ブルーイー「しずかにするゲーム」フルエピソード!🤫 | 女の子たちはだんまり! | @disneyjr:英語学習ノート

Disney Jr.

学習難度
818語 175語/分

動画の概要:BlueyとBingoは音を立てずに過ごすゲームに挑戦しますが、そのせいでDadはMuffinが欲しがる正確なMoonlight Unicornを探すのに苦労します。二人の身ぶりと新人店員の丁寧な推理によって正しいおもちゃが判明し、Dadは家族のにぎやかな声も嬉しく感じられると気づきます。 主な英語学習ポイント: 1. got the hang of it. — イディオム・比喩表現:ゲーム、道具、手順などのやり方が分かり始め、うまくできる段階になったことを表すくだけたイディオムだと理解できます。何かを文字どおり「つかんだ」という意味ではない点も区別できます。 2. It's not what you're writing, it's what you're writing with. — 談話・物語表現・レトリック:not what..., what... という対比を見分け、相手の解釈を訂正するときに使えます。行為の内容だと思われていたものから、実際に注目すべき道具や方法へと焦点を移す言い方を身につけられます。 3. music to my ears. — イディオム・比喩表現:実際の音楽ではなく、聞いて嬉しいことや安心することを指す表現だと理解し、喜びを伝える場面で使えます。ここでは、子どもたちの騒がしさへのDadの以前の不満をユーモラスに反転させています。

解説一覧

Mum!

0:08

ママ!

Dad!

0:14

パパ!

Bingo!

0:20

ビンゴ!

Bluey!

0:25

ブルーイ!

Ah.

0:28

あーあ。

Oh man.

0:29

やれやれ。

Peace and quiet. フレーズ

0:31

静かで平和だ。

フレーズ

Peace and quiet:邪魔されずに静かに過ごせる状態

Peace and quiet は、騒音がほとんどなく、誰にも邪魔されない穏やかな状態を表す決まった名詞句です。ここでは単独の感嘆表現として使われ、話し手がようやく邪魔されずに過ごせることを喜んでいます。 この日常表現の peace は国家間の「平和」ではなく、個人的な安らぎを意味します。語句全体を一つの意味として捉えます。want、need、get、enjoy などの後に、通常 some と一緒によく使われます。

練習

騒音や邪魔のない穏やかな状態を表す決まった表現を入れて、文を完成させてください:After the noisy guests left, Maya finally had some ____.

答えを見る

peace and quiet

Hey, here comes my big bum. 文法

0:33

おや、僕の大きなお尻が来たよ。

文法

Here comes + 名詞:登場や到着を知らせる形

Here comes + 単数名詞は、人や物が現れたり近づいたりしたときに、それを目の前に提示する形です。「ほら、……が来た」という感覚に近く、here は単に場所を答える語ではなく、提示構文の一部です。 動詞 comes が名詞より前に置かれるため、Here comes my big bum は、話し手自身の大げさな登場を冗談っぽく知らせています。複数名詞なら Here come + 複数名詞を使います。

練習

列車が近づいているのを見て、名詞句を使って到着を知らせます。自然な文はどれですか。

  1. Here comes it.
  2. The train comes here.
  3. Here comes the train.
答えを見る

Here comes the train.

Oh, sorry love. Wasn't me. 語彙

0:37

あ、ごめんよ。僕じゃないよ。

語彙

親しみを込めた呼びかけの love

ここでの love は相手への呼びかけで、「あなた」や「大切な人」に近い意味です。話しかけている相手を示す言葉であり、感情としての「愛」を話したり、愛を告白したりしているのではありません。 sorry の後に置くことで、謝罪が親しくくだけた感じになります。この用法は特にイギリスやオーストラリアの日常英語と結び付いていますが、自然に使えるかどうかは地域、関係、口調によって変わります。

練習

“Sorry, love” の love はどんな働きをしていますか。

  1. 相手に親しみを込めて呼びかけている。
  2. 話し手が恋愛について話している。
  3. 話し手が好きな物の名前を示している。
答えを見る

相手に親しみを込めて呼びかけている。

It was my big beanbag bum.

