痛みの謎めいた科学 - ジョシュア・W・ペイト：英語学習ノート

この文で British Medical Journal という名前を挙げる主な役割は何ですか？

1. 正式な医学出版物がこの報告の情報源だと示している。
2. 建設作業員が個人の日記をどこに置いたかを示している。
3. 建設作業員が働いていた病院を特定している。

“twelve years old”を名詞の前に置く正しい年齢表現で文を完成させてください：Mia is a ____ student.

着地する表面への移動を明確に表す、このレッスンの2語の表現を入れてください：The child ____ the low wall.

鋭い物がテントの壁に穴を開け、一方から反対側までまっすぐ通り抜けたことを表す文はどれですか。

1. A sharp branch brushed against the tent wall.
2. A sharp branch pierced straight through the tent wall.
3. A sharp branch pointed straight at the tent wall.

steel-toed boot の正しい説明はどれですか。

1. 全体が鋼でできたブーツ
2. つま先部分に保護用の鋼製先芯が入ったブーツ
3. 金属製のつま先を持つ人が履くブーツ

指定された such ... that の結果構文を完成させてください：It was ____ a loud noise ____ everyone covered their ears.

take off の目的語として it を正しく使っている文はどれですか。

1. Please take off it before you come inside.
2. Please it take off before you come inside.
3. Please take it off before you come inside.

ここで they faced a surprising sight はどのような意味ですか。

1. 彼らは珍しい物体のほうへ顔を向けました。
2. 彼らは予想外の光景に出くわしました。
3. 彼らは驚くような絵を作りました。

fail の過去完了に never と at all を使って文を完成させてください：Before the concert, the microphone ____.

ある考えが過去に長く信じられていたことを示して説明を始めるのに、最も適した文はどれですか。

1. At sunrise, people watched the sky change color.
2. Next year, researchers will launch a new telescope.
3. For centuries, many people believed that the Sun moved around the Earth.

元の文で、a direct response to damage はどのような意味ですか？

1. 損傷について説明する口頭での返答
2. 損傷が起こる前に書かれた報告書
3. 損傷によって直接引き起こされる反応

「その推論に従うなら」という意味の、レッスンで学んだ正確な表現を入れて結論を完成させてください：A friend says bigger batteries always last longer. ____, a battery twice the size should last twice as long.

二つの変化を結び付ける構文を完成させてください：The more you practice, ____ confident you become.

一つの段階的な変化が別の変化と並行して進むことを as で表している文はどれですか。

1. The alarm sounded as the storm reached the coast.
2. As a weather researcher, Mia studies storms.
3. As we've learned more about storms, our forecasts have improved.

「密接に関係し、よく一緒に現れる」という意味の慣用句を使って文を完成させてください：In successful teams, trust and clear communication often ____.

正常な動作を現実に起きる、または繰り返し起きる状況として扱いながら、それでもエラーが起こり得ると述べている文はどれですか。

1. Even if the system works normally tomorrow, we will test it again.
2. Because the system works normally, errors cannot occur.
3. Even when the system works normally, errors can occur.

threat signaling mechanisms の構造を正しく説明しているものはどれですか？

1. 体の機構に信号を送る脅威。
2. 体の機構が働くのを妨げる信号。
3. 体が脅威に関する信号を送るための機構。

capable of と動詞 detect を使って文を完成させてください：This sensor is ____ tiny temperature changes.

「程度が釣り合っていない」という意味の、レッスンで扱った4語の表現を入れてください：The punishment was ____ the minor mistake.

「十分な記録に裏づけられた」という意味の、レッスンで扱ったハイフン付き複合形容詞を入れてください：The report describes several ____ side effects.

labor が「分娩」を意味する文はどれですか。

1. Moving the boxes was hard labor.
2. After several hours of labor, the baby was born.
3. The farm needs more labor during the summer.

