人類史上最も残酷な刑罰:英語学習ノート

The Infographics Show

学習難度
1,471語 210語/分

動画の概要:ラックによる拷問や公開処刑から、皮剥ぎ、鋸引き、史実性に疑いのあるネズミ拷問までをたどり、資料同士が食い違う箇所や証拠不足も示します。 主な英語学習ポイント: 1. meted out を、権力者が刑罰を「科す」場面の句動詞として理解し、法律・歴史報道で受動態になりやすい理由までつかめます。 2. comprises of が標準的でない文法だと見抜き、丁寧な会話や文章では comprises、consists of、is composed of に直して使えます。 3. takes the biscuit. を、最もひどい・常識外れだと評価するイギリス英語の慣用句として理解し、食べ物の意味ではなく、ユーモアを帯びた非難の調子を読み取れます。

解説一覧

French philosopher Michel Foucault starts his book

0:00

フランスの哲学者ミシェル・フーコーは、自身の著書

Discipline and Punish The Birth of the Prison

0:03

『監獄の誕生 監視と処罰』を

with a chapter about an unfortunate Frenchman

0:05

ある不運なフランス人についての章から始めています。

named Robert Francois Damiens.

0:08

その名はロベール=フランソワ・ダミアン。

Damiens had tried and failed to assassinate King Louis XV フレーズ

0:10

ダミアンは国王ルイ15世の暗殺を企て失敗し、

フレーズ

tried and failed to + 動詞の原形

tried and failed to は、試みたことと、その結果成功しなかったことを結び付けます。to の後の不定詞は、成功しなかった動作を示します。この文では、その動作は assassinate King Louis XV です。 努力したが目的の動作を達成できなかった、という二つの事実を明示したいときに tried and failed to + 動詞の原形を使います。二つの動詞は無関係な別々の動作ではなく、一回の試みとその結果を表します。

練習

試みたことと成功しなかった結果の両方を明示して文を完成させる表現はどれですか。The robot ____ lift the box, so the box never moved.

  1. tried to
  2. failed to try to
  3. tried and failed to
答えを見る

tried and failed to

and for it he was severely punished.

0:13

そのために彼は厳しく罰せられました。

He was burned with molten wax and lead

0:15

彼は溶けた蝋や鉛で焼かれ、

and had boiling oil poured into his open wounds. 文法

0:18

開いた傷口には沸騰した油が注ぎ込まれました。

文法

had boiling oil poured:望ましくない被害を表す have + 目的語 + 過去分詞

had boiling oil poured は have + 目的語 + 過去分詞の形で、have + boiling oil + poured という構造です。目的語 boiling oil は、注ぐ動作を受けます。 この構文は、主語が手配した行為にも、主語の身に起きた出来事にも使えます。ここでは暴力的な文脈から、本人が望まない被害を表しています。ほかの人々が彼に油を注いだのであり、彼が頼んだり手配したりしたのではありません。どちらの意味になるかは文法形式だけでなく、文脈で決まります。

練習

この文の構文はどのような意味ですか。Nora had her phone stolen on the train.

  1. 彼女は別の人の携帯電話を盗みました。
  2. 彼女は誰かに自分の携帯電話を盗ませました。
  3. 彼女は自分の携帯電話を盗まれる被害に遭いました。
答えを見る

彼女は自分の携帯電話を盗まれる被害に遭いました。

He was then quartered by horses pulling at his limbs

0:21

その後、彼は手足を馬に引っ張られて八つ裂きにされ、

and then his torso was burned at the stake.

0:23

最後にその胴体は火刑に処されました。

Some of the crowd cheered

0:26

群衆の一部は歓声を上げましたが、

but one commentator wrote

0:27

ある評論家はこう記しています。

I was several times obliged to turn away my face 語彙

0:29

「私は何度も顔を背けざるを得なかった、

and to stop my ears as I heard his piercing shrieks.

0:32

彼の耳を刺すような悲鳴を聞いて耳を塞ぐしかなかった。

語彙

was several times obliged to:フォーマルな「~せざるを得なかった」

ここで was several times obliged to は had to に相当し、苦痛な音のためにその行動を取らざるを得なかったことを表します。形は be obliged to + 動詞の原形で、several times は必要に迫られた状況が繰り返し起きたことを示します。 この表現は、話し手の反応が自由な選択ではなく、状況に強いられたものだと示します。ここでは、進んで行う気持ちや感謝を表しません。

練習

この文の was several times obliged to に合う解釈はどれですか?

  1. 誰かが代わりに行動してくれたことに、話し手は感謝していた。
  2. 状況に強いられ、話し手は何度もその行動を取らなければならなかった。
  3. 話し手は何度も行動すると丁寧に申し出た。
答えを見る

状況に強いられ、話し手は何度もその行動を取らなければならなかった。

Half of his body having been torn from him.

0:35

彼の体の半分は引き裂かれてしまっていた。」と。

Things slowly changed regarding the harshness of punishments

0:38

刑罰の過酷さについてはゆっくりと変化していきましたが、

but today we'll look back at the brutal past. 句動詞

0:40

今日はその残忍な過去を振り返ってみましょう。

句動詞

look back at:過去の時期を振り返る

ここで look back at は、以前の時期や出来事について考え、振り返るという意味です。at の後ろの名詞句が、何を振り返るのかを示します。この文では the brutal past です。 ここでの look は比喩的な用法で、実際に頭を後ろへ向ける動作ではありません。話題を現在から、歴史や経験についての振り返りへ移す働きがあります。

練習

以前の時期を振り返るという意味の、レッスンで学んだ3語の表現を入れて文を完成させてください:At the reunion, we will ____ our first year together.

答えを見る

look back at

In this episode of The Infographics Show,

0:43

インフォグラフィックス・ショーの今回のエピソードは、

The Worst Punishments in the History of Mankind.

0:45

人類史上最悪の刑罰についてです。

We should explain that this list

0:47

ご説明しておきますが、このリストは

is in no particular order of nastiness フレーズ

0:49

特に残虐さの順に並んでいるわけではありません。

フレーズ

in no particular order:順番は順位を表さない

「in no particular order」は、各項目の位置が順位、時系列、重要度を表していないと聞き手に伝えます。この文では、リストが残酷さの低い順でも高い順でもないという意味です。 この表現は、リストが不注意に作られた、または整理されていないという意味ではありません。並び順に特別な意味がないことだけを示します。

練習

順番が順位を示さないという意味の正確な表現を入れて、文を完成させてください:The finalists are listed ____.