0:40

ビーズクッションの大きなお尻だったよ。

Girls, it was nice and quiet in here.

0:44

みんな、ここは静かでよかったよ。

Not anymore.

0:47

もう違うけど。

Kids.

0:49

子供たち。

Okay, we'll go somewhere else.

0:50

わかった、どこかよそへ行こう。

Hey, My big bum's stuck.

0:52

おや、大きなお尻が挟まっちゃった。

Kids, come on.

0:56

みんな、こっちだよ。

You're too noisy.

0:57

うるさすぎるよ。

We're just playing.

0:58

遊んでるだけだよ。

Well, can't you play a quieter game? 意図と語調

1:00

もっと静かな遊びはできないのかい?

意図と語調

圧力を含む依頼としての can't you play ...?

この文の can't you play ...? は、相手に遊ぶ能力があるかを中立的に尋ねているのではありません。否定疑問文を使って不満を示し、今していることを変えるよう求めています。 Can't you + 動詞の原形 ...? という形は、相手なら頼まれたことができる、またはするべきだと話し手が考えていることをよく示します。その前提によって、「どうして……できないの?」のような、いら立ちや非難が加わります。

練習

この文で “can't you play” を使って、話し手は主に何をしていますか。

  1. もっと静かなゲームをどこで買えるか尋ねている。
  2. 不満を示し、もっと静かな遊びを選ぶよう相手に圧力をかけている。
  3. 相手が遊び方を知っているか中立的に確かめている。
答えを見る

不満を示し、もっと静かな遊びを選ぶよう相手に圧力をかけている。

Like what?

1:01

例えば?

Oh, I know the best game ever.

1:02

ああ、最高のゲームを知ってるよ。

What?

1:04

何?

You have to see how long you can go without making a single noise. 文法

1:05

音を一切出さずにどれだけ長く過ごせるか試すんだ。

文法

see how long you can go:挑戦をどれだけ長く続けられるか測る

ここでの see は、単に「見る」ではなく、「試して結果を確かめる」という意味です。how long you can go という節は、何かをする、またはしない状態をどれだけ長く続けられるかを尋ねています。 ここでの go は、どこかへ移動する意味ではありません。ある状態を続けるという意味です。see how long + 主語 + can go という応用可能な形は、挑戦や持久力のテストを始めるときによく使われます。

練習

正確な see how long ... can go の形を使って、チームで行う挑戦を完成させてください:Let's ____ before taking a break.

答えを見る

see how long we can go

文法

without making a single noise:without + -ing の使い方

Without は前置詞です。後ろに動詞を置くときは -ing 形にして、without making とします。この形は、ある動作をするときに別の動作を避けることを表します。 a single noise の single は強い強調を加えます。without の否定的な意味の中では、単に数字の「一」ではなく、「音を一つさえ立てない」、つまり完全に静かという意味です。

練習

動詞の前で without を正しく使い、完全に静かな動作を表している文はどれですか。

  1. She closed the door without making a single sound.
  2. She closed the door without to make a single sound.
  3. She closed the door without make a single sound.
答えを見る

She closed the door without making a single sound.

Oh, okay.

1:09

あ、わかった。

You ready?

1:10

準備はいい?

Yeah.

1:10

うん。

Okay, go.

1:11

よし、スタート。

I think you've got the hang of it. 慣用句

1:15

もうコツを掴んだみたいだね。

慣用句

got the hang of it:基本的なコツをつかむ

Get the hang of something は、少し練習したあとでやり方を身につけるという意味です。you've got the hang of it では、相手が基本的な方法を理解し、その活動をできるようになったと話し手が考えています。 ここで hang は「つるす」という意味ではありません。フレーズ全体で一つの意味になり、it は練習中の活動、道具、手順などを指します。

練習

「基本的なやり方を身につけた」という意味のイディオムで文を完成させてください:After practicing with the sewing machine for an hour, Nina finally ____.

