デジャヴとは何か?デジャヴとは何か? - マイケル・モリーナ:英語学習ノート

TED-Ed

学習難度
648語 190語/分

動画の概要:デジャヴが短く予告なく起こるため研究しにくいことを説明し、同じレストランの場面を使って、二重処理説、ホログラム説、分割注意説を比較します。どの説も決定的な答えとはされず、自分に起きた一瞬の体験を観察するという結論につながります。 主な英語学習ポイント: 1. making it nearly impossible for scientists to — 文法・文型:-ing節が、直前に述べた状況から生じる結果を表す仕組みを理解します。ある条件がどのような困難や帰結をもたらすかを、別の文に分けず簡潔につなげられるため、科学解説やフォーマルな文章で因果関係を示す際に使えます。 2. a distant memory swims up from deep within your brain. — イディオム・比喩表現:古い記憶が隠れた深みから徐々に、ぼんやり浮かび上がる様子を擬人化した表現として捉えます。科学解説の鮮やかなイメージを理解しつつ、神経が実際に移動するという文字どおりの説明と取り違えない読み方ができます。 3. pull yourself away from — 句動詞:強く引きつける物、活動、心理状態から、努力して意識的に注意をそらす場面で使えます。単に「別の場所を見る」「やめる」と言うよりも、注意を切り替えるのに意志や労力が必要だったことを具体的に伝えられます。

解説一覧

Have you experienced déjà vu? フレーズ

0:06

デジャブを経験したことはありますか?

フレーズ

experienced déjà vu:動詞としての experience

Have you experienced déjà vu? という疑問文では、have experienced は動詞 experience の現在完了形です。ここで experience は「ある感覚や現象を実際に経験する」という意味で、déjà vu が直接目的語です。 Experienced には「経験を積んだ」という形容詞の用法もありますが、この文では違います。experience + 感覚・現象・出来事という形で使え、experience pain や experience difficulties などにも応用できます。

練習

experience を「ある感覚や現象を経験する」という意味の動詞として使っている文はどれですか?

  1. His work experience is valuable.
  2. Many people experience déjà vu at least once.
  3. She is an experienced researcher.
答えを見る

Many people experience déjà vu at least once.

It's that shadowy feeling you get when a situation seems familiar. 話の流れ

0:08

それは、ある状況が馴染み深いものに思えるときに抱く、あのぼんやりとした感覚です。

話の流れ

that shadowy feeling you get when:日常的な感覚で定義する表現

That は前に出た déjà vu を指します。Shadowy は実際に影で覆われているという意味ではなく、その感覚がぼんやりしていて捉えにくいことを表します。中心となる名詞は feeling で、you get がそれを修飾し、when がその感覚の生まれる状況を導きます。 この表現は、まず身近に感じられる感覚を示し、次にそれがいつ起こるかを述べることで抽象的な考えを説明します。応用できる形は that + 感覚を表す説明 + you get when + 状況です。

練習

日常的な感覚を使って抽象的な概念を説明している文はどれですか?

  1. Anxiety is a word with seven letters.
  2. Anxiety always creates a visible shadow on the wall.
  3. Anxiety is that uneasy feeling you get when something seems wrong.
答えを見る

Anxiety is that uneasy feeling you get when something seems wrong.

A scene in a restaurant plays out exactly as you remember. 解説

0:12

レストランでの光景が、あなたの記憶通りに展開します。

句動詞

plays out:場面が展開すること

ここで plays out は、「一連の動きとして展開する、起こる」という意味です。主語が a scene なので、出来事が目の前で一つの場面として進んでいくような印象を与えます。 happens と比べると、plays out は出来事が最初から最後までどのように進むかを強調します。誰かが何かを再生したり放送したりするという意味ではありません。

練習

「展開する」という意味の学習した句動詞を使って、文を完成させてください:The final scene ____ in a quiet train station.

答えを見る

plays out

文法

exactly as you remember:記憶と完全に一致すること

exactly as you remember は、「記憶と完全に一致して」という意味です。exactly が一致の度合いを強め、as が比較の基準を示す節 you remember を導きます。 応用できる形は exactly as + 主語 + 動詞です。例えば exactly as she predicted や exactly as we planned のように使います。ここでの as は節をつなぐ語で、「~として」という意味ではありません。

練習

学習した2語の構造を使って文を完成させてください:The trip went ____ we had planned.

答えを見る

exactly as

The world moves like a ballet you've choreographed. 慣用句

0:15

まるであなたが振り付けたバレエのように、世界が動いているかのようです。

慣用句

moves like a ballet you've choreographed:計画された動きにたとえる表現

この表現は、世界の動きを「あなた」が振り付けたバレエにたとえています。you've choreographed は ballet を説明する関係節で、that が省略されています。省略しない形は a ballet that you've choreographed です。 実際にバレエが行われているわけではありません。振付師は一つ一つの動きを前もって決めるため、このイメージは、出来事が見慣れていて予測でき、ほとんど自分の思いどおりに進むような感覚を表します。

練習

この文の比較は、どのような感覚を表していますか。

  1. 話し手の周りで本物のバレエ公演が行われている。
  2. 出来事が見慣れた、あらかじめ決められた流れで進むように感じられる。
  3. 世界が話し手に踊り方を教えている。
答えを見る

出来事が見慣れた、あらかじめ決められた流れで進むように感じられる。

But the sequence can't be based on a past experience because you've never eaten here before. 文法

0:18

しかし、ここで食事をしたことは一度もないので、過去の経験に基づいているはずはありません。

文法

can't be based on:根拠となる可能性を排除する表現

Can't be based on は modal + be + past participle + on という形です。base something on something を否定の受動態にしたもので、結論・計画・説明などが、ある事柄を根拠や証拠として使うことはできないという意味です。 ここでの can't は規則や禁止ではなく、論理的にありえないことを表します。話し手は過去の経験がその一連の流れの根拠だという可能性を排除し、because 節で理由を示しています。その人は以前そこで食事をしたことがありません。

練習

レッスンの正確な目標表現を使って文を完成させてください:A fair decision ____ a single rumor.

答えを見る

can't be based on

This is the first time you've had clams. 文法

0:23

アサリを食べるのはこれが初めてです。

文法

This is the first time you've had ...:現在完了形のパターン

This is the first time + 主語 + 現在完了形は、今までの中で初めての経験だと表す形です。ここで you've had は you have had の短縮形で、had は助動詞 have の後に置かれる過去分詞です。 have clams の have は「所有する」ではなく「食べる」という意味です。この文は、相手にとってアサリを食べるのが初めてだと述べています。

練習

ride を使って標準的な現在完了形のパターンを完成させましょう:This is the first time I ____ a horse.

答えを見る

have ridden

So, what's going on? 話の流れ

0:25

では、何が起きているのでしょうか?

話の流れ

What's going on?:説明へ移るための問い

ここでの What's going on? は、話し手の目の前でどんな行動が起きているかを主に尋ねているのではありません。直前に示した不思議な現象を、これから話し手が説明する問いに変えています。 So が付くことで、話題の切り替わりを示します。つまり「この謎はどう説明できるのか」と問いかけています。解説や動画では、現象に気づく段階から、その原因を考える段階へ聞き手を導く働きがあります。

練習

ナレーターが不思議な結果を説明した後で “So, what's going on?” と尋ねました。この問いは文章の流れでどんな働きをしていますか?

