あなたはどう謝る? ⏲️ 6 Minute English:英語学習ノート

BBC Learning English

学習難度
910語 163語/分

動画概要:人間関係、過ちの深刻さ、文化によって謝罪の仕方がどう変わるかを、ガーナ、パキスタン、ロシア、韓国、インドの事例から比較します。 主な英語学習ポイント: 1. my bad. — 語彙の意味と使用域:友人同士で、自分の非を軽く認めて謝る非常にくだけた表現だと理解できます。小さなミスには自然でも、重大な過ちや敬意が必要な場面では軽すぎる理由を判断できるようになります。 2. slide an apology in the middle of a conversation — イディオムと比喩表現:slideを、会話の途中に謝罪を目立たないよう差し込み、すぐ別の話題へ移るという比喩として理解できます。繊細な内容を会話の中心にせず、控えめに加える話し方を説明するときに使えます。 3. to make things right, — イディオムと比喩表現:本気の謝罪には、言葉だけでなく、損なわれた関係や状況を修復する行動が伴うことを表す言い回しです。補償、心遣いのある行為、関係を立て直す具体策について話す際に使えるようになります。

解説一覧

6 Minute English from bbclearningenglish.com.

0:00

bbclearningenglish.comの6 Minute Englishです。

Hello, this is 6 Minute English from BBC Learning English.

0:08

こんにちは、BBC Learning Englishの6 Minute Englishです。

I'm Neil.

0:12

私はNeilです。

And I'm Beth.

0:12

そして私はBethです。

In English,

0:14

英語では、

there are many ways to apologize,

0:14

状況に応じて、

depending on the situation. 文法

0:16

謝る方法がたくさんあります。

文法

depending on the situation:選択を変える条件

depending on の後ろには、選択や結果を変える可能性のある条件が続きます。ここでは、どの謝り方が適切かが状況によって変わります。 文末の depending on the situation は、前の文全体に条件を加えています。条件によって X が変わることを表すには、X changes depending on Y という形を使えます。

練習

条件を導く、このレッスンの2語の表現を入れて文を完成させてください:Our picnic plans may change ____ the weather.

答えを見る

depending on

In formal situations,

0:18

フォーマルな状況では、

you could say please forgive me, フレーズ

0:20

please forgive me(お許しください)と言うかもしれませんし、

フレーズ

please forgive me:正式に許しを求める表現

Please forgive me は、自分がした悪いことについて、相手に直接許しを求める表現です。単に間違いを認めるだけでなく、許してほしいと頼んでいます。 この文では、In formal situations が使う場面を示しています。簡単な I’m sorry と比べると、より深刻で、相手を尊重した、慎重な言い方に聞こえます。

練習

気軽な会話中に、間違えて友達の鉛筆を取ってしまいました。すぐに “Please forgive me” と言うのが最も自然ですか?

  1. いいえ、ここでは正式で深刻すぎる響きです。
  2. はい、ここでは自然です。
答えを見る

いいえ、ここでは正式で深刻すぎる響きです。

while to a friend you might just say my bad. 語彙

0:22

友人にならmy bad(ごめん、私のミス)と言うだけかもしれません。

語彙

my bad:自分のミスをくだけて認める表現

my bad は、「自分のせいだった」という意味の決まった、とてもくだけた表現です。話し手が小さなミスの責任を認めるとき、短い謝罪として使えます。 この文の to a friend は、相手との気軽な関係を示しているため、my bad が自然に聞こえます。単語ごとに直訳しないでください。

練習

小さなミスが自分のせいだと伝える、2語のくだけた表現を入れてください:I picked up your pen by accident—____.

答えを見る

my bad

And of course,

0:25

そしてもちろん、

there's the most common phrase of all,

0:26

最もよく使われるフレーズである、

I'm sorry.

0:28

I'm sorry.があります。

Can you remember a time when you had to apologize,

0:29

謝らなければならなかった時のことを思い出せますか、

Beth?

0:31

Beth?

Um oh,

0:32

ええと、あー、

I had to apologize this morning because I stepped on someone's toes on the tube. 語彙

0:34

今朝、地下鉄で誰かの足の指を踏んでしまって謝りました。

語彙

on the Tube:ロンドン地下鉄で

この文の on the Tube は、「ロンドン地下鉄で」という意味です。the Tube はロンドンの地下鉄網を指す、イギリスで親しまれている名称です。ここでの tube は「管」ではありません。 この交通機関については、通常 on という前置詞を使い、travel on the Tube や leave something on the Tube と言います。交通網の名称なので、Tube は通常、大文字で始めます。

練習

the Tube を自然に使っている文はどれですか。

  1. We took the Tube from Times Square to Central Park.
  2. We left our bags on the Tube after getting off at Baker Street.
  3. The plumber repaired the Tube under the sink.
答えを見る

We left our bags on the Tube after getting off at Baker Street.

Okay.

0:38

なるほど。

Well,

0:39

そうですね、

apologizing depends on what you've done. 文法

0:39

謝り方は何をしたかによって変わります。

文法

depends on what you've done:depend on の後ろの what 節

depend on は「~によって決まる」「~に左右される」という意味です。ここでは what you've done 全体が一つの名詞節で、on の目的語になり、どんな行為が謝り方を決めるのかを示しています。 これは独立した疑問文ではありません。節の中は平叙文の語順になるため、what you've done とし、what have you done とはしません。

練習

depend on の現在形と what 節を使って文を完成させてください:The activity ____ supplies we have.

答えを見る

depends on what

So, sorry is fine if you accidentally step on someone's toes like you did this morning,

0:42

だから、今朝のようにうっかり誰かの足の指を踏んでしまった場合はsorryで十分です、

Beth.

0:47

Beth。

But what if you do something really serious, 文法

0:48

でも、もし本当に深刻なことをしてしまったらどうでしょうか、

文法

But what if...:仮定の状況を持ち出す

What if + 主語 + 動詞は、想像上または起こり得る状況を出し、その結果や対応を考えるよう相手に促す形です。この形では、現在形の動詞で未来の可能性を表せます。ここでは、誰かがとても重大なことをする場合を想定しており、過去の事実を述べているのではありません。 But は、今までの考えに対する異議や例外を示し、話をより難しい場合へ進めます。

練習

将来起こるかもしれない問題を出す2語の表現で文を完成させてください:____ the power goes out tonight?

