ムガル帝国の興亡 - ステファニー・ホンチェル・スミス:英語学習ノート

TED-Ed

学習難度
716語 148語/分

動画概要:ムガル帝国の歴史を、1526年にバーブルが北インドで収めた勝利から、領土拡大、富、文化的偉業、内部危機を経て、19世紀のイギリス植民地統治と帝国の終焉までたどります。 主な英語学習ポイント: 1. gain a foothold — イディオム・比喩表現:足場を文字どおり得ることではなく、その後の進展につながる最初の拠点や地位を確保する表現だと理解できます。王朝が地域に基盤を築き始める場合のほか、企業、運動、政治勢力が新分野へ参入する場面にも使えます。 2. took the reins as co-ruler. — イディオム・比喩表現:動物を操る手綱から、主導権を握るという意味が生まれたことを捉えられます。ここではヌール・ジャハーンが夫とともに実質的な統治権を担ったことを示し、組織や困難な状況の指揮を引き受ける場面にも応用できます。 3. replacing company rule with direct colonial rule, — 文化・メディア・現実社会の背景:イギリス東インド会社による支配と、イギリス国家による正式な直接植民地統治を区別できます。1857年の反乱後に起きた制度的な権力移管を追い、それがインドの植民地統治における決定的な転換だった理由を理解する助けになります。

解説一覧

It's 1526 in what is now northern India 文法

0:07

1526年、現在のインド北部でのことです。

文法

what is now northern India:現在の地理で過去の場所を示す表現

what is now + 現在の場所の説明は、今の地理を使って過去の場所を示す形です。ここで what は疑問文を作りません。what is now northern India 全体が in の後に続き、「現在のインド北部にあたる地域」という意味になります。 この表現は、過去の出来事と現在の場所を結び付けます。ただし、1526年にも同じ名称や国境が使われていたという意味ではありません。

練習

what is now を使って、歴史上の場所を示す文を完成させてください:The ancient settlement stood in ____ southern Turkey.

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what is now

and Sultan Ibrahim Lodhi is about to face off 句動詞

0:10

スルタンのイブラヒム・ロディーは

against a prince from Central Asia,

0:13

中央アジアから来た王子、

句動詞

face off against:相手と直接対決する

face off against + 相手 は、その相手と直接対決したり競い合ったりするという意味です。face off 全体で一つの句動詞であり、off を単独で解釈することはできません。against の後に対戦相手が続きます。 この文では、その王子をスルタン・イブラヒム・ローディーの軍事上の相手として示しています。普通に会うのではなく、戦いが近づいていることを表します。

練習

2人の候補者が討論で直接競い合うことを表す文はどれですか。

  1. The two candidates will face off against each other in the debate.
  2. The two candidates will meet after the debate.
  3. The two candidates will work together during the debate.
答えを見る

The two candidates will face off against each other in the debate.

Zahir-ud-din Muhammad Babur.

0:16

ザヒールッディーン・ムハンマド・バーブルと対決しようとしていました。

To quash the threat, 語彙

0:19

脅威を鎮圧するため、

語彙

To quash the threat:目的と強い抑圧

To quash the threat は目的を表す to 不定詞句で、後に続く行動をなぜ行うのかを示します。 quash は、脅威が続いたり大きくなったりする前に強く抑え込む、または終わらせるという意味の、かたい表現です。ここでの重点は単に相手に勝つことではなく、誰かの権力に対する挑戦を取り除くことです。

練習

このかたい文を最も適切に完成させる動詞はどれですか。The authorities acted quickly to (blank) the rebellion before it spread.

  1. quash
  2. observe
  3. postpone
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quash

the Sultan brings his war elephants to battle.

0:20

スルタンは戦象を戦いに投入しました。

But it's said 話の流れ

0:23

しかし、言い伝えによると、

that the explosions of Babur's cannons and muskets

0:24

バーブルの 大砲とマスケット銃の爆音に

話の流れ

But it's said that:対比と間接的な情報提示

But は対比や訂正を示し、次の情報をそれまでの内容と対照させます。続く it's said that は、後ろの節を語り手自身の直接的な主張ではなく、伝聞や伝統的な説として示します。 ここでの it は形式主語で、前に出た具体的な物を指しません。この非人称の受動態は情報源を明示せず、語り手がその説を事実として断言する度合いを弱めます。

練習

博物館の案内人が、公式の説明と未確認の地元の言い伝えを対比させたいと考えています。どの文が適切ですか。

  1. But I personally found the secret passage beneath the castle.
  2. But the survey proves that a secret passage runs beneath the castle.
  3. But it's said that a secret passage runs beneath the castle.
答えを見る

But it's said that a secret passage runs beneath the castle.

startled the elephants

0:27

象たちは驚き、

and they trampled the Sultan's own army.

0:28

スルタン自身の軍隊をひき殺してしまいました。

Babur had long harbored ambitions フレーズ

0:32

バーブルは長い間、

of building his own empire.

0:34

自身の帝国を築くという野望を抱いていました。

フレーズ

had long harbored ambitions of building:過去の時点より前から長く抱いていた目標

ここで had long harbored は「長い間、心の中に抱き続けていた」という意味です。harbor は考え、希望、感情などを心に抱くことを表す動詞で、この用法では「港」という意味ではありません。 過去完了形 had harbored は、この野心が後に来る過去の時点より前から続いていたことを示し、long はその期間の長さを強調します。 ambitions of building は、何を実現したいと思っていたのかを示します。of の後では動詞の -ing 形を使うため、応用できる形は had long harbored ambitions of + -ing です。

練習

このレッスンの正式な表現を使って文を完成させてください:Before the scholarship arrived, Maya ____ studying abroad.

答えを見る

had long harbored ambitions of

Though he was descended from some of the world's most successful conquerors, 文法

0:35

彼は世界で最も成功した征服者たちの血を引いていましたが、

he struggled to gain a foothold 慣用句

0:39

足場を築くのに苦労していました、

慣用句

gain a foothold:最初の足場を築く

gain a foothold の foothold は、ここでは比喩として使われています。この表現は、場所、市場、分野、集団などで、規模は小さくても比較的安定した立場を築き、その後の成長や影響力の拡大を可能にすることを表します。 ここでは、彼が安定した権力基盤を築こうとしていたという意味です。struggled to は、その最初の立場を築くことさえ難しかったと示しており、すでに支配していたという意味ではありません。

練習

小さな会社が新しい市場で最初の安定した顧客を獲得し、事業を拡大できるようになりました。最も適切に表す文はどれですか。

  1. The company has begun to gain a foothold in the new market.
  2. The founder has gotten a foot in the door with one potential client.
  3. The company now dominates every part of the new market.
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The company has begun to gain a foothold in the new market.

among the many ambitious princes in Central Asia.

