動物は動物園で飼育されるべき? ⏲️ 6 Minute English (6分間英語):英語学習ノート
BBC Learning English
動画紹介:ニールとジョージーが、動物を動物園で飼育すべきかを検討します。賛成側は自然保護教育や繁殖研究を挙げ、反対側は動物の心理的苦痛と野生環境を完全には再現できない点を指摘します。議論は、双方に有力な根拠があるという結論に至ります。 主な英語学習ポイント: 1. it takes two to tango — イディオム・比喩表現:文字どおり「二人でタンゴを踊る」のではなく、成功には双方の自発的な参加が必要だという意味を理解します。協力、関係、共同責任、また今回のような動物の繁殖について話す際に使えます。 2. Many studies and research have shown that — 談話・ストーリーテリング・修辞:主張の根拠として研究結果を提示するフォーマルな枠組みを識別します。個人的意見と証拠に基づく論証を区別し、学術的・公共的な議論で主張を裏づけられます。 3. Even zoos with large enclosures cannot fully mimic — 文法・文型:Even ... cannot fully ... が、好条件をいったん認めたうえで残る限界を強調する形だと学びます。状況が一見改善していても、実現できない、または不十分であることを論じる際に使えます。
解説一覧
this is Six Minute English from BBC Learning English.
0:08BBC Learning EnglishのSix Minute Englishです。
a controversial topic:意見が分かれる話題
この文の a controversial topic は、深刻な意見の対立を引き起こす話題を意味します。それが正しいか、受け入れられるか、公平かについて、人々が強く反対の立場を取ることがあります。 この表現には、これからの議論が慎重さを要したり、強い感情を伴ったりする可能性を聞き手に知らせる働きもあります。controversial は単に「興味深い」「難しい」「複雑な」という意味ではありません。
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controversial を最も正確に使っている文はどれですか。
- The city plan is controversial because residents are sharply divided over it.
- The museum is controversial because it is interesting to visit.
- The instruction manual is controversial because it has many complicated steps.
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The city plan is controversial because residents are sharply divided over it.
Should animals be kept:should を使った受動態の疑問文
Should animals be kept は Should + 主語 + be + 過去分詞という形を使っています。主語に対して何かをするべきかを尋ねる形で、ここでは animals が keep という行為を受けます。 受動態にすることで、責任を負う人を示さずに、動物とその扱われ方に焦点を当てています。この形は、規則、政策、倫理的な選択について話し合うときによく使われます。
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recycle を正しい形にして、should を使った受動態の疑問文を完成させてください:Should old phones ____ instead of thrown away?
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be recycled
What's your opinion on ...?:意見を求める表現
What's your opinion on ...? は、on の後に示した話題について、相手の考えを直接たずねる表現です。この文では this debate が話題で、Neil が答えるよう求められている相手です。 これは事実だけを聞く質問ではなく、意見交換を始める働きがあります。話題を表す名詞句を入れ替えれば、授業での話し合い、インタビュー、会議で同じ形を使えます。
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上で学んだ質問の形をそのまま使って完成させてください:____ the new school rule?
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What's your opinion on
I think there are good scientific reasons for having animals in zoos, フレーズ
0:25動物を動物園で飼うことには正当な科学的理由があると思いますが、
good scientific reasons for having:reasons for + -ing の形
good scientific reasons for having では、scientific が理由の種類を表し、good は単に好ましいという意味ではなく、十分で根拠がしっかりしているという意味です。この句は、動物を動物園で飼うことを科学的な証拠が支持できると述べています。 応用できる形は reason(s) for + 名詞または -ing 形です。ここで for は前置詞なので、have は having になります:reasons for having。
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reduce の正しい形を使って文を完成させてください:There are strong environmental reasons for ____ food waste.
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reducing
it seems to me:判断を個人的な見方として示す
it seems to me は、後に続く内容が話し手個人の印象や判断であることを示します。この文では sad and cruel という評価を和らげ、それを反論の余地がない事実として断定するのを避けています。 よく使える形は It seems to me that + 節です。it は話題になっている状況を指すことができ、to me は誰の判断かを示します。ここでの seem は、目で見えるという意味ではありません。
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意見が分かれる可能性のある考えを、話し手の控えめな個人的判断として表している文はどれですか。
- The timetable is definitely too tight.
- Everyone agrees that the timetable is too tight.
- It seems to me that the timetable may be too tight.
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It seems to me that the timetable may be too tight.
a little bit:否定的な評価を和らげる
a little bit は、並べられた形容詞 sad と cruel を修飾しています。否定的な評価の程度を小さめに表すことで、批判を断定的で直接的に聞こえにくくしています。 実際に程度が小さいことを表す場合もありますが、慎重さが必要な話題では、言い方を和らげる表現としてもよく働きます。批判自体は残っており、話し手はその状況を sad and cruel だと判断しています。
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a little bit を自然に使って否定的な評価を和らげている文はどれですか。
- The instructions are a little bit confusing.
- The instructions are a little bit confusion.
- The instructions are a little bits confusing.
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The instructions are a little bit confusing.
be locked up:閉じ込められて自由を失うこと
be locked up の lock up は、「人や動物を閉じ込め、自由に出られないようにする」という意味です。文では be + 過去分詞の受け身なので、野生動物がその行為を受け、閉じ込められた状態になることを表します。 ここで up は句動詞を作る要素で、上方向を表してはいません。人や動物について使うと、be locked よりも自由を奪われている点を強く示すのが普通です。
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強調されている表現を正しい形にして文を完成させてください:The rescued animals should not be ____ in tiny cages.
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locked up
For some,:一部の人の視点を示す表現
For some, は、後ろの内容をある一部の人の視点に限定する表現で、「ある人たちにとっては」という意味です。some は正確な人数を示さず、コンマは文頭の枠組みがそこで終わることを示します。 この枠組みを使うと、後ろの内容を全員に当てはまる事実として述べずに、異なる立場を整理できます。文脈から人を指すことが明らかなら集団名を省けますが、より正確にするなら For some parents, ... のように集団を明示できます。
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内容を集団の一部だけに限定する、強調された2語の書き出しを使って文を完成させてください:____, group projects are easier than working alone.