答えを見る

What if

like the Ghanaian journalist Afia Pokua,

0:50

例えば、ガーナのジャーナリスト、Afia Pokuaのように、

who publicly criticized the king of the Ashanti tribe? 解説

0:53

アシャンティ族の王を公然と批判した彼女はどうでしょう?

語彙

publicly criticized:公の場で批判した

publicly criticized は、ある人や決定の問題点を公の場で述べ、その批判を一般の人が聞いたり、読んだり、知ったりできたことを表します。publicly は criticized を修飾し、誰が批判したかではなく、批判がどれほど公に行われたかを示します。 ここでは、伝統的な王を公に批判することは、同じ発言を私的にするよりも大きな社会的影響を持つ場合があります。応用できる形は publicly criticize + 人・組織・方針・決定です。

練習

批判が幅広い人々に向けて公に表明されたことを明確に示す文はどれですか?

  1. The company publicly criticized the new rule during a televised meeting.
  2. The company criticized the rule in a private email to one director.
  3. The company quietly accepted the new rule without comment.
答えを見る

The company publicly criticized the new rule during a televised meeting.

文化背景

the king of the Ashanti tribe:アサンテの伝統的権威者

この文の the king は、ガーナにいるアサンテ(アシャンティ)の人々と王国の伝統的な統治者を指します。おとぎ話の登場人物でも、ガーナ政府の最高責任者でもありません。 この伝統的な権威を理解すると、公の批判が社会的・儀礼的に特別な重みを持つ理由が分かります。king of ... を読むときは、of の後ろを見て、その王の権威が及ぶ範囲を判断します。必ずしも一国の君主という意味ではありません。

練習

この文の the king が最も正確に指しているものはどれですか?

  1. アサンテ共同体の伝統的な統治者・権威者
  2. 選挙で選ばれたガーナ政府の長
  3. おとぎ話に登場する架空の王
答えを見る

アサンテ共同体の伝統的な統治者・権威者

Here's BBC World Service program The Fifth Floor covering the story.

0:57

ここで、そのニュースを伝えるBBCワールドサービスの番組、The Fifth Floorをお聞きください。

I guess it's not every day that you end up offending a king, 解説

1:05

王様を怒らせてしまうなんてことは日常茶飯事ではないと思いますが、

慣用句

it's not every day that:何かがめったにないと伝える

it's not every day that... は、その後に続くことが珍しい、またはめったに起こらないと表す決まった形です。普通は、何日に一度起こるかを正確に述べているわけではありません。 that で始まる部分が、珍しい出来事の内容を示します。ここでは、王を怒らせることを、めったにない驚くべき経験として表しています。その出来事は、良いことでも悪いことでも、単に驚くようなことでもかまいません。

練習

宇宙飛行士に会うことが珍しい経験だと自然に表している文はどれですか。

  1. It's not every day that you meet an astronaut.
  2. Meeting an astronaut is an everyday event for everyone.
  3. You meet an astronaut every day.
答えを見る

It's not every day that you meet an astronaut.

句動詞

end up offending:予定外の最終結果

end up + 動詞の-ing形 は、ある状況が最終的にどうなったかを表します。その結果は、予定外だったり予想外だったりすることがよくあります。end up offending は、物事が進んだ結果、誰かを怒らせたり侮辱したりすることを意味し、up は上向きの移動を表しません。 end up の後に動作を表す動詞を置くときは、end up doing のように -ing形を使います。end up do や end up to do にはしません。ここでは、王を怒らせることが意外な最終結果です。

練習

予定外の最終結果を表すために end up を正しく使っている文はどれですか。

  1. We missed the last bus, so we ended up to walk home.
  2. We missed the last bus, so we ended up walking home.
  3. We missed the last bus, so we ended up walk home.
答えを見る

We missed the last bus, so we ended up walking home.

but let's say you did. 意図と語調

1:09

仮にそうしてしまったとしましょう。

意図と語調

Let's say you did:仮定の状況を設定する

「Let’s say + 節」は、話を続けるために、聞き手に想像上の状況をひとまず受け入れてもらう表現です。その状況が本当に起きたと断定するものではありません。 ここで did は、前に出た offend a king という動作の代わりです。つまり let’s say you did は「王に無礼を働いたと仮定しよう」という意味になり、同じ動作を繰り返さずに済みます。

練習

let’s say を使って仮定の状況を設定している文はどれですか。

  1. Please say the word rain.
  2. Let's say the rain starts before the game. What will we do?
  3. The rain started before the game yesterday.
答えを見る

Let's say the rain starts before the game. What will we do?

Would you know how to apologize to him? 文法

1:11

どうやって王様に謝ればいいか分かりますか?

文法

know how to apologize:やり方を知っていること

「know how to + 動詞の原形」は、何かをする方法や手順を知っているという意味です。know how to apologize は、謝るために何を言い、何をすればよいか知っていることを表します。 Would you know how to apologize to him? では、想像上のその状況で、聞き手が正しい対応の仕方を知っているかを尋ねています。

練習

know how to の形と動詞 fix を使って文を完成させてください:Maya ____ her bicycle.

答えを見る

knows how to fix

Recently in Ghana,

1:13

最近ガーナで、

a journalist made some comments on television about the king of the Ashanti tribe, フレーズ

1:15

あるジャーナリストがテレビでアシャンティ族の王についてコメントし、

フレーズ

made some comments:意見を述べる自然な組み合わせ

made some comments は、いくつかの意見や感想を述べたという意味です。英語では、名詞 comments は make と自然に組み合わせます。some は数がはっきりしないことを示すだけで、内容が好意的か批判的かまでは表しません。 この文では、on television が発言した媒体を、about the king of the Ashanti tribe が話題を示します。別の話題にも make comments about/on something という形を使えます。

練習

make some comments を過去形にして文を完成させてください:At the meeting, the chair ____ about the new timetable.

答えを見る

made some comments

and soon she found herself at his palace apologizing. 文法

1:20

すぐに彼女は王の宮殿で謝罪することになりました。

文法

found herself ... apologizing:思いがけない状況に行き着く

found herself at his palace apologizing は、出来事の流れによって彼女がその状況に行き着いたことを表します。彼女は宮殿にいて謝っており、おそらく自分がそうなるとは予想していませんでした。find oneself + 場所・状態・活動 は、ある状況にいると気づいたり、最終的にその状況になったりすることを表し、文字どおり自分を探すという意味ではありません。 ここでは、at his palace が場所を示し、apologizing という -ing 形がそこでしていたことを示します。再帰代名詞は主語に合わせます:she ... herself。

練習

find oneself の過去形と Lina に合う代名詞を使って文を完成させてください:After following the wrong path, Lina ____ alone by the river.