0:41

中央アジアの多くの野心的な王子たちの中で。

文法

Though ... he struggled to ...:譲歩と予想外の結果

Though は譲歩を示します。有名な征服者たちの子孫であるという事実から、成功しやすいように思えるかもしれません。しかし主節の he struggled to ... は、予想外の結果、つまりそれでも苦労したことを示します。 応用できる情報の形は Though + 完全な節, 主節 です。「この事実があっても、反対の結果や意外な結果になった」と読み取り、2つの出来事を時間順に並べただけだとは考えません。

練習

予想される有利な条件の後に、実際の困難が続くことを Though で正しく表している文はどれですか。

  1. Because Ava had studied all week, she remembered every answer.
  2. Though Ava had studied all week, but she struggled to remember the answers.
  3. Though Ava had studied all week, she struggled to remember the answers.
答えを見る

Though Ava had studied all week, she struggled to remember the answers.

So he turned his attention to India, フレーズ

0:45

そこで彼はインドに目を向け、

フレーズ

turn one's attention to:注意を新しい対象へ向ける

Turn one's attention to + 名詞は、関心、努力、行動の方向を新しい話題や目標へ移すことを表します。one's は主語に合わせて変わります:I turned my attention、she turned her attention、they turned their attention。 文中の turned his attention to India は、別の場所で困難に直面した後の戦略的な方向転換を示しています。単にインドに気づいたという意味ではなく、インドが新しい重点になったということです。

練習

turn one's attention to の過去形を使って文を完成させてください:After checking the schedule, Mina ____ the travel budget.

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turned her attention to

where his descendants stayed and built the Mughal Empire,

0:47

彼の後継者たちがそこにとどまりムガル帝国を築き上げました。

one of the wealthiest and most powerful states 文法

0:51

それは最も裕福で強力な国家の一つであり、

in the early modern world

0:54

近世の世界において、

and home to nearly a quarter 語彙

0:55

そして世界の約4分の1の

of the global population.

0:57

人口を抱えていました。

文法

one of the wealthiest and most powerful states:one of the + 最上級 + 複数名詞

one of the wealthiest and most powerful states は、ムガル帝国が当時、特に豊かで強大だった国々の一つであることを表します。最も豊かな国、または最も強大な国が一つだけあり、それがムガル帝国だったという意味ではありません。 応用できる形は one of the + 最上級の形容詞 + 複数形の可算名詞です。ここでは wealthiest と most powerful がどちらも states を修飾しています。複数の国からなる集団の中の一つを示すため、states は複数形になります。

練習

この図書館が市内で最も古い図書館の一つであることを正しく表す文はどれですか。

  1. This is one of the oldest libraries in the city.
  2. This is one of oldest libraries in the city.
  3. This is one of the oldest library in the city.
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This is one of the oldest libraries in the city.

語彙

home to nearly a quarter of the global population:場所を表す be home to

この文の home to nearly a quarter of the global population は、ムガル帝国が世界人口のほぼ4分の1が暮らす場所だったことを表しています。ここでの home は個人の住宅という意味ではありません。この部分は Mughal Empire に付けられた簡略な説明です。 独立した節で使える形は be home to + 人や物です。その場所に人や生物が暮らしていること、物が存在すること、または収蔵されていることを表します。Nearly a quarter は25%より少し少ない量です。

練習

be home to を正しい形にして文を完成させてください:The museum ____ a collection of rare maps.

答えを見る

is home to

Babur died just four years after that fateful battle, 語彙

0:59

バーブルはその運命の戦いからわずか4年後に亡くなりましたが、

語彙

fateful battle:その後の流れを左右する戦い

この文の fateful は、その戦いが、その後の出来事に重大で、多くの場合は深刻な影響を与えた転換点だったことを表します。単に不運な戦いや危険な戦いだったという意味ではありません。 後世への重要性がすでに分かっている出来事を振り返るとき、書き手はよく fateful を使います。そのため、a fateful battle は歴史の流れを形作った戦いです。

練習

英語の文を聞き、聞こえた完全な文を選んでください。/t/ の後に /f/ の音があるかに注目しましょう。

  1. That fateful decision changed the kingdom's future.
  2. That fatal decision changed the kingdom's future.
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That fateful decision changed the kingdom's future.

but his own memoirs and the work of his descendants

1:03

彼自身の回顧録と後継者たちの作品が、

immortalized him in colorful fashion. 語彙

1:05

彼を色鮮やかに不滅の存在としました。

語彙

immortalized him in colorful fashion:生き生きと描いて長く記憶に残す

Immortalized him は、本人の回想録と子孫の作品によって、バーブルの名前や人物像が文化的な記憶の中に長く残ったという意味です。比喩的な表現であり、作品が彼の肉体を不死にしたわけではありません。 In colorful fashion は、彼がどのように描かれたかを説明しています。つまり、生き生きとして記憶に残りやすく、印象的な細部を伴う描き方です。ここでの colorful は描写の活気を表し、必ずしも実際に多くの色を使ったという意味ではありません。

練習

英語の文を読み、意味を選んでください:The biography immortalized the painter in colorful fashion.

  1. その伝記によって、画家が長く生き生きと人々の記憶に残った。
  2. その伝記は画家の服の色だけを示した。
  3. その伝記によって、画家は肉体的に永遠に生き続けた。
答えを見る

その伝記によって、画家が長く生き生きと人々の記憶に残った。

His daughter Gulbadan recalled in her own memoir

1:08

娘のグルバダンは自身の回顧録で回想しています、

how Babur, having recently given up drinking, 句動詞

1:12

当時断酒したばかりのバーブルが、

filled a newly constructed pool

1:14

新しく作られたプールを

with lemonade rather than wine. 文法

1:16

ワインではなくレモネードで満たしたということを。

句動詞

given up drinking:give up + -ing で習慣をやめる

この文の given up drinking は「飲酒をやめた」、つまり「禁酒した」という意味です。この文脈では、drinking の後に何を飲むかが示されていない場合、ふつう飲酒を指します。 give up + -ing は、活動や習慣をやめることを表します。having recently given up drinking は完了分詞の形で、酒をやめたことが、バーブルが池を満たすより前だったと示しています。

練習

「Maya は飲酒の習慣をやめた」という意味の文はどれですか。

  1. Maya gave up drinking alcohol.
  2. Maya stopped to drink alcohol.
  3. Maya gave up to drink alcohol.
答えを見る

Maya gave up drinking alcohol.

文法

rather than wine:BではなくAを選ぶ

rather than wine では、rather than が選ばれなかった選択肢 wine を導きます。つまり、池に入れたのは wine ではなく lemonade です。応用できる形は A rather than B で、B ではなく A が選ばれる、使われる、または当てはまることを表します。 ここでは lemonade と wine は並列の名詞で、with を共有しています。形は with lemonade rather than wine です。共通部分は繰り返す必要がありません。

練習

rather than を使って文を完成させてください:We took the train ____ the plane.

答えを見る

rather than

His grandson Akbar commissioned exquisite miniature paintings 語彙

1:19

孫のアクバルは、精巧な細密画を描かせました、

of Babur's stories.

