馬はどのように人間を癒やしているのか? ⏲️ 6 Minute English:英語学習ノート
BBC Learning English
動画の概要:この番組では、馬との触れ合い、馬の動き、ブラッシングなどを利用する馬介在サービスが、脳性まひ、不安、トラウマを抱える人や、自治体の保護下にある子どもを含め、身体面・感情面・精神面の課題に向き合う人をどのように支えるかを紹介します。 主な英語学習ポイント: 1. which encompasses a whole range of — 語彙の意味と使用域:包括的な用語が、関連する多様な治療や活動を「幅広く含む」と正式に説明する表現を理解し、サービス、分野、カテゴリーの対象範囲を定義するときに使えるようになります。 2. hours on end — イディオムと比喩表現:単に「数時間の終わり」ではなく、何時間も休まず続けるという意味だと見分け、活動や経験が中断なく長時間続いたことを強調できます。 3. being looked after by the local authorities — 文化・メディア・現実社会の背景:in care の子どもは、親や家族が養育できないため自治体の責任で保護されていることを理解し、英国の児童福祉に関する文脈でこの表現を正確に解釈できます。
解説一覧
this is Six Minute English from BBC Learning English.
0:08BBC Learning EnglishのSix Minute Englishです。
have you ever ridden:今までの経験を尋ねる表現
have you ever ridden では、have が主語 you の前に置かれ、ever は「今までのどこかの時点で」、ridden は ride の過去分詞です。現在完了を使い、その経験が今までにあるかを尋ねており、いつ起きたかを尋ねているのではありません。 自然な短い答えは Yes, I have. または No, I haven't. です。Have you ever + 過去分詞...? という同じ形で、旅行、食べ物、スポーツなどの経験を尋ねられます。
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have you ever と eat の過去分詞を使い、人生経験を尋ねる疑問文を完成させてください:____ sushi?
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Have you ever eaten
I can't say that I enjoyed it much:否定的な感想を和らげる表現
ここでの I can't say that... は、「話す能力がない」「話すことを禁じられている」という意味ではありません。後ろに続く肯定的な内容を遠回しに否定し、「その経験をあまり楽しめなかった」と伝えています。 これは控えめな言い方です。否定的な評価を直接ぶつけず、抑えた丁寧な印象にします。much は楽しんだ程度が低いことを示すので、完全に嫌だったという意味とは限りません。
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映画について、控えめで丁寧な否定的意見を述べている文はどれですか?
- I can't say that I enjoyed the film much.
- I was not allowed to talk during the film.
- I absolutely loved the film.
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I can't say that I enjoyed the film much.
a bit scared, to be honest:率直だが控えめな気持ちの表明
a bit scared の a bit は「少し」という意味です。scared の強さを控えめに聞かせる表現であり、正確に測った量を示すものではありません。 To be honest は、これから述べることが率直な本音であると示します。文末に置くと、あとから本音を付け加えるように響きます。二つを組み合わせると、強く言いすぎずに本当の気持ちを認められます。
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心配していることを率直に認めながら、口調を控えめにしている文はどれですか。
- I'm not worried about the delay at all.
- I'm a bit worried about the delay, to be honest.
- I'm absolutely furious about the delay, without question.
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I'm a bit worried about the delay, to be honest.
used to ride:現在は変わっているかもしれない過去の習慣
Used to + 動詞の原形は、過去に繰り返していた行動や、過去に存在した状態を表します。Used to ride は、以前は定期的に馬に乗っていたという意味です。 この構文は現在の状況が違うことを示唆する場合が多いですが、主な役割はその習慣を過去のものとして示すことです。to の後ろの動詞は原形のままです。ride を使い、riding や rode は使いません。
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過去の習慣を表す2語の構文で文を完成させてください:I ____ walk to school every day, but now I take the bus.
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used to
Um my favorite thing was to ride a horse through the countryside. 文法
0:24ええと、一番好きだったのは、田舎道を馬に乗って走ることでした。
my favorite thing was to + 動詞の原形:過去にいちばん好きだった活動
「my favorite thing was to + 動詞の原形」は、話し手が過去にいちばん好きだった活動を表します。ここでの thing は物ではなく、活動や経験を指します。 was によって、その好みが過去のものだと分かります。現在の好みなら「My favorite thing is to + 動詞の原形」を使います。
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read の不定詞を使って文を完成させてください:When I was ten, my favorite thing was ____ comic books after school.
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to read
The relationship between humans and horses has been close throughout history, 文法
0:32人間と馬の関係は歴史を通じて密接でしたが、
has been close throughout history:歴史を通じて続く密接な関係
「has been close」は現在完了形です。過去に始まった密接な関係が、現在まで変わらず続いている状態として表しています。 「throughout history」は、特定の一つの歴史的出来事ではなく、「歴史全体を通して」という意味です。時制と時間表現を組み合わせることで、長期的な継続を大きな視点から述べています。
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その役割が過去から現在まで続いていることを表す動詞の形を選んでください:Music ___ an important role in human culture throughout history.