答えを見る

found herself

The presenter says it's not every day that you offend a king.

1:25

プレゼンターは、王様を怒らせるなんてことは毎日起こることではないと言っています。

The phrase it's not every day that

1:29

it's not every day thatというフレーズは、

highlights that what's happened is very unusual.

1:32

起きたことが非常に珍しいことであることを強調しています。

So,

1:35

では、

how do apologies change from culture to culture? フレーズ

1:35

謝罪は文化によってどのように変わるのでしょうか?

フレーズ

from culture to culture:文化による違い

from culture to culture では、単数名詞 culture を from X to X の形で繰り返します。この表現は「異なる文化の間で」または「文化によって」という意味で、ある文化から別の文化へ物理的に移動することではありません。 この形は、同じ種類に属する個々の例の違いを強調します。X には単数の可算名詞を入れ、from person to person、from country to country、from case to case のように使います。

練習

「店によって」という意味の from X to X の表現を使って文を完成させてください:Prices vary ____.

答えを見る

from shop to shop

Well,

1:39

そうですね、

that's what we'll be finding out in this episode

1:39

それを今回のエピソードで探っていきます、

along with some useful new words and phrases.

1:42

役に立つ新しい単語やフレーズとともに。

And remember,

1:45

そして忘れないでください、

you'll find all the vocabulary from this episode on our website,

1:45

このエピソードのすべての語彙は私たちのウェブサイトで見つけることができます、

bbclearningenglish.com.

1:49

bbclearningenglish.comです。

Now, I have a question for you,

1:51

さて、あなたに質問があります、

Beth.

1:53

Beth。

We know that people from different countries apologize in different ways,

1:53

国によって人々の謝り方が異なることは知っていますが、

but what might someone do to say sorry if they were from India?

1:58

もしインド出身の人なら、謝るために何をするでしょうか?

Would they A) offer a gift,

2:01

A) 贈り物を渡す、

B) pull their earlobes,

2:04

B) 耳たぶを引っ張る、

or C) bow down?

2:06

それとも C) お辞儀をする?

Oh,

2:07

おお、

I am going to guess C) bow down. 意図と語調

2:08

私はC)の お辞儀をする だと推測します。

意図と語調

I am going to guess:自信がないときに答える

ここでの I am going to guess は、「自信はないけれど答えを出します」という意味です。C) bow down を選ぶ前に、確信の度合いを下げています。 be going to は未来の予定を示すことが多いですが、この短いやり取りでは、話し手がこれからすぐにする選択を導入しています。再利用できる形は、I'm going to guess + 答え、または I'm going to guess + that節です。

練習

どの答えが正しいか自信がありません。B を推測として答えている文はどれですか?

  1. I know for certain that the answer is B.
  2. I'm going to guess the answer is B.
  3. I am going to check whether B is correct.
答えを見る

I'm going to guess the answer is B.

Okay,

2:12

わかりました、

well,

2:12

では、

we'll find out if you're right at the end of the program.

2:12

あなたが当たっているかどうかは番組の最後で確認しましょう。

Let's return to Afia Pokua, 話の流れ

2:16

アシャンティ族の王を批判したジャーナリスト、

the journalist who criticized the king of the Ashanti tribe.

2:18

Afia Pokuaの話に戻りましょう。

話の流れ

Let's return to:前に出た話題に戻る

Let's return to + 人物・話題 は、会話や説明を前に出た内容へ戻すための合図です。この文では、Afia Pokua に再び注目を向けています。 Let's を使うことで、聞き手も一緒に注目先を変える形になります。この表現は情報を整理するためのもので、実際にその場所へ戻るという意味ではありません。

練習

短い例を出した後、return を含む3語の表現を使って前の話題に戻してください:____ our main question.

答えを見る

Let's return to

Her comments divided opinion in Ghana, フレーズ

2:22

彼女のコメントはガーナで意見を二分しましたが、

フレーズ

comments divided opinion:世論を二分する

X divided opinion という形は、「X が人々にはっきり異なる意見を持たせた」という意味です。この文では her comments が原因、divided が過去形の動詞、opinion が世間全体の反応を表しています。 この組み合わせの opinion は、特にイギリスのニュース英語で、集団の考えを表す不可算名詞としてよく使われます。「世論」や「人々の考え」という意味で、「提案」や「助言」ではありません。

練習

「人々に異なる意見を持たせた」という意味の2語の組み合わせで文を完成させてください:The new policy ____ among local residents.

答えを見る

divided opinion

but eventually Afia decided to say sorry to the king,

2:24

最終的にAfiaは王に謝罪することを決めました、

following strict traditional rules that she dress in black and apologize kneeling down on her knees. 解説

2:28

黒い服を着て両膝をついて謝罪するという厳格な伝統的ルールに従って。

フレーズ

following strict traditional rules:following は「従う」という意味

ここで following は「従う」「~に沿って行動する」という意味で、「~の後に」ではありません。この語句は、アフィアがどのように謝るかを示しています。つまり、厳格な伝統上の決まりに従って謝るということです。 この -ing のまとまりは、動作のやり方を付け加えています。後に続く黒い服とひざまずく動作が、その決まりの具体的な内容です。

練習

following strict traditional rules を使って、行事がどのように行われたかを説明している文はどれですか。

  1. The traditional rules were written down after the ritual.
  2. The ritual was performed following strict traditional rules.
  3. The ritual began after the traditional rules were discussed.
答えを見る

The ritual was performed following strict traditional rules.

文法

that she dress in black:規則の内容では動詞の原形を使う

that 節は、その決まりが何を求めているかを示します。要求を表すため、改まった英語では she の後でも動詞の原形 dress を使うことができ、dresses にはなりません。この形は、彼女が普段していることではなく、しなければならないことを表します。 イギリス英語では、同じ要求を表すために that she should dress in black もよく使われます。

練習

動詞の原形を使って、次の正式な規定を完成させてください:The rule requires that every guest ____ in black.