1:23

バーブルの物語について。

語彙

commissioned exquisite miniature paintings:精緻な細密画を正式に制作依頼する

ここで commissioned exquisite miniature paintings は、精緻な細密画を制作するよう画家たちに正式に依頼し、通常はその費用も支払ったことを表します。絵はアクバルの目的に合わせて新しく作られたもので、既存の作品を単に購入したわけではありません。 commission は commission a portrait のように作品を直接目的語にできます。また、commission an artist to create a portrait のように制作者を示すこともできます。この美術史の文脈で miniature paintings は、小さくて細部まで描き込まれた挿絵、つまり細密画を指します。

練習

美術館が新しい壁画を制作してもらうため、画家に前払いをしました。この状況を正確に表す文はどれですか。

  1. The museum bought an existing mural at an auction.
  2. The museum commissioned an artist to create a new mural.
  3. The museum borrowed a mural for the weekend.
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The museum commissioned an artist to create a new mural.

One depicted the empire's founder

1:25

そのうちの1枚には、帝国の創始者が描かれていました、

riding through his camp

1:27

自身の陣営を馬で駆け抜けながら、

drunkenly slumped over his horse. フレーズ

1:28

泥酔して馬の上にうつ伏せになっている姿が。

フレーズ

drunkenly slumped over his horse:酔って馬の上にぐったりと崩れた姿勢

Slumped over his horse は、上半身をまっすぐ保てず、力なく前へ崩れて馬の上に覆いかぶさっていることを表します。slump over は、疲労、病気、酔い、力の喪失などによる、崩れて制御できていない姿勢を示します。 drunkenly は、なぜその姿勢になっているのかを説明します。この表現により、単に馬に乗っていた、あるいは前かがみだったと言うよりも、様子が鮮明に伝わります。

練習

Ben は一晩中勉強した後で眠ってしまい、体が机の上へ力なく崩れました。この状況に合う文はどれですか。

  1. Ben leaned over his desk to read a small note.
  2. Ben slumped over his desk.
  3. Ben stood upright beside his desk.
答えを見る

Ben slumped over his desk.

It was Akbar who consolidated Mughal power. 文法

1:30

ムガル帝国の権力を強固なものにしたのはアクバルでした。

文法

It was Akbar who consolidated:行為者を強調する構文

It was + 強調する人物 + who + 節 は、情報を二つに分けて焦点を作る分裂文です。ここでは Akbar が焦点に置かれ、ムガル帝国の権力を固めたのはほかの誰かではなく Akbar だと示します。 強調の枠を外した Akbar consolidated Mughal power. も基本的な出来事は同じですが、より中立的な述べ方です。この分裂文は「誰がしたのか」に答えたり、明確にしたり、訂正したりするために使えます。ここでの it は具体的な物を指しません。

練習

指定された It was ... who ... の型を使い、パズルを解いた人物として Maya を強調してください:____ Maya ____ solved the puzzle.

答えを見る

It was · who

He established protections for peasants,

1:33

彼は農民の保護策を確立し、

which in turn increased their productivity 話の流れ

1:35

それが結果的に彼らの生産性を高め、

and generated more tax revenue,

1:37

より多くの税収を生み出し、

話の流れ

which in turn increased:因果関係の次の結果をつなぐ

この文では、which が直前の内容、つまり農民への保護策を新しい節へ受け渡し、その内容を次の結果の原因として扱います。in turn は、それらの結果が因果の流れの次の段階であることを示します。 そのため、情報は「保護策が設けられる→生産性が上がり、税収も増える」という連鎖で展開します。ここでの in turn は「その結果さらに」という意味で、人々が順番に何かをするという意味ではありません。

練習

最初の結果が次の結果を引き起こすことを示す表現を選んでください:The new software saved time, ___ allowed the team to finish earlier.

  1. which in return
  2. who in turn
  3. which in turn
答えを見る

which in turn

and embarked on military campaigns フレーズ

1:39

そして軍事遠征に乗り出しました、

to expand Mughal territory.

1:41

ムガル帝国の領土を拡大するために。

フレーズ

embarked on military campaigns:組織的な軍事行動を正式に開始する

この文の embarked on military campaigns は、「組織的な一連の軍事行動を開始した」という意味です。embark on は、大規模または困難な活動に本格的かつ意図的に取り組み始めることを表します。ここでは、実際に船に乗るという意味ではありません。 military campaign は、ある目標に向けて計画された複数の関連する軍事行動を指し、一度の戦闘だけを指すものではありません。そのため、この表現は領土拡大の行動を述べる正式な歴史記述に適しています。

練習

レッスンで学んだ2語の正式な表現で文を完成させてください:After years of planning, the museum ____ a major renovation project.

答えを見る

embarked on

Princes who swore allegiance to him フレーズ

1:44

彼に忠誠を誓った王子たちは

were rewarded,

1:46

報いを受けましたが、

フレーズ

swore allegiance to him:彼に正式な忠誠を誓った

この文の swore allegiance to him は、「彼に忠実であり続けることを正式に誓った」という意味です。swore は swear の過去形で、to him はその忠誠を受ける人物を示します。 allegiance は、人を好きになること、尊敬すること、一般的に支持することよりも強く、公的な忠誠を表します。特に歴史、政治、軍事、儀式の場面で、統治者、国家、政府、憲法、組織、大義などの権威を受け入れる意味を持ちます。

練習

レッスンで学んだ過去形の表現で文を完成させてください:At the ceremony, the officers ____ the constitution.

答えを見る

swore allegiance to

while he made brutal examples 慣用句

1:47

一方で彼は見せしめとして残酷に扱いました、

of those who resisted,

1:49

抵抗した者たちを、

killing them and many of their subjects.

1:50

彼らとその臣民の多くを殺害することで。

慣用句

made brutal examples of those who resisted:反抗者を厳罰にして見せしめにする

make an example of someone は、その人を厳しく罰し、その結果を見せることで、ほかの人に同じことをさせないようにする、という意味です。この文では those who resisted が罰を受ける側で、brutal は処罰がきわめて残酷だったことを示します。 これは中立的に例を挙げるという意味ではありません。罰を受けた人の運命を、ほかの人への警告にする表現です。複数の抵抗者が同じ扱いを受けたため、examples も複数形になっています。

練習

誰かを罰してほかの人への見せしめにしている状況はどれですか。

  1. 不正を繰り返したため、コーチが一人の選手を公に出場停止にし、チーム全体に警告する。
  2. コーチが一人の選手にウォームアップ運動の実演を頼む。
  3. コーチがチームに、スポーツマンシップを示す物語を話す。
答えを見る

不正を繰り返したため、コーチが一人の選手を公に出場停止にし、チーム全体に警告する。

His conquests opened access to port cities フレーズ

1:53

彼の征服は港湾都市への道を開きました、

on the Indian Ocean,

1:56

インド洋の、

フレーズ

opened access to port cities:道や機会を開く

ここで opened access to は、港湾都市に到達し、利用できるようにした、という意味です。征服が通路や機会を生み出した原因であり、access は一度だけ入るという行為ではありません。 形は open access to + 場所・サービス・市場・資源です。利用できるようになる人は文脈から分かれば省略でき、for を使う句で示すこともできます。

練習

open access to の過去形を使って文を完成させてください:The new bridge ____ several mountain villages for emergency crews.