- played
- has played
- will play
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has played
but recently this has gone beyond riding horses for fun or using them for work. 句動詞
0:36最近では、趣味で乗ったり仕事に使ったりするだけではなくなってきています。
has gone beyond:「~の範囲を超えた」
ここで has gone beyond は「以前の限界を超えて広がった」「もう~だけに限られない」という意味です。go は物理的な移動を表すのではなく、beyond が抽象的な限界を示しています。 beyond の後にある riding horses for fun と using them for work が以前の範囲を示します。現在完了形の has gone は、最近の変化によって、今も続くより広い状況になったことを表します。
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「以前の限界を超えた」という意味の目標表現を入れて文を完成させてください:The school project ____ making a poster; it now includes a short film.
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has gone beyond
Equine assisted services:馬が関わる支援サービス
equine は「馬に関する」という意味です。Equine assisted services は、馬や馬に関する活動を取り入れ、人の健康、学習、心身の良好な状態を支える組織的なサービスを指す、幅広く正式な名称です。 この文では、馬の世話や馬との交流がその支援の一部として示されています。horse therapy は日常的で分かりやすい呼び方ですが、より広い分野名ほど正確ではないことがあります。
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この文の “Equine assisted services” は何を意味しますか?
- 乗馬用具を販売するすべての事業。
- 競馬だけを目的として馬を訓練するサービス。
- 馬を取り入れ、人の健康、学習、心身の良好な状態を支える組織的なサービス。
- 馬の所有者向けのカスタマーサポート。
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馬を取り入れ、人の健康、学習、心身の良好な状態を支える組織的なサービス。
where caring and interacting with horses is used to heal:取り組みの仕組みを説明する
ここで where は「その中で」という意味で、health trend がどのように機能するかを説明する関係節を導きます。物理的な場所だけでなく、抽象的な取り組みや状況も指せます。 受け身の形 be used to + 動詞の原形は目的を表し、その活動が治療のために使われることを示します。単数形の is は caring and interacting with horses を一つのまとまった治療実践として捉えています。
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where と be used to の正しい受け身の形を使って定義を完成させてください:A reading club is a program ____ stories ____ build confidence.
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where · are used to
presenter of BBC World Service program The Conversation,
0:53BBC World Serviceの番組『The Conversation』のプレゼンターが
Equine assisted services is now an umbrella term which encompasses a whole range of treatments 語彙
0:57現在、馬を介した支援サービスは包括的な用語となっており、
an umbrella term:関連カテゴリーをまとめる広い名称
An umbrella term は、関連する複数の具体的なカテゴリーをまとめて表す広い名称、つまり総称です。この文の equine assisted services は一つの治療法ではなく、さまざまな治療法を含む大きなグループの名称です。 Umbrella は比喩です。傘が下にある物を覆うように、この用語も複数の下位カテゴリーを上からまとめています。
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「関連するカテゴリーをまとめる広い名称」という意味の2語の英語表現で文を完成させてください:Digital media is an ____ for websites, podcasts, and online video.
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umbrella term
which encompasses a whole range of:広い範囲を定義する表現
ここで encompasses a whole range of は「多くの異なる種類のものを含む」という意味です。encompass は他動詞なので、a whole range of treatments のように目的語を直接取ります。 which で始まる関係節は umbrella term を説明しています。この総称が一つの治療法だけでなく、幅広い治療法を含むことを示し、その範囲を定めています。
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which、encompass、a whole range of を正しい形で使って文を完成させてください:The programme is an umbrella initiative ____ activities, from painting to coding.
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which encompasses a whole range of
involving activities and interactions with horses to promote better human well-being. フレーズ
1:03人間の幸福感を高めるために馬との活動や交流を伴う、さまざまな治療法を網羅しています。
to promote better human well-being:目的を表す表現
to promote... というto不定詞は、活動や交流の目的を表します。つまり、人々に良い変化をもたらすことを意図しています。この構造の to は「何のために?」という問いに答え、better は状態を改善する意図を示します。 ここで promote は「宣伝する」ではなく、「改善を助ける、支える」という意味です。well-being は、人の身体・心・感情を含む全体的な健康状態を表す不可算名詞です。そのため、promote well-being は健康、教育、政策の文脈で自然な組み合わせです。
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promote を使って、ウェルビーイングを支える目的を表している文はどれですか。
- The school opened a quiet room after the meeting.
- The school promoted the quiet room in its newsletter.
- The school opened a quiet room to promote student well-being.
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The school opened a quiet room to promote student well-being.
a term for a large number of different things which all belong to a single common category. フレーズ
1:11つまり、同じ一つのカテゴリーに属する多くの異なる事柄を表す言葉です。
all belong to a single common category:一つの共通カテゴリーへの所属
all belong to a single common category は、挙げられた異なるものが一つ残らず、同じ一つのグループの構成要素として分類されることを表します。all はすべての項目にかかり、single は全項目が共有するグループが一つだけだと明確にします。 belong to は所属や分類を表します。ここで to は前置詞で、その後ろにカテゴリーが続きます。そのため、X belongs to category Y、複数主語なら X belong to category Y という型で応用できます。
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belong to の正しい形を使って分類の文を完成させてください:These insects all ____ the same category.