答えを見る

dress

文化背景

kneeling down on her knees:儀式的な謝罪の姿勢

この文の kneeling down on her knees は、厳しい伝統的な決まりによって求められる謝罪の姿勢を表しています。関係のない普通の動作ではなく、ひざまずくこと自体が謝罪の方法の一部です。 この姿勢は、謙虚さ、深い反省、敬意を表すことがあります。kneel だけですでに「ひざをつく、またはひざをついた状態になる」という意味なので、on her knees は姿をよりはっきり思い浮かべさせますが、意味の一部は重なっています。

練習

ひざまずくことが敬意ある謝罪の一部だと最もよく示している文はどれですか。

  1. She waved cheerfully and began a game.
  2. She left the room without apologizing.
  3. She knelt down to show respect while apologizing.
答えを見る

She knelt down to show respect while apologizing.

Afia's story shows the influence of culture on how people say sorry. 話の流れ

2:35

Afiaの物語は、人々の謝り方に文化が与える影響を示しています。

話の流れ

the influence of A on B:テーマを要約する表現

the influence of culture on... は、culture affects something という節を抽象名詞句に変えています。ここでは on の後ろに、影響を受ける部分である how people say sorry が来ます。 繰り返し使える形は the influence of A on B です。影響を与える要因を A、影響を受ける行動や結果を B として示すことで、物語、研究、話し合いの内容を要約できます。B には名詞句または how で始まる節を置けます。

練習

the influence of A on B の形を完成させてください:The report explains ____ screen time ____ sleep.

答えを見る

the influence of · on

Let's listen now as three BBC journalists from different countries

2:40

では、3人の異なる国のBBCジャーナリストが、

explain to World Service program The Fifth Floor how to say sorry in their culture.

2:44

ワールドサービスの番組The Fifth Floorで、彼らの文化における謝り方を説明するのを聞いてみましょう。

I would say that Pakistanis generally, 意図と語調

2:51

パキスタン人は一般的に、

意図と語調

I would say that:判断をやわらげる

I would say that は、話し手の現在の意見を切り出す表現です。ここでの would は過去の習慣を表すのではなく、直接断言するよりも言い方を控えめにします。 集団について広く述べる前に使うと、それが話し手自身の判断であり、例外や異論の余地があることを示します。主張はやわらぎますが、その内容が正しいことの証明にはなりません。

練習

結論を慎重な個人の判断として述べている文はどれですか。

  1. I would say that the blue route is the safest.
  2. The blue route is definitely the safest, and no one can disagree.
  3. Say that the blue route is safe.
答えを見る

I would say that the blue route is the safest.

they're not really expressive,

2:53

あまり感情を表に出さないと言えます、

and we're also very cheeky.

2:54

そして私たちはとても生意気でもあります。

So, what we generally do is we would slide an apology in the middle of a conversation 解説

2:55

だから私たちが普段するのは、会話の途中でスッと謝罪を挟み込み、

文法

what we generally do is:普段のやり方を紹介する

What we generally do is は「私たちが普段行っていることは」という意味です。what 節がまず「普段行うこと」という話題を示し、is の後ろで具体的な行動を説明します。 この枠組みでは行動を最後に置くため、そこが情報の中心になります。決まった手順、流れ、集団の習慣を説明するときに使えます。What we generally do is check twice のように is の後ろへ動作を表す動詞を直接置くことも、字幕のように会話でより完全な節を続けることもできます。

練習

このレッスンの表現を使って、決まった手順を完成させてください:____ check the safety equipment before each trip.

答えを見る

What we generally do is

慣用句

slide an apology in the middle of a conversation:さりげなく謝罪を差し込む

ここで slide an apology in the middle of a conversation は、会話が進んでいる途中に短い謝罪をさりげなく自然に加える、という意味です。slide は比喩で、何かを実際に滑らせるわけではありません。in the middle of a conversation は、そのように加えるタイミングが会話の途中であることを示します。 この言い方では、謝罪は会話の中心ではなく、軽く触れられるものとして聞こえます。応用できる形は slide something into a conversation or discussion で、「あまり目立たないように話へ入れる」という意味です。

練習

「短い謝罪をさりげなく差し込んだ」という意味になる比喩的な slide の表現を入れて、文を完成させてください:Leo ____ the conversation before changing the subject.

答えを見る

slid a short apology into

and then very quickly move on to a new topic 句動詞

3:01

そしてすぐに新しい話題に移るというものです、

句動詞

move on to a new topic:新しい話題へ移る

Move on to a new topic は、今の話題について話すのをやめ、別の話題を始めるという意味です。ここでの move on は比喩で、体が移動するのではなく、会話が次へ進むことを表します。 move on to + 名詞という形で、次に何をするかを示します。たとえば move on to the next question や move on to chapter two のように使います。

練習

「次の項目へ移る」という意味になる move on の形を入れて、文を完成させてください:We have finished the safety rules, so let's ____ the first activity.

答えを見る

move on to

so that we don't have to sort of be very upfront about it. 意図と語調

3:03

そうすれば、謝罪についてあまり率直に向き合わずに済むからです。

意図と語調

sort of:説明の言い方をやわらげる

ここでの sort of は、be very upfront という言い方をやわらげています。「少し」や「ある意味では」に近く、話し手の言い方をそれほど直接的・断定的にしません。 ここでは物を分類しているのではありません。説明や評価の前の sort of は、その表現がだいたい当てはまることや、言い方の強さを抑えたいことをよく示します。

練習

sort of を使って説明の強さを抑えている文はどれですか。

  1. The film was sort of scary.
  2. This is a sort of puzzle.
  3. The film was extremely scary.
答えを見る

The film was sort of scary.

In Russia,

3:06

ロシアには、

we also have a tradition called Forgiveness Sunday, 文化背景

3:07

「許しの日曜日」と呼ばれる伝統もあります、

which happens on the last Sunday before Easter.