答えを見る

opened access to

which connected the Mughals to Arab,

1:57

それはムガル帝国をアラブ、

Chinese, Ottoman and European traders,

1:59

中国、オスマン帝国、ヨーロッパの商人たちと結びつけ、

bringing in incalculable wealth, 句動詞

2:02

計り知れない富をもたらしました、

including silver and new crops from the Americas. 文化背景

2:04

アメリカ大陸からの銀や新しい農作物を含めて。

句動詞

bringing in incalculable wealth:経済的な成果として富を生み出す

経済や貿易の文脈で bring in は、特にお金・収入・投資・富などの価値あるものを「生み出す、呼び込む、もたらす」という意味です。ここで bringing in incalculable wealth は、貿易上のつながりが計算できないほど大きな富を生み出し、呼び込んだということで、富を屋内へ運んだという意味ではありません。 bringing in ... という -ing 節は、前に述べたつながりの結果を付け加えています。この形を使うと、出来事を述べたあとに、その影響の一つを示せます。

練習

bring in が「収入を生み出す」という意味で使われている文はどれですか。

  1. The coach brought in a new player after halftime.
  2. Please bring in the bicycles before it rains.
  3. The charity concert brought in enough money to repair the playground.
答えを見る

The charity concert brought in enough money to repair the playground.

文化背景

silver and new crops from the Americas:世界規模の交流を示す手がかり

この表現は、近世に品物が大陸を越えて移動したことを示しています。アメリカ大陸で採掘された大量の銀はアジアまで届く交易網に入り、トウモロコシやサツマイモのようにアメリカ大陸で最初に栽培化された作物も世界の他地域へ広がりました。 そのため、ここでの from the Americas は単なる産地表示ではありません。文中のインド洋のつながりが、富と作物を運ぶさらに広い世界規模の交流につながっていた証拠です。

練習

この文の “silver and new crops from the Americas” という細部は、主に何を示していますか。

  1. 銀と作物はすべてムガルの港で現地生産されていた。
  2. ムガルの貿易上のつながりは、遠く離れた大陸を結ぶ、より広い交流の一部だった。
  3. ムガルの宮廷がアメリカ大陸を直接統治していた。
答えを見る

ムガルの貿易上のつながりは、遠く離れた大陸を結ぶ、より広い交流の一部だった。

As the Muslim ruler of a diverse, 文法

2:08

多様で、

multi-ethnic empire,

2:10

多民族の帝国のイスラム教徒の支配者として、

Akbar worked to create internal cohesion フレーズ

2:12

アクバルは内部の結束を生み出すことに努めました、

文法

As the Muslim ruler...:As + 役割を表す名詞句

As + 役割を表す名詞句は、「〜という立場で」という意味です。文頭に置くと、主な行動の前提となる身分、責任、視点を示します。 ここで As the Muslim ruler... は、アクバルの取り組みを理解するための背景として、彼の統治者という立場を示しています。「彼が統治者だったとき」という時間の意味ではありません。

練習

「〜という立場で」を意味する2文字の英単語で文を完成させてください:____ the team captain, Luis speaks for the whole squad.

答えを見る

As

by appointing members of the Hindu majority

2:15

多数派のヒンドゥー教徒のメンバーを

to high positions in his government,

2:17

政府の高官に任命したり、

フレーズ

worked to create internal cohesion:内部の結束を生み出そうと努める

Work to + 動詞の原形は、目標に向けて意識的に努力するという意味です。この文の worked to create は、内部の団結を生み出すことがアクバルの行動の目標だったと示しています。 Internal cohesion は、集団、組織、政治共同体の内部にある団結と協力する力を意味します。ここでは物理的な接着ではなく抽象的な意味です。後ろの by + -ing は、その目標を追求するために使った方法を示します。

練習

worked to create internal cohesion を組織の目標について自然に使っている文はどれですか。

  1. After the merger, the director worked to create internal cohesion within the company.
  2. The mechanic worked to create internal cohesion inside a loose engine part.
  3. Mina worked to create internal cohesion between two sheets of paper with glue.
答えを見る

After the merger, the director worked to create internal cohesion within the company.

marrying a Hindu bride,

2:19

ヒンドゥー教徒の花嫁を娶ったり、

and distributing translated copies of the Mahabharata, 文化背景

2:20

翻訳された『マハーバーラタ』の写本を配布したりすることで、

an ancient Indian epic poem,

2:24

それは古代インドの叙事詩ですが、

to his Muslim nobles.

2:26

自身のイスラム教徒の貴族たちへ。

文化背景

Mahabharata, an ancient Indian epic poem:古代インドの叙事詩マハーバーラタ

『マハーバーラタ』は古代インドの重要な叙事詩です。名詞句 an ancient Indian epic poem は同格表現で、聞き手にとってなじみのない可能性がある固有名詞が何を指すのかをすぐに示しています。 この文脈で配られた翻訳版は、単なる一般的な本ではなく、インドの重要な文化作品です。この背景によって、それをイスラム教徒の貴族に渡す行為の文化的な意味が分かります。

練習

この文で、an ancient Indian epic poem は Mahabharata について何を伝えていますか?

  1. Akbar が Mahabharata を書いたと述べている。
  2. Mahabharata が古代インドの叙事詩だと説明している。
  3. 翻訳版で使われた言語を示している。
答えを見る

Mahabharata が古代インドの叙事詩だと説明している。

Akbar also hosted lively religious debates フレーズ

2:28

アクバルはまた活発な宗教論争も主催しました、

where Sunni and Shia Muslims,

2:31

そこではスンニ派とシーア派のイスラム教徒、

Hindus, Jains, Zoroastrians,

2:33

ヒンドゥー教徒、ジャイナ教徒、ゾロアスター教徒、

and the newly arrived Portuguese Jesuit missionaries

2:36

そして新たに到着したポルトガルのイエズス会宣教師たちが、

defended the merits of their respective faiths. フレーズ

2:39

それぞれの信仰の長所を主張しました。

フレーズ

hosted lively religious debates:活発な宗教討論を主催した

ここで hosted は動詞で、行事を企画し、それが行われる場を用意したという意味です。直接目的語は行事を表す句 lively religious debates です。 Host は行事の名前を直接目的語に取ることがよくあります。たとえば host a debate、host a meeting、host a conference です。Lively は議論が活発でエネルギーに満ちていることを表しますが、それだけで全員が同意していたことや、討論が友好的だったことを意味しません。

練習

host の過去形を使って文を完成させてください:The science museum ____ a lively debate about space exploration.

答えを見る

hosted

フレーズ

defended the merits of their respective faiths:それぞれの信仰の価値を擁護する

To defend the merits of something は、あるものが優れていて、価値があり、支持するに値する理由を示すことです。ここでの defended は物理的な攻撃から「守った」ではなく、「根拠を挙げて擁護した」という意味で、merits は長所や価値を表します。 より広い議論の文脈では、their respective faiths は、異なる宗教の参加者と、それぞれが代表する信仰を一対一で結び付けています。respective は、前に挙げた人や集団ごとに別々に属する、または対応する「それぞれの」という意味です。

練習

二人の研究者がそれぞれ、自分の方法に価値がある理由を述べたことを最も自然に表す文はどれですか。

  1. The two researchers defended the merits of the same method.
  2. The two researchers briefly complimented one shared method.
  3. The two researchers defended the merits of their respective methods.
答えを見る

The two researchers defended the merits of their respective methods.