  1. 予定された行事が始まったか確認している。
  2. 不思議な現象を、これから説明する問いに変えている。
  3. 原因を尋ねずに話題を終わらせている。
答えを見る

不思議な現象を、これから説明する問いに変えている。

Unfortunately, there isn't one single explanation for déjà vu. 話の流れ

0:26

残念ながら、デジャブを説明する単一の答えはありません。

話の流れ

one single explanation:唯一の答えを否定する表現

one single explanation では、single が one をさらに強め、「すべてを説明できる一つだけの説明」という意味になります。否定形 there isn't one single... では、話し手は唯一ですべてに当てはまる答えはないと示しています。 この言い方は結論を限定し、その後に複数の理論や原因を挙げる流れを作ります。ここでの single は「唯一の」であり、「独身の」ではありません。

練習

説明文で there isn't one single explanation は何を示しますか?

  1. 説明が一つだけだとすでに証明されている。
  2. 複数の理論や原因を考える必要があるかもしれない。
  3. どの説明も同じ意味である。
答えを見る

複数の理論や原因を考える必要があるかもしれない。

The experience is brief and occurs without notice, フレーズ

0:30

その体験は短く、予告なしに起こるため、

making it nearly impossible for scientists to record and study it. 文法

0:33

科学者がそれを記録して研究することはほぼ不可能です。

フレーズ

occurs without notice:事前の警告なしに起こる

Occurs without notice は「事前の警告なしに起こる」という意味です。occur は happen よりややフォーマルな「起こる」で、without notice は前もって合図や通知がないことを表します。 この文では、この体験がいつ起こるか研究者には予測できず、記録しにくい理由を示しています。ここでの notice は紙の「通知書」そのものを指しません。

練習

「事前の警告なしに起こる」という意味の、このレッスンで学んだフォーマルな表現を入れてください:The symptoms may ____.

答えを見る

occur without notice

文法

making it nearly impossible for scientists to:結果を表す-ing構文

この文では、コンマの後の making it nearly impossible for scientists to... が、前の内容全体によって生じる結果を補足しています。体験が短く予測できないため、記録して研究することがほとんど不可能になる、という意味です。 形は make it + 形容詞 + for someone + to do something です。ここでの it は形式目的語で、「ほとんど不可能」と判断される行為は for scientists to record and study it です。-ing句は前の節につながっており、新しい主節の動作ではありません。

練習

コンマ+-ingの結果構文を使って文を完成させてください:The fog grew thicker, ____ nearly impossible for the hikers to see the trail.

答えを見る

making it

Scientists can't simply sit around and wait for it to happen to them. フレーズ

0:36

科学者は、それが自分自身に起こるのをただ座って待っているわけにはいきません。

フレーズ

sit around and wait for:何もせずにじっと待つ

sit around and wait for は、「何も積極的なことをせず、何かが起こるのを待つ」という意味です。この文では、科学者は突然その体験が自分たちに起こるのを待つだけでは、研究方法にならないということです。 around は場所を表しません。sit around に、手をこまねいていたり、ぶらぶらしていたりする感じを加えます。wait for と組み合わせることで、行動ではなく受け身の待機に焦点を置きます。

練習

受け身で何もしない感じを強調する表現を入れて文を完成させてください:The deadline is tomorrow, so we can't ____ a reply.

答えを見る

sit around and wait for

This could take years.

0:40

それには何年もかかる可能性があるからです。

It has no physical manifestations, 語彙

0:41

それには物理的な兆候がなく、

語彙

no physical manifestations:観察できる身体的な兆候がない

この文の no physical manifestations は、その体験には直接観察できる身体上の兆候がない、という意味です。physical は兆候が現れる場所が身体であることを示し、manifestations は内在する状態が外に現れる形を指します。 この表現は、その体験を客観的に研究しにくい理由を説明しています。研究者が得られるのは、目に見える身体的変化ではなく、主に本人が報告する感覚だからです。ここで manifestation は「外に現れた兆候や表れ」であり、「発表」や「宣言」ではありません。

練習

この文の no physical manifestations を最も正確に説明している選択肢はどれですか。

  1. 物理的にまったく存在しない。
  2. 証拠なしに正式発表された。
  3. 直接観察できる身体的な兆候がない。
答えを見る

直接観察できる身体的な兆候がない。

and in studies, it's described by the subject as a sensation or feeling. フレーズ

0:43

研究では、被験者によって感覚や気分として説明されます。

フレーズ

described by the subject as:被験者が述べた内容として伝える

受動態の X is described by A as B では、X が説明されるもの、A が説明する人、B が使われる名称や性質です。ここでは、研究の被験者自身がその体験を a sensation or feeling と表現したことが報告されています。 研究で使う subject は、研究の対象となる人を指します。学校の「科目」や文の「話題」ではありません。この表現は誰による説明かを示すものであり、その説明を研究者が客観的に確認したという意味ではありません。

練習

研究の被験者がその画像を不安にさせるものだと述べたことを、正しく伝えている文はどれですか。

  1. The image was described by the subject as unsettling.
  2. The image described the subject as unsettling.
  3. The subject was described by the image as unsettling.
答えを見る

The image was described by the subject as unsettling.

Because of this lack of hard evidence, フレーズ

0:47

このような確たる証拠の欠如から、

フレーズ

lack of hard evidence:確かな証拠がないこと

lack of hard evidence の hard は、「難しい」ではなく、「確かで、信頼でき、検証可能な」という意味です。フレーズ全体で、明確な結論を支えるだけの信頼できる証拠がないことを表します。 lack of + 名詞 は、重要なものが欠けている、または十分でないことを示します。より大きな Because of this... という構造では、その不足が後に続く内容の理由として示されています。

練習

hard evidence を正しい意味で使っている文はどれですか?

  1. The rumor counts as hard evidence because many people repeated it.
  2. The papers are hard evidence because the folder containing them is heavy.
  3. The claim is supported by hard evidence that independent researchers can check.
答えを見る

The claim is supported by hard evidence that independent researchers can check.

there's been a surplus of speculation over the years. 語彙

0:49

長年にわたり推測が飛び交ってきました。

語彙

surplus of speculation:証拠を上回る憶測

a surplus of speculation の surplus は、役に立つ範囲や正当化できる範囲を超えた量を表します。speculation は不完全な情報に基づく推測なので、フレーズ全体は推測が多すぎることを意味します。 この表現は肯定的ではなく、評価や批判を含みます。説明だけが増え、それを支える証拠が追いついていないという不均衡を示します。

練習

a surplus of speculation を正しく説明している文はどれですか?

  1. A surplus of speculation means there are more guesses than the evidence can support.
  2. A surplus of speculation means every explanation has been proved.
  3. A surplus of speculation means there have been no guesses at all.
答えを見る

A surplus of speculation means there are more guesses than the evidence can support.

Since Émile Boirac introduced déjà vu as a French term meaning already seen, 文化背景

0:52

エミール・ボワラックが「すでに見た」を意味するフランス語としてデジャブを紹介して以来、

文化背景

as a French term meaning already seen:言語的な由来と字義

introduced déjà vu as a French term の as は、déjà vu がどのようなものとして紹介されたかを示し、「フランス語の用語として」という説明を導きます。meaning already seen は、その用語の字義が「すでに見た」であることを示します。 meaning already seen は a French term を修飾する短縮された関係節で、a French term that means “already seen” と同じ働きです。already seen は、この文で起きた別の動作を表しているのではありません。

練習

as a French term meaning already seen は、déjà vu について何を伝えていますか?

  1. すべてのフランス語の用語が同じ意味だと述べています。
  2. その表現がフランス語であることと、その字義を示しています。
  3. エミール・ボワラックが以前その用語を見たと述べています。
答えを見る

その表現がフランス語であることと、その字義を示しています。

more than 40 theories attempt to explain this phenomenon. フレーズ

0:57

40以上の理論がこの現象を説明しようとしてきました。

フレーズ

more than 40 theories attempt to explain:フォーマルな attempt to + 動詞

more than 40 theories attempt to explain では、複数名詞句 more than 40 theories が主語で、attempt が主動詞です。attempt to + 動詞の原形は「何かをしようと試みる」という意味なので、ここでは複数の理論が可能な説明を提示していることを表します。 attempt は試みを表すだけで、成功した結果までは示しません。この文は多くの理論がその現象を説明しようとしていると述べていますが、どれかが完全に説明したとは述べていません。

練習

explain を正しい形にして、次のフォーマルな文を完成させてください:Several theories attempt ____ why the pattern appears.