答えを見る

in no particular order

because you'll see that all these punishments meted out 句動詞

0:51

なぜなら、ここで行われたこれらの刑罰はすべて

are barbaric to the nth degree. 慣用句

0:53

極限まで野蛮であるとわかるからです。

句動詞

meted out:科された処罰

「Meted out」は、特に権限を持つ者が処罰、罰則、または正義を「与える、科す」という意味です。この文では、punishments が科される対象です。 「Punishments meted out」は短縮された受動態の関係節で、「punishments that were meted out」という意味です。過去分詞 meted は処罰が動作を受けることを示し、処罰を科した人や機関は明示されていません。

練習

「meted out」を自然かつ正しい意味で使っている文はどれですか。

  1. The tribunal meted out penalties for repeated violations.
  2. We meted out at the café after work.
  3. The teacher meted out the worksheets before the quiz.
答えを見る

The tribunal meted out penalties for repeated violations.

慣用句

to the nth degree:程度が極限であることを表すイディオム

to the nth degree は「極端なほど」「最大限に」という意味です。この文では barbaric の程度を強め、罰がきわめて野蛮だと表現しています。 この表現は、不特定の数を表す数学記号 n をイメージとして使っていますが、実際の計算ではなくイディオムです。ひとかたまりで用い、性質の程度を強く強調します。

練習

数学記号 n を使い、「極端な程度まで」という意味になるイディオムを完成させてください:The designer refined every tiny detail ____.

答えを見る

to the nth degree

It would be hard to say which is the worst 文法

0:55

どれが一番最悪かと言うのは難しいでしょう、

文法

It would be hard to say + 埋め込み疑問節

It would be hard to say は、話し手が自信を持って下せない結論を導入します。would によって、It is hard to say よりも判断が控えめで断定を避けたものになります。証拠や比較から一つの明確な答えを出せないときに役立ちます。 Which is the worst は say の補部として働く埋め込み疑問節です。埋め込み疑問では疑問文の倒置ではなく、平叙文の語順を使います。ここでは which 自体が主語なので、語順が直接疑問文 Which is the worst? とたまたま同じ形になります。疑問詞句が目的語の場合は、which plan should we reject ではなく which plan we should reject とします。

練習

3つの案から1つを却下しなければなりませんが、根拠がはっきりしません。慎重な結論として最も自然な文はどれですか。

  1. It would be hard to say which plan we should reject.
  2. It would hard to say which plan we should reject.
  3. It would be hard to say which plan should we reject.
答えを見る

It would be hard to say which plan we should reject.

as they are all incredibly horrific.

0:57

すべてが信じられないほど恐ろしいからです。

We'll let you decide which punishment

0:59

どの刑罰が一番極悪非道だと思うかは、

you think is the most heinous.

1:00

皆さん自身に決めていただきましょう。

We will also add that some of you might believe

1:02

また、次のように信じている方もいるかもしれないと付け加えておきます。

that prolonged agony

1:03

長引く苦悩は、

such as solitary confinement for 20 years 文化背景

1:05

たとえば20年間の独房監禁のようなものは、

might actually be worse than excruciating pain

1:07

実際のところ、耐え難い苦痛よりもひどいかもしれないと、

文化背景

solitary confinement(独房監禁)

Solitary confinement は、受刑者をほかの人々から隔離し、通常は一日の大半または一日中、一人で監房に収容する刑務所上の措置です。 この文では、強制され、長期に及ぶ可能性のある隔離を指しています。自分の意思で一人の時間を過ごすことではありません。この違いがあるため、深刻な苦痛の原因になり得るものとして述べられています。

練習

法律報告書で “The prisoner was held in solitary confinement” はどのような意味ですか?

  1. 受刑者は、刑務所による強制措置としてほかの人々から隔離された。
  2. 受刑者は快適に過ごすための個室を与えられた。
  3. 受刑者は出所後、自分の意思で一人暮らしを選んだ。
答えを見る

受刑者は、刑務所による強制措置としてほかの人々から隔離された。

that lasts a few seconds or minutes before death.

1:09

死の前の数秒や数分間続くような苦痛よりも。

But we'll focus more on barbaric acts today.

1:12

しかし今日は、野蛮な行為に焦点を当てましょう。

The Rack.

1:15

拷問台(ラック)。

We'll start with one punishment

1:16

まず一つの刑罰から始めますが、

you have all probably heard of.

1:17

おそらく皆さん全員が聞いたことがあるでしょう。

The Rack was a fairly simple device

1:19

拷問台はかなりシンプルな装置で、

consisting of a rectangular frame and a series of levers, 文法

1:20

長方形の枠組みと、一連のレバー、

pulleys, and ropes.

1:24

滑車、ロープから構成されていました。

文法

consisting of:〜から成る

Consisting of は device の後ろに置かれ、その装置が何で構成されていたかを示す現在分詞句です。関係節 which consisted of を短くした形で、説明を簡潔にしています。 この句の意味上の主語は修飾する名詞から受け継がれます。つまり、the device consisted of a frame, levers, pulleys, and ropes という関係です。基本パターンは consist of + 構成要素 です。

練習

Consist of の分詞形を使って文を完成させてください:The emergency kit is a small bag ____ a flashlight, water, and bandages.

答えを見る

consisting of

There are different versions of the Rack

1:25

拷問台にはさまざまなバージョンが存在し、

dating from antiquity to Middle Ages Europe. 句動詞

1:27

古代から中世ヨーロッパまでさかのぼります。

句動詞

dating from:起源を過去の時代までさかのぼる

この文の dating from antiquity to Middle Ages Europe は、different versions の後ろに置かれた現在分詞句です。それぞれの型がどの時代に起源を持つかを示し、古代から中世ヨーロッパまでの時代に由来することを表しています。 ここで date from は「起源を持つ」「さかのぼる」という意味です。「デートする」ことや、何かに日付を記入することではありません。

練習

date from の -ing 形を使って完成させてください:The archive holds letters ____ the early 1900s.

答えを見る

dating from

The idea was to stretch the prisoner by the joints 文法

1:29

その考え方は、囚人を関節から引っ張り、

until the muscles were torn and the joints popped.

1:32

筋肉が引き裂かれ、関節が外れるまで引き伸ばすことでした。

文法

The idea was to + 動詞:目的を示す

説明の中で The idea was to + 動詞の原形は、過去の計画・設計・方法の中心的な目的を示します。ここでの idea は「その方法のねらい」であり、誰かが突然思いついた考えではありません。 to の後ろには、to stretch のように動詞の原形を置きます。この構文は最初に目標を示し、その後で手順や結果を説明することで、情報を整理します。

練習

学んだ構文を使って完成させてください:We moved the chairs into a circle. ____ make it easier for everyone to talk.

答えを見る

The idea was to

Eventually all the joints would be dislocated.