What's going on here? を使って説明を導入している文章はどれですか。

1. I just arrived and cannot see the stage. What's going on here?
2. The two readings disagree. What's going on here? Let's compare the two sensors.
3. What's going on here? Please answer me; I have no information about the situation.

at play が「複数の要因が状況に影響している」という意味で使われている文はどれですか。

1. We watched a play at the theater.
2. The children are at play in the park.
3. Several financial pressures are at play in the housing market.

「名詞 + called + 名称」の形を完成させてください：Scientists study a process ____ photosynthesis.

対象の3語の表現を使って文を完成させてください：Pulling your hand away is a ____ extreme heat.

有害であるか、有害となる可能性がある複数の刺激を表すのはどの表現ですか。

1. harmful or potentially harmful stimuli
2. harmful or potentially harmless stimuli
3. one harmful or potentially harmful stimulus

この文の specialized nerve endings は何を意味しますか。

1. 高度に発達した物語の結末。
2. 脳から離れる方向へ進む信号。
3. 特定の感覚機能をもつ神経の末端。

activate の単純現在の受動態を使って条件文を完成させてください：If enough detectors ____, the alarm sounds.

shoot up が、体の一部に沿って何かがすばやく移動することを表している文はどれですか。

1. A sharp sensation shot up my arm.
2. The young plant shot up in a week.
3. Food prices shot up after the storm.

weigh が「何かがどれほど重要かを評価する」という意味で使われている文はどれですか。

1. The clerk weighed each package before shipping it.
2. The newborn weighed eight pounds.
3. The class weighed the importance of each idea before voting.

influence を動詞として正しく使っている文はどれですか。

1. Long delays can influence the customer experience.
2. Long delays can influence on the customer experience.
3. Long delays can have influence the customer experience.

費用が一つの要因であり、さらに多くの要因が結果に影響しうるという意味の文はどれですか。

1. A whole set of factors besides cost can affect the result.
2. A whole set of factors except for cost can affect the result.
3. A whole set of factors beside cost can affect the result.

結果を表す make + 目的語 + 形容詞を正しく使っている文はどれですか？

1. The new rule made the instructions to clearer.
2. The new rule made the instructions clearer.
3. The new rule made clearly the instructions.

このノートの対象動詞を使って文を完成させてください：This device can ____ weak electrical signals.

activate の現在形の受動態を使い、その後に repeatedly を置いて条件文を完成させてください：If the same pathway ____, it may become more sensitive.

sensitive to を使って、反応を引き起こす刺激を示している文はどれですか。

1. This sensor is more sensitive about heat.
2. This sensor is more sensitive to heat.
3. This sensor must be more sensitive to detect smoke early.

どの文の light が light touches to the skin の light と同じ意味ですか？

1. Turn on the light before you enter.
2. She chose a light green notebook.
3. Even light pressure made the bruise hurt.

注目した until ... so ... that の形で文を完成させてください：The wind kept growing stronger ____ it became ____ powerful that branches began to break.

例文と同じ比喩的な意味で spark を使っている文はどれですか？

1. The announcement sparked a lively debate.
2. A tiny spark jumped from the wire.
3. The mechanic replaced the spark plug.

「ソフトウェアが変化し、画像をより効率よく分析できるようになった」という意味の文はどれですか？

1. The software adapted to analyzing images more efficiently.
2. The software adapted analyzing images more efficiently.
3. The software adapted to analyze images more efficiently.

例文の amplifying the message は、どのような働きをしていますか？

1. 信号が送られた場所を示しています。
2. 神経が適応する前に起きた動作を表しています。
3. 信号をより効率よく送った結果を示しています。

people experiencing chronic pain と同じ意味になる完全な関係節はどれですか？

1. people who are experiencing chronic pain
2. people whose chronic pain has ended
3. people who are causing chronic pain

次の文で which is defined as はどのような働きをしますか？The waiting period, which is defined as the time before a student may reapply, is 30 days.