3:10

これはイースターの前の最後の日曜日に行われます。

文化背景

a tradition called Forgiveness Sunday:名前のある伝統を紹介する

a tradition called Forgiveness Sunday は、伝統の名前を紹介する表現です。ここで called は「~という名前の」という意味で、その後ろの語が伝統の名前です。 「赦しの日曜日」は東方正教会の伝統で守られる日です。復活祭へと続く四旬節に入る前に、人々が互いに赦しを求めます。正確には、復活祭の数週間前に当たる、四旬節が始まる前の日曜日です。

練習

a tradition called Forgiveness Sunday を最も正しく説明しているものはどれですか。

  1. Forgiveness Sunday は、誰も謝ってはいけない日曜日ならどの日でもよいという意味です。
  2. Forgiveness Sunday は、四旬節の前に赦しを求めることに関係する東方正教会の伝統の名前です。
  3. Forgiveness Sunday は、復活祭の後に行われるスポーツ大会の名前です。
答えを見る

Forgiveness Sunday は、四旬節の前に赦しを求めることに関係する東方正教会の伝統の名前です。

The tradition is that you call your family and friends and apologize for any sorrows you've caused. フレーズ

3:13

その伝統とは、家族や友人に電話をして、自分が引き起こした悲しみ(sorrows)について謝罪するというものです。

フレーズ

apologize to someone for something:何かについて誰かに謝る

apologize for something では、for の後ろに謝る理由を置きます。理由には行動、間違い、与えた傷などが入ります。ここで any sorrows you've caused は、自分がほかの人に与えたかもしれない悲しみや傷を指します。 謝る相手を示すときは apologize to someone を使います。全体の形は apologize to someone for something です。この文では family and friends が電話をかけて謝る相手で、any sorrows you've caused が謝る理由です。

練習

apologize と正しい前置詞を使って文を完成させてください:She needs to ____ her teacher ____ arriving late.

答えを見る

apologize to · for

In Korea,

3:19

韓国では、

the way of saying sorry varies depending on the relationship between the speaker and the listener 文法

3:20

話し手と聞き手の関係によって謝り方が異なります、

due to the complex honorific system in the language. 解説

3:25

言語に複雑な敬語システムがあるためです。

文法

the way of doing something varies depending on...:何かをする方法は……によって変わる

the way of saying sorry は「人々がどのように謝るか」という意味です。the way of + -ing は、何かをする方法ややり方を表す名詞句です。 varies depending on は、別の要因が変わると、そのやり方も変わることを示します。応用できる形は The way of doing something varies depending on + 要因 です。文全体では、その要因は話し手と聞き手の関係です。後ろの due to は、この違いが存在する理由、つまりその言語の複雑な敬語体系を示します。

練習

vary と depend を使った3語の表現で文を完成させてください:The way of greeting a guest ____ the situation.

答えを見る

varies depending on

フレーズ

due to + 名詞句:原因を示す

この文では、due to が謝り方が変わる理由を示しています。その理由は、その言語に複雑な敬語体系があることです。 due to は前置詞句として働き、due to the weather のように名詞または名詞句が後に続きます。状況や結果と、その原因を結び付けます。

練習

名詞句の前で due to を正しく使っている文はどれですか。

  1. The train was delayed due heavy snow.
  2. The train was delayed due to heavy snow.
  3. The train was delayed due to the snow was heavy.
答えを見る

The train was delayed due to heavy snow.

文化背景

honorific system:敬意と関係を示す敬語体系

honorific system は、敬意や社会的な関係を示すために言葉を使い分ける仕組みです。呼び方、語形、語尾、話し方の丁寧さなどに影響します。 ここでは、相手との関係によって謝り方が変わる理由を説明しています。話し手は、聞き手の立場や親しさに合う形を選びます。この語は一つの丁寧な単語ではなく、言語全体の仕組みを表します。

練習

honorific system を最も正確に説明しているものはどれですか。

  1. どんな場面でも全員にまったく同じ言葉を使わせる仕組みです。
  2. 異なる言語形式を使って敬意や社会的な関係を示す仕組みです。
  3. すべての単語を大文字で書くという規則です。
答えを見る

異なる言語形式を使って敬意や社会的な関係を示す仕組みです。

In many cases,

3:29

多くの場合、

we say 죄송합니다. This is used in formal situations or with people we don't know well, 意図と語調

3:29

私たちは 죄송합니다(チェソンハムニダ)と言います。これはフォーマルな状況やよく知らない人に使われ、

意図と語調

改まった場面やよく知らない人:丁寧な謝罪表現を使うとき

ハイライトされた部分は、韓国語の丁寧な謝罪表現 죄송합니다 を選ぶ二つの別々の条件を示しています。場面が改まっている場合、または相手をよく知らない場合です。This は 죄송합니다 を指します。 二つの条件は or でつながっているので、どちらか一方に当てはまれば十分です。改まった場面で、なおかつ知らない相手である必要はありません。

練習

文にある条件の一つにはっきり当てはまるのは、どの場面ですか。

  1. ゲームをしながら独り言を言う。
  2. 親友と二人で冗談を言う。
  3. 会ったばかりの人に謝る。
答えを見る

会ったばかりの人に謝る。

and we often bow when saying 죄송합니다. 文化背景

3:35

죄송합니다 と言う時はよくお辞儀をします。

文化背景

죄송합니다 と言うときによくおじぎをする:敬意を示す動作

ここで bow は、죄송합니다 と言いながら上半身を曲げておじぎすることです。この動作によって、言葉に目に見える敬意と謝罪の気持ちが加わります。 often は、よく行われるという意味で、毎回必ずするという意味ではありません。実際の動作は、相手や場面によって変わることがあります。

練習

文によると、죄송합니다 と言うとき、人々はよく何をしますか。

  1. 敬意を示すために上半身を曲げます。
  2. いつもまったく動かずにいます。
  3. 弓矢を使います。
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敬意を示すために上半身を曲げます。

Journalist Ahsan Mahmood thinks apologizing in Pakistan is different because people are not expressive. 語彙

3:39

ジャーナリストのAhsan Mahmoodは、パキスタンでの謝罪は人々が感情を表に出さないため異なると考えています。

They don't usually show what they think or feel.

3:45

彼らは普段、何を考え感じているかを見せません。

語彙

not expressive:考えや感情を表に出さないこと

この文の not expressive は、言葉や表情、行動を通して考えや感情をあまり表に出さないという意味です。次の文がその意味を直接説明しています。 これは感情をどのように伝えるかを表しており、感情があるかどうかを表すものではありません。強い感情があっても、あまり表に出さない人はいます。

練習

ある人が not expressive であることを最もよく表す文はどれですか。

  1. He is unable to have feelings.
  2. He has strong feelings but rarely shows them.
  3. He immediately shares every thought and feeling.
答えを見る

He has strong feelings but rarely shows them.