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belong to
which can help children with muscle disorders like cerebral palsy, 文化背景
1:22それは脳性麻痺などの筋肉障害を持つ子供たちを助けることができますし、
like cerebral ... palsy:脳性まひを例として示す表現
ここで like は「〜のような、例えば」という意味で、前に述べた障害の一例を示します。強調部分の like cerebral は、その後の語とつながって完全な用語 cerebral palsy になります。 cerebral palsy は、運動、姿勢、協調運動に長期的な影響を与える一群の状態の名称です。この文では、それが具体例として挙げられた状態であり、一時的なしびれや麻痺を広く表す語ではないと理解すれば十分です。
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例文の cerebral palsy は何を指しますか。
- 運動後に起こる普通の筋肉痛
- セラピーに使われる馬の種類
- 乗馬前の一時的な緊張感
- 運動、姿勢、協調運動に影響することがある長期的な状態
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運動、姿勢、協調運動に影響することがある長期的な状態
from feeling the horse's movement ... to simply grooming the horse:範囲の両端を示す
from ... to ... は範囲の両端を示します。ここでは、一方が feeling the horse's movement、もう一方が simply grooming the horse であり、ホースセラピーにはこの二つだけでなく他の種類の活動も含まれることを表します。ある場所から別の場所への移動を述べているのではありません。 両端の文法形式をそろえます。この文では from の後に feeling、to の後に grooming が続くため、どちらも活動を表す -ing 句になっています。長い which 節はそれぞれの活動について情報を加えますが、from ... to ... という枠組みは変えません。
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from ... to ... を使って範囲を完成させてください:The camp offers activities ____ kayaking ____ learning photography.
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from · to
Grooming a horse means cleaning and brushing the horse's coat of hair. 語彙
1:30馬の毛づくろい(grooming)とは、馬の被毛を掃除し、ブラシをかけることです。
Grooming a horse:馬の毛をきれいにしてブラシをかけること
目的語が馬の場合、grooming は、毛をきれいにしてブラシをかけることで動物の被毛を手入れすることです。文の後半が、その活動を直接説明しています。 groom の意味は目的語と文脈によって決まります。動物の世話という文脈では、日常的な被毛の手入れを指し、人を着飾らせることではありません。
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この文の grooming a horse は何を意味しますか。
- 馬の被毛をきれいにしてブラシをかけること
- 馬にジャンプを教えること
- 馬をレースに出場登録すること
- 騎手の正装を選ぶこと
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馬の被毛をきれいにしてブラシをかけること
but horses are particularly suitable as they're very sensitive to human emotions. 解説
1:36馬は人間の感情にとても敏感なため、特に適しています。
as they're very sensitive ...:as で理由を表す
as they're very sensitive... の as は、馬が特に適している理由を導いています。ここでは because と同じく「〜なので」という意味です。 as が二つの節をつなぎ、後ろの節が前の内容の理由を説明している場合、時間を表す「〜するとき」や役割を表す「〜として」ではなく、理由を表す接続語として理解します。
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理由を表す as が使われている文はどれですか。
- The match was canceled as the field was flooded.
- Mina works as a science tutor.
- As the bell rang, everyone stood up.
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The match was canceled as the field was flooded.
sensitive to human emotions:sensitive to の形
be sensitive to + 名詞は、何かにすぐ気づいたり、それに強く反応したりすることを表します。ここでの sensitive to human emotions は、馬が人の気持ちを感じ取り、それに反応できるという意味です。 to の後ろには、反応を引き起こす感情、変化、物質などが来ます。to は前置詞なので、sensitive to being touched のように -ing 形を続けることもできます。
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sensitive と正しい前置詞を使って文を完成させてください:My skin is ____ strong sunlight.
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sensitive to
Being in contact with them affects the limbic area of the brain dealing with stress. 解説
1:41馬と触れ合うことで、脳のストレスを処理する辺縁系に影響を与えます。
Being in contact with them:-ing句を主語にする形
Being in contact with them は動名詞句です。句全体で「その馬たちと触れ合うこと」という活動を表し、動詞 affects の主語になっています。ここでの being は進行形の一部ではありません。 -ing 句が一つの活動や状態として扱われると、動詞は通常、単数形になります。そのため、原文では affect ではなく affects が使われています。
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文「Being in contact with animals helps many people feel calmer」で、主語全体に当たる語句はどれですか。
- Being in contact with animals
- helps many people
- feel calmer
- animals
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Being in contact with animals
limbic area of the brain:感情とストレスに関わる脳領域
この文で limbic area of the brain は、感情やストレス反応に関わる脳の領域、または互いにつながった複数の領域を広く指します。この表現は、馬との触れ合いがストレスの変化と結び付けられている理由を説明しています。 これは理解しやすくするための大まかな表現であり、境界が明確な一つの脳構造の正確な名称ではありません。
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ストレスについての話で、「the limbic area of the brain」は何を指しますか。
- 視覚だけに使われる一つの脳領域
- 馬の脚にある筋肉
- 脳を保護する骨
- 感情やストレス反応に関わる脳の領域、または互いにつながった複数の領域
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感情やストレス反応に関わる脳の領域、または互いにつながった複数の領域
work through mental, emotional, and physical challenges:さまざまな課題に段階的に向き合う
work through + 困難は、時間をかけて一歩ずつ向き合い、対処するという意味です。特に複雑な問題や感情に関わる問題について、すぐに答えを出すことよりも、少しずつ前進する過程を強調します。 この文では、馬が人々の精神面、感情面、身体面の課題への段階的な対処を支えています。ここでの through は、物理的に「通り抜ける」という意味ではありません。
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「少しずつ対処する」という意味の、レッスンで学んだ2語の表現で文を完成させてください:With support from her coach, Lina learned to ____ her fear of competing.