答えを見る

to explain

Still, recent advancements in neuroimaging and cognitive psychology 語彙

1:00

それでも、最近の神経画像処理や認知心理学の進歩により、

narrow down the field of prospects. 句動詞

1:04

その可能性の範囲は絞り込まれています。

語彙

recent advancements in neuroimaging and cognitive psychology:中心名詞を見つける

このフォーマルな名詞句の中心語は、複数名詞の advancements です。ここでは物理的に前へ進むことではなく、研究上の新たな発展や進歩を意味します。recent は advancements を修飾し、in neuroimaging and cognitive psychology は、その進歩が生じた二つの分野を示します。 同じような長い名詞句を読み解くときは、まず中心名詞を見つけ、それから修飾語を結び付けます。名詞句全体が narrow down の複数主語なので、動詞は narrows ではなく narrow になります。

練習

recent advancements in neuroimaging and cognitive psychology で、ほかの語に説明されている中心名詞はどれですか。

  1. recent
  2. advancements
  3. psychology
答えを見る

advancements

句動詞

narrow down:可能性の範囲を絞り込む

narrow down は、情報や比較、選別によって可能性の数や範囲を減らすことを意味します。ここでは、研究によって妥当と思われる理論の範囲が小さくなることを表しています。 この句動詞は分離できます。narrow down the options と narrow the options down の両方が使えます。目的語が代名詞なら、narrow them down のように間に置きます。narrow something down to... は、最終的に絞られた範囲や結果を示します。

練習

narrow down を「可能性の範囲を小さくする」という意味で使っている文はどれですか。

  1. We cut down on hotel stays to save money.
  2. We compared the reviews to narrow down our hotel choices.
  3. We ruled out one hotel because it was too far away.
答えを見る

We compared the reviews to narrow down our hotel choices.

Let's walk through three of today's more prevalent theories 句動詞

1:06

今日より一般的に支持されている3つの理論を、

句動詞

Let's walk through:聞き手を順を追って案内する表現

ここでの Let's walk through は、何かを順を追って見たり説明したりするという意味で、実際に歩くことではありません。話し手は、聞き手を3つの理論についての段階的な説明へ導いています。 形は Let's walk through + トピック・手順・例 です。ある事柄の各部分を分かりやすい順序で説明するときに使えます。

練習

申請手続きを一段階ずつ確認しようと自然に呼びかけている文はどれですか。

  1. Let's walk to the office before we start the application.
  2. Let's walk through the application process step by step.
  3. Let's skip the application process and discuss the result.
答えを見る

Let's walk through the application process step by step.

using the same restaurant setting for each. 話の流れ

1:09

それぞれ同じレストランの状況を使って見ていきましょう。

話の流れ

using the same restaurant setting for each:比較する場面を一定に保つ

using the same restaurant setting for each という -ing 句は、3つの理論をどのように提示するかを説明しています。つまり、各理論を同じ1つのレストランの場面に当てはめます。ここで each は3つの理論のそれぞれを指し、setting は例が起こる状況という意味で、機器の設定ではありません。 場面を同じに保つことで、変わる要素は理論になります。この情報の組み立て方は聞き手の負担を減らし、理論間の違いを比較しやすくします。

練習

すべてのフィルターを1つの同じ条件でテストしたことを表す文はどれですか。

  1. We tested all three filters using the same machine for each.
  2. We tested each filter using a different machine.
  3. We tested only the first filter in the machine.
答えを見る

We tested all three filters using the same machine for each.

First up is dual processing. 話の流れ

1:12

最初は「デュアル・プロセッシング(二重処理)」です。

話の流れ

First up is ... で最初の項目を紹介する

First up is + 項目名という形は、リスト、プレゼン、手順などの最初の項目を紹介します。この文では、二重処理が最初に説明される理論だと示しています。 ここで up は上方向への移動を表しません。First up が話し言葉の順序マーカーとして働き、is の後ろの語句が最初の項目名を示します。

練習

このレッスンの会話的な順序表現を使って、最初の手順を紹介してください:____ the safety check.

答えを見る

First up is

We'll need an action.

1:13

何かアクションが必要です。

Let's go with a waiter dropping a tray of dishes. フレーズ

1:14

ウェイターがお皿の乗ったお盆を落としたとしましょう。

フレーズ

Let's go with ... で選択肢を選ぶ

Let's go with + 選択肢という形は、「この選択肢を選ぼう、または使おう」という意味です。この文では、話し手が、ウェイターが皿の載ったトレーを落とす場面を例として選んでいます。 この表現は、話し合いの途中で決めたことを示すときによく使います。全員でウェイターと一緒にどこかへ行くという意味ではありません。

練習

このレッスンの会話表現を使ってグループで選択してください:____ the simpler plan after comparing both options.

答えを見る

Let's go with

As the scene unfolds, your brain's hemispheres process a flurry of information. 解説

1:17

その光景が展開するにつれ、脳の半球は大量の情報を処理します。

話の流れ

As the scene unfolds:同時に進む二つの展開を結ぶ表現

As the scene unfolds は、場面が少しずつ展開する間に主節の動作も起きていることを示す時間節です。As が場面の展開と主節を結び、情報処理がその展開中に行われることを表します。 ここでの unfolds は比喩的な用法です。出来事が段階的に起きたり明らかになったりするという意味で、物を実際に広げることではありません。この導入によって、場面の描写から同時進行する仕組みの説明へ自然に移れます。

練習

この文で As the scene unfolds は、どのような関係を表していますか。

  1. 場面は脳が開く物理的な物体である。
  2. 場面が完全に終わった後で初めて、脳が処理を始める。
  3. 場面が展開している間に、脳が情報を処理する。
答えを見る

場面が展開している間に、脳が情報を処理する。

慣用句

a flurry of information:量だけでなく速さと密集感を表す表現

a flurry of information は、短時間にどっと現れたり処理されたりする大量の情報を意味します。flurry は、単に量が多いだけでなく、速さ、密集、慌ただしい動きという感覚を加えます。 このイメージは比喩的です。flurry には短時間のにわか雪という意味もありますが、ここでは多くの情報がほぼ同時に現れる様子を描いています。

練習

a flurry of と名詞 questions を使って文を完成させてください:After the announcement, ____ from reporters arrived within minutes.

答えを見る

a flurry of questions

The waiter's flailing arms,

1:22

ウェイターのばたつかせた腕、

his cry for help, the smell of pasta.

1:23

助けを求める声、パスタの匂い。

Within milliseconds, this information zips through pathways and is processed into a single moment. 解説

1:26

数ミリ秒のうちに、この情報は神経回路を駆け巡り、単一の瞬間として処理されます。

慣用句

zips through pathways:システム内を高速で進む

zips through pathways の zip は、「非常に速く移動する」という意味の、動きを生き生きと表す動詞です。情報が脳の処理経路を勢いよく進むように描かれており、「ファスナーで何かを閉じる」という意味ではありません。 through は、その経路が情報の通り道であることを示します。この動きのある表現によって、目に見えない過程を想像しやすくしています。

練習

例文の zips through pathways はどのような意味ですか?