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For some
save endangered species from extinction:save A from B の形
save endangered species from extinction は、絶滅危惧種が完全にいなくなるのを防ぐという意味です。形は save A from B で、A は守られる人や物、B は避ける危険・害・悪い結果です。 ここでは endangered species が A、extinction が B です。from は場所や出所ではなく、避ける対象となる脅威を示します。
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save と、save A from B の形で使う前置詞を入れて文を完成させてください:Better drainage could ____ these homes ____ flood damage.
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save · from
separating animals from their natural habitat:separate A from B の形
separate A from B は「AをBから離す、または分けておく」という意味です。ここでは A が animals、B が their natural habitat、つまり動物が通常暮らす自然環境です。 -ing 形の separating によって、この動作全体が separating ... is cruel and unnecessary という節の主語になります。そのため、話し手はその行為自体を評価できます。
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separate の -ing 形と separate A from B で使う前置詞を入れて文を完成させてください:____ wet clothes ____ dry ones keeps the dry clothes fresh.
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Separating · from
Either way, ...:2つの選択肢を同じ結果につなげる表現
Either way は「2つの可能性や意見のどちらが正しくても」という意味です。この文では、前に出た選択肢についての話を先へ進め、どちらの場合にも成り立つ結論、つまり動物園は今も人気があるということを示しています。 これは情報を整理する談話のつなぎ表現であり、実際の方向や道順を表しているわけではありません。2つの選択肢、立場、可能な状況があり、その後の結果がどちらでも変わらないときに使います。
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2つの選択肢を同じ結果につなげるために Either way を使っている文はどれですか。
- We can meet online or at the library. Either way, bring your notes.
- We can meet online or at the library. By the way, the library closes at six.
- We can meet online or at the library. If we choose the library, we need to leave by six.
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We can meet online or at the library. Either way, bring your notes.
with an estimated 700 million visitors every year, ...:主節の前に背景データを加える形
With an estimated 700 million visitors every year は、文頭に置かれた with + 名詞句の形です。独立節 zoos remain popular の前に背景データを簡潔に加えています。with 句自体が主節なのではありません。 ここで estimated は 700 million が概算値であることを示し、every year は期間を示しています。この句はデータを背景情報または主張を支える情報として示しますが、来園者数が後の内容の原因だとは明言していません。
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文頭の with + 名詞句を使い、完全な主節の前に推定値を正しく加えている文はどれですか。
- With an estimated two million users, already widely known is the app.
- With an estimated two million users, the app is already widely known.
- With estimating two million users, the app is already widely known.
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With an estimated two million users, the app is already widely known.
the pros and cons:長所と短所
the pros and cons は、ある物事の長所と短所を表す決まった組み合わせです。この文の debating the pros and cons は、その話題の良い面と悪い面の両方について議論するという意味です。 この組み合わせでは、pros は有利な点、cons は不利な点を指します。ここでは、どちらも人を指す言葉ではありません。
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「長所と短所」を意味する決まった組み合わせを完成させてください:Before choosing a new laptop, compare the ____ of each model.
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pros and cons
as well as:二つ目の活動を追加する
この文では、as well as が debating the pros and cons と learning new words and phrases という二つの活動をつないでいます。「さらに〜も」という意味ですが、通常は最初の活動を中心となる情報として示し、二つ目を追加情報として示します。 つながれている部分は、debating ... as well as learning のように、どちらも -ing 形です。同じ働きをする部分の形をそろえると、文が理解しやすくなります。
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二つ目の活動を追加する、このレッスンの三語の接続表現を入れてください:The team will be collecting donations ____ delivering meals.
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as well as
five animals escaped from Sydney's Taronga Zoo in Australia.
1:13オーストラリアのシドニーにあるTaronga動物園から5匹の動物が逃げ出しました。
imagine zebras running away:imagine + 名詞 + -ing形
imagine + 名詞/代名詞 + -ing形は、その名詞や代名詞が動作をしている場面を思い描く形です。imagine zebras running away では、running away をしているのは zebras です。I はその場面を想像する人で、逃げている人ではありません。 この形は、誰が何をしているかという、進行中のはっきりした場面を思い描くときに役立ちます。
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Mia と sing の -ing形を使って文を完成させてください:I can imagine ____ on stage.
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Mia singing
we'll find out:知らない状態から分かる状態へ
Find out は、それまで知らなかった情報を得たり突き止めたりするという意味です。we'll find out では、話し手はまだ答えを知らず、番組の最後に分かると考えています。 Out は句動詞の一部であり、方向を表しているわけではありません。Find out の後ろには名詞句や間接疑問を置けます。例:find out the answer、find out who won。
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「答えを知るようになる」という意味の句動詞を使って文を完成させてください:We don't know who won yet, but we'll ____ when the results are announced.
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find out
the arguments for and against + 共通する一つの論点
the arguments for and against は、ある考えを支持する理由と、それに反対する理由を表します。ここでの arguments は根拠のある「論拠」であり、必ずしも「口論」ではありません。 for と against は、後ろに続く同じ一つの論点 keeping animals in zoos を指します。この形は、一つの議論の賛成側と反対側を整理するときに使えます。
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同じ論点の賛否両方の理由を表す目標表現で文を完成させてください:The class compared the ____ starting school later.
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arguments for and against
in favor of + 名詞または -ing 形
in favor of は、人、計画、行動などを支持したり賛成したりすることを表します。この文では、arguments が動物園を支持しています。favor は立場としての支持を表し、親切な行為という意味ではありません。 in favor of は固定表現です。of の後には名詞、代名詞、または -ing 形を置きます。例:in favor of the plan、in favor of it、in favor of changing the rule。
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「支持する」という意味の目標表現で文を完成させてください:The committee voted ____ the new safety plan.
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in favor of
Education is the primary reason that zoos give for why they should exist. 語彙
1:44動物園が存在すべき理由として最もよく挙げられるのは教育です。
the primary reason:ある理由を最優先にする表現
the primary reason は、重要度が最も高い理由という意味です。この文では、教育が動物園の存在を正当化する最も重要な理由として示されています。ここで primary が表すのは優先順位であり、「小学校の」や「初級の」という意味ではありません。 考えられる原因や根拠が複数あり、その中で最も重要なものを示したいときに使います。よく使われる形は the primary reason for + 名詞/-ing と the primary reason (that/why) + 節です。
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primary が「最も重要な」という意味で使われている文はどれですか。
- We learned about primary colors in art class.