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work through
from this episode on our website bbclearningenglish.com.
1:59当ウェブサイト bbclearningenglish.com にて確認できます。
I have a question for you:相手への質問を切り出す
I have a question for you は「あなたに聞きたいことがあります」という意味です。for you は答える相手を示し、「その人の代わりに質問を所有している」という意味ではありません。 また、この表現は会話を整理する働きもあります。情報を伝える段階から、相手に答えてもらう段階へ移ることを知らせます。
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ゲストが答えることを明確に示す決まった切り出しを完成させてください:Before the interview ends, the host says, I have a question ____ you.
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for
Which of the following ... is also true?(次のうち、さらに正しいのはどれ?)
Which of the following ... is also true? は、決まった選択肢から答えるクイズで使う質問の型です。ここで the following は、このあと示される選択肢や文を指し、about horses はその話題を馬に限定しています。 Which は、その限られた選択肢から答えを選ぶよう求めます。単数形の動詞は答えが一つであることを示し、also は、すでに示された情報にもう一つ正しい事実を加えることを表します。
練習
宇宙について三つの文が提示され、さらに正しい文を一つ選ぶクイズです。正しい質問の型を使っているのはどれですか。
- Which of the following statements about space are also true?
- Which of the following statements about space is also true?
- What of the following statements about space is also true?
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Which of the following statements about space is also true?
I don't know about ..., though. の文末の though
I don't know about its vision では、話し手はその話題について確信がないと述べています。文末の though は前に出た考えとの対比を加え、however や but に近い意味で、不確かさを最後に付け足す留保として示します。 文末に置くと、though の対比は中心的な主張ではなく、あとから添えるコメントのように聞こえます。この型は、まず意見を述べ、そのあと文末の though で軽い制限や異なる見方を添えるときに使えます。
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肯定的なコメントのあとに軽い留保を加えるため、文末の though を自然に使っている文はどれですか。
- The hotel looks lovely, but I don't know about the location.
- The hotel looks lovely. I don't know about the location, though.
- Though the hotel looks lovely, I don't know about the location.
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The hotel looks lovely. I don't know about the location, though.
答えを選ぶ I'm going to say B
クイズや推測の場面で、I'm going to say B は「Bを選びます」または「Bだと思います」という意味です。say の後ろに、話し手が決めた答えを置きます。 ここでの I'm going to は直前の意思を表します。選択肢を考えたあと、今答えようとしているのです。ずっと先の未来に B を選ぶという意味ではありません。
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レッスンの型を使って、クイズで C を選んでください:I'm ____ C.
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going to say
find out the answer later:あとで答えを知る
Find out the answer は、まだ知らない答えを知る、または明らかにするという意味です。原文では、番組の後半で答えが発表され、そのときに分かります。 句動詞 find out は、知らない状態から知っている状態への変化を表します。物を見つけるという意味ではありません。
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今は結果を知らないものの、あとで分かるという意味の文はどれですか。
- We've known the result since yesterday.
- We'll write down the result after the announcement.
- We'll find out the result after the announcement.
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We'll find out the result after the announcement.
Horse therapist Claudia Nicholson first felt the healing power of horses as a child. 慣用句
2:38馬のセラピストであるクローディア・ニコルソンは、子供の頃に初めて馬の癒しの力を感じました。
the healing power of horses:回復を助ける影響という意味の power
the healing power of horses は、馬が人を安心させ、心身の調子を支える働きを一種の「力」として表しています。ここでの power は影響や作用のことで、体力ではありません。 healing は、安らぎや支え、心身の状態が良くなることを表します。この抽象的な表現によって、その良い影響が大切で心に響くものとして伝わります。
練習
この文の the healing power of horses は主に何を意味しますか。
- 馬がもたらす、心を安らげたり回復を助けたりする影響
- 馬が走るために使う体力
- 馬があらゆる病気を治せるという保証
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馬がもたらす、心を安らげたり回復を助けたりする影響
She now runs her own center for equine assisted learning in the south of England, フレーズ
2:43彼女は現在、イングランド南部で自身の馬介在学習センターを運営しており、
now runs her own center:管理するという意味の run
この文の runs は「管理する、運営する」という意味です。センターの仕事に責任を持っていることを表し、走るという意味ではありません。 now はそれが現在の仕事であることを示し、her own は単なる勤務先ではなく、彼女自身のセンターであることを表します。
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この文脈で She runs her own center は何を意味しますか。
- 彼女は自分が所有するセンターを運営しています。
- 彼女は他の人のセンターで働いています。
- 彼女は運動のために自分のセンターの周りを走ります。
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彼女は自分が所有するセンターを運営しています。
where she spoke with BBC World Service program The Conversation.