While most participants viewed this as an intellectual exercise, 文法

2:41

ほとんどの参加者はこれを知的訓練と見なしていましたが、

Portuguese missionaries were disappointed by their failure

2:45

ポルトガルの宣教師たちは失敗したことに失望しました、

to convert Akbar. 語彙

2:48

アクバルを改宗させることに。

文法

While most participants ...:二つの反応を対比する

ここでの While は時間関係ではなく、対比を導いています。最初の従属節で多数派がこの出来事をどう見ていたかを示し、主節で宣教師たちの異なる目的と失望した反応を示しています。 応用できる形は While A, B です。まず一つの事実や見方を示し、それを別の事実や見方と対比します。この用法の while は、対比の強さに応じて although「~だけれども」や whereas「~である一方で」に近い意味になります。

練習

次の文を読んでください。"While most players liked the new rule, a few thought it was unfair." While はどのような働きをしていますか。

  1. 多数派の意見と別の意見を対比しています。
  2. 試合がどれくらい続いたかを説明しています。
  3. 二つの反応がまったく同時に起きたことを示しています。
答えを見る

多数派の意見と別の意見を対比しています。

語彙

to convert:人に別の宗教を受け入れさせる

この宗教的な文脈では、convert + 人は「その人に別の宗教を受け入れさせる、またはそのように説得する」という意味です。したがって、to convert Akbar は宣教師たちがアクバルの信仰を変えようとした目的を表し、ファイルや単位、物を別の形式に変換することではありません。 改宗先を示す場合は、convert someone to + 宗教・信仰という形が一般的です。failure to convert Akbar では、to不定詞が達成できなかった目標を示しています。

練習

歴史書で“They tried to convert the king.”はどのような意味ですか?

  1. 彼らは王の名前を別の言語に翻訳しました。
  2. 彼らは王の写真をデジタルファイルに変換しました。
  3. 彼らは王に自分たちの宗教を受け入れさせようとしました。
答えを見る

彼らは王に自分たちの宗教を受け入れさせようとしました。

The Mughals built architectural masterpieces,

2:50

ムガル帝国は建築の傑作を建造しました、

such as the Taj Mahal and the Red Fort, 文化背景

2:53

タージ・マハルやレッド・フォートなどの、

文化背景

the Taj Mahal and the Red Fort:ムガル帝国の代表的建造物

the Taj Mahal と the Red Fort は、インドのムガル帝国統治下で建設された二つの重要な建造物の固有名です。アグラのタージ・マハルは巨大な霊廟の複合施設で、デリーのレッド・フォートは宮殿を備えた要塞施設です。ここで Red Fort は特定の史跡名であり、赤い色をした要塞全般を指すのではありません。 より大きな文の中では、この二つの名称は such as の後に置かれ、ムガル建築の成果を示す具体例として働いています。これらが固有名だと分かれば、話し手が有名な実例を使って一般的な主張を裏付けていることを理解できます。

練習

この文章で“the Taj Mahal and the Red Fort”はどのような役割を果たしていますか?

  1. ムガル建築の大きな成果を示す例です。
  2. 現代ヨーロッパにある二つの都市名です。
  3. あらゆる大理石の墓と赤い要塞を表す一般名です。
答えを見る

ムガル建築の大きな成果を示す例です。

a palace 3 km around

2:55

それは周囲3キロメートルに及ぶ宮殿で、

that housed 50,000 people 語彙

2:57

5万人を収容し、

語彙

that housed 50,000 people:動詞 house の「収容する」という意味

ここで housed は他動詞 house の過去形で、「人に場所や住まいを提供した」「収容した」という意味です。目的語は 50,000 people で、ここでの house は「家」という名詞ではありません。 関係節 that housed 50,000 people は palace を説明し、その宮殿が5万人を収容していたことを示します。建物や施設が人、オフィス、収蔵品、設備などを収めている場合にも、この動詞を使えます。

練習

動詞 house の原形を使って文を完成させてください:The emergency shelter can ____ up to 300 people.

答えを見る

house

and contained

2:59

内部には収められていました、

the magnificent gold and jewel-encrusted Peacock Throne. 文化背景

3:00

壮麗な金と宝石が散りばめられた「孔雀の玉座」が。

文化背景

gold and jewel-encrusted Peacock Throne:帝国の富と権力の象徴

Peacock Throne は、ムガル帝国の有名な皇帝の玉座につけられた固有名で、普通の椅子を指す一般名ではありません。この表現では、gold と jewel-encrusted が豪華な外観を表しています。jewel-encrusted は、表面に宝石がびっしりとはめ込まれたり、飾られたりしているという意味です。 この描写は、玉座をムガル宮廷の富と皇帝の権威の象徴として示しています。そのため、この名前には外見だけでなく、歴史的・政治的な意味もあります。

練習

この文脈で、強調された表現は何を伝えていますか。

  1. 訪問者が孔雀を見た部屋の名前である。
  2. 孔雀の羽だけで飾られた普通の椅子を表している。
  3. 富と王権を表す、豪華に装飾されたムガル帝国の皇帝の玉座を指している。
答えを見る

富と王権を表す、豪華に装飾されたムガル帝国の皇帝の玉座を指している。

Just the throne took 7 years to construct. 話の流れ

3:04

この玉座だけでも完成までに7年を要しました。

話の流れ

Just the throne took...:一つの細部で規模を示す

ここで just は焦点を the throne に限定し、「王座だけで7年かかった」という意味です。「たった今」という意味ではありません。 非常に時間がかかった一つの物だけを取り上げることで、語り手はすべての詳細を並べなくても、計画全体の規模を大きく感じさせています。Just + 名詞句 + ... という形では、一つの印象的な細部を使って、より大きな主張を支えられます。

練習

Just the stage took three weeks to build という文で、just は何を強調していますか?

  1. 舞台は3週間前に完成した。
  2. 舞台だけで3週間を要した。
  3. プロジェクト全体に認められた期間は3週間だけだった。
答えを見る

舞台だけで3週間を要した。

During its first 180 years,

3:07

最初の180年間、

the Mughals had only six rulers,

3:10

ムガル帝国には6人の支配者しかおらず、

which contributed to the empire's stability. 話の流れ

3:12

これが帝国の安定に貢献しました。

話の流れ

which contributed to the empire's stability:事実とその影響を結び付ける

コンマに続く which 節は、直前の事実全体、つまりムガル帝国の統治者が180年間でわずか6人だったことを指します。そして、その事実がなぜ重要だったのかという語り手の説明を付け加えています。 Contributed to は「生み出す助けになった」または「要因の一つだった」という意味です。唯一の原因だとは言わずに、原因と結果を結び付けます。ここでは事実を先に示し、その影響を後から説明しています。

練習

新しい時間割を、出席状況を改善した要因の一つとして示している文はどれですか?