- Safety is the primary reason for delaying the launch.
- Her son starts primary school in September.
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Safety is the primary reason for delaying the launch.
The fact is,:強調するための文頭表現
文頭の The fact is, は、続く節全体が注目すべき重要な現実であることを聞き手に伝えます。ここでは、世界中の児童についての説明を、単なる追加情報ではなく重要な根拠として目立たせています。 この表現は、話題を推測やそれまでの主張から離し、話し手が決定的だと考える現実へ戻すときによく使われます。そのため強調された響きがあり、相手を訂正するように聞こえる場合もあります。
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The fact is, を使って重要で確認可能な事実を自然に導入している文はどれですか。
- The fact about the museum is on the noticeboard.
- The fact is, chocolate is the best flavor for everyone.
- The fact is, the museum has been closed since Monday.
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The fact is, the museum has been closed since Monday.
all over the world:世界規模の広い分布
all over the world は「世界中の多くの国や地域で」という意味です。この文では、学童がどこにいるかを表し、世界のさまざまな地域の学童を指しています。 ここでの all over は、広い範囲に分布していることを表します。地球の表面を物理的に覆うという意味ではなく、例外なくすべての場所という意味である必要もありません。
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「世界中の多くの場所で」という意味の決まった表現を入れて文を完成させてください:Fans ____ watched the final.
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all over the world
are often bussed to zoos:bus を受け身の動詞として使う
are often bussed to zoos では、bus は「バスで運ぶ」という意味の動詞です。受け身の are bussed では、運んでもらう側の学童が主語になります。 再利用できる形は bus someone to a place と someone be bussed to a place です。often は通常、be動詞の後、過去分詞の前に置かれます:are often bussed。
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be動詞を使う受け身とイギリス英語の綴り bussed で文を完成させてください:Yesterday, the pupils ____ to the museum.
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were bussed
I remember myself going to see lowland gorillas at Zoo Atlanta every single year. フレーズ
1:51私自身も、毎年アトランタ動物園にニシローランドゴリラを見に行ったことを覚えています。
every single year:一度も欠かさない繰り返しを強調する
every single year は「一年も欠かさず毎年」という意味です。ここでの single は every を強めており、「独身の」や「一つだけの年」という意味ではありません。 every single + 単数の可算名詞は「例外なくすべて」を強調します。every single day、every single time、every single person などに使えます。
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「一年も欠かさず」という強調表現を使って文を完成させてください:We visit the same lake ____.
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every single year
the point of this was to introduce:活動の目的を述べる
the point of this was to introduce... は、前に述べた活動の目的を示します。つまり、誰かが何かを初めて体験したり理解したりするきっかけを作ることが目的だった、という意味です。ここでの point は主な目的や理由を表し、点数や場所ではありません。 構造は the point of + 活動や物事 + be + to + 動詞の原形です。説明を「何が起きたか」から「なぜ行ったか」へ進めます。was はその目的が過去のものであることを示し、introduce us to conservation は「私たちが自然保護を理解し始めるきっかけを作る」という意味です。
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安全訓練の目的を説明するため、the point of ... was to ... の形で文を完成させてください:____ the safety drill ____ help everyone find the exits.
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The point of · was to
conservation:自然と野生生物の保全
この環境問題の文脈で conservation は、植物、動物、生息地、天然資源を守り、将来も残るよう適切に管理することを意味します。コンマの後にある the protection of で始まる句が、この文での意味を説明しています。 日用品を単に保管するという意味ではありません。環境について話すときは、wildlife conservation、nature conservation、conservation efforts などの組み合わせがよく使われます。
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この環境に関する文で、conservation が最も直接的に表す意味はどれですか。
- 個人の持ち物を収納箱に入れておくこと
- 自然と野生生物を保護し、適切に管理すること
- 主に娯楽のために野生動物を展示すること
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自然と野生生物を保護し、適切に管理すること
often invest in research programs:invest in の正しい使い方
often invest in research programs の invest in は、活動を支え、将来役立つ成果を得るために、プログラムへお金、時間、その他の資源を投入することを表します。invest の後は、対象となるプロジェクトや分野の前に in が必要です。invest in research と言い、invest research とは言いません。 often は頻度を表す副詞です。invest のような一般動詞と使う場合は通常その動詞の前に置くため、often invest in research programs が自然な語順です。
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大学が医学研究に定期的に資源を投入していることを自然に表す文はどれですか。
- The university often invests at medical research programs.
- The university often invests medical research programs.
- The university often invests in medical research programs.
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The university often invests in medical research programs.
as we know:情報を共有済みの背景として示す
as we know は挿入句として働く表現で、後ろの情報を話し手と聞き手が共有している知識として示します。これにより、その情報は続く説明の背景になります。 この文では、パンダについての内容をまったく新しい主張ではなく、すでに受け入れられた出発点として捉えるよう促しています。この表現は情報を整理しますが、主張が正しいことを証明するものではありません。
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ある管理職が未確認のうわさを "As we know, the office will close next month." と言って紹介しました。この使い方は適切ですか。
- 不適切
- 適切
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不適切
notoriously reluctant to mate:広く知られた否定的な特徴
be reluctant to + 動詞の原形は、何かをしたくない、またはするのをためらうという意味です。ここで mate は、動物が交尾することを指します。 notoriously は、その特徴が厄介または望ましくないものとして広く知られていることを表します。そのため、この文はパンダが交尾を嫌がることを、単に交尾の頻度が低いという中立的な事実ではなく、よく知られた繁殖上の問題として示しています。
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「その家主は、小さな問題を修理したがらないことでよく知られている」という意味を自然に表す文はどれですか。
- The landlord is notoriously eager to repair minor problems.
- The landlord is notoriously reluctant to repair minor problems.
- The landlord is famously willing to repair minor problems.