2:47そこでBBC World Serviceの番組『The Conversation』に語ってくれました。
would spend:過去に繰り返していた行動
この文の would spend は、「よく時間を費やした」または「いつも過ごしていた」という意味です。would + 動詞の原形は、過去に繰り返していた行動を表し、would の後の spend は原形のままです。 この習慣を表す would は、過去の時点がすでに明確な思い出話や物語でよく使われます。ここでの would は、条件や未来の結果を表していません。
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過去に繰り返していた行動を would で表している文はどれですか。
- If we had a deck, we would play cards after dinner.
- We would like to play cards after dinner.
- At my grandparents' house, we would play cards after dinner every night.
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At my grandparents' house, we would play cards after dinner every night.
hours on end:何時間も続けて
hours on end は「何時間も続けて」という意味の慣用表現で、途中にほとんど休みがないことを表します。この文では、話し手が馬小屋にいた時間が非常に長かったことを強調しています。 ここでの on end は「端に」や「最後に」という意味ではありません。hours on end のような表現では、長い時間ずっと続くという意味を加えます。
練習
「何時間も続けて」という意味になるように、このレッスンの慣用表現で文を完成させてください:We played board games for ____ during the rainy afternoon.
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hours on end
was going through puberty:思春期を経験している途中だった
この文の was going through puberty は「その当時、思春期を経験している途中だった」という意味です。過去進行形によって、思春期が過去のある期間に続いていた過程として表されています。 go through は、段階や変化、困難な時期を「経験する」という意味で使えます。ここでの through は、場所を物理的に通り抜けるという意味ではありません。
練習
go through が「段階や変化を経験する」という意味で使われている文はどれですか。
- We went through the checklist before leaving.
- Leo went through the tunnel on his bike.
- At thirteen, Maya was going through puberty.
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At thirteen, Maya was going through puberty.
a lot of unanswered questions:答えの出ていない多くの疑問
a lot of unanswered questions では、a lot of が数の多さを表し、unanswered が questions を修飾して「まだ答えがない」という意味を加えています。 実際に質問したのに返答がなかった場合だけでなく、心の中に解決されないまま残っている疑問や不安を指すこともあります。
練習
多くの問題にまだ答えがないことを最も明確に表す文はどれですか。
- The interviewer had a lot of unasked questions.
- The report left a lot of unanswered questions.
- The guide answered a lot of questions.
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The report left a lot of unanswered questions.
And I would feel met and safe and held with the connection of the pony. 語彙
3:06でも、ポニーとのつながりの中で、自分を理解してもらい、安全に包まれているように感じていました。
feel met and safe and held:理解され、安心して心を支えられる感覚
feel の後ろにある met、safe、held は、話し手の心の状態を表す3つの語です。ここで met は、気持ちや必要としていることに気づいてもらい、理解して応えてもらうこと、safe は、脅かされたり批判されたりする不安がなく、安心できることを表します。 ここでの held は比喩で、実際に腕で抱かれるという意味に限りません。心を支えてもらい、落ち着けるという意味です。全体として、ある関係の中で理解され、守られ、支えられている感覚を表します。
練習
心の支えについて話す文脈では、“She felt met, safe, and held” はどの意味に最も近いですか?
- 気持ちや必要としていることを理解してもらい、安心して心の支えを得ていた。
- 誰かに紹介された後、実際に抱えて運ばれた。
- 助けなしで、すべての問題に一人で対処しなければならなかった。
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気持ちや必要としていることを理解してもらい、安心して心の支えを得ていた。
mean days or hours doing something continuously without stopping.
3:22何日も、あるいは何時間も休むことなく連続して何かを行うことを意味します。
Spending time with her pony helped Claudia through puberty, 句動詞
3:26ポニーと過ごす時間は、クローディアが思春期(puberty)を乗り切る助けとなりました。
helped Claudia through puberty:困難な時期を通じて支える
helped Claudia through puberty では、help + 人 + through + 困難または重要な時期という形が使われています。その時期を経験している間、相手がうまく対処できるように支えるという意味です。 through は、その経験を始まりと終わりのある道のように示します。助けの内容は、慰め、付き添い、助言、実際的な手助けなどで、すべての困難をなくす必要はありません。
練習
help someone through を使って文を完成させてください:Her close friends helped her ____ the hardest months after the accident.
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through
It was her teenage experiences that led Claudia to start her own horse therapy center. 解説
3:35この10代の経験が、クローディアに自身のホースセラピーセンターを立ち上げるきっかけを与えました。
It was her teenage experiences that ...:原因に焦点を当てる
It was + 焦点を当てる部分 + that + 節の残り、という形は強調構文です。ここで焦点が当たっているのは her teenage experiences で、話し手はその経験を Claudia の後の行動につながった重要な原因として示しています。 強調構文を使わない基本の文は Her teenage experiences led Claudia to start her own horse therapy center. です。事実は変わりませんが、強調構文にすると原因に注意が向きます。文頭の it は、何か具体的なものを指しているわけではありません。
練習
原因を強調する文を完成させてください:____ the extra practice ____ helped Leo pass the test.