  1. The school introduced a new schedule, which contributed to better attendance.
  2. The school introduced a new schedule, which was caused by better attendance.
  3. The school introduced a new schedule, which guaranteed perfect attendance.
答えを見る

The school introduced a new schedule, which contributed to better attendance.

When the fourth emperor Jahangir struggled フレーズ

3:15

第4代皇帝ジャハーンギールが苦しんでいた時、

with alcohol and opioid addiction,

3:18

アルコールとオピオイドの依存症に、

フレーズ

struggled with alcohol and opioid addiction:依存症に継続的に苦しむ

Struggled with + 問題は、深刻な困難に直面し、それをうまく処理したり乗り越えたりするのが難しかったことを表します。ここでは、ジャハーンギールがアルコールとオピオイドへの依存に深刻な影響を受けていたという意味で、アルコールと実際に戦ったという意味ではありません。 この形は、健康、感情、学習、仕事、社会の問題によく使われます。単に had a problem with と言うよりも、困難が続いていることや、それに対処するための努力を強く表します。

練習

“Leo struggles with reading”はどういう意味ですか?

  1. レオは難しい単語を一つ見つけ、すぐに問題を解決しました。
  2. レオは読むことに継続的な困難を抱えています。
  3. レオは読者と実際にけんかをしています。
答えを見る

レオは読むことに継続的な困難を抱えています。

his wife Nur Jahan took the reins as co-ruler. 慣用句

3:20

妻のヌール・ジャハーンが共同統治者として実権を握りました。

慣用句

took the reins as co-ruler:共同統治者として実権を握った

Take the reins の直訳は、馬を導くための手綱を握ることです。慣用表現としては、主導権を握る、または指揮を始めるという意味です。Took は過去形なので、この文はヌール・ジャハーンが統治する権限を握ったことを表します。 As co-ruler は、彼女がどの立場で実権を握ったかを示します。唯一の統治者になったのではなく、別の統治者と共同で統治したということです。

練習

take the reins の過去形を使って文を完成させてください:After the coach resigned, Kim ____ as team manager.

答えを見る

took the reins

When a traitorous general captured her husband

3:24

裏切り者の将軍が彼女の夫を捕らえた時、

in an attempted coup, 文化背景

3:26

クーデター未遂で、

文化背景

attempted coup:政権奪取に失敗したクーデター未遂

coup は、少人数の集団が政府の支配権を奪うために突然行う違法な行動です。attempted coup は、そのような行動を起こしたものの、政権を奪えなかったことを表します。 ここで in an attempted coup は、将軍が彼女の夫を捕らえたことが、失敗した政権奪取の一部だったと示しています。単なる抗議や口論ではなく、国家の支配権をめぐる深刻な争いです。

練習

英語の文を聞き、聞こえた文を選んでください。coup の母音と、語末の p が発音されるかどうかに注目しましょう。

  1. The officers talked about the coop.
  2. The officers talked about the coup.
  3. The officers talked about the cup.
答えを見る

The officers talked about the coup.

she negotiated his release フレーズ

3:28

彼女は交渉によって彼を解放させ、

フレーズ

negotiated his release:交渉によって彼の釈放を実現した

negotiate someone's release は、その人を拘束している側や担当当局と話し合い、その人が解放されるよう手配することです。she negotiated his release では、his は所有格で、誰が解放されたかを示し、release は名詞です。 この表現は、交渉によって釈放が実現したか、正式に決まったことを表します。彼女自身が牢の扉を開けたことや、彼を直接解放する権限を持っていたことを意味するわけではありません。

練習

negotiate の過去形を使って文を完成させてください:After three days of talks, the diplomats ____ the hostages' release.

答えを見る

negotiated

and rallied the army to stop the rebellion. フレーズ

3:29

軍を立て直して反乱を阻止しました。

フレーズ

rallied the army to stop the rebellion:反乱を鎮めるために軍を結集させる

この文の rallied は過去形の動詞で、軍を集めて組織し、行動するよう奮い立たせたという意味です。不定詞句 to stop the rebellion は、その行動の目的を示しています。 応用できる形は rally + 集団 + to + 動詞です。単に同じ場所に集めるのではなく、共通の目標に向けて人々の力や意欲を一つにすることを表します。

練習

集団をまとめ、行動するよう奮い立たせていることを最もよく表す文はどれですか。

  1. The coach rallied the players to defend their lead.
  2. The coach sent the players home after practice.
  3. The coach counted the players before the game.
答えを見る

The coach rallied the players to defend their lead.

She once led a hunting party

3:32

彼女はかつて狩猟隊を率いて、

to track down a tiger 句動詞

3:34

一頭のトラを追跡しました、

that was terrorizing a village,

3:35

村を恐怖に陥れていたトラを、

句動詞

track down a tiger:追跡してトラを見つけ出す

track down は、手がかりをたどったり粘り強く捜したりして、人、動物、物、情報源などを見つけ出すという意味です。この文の to track down a tiger は狩猟隊の目的を示しており、この文だけでは実際に成功したとは言えません。 down は句動詞の一部で、「下へ」という移動を表しているわけではありません。特定の対象を見つけるための粘り強さ、手がかり、努力を含むことが多い表現です。

練習

track down を正しい形にして文を完成させてください:After weeks of research, the journalist finally ____ the original source.

答えを見る

tracked down

leading one poet to write,

3:37

ある詩人はこう詠んでいます、

"Though Nur Jahan be in form of a woman, 語彙

3:40

「ヌール・ジャハーンは女の姿をしているが、

語彙

Though Nur Jahan be in form of a woman:古風な譲歩構文の be

Though は譲歩を導き、まず一つの事実を示してから対比を出します。この行の be は、古風・詩的な譲歩表現で使われる原形で、現代英語では文脈に応じて was や is に近い意味です。 in form of a woman は、ヌール・ジャハーンの外見や女性としての姿を表します。コンマで譲歩節が終わっていないことが分かり、後続部分で賞賛や対比が示されます。歴史的な文学表現であり、現代の日常会話の型ではありません。

練習

判定:Though she be young, she leads the team well. は、現代の日常会話として自然ですか?

  1. 自然です。これは現代の譲歩表現で最も普通の形です。
  2. 不自然です。古風または詩的に聞こえます。現代の日常会話なら Though she was young, she led the team well. と言います。
答えを見る

不自然です。古風または詩的に聞こえます。現代の日常会話なら Though she was young, she led the team well. と言います。

in the ranks of men,

3:42

男たちの隊列の中では、

she's a tiger slayer."

3:44

彼女はトラ殺しの勇者である」と。

Following the death of the sixth emperor 話の流れ

3:46

第6代皇帝の死後、

Aurangzeb in 1707,

3:48

アウラングゼーブが1707年に亡くなると、

話の流れ

Following the death of the sixth emperor Aurangzeb in 1707:正式な時間の転換

Following the death of the sixth emperor Aurangzeb in 1707 は、文頭に置かれた時間を示す句です。ここでの Following は「……の後に」という意味で、後の語りがどの時点を基準に進むかを示します。 この構文は、まずアウラングゼーブの死を示し、その後に主節の出来事を続けて、歴史の順序を整理します。時間の前後を示すだけで、直接の原因を自動的に表すわけではありません。ここでの following は、誰かが後ろを歩く動作でもありません。

練習

Following を使って正式な時間の転換を表している正しい文はどれですか?