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The landlord is notoriously reluctant to repair minor problems.
a narrow window of fertility:短い妊娠可能期間
a narrow window of fertility の window は時間の比喩で、何かが起こり得る限られた期間を表します。ここで fertility は妊娠する可能性を指すため、全体ではメスのパンダが妊娠できる期間は短いという意味です。 narrow は、その期間が特に短いことを強調します。同じ時間の比喩は a window of opportunity や a narrow window for action にも見られます。
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文中の a narrow window of fertility はどのような意味ですか?
- 妊娠できる可能性がある短い期間
- いつでも繁殖できる恒久的な能力
- パンダの飼育場所にある小さな開口部
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妊娠できる可能性がある短い期間
solitary creatures:普段は単独で暮らす動物
Solitary creatures は、群れを作らず、普段から単独で暮らしたり、多くの時間を一匹で過ごしたりする動物を指します。ここで solitary が表すのは、その種に通常見られる生活の仕方であり、一匹の動物が一時的に単独でいるというだけではありません。 この語は中立的でやや改まった表現で、自然ドキュメンタリーや動物学の文章でよく使われます。仲間がいなくて悲しいという意味ではありません。
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動物が普段から単独で暮らす習性を自然に表している文はどれですか?
- This tiger is alone while the others are nearby.
- This tiger feels lonely because its companion is gone.
- Tigers are generally solitary animals.
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Tigers are generally solitary animals.
it takes two to tango:双方の参加が必要
「it takes two to tango」は、ある行動や結果には2人、または2つの側の参加が必要だという意味のイディオムです。tango はペアで踊るダンスですが、この表現は普通、比喩的に使われ、踊りへの誘いではありません。 ここでは、繁殖にはオスとメスの両方が必要だと説明しています。別の文脈では、互いの協力が必要なことを強調したり、双方に責任があることを示したりします。
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このレッスンのイディオムを使って文を完成させてください:Both partners must work on the relationship because ____.
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it takes two to tango
when it comes to reproduction:話題を繁殖に絞る
「when it comes to reproduction」は「繁殖について話すとき、または考えるとき」という意味です。when it comes to は、その後の内容が当てはまる特定の話題や分野を示します。 この構文の to は前置詞なので、後ろには名詞、代名詞、または -ing 形が続きます。例:when it comes to safety、when it comes to this、when it comes to making decisions。
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このレッスンの話題を絞る表現を使って文を完成させてください:____ learning a language, regular practice matters.
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When it comes to
it goes to sort of find ways to encourage these animals to mate. 解説
2:29これらの動物の交尾を促す方法を見つけるために使われています。
sort of:説明をぼかして断定を弱める
ここでの sort of は、find ways の前に置かれた会話のぼかし表現です。「ある意味」や「まあ」といった働きがあり、お金の使い道を厳密に説明するのではなく、おおよその言い方として示しています。 この位置では「〜の一種」という意味ではありません。sort of が動詞句の前に来ると、断定を弱め、即興の発言をそれほど絶対的でない言い方にできます。
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“Maya sort of understands the rule,” という文で、sort of はどのような働きをしていますか?
- Maya がルールを完全かつ確実に理解していることを示す。
- Maya がルールを理解しているという断定を弱める。
- Maya がある種類のルールを理解しているという意味になる。
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Maya がルールを理解しているという断定を弱める。
find ways to encourage someone to do something:人に行動を促す方法を探す
この表現は、応用できる2つの型を組み合わせています。find ways to do something は「目標を達成する方法を探す」、encourage someone or something to do something は「人や動物にある行動を促す」という意味です。 ここでは、these animals が encourage の目的語で、to mate が促す行動を示しています。encourage + 目的語 + to不定詞の順序を保ちましょう。
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find ways to do と encourage someone to do を使って文を完成させてください:The coach is trying to ____ the players to communicate.
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find ways to encourage
protect A from B through C:危険と方法を示す
この表現は、protect A from B と through + 名詞または -ing 形を組み合わせています。protect A from B は何を守るのか、どの危険や結果を防ぐのかを示し、through はその方法を示します。 ここでは、endangered species が A、extinction が B、breeding が方法です。そのため、through は「~を通り抜けて」ではなく「~によって」という意味です。
練習
protect、from、through を使って文を完成させてください:The project aims to ____ endangered birds ____ extinction ____ habitat restoration.
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protect · from · through
need a little help to make babies:繁殖を柔らかく表す言い方
Need a little help to make babies は、パンダが繁殖するために助けを必要としていることを、柔らかく日常的に表す言い方です。a little help は人の介入を穏やかで専門的すぎない印象にし、make babies はより正式な reproduce や breed の代わりに使われています。 この動物の文脈では、make babies は子孫をつくるという意味です。生まれた後の赤ちゃんの世話や、人間の子育てについての助言ではありません。
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次の文が正式な科学報告に適しているか判断してください:“The animals need help to make babies.”
- 不適切
- 適切
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不適切
make something a success:何かを成功させる
make something a success は、プロジェクトや行事、取り組みを成功させるという意味です。make + 目的語 + 名詞補語の形で、something が目的語、a success が最終的な結果を表します。 ここでの success は「成功したもの・成果」を表す可算名詞なので、冠詞 a が必要です。この型で make something success とすることはできません。
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make + 目的語 + a success の型を使って文を完成させてください:We worked together to ____ the school fair ____.
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make · a success
let's turn to some of the arguments against zoos with Nikita Dhawan, 話の流れ
3:02ここでNikita Dhawanと一緒に、動物園に対する反対意見のいくつかに目を向けてみましょう、
let's turn to:新しい話題へ移る
Let's turn to は、話し手が議論を新しい話題、人、情報源、または区切りへ移すことを示します。ここでは to の後に some of the arguments against zoos が続き、聞き手を次の部分へ導いています。 これは情報を整理するための転換の合図で、体の向きを変えるよう求めているのではありません。聞き手に、話の焦点が変わることを知らせます。
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学習した2語の表現を使って転換文を完成させてください:We have discussed the causes; now, let's ____ possible solutions.