答えを見る

got the hang of it

See if you can make it till your 13th birthdays. 解説

1:16

13歳の誕生日まで続けられるか試してみよう。

意図と語調

See if you can ...:依頼を挑戦として伝える

See if you can + 動詞の原形は、「できるかどうか試してみる」という意味です。この使い方の see は、目で見ることを表していません。 この形を使うと、依頼を軽い挑戦のように伝えられます。そのため、直接命令するよりも遊び心や励ます感じが出ますが、相手に行動を求めている点は同じです。

練習

4語の書き出しを使って、親しみのある挑戦を完成させてください:____ carry all three boxes in one trip.

答えを見る

See if you can

フレーズ

make it till your 13th birthdays:ある時点まで持ちこたえる

make it till + 時点は、「その時点まで何とか続ける、持ちこたえる」という意味です。ここでの make it は「何かを作る」ではなく、「無事に続けられる」という意味で、till が終点を示します。 話し手は、子どもたちがそれぞれ13歳の誕生日まで持ちこたえられるかを、誇張して挑戦しています。複数形の birthdays は、相手が複数で、それぞれに13歳の誕生日があるためです。

練習

ある時点まで続けるという意味で make it till を使っている文を選んでください。

  1. I can make it till Friday. 金曜日まで続けられます。
  2. I can make it by Friday. 金曜日までに終えられます。
  3. I can make it to the station. 駅に着けます。
答えを見る

I can make it till Friday. 金曜日まで続けられます。

Bandit, you're a genius.

1:27

バンディット、あなたは天才ね。

Honey, Madge just rang in sick. フレーズ

1:29

あなた、マッジから病欠の電話があったの。

フレーズ

rang in sick:職場に電話して病欠を伝える

rang in sick は、職場に電話をして、自分が病気で仕事を休むと伝えるという過去の表現です。rang は ring の過去形です。この表現の ring は「電話をする」という意味で、ベルが鳴ることではありません。 この文では、Madge が仕事を休むことを職場に連絡した、という行為を表しています。そのため、別の人が仕事を代わる必要が生じます。単に体調が悪いという意味だけではありません。

練習

rang in sick が、従業員が職場に電話して病気だと伝えたという意味で使われている文を選んでください。

  1. Rosa rang in sick, so her manager found a replacement. Rosaは病気だと連絡したので、マネージャーは代わりの人を見つけました。
  2. Rosa was sick at home but never contacted work. Rosaは家で病気でしたが、職場には連絡しませんでした。
  3. Rosa rang a bell because she felt sick. Rosaは気分が悪かったのでベルを鳴らしました。
答えを見る

Rosa rang in sick, so her manager found a replacement. Rosaは病気だと連絡したので、マネージャーは代わりの人を見つけました。

I have to get to work.

1:31

仕事に行かなきゃ。

I'll be on the couch.

1:32

僕はソファにいるよ。

No, I need you to go and buy a birthday present for Muffin. 文法

1:33

ダメよ、マフィンへの誕生日プレゼントを買いに行って。

文法

I need you to ...:必要な仕事を直接割り当てる

I need you to + 動詞の原形は、「あなたに~してもらう必要がある」と相手に行動を求める形です。この文では、you がプレゼントを買いに行く人です。need は身体的な必要を表しているのではありません。 この形は、その行動を必要なこととして示し、相手に直接仕事を割り当てます。主に話し手の希望を表す I want you to ... よりも強く、仕事の指示という意味が前に出ます。

練習

上司が Alex に必要な仕事を直接割り当てています。need + 人 + to の形で文を完成させてください:I ____ Alex ____ send the report before noon.

答えを見る

need · to

Oh, Madge.