1. 待機期間の定義を補っています。
2. 別の独立した主要な出来事を導いています。
3. 学生がすでに再申請したと述べています。

lasting more than を使って -ing の後置修飾語を完成させてください：The clinic studies headaches ____ three days.

この文の nudged into an ongoing state of high alert はどのような意味ですか？

1. 誰かが神経系を実際に別の場所へ押すこと。
2. 神経系が、危険に備え続ける状態へ徐々に移ること。
3. 神経系が危険の可能性にまったく反応しなくなること。

このレッスンで学んだ、何かより長く続くという意味の動詞を使って文を完成させてください：The effects of a storm can ____ the storm itself.

a vicious cycle で最も適切に表せるのはどの状況ですか？

1. ストレスで眠りが浅くなり、睡眠不足によってさらにストレスが増える。
2. バスが毎朝同じ経路を走る。
3. 嵐によって一晩で何本かの木が傷つく。

more と easier を使った対応比較の形で文を完成させてください：____ you practice, ____ the task becomes.

「～に影響を与える」という意味の目標表現を入れて文を完成させてください：Good sleep can ____ recovery.

by + -ing を使ってください。最初の空欄には trap、2つ目には remove を使います：The filter improves air quality ____ dust and ____ harmful gases.

強調部分には、情報を整理するうえで主にどのような働きがありますか？

1. それぞれの名詞句が別の質問を始めている。
2. 重要な要因は記憶だけだと示している。
3. 4つの要因からなる1つの並列リストを作っている。

「彼らが感じるストレスの程度」という意味になるように、埋め込み節を完成させてください：The survey measured ____.

"The participants reported believing that the plan would work" という文はどういう意味ですか？

1. 参加者は、その計画がうまくいくと自分たち自身が信じていたと述べた。
2. 参加者は、研究者がその計画はうまくいくと信じていたと述べた。
3. 研究者は、その計画がうまくいくことを証明した。

have no control over の型から、had の後ろに入る3語の表現を使って文を完成させてください：I had ____ the weather, so I moved the picnic indoors.

more、intense、pain、than を使って正確な句を作り、比較文を完成させてください：In the study, Group A reported ____ Group B.

追加された要因も重要だと示すために、matter と too を使って文を完成させてください：Exercise affects concentration, and sleep and diet ____.

名詞の後ろに過去分詞句を置いて、物が置かれた場所を示している文はどれですか。

1. The sensor placed beside the window measured the temperature.
2. The sensor placing beside the window measured the temperature.
3. The sensor was placed beside the window and measured the temperature.

「自分たちは〜と感じたと報告した」という意味になる report + -ing の形で、研究結果を完成させてください：After the quiet activity, the children ____ calmer.

jacket の繰り返しを避けるために one を使ってください：I don't want the red jacket; I'd prefer a blue ____.

話し手は実際に雨が降っていたと知っています。その事実と意外な結果を示す文はどれですか。

1. Because it was raining, the team finished the game.
2. Even though it was raining, the team finished the game.
3. Even if it was raining, the team finished the game.

the availability of + noun の形と counseling という語を使って文を完成させてください：Recovery can depend on ____.

perception of pain を、人の主観的な感覚体験という意味で使っている文はどれですか。

1. Anxiety can change a person's perception of pain.
2. The scan shows the location of the tissue damage.
3. The survey records people's opinions about pain medication.