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turn to
animal rights activist:動物の権利を積極的に擁護する人
animal rights activist は、動物にも権利があり、搾取されたり傷つけられたりすべきではないという考えを積極的に訴え、運動する人です。ここで rights は法律上または道徳上の「権利」であり、「正しい答え」という意味ではありません。activist は変化を起こすために公の場で行動する人を指します。 人物を表す肩書きとして、この表現は、その人が公の議論にどのような視点を持ち込む可能性があるかを示します。人間が動物に対して何をすべきか、また何をすべきでないかを中心とした主張が続くと予想できます。
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animal rights activist に最もよく当てはまる説明はどれですか。
- 来園者向けの活動を企画する動物園の職員
- 動物の権利のために積極的に運動する人
- 病気の動物を治療することを職業とする獣医師
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動物の権利のために積極的に運動する人
who spoke to BBC World Service program What in the World.
3:10BBC World Serviceの番組「What in the World」で語りました。
for several reasons:複数の理由を予告する表現
この文では、for several reasons が意見の後に置かれ、これから複数の根拠が示されることを伝えています。単に「理由がいくつかある」と述べるだけでなく、聞き手に話の構造を示す目印です。 情報の並べ方は、最初に立場を述べ、その後に根拠を列挙する形です。長い回答では、first、another reason、finally などの後続の目印にも注意しましょう。
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この文での for several reasons の主な談話上の働きは何ですか。
- 意見を述べずに話題を変える。
- これから複数の根拠が列挙されることを予告する。
- 話し手が説明を終えたことを示す。
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これから複数の根拠が列挙されることを予告する。
The first one being:列挙の最初の項目を導入する表現
The first one being は、列挙の最初の項目を導入し、being の後ろの語句をその項目の内容として示します。複数のポイントを含む答えを聞き手が追いやすくする表現です。 ここでの being は進行形の一部ではありません。このフレーズは列挙に使う短縮構造で、The first one is ... と考えられます。通常は、より大きな文や、すでに始まっている口頭での列挙に依存します。
練習
文 We faced two problems, the first one being a lack of time? で、the first one being はどのような働きをしていますか。
- 最初の問題の内容を導入しています。
- どの問題が最初に起きたかを尋ねています。
- 最初の問題がまだ続いていると述べています。
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最初の問題の内容を導入しています。
detrimental impact on:有害な影響を表すフォーマルな連語
detrimental impact on は、誰かや何かに対する有害な影響を意味します。detrimental によって impact が明確に否定的な意味になり、on の後ろに影響を受ける人、集団、物事が続きます。 使える形は、a、the、または所有格 + detrimental impact on + 影響を受ける対象です。たとえば a detrimental impact on health や its detrimental impact on trade のように使います。
練習
detrimental、impact、正しい前置詞を使って文を完成させてください:Long-term stress can have a ____ concentration.
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detrimental impact on
both the physical and psychological health:並列構造
both A and B は2つの要素を結び、両方が含まれることを表します。ここでは physical と psychological が同じ health を修飾する並列の形容詞なので、動物の健康の2つの側面を表しています。 both ... and で結ぶ要素は、同じ文法形式にそろえます。2つの形容詞が1つの名詞を共有するとき、この形は同じくらい重要な2つの性質を明確かつ簡潔に示せます。
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both ... and で2つの形容詞を並列に結んでいる文はどれですか。
- The program supports both physical and emotional health.
- The program supports both physically and emotional health.
- The program supports both physical and emotionally health.
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The program supports both physical and emotional health.
Many studies and research have shown that:研究結果を導入する表現
この文では、have shown that が研究に裏付けられた結論を導入しています。have shown の前の主語が証拠の出どころを示し、that の後の節が研究結果を述べます。ここでの show は「何かを見せる」ではなく、「結論を裏付ける証拠を示す」という意味です。 この枠組みは、証拠を先に、結論を後に置いて情報を整理します。現在完了の have shown は、その証拠が現在まで積み重なっていることも表すため、単なる個人の意見ではなく、研究に基づく主張として聞こえます。
練習
研究結果を自然に導入している文はどれですか。
- Research have shown that regular breaks can improve concentration.
- Many research have shown that regular breaks can improve concentration.
- Research has shown that regular breaks can improve concentration.
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Research has shown that regular breaks can improve concentration.
display abnormal behaviors:観察可能な異常行動を示す
この文の display abnormal behaviors は、「通常または健全なパターンから外れた、観察可能な行動を示す」という意味です。ここで display は他動詞で、abnormal behaviors が直接目的語です。動物が観客に向けて何かを意図的に見せるという意味ではありません。 display のこの用法は、観察できる事柄を客観的に説明するときによく使われます。応用できる形は display + 観察可能な行動・兆候・症状・特徴です。
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display が「観察可能な行動や兆候を示す」という意味で使われている文はどれですか。
- The biologist displayed about the animal's behavior.
- During the checkup, the cat displayed signs of severe stress.
- The museum displayed the new sculpture near the entrance.
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During the checkup, the cat displayed signs of severe stress.
stereotypical behaviors:動物の反復的で固定した行動
この動物福祉の文脈では、stereotypical behaviors は、何度も繰り返される固定的な動きや行動のパターンを指し、多くの場合、すぐに分かる明確な目的がありません。直前の head bobbing と pacing が、この意味を示す例です。 この形容詞が説明しているのは行動の形です。似た動作が何度も繰り返されます。社会集団に対する考えを説明しているのではありません。
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この動物福祉の文脈で、stereotypical behaviors はどのような意味ですか。
- すぐに分かる明確な目的がなく、反復される固定的な行動
- 来園者を楽しませるために教えられた芸
- ある人々の集団に対する固定観念
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すぐに分かる明確な目的がなく、反復される固定的な行動
signs of mental distress:観察できる心理的苦痛の兆候
Signs of mental distress は、人や動物が強い心理的苦痛を感じていたり、状況にうまく対処できずにいたりする可能性を示す、観察できる手がかりを意味します。signs of + 名詞は、ある状態を示す兆候を表す形です。 この表現は、あくまで警告となる可能性のある兆候を示すだけで、それ自体が専門家による診断が下されたことを意味するわけではありません。
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「深刻な心理的苦痛を示す、観察できる兆候」という意味の表現を入れて文を完成させてください:The counsellor noticed several changes that might be ____.