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It was · that
led Claudia to start:lead someone to do something の形
Led Claudia to start は lead + 人 + to + 動詞の原形 の形です。この形の lead は「人に影響を与えて行動させる」という意味で、道案内をするという意味ではありません。 Led は lead の過去形です。ここでは Claudia が影響を受けた人で、to start が10代の経験によって生じた行動を表します。
練習
ある出来事が人に行動を起こさせたという意味で lead someone to do something を使っている文はどれですか。
- The workshop led Maya to start her own project.
- Maya led the workshop for new designers.
- The workshop led to Maya starting her own project.
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The workshop led Maya to start her own project.
She works a lot with teenage girls and children in care. 文化背景
3:40彼女は10代の少女たちや社会的擁護下にある子供たち(children in care)と多く関わっています。
children in care:地方自治体が正式に養護する子ども
イギリスの社会的養護の文脈で、children in care は、地方自治体が正式な養育・保護の責任を負う子どもたちを指します。里親家庭、児童養護施設、または公的に決められた別の場所で暮らすことがあります。 ここでの in care は制度上の用語であり、たまたま誰かの手助けや見守りを受けている子どもというだけの意味ではありません。また、この表現だけでその子どもが孤児だという意味にはなりません。
練習
イギリスの社会的養護の文脈で、children in care は通常どのような子どもを指しますか?
- 地方自治体が責任を負う正式な養護措置の下にいる子ども
- 病院で治療を受けている子どもだけ
- 親族やベビーシッターが短時間だけ見ているすべての子ども
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地方自治体が責任を負う正式な養護措置の下にいる子ども
A child in care is a child who's being looked after by the local authorities 文化背景
3:44「社会的擁護下にある子供」とは、地方自治体によって保護されている子供のことで、
being looked after by the local authorities:地方自治体の公的ケアを受けること
Being looked after は look after の現在進行形の受動態です。子どもは世話をする側ではなく、世話を受ける側です。by the local authorities は、その世話に責任を持つ機関を示します。 イギリスの社会的養護の文脈で、local authorities は地方自治体、特に地方議会とその児童福祉部門を指します。句全体は継続中の公的な養護措置を表し、気軽なベビーシッターや、まさにその瞬間に誰かが子どもを見張っていることを表すものではありません。
練習
この文の being looked after by the local authorities はどのような意味ですか?
- 近くの大人が子どもを短時間だけ気軽に見ています。
- 子どもは地方自治体の責任の下で養育・保護を受けています。
- 子どもが地方自治体の職員を世話しています。
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子どもは地方自治体の責任の下で養育・保護を受けています。
cannot be cared for by:法助動詞を使った受け身
cannot be cared for by は、法助動詞を使った受け身の形 cannot + be + 過去分詞です。care for は「世話をする」というまとまりなので、受け身でも for は残ります。 主語は世話をする側ではなく、世話を受ける側です。この文の by their parents or family は世話をするはずの人を示し、場所ではありません。cannot は、この状況では家族による世話ができない、または受けられないことを表します。
練習
cannot と care for の受け身を使って完成させてください:These animals ____ inexperienced handlers.
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cannot be cared for by
It would take ... for ... to be formed:必要な時間を見積もる形
It would take + 時間や回数 + for + 名詞 + to + 動詞は、何かが起こるまでに必要な時間や回数を見積もる形です。It は形式主語で、for 以下がその過程を経験するものを示します。 ここで to be formed は受け身の不定詞です。a relationship of trust は作られる結果を表します。would と maybe によって断定を避けた控えめな見積もりになり、a few sessions はおおよその回数を示します。
練習
would take と form の受け身を使って完成させてください:It ____ several weeks for a steady study habit ____.
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would take · to be formed
And it's quite extraordinary to see a child that's experienced a lot of trauma, フレーズ
4:05そして、多くのトラウマを経験した子供が、
it's quite extraordinary to see:目にした場面への強い感銘を表す
it's quite extraordinary to see... では、it は形式主語です。評価される本当の内容は to see の後ろに置かれ、この形全体で、その場面を見て強い感銘を受けることを表します。 ここでは quite が extraordinary を強めています。話し手はその場面を並外れて印象的だと感じ、この文脈では感動や称賛も込めています。同じ形で、見ていて特別だと感じる別の行動や状況も述べられます。
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2語の目標表現を入れて評価の形を完成させてください:It's ____ to see the neighbours rebuild the playground together.
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quite extraordinary
that's experienced a lot of trauma:現在にも関係する過去のトラウマ経験を表す
that's experienced a lot of trauma は、a child を修飾する関係節です。ここで that's は that has の短縮形で、that is ではありません。has experienced は現在完了形で、過去の経験を子どもの今の状況と結び付けています。 experience trauma は、長く影響が残ることのある非常につらい出来事を経験するという一般的な組み合わせです。a lot of trauma では trauma は不可算名詞で、ここでは主に心理的・感情的な傷を指しますが、医療の文脈では深刻な身体的外傷を指すこともあります。
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that's を that has の意味で使い、動詞の形を完成させてください:She supports a child ____ a lot of trauma.