1:36

ああ、マッジ。

Trixie said to get a Moonlight Unicorn.

1:37

トリクシーがムーンライト・ユニコーンを買ってきてって。

She collects them.

1:39

集めてるのよ。

But don't get one she's already got, okay? 文法

1:40

でも、もう持ってるやつは買わないでね。

文法

one she's already got:繰り返しを避けて単数名詞を置き換える

One は、すでに出た単数の可算名詞を置き換えます。たとえば、あるおもちゃや型を繰り返さずに表せます。説明部分の she's already got によって、「彼女がすでに持っているもの」に範囲が絞られます。 目的格の関係代名詞 that が省略されています:one (that) she's already got。ここで she's は she has の意味で、has got は所有を表します。got は何かを受け取った瞬間を表しているのではありません。

練習

あるおもちゃの複数の型がすでに話題に出ています。単数の可算名詞を置き換える語を入れて文を完成させてください:Don't choose ____ you've already got.

答えを見る

one

Or she'll go bananas. 慣用句

1:42

じゃないとあの子、怒り狂うわよ。

慣用句

go bananas:ひどく興奮する、または制御を失う

Go bananas は、「ものすごく興奮する」「激怒する」「我を忘れるほど取り乱す」という意味のくだけたイディオムです。どの感情を表すかは文脈で決まります。 ここでは、怒って手に負えなくなる反応を予想しています。Bananas は果物の意味ではなく、go bananas 全体で、行動が突然、極端な状態に変わることを表します。

練習

The crowd went bananas when the singer came back onstage の went bananas は、どのような意味ですか。

  1. 観客は大興奮した。
  2. 観客は果物を買った。
  3. 観客は静かに帰った。
答えを見る

観客は大興奮した。

Well, how do I know which one she's already got? 文法

1:43

どれを持ってるかどうやってわかるんだ?

文法

how do I know which one she's already got? における埋め込み疑問文の語順

How do I know ...? が外側の直接疑問文で、which one she's already got がその中に埋め込まれた疑問内容です。内側は埋め込み疑問なので、which one + she has already got のように平叙文の語順になります。ここで she's は she has の短縮形です。 この型は、答えを知るための情報や根拠が何かを尋ねます。修辞的に使われることもあり、この文では「分かるだけの情報がない」という不満を示しています。

練習

How do I know の後ろにある埋め込み疑問文で、正しく平叙文の語順を使っている文はどれですか。

  1. How do I know which bus you took?
  2. How do I know which bus did you take?
  3. How I know which bus you took?
答えを見る

How do I know which bus you took?

The kids know.

1:45

子供たちが知ってるわ。

Don't you girls?

1:46

知ってるわよね?

See, they'll tell you.

1:48

ほら、教えてくれるって。

Gotta go. フレーズ

1:49

もう行くわ。

フレーズ

Gotta go.:くだけた「もう行かなくちゃ」

“Gotta go.” は「もう行かなければならない」という意味です。“I've got to go” を短くした形と考えられ、gotta は got to のくだけた話し言葉の形です。冒頭の I と have は言われていません。 この表現は、行く必要があることを伝えると同時に、出発前に会話を手早く終える働きもします。ここでの got は、何かを「得た」「持っている」という意味ではありません。

練習

英語の文全体を聞き、くだけた立ち去り表現 gotta go が含まれる文を選んでください。

  1. I've got to know the answer now.
  2. I've gotta go now.
  3. I've got a goal now.
答えを見る

I've gotta go now.

Hmm, it's quiet in here.

1:50

うーん、ここは静かだな。

Oh, biscuits. 慣用句

1:52

あ、ビスケット。

慣用句

Oh, biscuits.:穏やかな感嘆表現

ここでの “Oh, biscuits.” は、いら立ち、失望、困惑を穏やかに表す感嘆表現で、Oh, no や Darn に近い働きをします。この用法の biscuits は食べ物を指していません。 強い悪態の代わりに普通の食べ物の単語を使うことで、子ども向けで遊び心のある反応になります。激しい怒りではなく、小さな失敗や問題に合う表現です。

練習

英語の文 "Oh, biscuits—I forgot my keys," で、biscuits はどのような働きをしていますか?