Rather,

3:48

むしろ、

he says Pakistanis tend to be cheeky, 解説

3:48

パキスタン人はcheeky(生意気)な傾向があると言っています、

an adjective meaning slightly rude but in a funny, playful way.

3:51

これは少し失礼だが面白くて遊び心のある方法という意味の形容詞です。

文法

tend to be:通常の傾向を表す

tend to be は「たいてい~である」または「ある性質を持つことが多い」という意味です。この文では、集団についての説明を、例外のない断定ではなく全体的な傾向として表しています。 構造は subject + tend to be + adjective or noun phrase です。主語が he、she、it の場合は tends to be を使います。

練習

通常の傾向を表す3語の学習対象フレーズを入れて文を完成させてください:Young children ____ curious about new things.

答えを見る

tend to be

語彙

cheeky:少し失礼だが、いたずらっぽい

ここでの cheeky は、言葉や行動が少し失礼だったり大胆すぎたりする一方で、おもしろく、いたずらっぽいことを表します。多くの場合、強い悪口ではなく、軽い評価です。 親しみのある表現になるか批判になるかは、話し手の口調、人間関係、行動の深刻さによって変わります。

練習

cheeky で表すのに最も合うのはどの状況ですか。

  1. 子どもが少し大胆な冗談を言い、いたずらっぽく笑う。
  2. ある人が何も言わず、礼儀正しく自分の順番を待つ。
  3. ある人が相手を怖がらせるために残酷な脅しをする。
答えを見る

子どもが少し大胆な冗談を言い、いたずらっぽく笑う。

In Pakistan,

3:56

パキスタンでは、

people sometimes avoid being upfront about what they've done.

3:57

人々は時々、自分のしたことに対して率直になるのを避けます。

If you're upfront about something, 語彙

4:01

何かにupfront(率直)であるとは、

you speak openly about it so everyone knows your feelings and intentions.

4:03

自分の感情や意図が全員に分かるように、それについてオープンに話すことです。

語彙

be upfront about something:率直かつ正直に話す

Be upfront about something は、大切な情報を隠さず、あることについて率直かつ正直に話すという意味です。about の後ろには、気持ち、意図、費用、間違い、問題など、話す内容が続きます。 この表現の upfront は伝え方を示しており、物理的な位置を表しているわけではありません。話す相手も示す場合は be upfront with someone about something と言えます。

練習

「~について率直で正直に話す」という意味の、このレッスンの表現を使って文を完成させてください:Please be ____ any extra costs before I sign.

答えを見る

upfront about

Moving now to Russia, 話の流れ

4:08

次にロシアに移ると、

the journalist Liza Fokht describes a tradition called Forgiveness Sunday,

4:10

ジャーナリストのLiza Fokhtは「許しの日曜日」と呼ばれる伝統について説明しています、

話の流れ

Moving now to...:話題を切り替える表現

Moving now to Russia は話題転換の合図で、前の話題を終え、これからロシアについての部分に入ることを聞き手に伝えます。ここでの moving は話の流れが進むことを表し、実際の移動ではありません。 Moving now to + 場所・話題 という形で、次の国、質問、例、セクションを導入できます。文頭に置くと、情報の構成が聞き手に伝わりやすくなります。

練習

授業で学んだ正確な転換表現を入れて、司会者の文を完成させてください:____ Brazil, our correspondent explains the election results.

答えを見る

Moving now to

when people apologize to friends and family for sorrows they have caused.

4:14

これは人々が友人や家族に、自分が引き起こしたsorrowsについて謝る日です。

Sorrows are sources of sadness or regret. 語彙

4:19

sorrowsとは悲しみや後悔の源のことです。

語彙

Sorrows:悲しみや後悔を生む個々の原因

Sorrows は sorrow の複数形です。ここでは、悲しみという感情そのものだけでなく、悲しみを生む個々の苦しみ、喪失、後悔を指します。 複数形にすることで、そのつらい原因が、人が抱えたり思い出したりする一つ一つの事柄として表されます。この語には厳かで文学的な響きがあり、宗教的・儀式的な表現によく合います。

練習

sorrows を厳かな複数の意味で自然に使っている文はどれですか。

  1. At the ceremony, people spoke of their sorrows and losses.
  2. Please sorrows the door before you leave.
  3. I bought two sorrows at the market.
答えを見る

At the ceremony, people spoke of their sorrows and losses.

And finally, in Korea,

4:22

そして最後に韓国では、

how you say sorry depends on who you're apologizing to. 文法

4:24

誰に謝るかによって謝り方が異なります。

文法

depends on who you're apologizing to:誰に謝るかによって決まる

depends on は、あることが別のことによって決まったり影響されたりすることを表します。ここでは、謝り方が、謝る相手によって変わるという意味です。 who you're apologizing to は on の後ろに置かれた間接疑問の節です。語順は平叙文と同じ who you're apologizing to で、直接疑問文の who are you apologizing to にはなりません。最後の to は apologize to someone の to で、節の末尾に置くのが自然です。

練習

話し方の丁寧さが話し相手によって決まることを、正しい構造で表した文はどれですか。

  1. How formal you sound depends at who you're speaking to.
  2. How formal you sound depends on who are you speaking to.
  3. How formal you sound depends on who you're speaking to.
答えを見る

How formal you sound depends on who you're speaking to.

Korea has a complicated honorific system dictating how people above you in the social order 文化背景

4:28

韓国には、社会秩序において自分より上の人々に

should be addressed. 文法

4:34

どのように話しかけるべきかを指示する複雑なhonorific(敬語)のシステムがあります。

文化背景

people above you in the social order:社会的序列で自分より上の人

people above you in the social order は、社会的地位や権限が自分より高い人を意味します。above は比喩的な表現で、物理的な位置ではなく序列を表します。 この文では、この表現が敬語体系を理解するために必要な背景を示しています。相手への呼びかけ方は、話し手同士の関係や相対的な地位によって変わることがあります。

練習

この文の people above you in the social order は何を意味しますか。

  1. 社会的地位や権限が自分より高い人。
  2. 物理的に自分より高い場所に立っている人。
  3. どのような場面でも自分より年上であるすべての人。
答えを見る

社会的地位や権限が自分より高い人。

文法

should be addressed:相手にどう呼びかけるべきか

should be addressed は should + be + 過去分詞からなる、助動詞を使った受け身です。how people ... should be addressed では、「その人たちにどのように呼びかけたり、どんな呼び名を使ったりするのが適切か」という意味です。受け身にすることで、話す人ではなく、呼ばれる人と適切な呼び方に重点が置かれます。 ここでの address は動詞で、「人に話しかける、または特定の名前や肩書で呼ぶ」という意味です。「住所」という意味ではありません。

練習

例文の should be addressed はどのような意味ですか?