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that's experienced
They might want to have a cry, which they've been holding onto. 解説
4:18彼らは、これまでずっと我慢してきた涙を流したいと思うかもしれません。
have a cry:ひとしきり泣いて気持ちを外に出す
have a cry は「しばらく泣く」「自分を泣かせてあげる」という意味です。have + a + 動作を表す名詞の形で、泣くことを一回のまとまった行動として示します。ここでの have は「所有する」という意味ではありません。 この文では、子どもたちが抑えてきた気持ちを泣いて外に出したいのかもしれない、ということです。動詞 cry だけを使う場合より、have a cry は会話的で、「ひとしきり泣くこと」や感情の解放に焦点が当たりやすい表現です。
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「しばらく泣く」という意味で、have から始まる3語の表現を入れて文を完成させてください:After the difficult phone call, Maya went upstairs to ____.
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have a cry
holding onto:感情を手放さず抱え続ける
hold onto の文字どおりの意味は「何かをつかんだままにする」です。目的語が抽象的なものなら、感情、記憶、信念、希望などを手放さず、持ち続けたり執着したりすることを表します。 ここで which は前の a cry を指します。まだ表に出ていない泣きたい気持ちを、子どもたちが心の中に持ち続けている物のように表現しています。they've been holding onto は、それが以前から始まり、今も続いていることも示します。which が onto の目的語なので、onto は関係節の最後に残ります。
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「彼女は何年も恨みを手放さずにいた」という意味を自然に表す文はどれですか。
- She has been holding back her resentment for years.
- She has been holding onto her resentment for years.
- She has been holding on her resentment for years.
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She has been holding onto her resentment for years.
regulates them:人をより安定した状態へ導く
ここで regulates them は、馬との触れ合いによって子どもたちが落ち着き、感情や身体の反応がより安定した状態になるのを助ける、という意味です。Them は、トラウマを経験した子どもたちを指します。 セラピーの言葉では、regulate は人を目的語に取り、「その人の神経系や感情がより整った状態になるのを助ける」という意味を簡潔に表すことがあります。馬が子どもたちを監督したり、規則を作ったりするという意味ではありません。
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このセラピーの文脈で、「The horse regulates them」はどのような意味ですか?
- 馬は子どもたちが守るべき公式の規則を作る。
- 馬は子どもたちが落ち着き、感情の状態を調整するのを助ける。
- 馬は悪い行動を見つけるために子どもたちを監視する。
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馬は子どもたちが落ち着き、感情の状態を調整するのを助ける。
It takes time for them to build a bond of trust with their horse. フレーズ
4:27馬との信頼の絆(bond of trust)を築くには時間がかかります。
build a bond of trust:信頼関係を少しずつ築く
Build a bond of trust は、信頼に基づく親しい関係を少しずつ築くという意味です。Build は、その関係が時間と繰り返しの交流を通して育つ過程であることを示します。 形は build a bond of trust with someone です。ここで bond は感情的・人間関係上のつながりを意味し、金融の「債券」ではありません。
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次の5語をすべて正しい順番に並べて文を完成させてください:build, bond, a, trust, of. The mentor met the teenager every week to ____ with him.
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build a bond of trust
and movement and respond with gentleness and calm. フレーズ
4:43動きを通して恐怖や悲しみといった人間の感情を感知し、優しさと落ち着きをもって反応します。
respond with gentleness and calm:優しさと落ち着きをもって応じる
respond with + 名詞は、応じるときに示す性質、方法、行動を表します。ここで gentleness と calm は、馬がどのように反応するかを説明する名詞です。calm は状態や性質を表し、命令の Calm down. ではありません。 この形は、反応が起きたという事実だけでなく、人や物がどのように反応したかに注目させます。
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respond with を正しい過去形にして文を完成させてください:When the nervous passenger asked for help, the flight attendant ____ patience and a reassuring smile.
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responded with
This makes them perfect animal therapists:これによって理想的なセラピー動物になる
この文は、結果を表す make + 目的語 + 名詞句の形を使っています。them が目的語で、perfect animal therapists が目的語補語です。これは、馬の特性によって馬たちがどの役割にとても適しているかを示します。ここで make は「作る」ではなく「ある状態にする」という意味です。 This は、馬が人間の感情を察知して優しく応じられることを指します。この文脈の perfect は「理想的に適している」という意味で、animal therapists は動物を治療する人ではなく、セラピーを通じて人を助ける動物を指します。
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性質によって人がある役割に適することを表す make + 目的語 + 名詞句を正しく使っている文はどれですか。
- Her patience makes her to be an excellent coach.
- Her patience makes she an excellent coach.
- Her patience makes her an excellent coach.
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Her patience makes her an excellent coach.
And that's not all:さらに情報が続く合図
「And that's not all」は、今伝えた情報が全部ではなく、次の内容が続くことを聞き手に知らせます。And は前の内容とのつながりを示すため、この表現は会話や番組を先へ進める合図になります。 ここで all は物の集まりではなく、「情報のすべて」を指します。聞き手は、このあとも話が続くと考えます。
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「さらに情報が続く」という意味を持つ、このレッスンの3語の表現で文を完成させてください:The museum has free entry on Fridays. And ____—children also receive a free activity pack.
