この文の a neurological condition はどのような意味ですか。

1. 何かが起こる前に満たす必要がある規則
2. 神経系に関係する健康状態
3. 天気についての一時的な合意

実際の場所ではなく、抽象的な状況で何が起こるかを where で説明している文はどれですか。

1. We visited the room where the test took place.
2. Where is the nearest clinic?
3. This is a situation where every second matters.

文中の as they are called はどのような働きをしていますか。

1. この人たちがその名称を嫌っていると述べている。
2. この人たちが言葉を聞く理由を示している。
3. この人たちに使われる名称を示す補足説明を加えている。

システムが働き始めることを目標表現で表している文はどれですか。

1. The smoke alarm becomes excited when it detects smoke.
2. The smoke alarm becomes activation when it detects smoke.
3. The smoke alarm becomes activated when it detects smoke.

科学的な文として最も自然な動詞を選んでください：This chemical reaction can (blank) a bright light.

1. own
2. build
3. produce

For example を使って、前の内容を支える完全な具体例を正しく導入しているものはどれですか。

1. Some sounds can trigger colors. For example of a bell may look bright yellow.
2. Some sounds can trigger colors. For example, a bell may look bright yellow.
3. Some sounds can trigger colors, such as a bell may look bright yellow.

when節を使って、繰り返されるきっかけと、そのときのいつもの反応を正しく表している文はどれですか。

1. Maya covers her ears before the school bell rings.
2. When does the school bell ring? Maya covers her ears.
3. When the school bell rings, Maya covers her ears.

taste like を正しい形にして文を完成させてください：This tea ____ peaches.

最も自然なつなぎ表現を選んでください：We'll explain the answer soon. ___, let's look at one clue.

1. For example
2. In the end
3. But first

ここでの We've just heard... の主な談話上の役割は何ですか。

1. 直前に提示された情報を振り返り、次の内容へつなげる。
2. 同じ内容をもう一度聞くよう聞き手に求める。
3. 番組が完全に終了したと知らせる。

この文脈で I don't know what this says about me はどういう意味ですか。

1. 自分宛ての文章を読むことができない。
2. Sam に答えをもう一度言ってもらう必要がある。
3. 自分の選択が性格や印象について何を表しているのかと思う。

自信のない答えを切り出すように、目標の表現で文を完成させてください：I'm ____ the answer is twelve.

友達は遅刻を心配していますが、時間はまだ十分あります。やさしく自然に安心させる文を選んでください。

1. Why are you never on time?
2. Don't worry; we still have plenty of time.
3. You must worry; we still have plenty of time.

話し手はこの文で何をしていますか？

1. 答えは決して発表されません。
2. 期待感を生むために答えの発表を後に回しています。
3. 答えは今すぐ発表されています。

文法も授業に含まれるが、それだけではないことを示すように、only を使った短縮形の構造で文を完成させてください：This course ____ grammar; it also builds speaking skills.

この科学的な文脈で、この文は何を意味しますか？

1. 共感覚者は、普通に見たり聞いたりできない。
2. 色は、誰にでも聞こえる音波を出す。
3. 人によっては、異なる感覚どうしが自動的に結びついて体験される。

予想以上に大きい可算の数を強調する as ... as の表現で文を完成させてください：The aquarium can welcome ____ 800 visitors a day.

強調された部分に合う意味はどれですか。

1. 共感覚を、価値のある良い能力と捉えています。
2. 誰かが共感覚を包んだ贈り物として姉妹に渡しました。
3. 姉妹は共感覚を誰かにあげなければなりません。

強調された情報源の部分で、The Food Chain は何を指しますか。

1. ジェンと話している人の名前。
2. 文中に含まれる科学的な定義。
3. BBC World Service の番組名。

一つの留保点をやわらかく伝える目標表現を完成させてください：____ that the app takes a long time to open.