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signs of mental distress
I would say:個人的な判断を和らげる表現
I would say は、前後の発言を、話し手がよく考えたうえでの個人的な判断として示す、表現を和らげる言い方です。The second reason I would say is that... では、短い挿入句のように働きます。基本の形は The second reason is that... です。 ここで would は過去を表していません。強い疑いを必ずしも示すことなく、断定を弱めて少し慎重な響きにします。
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この文で I would say はどのような働きをしていますか。
- その理由を、話し手がよく考えたうえでの意見として示しています。
- その理由が疑う余地のない事実だと保証しています。
- 話し手が過去にその理由を述べたことを示しています。
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その理由を、話し手がよく考えたうえでの意見として示しています。
mimic the natural habitat:自然の生息環境の特徴を再現する
この文の mimic the natural habitat は、動物が自然に暮らす環境の重要な特徴を再現するという意味です。動物園では、同じ自然条件を完全には用意できないということを述べています。 mimic は他動詞なので、まねる対象を直後に置きます。形は mimic + the natural habitat です。ここでは環境の特徴を再現することを表し、人の声や動作をまねることだけを指すわけではありません。
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人工的な環境について述べる際、mimic の直後に目的語を正しく置いている文はどれですか。
- The new enclosure is designed to mimic like the natural habitat of the lizards.
- The new enclosure is designed to mimic the natural habitat of the lizards.
- The new enclosure is designed to mimic as the natural habitat of the lizards.
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The new enclosure is designed to mimic the natural habitat of the lizards.
in the wild:自然環境で暮らす
in the wild は、飼育下や人間の厳しい管理下ではなく、自然環境にいることを表す決まった前置詞句です。この文では animals を説明し、動物が自然に暮らす環境を示しています。 ここで the wild は、人の手が入っていない自然界を表す名詞句です。この表現の wild は「常軌を逸した」という意味ではありません。
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観察がオオカミの自然環境で行われたことを明確に表す文はどれですか。
- Researchers observed the wild wolves in a wildlife park.
- The researchers' observation was wild.
- Researchers observed the wolves in the wild.
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Researchers observed the wolves in the wild.
being enclosed in a zoo:受動態の動名詞句を主語にする形
being enclosed in a zoo は動名詞句で、that節の主語として働いています。「動物園の中に閉じ込められている」という状態全体を一つの話題として扱い、is がその状態を説明する動詞です。 Being + enclosed は受動態です。野生動物は閉じ込める動作を受ける側です。動物が誰かや何かを閉じ込めるという意味ではありません。
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keep の受動態の動名詞形を使って文を完成させてください:____ indoors all day can be difficult for an active dog.
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Being kept
so stressful ... it leads to:程度に続く結果
この話し言葉の流れでは、so が stressful の程度を強め、続く結果を予告しています。次の節 it leads to abnormal behavior がその結果を述べ、it は動物園に閉じ込められることを指します。全体では、その状況は非常に大きなストレスであり、そのため異常行動を引き起こすという意味です。 丁寧な書き言葉では、so + 形容詞 + that + 結果を表す節を使って関係を明確にします:Being enclosed in a zoo is so stressful for wild animals that it leads to abnormal behavior。この so ... that は、程度が高くてその結果が生じることを表します。
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標準的な so ... that の結果構文を完成させてください:The room was ____ noisy ____ we couldn't hear the teacher.
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so · that
比較基準を表す what would normally be expected
この文の what would normally be expected は、通常の状況で人々が一般に予想する結果や行動を表します。what 節全体が比較の基準になります。 ここでの would は未来を予測しているのではありません。仮定上の通常の状況を設定しています。be expected が受動態なのは、誰が予想するかが重要ではないためです。
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対象の節をそのまま使って文を完成させてください:The result was very different from ____.
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what would normally be expected
pacing their cages in circles:落ち着きなく繰り返し円を描いて歩くこと
ここで pacing their cages in circles とは、動物が檻の中でほぼ同じ円形の経路を繰り返し歩くことです。pace は落ち着きのない反復的な歩行を表し、ストレス、いら立ち、閉じ込められた状態を示唆することがよくあります。 pace は pace the room や pace the cage のように場所を直接目的語にできます。また、pace around the room や pace in circles のような形でも使います。この文では「速度を設定したり調整したりする」という意味ではありません。
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例文と同じ意味で pacing を使っている文はどれですか?
- The cyclist was pacing himself so he would have energy at the end.
- The director was pacing the film to keep the audience interested.
- Before the results were announced, Maya kept pacing back and forth in the hallway.
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Before the results were announced, Maya kept pacing back and forth in the hallway.
even self-harm:最も深刻な例を強調する表現
self-harm は、動物や人が自分の身体を実際に傷つける行動を指す、意味の限定された慎重に扱うべき語です。ここでは動物が自分を傷つけることを指し、単に健康に良くない行動や、外部から受ける危害のことではありません。 この列挙では、even が最も深刻で警戒すべき例を導入しています。even self-harm は、特に懸念される自傷行為まで例に含まれることを表します。
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self-harm の使い方を正確に説明している文はどれですか。
- self-harm は、自分の身体を実際に傷つける行動を指す特定の用語である。
- self-harm は、必ず自殺未遂を意味する。
- self-harm は、健康に良くない可能性がある日常的な選択をすべて指す。
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self-harm は、自分の身体を実際に傷つける行動を指す特定の用語である。
in captive animals:人の管理下で飼育されている動物の中で
captive animals は、人によって飼育・管理され、通常は動物園、研究施設、保護施設などで暮らしているため、野生で自由に生活できない動物を指します。captive は継続して自由を制限されている状態を表し、捕まえられた瞬間を表す語ではありません。 in captive animals の in は、その集団の中でという意味です。原文は、そのような制限の下で暮らす動物にこれらの行動がよく見られると述べています。
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in captive animals で使われている形容詞を入れて文を完成させてください:The centre provides lifelong care for ____ animals.