  1. 情報が経路に沿って非常に速く移動する。
  2. 情報がファスナーのように経路を閉じる。
  3. 情報が経路の入口で動かずに止まる。
答えを見る

情報が経路に沿って非常に速く移動する。

フレーズ

is processed into a single moment:処理されて一つの結果になる

受動態の be processed into + 結果は、何かが処理を受け、into の後に示された結果になることを表します。ここでは、異なる経路から来た情報が、一つにまとまった瞬間の体験へ統合されています。 a single moment は統合によって生まれる結果であり、単に処理時間が短いという意味ではありません。応用できる能動態の形は process A into B、受動態は A is processed into B です。

練習

process の現在形の受動態と into を使って文を完成させてください:The raw data ____ a clear chart.

答えを見る

is processed into

Most of the time, everything is recorded in sync. フレーズ

1:31

ほとんどの場合、すべては同期して記録されます。

フレーズ

Most of the time:通常のパターンを示す表現

Most of the time は「たいてい」または「ほとんどの場合」という意味です。あることがどのくらいの頻度で当てはまるかを示しますが、例外もあり得ます。 この文では冒頭に置かれ、後に続く内容が通常のパターンであることを示しています。ここでの time は特定の一期間の長さではなく、全般的な機会を指します。

練習

「たいていだが、いつもではない」という意味の4語の表現を入れて文を完成させてください:____, the school bus arrives before eight, but it is occasionally late.

答えを見る

Most of the time

フレーズ

in sync:時間や動作がそろっている状態

In sync は、2つ以上の音・動作・信号・システムのタイミングが合っていること、または連携して動いていることを表します。ここでは、情報が通常、対応する同じタイミングで記録されるという意味です。 この表現は一般に be の後に置きます:be in sync。何と合っているのかを示す場合は with + 名詞を加えます:be in sync with + 名詞。sync は synchronization の一般的な短縮形です。

練習

「同期している」という意味の2語の表現を入れて文を完成させてください:The audio matches the video exactly, so they are ____.

答えを見る

in sync

However, this theory asserts that déjà vu occurs when there is a slight delay in information from one of these pathways. 解説

1:34

しかし、この理論では、これらの経路からの情報にわずかな遅れが生じたときにデジャブが起こると主張しています。

話の流れ

this theory asserts that:明確な主張を理論に帰属させる

This theory asserts that は、情報源の主張を正式に伝えるための枠組みです。that の後の節が、その理論による主張であり、語り手が独自に確認した事実ではないことを示します。 また、先に情報源を示してから主張を述べることで、説明を整理します。asserts は says より強くフォーマルですが、「真実として提示する」という意味であり、「証明する」という意味ではありません。

練習

主張が証明済みだとは言わず、理論の明確な主張として正式に示している文はどれですか。

  1. This theory asserts that repeated practice improves recall.
  2. The evidence proves that repeated practice improves recall.
  3. This theory asks whether repeated practice improves recall.
答えを見る

This theory asserts that repeated practice improves recall.

フレーズ

slight delay in information from ...:遅れる内容と出所を示す

中心となる名詞は delay で、slight は遅れが小さいことを示します。a delay in information from one of these pathways では、in が、到着や処理が遅れるもの、つまり information を導きます。from one of these pathways は information のまとまりの中にあり、その情報の出所を示します。 再利用できる形は a delay in + content + from + source です。たとえば a delay in the signal from a sensor のように使います。from は目的地ではなく出所を示します。 one of these の後には複数形の名詞 pathways が続きます。複数の経路の中から一つを選んでいるためです。

練習

a delay in + content + from + source の形を使って文を完成させてください:There was a slight ____ the signal ____ one of the sensors.

答えを見る

delay in · from

The difference in arrival times causes the brain to interpret the late information as a separate event. 解説

1:40

到着時間のズレにより、脳が遅れた情報を別の出来事として解釈してしまうのです。

文法

causes the brain to における cause + 目的語 + to不定詞

causes the brain to interpret の causes は、「何かを起こさせる」という意味の動詞です。形は cause + 目的語 + to不定詞で、the brain が影響を受ける目的語、to interpret がその結果として起こる動作です。 A causes B to do C は、「Aが原因でBがCする」ことを表します。単に一方がもう一方より先に起こったという意味ではなく、因果関係を示します。

練習

caused の後で leave を正しい形にして、文を完成させてください:The smoke caused everyone ____ the room.

答えを見る

to leave

フレーズ

interpret the late information as a separate event における interpret X as Y

interpret X as Y は、「XをYだと理解する、説明する、分類する」という意味です。Xは解釈される対象で、as の後ろの部分はXに与えられる意味、性質、分類を示します。 ここでは the late information がX、a separate event がYです。この文は脳がどのように解釈するかを述べているだけで、情報が本当に別の出来事から来たと断定しているわけではありません。

練習

interpret X as Y の過去形を使い、Maya's silence をXとして文を完成させてください:The teacher ____ uncertainty.

答えを見る

interpreted Maya's silence as

When it plays over the already recorded moment, 慣用句

1:46

すでに記録された瞬間に重ねて再生されると、

慣用句

plays over the already recorded moment:メディアを重ねて再生する比喩

この文の plays over the already recorded moment は、映像や音声を使った比喩です。遅れて届く情報を二つ目の録画のように捉え、心がすでに保存した瞬間の上に重ねて再生するイメージです。 ここで play は「遊ぶ」ではなく「録音・録画を再生する」という意味で、over は一つの層が別の層を覆うイメージを作ります。抽象的な知覚の重なりを、二層の体験が重なる具体的な映像にしています。

練習

この文の plays over the already recorded moment は、どのような様子を表していますか。

  1. 心が以前の体験を消去して、最初からやり直すこと。
  2. 後から届いた情報が、すでに保存された体験の上に重なること。
  3. 情報が記録済みの瞬間の中でゲームをすること。
答えを見る

後から届いた情報が、すでに保存された体験の上に重なること。

it feels as if it's happened before because, 文法

1:48

ある意味でそれはすでに起こったことなので、

in a sense, it has. フレーズ

1:50

以前にも起こったかのように感じるのです。

文法

as if it's happened before:以前に起きたような印象を表す形

as if は、話し手の感覚を一つの可能な状況と比べます。ここでは「その出来事が以前に起きたように感じる」ということです。この節は体験がどのように思えるかを表し、as if だけでその状況を事実だと断定するわけではありません。 it's happened before の it's は it has の短縮形で、has happened は現在完了形です。以前に起きたかもしれない出来事を、今の懐かしい感覚と結び付けます。後ろの because 節は理由を加えますが、as if の働きは変えません。

練習

以前の出来事を事実だと断定せず、印象として自然に表している文はどれですか。

  1. It feels as if I have seen this room before.
  2. I remember that I have seen this room before.
  3. It feels familiar because I have seen this room before.
答えを見る

It feels as if I have seen this room before.

フレーズ

in a sense:主張を一つの観点に限定する

in a sense は「ある観点から見れば」または「特定の解釈に従えば」という意味です。後に続く主張の範囲を狭めるので、話し手はそれがあらゆる意味で正しいとは述べていません。 ここでは、it has の内容を、その理論の説明の中では正しいものとして示しています。つまり、関連する処理はある面では起きていますが、必ずしも通常の意味で起きたとは限りません。

練習

in a sense を使って、主張を一つの観点に限定している文はどれですか。

  1. In every respect, both plans are identical.
  2. I used my sense of smell to choose the fruit.
  3. In a sense, both plans could work.
答えを見る

In a sense, both plans could work.