読んでください：Costs have risen, deliveries are late, and customers are leaving. All of this means that we need a new plan. All of this は何を指しますか？

1. 顧客だけ
2. 新しい計画
3. 直前に述べた三つの問題すべて

multi-pronged approach と呼ぶのに最も適した計画はどれですか？

1. カウンセリング、運動、薬物療法を組み合わせた計画
2. 一度だけ行う単独の緊急治療
3. 毎日同じ運動を繰り返す計画

ここで mechanisms behind the experience of pain は何を意味しますか。

1. 痛みの研究に対する人々の一般的な意見
2. 痛みを感じる人の物理的な後ろに置かれた機械
3. 痛みという体験を生み出したり形作ったりする根底の過程

only beginning to uncover は、研究の進み具合について何を表していますか。

1. 研究者は初期の一歩を踏み出したが、まだ不明なことが多い。
2. 研究者はまだそのテーマを研究し始めていない。
3. 研究者はその仕組みを完全に説明した。

「将来性のある研究方向」を意味する対象表現を入れて、文を完成させてください：Scientists have identified several ____ in clean-energy technology.

例文の glial cells は何を指しますか？

1. 筋肉にしか存在しない保護細胞
2. 神経系にある、ニューロンとは異なる細胞
3. ニューロン間で送られる電気信号

were just support structures の just はどのような意味ですか？

1. その少し前に支持構造になりました。
2. 支持構造にすぎないと考えられていました。
3. 公平な方法でその構造を支えていました。

この一節で Until recently はどのような働きをしていますか。

1. 研究が後で始まると予測します。
2. 2つの発見が同時に起きたことを示します。
3. 以前の考えと現在分かっていることの対比を示します。

この文の But now we know は、どのような情報の変化を示していますか。

1. 以前の見方から、更新された知識へ移る。
2. 実験がまさに今この瞬間に始まると述べる。
3. 以前とまったく同じ見方をそのまま続ける。

強い影響を表す have a huge role in を自然に使っている文はどれですか。

1. Public libraries have a huge role to supporting young readers.
2. Public libraries have a huge role in supporting young readers.
3. Public libraries own a huge role in supporting young readers.

説明文で Studies have shown that が果たす主な役割は何ですか？

1. 研究者が何かを目で見えるように示す動作を説明する
2. 研究に裏づけられた結論を導入する
3. 結論が未検証の個人的な推測だと示す

ここで brain circuits in the amygdala は何を意味しますか？

1. 脳に埋め込まれた電子回路基板
2. 扁桃体内で互いにつながったニューロンのネットワーク
3. 研究室の周りを通る電線

ある研究が reduce pain という表現を使っています。最も慎重で適切な結論はどれですか。

1. 痛みは間違いなく完全に消えた。
2. 痛みは軽くなったが、消えてはいない可能性がある。
3. 治療は痛みにまったく影響しなかった。

遺伝情報の医学的分析を表す、このレッスンの正確な2語の用語を空欄に入れてください：The doctor recommended ____ to look for an inherited condition.

この文の rare disorders はどのような意味ですか？

1. 物が散らかっている場所
2. 比較的少数の人に起こる医学的な疾患
3. 症状が非常に軽い一般的な疾患

標準的な prevent + 目的語 + from + -ing の形で文を完成させてください。動詞 run を使います：The locked gate prevents the dog ____ into the street.

pinpointed several other possible targets の意味を最も正確に言い換えている文はどれですか。

1. 研究者たちは、いくつかの治療法が必ず効くことを証明した。
2. 研究者たちは、追加の生物学的標的候補をいくつか正確に特定した。
3. 研究者たちは、実験室に射撃用の的をいくつか置いた。

この文の gene therapy はどのような意味ですか。

1. 遺伝物質を利用または変更して病気を治療・予防する医療方法
2. 人が感じる痛みの強さだけを測る検査
3. 会話だけを使って感情を変えるカウンセリング方法

「痛みを軽くする薬」を表す2語の複数形を入れてください：Keep all ____ out of reach of young children.

くだけた導入表現を自然に使って新しい話題を提示している文はどれですか？

1. Ever wonder how do fireflies glow?
2. Ever wonder how fireflies glow?
3. Ever wonders how fireflies glow?

「見に行く、見てみる」という意味の、このレッスンで学んだ句動詞を入れてください：____ this art channel for more drawing ideas.