1:34

最終的にはすべての関節が脱臼することになります。

Hanged, drawn, and quartered. 文化背景

1:37

首吊り・内臓えぐり・四つ裂きの刑。

文化背景

歴史的な刑罰名としての「Hanged, drawn, and quartered」

Hanged, drawn, and quartered は、イングランド史で行われた残虐な刑罰の定型的な名称で、特に大逆罪で有罪となった男性に科されました。この三つの語は、互いに無関係な普通の動作ではなく、一まとまりの歴史的表現として理解します。 この刑罰には、絞首、内臓の摘出、遺体を四つに分けることが含まれていました。drawn が具体的に何を指すかは史料によって異なります。処刑場まで引きずることを指す場合もあれば、内臓を引き出すことと結び付ける説明もあります。ここでは「絵に描かれた」という意味ではありません。

練習

歴史的な記録で “hanged, drawn, and quartered” が指す可能性が最も高いものは何ですか。

  1. 縄、絵、整理に関する互いに無関係な三つの作業
  2. 四段階に分けられた現代の懲役刑
  3. 重大な反逆罪と結び付いた特定の処刑方法
答えを見る

重大な反逆罪と結び付いた特定の処刑方法

This is close to what happened to Damiens

1:39

これはダミアンに起こったことに近いですが、

but was better known as a very gruesome form of execution

1:41

非常に身の毛もよだつ処刑方法としてより知られていました、

in Middle Ages England

1:44

中世のイギリスで、

when someone had committed high treason, 文化背景

1:45

誰かが大逆罪を犯したときに、

aka treason against the state. 語彙

1:47

つまり国家に対する反逆罪です。

文化背景

国家に対する正式な犯罪名としての「High treason」

High treason は、君主または国家に対する最も重大な反逆罪を表す、歴史上および法律上の正式な用語です。この文では、aka treason against the state がより平易な言い換えになっています。high は確立した罪名の一部であり、「非常に」という意味で自由に加えられた強調語ではありません。 厳密な法的定義は国や時代によって変わるため、この表現は特定の法的カテゴリーを示し、重大な不忠行為すべてを指すわけではありません。

練習

君主または国家に対する陰謀という正式な歴史上の犯罪に最も適した用語はどれですか。

  1. personal betrayal
  2. ordinary disloyalty
  3. high treason
答えを見る

high treason

語彙

aka:別名やわかりやすい言い換えを示す

aka は also known as の略で、通常は同じ人や物を指す別の名前、ニックネーム、偽名、別の呼び方の前に置きます。 この文の treason against the state は別の犯罪名ではなく、high treason をよりわかりやすく言い換えたものです。くだけた会話では、aka が in other words に近い働きをすることもありますが、基本的には二つの呼び方が同じものを指します。

練習

同じ人や物の別名を示すために aka を自然に使っている文はどれですか。

  1. We ordered tea, aka the café was crowded.
  2. The red panda, aka the lesser panda, is native to the eastern Himalayas.
  3. She missed the train, aka she arrived late.
答えを見る

The red panda, aka the lesser panda, is native to the eastern Himalayas.

The prisoner would be hanged until almost dead,

1:49

囚人はほとんど死にかけるまで首を吊るされ、

then he would be taken down

1:51

その後降ろされて、

and disemboweled while still alive

1:53

まだ生きている間に内臓を引きずり出され、

and also have his manhood cut from his body.

1:54

そして男性器も体から切り落とされました。

He would then be chopped into pieces

1:57

その後、彼は切り刻まれ、

and often his head was chopped off

1:59

多くの場合、首も切り落とされて、

and hung someplace where the public could see it.

2:00

公衆に見える場所に吊るされました。

The punishment was abolished in England in 1870.

2:02

この刑罰は1870年にイギリスで廃止されました。

Judas Chair, also known as Danny's Chair

2:06

ユダの椅子、またの名をダニーの椅子、

or Judas Cradle,

2:08

あるいはユダの揺りかご。

it's not known exactly when this was used 文法

2:10

これがいつ使われていたのか正確にはわかっていませんが、

文法

It's not known exactly when...:正確な時期が不明だと伝える

it is not known + 疑問詞節という形は、利用できる証拠からは答えが分からないことを示します。これは非人称の受動態で、it は特定の人や物を指さず、後ろの節にある不明な情報を導きます。 ここで exactly は、正確な日付や時点が分からないことを強調します。埋め込み疑問節 when this was used は疑問詞を含みますが、平叙文の語順です。この形を使うと、誰が知らないのかを示さずに、証拠に基づく慎重な説明ができます。

練習

it is not known の短縮形の後に exactly を続けて、慎重な報告文を完成させてください:____ why the settlement was abandoned.

答えを見る

It's not known exactly

but there are sketches of it in existence フレーズ

2:12

スケッチが存在しており、

フレーズ

in existence:実在している/現存している

in existence は、あるものが実際に存在している、または話題にしている時点まで残っていることを表します。「there are sketches of it in existence」では、スケッチが現存していることを示します。どこにあるかや、展示中かどうかは表しません。 この表現は、記録、遺物、種、法律など、存在を確認する必要があるものについてよく使われます。

練習

何かが残っている、または今も存在していることを表すために “in existence” を正しく使っている選択肢はどれですか。

  1. in existence — 実際に存在している、または現存している
  2. in storage — 保管され、展示されていない
  3. in use — 現在使用されている
  4. on display — 公開展示されている
答えを見る

in existence — 実際に存在している、または現存している

and it also is on display in some museums.

2:14

一部の博物館にも展示されています。

This gruesome device was a chair

2:16

この身の毛もよだつ装置は椅子であり、

with a sharp pointed pyramid shape

2:18

鋭くとがったピラミッドの形が、

on the seat of the chair.

2:19

椅子の座面にありました。

Websites writing about medieval history tell us

2:21

中世の歴史について書かれたウェブサイトによると、

people would be sat atop this spike

2:23

人々はこのスパイクの上に座らされ、

and lowered by ropes which was extremely painful

2:25

ロープで下げられました。これは非常に苦痛でした、

as it entered the orifice.

2:28

それが体の穴に入るからです。

But sometimes they would be dragged down on it

2:29

しかし時には、重りを使って、

with the use of weights

2:32

その上へと引きずり下ろされることもありました、

while application of oil would make things worse.

2:33

その間、油を塗ることでさらに状況は悪化しました。

They would die slowly as they were further lowered

2:36

彼らはさらに下げられるにつれてゆっくりと死んでいくか、

or perhaps die even more slowly from infection.

2:38

あるいはおそらく感染症でさらにゆっくりと死んでいきました。

This could take hours or days

2:41

これには数時間から数日かかることもあったと、

according to two sources we found.

2:43

私たちが見つけた2つの情報源には記されています。

Some sources say it was used during the Spanish Inquisition 話の流れ

2:44

一部の資料は、スペイン異端審問の間に使われたとしていますが、

but other sources refute that.