  1. 軽いいら立ちを表している。
  2. ビスケットがあるか尋ねている。
  3. 話し手が欲しい食べ物を指している。
答えを見る

軽いいら立ちを表している。

This episode of Bluey is called The Quiet Game.

1:54

ブルーイのお話、今回は『静かにするゲーム』。

Oh, well, at least it's still nice and quiet.

1:57

まあいいや、少なくともまだ静かだ。

Hey, you kids want some ice cream?

2:00

ねえみんな、アイスクリーム食べる?

Kids?

2:04

みんな?

No?

2:05

いらない?

Can't hear anything.

2:06

何も聞こえないな。

All right,

2:07

わかった、

well, if you change your mind, just speak up. 解説

2:07

気が変わったら教えてくれ。

フレーズ

change your mind:以前の決定を変える

Change your mind は、すでに持っていた決定や意見を別のものに変えるという意味です。この文では、相手は黙っていることを選んでいますが、その選択が変わったら言ってよいと伝えています。 ここでの mind は、身体としての脳ではなく、考え、希望、決定を指します。以前の選択を考え直して変える場面で使える表現です。

練習

Maya はすでに行かないと決めていましたが、後で行くことにしました。以前の決定を変えたことを明確に表す文はどれですか。

  1. She changed her mind.
  2. She made up her mind.
  3. She changed her brain.
答えを見る

She changed her mind.

句動詞

speak up:考えや必要なことを口にする

この文の speak up は、黙ったままでいないで、自分の希望を口にするという意味です。相手はそれまで話していないため、声を大きくするよう求めているのではなく、変わった選択を伝えるよう促しています。 この句動詞は、相手の声が聞こえないときには「もっと大きな声で話す」という意味にもなります。沈黙や言っていない意見が問題なら「口にする」、声が小さいことが問題なら「大きな声で話す」と判断します。

練習

「If you see a mistake in the report, speak up,」の speak up はどのような意味ですか。

  1. 黙っていないで、間違いを報告する。
  2. 誰かに聞かれるまで何も言わない。
  3. 誰にも聞こえないので、もっと大きな声で話す。
答えを見る

黙っていないで、間違いを報告する。

This is awesome.

2:11

最高だな。

Good luck on your first day of work, Alfie. フレーズ

2:12

初出勤頑張ってね、アルフィー。

フレーズ

Good luck on + 具体的な日・出来事

Good luck on + 具体的な日・出来事は、その場面で相手がうまくいくよう願う表現です。ここでは on your first day of work が、Alfie がこれから迎える具体的な場面を示しています。 試験、面接、試合、初日など、名前を挙げた具体的な機会の前では on を使えます。文全体は応援の気持ちを伝えるもので、成功が運だけで決まると文字どおり言っているわけではありません。

練習

Good luck on + 具体的な出来事を自然に使っている文はどれですか。

  1. Good luck by your presentation this afternoon.
  2. Good luck on your presentation this afternoon.
  3. Good luck to your presentation this afternoon.
答えを見る

Good luck on your presentation this afternoon.

You're gonna do great. 意図と語調

2:15

あなたなら上手くやれるわ。

意図と語調

You're gonna do great:自信を伝える励まし

You're gonna do great は、相手が何かに挑戦する前に、温かく自信を持って励ます表現です。「きっとうまくできると信じている」という意味で、great という何かをするという意味ではありません。 Gonna は going to のくだけた話し言葉で、do great は「とてもうまくやる、よい成果を出す」という意味です。Good luck よりも、相手の力を信じていることを直接伝えます。

練習

友人がプレゼンテーションの前に緊張しています。自然で自信のある、くだけた励ましはどれですか。

  1. You're gonna to do great.
  2. You're gonna do great.
  3. You're gonna do greatly.
答えを見る

You're gonna do great.