同じ形を使っている文はどれですか。if で始まる条件節の中で、名詞のあとにその名詞を説明する関係節が続く文を選んでください。

1. If you see that a dog looks lost, tell an adult.
2. If a dog sees you and looks lost, tell an adult.
3. If you see a dog that looks lost, tell an adult.

be like を使って、これから起こりそうな反応を導いている文はどれですか？

1. I'll like the film if it is funny.
2. I'll be like, 'Wow, this is amazing!'
3. I'll look like my older sister in that hat.

完全に同じではない近いイメージで、はっきりとたとえている文はどれですか？

1. It's exactly the same as walking through a dream.
2. It's almost like walking through a dream.
3. It's not like walking through a dream.

interesting を使い、程度と結果を表す so...that の形で文を完成させてください：The puzzle was ____ I forgot the time.

一つの欠点を挙げながら、全体としては好意的でバランスの取れた評価をしている文はどれですか。

1. The only negative I would mention is that the app takes a little time to learn.
2. The app has several serious problems, so I cannot recommend it.
3. The app works well, and I cannot think of any negatives.

a drawback to something の形を使って文を完成させてください：The main ____ this plan is that it costs too much.

it can be hard to + 動詞の原形を正しく使っている文はどれですか？

1. It can be hard to concentrate when the room is noisy.
2. It can hard concentrating when the room is noisy.
3. It can be hardly to concentrate when the room is noisy.

read を -ing 形にして主語にし、improve を現在形の正しい形にしてください：____ every day ____ your vocabulary.

craving と正しい前置詞を使って、よく使う形を完成させてください：I have a ____ chocolate.

暗い画面について、考えられる理由を慎重に述べている文はどれですか。

1. The screen is dark, so the battery can never work again.
2. The screen is dark. That could be because the battery is empty.
3. The screen is dark. That is definitely because the battery is empty.

明るい色ではなく、鮮明な心の体験を vivid で表している文はどれですか。

1. The box is very heavy and square.
2. I still have a vivid memory of our first day at school.
3. She painted the door a vivid orange.

「科学者には睡眠についてまだ分かっていないことがたくさんある」と正しく表す文はどれですか。

1. There are still much scientists do not understand about sleep.
2. There is still much scientists do not understand about sleep.
3. There is still many scientists do not understand about sleep.

experience を「経験する」という意味の動詞として正しく使っている文はどれですか。

1. Some people experience about a sudden change in taste after an illness.
2. Some people are experience a sudden change in taste after an illness.
3. Some people experience a sudden change in taste after an illness.

時間ではなく、2つのグループを対比するために while を使っている文はどれですか？

1. Some birds build nests in trees, while others nest on the ground.
2. The birds rested while the storm passed.
3. The birds returned when spring arrived.

明確な結論を導く決まった形を使って、次の英文を完成させてください：We may not know every detail, but ____ the plan is working.

make + 目的語 + 補語を使って、「何かがある結果を生む」と正しく表している文を選んでください。

1. Music makes the long drive to be more enjoyable.
2. Music makes the long drive more enjoyable.
3. Music makes that the long drive is more enjoyable.

次の文で、主語全体はどの部分ですか：Someone who can explain why the lights went out is Elena, our electrician?

1. Elena, our electrician
2. why the lights went out
3. Someone who can explain why the lights went out

consultant が病院の上級専門医を表している文はどれですか。

1. Dr Shah is a consultant neurologist at a London hospital.
2. The clinic hired a consultant to redesign its website.
3. Maya is a consultant who advises hospitals on computer security.

司会者が、ある女性のラジオインタビューの一部をこれから流します。その音声を自然に紹介する文はどれですか。

1. Here is the studio where she recorded the interview.
2. Here she is speaking to BBC Radio 4.
3. She often speaks near the BBC Radio 4 building.