Our next theory deals with a confusion of the past rather than a mistake in the present. 解説

1:52

次の理論は、現在の間違いではなく、過去の混乱を扱ったものです。

フレーズ

deals with a confusion of the past:理論のテーマを示す

ここで deals with は「扱う」「検討する」「〜について論じる」という意味です。主語が Our next theory なので、この表現は理論が説明しようとする問題を示しており、人とのやり取りを表しているわけではありません。 A confusion of the past は、過去の出来事や記憶についての混乱を意味します。全体として、現在起きている混乱ではなく、過去がどのように記憶されているかに理論の焦点を置いています。

練習

deals with を使って文章のテーマを示している文はどれですか。

  1. This chapter makes a deal with the city.
  2. This chapter deals with how cities save water.
  3. This chapter delivers water to the city.
答えを見る

This chapter deals with how cities save water.

文法

rather than:Aを選びBを除外する

rather than は二つの選択肢をつなぎ、二つ目ではなく一つ目の説明が正しいことを示します。ここでは、a confusion of the past と a mistake in the present を対比しています。 比較する要素は平行な形にします。元の文では両側が名詞句です。同じ型で、動詞、形容詞、または文中で同じ働きをするより長い句もつなげられます。

練習

「〜ではなく」という意味の目標の接続表現を使って文を完成させてください:We decided to walk ____ wait for the bus.

答えを見る

rather than

This is the hologram theory, 語彙

1:57

これは「ホログラム理論」と呼ばれ、

語彙

the hologram theory:説明モデルの名称

the hologram theory は、特定の説明モデルに名前を付ける名詞句です。This is the ... theory という形で、話し手はこのあと説明する考えにラベルを付けています。 hologram は比喩のもとを示します。ホログラムの一部分にも、より大きな画像についての情報が残り得ます。theory はこれが提案された説明であることを示し、この名称だけで証明済み、または広く受け入れられているとは言えません。

練習

この文で the hologram theory が果たす主な役割は何ですか?

  1. ホログラムの比喩に基づく説明モデルに名前を付けています。
  2. ホログラムを表示する装置だけを指しています。
  3. その説明が広く受け入れられていると証明しています。
答えを見る

ホログラムの比喩に基づく説明モデルに名前を付けています。

and we'll use that tablecloth to examine it. 話の流れ

1:59

テーブルクロスを使ってそれを検証してみましょう。

話の流れ

we'll use that tablecloth to examine it:具体物を使って理論を検討する

ここで we'll use that tablecloth to examine it は、説明の次の段階を予告しています。話し手は、目に見える具体的な物を使って、抽象的な理論を詳しく調べたり確かめたりします。応用できる形 use A to examine B は、証拠・道具・例(A)と、検討する考え(B)を結び付けます。 この文の it は the hologram theory を指します。テーブルクロスは使う物であり、代名詞が指す対象ではありません。

練習

この文は、話し手が次に何をすることを予告していますか。

  1. 具体的な物を使って理論を検討します。
  2. 理論をテーブルクロスに置き換えます。
  3. テーブルクロスに傷がないか調べます。
答えを見る

具体的な物を使って理論を検討します。

As you scan its squares, a distant memory swims up from deep within your brain. 慣用句

2:02

そのチェック柄をじっと見ていると、遠い記憶が脳の奥底から浮かび上がってきます。

慣用句

a distant memory swims up:記憶が浮かぶことを表す比喩

この節は、記憶を隠れた深みから上へ泳いでくるもののように描いています。古くぼんやりした記憶が少しずつ意識に戻るという意味で、実際に泳いでいるわけではありません。 Distant はその記憶が時間的にどれほど昔に感じられるかを表し、deep within your brain は、記憶が深く埋もれていて取り出しにくかった感じを加えます。単に you remember と言うより、戻ってくる過程がゆっくりでぼんやりしている印象になります。

練習

強調されたイメージは、ここではどのような意味ですか。

  1. その人が昔の記憶を永久に失う。
  2. 記憶が実際に脳の中を移動する。
  3. 昔の記憶が少しずつ意識に戻ってくる。
答えを見る

昔の記憶が少しずつ意識に戻ってくる。

According to the theory, this is because memories are stored in the form of holograms, 解説

2:06

この理論によれば、これは記憶がホログラムの形で保存されているためで、

話の流れ

According to the theory:主張の情報源を示す

According to the theory は、後に続く説明をその理論の主張という枠の中に置きます。主張の出所を示すため、その内容を独立に確認された事実として直接述べているわけではありません。 According to の後には、理論、報告書、規則、人などの情報源が続きます。ここでの情報源は the theory です。

練習

情報を話し手自身の主張ではなく、報告書から得たものとして示している文はどれですか?

  1. In my opinion, the safety report should be shorter.
  2. The safety report was delivered on Tuesday.
  3. According to the safety report, the bridge is ready to open.
答えを見る

According to the safety report, the bridge is ready to open.

フレーズ

in the form of holograms:形や形式を表す

In the form of は、何かが存在・提示・保存されるときの形、形式、あり方を表します。この文では、その理論が記憶をホログラムという形で保存されるものとして説明しています。 構造は in the form of + 名詞または名詞句です。ここでの form は、何かの見え方や存在の仕方を意味し、記入する用紙ではありません。

練習

「番号付きリストという形式で」を意味する英語4語の表現で文を完成させてください:The guide presents the steps ____ a numbered list.

答えを見る

in the form of

and in holograms, you only need one fragment to see the whole picture. 慣用句

2:10

ホログラムでは、たった一つの断片があれば全体像を見ることができるからです。

慣用句

one fragment ... the whole picture:一部分から全体が見える

この表現は one fragment(1つの断片)と the whole picture(全体の画像)を対比しています。ホログラムでは、1つの断片だけでも全体の画像を見るのに十分な情報が含まれていることがあるため、ここでの picture はまず文字どおりの「画像」という意味です。 この「部分から全体へ」という関係は、たとえとしても使われています。1つの小さな手がかりから、それにつながるずっと大きな記憶がよみがえることがあります。この広がった意味では、the whole picture は物理的な画像だけでなく、より完全な経験や全体的なパターンも表します。

練習

ホログラムの比較は、部分と全体についてどのような考えを表していますか?

  1. 何かを見るには、まずすべての部分を組み合わせなければならない。
  2. 小さな一部分から、より大きな全体が見えることがある。
  3. それぞれの断片には、互いに無関係な画像だけが映る。
答えを見る

小さな一部分から、より大きな全体が見えることがある。

Your brain has identified the tablecloth with one from the past, maybe from your grandmother's house. フレーズ

2:14

あなたの脳は、このテーブルクロスを過去のもの、もしかしたら祖母の家にあったものと同一視したのです。

フレーズ

identify X with Y:あるものを別のものと照合する

identify X with Y では、脳は X を Y と同じもの、または Y とよく一致するものとして扱います。ここで X は目の前の tablecloth、Y は one from the past なので、脳が今見ている模様を過去のテーブルクロスと結び付けています。 one は、前に出た単数の可算名詞 tablecloth の代わりです。この表現は、脳が単にテーブルクロスの名前を知ったという意味ではありません。現在の入力を保存されている記憶と照合したことを表します。

練習

学芸員が現在のデザインを昔のデザインと結び付けた、という意味の文はどれですか?

  1. The curator identified with the nervous artist.
  2. The curator identified the design as a warning sign.
  3. The curator identified the design with one used a century ago.
答えを見る

The curator identified the design with one used a century ago.

However, instead of remembering that you've seen this pattern at your grandmother's, 文法

2:19

しかし、祖母の家でこの柄を見たことを思い出す代わりに、

文法

However, instead of remembering that:instead of + -ing で置き換えられた行動を表す

However は、通常予想される展開との対比を示します。instead of は、起こらなかった行動、または別の行動に置き換えられた行動を導きます。of は前置詞なので、後ろの動詞は -ing 形になります。つまり instead of remembering であり、instead of remember ではありません。 ここでは remembering の後ろの that 節が、何を思い出すかを示しています。脳が意識的には思い出せなかったのは、その模様を以前に見たことです。再利用できる型は instead of doing A, someone does B です。

練習

remember の正しい形を使って文を完成させてください:Instead of ____ the address, he remembered only the color of the door.