Trust me.

2:16

私を信じて。

How do you know I won't mess it all up? 句動詞

2:17

全部台無しにしないって、どうしてわかるの?

句動詞

mess it all up:すべてを台なしにする

mess ... up は、「何かを台なしにする、失敗させる」という意味です。この文の mess it all up は、状況全体を台なしにしてしまうのではないかという不安を表しています。up は句動詞の一部で、方向を表す「上へ」ではありません。 mess up は分離可能な句動詞です。目的語が代名詞 it のときは、mess と up の間に置いて mess it up とします。mess it all up の all は、物事全体を強調します。

練習

「全部台なしにしてしまうかもしれない」という意味を自然に表す文はどれですか。

  1. I might make it all up.
  2. I might mess up it all.
  3. I might mess it all up.
答えを見る

I might mess it all up.

You won't.

2:19

しないわよ。

Just do your best and be as helpful as you can. 解説

2:20

ただベストを尽くして、できるだけ役に立つようにすればいいの。

フレーズ

do your best:できる限り努力する

do your best は、その状況でできる限り努力するという意味です。best は自分自身の努力についてであり、全員より優れることや完璧な結果を保証することではありません。 所有格は人に合わせて変わります。I do my best、she does her best、they do their best のように使います。ここでの Just は助言を安心させる言い方にし、「心から努力すれば十分だ」と伝えています。

練習

do your best を使って励ましの文を完成させてください:You cannot control every result, so just ____.

答えを見る

do your best

文法

as helpful as you can:できる範囲で最大限の程度

この文の as helpful as you can は、「自分にできる範囲で最大限に役に立つ」という意味です。聞き手の能力を上限としていて、聞き手と別の人を比べているわけではありません。 応用できる形は as + 形容詞または副詞 + as you can です。たとえば as clear as you can、as carefully as you can、as soon as you can のように使います。

練習

as ... as you can の形と、かっこ内の形容詞を使って文を完成させてください:Please make your answer ____. (clear)

答えを見る

as clear as you can

Okay, Mum.

2:22

わかったよ、ママ。

All right, toy section.

2:26

よし、おもちゃコーナーだ。

Uh, what's this thing called again, kids? 意図と語調

2:28

えーと、これなんて名前だっけ?

意図と語調

what's this thing called again:忘れた名前を尋ねる

What's this thing called? の called は、「ある名前を付けられている」という意味で、物の名前を尋ねる質問になっています。 Again は、その名前を以前に知っていた、聞いた、または尋ねたことがあるものの、今は忘れていることを表します。そのため、「これの名前をもう一度教えて」という意味になり、「この物にもう一度名前を付けて」という意味にはなりません。

練習

昨日、ある調理器具の名前を聞きましたが、忘れてしまいました。最も自然な質問はどれですか?

  1. What's this tool called again?
  2. Should we give this tool another name?
  3. Could you use this tool again?
答えを見る

What's this tool called again?

Moonbeam something?

2:30

ムーンビームなんとか?

Kids?

2:32

みんな?

Oh, yeah.

2:34

あ、そうか。

You're still playing the Quiet Game.

2:35

まだ静かにするゲームをやってるんだね。

Okay, boop.

2:37

よし、ポチッ。

I've paused the game so you can tell me what toy Muffin wants. 文法

2:38

ゲームを一時停止したから、マフィンが欲しいおもちゃを教えて。

文法

so you can tell me:so で目的を表す

so you can tell me の so は、ゲームを一時停止した目的を示しています。一時停止することで、聞き手が話せる機会を作っています。単に、その後に起きた結果を述べているのではありません。 よく使う形は「意図的な行動 + so (that) + 主語 + can/could + 動詞の原形」です。今またはこれから利用できる機会には can を使います。過去の時点から目的を捉える場合は、I moved closer so I could hear のように could がよく使われます。

練習

意図的な行動の目的を so で導いている文はどれですか?