2:47

他の資料はそれを否定しています。

話の流れ

一部の資料は……と言うが、別の資料はそれを反証する

この文は、同じ主張について対立する2つの立場を並べています。「Some sources say it was used during the Spanish Inquisition」は、ある資料がその主張を述べていると示すだけで、確定した事実として提示していません。「but other sources refute that」は、それに反する証拠や論拠を導入します。that は「そこで使われていた」という主張を指します。 この構文は、証拠が論争中であることを報告するときに便利です。主張と反証を整理し、証拠が最終的に何を証明するかについて話し手が中立でいられます。

練習

一部の資料に主張を帰属させ、その後で反対の証拠を示しながら、その主張を確定した事実として扱っていない文はどれですか。

  1. Some reports say the bridge is safe, and independent inspectors confirm that — 主張の後に支持する証拠を示す
  2. Some reports say the bridge is safe, but independent inspectors inspect it — 検査を報告するだけで結論は示さない
  3. Some reports say the bridge is safe, so everyone accepts that — 主張を確定した事実として扱う
  4. Some reports say the bridge is safe, but independent inspectors refute that — 主張の後に反対の証拠を示す
答えを見る

Some reports say the bridge is safe, but independent inspectors refute that — 主張の後に反対の証拠を示す

Boiling.

2:49

釜茹で。

Again we turn to England and this time to the 1500s.

2:49

再びイギリスに目を向けます。今度は1500年代です。

It's said the often irascible King Henry VIII

2:53

短気であったとされるヘンリー8世が

made this a form of capital punishment 語彙

2:55

これを死刑の一形態としたと言われていますが、

語彙

capital punishment:国家が認めた処刑を表す正式用語

capital punishment は、犯罪への刑罰として人を死に至らせることを指す正式な法律用語です。原文の a form of capital punishment は、その方法を死刑執行の一つの形態として分類しています。 ここでの capital は、生命を失うことに関係する古い法律上の意味です。お金や事業資本、首都を意味するものではありません。

練習

法律や公共政策の文章で、capital punishment は何を意味しますか。

  1. 国家が刑罰として行う処刑
  2. 国の首都で支払う罰金
  3. 身体的な痛みを伴うあらゆる罰
答えを見る

国家が刑罰として行う処刑

but it seems to also have been popular at some point in time

2:57

どうやらある時期には人気があったようです、

all around Europe and Asia.

3:00

ヨーロッパやアジアの至る所で。

As you can guess,

3:02

ご想像の通り、

the torture and usually the eventual death

3:03

この拷問と、通常はそれに続く死は、

was a result of someone being boiled alive 解説

3:05

人が生きたまま茹でられることによるものでした、

フレーズ

a result of:結果を原因より先に示す形

X is a result of Y という形は、Y が X を引き起こしたという意味です。原文では、拷問と最終的な死が結果で、someone being boiled alive が原因となる過程です。 of は前置詞なので、Y には名詞句または -ing 節を置けます。たとえば a result of poor planning や a result of someone making a mistake です。

練習

“The cancellation was a result of the storm,” という文では、何が何を引き起こしましたか。

  1. 二つの出来事には関係がなかった。
  2. 嵐が中止を引き起こした。
  3. 中止が嵐を引き起こした。
答えを見る

嵐が中止を引き起こした。

文法

someone being boiled alive:独自の主語を持つ受動態の動名詞

someone being boiled alive では、someone は -ing 構文の意味上の主語ですが、boiled が表す動作を受ける側です。したがって someone being boiled は受動態の動名詞句であり、someone は煮る人ではなく、煮られる人です。alive は、その過程でその人が生きている状態であることを示す補語です。 前置詞 of の後では、この句全体が前置詞の目的語になります。この形を使うと、誰かが動作を受けることを、完全な定形節にせず名詞的な句として表せます。

練習

独自の主語を持つ受動態の動名詞句を使い、その人が動作を受けることを示している文はどれですか。

  1. The documentary described someone being rescued from the river.
  2. The documentary described someone rescuing a swimmer from the river.
  3. The documentary said that someone was rescued from the river.
答えを見る

The documentary described someone being rescued from the river.

in a large cauldron or kettle full of water,

3:07

水で満たされた大きな大釜や薬缶、

oil, or tar.

3:09

または油やタールの中で。

The Catherine Wheel, also known as the Breaking Wheel,

3:11

キャサリン・ホイール、または車裂きの刑。

it's thought this simple method of bodily destruction

3:14

この肉体破壊のシンプルな方法は、

was used mainly in the 18th and 19th centuries

3:16

主に18世紀と19世紀に使用されていたと考えられています、

in Europe and parts of Asia.

3:19

ヨーロッパやアジアの一部で。

The French writer Voltaire writes about the punishment

3:20

フランスの作家ヴォルテールはこの刑罰について書いています、

in a book published in the 18th century.

3:23

18世紀に出版された本の中で。

Prisoners were tied and splayed on a large wooden wheel.

3:25

囚人は大きな木の車輪に縛り付けられ、手足を広げられました。

The executioner would then take a heavy object,

3:28

処刑人はその後、重い物体を取り、

sometimes an iron cudgel,

3:30

時には鉄の棍棒で、

and break the person on the wheel

3:31

車輪の上の人間を打ち砕きました、

until the body was completely almost in pieces.

3:33

体が完全にバラバラになるまで。

Sometimes, however,

3:35

しかし、時には、

it would take a few days for the victims to die from their injuries. 文法

3:36

被害者がその傷で死ぬまでに数日かかることもありました。

文法

it would take ... for ... to ...:必要な時間を表す構文

it would take a few days の it は形式主語であり、前に出た物を指しているわけではありません。時間を測っている実際の出来事は for the victims to die の部分にあり、the victims は to die の意味上の主語です。 it takes/took/would take + 時間 + for + 人・物 + to不定詞を使うと、出来事、過程、結果にどれほどの時間が必要かを表せます。ここでの would take は未来の予測ではなく、過去の歴史的状況で典型的または繰り返し起きた結果として、その所要時間を示しています。

練習

it would take ... for ... to の構文を使って英文を完成させてください。In the old system, ____ three days ____ the payment to appear.

答えを見る

it would take · for

The Head Crusher.

3:39

ヘッド・クラッシャー。

This should be self-explanatory.

3:40

これは説明するまでもないでしょう。

Imagine a metal dish strapped to your skull

3:42

金属の皿が頭蓋骨に固定され、

and a metal plate under your chin.

3:45

顎の下に金属の板があるのを想像してください。

You can't move as it is all secured.

3:46

すべて固定されているので動くことはできません。

The dish can be lowered using a large screw that can be turned.

3:49

回すことができる大きなネジを使って皿を下げることができます。

As it lowers,

3:52

それが下がるにつれて、

it breaks the bones in your head and eventually crushes the skull.