答えを見る

remembering

your brain has summoned up the old memory without identifying it. 解説

2:23

脳はその正体を特定することなく、古い記憶だけを呼び起こしてしまいました。

句動詞

summoned up:記憶を呼び起こす

summon up は、心や頭の中に隠れていたものを意識に浮かばせたり、使える状態に引き出したりする意味です。この文の summoned up the old memory は、脳がその出どころを意識的に認識しないまま、古い記憶をよみがえらせたということです。 has summoned up は現在完了で、has + 過去分詞 summoned の形です。up は句動詞の一部で、目的語 the old memory が呼び起こされたものを示します。

練習

summon up を、記憶をもう一度思い浮かべさせるという意味で使っている文はどれですか。

  1. The principal summoned the players to the office.
  2. Mia looked up the camp schedule online.
  3. That old song summoned up memories of summer camp.
答えを見る

That old song summoned up memories of summer camp.

文法

without identifying it:without + 動詞の-ing形

without + 動詞の-ing形は、主な動作は起きたものの、別の動作は起きなかったことを表します。ここでは、脳は昔の記憶を呼び起こしていますが、それを特定していません。 without は前置詞なので、後ろの動詞は -ing形になります。without identifying が正しく、without identify とは言いません。identifying の動作主は主節の主語である your brain で、it は the old memory を指します。

練習

check を正しい形にして文を完成させてください:He sent the email without ____ the address.

答えを見る

checking

This leaves you stuck with familiarity, but no recollection. 解説

2:26

そのため、思い出せないのに馴染みがあるという感覚だけが残るのです。

フレーズ

This leaves you stuck with:望ましくない結果から逃れられない状態にする

leave + 人 + 状態は、ある状況が生み出した結果を表します。ここで This は前に述べられた過程を指し、leaves you stuck with はその結果として生じる状態を示しています。 stuck with は比喩的な表現で、簡単には手放したり変えたりできないものが残るという意味です。この文で残るのは親しみの感覚だけで、はっきりした記憶はありません。

練習

ある状況によって、人々が簡単には変えられない望ましくない結果を抱えることになった、という意味を自然に表す文はどれですか。

  1. The cancellation left us stuck with an unused ticket.
  2. The cancellation stuck the ticket inside the machine.
  3. The cancellation left us with several good alternatives.
答えを見る

The cancellation left us stuck with an unused ticket.

語彙

familiarity, but no recollection:具体的な記憶を伴わない見覚え

familiarity は、人・場所・物を知っているように感じる感覚です。recollection は、特定の出どころ、出来事、細部を意識的に思い出すことです。 ここでは but no recollection が重要な対比を作っています。何かをなじみ深く感じても、なぜそう感じるのかは分かりません。この用法の recollection は、広い意味での「記憶」ではなく、具体的に取り出せる記憶を指します。

練習

recollection はないものの familiarity はある状態を最もよく表す文はどれですか。

  1. I am certain that I have never seen the face before.
  2. I remember exactly when and where I saw the face.
  3. The face seems familiar, but I cannot remember where I saw it.
答えを見る

The face seems familiar, but I cannot remember where I saw it.

Although you've never been in this restaurant, 文法

2:30

このレストランには一度も来たことがないのに、

文法

Although you've never been...:譲歩を導く表現

Although は譲歩を導きます。まず一つの事実を認め、その後の主節で、それでも起こる結果や意外に見える結果を述べます。形は Although + 完全な節, 主節です。 Although you've never been in this restaurant では、強調された節は主な結論ではなく背景を示しています。although の節が先に来るときは、通常、後ろの主節との間にコンマを置きます。

練習

although を使って譲歩を正しく導いている文はどれですか。

  1. Although the room was noisy, I finished the book.
  2. Despite the room was noisy, I finished the book.
  3. Although the noisy room, I finished the book.
答えを見る

Although the room was noisy, I finished the book.

you've seen that tablecloth but are just failing to identify it. フレーズ

2:32

そのテーブルクロスを見たことがある、ただそれを特定できていないだけなのです。

フレーズ

failing to identify:識別に成功しないこと

fail to + 動詞の原形は、ある行動がうまく実現しなかったことを表します。ここでの failing to identify は、見覚えはあるのに、そのテーブルクロスが何に関係するものか認識したり言い当てたりできないという意味です。 進行形の are failing は、その時点で認識できずにいる状態を表します。ここでの fail は結果が成功しなかったというだけで、道徳的または人格的な失敗を意味しません。

練習

ラベルが傷んでいたためスキャナーが識別できなかったことを最も正確に表す文はどれですか。

  1. The scanner forgot to identify the damaged label.
  2. The scanner failed to identify the damaged label.
  3. The scanner refused to identify the damaged label.
答えを見る

The scanner failed to identify the damaged label.

Now look at this fork.

2:35

では、このフォークを見てください。

Are you paying attention? 意図と語調

2:36

注意を払っていますか?

意図と語調

Are you paying attention?:注意を確認する問いかけ

Are you paying attention? は、聞き手が起きていることや話されている内容に集中しているかを尋ねる表現です。この場面では、視聴者を説明に直接引き込み、次の要点の前に注意を向け直す働きもあります。 実際に注意しているか確認する質問にも、授業で使う修辞的な問いかけにもなるため、強さは文脈と口調で決まります。ここでは視聴者を叱るだけでなく、説明の流れを組み立てています。

練習

判断してください。同僚に Are you paying attention? ときつい口調で言うことは、常に中立で丁寧である。

  1. いいえ
  2. はい
答えを見る

いいえ

Our last theory is divided attention, 語彙

2:38

最後の理論は「分割された注意」というもので、

語彙

divided attention:複数の対象に注意を分配すること

この文では、divided attention がその理論の名前になっています。注意が複数の物、課題、または情報源に分けて向けられる状態です。数学の割り算を表す言葉ではありません。 この理論では、ある物に集中していても、脳は周囲の環境から一部の情報を受け取れます。大切なのは注意が複数の対象に分配されることで、注意が完全になくなることではありません。

練習

divided attention を正しく示している文を選んでください。

  1. Divided attention means dividing one number by another.
  2. Looking at one picture by itself is always an example of divided attention.
  3. Listening to a coach while watching a game requires divided attention.
答えを見る

Listening to a coach while watching a game requires divided attention.

and it states that déjà vu occurs when our brain subliminally takes in an environment while we're distracted by one particular object. 解説

2:40

特定の物体に気を取られている間に、脳が潜在意識下で環境を取り込んだときにデジャブが起こると述べています。

句動詞

subliminally takes in:意識の下で情報を受け取る

ここで、takes in は「情報を受け取り、記録する」という意味です。目的語の an environment は周囲の環境とその細部を指し、脳が何かを物理的に中へ運ぶという意味ではありません。 subliminally は takes in を修飾し、その過程がはっきりした意識の外で起こることを示します。意識的な注意が一つの物に向いている間も、脳は周囲の情報の一部を受け取ることがあります。この表現は、意図的な観察ではなく、気づかない知覚を表します。

練習

この文の subliminally takes in はどのような意味ですか?

  1. The brain carries the environment into a building.
  2. The brain deliberately studies every detail of the environment.
  3. The brain receives information without conscious awareness.
答えを見る

The brain receives information without conscious awareness.

