ペッパピッグ | トランポリン | ペッパピッグ公式 | ファミリー・キッズ向けアニメ：英語学習ノート

Maya は10歳で、兄弟の Leo は7歳です。little brother を意図された家族関係の意味で正しく使っている文はどれですか。

1. Leo is Maya's little friend.
2. Leo is Maya's little brother.
3. Leo is Maya's older brother.

一行は図書館に到着したばかりで、今もそこにいます。その現在の結果を最もよく表す文はどれですか。

1. We came to the library last Tuesday.
2. We have been to this library several times.
3. We have come to the library for today's workshop.

トランポリンの表面で跳ぶことを表す定番の組み合わせを完成させてください：At the activity centre, Leo bounced ____ a trampoline.

くだけた会話で lots を副詞として自然に使っている文はどれですか？

1. I lots laugh when I watch that show.
2. I laugh a lots when I watch that show.
3. I laugh lots when I watch that show.

学んだ語を使って、強い称賛を表す最上級の文を完成させてください：That was the best school trip ____.

司会者が美術展の来場者を迎えています。出だしを完成させてください：____ our art show.

Sam が今日の責任者だという意味になる自然な文はどれですか。

1. Sam is on charge today.
2. Sam is in charging today.
3. Sam is in charge today.

When you..., you must... を使って一般的な安全規則を示している文はどれですか。

1. When you enter the workshop, you must wear safety glasses.
2. When you enter the workshop, you can wear safety glasses.
3. When you entered the workshop, you wore safety glasses.

take ... off を使って指示文を完成させてください：Your boots are wet. Please ____ them ____ before coming inside.

「1回または同じ時点につき1人」という意味の定型表現を使って、安全掲示を完成させてください：Only one swimmer ____.

no X, just Y の形を使って、美術館のルールを完成させてください：____ touching, ____ looking.

図書館員がグループに楽しい読書時間を過ごしてほしいと伝えます。文を完成させてください：____ reading, everyone!

brilliant が「最高、とても楽しい」という意味で使われている文はどれですか。

1. A brilliant light filled the room.
2. The concert was brilliant.
3. The scientist was brilliant.

do、three、big、bounce を正しい形で使って指示を完成させてください：On the trampoline, let's ____.

楽しい場面での I am bouncing higher than the stars は、どのような意味ですか？

1. 自分の明るさと星の明るさを比べている。
2. 本当に星より上まで移動した。
3. とても高く跳ねていることを、楽しい誇張で表している。

このノートで学んだ、「試してみる」という意味の3語のイギリス英語の口語表現を使って文を完成させてください：I've never played darts, but I'll ____.

友人が怒った勢いでメールをすぐ送ろうとしています。遠回しに疑問を示し、考え直すよう促す文はどれですか？

1. That's definitely a good idea.
2. Are you sure that's a good idea?
3. What is your email address?

何度も使ったことのある機械を操作できるか疑われました。自分ならその作業をこなせると最も直接的に示す返答はどれですか？

1. I have no idea what I'm doing.
2. Could you show me what to do?
3. I know what I'm doing.

grown-up の複数名詞形を使って文を完成させてください：The ____ are waiting outside.

「安全な程度を超えて」という意味の語を入れて、短い警告を完成させてください：Not ____ high!

ボールが物置の屋根の上に落ち、今もそこにあることを最もよく表す文はどれですか。

1. The ball is rolling away from the shed.
2. The ball landed near the shed yesterday.
3. The ball has landed on top of the shed.

遊具の一番上にいて、安全に地面へ戻る方法が見つかりません。何と尋ねますか。

1. How do I get there?
2. How do I get down?
3. How do I get ready?

示された安心させる表現を使って文を完成させてください：____, I'll help you find your keys.

示された表現を使って文を完成させてください：The cat climbed too high and cannot get down. It ____.

友達から電話があり、今すぐ正面入口に来てほしいと言われました。とても早く到着すると約束する返事はどれですか。

1. I'll go there next week.
2. I'm right here.
3. I'll be right there.

部屋が暗く、Lina が懐中電灯を持ってきました。それが問題を解決したと楽しく宣言する文はどれですか。

1. Lina needs to rescue the torch.
2. Lina's torch is on the table.
3. Lina's torch to the rescue!

My goodness を穏やかな驚きの感嘆表現として使っている文はどれですか。

1. My goodness, I nearly missed the train!
2. The story celebrates goodness and courage.
3. She was admired for her goodness.

the sort of thing that... を使って、ある出来事を自分によくある種類の状況としてまとめている文はどれですか。

1. I sort the mail before breakfast.
2. I was sort of tired after the walk.
3. Losing my keys is the sort of thing that normally happens to me.

救助の約束 “We'll have you down” で、強調部分はどのような意味ですか？

1. 相手を低い安全な場所まで下ろす。
2. 相手の持ち物を所有する。
3. あとで階下で相手に会う。

in no time が「とても速く」という意味で使われている文はどれですか？

1. The mechanic repaired the bike in no time.
2. The mechanic repaired the bike on time.
3. The mechanic had no time to repair the bike.

「今持っている」という意味の have got の形で文を完成させてください：I know how we can fix it—I've ____ a really good idea.

ボールがある空間を出た後、もう一度その中へ入ったことを表す文はどれですか。

1. The ball rolled back past the kitchen.
2. The ball rolled out of the kitchen, then bounced back into it.
3. The ball rolled back toward the kitchen but stopped outside.

友達の遊びに加わろうと走っていきます。決まった表現を使って、元気な宣言を完成させてください：____!

ある課題を比較的難しいグループに入れながら、「最も難しい課題の一つ」とまでは言わない文はどれですか。

1. It was one of her most difficult assignments.
2. It was her only difficult assignment.
3. It was one of her more difficult assignments.

語り手が今、「A key turns in the lock.」と言いました。聞き手の注意を次の出来事へ向け、緊張感を生むのに最も適した問いはどれですか。

1. What does the word key mean?
2. What happens next?
3. What happened before the door was locked?

未来の結果が不確かであることを表すために Who knows? を自然に使っている返答はどれですか。

1. Who knows? Maybe the team will win tomorrow.
2. I know the team won because the match is over.
3. Who knows the answer? Please raise your hand.

wait を正しい形にして文を完成させてください：You stayed until I arrived. Thank you for ____ for me.

救急隊員が、けがをしたランナーを助けたことに対して感謝されました。その助けを自分の役割の一部として控えめに表す返答はどれですか。

1. I wasn't doing my job.
2. Just doing my job.
3. You owe me for that.

quite so hard を使って注意を完成させてください。子どもはチューブを絞り続けてもかまいませんが、力を弱める必要があります。Next time, don't squeeze it ____.

in future を、イギリス英語で一般的な「これからは」という意味で使っている文はどれですか。

1. Last week, we labeled every box.
2. In the future, scientists may discover new forms of life.
3. In future, please label every box before storage.