  1. Following to the audit, the agency changed its rules.
  2. Following the audit, the agency changed its rules.
  3. Follow the audit, the agency changed its rules.
答えを見る

Following the audit, the agency changed its rules.

seven emperors took the throne 慣用句

3:51

7人の皇帝が玉座に就きました、

over the next 21 years.

3:53

その後21年の間に。

慣用句

take the throne:君主になり、即位する

take the throne の throne は、君主の地位と統治権を表します。この表現は君主になる、または統治を始めるという意味で、実際に椅子を持ち去るという意味ではありません。 ここで took は take の過去形です。seven emperors took the throne は、その21年間に7人の異なる皇帝が統治者になったことを表します。ただし、それぞれの即位が平和的だったのか、継承によるものだったのか、武力によるものだったのかまでは示しません。

練習

take the throne の過去形を使って文を完成させてください:After the queen died, her son ____.

答えを見る

took the throne

These frequent transitions of power 語彙

3:55

この頻繁な権力の移行は、

語彙

These frequent transitions of power:統治者が何度も変わること

a transition of power は、統治や指導を行う権限が、ある統治者、政府、集団から別の統治者、政府、集団へ移ることです。複数形の transitions はこれが何度も起きたことを示し、frequent はその変化が頻繁だったことを示します。 These は、前に出てきた即位した7人の皇帝を指します。名詞句全体で、それぞれの出来事を「権力を持つ人が何度も変わった」という一つの話題にまとめています。

練習

ここで These frequent transitions of power は何を意味しますか?

  1. 複数の皇帝が日課を変えたこと。
  2. 帝国が首都を何度も移したこと。
  3. 統治権が皇帝から別の皇帝へ何度も移ったこと。
答えを見る

統治権が皇帝から別の皇帝へ何度も移ったこと。

reflected the larger political economic,

3:57

より大きな政治的、経済的、

social, and environmental crises 語彙

3:59

社会的、そして環境的な危機を反映していました、

that plagued the empire

4:01

帝国を苦しめた危機です、

throughout the 18th century.

4:03

18世紀を通して。

語彙

crises that plagued the empire:動詞 plague の用法

ここで plagued は動詞 plague の過去形で、何かが人や組織に深刻な問題を継続的にもたらしたという意味です。危機が繰り返し帝国に損害を与えたのであり、文字どおり一つの疫病が帝国を襲ったという意味ではありません。 crises that plagued the empire では、that plagued the empire が crises を修飾する関係節です。危機が問題を起こす側で、帝国が影響を受ける側です。この型は、ほかの長期的な悪い問題にも使えます。

練習

深刻な問題が繰り返し起きたことを示すように、plague の過去形で文を完成させてください:For months, equipment failures ____ the research team.

答えを見る

plagued

In response to this turmoil, 話の流れ

4:06

この混乱に対応して、

話の流れ

In response to this turmoil:反応を示す表現

In response to this turmoil は文頭に置かれ、次の行動がすでに説明された混乱への反応であることを示します。前の状況と次に起こることを結び付け、「状況—対応」という情報の流れを読者に示します。 ここでの response は口頭での返事だけではありません。行動、政策、拒否、その他の反応も表せます。再利用できる形は in response to + 名詞または -ing 形です。

練習

決まった表現に入る1語を補ってください:In ____ to residents' concerns, the council changed the plan.

答えを見る

response

regional leaders started refusing to pay taxes

4:08

地方の指導者たちは納税を拒否し始め、

and broke away from Mughal control. 句動詞

4:11

ムガル帝国の支配から離脱しました。

句動詞

broke away from Mughal control:政治的な支配からの離脱

break away from は、集団、組織、制度、または支配する勢力から離脱することを表します。ここで broke away from Mughal control は、地方の指導者たちがムガル帝国の権威に従わなくなったという意味です。物を壊すことではなく、政治的な離脱を表しています。 broke は break の過去形です。形は break away from + 離脱する集団や支配です。

練習

州が連邦を離れ、政治的に分離したことを表す文はどれですか?

  1. The province signed a trade agreement with the federation.
  2. The province stayed in the federation and gained more local powers.
  3. The province broke away from the federation and formed its own government.
答えを見る

The province broke away from the federation and formed its own government.

The British East India Company

4:13

イギリス東インド会社は

offered military support to these regional rulers, フレーズ

4:15

これらの地方支配者に軍事的支援を提供し、

フレーズ

offered military support to these regional rulers:offer+援助内容+to+受け手

offer military support to someone は、人、政府、集団に軍事的な援助を申し出たり、利用できるようにしたりすることを表します。ここで military support は、単なる口頭での賛同ではなく、実際的な軍事援助です。 形は offer + 提供するもの + to + 受け手です。offered military support to these regional rulers では、military support が提供するもの、these regional rulers が受け手です。

練習

offer、military support、to を正しい順番に並べて文を完成させてください:During the crisis, the alliance agreed to ____ the neighboring state.

答えを見る

offer military support to

which in turn increased the company's political influence,

4:18

それが結果的に会社の政治的影響力を増大させ、

enabling it to eventually take direct control 文法

4:21

最終的に直接支配することを可能にしました、

of Bengal, one of the wealthiest regions in India.

4:24

インドで最も裕福な地域の一つであるベンガルを。

文法

enabling it to ...:前の内容が生んだ結果を示す

ここで enabling it to... は、前に述べた展開が生んだ結果を示す -ing 分詞節です。それ以前に東インド会社の影響力が増したことで、会社はベンガルを直接支配できるようになりました。it は東インド会社を指します。 応用できる形は「主節, enabling + 目的語 + to + 動詞の原形」です。原因や変化と、そこから生まれた能力・機会を直接つなげます。

練習

結果を示すように、enable の -ing 形で文を完成させてください:The new ramp removed the final barrier, ____ wheelchair users to enter the building.

答えを見る

enabling

By the 19th century,

4:27

19世紀までに、

the East India Company had massive political

4:28

東インド会社は巨大な政治的

influence and a large standing army, 語彙

4:31

影響力と大規模な常備軍を持つようになりました、

which included Indian troops.

4:33

これにはインド人兵士も含まれていました。

語彙

large standing army:平時にも維持される大規模な常備軍

standing army は、平時にも戦時にも維持される、恒久的で組織された軍事力です。ここで standing は「継続して存在する」「常設の」という意味で、物理的に立っているという意味ではありません。 東インド会社の軍事力を large standing army と呼ぶことで、短い緊急事態のためだけに集められた兵ではなく、大規模で持続的な軍事力を支配していたことが分かります。

練習

この文の standing army はどのような意味ですか?