3:53

頭の骨を砕き、最終的には頭蓋骨を押し潰します。

We can't find too many reliable sources 話の流れ

3:56

これがいつ使われていたのかを教えてくれる

telling us when this was used

3:58

信頼できる情報源はあまり見つかりませんが、

話の流れ

We can't find too many reliable sources を使って主張の範囲を限定する

この文は、まず証拠の限界を示し、その後にその限界がかかる判断の範囲を示しています。We can't find too many reliable sources は「信頼できる情報源をあまり多く見つけられない」という意味で、利用できる証拠が限られていることを慎重に述べています。 telling us when this was used は、欠けている情報が何か、つまり使用された時期を明確にします。これは、その物が一度も使われなかったと主張しているのではありません。いつ使われたかについて、話し手がどの程度確信を持てるかを限定しているだけです。

練習

この文から、話し手が最も安全に言えることはどれですか。

  1. 利用できるすべての情報源が同じ日付を示している。
  2. その物は間違いなく一度も使われなかった。
  3. いつ使われたかについての信頼できる証拠は限られている。
答えを見る

いつ使われたかについての信頼できる証拠は限られている。

but again it's thought it was a contraption of the Middle Ages.

4:00

やはり中世の仕掛けだったと考えられています。

History.com tells us it was a real thing

4:02

History.comはそれが実在したものだと伝えており、

and that it appears in a book called The Big Book of Pain, Torture,

4:04

『歴史上の痛み、拷問、

and Punishment Through History.

4:08

そして刑罰の巨大な本』という本に登場します。

Flaying.

4:09

皮剥ぎ。

If you've seen Game of Thrones, 文法

4:10

もし『ゲーム・オブ・スローンズ』を見たことがあるなら、

you'll be familiar with this punishment. フレーズ

4:11

この刑罰には馴染みがあるでしょう。

文法

If you've seen ..., you'll be familiar with ... で経験から推測する

これは、現在までに完了した経験と、現在そうである可能性が高い結果を結び付ける現実的な条件文です。If you've seen Game of Thrones では現在完了形を使い、「これまでにその作品を見た経験があるか」を条件にしています。 You'll be familiar with this punishment は予測される結果です。以前に見た経験があるため、聞き手はこの種の罰を見て分かる、またはすでに知っているだろうと述べています。応用できる形は if + 現在完了形で、主節には will + 動詞の原形を使います。

練習

あなたに向けられた文として、use と be familiar の短縮形を使い、過去の経験に基づく現実条件文を完成させてください:If ____ this software before, ____ with the menu.

答えを見る

you've used · you'll be familiar

フレーズ

be familiar with:知っている・経験がある

この文の be familiar with は、「すでに知っている、または接した経験がある」という意味です。主語が知識や経験を持つ人で、with の後ろの目的語がその人の知っている対象です。 形は be familiar with + 名詞または -ing 形です:She is familiar with the software; I am familiar with using it.

練習

「すでに知っている、または経験がある」という意味の対象表現を入れて文を完成させてください:I have worked with this system for two years, so I am ____ it.

答えを見る

familiar with

The torture comprises of cutting off all of a person's skin, 文法

4:13

この拷問は人の皮膚をすべて切り取るもので、

文法

comprises of:comprises、consists of、is composed of の選び方

字幕の comprises of は、実際に使われることはあるものの、広く問題視されている混成表現です。標準的な校閲済み英語では、能動態の comprise の後ろに of は付けません:The punishment comprises cutting off the skin. Of を残すなら、動詞句を consists of または is composed of に変えます。これは元の表現の文法上の問題を診断する説明であり、まねするための例ではありません。

練習

慎重に校閲された標準英語として正しく、comprise の使い方も正しい文はどれですか。

  1. The course comprises six modules.
  2. The course is composed six modules.
  3. The course comprises of six modules.
  4. The course consists six modules.
答えを見る

The course comprises six modules.

although it's said in China sometimes it was just the facial skin.

4:16

中国では顔の皮膚だけだったとも言われていますが。

Sometimes the person may have been burned first

4:19

切り取りやすくするために、

to make the cutting easier

4:21

あるいは単に残虐さを増すために、

or just perhaps to add more nastiness.

4:22

最初に人を焼いたこともあったようです。

It was around as late as the 18th century フレーズ

4:25

18世紀後半まで存在しており、

フレーズ

as late as + 時点:予想外に遅い到達点

as late as + 時点は、驚くほど遅いその時点でも、ある状態がまだ成り立っていたり、出来事がまだ起きていたりしたことを表します。単に年代を示すだけでなく、聞き手が予想していたかもしれない、より早い時期との比較を促します。 この文では、18世紀が予想外に遅い時代として示されています。around によって年代はおおよそのものになりますが、「予想より遅い」という強調は消えません。

練習

「驚くほど遅い時点」を表す3語の英語表現で文を完成させてください:The regulation remained in force ____ 2003, far longer than anyone expected.

答えを見る

as late as

and Michel Foucault discusses it in gory detail フレーズ

4:27

ミシェル・フーコーは残酷な詳細にわたってそれを論じています、

in the book we mentioned, Discipline and Punish.

4:29

私たちが言及した『監獄の誕生 監視と処罰』の中で。

フレーズ

in gory detail:血なまぐさい、またはぞっとする細部の明示

in gory detail は、血、傷、身体的損傷、または同様にぞっとする内容を、生々しく具体的に描写することを意味します。ここでは、処罰についての議論が単に詳しいだけでなく、不快で生々しいものであることを示しています。 形容詞 gory が、否定的で生理的な反応を加えています。くだけた誇張表現として gory details が不快なことや恥ずかしい事情を指す場合もありますが、それでも中立的な詳しさではなく、劇的な感じや不快感を伴います。

練習

血なまぐさく不快な細部を明確に示す3語の英語表現で文を完成させてください:The memoir describes the battlefield ____, including exposed wounds and pools of blood.

答えを見る

in gory detail

It's said the English did it to thieves in the 13th century

4:32

イギリス人は13世紀に泥棒に対してそれを行ったと言われていますが、

but such punishment happened all over the world throughout the ages.

4:35

このような刑罰は時代を超えて世界中で行われていました。

It's said that the Chinese emperor Hongwu

4:38

中国の皇帝洪武帝は

ordered the flaying of 5,000 women in 1357,

4:40

1357年に5000人の女性の皮を剥ぐよう命じたと言われていますが、

although a book called Skin and Bones puts the date at 1396. フレーズ

4:43

『皮膚と骨』という本はその年を1396年としています。

フレーズ

puts the date at + 年:資料に帰属する年代判断

この文の puts the date at 1396 は、その本が関連する年を1396年だと特定または推定している、という意味です。主語が本なので、誰の年代判断を伝えているのかも分かります。 この表現は年代を特定の資料に帰属させます。それだけで、その年が証明済みであることや、全員に受け入れられていることを示すわけではありません。

練習

資料による年代判断を伝えつつ、それを普遍的に確定した事実とは述べていない文はどれですか。

  1. Every historian has proved that the event happened in 1396.
  2. The chronicle puts the date at 1396.
  3. The committee sets the date for June 12.
答えを見る

The chronicle puts the date at 1396.