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that's not all
I asked you which ... and you said that ...:質問と答えをまとめて伝える
「I asked you which ... and you said that ...」は、以前の質問とその答えを一つの文で伝える形です。「ask + person + wh-clause」で質問を示し、「say + that-clause」で答えを示します。and は、この二つを実際に起きた順番でつなぎます。 asked の後にある which sentence about horses was true は埋め込み疑問文なので、平叙文の語順を使い、do や did は加えません。この例では which sentence が was true の主語なので、見た目の語順は直接疑問文の “Which sentence about horses was true?” と同じになります。
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「I asked you which ... and you said that ...」という正確な二部構成を使って報告文を完成させてください:Yesterday, ____ route was faster, ____ the motorway was faster.
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I asked you which · and you said that
Sadly, that was the wrong answer:Sadly で悪い知らせをやわらげる
文頭の Sadly は、後ろに続く文全体に対する話し手の評価を示します。「残念ながら」や「あいにく」に近く、望ましくない結果を伝える準備を聞き手にさせます。 ここでは、答えが間違いだったという発表をやわらげています。話し手が個人的に深く悲しんでいるとは限らず、悪い知らせを伝える際の丁寧な態度を示す表現としても使えます。
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Sadly を使って残念な知らせをやわらかく伝えている文はどれですか。
- Sadly, please put your books on the desk.
- Sadly, our picnic has been cancelled because of the storm.
- Sadly, the library opens at nine every day.
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Sadly, our picnic has been cancelled because of the storm.
near 360 degree vision:数値と単位を使った修飾語
near 360 degree vision の near は「ほぼ」や「〜に近い」という意味で、全周に近い視野を表します。全方向を完全に見られると断言しているわけではありません。 ここでは 360 と degree が一緒に vision の前に置かれ、「数値+単位」の複合修飾語として働きます。この位置では単位は単数形の degree となり、degrees にはなりません。丁寧に編集された文章では、通常 near-360-degree vision のようにハイフンを付けます。nearly 360-degree vision も一般的です。degree は角度の単位であり、学位ではありません。
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near、360、degree を使った複合修飾語で文を完成させてください:The new sensor provides ____ coverage.
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near-360-degree
Okay, let's recap:復習への切り替え
Okay は、話が新しい段階に移ることを示します。Let's recap は、聞き手にも短い復習への参加を呼びかける表現で、説明からまとめへ移ることをはっきり伝えます。 ここで recap は動詞です。すでに説明された情報を短く振り返ったり要約したりするという意味で、この文では the vocabulary we've learned が目的語です。
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前に扱った内容の復習を呼びかける、2語の英語表現を入れてください:We have covered all three rules. Okay, ____ them before the quiz.
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let's recap
starting with + 名詞句:最初の項目を示す
Starting with + 名詞句は、順番のある復習、一覧、説明の最初の項目を示します。ここでは、umbrella term が最初に復習する語彙です。 この -ing 句は、主節に順番の情報を加えています。つまり、語彙を復習し、その項目から始めるということです。ここで with は選ばれた開始項目を示し、「一緒に」という意味ではありません。
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予算そのものが復習の最初の項目であることを自然に表す選択肢はどれですか?We'll review the plan, _____ the budget.
- starting with
- starting to
- starting by
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starting with
Puberty is the stage of life when a child grows into an adult
5:32「Puberty(思春期)」とは、子供が大人へと成長する人生の段階であり、
our 6 minutes are up:割り当てられた時間が終わったことを表す表現
our 6 minutes are up の be up は、割り当てられた時間が終わったことを表します。ここでの up は上向きの方向ではなく、使える時間の終わりを示します。 again は、番組がいつもの終了時点に再び達したことを示します。応用できる形は「所有を表す語 + 時間の長さ + be up」で、時間制限のある活動が終わるときに使います。
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割り当てられた時間が終わったことを表すように、be up を使って文を完成させてください:The referee has stopped the round; our three minutes ____.
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are up
over on our website:別のプラットフォームへ案内する表現
over on our website では、on が基本的な場所を示し、教材がウェブサイト上にあることを表します。over は、別の場所やプラットフォームへ人を向かわせるくだけた感覚を加えます。 ここでの over は「越えて」や「上方に」という意味ではありません。応用できる形 over on + 場所・プラットフォームは、話し手が聞き手を気軽に別の場所へ案内するときによく使われます。
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over + on でできる会話的な表現を使って文を完成させてください:The full guide is available ____ our website.
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over on
but for now it's goodbye:ひとまず別れを告げる締めの表現
この締めくくりの一言で、but for now it's goodbye は「今はここで終わりにする」という意味です。for now によって別れが今の時点に限定されるため、また戻ってきたり再会したりする可能性が残ります。永遠の別れという意味ではありません。 but は、あとで起こるかもしれないことから、今は終えなければならないという点へ話を切り替えます。it's goodbye は、司会者らしい整った言い方で終わりを告げます。
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but for now it's goodbye が締めくくりとして最も自然なのは、どの場面ですか?
- 司会者が二度と戻らない番組の永久終了を発表する。
- 司会者が番組の冒頭で視聴者を歓迎する。
- 司会者が今日の回を終え、来週また戻る予定である。
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司会者が今日の回を終え、来週また戻る予定である。