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captive
there's a name for it:用語を導入する表現
There's a name for it は、直前に説明した状況やパターンに、すでに認められた名称や一般的な呼び名があることを示します。聞き手に、次に出てくる用語を受け取る準備をさせる表現です。この文では zoochosis がその用語です。 it は特定の一頭の動物ではなく、前に説明された現象全体を指します。よく使われる情報の流れは、現象を説明し、there's a name for it と述べ、そのあとに名称を示す、という順序です。
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説明と既存の用語をつなぐ表現を入れて文を完成させてください:Many people fear being without their phone. ____: nomophobia.
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There's a name for it
zoochosis:飼育動物のストレスに関連する行動
Zoochosis は、主に動物福祉の議論や一般向けメディアで使われる、正式な臨床診断名ではない用語です。飼育下にいる一部の動物に見られる、行ったり来たりする、体を揺らすといった反復的で一見異常な行動を指し、長期的なストレス、刺激の不足、制限された環境などと関連づけられます。 ここでは、前に説明された現象に名前を付けています。この語は zoo と psychosis を組み合わせていますが、人間の psychosis と同じものでも、正式な獣医学的診断でもありません。
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この動物福祉の文脈で、zoochosis は何を意味しますか。
- 一部の飼育動物に見られる反復的な異常行動を指す、動物福祉分野の非臨床的な用語
- 動物園の動物に見つかるすべての病気の学名
- 動物園の近くで過ごす人を対象とする精神医学的診断
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一部の飼育動物に見られる反復的な異常行動を指す、動物福祉分野の非臨床的な用語
Even ... cannot fully ...:有利な条件を認めても限界は残る
Even zoos with large enclosures は、まず一見有利なケースを示します。こうした動物園には、ほかの多くの動物園より広い空間があります。その後の cannot fully mimic でも否定の結論は変わりません。条件がよくても限界は残る、という意味です。 応用できる形は Even + 有力または有利なケース + cannot fully + 動詞 です。ここで even は肯定を強めるのではなく譲歩を表し、fully は程度を限定します。ある程度まねることはできても、完全にはまねられないということです。
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Even ... cannot fully ... の形を使って文を完成させてください:____ the most detailed map ____ show every recent change.
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Even · cannot fully
evolved for life in the frozen Arctic:コンマで挟まれた過去分詞の修飾句
evolved for life in the frozen Arctic は、コンマで挟まれた過去分詞句です。a polar bear を修飾し、その動物が進化によって凍てつく北極での生活に適応している、という背景を加えています。 これは文の時制を担う主要な動詞ではありません。文の中心は imagine how a polar bear would feel です。この短い修飾句は関係節を縮めた形として働き、a polar bear that has evolved for life in the frozen Arctic と展開して理解できます。
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evolved for life in the frozen Arctic は文中でどのような文法的役割を果たしていますか。
- コンマで挟まれ、a polar bear の背景を補う過去分詞の修飾句です。
- 文の主要な定形動詞です。
- a zoo in a much warmer country を修飾します。
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コンマで挟まれ、a polar bear の背景を補う過去分詞の修飾句です。
would feel trapped in a zoo:仮定の状況での感情
この文の would feel は、その状況に置かれた場合にホッキョクグマが抱く感情を、想像上の結果として表しています。ここでの would は仮定を表し、過去の習慣ではありません。 feel の後ろには形容詞 trapped が続き、「逃げられず、自由に暮らせないと感じる」という意味です。in a zoo は場所を示します。応用できる形は would feel + 形容詞で、相手の立場を想像するときによく使います。
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仮定の状況で想像される感情を自然に表している文はどれですか。
- If the lights went out, the child would feel scared in the empty house.
- If the lights went out, the child would scare the empty house.
- When the lights went out every night, the child used to feel scared in the empty house.
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If the lights went out, the child would feel scared in the empty house.
have compared zoochosis to:compare A to B の形
compare A to B は、Bとの重要な共通点に注目してAを説明・評価する形です。ここでは zoochosis がA、human traumas がBです。to は比較対象を導き、方向や目的地を示しているのではありません。 have compared は現在完了形で、現在より前に行われ、今の議論にも関係する比較を述べています。この比較は類似性を示しますが、AとBが完全に同じだとは述べていません。
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compare A to B で使う前置詞を入れて類比を完成させてください:The coach compared building stamina ____ charging a battery.
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to
post-traumatic stress disorder(心的外傷後ストレス障害、PTSD)
post-traumatic stress disorder は心の健康に関わる疾患の正式名称で、PTSD と略されます。深刻なトラウマとなる出来事を体験したり目撃したりした後に発症することがあります。ここで traumatic は「深刻な身体的または心理的な傷に関係する」という意味で、「ドラマチックな」という意味ではありません。 この文では、zoochosis と比べる「人間のトラウマ」の一例として使われています。この比較は zoochosis が非常に深刻なものとして説明されていることを示しますが、両者が同じ診断名の疾患だと述べているわけではありません。
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この文の post-traumatic stress disorder は何を意味しますか?
- トラウマに関連する、医学的に認められた心の健康上の疾患
- 一時的な日常の緊張
- 演劇に出演することで生じるストレス
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トラウマに関連する、医学的に認められた心の健康上の疾患
but ... even more damaging:転換後に比較を強める表現
but は、比較を述べた後で話の方向を変えます。動物学者たちはまず zoochosis を深刻な人間のトラウマと比べ、その後でさらに強い判断を加えています。つまり、zoochosis はその比較対象よりも大きな害をもたらすと述べています。 even は比較級 more damaging を強めます。「さらに高い程度で」という意味で、すでに深刻な水準や予想されていた水準を超えることを示す場合があります。say の主語は引き続き Some zoologists で、it は zoochosis を指します。
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but と even を使って比較を強め、新しい文を完成させてください:The first route is risky, ____ the mountain path is ____ dangerous.