Death by a Thousand Cuts.

4:47

凌遅刑(千刀万剐)。

Sticking with China and a similar period comes this brutal torture. 話の流れ

4:49

中国と同じような時代の話を続けると、この残忍な拷問が出てきます。

話の流れ

つなぎ表現としての Sticking with + 話題

新しい要点の冒頭にある Sticking with China and a similar period は、別の例を紹介しながらも、地域や時代という大きな枠組みは維持するという合図です。次の事例を今の話題につなげ、無関係な話への急な移動に感じさせない働きがあります。 ここでの stick with は談話を整理する表現で、「引き続き扱う」「その話題にとどまる」という意味です。文字どおり何かにくっつく意味ではありません。

練習

発表者が中国の事例を一つ説明し、すぐに別の中国の事例を紹介します。大きな話題が継続していることを正しく示すつなぎ表現はどれですか。

  1. Moving on from China, here is another case.
  2. Returning to China, here is another case.
  3. Sticking with China, here is another case.
答えを見る

Sticking with China, here is another case.

Also known as lingchi,

4:53

リンチー(凌遅)とも呼ばれ、

a book called Death by a Thousand Cuts

4:54

『Death by a Thousand Cuts(千切りによる死)』という本には、

says it was a common form of punishment in China

4:56

中国で一般的な刑罰の形態だったと書かれています、

in the 14th century

4:59

14世紀には。

but was around in the country for many centuries. 語彙

5:00

しかし、その国では何世紀にもわたって存在していました。

語彙

「存在していた」を表す was around

この文の was around は、「存在していた」または「使われていた」という意味です。時間表現 for many centuries によって時間的な意味が明確になり、その慣行が国内で長期間存在し続けたことを示しています。 be around は、慣習、製品、組織、人などが存在し続けていることを表せます。何かが物理的に国の周囲にあったという意味ではありません。

練習

「存在していた」という意味になるよう、be around の過去形で文を完成させてください:Electric cars ____ long before they became widely popular.

答えを見る

were around

The prisoner's entire body would be sliced

5:02

囚人の体全体が切り刻まれますが、

but it would take a long time to die

5:04

死ぬまでには長い時間がかかりました、

as you would expect from small slices

5:06

小さな切り傷から予想できるように。

but nothing was spared from the knife 慣用句

5:08

しかし、刃物から免れる部分はなく、

慣用句

nothing was spared from the knife:どの部分も刃物を免れなかった

to spare X from Y は、「有害または不快な Y から X を守る」という意味です。ここでは X が nothing で、文脈上は「体のどの部分もない」ことを指します。そのため、この否定表現は、すべての部分が影響を受けたことを意味します。 the knife は、それを使った切断行為を換喩的に表しています。表現全体は、体のどの部分も切られることを免れなかったと簡潔かつ鮮明に述べています。物を保存したという意味でも、刃物が選択をしたという意味でもありません。

練習

文 “Nothing was spared from the knife” で、強調された表現は何を意味しますか?

  1. 刃物は注意深く保管され、保護された。
  2. 該当するすべての部位が切られるなど、刃物の影響を受けた。
  3. 一つの部位だけが切られ、ほかの部位は守られた。
答えを見る

該当するすべての部位が切られるなど、刃物の影響を受けた。

and eventually this would kill the unfortunate victim.

5:09

最終的にこれが不幸な被害者を死に至らしめました。

However, while this form of punishment became infamous outside of China,

5:12

しかし、この刑罰の形が中国国外で悪名高くなる一方で、

some historians tell us that it wasn't as prolonged 文法

5:15

一部の歴史家は、それが

as some people originally said

5:18

最初の人々が言っていたほど長くは続かなかったと教えてくれます、

文法

wasn't as prolonged as:継続の程度を訂正する表現

wasn't as prolonged as は、not as + 形容詞 + as の形を使い、実際の継続の程度が比較節で述べられた程度より低かったことを表します。ここでは、some people originally said が比較基準を示しており、以前の説明はその出来事がもっと長く続いたように聞こえさせていました。 この形は控えめに内容を訂正します。出来事が短かったとも、残酷さが軽くなるとも述べていません。同じ程度の長さだったという主張だけを否定しています。

練習

wasn't、prolonged、as ... as の形を使って文を完成させてください:The outage ended after two hours, so it ____ the first alert suggested.

答えを見る

wasn't as prolonged as

and that some of those cuts actually meant dismemberment

5:19

それらの切り傷の一部は実際には手足の切断を意味し、

making death arrive faster. 文法

5:22

死が早く訪れるようにしていたのだと。

文法

making death arrive faster:結果を表す分詞節

making death arrive faster は、結果を表す現在分詞節です。暗黙の原因は直前の dismemberment であり、その出来事によって死がより早く訪れました。節の内部では、making の後に目的語 death、さらに動詞の原形 arrive が続き、make + 目的語 + 動詞の原形という形になっています。 この節は前の内容の後に置かれ、結果を同じ文の中に簡潔に組み込みます。誰かが達成しようとした目的ではなく、結果として起きたことを表しています。

練習

交通が遅くなったことを、誰かの目的ではなく、道路が狭くなった結果として表している文はどれですか。

  1. The road narrowed to one lane, making traffic move more slowly.
  2. Traffic moved more slowly before the road narrowed to one lane.
  3. The city narrowed the road to one lane to make traffic move more slowly.
答えを見る

The road narrowed to one lane, making traffic move more slowly.

Sawing.

5:24

鋸挽き(のこぎりびき)。

Looking at sketches of this from the 15th century,

5:25

15世紀のスケッチを見ると、

it is in some ways the most barbaric as it's so basic.

5:27

ある意味ではとても基本的ゆえに最も野蛮です。

A person is hanged upside down from some gallows

5:30

人は絞首台のようなものから逆さに吊るされ、

with their legs forming a V shape. 文法

5:33

足はVの字になります。

文法

with their legs forming a V shape:with + 名詞 + -ing の形

with + 名詞句 + -ing の形は、主節の動作と同時に存在する状況を補足します。ここで with their legs forming a V shape は、つるされている間の人物の姿勢を描写しており、別の主要動作を表しているのではありません。 with節内の名詞句は、-ing動詞の意味上の主語です。そのため、V字を作っているのは their legs であって gallows ではありません。their は、不特定の単数である a person を受ける単数の they の用法です。

練習

ヒントを使い、with + 名詞 + -ing の形で英文を完成させてください:She opened the letter, ____. (with / her hands / shake)

答えを見る

with her hands shaking

Two men would then take a large saw

5:35

二人の男が大きな鋸を持ち、

and cut the man in half from his groin area.