  1. I moved closer so I could hear the speaker.
  2. Leo forgot his lunch, so he went home.
  3. The road was icy, so the school closed.
答えを見る

I moved closer so I could hear the speaker.

Look, at least nod if I get it right. 解説

2:43

ほら、もし僕が当てたら、せめて頷いてくれ。

意図と語調

at least nod:最低限受け入れられる反応を示す

At least nod は、求める反応を最低限受け入れられるものまで下げています。話し手は言葉での返事を望んでいるかもしれませんが、聞き手ができる、またはする気があるのがそれだけなら、うなずくだけでも十分です。 応用できる形は at least + 行動です。「ほかに何もしなくても、最低限これだけはする」という意味で、ここでは数量を計算しているのではありません。

練習

If you don't want to speak, at least nod という文で、at least nod はどのような意味ですか?

  1. うなずくことが、最低限受け入れられる反応である。
  2. うなずくことが、してよい行動の上限である。
  3. うなずくことは黙っているより役に立たない。
答えを見る

うなずくことが、最低限受け入れられる反応である。

フレーズ

get it right:正しい答えにたどり着く

get it right は「正しい答えにたどり着く」「当てる」「正しく行う」という意味です。この文では、自分の予想が当たったら相手にうなずいてほしいと話し手が言っています。 get + 目的語 + right は、その目的語や結果が正しいことを表します。it は問題、名前、指示、理解した内容などを指せます。ここでの right は「正しい」であり、方向の「右」ではありません。

練習

“If I get it right, nod”の get it right はどういう意味ですか?

  1. 何かを右へ動かす
  2. 正しい答えにたどり着く
  3. その物を受け取る
答えを見る

正しい答えにたどり着く

Uh, what about this?

2:45

ええと、これは?

How about this one?

2:47

こっちはどう?

Oh, give me a clue. フレーズ

2:49

ああ、ヒントをくれ。

フレーズ

give me a clue:ヒントを求める

give me a clue は「答えを見つける助けになる情報を教えて」という意味です。clue は答えに近づくための手がかりであり、通常は答え全体を明かすものではありません。 構造は give + 人 + 物です。me が受け取る人を、a clue が求めている物を表します。

練習

パズルの答えそのものではなく、少しだけヒントが欲しいときは何と言いますか?

  1. Can you give me the answer?
  2. Can you keep every clue from me?
  3. Can you give me a clue?
答えを見る

Can you give me a clue?

Come on.

2:50

頼むよ。

Uh, okay.

2:53

えーと、よし。

Yep, Moon.

2:54

うん、ムーン。

Yes, I knew that one.

2:55

そう、それはわかってた。

Uh, Moon Roof?

2:57

えーと、ムーン・ルーフ?

No, Moon Ceiling.

2:59

いや、ムーン・シーリング。

Moon Sprinkler?

3:00

ムーン・スプリンクラー?

Hey mate, have you got a toy called a Moon Sprinkler? 解説

3:01

ちょっと君、ムーン・スプリンクラーっておもちゃある?

語彙

Hey mate:くだけた呼びかけ

ここでの mate は、相手に直接呼びかける言葉です。オーストラリア英語やイギリス英語のくだけた会話では、親しみのある気軽な響きになります。二人が親友だという意味とは限らず、知らない相手にも使われることがあります。 Hey mate は、頼み事をする前に店員の注意を引き、やり取りをかしこまったものではなく、くだけた雰囲気にします。

練習

判断してください。正式な就職面接で、応募者が面接官に “Hey mate” と呼びかけて話し始めるのは、通常自然ですか?