  1. 郵便の住所を与える必要がある。
  2. ほかの人の住所を書き留める必要がある。
  3. 適切な肩書で話しかけたり呼んだりする必要がある。
答えを見る

適切な肩書で話しかけたり呼んだりする必要がある。

Honorific means showing respect and honor to someone. 語彙

4:36

honorificとは誰かに尊敬や敬意を示すことを意味します。

語彙

Honorific:敬意を表す敬称や表現

honorific は名詞として、敬意を表す肩書、語、呼びかけ方を指します。たとえば Mr、Dr、または特定の言語にある敬意を込めた表現です。例文では、この基本的な意味を説明しています。 honorific は形容詞として「敬意を表す」という意味でも使え、honorific title や honorific language のように言えます。ここで H が大文字なのは文頭にあるからで、honorific は通常、固有名詞ではありません。

練習

例文の honorific に最も合う意味はどれですか?

  1. 通常の職務なしで与えられる地位
  2. 住所や郵送先
  3. 敬意を表す肩書や言語表現
答えを見る

敬意を表す肩書や言語表現

Well,

4:39

さて、

there's a saying that sorry is the hardest word, 慣用句

4:40

「ごめんなさい」は一番言いにくい言葉だということわざがありますが、

慣用句

sorry is the hardest word:「ごめんなさい」が最も言いにくい言葉

sorry is the hardest word の hardest は、つづりや発音の難しさではなく、気持ちの上での難しさを表します。sorry と言うことは、自分の間違いを認め、意地を張るのをやめることかもしれません。 この表現は、難しい行動を「言いにくい言葉」に置き換えています。一般に、ある言葉を hard to say と言うと、その言葉に伴う気持ちや事実を認めて表すのが難しい、という意味になることがあります。

練習

ここで sorry is the hardest word はどのような意味ですか。

  1. Sorry は発音が難しい。
  2. Sorry はつづりが難しい。
  3. 自分の非を認めて謝ることは、気持ちの上で難しい場合がある。
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自分の非を認めて謝ることは、気持ちの上で難しい場合がある。

but who knew there were so many ways to say it? 意図と語調

4:42

それを言う方法がこんなにたくさんあるとは誰が知っていたでしょうか?

意図と語調

Who knew there were so many ways to say it?:「まさか」を表す驚き

Who knew...? は、今知った事実への驚きを表す修辞疑問文です。ここでは「こんなに多くの言い方があるとは思わなかった」という意味で、「誰がそれを知っていたのか」と人を尋ねているわけではありません。 Who knew の後ろは平叙文の語順にします:Who knew a dog could do that? 後ろに続く節全体が、予想外の事実として示されます。

練習

小さな犬が自分でドアを開けました。この意外な能力への驚きを最も自然に表す文はどれですか。

  1. Who taught the dog to open the door?
  2. Who knew a dog could open the door?
  3. Who knows which dog opened the door?
答えを見る

Who knew a dog could open the door?

Yes,

4:46

はい、

and it's not just words. 話の流れ

4:46

そしてそれは言葉だけではありません。

話の流れ

and it's not just words:言葉以外へ話を広げる

and は、この文を直前の考えにつなげています。その後の it's not just words は、言葉は話題の一部にすぎず、行動や態度、結果も大切だと伝えています。 it's not just X という形は、まず X を示し、そこから別の重要な面へ話を広げます。X に価値がないという意味ではありません。

練習

この文脈で and it's not just words はどのような働きをしていますか?

  1. 言葉から、行動などほかの大切な面へ話を広げている。
  2. 話題をつづりに変えている。
  3. 言葉は決して大切ではないと言っている。
答えを見る

言葉から、行動などほかの大切な面へ話を広げている。

If you're really sorry,

4:48

本当に申し訳ないと思っているなら、

you do something to make things right, 慣用句

4:50

事態を修復するために何かをしますよね、

like giving a small gift.

4:52

ささやかな贈り物を渡すなど。

慣用句

to make things right:間違いのあとに埋め合わせる

To make things right は、害を埋め合わせたり、自分が起こした問題を解決したり、傷ついた関係を立て直したりするために行動するという意味です。ここでは、小さな贈り物をするような行動によって、謝罪が本気だと示しています。 Things は状況全体を指し、「正しい状態」にする必要がある物を指しているわけではありません。この表現は通常、すでに起きた間違いを振り返って使います。

練習

「間違いのあとに害を埋め合わせる」という意味の、このレッスンで学んだ3語の表現を入れて文を完成させましょう:Nora lost her brother's book, so she bought another copy to ____.

答えを見る

make things right

So, Neil,

4:54

それではNeil、

what do people in India do?

4:55

インドの人々は何をするのでしょうか?

What's the answer to your question?

4:57

あなたの質問の答えは何ですか?

Yes, well,

4:59

はい、それでは、

I asked what people in India do to apologize,

4:59

私はインドの人々が謝るために何をするか尋ねました、

and what answer did you give me, Beth?

5:03

そしてあなたは私に何と答えましたか、Beth?

I said bow down.

5:05

私はお辞儀をすると答えました。

Is that right?

5:07

合っていますか?

I'm afraid that was the wrong answer. 意図と語調

5:08

残念ながらそれは不正解でした。

意図と語調

悪い知らせをやわらげる I'm afraid (that)...

