価値のパラドックス - アクシタ・アガルワル：英語学習ノート

choose と正しい前置詞を使って文を完成させてください：You must ____ the red key and the blue key.

この文で only this time はどんな働きをしていますか？We'll run the experiment again, only this time we'll record the temperature.

1. 文の内容を時間の話だけに限定している。
2. その出来事は一度しか起こらないと述べている。
3. 基本の状況を保ちながら、変更された条件を導入している。

この議論で、否定疑問文が果たす主な役割は何ですか？

1. 一見当然に思える反論を示し、議論が「価値」の意味を検討できるようにする。
2. ダイヤモンドの価値が完全になくなったと宣言する。
3. 話し手に何の予想もなく、基本的な価格情報を尋ねる。

the paradox of value は何を表していますか？

1. 同じ商品はどんな状況でも同じ価格でなければならない。
2. 高価な商品はすべて、安価な商品より実用的である。
3. 実用的な必需品の交換価値が低く、必要性の低い商品の交換価値が高いことがある。

this を手がかりにし、型 What X tells us is that を使って文を完成させてください：The survey found that most riders want later buses. ____ the schedule needs to change.

動名詞句を主語にし、not as...as の型を正しく使っている文はどれですか。

1. Learn the rules is not as easy as it seems.
2. Learning the rules are not as easy than it seems.
3. Learning the rules is not as easy as it seems.

exchange value に最も合う定義はどれですか。

1. その品物が現在、持ち主にとってどれほど役立つか。
2. その品物に対して誰かがどれほど強い思いを持っているか。
3. その品物を売ったり交換したりしたときに得られる金額やその他の価値。

what you could obtain for them at a later time は文中でどのような働きをしていますか。

1. exchange value の内容を説明しています。
2. 品物を手に入れた理由を示しています。
3. 聞き手に将来について直接質問しています。

この文で But in an emergency like the desert scenario, はどのような働きをしていますか。

1. 砂漠の状況は前の話題より重要ではないと述べている。
2. 対比を示し、判断が変わる新しい状況を設定している。
3. 物がどこにあるかという、論点と無関係な説明を加えている。

「はるかに優先度が高いのは」という意味になる正確な目標構文を入れて、文を完成させてください：____ whether the medicine reaches patients in time.

実用性を表す2語の経済用語で文を完成させてください：During a power outage, a working flashlight has high ____ because it provides immediate light.

Nina は試験勉強をするか、映画に行くかを選べます。彼女は勉強を選びました。この選択の opportunity cost は何ですか？

1. 映画に行っていれば得られたはずの楽しさ。
2. 勉強によって得る知識。
3. ノートにすでに使ったお金。

例文の or はどのような働きをしていますか？

1. 二つの考えが矛盾していることを示している。
2. 失うものを、選ぶべき二つ目の選択肢として示している。
3. opportunity cost をより日常的な言葉で言い換えている。

「この根拠を考えれば」という意味を表す、このレッスンの2語の表現を入れて文を完成させてください：We should take a map. ____, the trail is not clearly marked.

短縮形を含む学習した形で文を完成させてください：____ the repair costs if the machine cannot be fixed.

「出ることに成功する」という意味の3語の目標表現で文を完成させてください：The hikers must ____ the canyon before dark.

deal with ... by doing ... の形で文を完成させてください：The city can ____ traffic congestion ____ improving public transportation.

例文の under the concept of utility はどのような意味ですか？

1. 複数の考慮事項を、効用を中心とする一つの理論的枠組みに入れること。
2. 効用を議論から完全に取り除くこと。
3. 書かれた utility という語を、ページ上でほかの語の下に置くこと。

正誤を判断してください。この字幕の “How well something satisfies a person's wants or needs” は定義の断片であり、直接疑問文ではありません。

1. 正しい
2. 誤り

apply to ... from A to B を使って広い範囲を正しく表している文はどれですか。

1. The discount applies for anyone from new members to long-time customers.
2. The discount applies to anyone from new members to long-time customers.
3. The discount applies anyone from new members and long-time customers.

ここで a market economy は何を意味しますか？

1. 人々が食べ物を買う物理的な場所。
2. ある人が買いたい物の個人的なリスト。
3. 市場の活動が価格と生産を大きく動かす経済制度。

例文の Put simply は何を示していますか？

1. 話し手は、ある考えをもっと分かりやすく説明しようとしている。
2. 話し手は、関係のない話題を始めようとしている。
3. 話し手は、何かを注意深く置くよう命令している。

お金の使い方がチームの優先事項を示すという意味で、目標の受動態を正しく使っている文はどれですか。

1. A team's priorities reflect by how it spends its budget.
2. A team's priorities are reflected by how it spends its budget.
3. A team's priorities are reflected to how it spends its budget.