複数ある可能性のある問題の一つを示すこの型を、正しく使っている文を選んでください。

1. One of the problems with the plan is its high cost.
2. One of the problems with the plan are its high cost.
3. One of the problem with the plan is its high cost.

dismissed が「重要でない、または真剣に扱う価値がないと判断された」という意味になる文を選んでください。

1. The patient was dismissed from the room at noon.
2. The patient's concerns were dismissed as unimportant.
3. The manager dismissed the team at the end of the day.

「実際にはない問題を誰かが想像した」という意味を表す語句で文を完成させてください：They dismissed the strange noise as the result of an ____.

What + evidence source + has taught us + is that + conclusion の型になるように文を完成させてください：____ recent research has taught us ____ that regular sleep helps memory.

強調の does を使って訂正文を完成させてください：The phone ____ a flashlight.

より深い説明を表すために underlying ... basis を自然に使っている文はどれですか。

1. The laboratory built a genetic basis under the floor.
2. The pattern may have an underlying genetic basis.
3. The pattern traveled to an underlying genetic location.

新しく現れている研究によって以前の見方を更新する自然な文はどれですか。

1. People once thought sleep was wasted time, but research is displaying that it supports memory.
2. People once thought sleep was wasted time, but research is showing that it supports memory.
3. People once thought sleep was wasted time, but research is looking that it supports memory.

「同じ家族の複数の人に共通している」という意味の慣用句を完成させてください：Poor eyesight ____ my family.

背景状況を示す with + 名詞句 + -ing を正しく使っている文を選んでください。

1. With more families are shopping online, local stores are changing their services.
2. With more families shopping online, local stores are changing their services.
3. With more families shop online, local stores are changing their services.

「利用できるようになっている」という意味になるように、open up to の現在進行形を使って文を完成させてください：New training opportunities are ____ people in remote towns.

この文の Remember in my question, にはどんな働きがありますか。

1. 新しい名前を暗記するよう聞き手に求める。
2. 聞き手を前の質問に戻す。
3. 話し手が質問を忘れたことを示す。

予想を言った直後に、その予想が正しかったかを確認したいとき、どの質問が自然ですか。

1. Was I right-handed?
2. Was I right?
3. Was I on the right?

この返答の冒頭には主にどのような効果がありますか：Well, Maya, no. That isn't the right box?

1. 直接訂正する前に短い前置きをしている。
2. 答えずに会話を終えている。
3. 答えを言う前に Maya を褒めている。

2文目が前の推測を訂正していることを最もよく示す接続表現はどれですか？I guessed the bag was empty. ___, it was full.

1. In fact
2. Meanwhile
3. For example

この文の spaghetti hoops は何を指しますか？

1. 小さな輪形のパスタで、通常はトマトソースに入っているもの
2. 長いスパゲッティを輪になるように並べたもの
3. スパゲッティと一緒に出すミートボール

バスを1本逃しましたが、10分後に次のバスが来ます。レッスンの表現を使って返答を完成させてください：____, it ____.

laugh を正しい形にして文を完成させてください：The funny story made everyone ____.

ラジオの司会者が先生について悪意のない冗談を言った直後です。聞いている先生たちに軽く謝る文はどれですか。

1. Are any teachers listening?
2. Sorry to any teachers listening.
3. Thanks to all the teachers listening.

授業がもうすぐ終わり、先生は前の内容を復習したいと思っています。最も適切な表現を選んでください。

1. Let's introduce a completely new topic.
2. Let's skip the earlier material.
3. Let's recap the three main ideas.

be up を使って文を完成させてください：Your ten minutes ____.

強調された表現には、主にどのような効果がありますか。

1. 正式な医学用語を使って、共感覚をありふれたものに見せている。
2. 話題を風変わりだが魅力的な探検場所として描き、印象的な頭韻を加えている。
3. 話し手が物理的な世界の中を文字どおり見たと言っている。

このレッスンで学んだ三語の表現を使って、番組を締めくくる誘いを完成させてください：We hope you'll ____ next time.