ここでの I'm afraid は、話し手が怖がっているという意味ではありません。好ましくない知らせや訂正を切り出すときに使う、丁寧でやわらげる表現です。つまり、答えが間違っていたことを伝えています。 後ろには主語と動詞を含む節が続くのが一般的です。that は入れても省いてもかまいません:I'm afraid (that) we can't help. 伝え方をやわらげますが、否定的な内容自体ははっきり伝わります。

練習

チケット売り場の係員が「I'm afraid there are no seats left.」と言いました。ここでの I'm afraid の働きは何ですか。

  1. 係員が席を怖がっていると伝えている。
  2. 残念な知らせを丁寧に切り出している。
  3. これから席が空くと約束している。
答えを見る

残念な知らせを丁寧に切り出している。

You should apologize to me for that. フレーズ

5:10

そのことで私に謝るべきですよ。

フレーズ

apologize to someone for something:人に何かについて謝る

apologize to someone for something の形では、to の後に謝る相手、for の後に謝る理由・行動・間違いを置きます。 理由が行動なら、for の後は動詞の -ing 形にします:apologize to her for arriving late. 元の文では、me が謝る相手で、that が理由を指しています。

練習

apologize to someone for something の形を使って文を完成させてください:You should apologize ____ Mia ____ speaking rudely.

答えを見る

to · for

It is in fact B.

5:12

正解は実はBです。

In India,

5:13

インドでは、

it's common to tug your earlobes when apologizing. 解説

5:14

謝る時に耳たぶを引っ張るのが一般的です。

文法

it's common to + 動詞の原形:よくある行動を表す

It's common to + 動詞の原形は、示された場所・集団・状況で、ある行動が普通またはよく見られることを表します。例では In India が範囲を示し、to tug が「よくある」とされる行動を示します。 ここで it は形式主語で、インドや特定の人を指しているわけではありません。Common は一般的な傾向を表し、絶対的な事実や義務ではありません。全員がする、または必ずしなければならないという意味にはなりません。

練習

ある行動がよく見られることを表す、対象の3語の構文を入れて文を完成させてください:In this town, ____ greet neighbors with a smile.

答えを見る

it's common to

文化背景

tug your earlobes:この動作で耳たぶを短く優しく引く

Tug your earlobes は、自分の耳の下にある柔らかい耳たぶを短く引っ張るという意味です。この文では軽く引っ張る動作だと理解されます。ただし、tug は素早く引いたり何度か引いたりすることも表し、単語自体が常に「優しく」を意味するわけではありません。 この文では、この動作をインドの文化的な文脈で謝罪を示す方法として紹介しています。特定の文化と結び付いた動作であり、すべての人や状況に共通する普遍的な意味ではありません。

練習

例文で tug your earlobes に最も合う動作はどれですか。

  1. 自分の耳たぶを短く優しく引っ張る。
  2. 両手で自分の耳をふさぐ。
  3. 別の人の耳を強く引っ張る。
答えを見る

自分の耳たぶを短く優しく引っ張る。

Okay,

5:18

さて、

let's recap the vocabulary we've learned starting with the idiom it's not every day that,

5:19

今日学んだ語彙をおさらいしましょう、まずは慣用句のit's not every day thatからです、

which is used to say that something is very unusual.

5:24

これは何かが非常に珍しいと言う時に使われます。

An expressive person shows what they think or feel.

5:27

expressive(感情を表現する)人とは、自分の考えや感情を示す人のことです。

The adjective cheeky means slightly rude in a funny, playful way.

5:31

形容詞のcheekyとは、面白くて遊び心があるが少し失礼な、という意味です。

When you are upfront about something,

5:35

何かにupfront(率直)である時、

you speak openly and clearly so people know your true intentions.

5:38

あなたは人々に自分の本当の意図が伝わるように、オープンにそして明確に話します。

Sorrows are sources of sadness or regret.

5:42

sorrowsとは、悲しみや後悔の源のことです。

And finally,

5:45

そして最後に、

the adjective honorific means showing respect and honor to someone.

5:46

形容詞のhonorificは、誰かに尊敬や敬意を示すことを意味します。

Well,

5:51

さて、

I'm sorry to say that once again our 6 minutes are up. 解説

5:51

残念ながら今回も6分間が終了してしまいました。

意図と語調

I'm sorry to say (that)...:残念な知らせを丁寧に切り出す表現

「I'm sorry to say (that)...」は、相手をがっかりさせたり、相手に歓迎されなかったりする知らせを丁寧に切り出す表現です。ここでは、番組を終えなければならないという知らせをやわらかく伝えています。 Sorry はその知らせを残念に思う気持ちを表しますが、話し手が問題を起こしたという意味には限りません。that の後ろで知らせの内容を述べますが、会話では that がよく省略されます。

練習

自分が原因ではない悪い知らせを丁寧に伝えます。最も適切な文はどれですか。

  1. I'm happy to say that the library is closed today.
  2. I'm sorry for closing the library today.
  3. I'm sorry to say that the library is closed today.
答えを見る

I'm sorry to say that the library is closed today.

句動詞

our 6 minutes are up:割り当てられた時間が終わった

決められた長さの時間に be up を使うと、その時間が終わり、残り時間がないことを表します。ここで our 6 minutes は番組に与えられた6分間を指すため、are up は番組を終えなければならないことを示します。 ここで up は方向を表しません。Time is up と言いますが、minutes は複数形なので Our six minutes are up となります。

練習

先生が "Your ten minutes are up." と言いました。どのような意味ですか。

  1. 課題は10分後に始まる。
  2. 与えられた10分間が終わった。
  3. 時間がさらに10分追加された。
答えを見る

与えられた10分間が終わった。

But if you are ready for more,

5:55

でももっと学びたい方は、

just head over to our website bbclearningenglish.com 句動詞

5:57

私たちのウェブサイトbbclearningenglish.comにアクセスしてください、

句動詞

head over to:場所へ向かう/ウェブページにアクセスする

head over to は「〜へ行く」「〜を訪れる」という意味です。この文では、聞き手にウェブサイトを訪れるよう案内しているため、実際の移動ではなくオンライン上の行動を表します。 ここでの head は体の「頭」ではなく動詞です。応用できる形は head over to + 目的地で、目的地には実際の場所もオンラインのページも入ります。

練習

英語の文「Head over to our help page for more details,」で、head over to はどのような意味ですか?

  1. ヘルプページへ行く、またはアクセスする。
  2. ヘルプページを別の人に送る。
  3. ヘルプページの上に頭を動かす。
答えを見る

ヘルプページへ行く、またはアクセスする。

for a quiz and a worksheet for this episode.

6:01

このエピソードのクイズとワークシートがあります。

Bye for now.

6:04

それではまた。

Goodbye.

6:04

さようなら。

6 Minute English from bbclearningenglish.com.

6:06

bbclearningenglish.comの6 Minute Englishでした。