フレーズ

be distracted by one particular object:分心の原因を示す表現

be distracted by + 名詞は、何によって注意をそらされたかを示します。この文では one particular object が注意をそらす原因で、「ある特定の物体」という意味です。 ここで particular は「特定の」という意味で、人が「好みにうるさい」という意味ではありません。原因となった具体的な対象を示しています。

練習

分心の原因を示す前置詞を入れて文を完成させてください:Ava was distracted ____ the loud conversation behind her.

答えを見る

by

When our attention returns, we feel as if we've been here before.

2:47

注意が戻ると、以前ここに来たことがあるように感じるのです。

For example, just now you focused on the fork and didn't observe the tablecloth or the falling waiter. 解説

2:50

例えば、先ほどあなたはフォークに集中していて、テーブルクロスや転ぶウェイターを見ていませんでした。

話の流れ

For example, just now:直前の体験を例に変える表現

For example は、後に続く内容が前の考えを説明したり支えたりする例であることを示します。just now はその例をすぐ前の時間に置き、ここでは「たった今」「少し前」という意味です。 For example, just now... を合わせると、聞き手が直前に体験したことを説明の根拠となる例にできます。まず何かを体験してもらい、その後で例として振り返る実演に便利な流れです。

練習

ごく最近の出来事を説明の例として使っている文はどれですか。

  1. For example, just now, you tapped the screen before reading the message.
  2. For example, next week, you will receive a new message.
  3. For example, right now, you are reading the message on the screen.
答えを見る

For example, just now, you tapped the screen before reading the message.

フレーズ

focused on:ある対象に注意を向ける

focus on + 名詞または -ing 形は、注意、努力、思考をその対象に向けるという意味です。ここで on the fork は、見る人が注意を向けた対象がフォークだったことを示します。on は動作が起きた場所を示しているのではありません。 focused は単純過去形で、just now と対応しています。didn't observe との対比から、一つのものに注意を向けると、ほかのものを見落とすことがあると分かります。

練習

正しい前置詞を入れて決まった表現を完成させてください:During the quiz, Lena focused ____ the final question.

答えを見る

on

Although your brain has been recording everything in your peripheral vision, 語彙

2:55

脳は周辺視野にあるすべてのものを記録していましたが、

語彙

peripheral vision:視野の端で見ること

Peripheral vision は、視線の中心から外れた視野の端で見える範囲、つまり周辺視野のことです。対象を直接見ていなくても、動きや近くの物体に気づくのに役立ちます。 この文の everything in your peripheral vision は、見る人の視野の端に入った情報を指します。ここで peripheral は外側の端に位置するという意味であり、重要でないという意味ではありません。

練習

peripheral vision を使っている最もよい例はどれですか。

  1. 自転車に乗っている人が peripheral vision で犬の首輪を直接見つめ、タグを読む。
  2. 自転車に乗っている人が peripheral vision で壁の向こうの犬の鳴き声を聞く。
  3. 自転車に乗っている人が前を見ながら、peripheral vision で視野の端にいる犬に気づく。
答えを見る

自転車に乗っている人が前を見ながら、peripheral vision で視野の端にいる犬に気づく。

it's been doing so below conscious awareness. 解説

2:58

それは意識下で行われていたのです。

フレーズ

been doing so:前に述べた動作を受ける表現

it's been doing so では、it's は it has の意味で、has been doing は、話題にしている時点まで動作が一定期間続いていることを表します。 doing so は前に出た動作、つまり周辺視野から情報を記録することを置き換え、繰り返しを避けています。ここでの so は do so の一部であり、「したがって」という意味ではありません。

練習

ここでの been doing so はどのような意味ですか?

  1. 前の動作が起きた理由を説明している。
  2. 前に述べた動作を続けている。
  3. 前に出ていない新しい動作を始めた。
答えを見る

前に述べた動作を続けている。

語彙

below conscious awareness:意識的な気づきに入らない処理

below conscious awareness は、ある処理が本人の能動的・主観的な気づきに入らないまま起こるという意味です。本人が気づいていなくても、情報は受け取られたり処理されたりします。 ここでの below は、何かの物理的な下ではなく、気づきの抽象的な閾値やレベルを表します。

練習

この文の below conscious awareness に最も合う解釈はどれですか?

  1. 本人は情報に気づいていて、意図的に無視している。
  2. 本人が意識的に気づかないまま、情報処理が起こる。
  3. 脳の物理的な下の空間で、情報処理が起こる。
答えを見る

本人が意識的に気づかないまま、情報処理が起こる。

When you finally pull yourself away from the fork, you think you've been here before because you have. 解説

3:01

フォークからやっと目を離したとき、あなたは以前ここに来たことがあると思います、なぜなら実際に見ていたからです。

句動詞

pull yourself away from:夢中になっているものから自分を離す

Pull yourself away from something は、何かに強く注意を引かれているため、見ることや続けること、その場にいることを自分の意志でやめる、という意味です。ここでは、誰かに体を引っ張られるのではなく、フォークから注意をそらすことを表しています。 形は pull + 再帰代名詞 + away from + 対象です。再帰代名詞は主語自身が努力することを示します。例えば I pull myself、she pulls herself、they pull themselves となります。

練習

pull yourself away from を正しい形にして文を完成させてください:The game was so exciting that I couldn't ____ the screen.

答えを見る

pull myself away from

文法

because you have:現在完了の後の省略

because you have の have は助動詞です。前に出た現在完了の have been here before 全体の代わりになっているため、完全な意味は because you have been here before です。ここで have は「所有する」という意味ではありません。 このような省略では、助動詞を残し、すでに明らかな語を省きます。最後を have で終えることで、「そう感じるだけでなく、実際にそうだ」とはっきり確認する働きも生まれます。

練習

省略された現在完了の句の代わりになる助動詞を入れて文を完成させてください:You think you've seen this painting before because you ____.

答えを見る

have

You just weren't paying attention. 意図と語調

3:05

ただ、注意を払っていなかっただけなのです。

意図と語調

just weren't paying attention:just が「単に」を表す用法

ここで just は「単に」「ただ」という意味です。説明を、相手が注意を払っていなかったという一つの普通の理由に限定しています。「ついさっき」という意味ではありません。 weren't paying attention は、その時に注意を向けていない状態が続いていたことを表します。just を加えることで、話し手はそれを単純で十分な説明として示しています。

練習

この文で just はどのような働きをしていますか。

  1. その人が非常によく注意していたことを強調しています。
  2. その人がついさっき注意を払うのをやめたと述べています。
  3. 説明を一つの単純な理由に限定しています。
答えを見る

説明を一つの単純な理由に限定しています。

While all three of these theories share the common features of déjà vu, フレーズ

3:07

これら3つの理論はすべてデジャブの共通の特徴を共有していますが、

フレーズ

share the common features of:share が「共通して持つ」を表す用法

ここで share は「共通して持つ」という意味です。3つの理論はいずれも、デジャヴに関係する同じ一連の特徴を持つと述べられています。その特徴を誰かに渡すという意味ではありません。 目的語が features なので、share が比較の意味で使われていることが分かります。この用法は、理論、設計、製品、事例などを比較するときによく使われます。

練習

異なるものに同じ特徴があるという意味で share を使っている文はどれですか。

  1. Leo and Mia share a desk.
  2. The two cameras share several useful features.
  3. Please share the photos with your family.
答えを見る

The two cameras share several useful features.

none of them propose to be the conclusive source of the phenomenon. 解説

3:10

どれもこの現象の決定的な原因だとは断言していません。

文法

「none of them propose to be」:候補を一つ残らず否定する

none of them は「その中の一つも〜ない」という意味で、them が指す3つの理論をすべて除外します。not all of them より強く、後者なら1つか2つは条件に当てはまる可能性が残ります。 ここで propose to be は「〜として自らを示す」または「〜だと主張する」という意図で使われています。したがって文全体は、確定した原因として自らを示す理論は一つもない、という意味です。