5:36

股間部分からその男を半分に切ります。

He would apparently live through much of this. 句動詞

5:39

彼はこの過程の大部分を生き延びていたようです。

句動詞

live through:試練を経験して生き延びる

この文の live through は、危険または過酷な出来事を経験しながら生き続けるという意味です。much of this は、その試練のどの段階まで彼が生きているかを示します。through は物理的に場所を通過することではなく、その試練を経験することを表しています。 一般に、live through + 出来事・時期は、それを経験して生き延びるという意味です。live だけの場合よりも、つらい経験を耐え抜いたという感覚が強くなります。

練習

Maya が洪水を経験して生き延びたという意味の文はどれですか?

  1. Maya lived through the flood.
  2. Maya lived near the flood zone.
  3. Maya walked through the floodwater.
答えを見る

Maya lived through the flood.

According to one source we can find,

5:41

私たちが見つけることができたある資料によると、

this was only infrequently used in medieval Europe

5:42

これは中世ヨーロッパでは稀にしか使われませんでした、

and in China

5:45

そして中国では

where sawing horizontally through the middle

5:46

真ん中を水平に鋸で引くのが

was an alternative.

5:48

もう一つの選択肢でした。

Looking around the web,

5:49

ネットで調べてみると、

sawing took all kinds of forms all over the world during many centuries. フレーズ

5:50

鋸挽きは何世紀にもわたって世界中で様々な形をとっていました。

フレーズ

take all kinds of forms:さまざまな形を取る

ここで took all kinds of forms は、同じ行為に多くの異なる型があった、または多くの異なる方法で実行されたという意味です。ここでの forms は物の外形ではなく、型や方法を指します。 応用できる形は take + 多様性を表す語句 + forms です。たとえば take many forms や take all kinds of forms と言えます。過去形の took は歴史について述べる文脈に合っています。

練習

take all kinds of forms を使って、一つの物事が多くの異なる型で現れることを表している文はどれですか。

  1. Online scams can take all kinds of forms.
  2. The plan began to take form after the meeting.
  3. Her apology took the form of a handwritten note.
答えを見る

Online scams can take all kinds of forms.

In any case, people were sawed apart 話の流れ

5:54

いずれにせよ、人々は鋸で切り離されましたが、

話の流れ

In any case:細部を脇に置く

ここで In any case は、直前に述べた方法の違いをいったん脇に置き、どの方法にも共通する結果に注目するよう聞き手に示しています。 談話標識として情報を整理する働きがあり、前に出た可能性や細部のどれが正しくても、後に続く内容は変わらず成り立つことを表します。例や別の具体的なケースを導入する表現ではありません。

練習

複数の報告が異なる説明をしています。「どの説明が正しくても」という意味を明確に示し、共通の結論へ戻る文頭表現はどれですか。

  1. In any case, the building must remain closed.
  2. In that case, the building must remain closed.
  3. For example, the building must remain closed.
答えを見る

In any case, the building must remain closed.

but the method may have taken many forms.

5:56

その方法は多くの形をとったかもしれません。

Rats.

5:58

ネズミ。

You might be thinking right now,

5:59

あなたは今、こう考えているかもしれません、

what on earth was wrong with people in the past 意図と語調

6:00

このような行為を実施し、あるいは支持した過去の人々は、

that enacted or even endorsed such behavior?

6:02

一体どうなっていたのか?と。

意図と語調

強い信じがたさを表す What on earth was wrong with ...?

what on earth was wrong... では、on earth が疑問詞 what を強めています。おおよそ「いったい何がどうなっていたのか」という意味で、衝撃、困惑、道徳的な非難を表します。地球という場所を指したり、出来事が起きた場所を尋ねたりしているわけではありません。 この問いは、話し手が恐ろしいと考える行為についてのものなので、特定の事実上の原因を中立的に求める質問ではなく、主に修辞的な異議申し立てとして機能します。一般に、疑問詞を使った質問の on earth は、答えが想像しにくい、または受け入れがたいことを示します。

練習

“What on earth was wrong with those officials?”という文で、on earth はどのような意味を加えていますか。

  1. 職員が地球上のどこにいたのかを尋ねます。
  2. 質問をより穏やかで丁寧にします。
  3. 強い信じがたさと批判を表します。
答えを見る

強い信じがたさと批判を表します。

Because humans understand pain so well,

6:05

人間は痛みをとてもよく理解しているのだから、

were we not blessed with a built-in morality? 意図と語調

6:07

私たちは生来の道徳心に恵まれていなかったのだろうか?と。

意図と語調

修辞的な問いかけとしての Were we not blessed with ...?

この節は、否定の yes-no 疑問文の語順である were + 主語 + not + blessed を使っています。be blessed with の blessed は「授けられている、備えている」という意味で、built-in morality は生まれつきの道徳心を指します。文字どおりの宗教的な意味に解釈する必要はありません。 ここで話し手は事実を中立的に確認しているのではありません。否定疑問文は「人間には生来の道徳心があるはずだ」という肯定的な考えを当然の前提として提示し、「はい」という答えを促します。残酷さの証拠と並べることで、その期待は矛盾に対する失望を示す修辞的な問いかけになります。

練習

“Were we not blessed with a built-in morality?”における話し手の意図に最も合う解釈はどれですか。

  1. 話し手は、人間が常に道徳的に振る舞ってきた証拠を祝っています。
  2. 話し手は、人間には生来の道徳心があるはずだと示唆し、その矛盾を問題にしています。
  3. 話し手は、道徳心が特定の時点で与えられたかどうかを中立的に尋ねています。
答えを見る

話し手は、人間には生来の道徳心があるはずだと示唆し、その矛盾を問題にしています。

If you haven't already thought that,

6:10

もしあなたがまだそう思っていないなら、

perhaps you will in a second

6:11

すぐにそう思うようになるかもしれません、

as death by rats really takes the biscuit. 慣用句

6:12

ネズミによる死は本当に常軌を逸しているからです。

慣用句

takes the biscuit:最も極端またはひどい例

イギリス英語の慣用表現 take the biscuit は、ある集団の中で最も極端で、驚くべき、またはひどい例であることを表します。この文の takes the biscuit には、否定的でブラックユーモアを帯びた評価があります。ネズミによる死が、残酷さの点でほかの例を上回るものとして示されています。 本物のビスケットや賞品の話ではありません。否定的な文脈では、「これまでで最悪、または最もばかげたものだ」という意味になることがよくあります。

練習

この文の takes the biscuit はどのような意味ですか?