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but · even more
including the air they breathe:everything の範囲を強調する表現
including the air they breathe は everything の直後に挿入され、その広い範囲に含まれる具体的な一例を示しています。これは including を使った挿入句で、取り除いても主節は文法的に完全なままです。 空気は生きるうえで基本的で避けられないものです。それを例に選ぶことで、everything が本当に何もかもを含むように感じられます。話題を空気の質に変えているのではなく、飼育環境全体が動物にとってトラウマになるという主張を、この挿入部分で強めています。
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この文で including the air they breathe が果たす主な役割は何ですか。
- 話題を飼育下の動物から大気汚染に変えています。
- トラウマになるのは空気だけだと主張を限定しています。
- 印象的な例を示し、everything が本当に何もかもを含むように感じさせています。
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印象的な例を示し、everything が本当に何もかもを含むように感じさせています。
at all:ほんの少しでも変化があるか尋ねる
この疑問文で at all は「どの程度であっても、ほんの少しでも」という意味です。判断の基準を最低限まで下げ、意見が完全に逆になったかではなく、少しでも変わったかを尋ねています。 at all は、最小の程度に焦点を当てるため、疑問文や否定文でよく使われます。ここでは「至る所で」や「すべての場所で」という意味ではありません。
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「どの程度であっても、ほんの少しでも」という意味の、この学習項目にある2語の表現で疑問文を完成させてください:Did the new evidence change your mind ____?
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at all
really strong arguments on both sides:両方の立場に説得力のある理由があること
ここで really strong arguments は、ある立場を支える、とても説得力のある理由や論拠という意味です。arguments は激しい口論ではなく、話し合いで示す理由や主張を指し、really が strong を強めています。 on both sides は物理的な両側ではなく、問題について対立する二つの立場を指します。両方にもっともな理由があると認めることで、話し手はまだ決められない理由を説明しています。
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ここで強調されたフレーズはどのような意味ですか?
- 一方の立場にしか十分な理由がありません。
- どちらの立場にも説得力のある理由があります。
- 部屋の反対側にいる人たちが大声で口論しています。
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どちらの立場にも説得力のある理由があります。
we know how some of the animals at the Sydney zoo felt about things
4:45シドニーの動物園の一部がどう感じていたかはわかりますね、
they managed to:困難があっても成功したことを表す
managed to + 動詞の原形は、困難や努力、不確かさがある中で、実際に何かに成功したことを表します。they managed to escape では、動物たちは本当に逃げることができ、しかも簡単ではなかったことが伝わります。 managed は過去形ですが、to の後の動詞は原形のままです:managed to escape。ここで manage は、何かを管理したり運営したりするという意味ではありません。
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manage + to を過去形にして文を完成させてください:The door was stuck, but after several tries, Leo ____ open it.
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managed to
I asked you which animals escaped from a zoo in Sydney, Australia,
4:54私はあなたに、オーストラリアのシドニーの動物園から逃げ出したのはどの動物か尋ねました、
I'm afraid that was the wrong ...:訂正をやわらげる表現
ここでの I'm afraid は、恐怖を表していません。悪い知らせや訂正を伝える前に置く、丁寧な言い方です。相手の答えが正しくなかったと伝えながら、That was the wrong answer という直接的な言い方をやわらげています。 I'm afraid + 文 の形は、望ましくない結果、断り、訂正などを伝えるときに使えます。内容自体は変えずに、伝え方を少しやわらかくします。
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依頼されたサービスを提供できないことを、お客さんに丁寧に伝える文はどれですか。
- I'm scared we cannot help you today.
- We cannot help you today, and I am terrified.
- I'm afraid we cannot help you today.
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I'm afraid we cannot help you today.
it's time to recap:振り返りの段階に移る合図
It's time to + 動詞の原形 は、次の行動を今またはすぐに始める時間だという意味です。ここでの recap は動詞で、すでに扱った重要点や語彙を短く振り返ることを表します。 話の流れを示す表現として、it's time to recap は授業、会議、番組などを情報の提示からまとめへ移します。正確な時刻ではなく、活動の段階を示すこともあります。
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短い振り返りが始まることを自然に知らせる文はどれですか。
- It's time to recap what we learned today.
- It's time to recapped what we learned today.
- It's time recap what we learned today.
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It's time to recap what we learned today.
willingly and actively take part:自ら進んで積極的に参加する
take part は「参加する」という意味です。willingly は強制ではなく自分の意思で加わることを示し、actively はただその場にいるのではなく、実際に関わることを示します。 2つの副詞はどちらも take part を修飾し、参加する気持ちと行動を組み合わせて表します。参加する活動を明示する場合は、take part in + 名詞または -ing 形を使います。例:take part in the discussion。
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「自分の意思で、実際に関わって参加する」という意味の、レッスンで学んだ表現をそのまま入れてください:For the plan to work, everyone must ____.
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willingly and actively take part
in response to the stress of being confined:閉じ込められるストレスへの反応
in response to + 名詞句は、ある行動や変化がきっかけや状況への反応として起こることを表します。ここでは反復行動と、それを引き起こすストレスを結び付け、単に原因を示すのではなく「刺激と反応」の関係を強調しています。 the stress of being confined は「制限されたり、閉じ込められたりすることで生じるストレス」という意味です。being confined は受け身で、動物が制限を加える側ではなく、受ける側であることを示します。
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きっかけへの反応を表すように、レッスンで学んだ表現を入れてください:The school changed the rule ____ parents' concerns.
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in response to
our six minutes are up:割り当てられた時間の終了
our six minutes are up の be up は、使える時間や割り当てられた時間が終わったことを表します。ここでの up は上への移動を表しません。our は、その6分間がこの番組コーナーに使える時間だったことを示しています。 複数形の時間表現が主語なら are を使い、Your ten minutes are up のように言います。単数または不可算名詞の time を主語にする場合は Time is up と言います。
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割り当てられた時間の終了を表す be up の形で文を完成させてください:Your ten minutes ____, so please stop writing.
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are up
but don't forget:最後に注意を付け加える表現
Don't forget は、聞き手に覚えておいてほしい内容を導入します。情報を思い出させる場合は節を続けることができ、その際 that はよく省略されます。例えば don't forget (that) we have a worksheet です。まだ行う必要がある行動を促す場合は don't forget to + 動詞の原形を使います。 ここでの but は、番組の終了を知らせる言葉と最後の役立つ注意をつないでいます。強い反論ではなく、話の流れを軽く切り替える働きです。エピソードは終わりますが、学習用の資料は引き続き使えると伝えています。
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このレッスンで学んだ締めくくりの注意表現を使って文を完成させてください:The lesson is finished, ____ to submit your worksheet by Friday.
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but don't forget