練習

none of them の否定範囲を正しく表している解釈はどれですか。

  1. 少なくとも一つの理論が、自らを最終的な答えとして示している。
  2. どの理論も、別の理論を最終的な答えとして示している。
  3. その集団のどの理論も、自らを最終的な答えとして示していない。
答えを見る

その集団のどの理論も、自らを最終的な答えとして示していない。

語彙

「conclusive source of the phenomenon」:問題に決着をつける原因

この改まった表現で、source は現象の起源や原因を指します。conclusive は、問題に決着をつけられるほど確実または決定的という意味で、「最後に位置する」という意味ではありません。 前にある none が、この高い確実性を表す評価を否定しています。つまり、確立された原因として示されている理論はありません。この表現は非常に高い証明の基準を示します。

練習

この文の conclusive source of the phenomenon は何を意味しますか。

  1. 問題に決着をつけられるほど確定的だと考えられる原因
  2. その現象が記録された場所
  3. その現象を説明する最後の段落
答えを見る

問題に決着をつけられるほど確定的だと考えられる原因

Still, while we wait for researchers and inventors to come up with new ways to capture this fleeting moment, 解説

3:14

それでも、研究者や発明家がこの一瞬の出来事を捉える新しい方法を見つけるのを待つ間に、

句動詞

come up with:アイデアや解決策を思いつく

come up with は、考えてアイデア、計画、解決策、方法などを思いついたり生み出したりすることを表します。ここでは、研究者や発明家が短い体験を捉える新しい方法を生み出すことが期待されています。 これは後ろに目的語を置く3語の句動詞です:come up with + 何か。come、up、with が表す文字どおりの移動ではなく、ひとまとまりとして理解します。

練習

「考えて提案する」という意味の3語の表現で文を完成させてください:Can you ____ a name for the new club?

答えを見る

come up with

フレーズ

capture this fleeting moment:つかの間の瞬間を記録する

capture this fleeting moment は、その瞬間が消える前に記録したり、観察したり、保存したりすることを表します。ここでの capture は比喩的な用法で、物体を手で捕まえるのではなく、体験の情報や映像をうまく記録するという意味です。 fleeting は、ほんの短い時間しか続かないという意味です。capture + a fleeting moment という組み合わせは、短い出来事を時間内に記録する難しさを強調します。

練習

capture a fleeting moment を自然に使っている文はどれですか。

  1. The photographer carried the fleeting moment in a box.
  2. The photographer made the fleeting moment last for three hours.
  3. The photographer captured the fleeting moment when the bird took flight.
答えを見る

The photographer captured the fleeting moment when the bird took flight.

we can study the moment ourselves.

3:19

私たち自身でその瞬間を研究することはできます。

After all, most studies of déjà vu are based on firsthand accounts, 解説

3:21

結局のところ、デジャブのほとんどの研究は直接の体験談に基づいているのですから、

話の流れ

After all,:前の内容を支える理由を示す

文頭の After all は、直前の発言を裏づけたり正当化したりする理由を導きます。話し手は、その理由を聞き手も納得できる事実として示しており、「考えてみれば」や「だって〜なのだから」に近い働きです。 この文では、研究がどのように証拠を集めるかという事実が、前の考えを支えていることを示します。論理の流れを整理する表現で、「すべてが終わった後」という時間の意味ではありません。

練習

“We should take a flashlight. After all, the path gets dark early,” の After all はどのような働きをしていますか?

  1. ほかのすべてが終わってから懐中電灯を使うことを表しています。
  2. 提案を支える理由を導いています。
  3. 一連の手順の最後を示しています。
答えを見る

提案を支える理由を導いています。

フレーズ

based on firsthand accounts:直接の証言を証拠にする

Be based on は「何かを土台や証拠として使う」という意味です。Firsthand accounts は、ある出来事を実際に体験した人や目撃した人が直接伝える話や証言です。 based on firsthand accounts 全体では、研究の証拠が参加者本人の報告から来ており、第三者からの伝聞ではないことを示します。ここでの account は「説明、証言、報告」という意味で、銀行口座ではありません。

練習

報告書が目撃者の直接の説明を使っているという意味になる正確な表現を入れてください:The report is ____ from people who saw the flood.

答えを見る

based on firsthand accounts

so why can't one be yours? 話の流れ

3:25

あなたの体験がその一つになってもいいのではないでしょうか?

話の流れ

why can't one be yours?:参加を促す修辞疑問文

この文の why can't one be yours? は修辞疑問文です。聞き手が一つを持つことを何が妨げているのかを主に尋ねているのではなく、聞き手自身の体験も直接の証言の一つになれない理由はない、と示しています。 one は前の文脈に出た単数可算名詞 account の代わりで、yours は your account という意味です。この言い方によって話題が聞き手に向けられ、本人の参加を促します。

練習

この文脈で、why can't one be yours? は主にどのような働きをしていますか。

  1. 聞き手の体験がすでに科学的証拠として認められたと証明している。
  2. 聞き手自身の体験も直接の証言になり得ると考えるよう促している。
  3. 聞き手に何かを所有する能力があるか尋ねている。
答えを見る

聞き手自身の体験も直接の証言になり得ると考えるよう促している。

The next time you get déjà vu, take a moment to think about it. 解説

3:27

次にデジャブを感じたときは、少し考えてみてください。

文法

The next time you get...:未来の状況を示す時間節

The next time + 主語 + 現在形の動詞で、「次にこれが起こるとき」という意味の時を表す節を作ります。ここでは、The next time you get déjà vu が、後に続く助言のための未来の状況を示しています。 未来のことでも、英語ではこの時間節に通常、will get ではなく単純現在形の get を使います。The next time 自体が節を導くので、when は加えません。

練習

The next time を使って未来の状況を正しく示している文はどれですか。

  1. The next time you will see Maya, give her this note.
  2. When the next time you see Maya, give her this note.
  3. The next time you see Maya, give her this note.
答えを見る

The next time you see Maya, give her this note.

フレーズ

take a moment to + 動詞の原形

take a moment to + 動詞の原形は、「少し立ち止まり、ある行動に短い時間や注意を向ける」という意味です。ここでの take は物を手に取ることではなく、時間を「使う・確保する」という意味です。 この文では、聞き手にいったん止まって考えるよう、やわらかく促しています。この形を使うと、Think about it. のように直接命令するよりも、助言や指示が導くような響きになります。

練習

「次の行動をする前に少し立ち止まる」という意味の、このレッスンの表現で文を完成させてください:Before you submit the form, ____ check your email address.

答えを見る

take a moment to

Have you been distracted?

3:30

気を取られていませんでしたか?

Is there a familiar object somewhere?

3:32

どこかに見覚えのある物はありませんか?

Is your brain just acting slow? 語彙

3:34

脳の反応が遅れているだけでしょうか?

語彙

acting slow:act + 形容詞

act + 形容詞は、人や物がある時点でどのように振る舞っているか、またはどのように見えるかを表せます。ここでの acting slow は「反応や情報処理が遅く見える」という意味で、動作をゆっくり行うという意味ではありません。 脳に人間のような「振る舞う」能力を与えるのは、くだけた擬人化です。この質問には、問題が一時的なだけなのかを軽く、少し冗談めかして確認する響きがあります。

練習

“My laptop is acting slow today,” という文で、acting slow はどのような意味ですか?

  1. 永久に動作を停止している。
  2. 一時的に反応や動作が遅くなっている。
  3. テンポの遅い劇に出演している。
答えを見る

一時的に反応や動作が遅くなっている。

Or is it something else?

3:36

それとも、何か他の理由でしょうか?