この文で If you're like most people はどのような働きをしていますか。

1. 聞き手が大多数の人を個人的に知っているか尋ねています。
2. 予測をよくある傾向として示しながら、例外の余地も残します。
3. 聞き手が間違いなく平凡な人だと述べています。

食料が週末全体に足りることを自然に表している文はどれですか。

1. We packed enough food to last the weekend.
2. We packed food enough to last the weekend.
3. We packed enough food for last the weekend.

something called X の形を使い、1語を入れてください：The device uses something ____ biometric authentication.

when you choose between A and B を使い、選択する状況を先に示すように文を完成させてください：____ the bus ____ the train, compare the travel times.

compare A to B を使って文を完成させてください：To choose a plan, ____ the benefit obtained from Plan A ____ the benefit obtained from Plan B.

each time と make an offer の受動態を使って文を完成させてください：We review the terms ____.

be worth more to someone than の形を使い、人を me にして文を完成させてください：On a cold hike, this warm jacket ____ the cash in my pocket.

after a while が、しばらくして起きた変化を正しく示している文を選んでください。

1. While the puppy was barking, I closed the window.
2. After a while, the puppy stopped barking.
3. The puppy barked for a while.

追加の持ち物が問題を生むようになったことを became a burden で表している文はどれですか。

1. Once the closet was full, every additional box was a gift.
2. Once the closet was full, every additional box needed a label.
3. Once the closet was full, every additional box became a burden.

「それが……する時点だ」という意味の2語の目標表現を入れて、文を完成させてください：The rain finally stopped. ____ we left the shelter.

最初のグループを含めたまま範囲を広げるために not just を使っている文はどれですか。

1. The museum is not for tourists; it is for local families.
2. The museum is just for tourists; local families cannot enter.
3. The museum is not just for tourists; local families enjoy it too.

「～について話すと」という意味で話題を導入する表現を入れて、文を完成させてください：____ planning a school trip, cost matters.

砂糖を多く加えるほど飲み物が不健康になることを表すように、the more..., the less... の形を完成させてください：____ sugar you add, ____ healthy the drink becomes.

the law of diminishing marginal utility を最も正確に説明している文はどれですか。

1. 購入するたびに、満足の合計は必ずマイナスになる。
2. 追加するすべての単位は、まったく同じ満足を与えなければならない。
3. 1単位を追加するたびに得られる追加の満足は、小さくなる傾向がある。

might ... but ... would ... を自然に使い、少ない量なら問題ないが、さらに増えると悪い結果になることを対比している文はどれですか。

1. I might enjoy two or three slices, but a fourth slice would make me feel sick.
2. I might enjoy two or three slices, so a fourth slice would make me just as happy.
3. I would enjoy two or three slices because a fourth slice might make me feel sick.

“The report was archived before Lena could even get to it,” という文で、get to it はどういう意味ですか？

1. その報告書を扱う時間や機会がある。
2. 報告書のすべての考えを理解する。
3. 報告書が保管されている場所まで歩く。

「何度も」という意味の、このレッスンの表現を入れて文を完成させましょう：I checked the address ____, but I still worried that I had typed it wrong.

get bored of の過去形を使って文を完成させてください：Mia watched the same show every night until she ____ it.

この文で Either way はどのような働きをしていますか？ We can order now or cook at home. Either way, we'll eat before seven.

1. 選択肢とは関係のない新しい話題を始める。
2. 二つの選択肢が同じ結果につながることを示す。
3. 最初の選択肢だけが認められると述べる。

reach a point where を正しい時制にして文を完成させてください：After several hours of discussion, we ____ we needed a break.

not just to ... but to ... を使い、規則の対象を広げる文を完成させてください：The new rule applies ____ teachers, ____ students as well.

目標と方法を示す形を完成させてください：The best way ____ new vocabulary is ____ it in context.

diminishing returns の最も明確な例はどれですか。

1. 練習時間を1時間増やすたびに効果はあるが、前の1時間より効果が小さい。
2. 練習時間を1時間増やすたびに、まったく同じ量だけ上達する。
3. 最初の1時間の練習ですぐに損失が生じる。

meet の受動態を使って文を完成させてください：After everyone's basic needs ____, we can discuss spending on extras.

only to the point ... の明確な完全形を使って文を完成させてください：Keep revising the report ____ each change still improves it.

例文の Of course, はどのような働きをしていますか。

1. まったく関係のない話題を持ち出している。
2. 人は必ず効用の最大化に成功すると証明している。
3. 現実的な制限を認め、前の理論が絶対的に聞こえないようにしている。

how 節を主語として正しく使い、実際に成功するかどうかは別に考える必要があると表す文はどれですか。

1. How well the new schedule works in practice is another matter.
2. How well does the new schedule work in practice is another matter.
3. How well the new schedule works in practice doesn't matter.

この課で学んだ「対照＋穏やかな注意」の形を使って文を完成させてください：The first plan failed. ____ one setback does not end the project.

"the ultimate source of value comes from us" の意味を最も正確に保っている文はどれですか。

1. 人々が価値の根本的な起点である。
2. 価値は最後に到着した人から生まれる。
3. あらゆる種類の価値において、人々だけが関わる可能性のある唯一の源である。