  1. 賞品として本物のビスケットをもらうべきだという意味。
  2. ほんの少し珍しいだけだという意味。
  3. 最も衝撃的または極端な例だという意味。
答えを見る

最も衝撃的または極端な例だという意味。

It was apparently used in medieval Europe and China.

6:15

それは中世のヨーロッパや中国で使われていたようです。

Some sources tell us that starved rats

6:17

いくつかの情報源によると、飢えたネズミが

are poured into a box with a naked prisoner

6:19

裸の囚人が入った箱に流し込まれ、

and they slowly eat the person.

6:21

ネズミたちがゆっくりとその人を食べるのだそうです。

Other sources say the belly of the person

6:23

他の資料によると、その人の腹部が

is first partially opened so the rats can get at the insides. 句動詞

6:24

ネズミが中に入れるように、まず部分的に切り開かれます。

句動詞

get at:「届く、接触できる」という意味

get at something の get at は、届きにくいものや遮られているものに手を届かせる、または物理的に接触できるようにするという意味です。ここでは、腹部を開くことで障害がなくなり、ネズミが内臓に届くようになります。 目的語は at の後ろに置き、get at + 名詞または代名詞という形になります。同じ表現には別の意味もあるため、空間、接触、障害物に関する手がかりから、ここでは「届く、接触する」の意味だと判断します。

練習

「遮られているものに届く」という意味の2語の句動詞を入れて文を完成させてください:The screw is under the panel, so remove the cover to ____ it.

答えを見る

get at

It's written about in a 1931 book called Merrily I Go to Hell,

6:28

これについては『Merrily I Go to Hell,',

Reminiscences of a Bishop's Daughter.

6:32

Reminiscences of a Bishop's Daughter(ある主教の娘の回想録)』という1931年の本に書かれています。

Another book called The Dictionary of Torture

6:33

『拷問辞典』という別の本は

tells us that this happened in Germany.

6:36

これがドイツで起こったと教えてくれます。

Yet another book tells us that in China

6:38

さらに別の本では、中国で

the rat would be trapped on a victim's stomach under a metal pot.

6:40

金属の鍋の下でネズミを被害者の胃の上に閉じ込めたと書かれています。

This pot would be heated until the rat had no other choice フレーズ

6:43

この鍋は熱せられ、ネズミが他にとるべき選択肢がなくなり、

than to try and gnaw its way through the person's body. 文法

6:46

その人の体を齧って通り抜けようとするまで熱されました。

フレーズ

had no other choice than to + 動詞の原形:ほかに選択肢がなく~する

had no other choice than to + 動詞の原形は、現実的な代案がすべてなくなり、状況によって主語が行動せざるを得ないことを表します。 この文では、熱せられた鍋のため、ネズミにはかじって逃げようとする以外の反応が残されていません。この表現は、その行動を自由な好みではなく、避けられないものとして示します。

練習

had no other choice than to walk home はどういう意味ですか?

  1. 歩いて帰ることは禁止されていた。
  2. 歩いて帰ることが、現実的な唯一の選択肢だった。
  3. 歩いて帰ることは、同じくらい良い複数の選択肢の一つだった。
答えを見る

歩いて帰ることが、現実的な唯一の選択肢だった。

文法

gnaw its way through:かじって進路を作りながら通り抜ける

verb + 所有格 + way through + object の形は、主語がその動詞の動作をすることで何かを通り抜けることを示します。その動作によって進路を作ったり、無理に通路を開いたりするのであり、way は最初から存在する道ではありません。 gnaw its way through では、its はネズミを指し、gnaw は人の体を通って進むための繰り返しかじる動作を表します。同じ型には、push his way through や dig their way through のように別の動作動詞も使えます。

練習

ハイカーたちが雪を掘りながら通り抜けたことを意味する文はどれですか?

  1. The hikers carried their gear through the snow.
  2. The hikers found their way through the snow.
  3. The hikers dug their way through the snow.
答えを見る

The hikers dug their way through the snow.

We can't say what the outcome of this would be

6:49

これがどのような結果になるかは言えませんし、

and perhaps it's not so plausible

6:51

ネズミが体を食い破ることができるというのは

that a rat could eat its way through a body.

6:52

それほどもっともらしい話ではないかもしれません。

Some of the sources that say that was the case

6:54

それが事実だったと述べる情報源のいくつかは、

don't offer evidence of it happening that way. フレーズ

6:56

そのように起きたという証拠を提供していません。

フレーズ

offer evidence of:事実で主張を裏づける

ここで offer evidence of は、「何かが起きたという考えを裏づける事実・観察結果・記録を提示する」という意味です。この文は、情報源がその話を繰り返してはいるものの、まさにその起こり方を裏づける検証可能な材料は示していない、と述べています。 of の後には名詞句または -ing 形を置きます。たとえば evidence of damage、evidence of the event happening that way です。この表現によって、「主張すること」と「主張を裏づけること」を区別できます。

練習

offer evidence of を使って文を完成させてください:The access logs ____ someone entering after midnight.

答えを見る

offer evidence of

Okay.

6:59

さて。

So, there's a short history of some human barbarity.

6:59

人間の野蛮さに関する短い歴史でした。

Let's be glad we have evolved somewhat since those times. 文法

7:02

あの時代から少しは進化していることを喜びましょう。

文法

have evolved somewhat since those times:過去から現在までに多少変化した

現在完了形 have evolved は、過去の起点と現在を結びつけます。since those times は変化を測り始める過去の時点を示すため、この文は当時から今までの間にある程度の変化が起きたという意味です。ここで since は「なぜなら」という意味ではありません。 somewhat は主張の程度を抑えます。変化は実際にありますが、完全でも劇的でもありません。そのため、発言は慎重に聞こえ、この文脈では少し皮肉な響きもあります。

練習

次の文に最も合う解釈を選んでください:“The system has evolved somewhat since its first release”

  1. 最初のリリース時に完全に変化した。
  2. 最初のリリースがあったため変化した。
  3. 最初のリリース以来、まったく同じままである。
  4. 最初のリリースから現在までに、ある程度変化した。
答えを見る

最初のリリースから現在までに、ある程度変化した。

Can you think of a heinous punishment that we didn't mention here?

7:05

ここで言及しなかった極悪非道な刑罰を何か思いつきますか?

Let us know in the comments.

7:07

コメント欄で教えてください。

Also, be sure to check out our other video

7:09

また、私たちの他の動画もぜひチェックしてください、

called Worst Prison Experiments Conducted on Humans.

7:10

『人体で行われた最悪の刑務所実験』というものです。

Thanks for watching and as always,

7:13

ご視聴ありがとうございました。いつものように、

don't forget to like, share, and subscribe.

7:15

いいね、シェア、チャンネル登録をお忘れなく。

See you next time.

7:17

次回お会いしましょう。