  1. 平時にも維持される恒久的な軍事力。
  2. 短い緊急事態のためだけに集められた部隊。
  3. 兵士が物理的に立っている軍隊。
答えを見る

平時にも維持される恒久的な軍事力。

When these troops revolted in 1857,

4:36

これらの兵士が1857年に反乱を起こした時、

aiming to force out the British 文法

4:39

イギリス人を追い出し、

and restore Mughal influence,

4:41

ムガル帝国の影響力を回復させることを目指して、

文法

aiming to force out ... and restore ...:2つの目的を並列して示す

この文では、コンマの後の aiming to... が、反乱を起こした目的を付け加えています。意味上の主語は引き続き these troops で、部隊が反乱によって何を達成しようとしたかを示します。ここでの aim は「目標とする」という意味で、武器で狙うことではありません。 1つの to が、原形の動詞 force out と restore という2つの並列した目的を導いています。どちらも aiming to を共有するため、restore の前に to を繰り返す必要はありません。

練習

aiming to を使って2つの目的を正しく並列している文はどれですか。

  1. The team changed the design, aiming to reduce costs and improve safety.
  2. The team changed the design, aiming reduce costs and improve safety.
  3. The team changed the design, aiming to reducing costs and improve safety.
答えを見る

The team changed the design, aiming to reduce costs and improve safety.

the British government intervened,

4:43

イギリス政府は介入しました、

replacing company rule with direct colonial rule, 文化背景

4:45

会社の支配から直接的な植民地支配に置き換え、

文化背景

replacing company rule with direct colonial rule:統治権の移行

replacing A with B は「AをBに置き換える」という意味で、BがAの位置を占めます。ここではAが company rule、Bが direct colonial rule なので、この語順が変化の方向を示しています。 ここでの direct colonial rule は、東インド会社を通じた統治ではなく、植民地がイギリス政府の正式な権限下に置かれたことを意味します。direct は統治を担う機関が変わったことを示すのであって、植民地支配が終わったという意味ではありません。

練習

replacing company rule with direct colonial rule は、どのような変化を表していますか。

  1. 統治権が貿易会社からイギリス政府による直接統治へ移った。
  2. 植民地支配が終わり、現地の自治が始まった。
  3. 統治権がイギリス政府から再び貿易会社へ移った。
答えを見る

統治権が貿易会社からイギリス政府による直接統治へ移った。

deposing the last Mughal emperor 語彙

4:48

最後のムガル皇帝を廃位し、

語彙

depose a ruler:統治者を廃位させる

depose a ruler は、政治的な行動や武力によって、その人を統治者の地位から退かせるという意味です。deposing the last Mughal emperor では、皇帝が動作を受ける側であり、ほかの人々が皇帝の地位と権力を奪います。 depose は remove のような一般的な動詞よりも意味が具体的で、統治者としての地位を失わせることを表します。この単語だけでは、統治者を殺したという意味にはなりません。

練習

外部の集団が大統領を強制的に地位から退かせたことを表す文はどれですか。

  1. The voters reelected the president for another term.
  2. The generals deposed the president and seized power.
  3. The president resigned after losing public support.
答えを見る

The generals deposed the president and seized power.

and sending him into exile. フレーズ

4:50

彼を追放しました。

フレーズ

send someone into exile:人を流刑・国外追放にする

send someone into exile は、たいてい政治的な理由で、人を国や故郷、権力の中心から強制的に離れさせ、よその土地で暮らさせるという意味です。sending him into exile では、him が強制的に追われる人です。 into は状態の変化を表し、その人が流刑・亡命の状態に入ることを示します。単なる場所の移動ではなく、強制された追放を表します。

練習

政権が政治的な理由で指導者を故郷から強制的に追放したことを表す決まった表現を完成させてください:The regime sent the opposition leader ____.

答えを見る

into exile

And so, over three centuries after its founding,

4:52

そして、建国から3世紀以上を経て、

the Mughal Empire came to an end. フレーズ

4:56

ムガル帝国は終わりを告げました。

フレーズ

came to an end:最終点に達して終わる

come to an end は、ある程度続いていたものが終わる、または最終点に達することを表します。came to an end は過去形です。この文では、存在しなくなったものは帝国そのものです。 この句全体を固定表現として捉え、物理的な終点へ移動する意味には取りません。時代、過程、出来事についての語りを締めくくるときによく使われます。

練習

come to an end の過去形を使って文を完成させてください:After three hours, the meeting finally ____.

答えを見る

came to an end

The emperors of the Mughal Empire

5:01

ムガル帝国の皇帝たちは、

were descended from two of history's フレーズ

5:03

歴史上最も強力で、

most powerful and most controversial leaders.

5:05

最も物議を醸した二人の指導者の子孫でした。

フレーズ

were descended from:祖先を示す

be descended from は、人や集団が、ある人物や集団を祖先にもつことを表します。X is descended from Y では、X が後の時代の子孫、Y が祖先または家系の起点です。この文では、皇帝たちの家系がその二人の指導者までさかのぼると述べています。 この構文の descended は下方への移動を表しません。be の形が時制と数を示し、from の後ろに祖先、家族、または血統が続きます。

練習

The emperors were descended from the two leaders は、どのような関係を表しますか。

  1. その二人の指導者は皇帝たちの祖先でした。
  2. 皇帝たちはその二人の指導者の祖先でした。
  3. 皇帝たちはその二人の指導者の位置から物理的に下へ移動しました。
答えを見る

その二人の指導者は皇帝たちの祖先でした。

Were these men only brutal conquerors,

5:08

これらの男たちは単なる残酷な征服者だったのでしょうか、

or is there more to their legacies? 話の流れ

5:11

それとも彼らの遺産にはさらに多くのものがあるのでしょうか?

話の流れ

Is there more to their legacies?:歴史的影響には別の面もあるのか

「Is there more to X?」は、Xに最初の単純な見方では捉えきれない重要な面があるかを尋ねる形です。ここでの their legacies は、彼らが後世に残した長期的な歴史的影響や評価を指し、遺された物品のことではありません。 「Were these men only brutal conquerors」の後に or でこの質問を続けることで、「残忍な征服者」という一つの評価をそのまま受け入れず、論点を開き直しています。観客を単純な二択の判断から、より複雑な評価へ導く働きがあります。

練習

「or is there more to their legacies?」は、観客に何を考えるよう促していますか。

  1. より多くの人が彼らの所有物を受け取るべきかどうか
  2. 彼らの長期的な影響が一つの単純な評価より複雑かどうか
  3. 彼らがより多くの物品を遺したかどうか
答えを見る

彼らの長期的な影響が一つの単純な評価より複雑かどうか

It's up to you to decide 意図と語調

5:13

それを決めるのはあなたです、

意図と語調

It's up to you to decide:決めるのはあなた

「It’s up to you to decide」は、最終的に選ぶ権利または責任が聞き手にあるという意味です。ここでの up to you は決まった表現で、空間的な位置を示すものではありません。to decide は、聞き手に任された行動が「決めること」だと示しています。 この結びでは、話し手が問いを提示し、最終的な判断は観客に委ねています。日常の選択を相手に任せるときにも、「It’s up to + person + to + verb.」という同じ形を使えます。

練習

聞き手に最終的な選択権があることを示すよう、up to を使って文を完成させてください:Both plans work. It's ____ to decide.

答えを見る

up to you

with these videos.

5:15

これらの動画とともに。