  1. 通常は不自然
  2. 通常は自然
答えを見る

通常は不自然

文法

have you got ...?:現在の所有や在庫を尋ねる表現

have you got ...? では、have got が一まとまりで「持っている」「ある」という意味になります。店では、その商品が今あるかどうかを尋ねています。got は「手に入れた」という完了した動作を表しているのではありません。 この疑問文は日常的なイギリス英語やオーストラリア英語で特によく使われ、ここでは Do you have ...? と同じ意味です。

練習

店にこの充電器の黒が現在あるかどうかを直接尋ねている文はどれですか?

  1. Did you get this charger yesterday?
  2. Have you got this charger in black?
  3. Have you gotten the black chargers from the supplier yet?
答えを見る

Have you got this charger in black?

Uh, I don't know.

3:03

ええと、わかりません。

Sorry.

3:05

すみません。

It's my first day today.

3:05

今日が初日なもので。

I can check out the back. フレーズ

3:07

裏を確認してみます。

フレーズ

check out the back:店の奥を確認する

この店の場面での check out は、「見に行く」「確認する」という意味です。the back は、売り場の後ろにある店内の場所を指し、在庫置き場や従業員の作業場所として使われることがよくあります。 話し手は、その店の奥へ行って何があるか確認すると申し出ています。会計をするという意味でも、商品の裏面を見るという意味でもありません。

練習

店で “I can check out the back” と言った場合、最も可能性が高い意味はどれですか?

  1. 客の会計を手伝える。
  2. 商品の裏面を確認できる。
  3. 店の奥にある在庫置き場や作業場所を見に行ける。
答えを見る

店の奥にある在庫置き場や作業場所を見に行ける。

Thanks, mate.

3:08

ありがとう。

Okay, where was I? 意図と語調

3:09

よし、どこまでいったっけ?

意図と語調

where was I?:中断された話の流れに戻る

Where was I? は、話を中断されたり、考えの流れを見失ったりした後で、どこまで進んでいたかを思い出すための会話表現です。ここでの where は物理的な場所ではなく、話、説明、作業、考えが進んでいた位置を指します。 相手に尋ねることも、自分に言い聞かせるように使うこともできます。その後に “Oh, right...” などと言って話を再開します。

練習

“Where was I?” を言うのに最も合う状況はどれですか?

  1. 物語を話している途中で中断され、続きを話したいとき。
  2. 現在いる物理的な場所を誰かに教えてほしいとき。
  3. 別の人がどこへ行ったかを尋ねるとき。
答えを見る

物語を話している途中で中断され、続きを話したいとき。

Moon.

3:12

ムーン。

Moon Truck?

3:15

ムーン・トラック?

Moon Headlight?

3:17

ムーン・ヘッドライト?

Moon light?

3:18

ムーン・ライト?

Moonlight!

3:19

ムーンライト!

Horse.

3:21

馬。

Um, horse.

3:23

えーと、馬。

No, not horse.

3:24

いや、馬じゃない。

That's a horn.

3:25

それは角だ。

Horses don't have horns.

3:27

馬に角はない。

Wait.

3:28

待てよ。

Unicorn.

3:29

ユニコーン。

Moonlight Unicorn.

3:29

ムーンライト・ユニコーン。

Boom.

3:31

やったぞ。

Okay, where are the Moonlight Unicorns?

3:32

よし、ムーンライト・ユニコーンはどこだ?

There's thousands of them. 文法

3:37

何千個もあるじゃないか。

文法

There's thousands of them:複数の前に置かれる口語的な there's

There's は there is の短縮形です。この文では、複数表現 thousands of them を導き、「それらが非常にたくさん存在する」という意味です。 くだけた自然な会話では、話し手によっては there's を固定的な導入表現として、後ろが複数でも使います。推敲された標準英語では、複数の一致により There are thousands of them. とします。

練習

例文の使用場面について最も正確な説明を選んでください。

  1. There's thousands of them はくだけた表現で、日常会話では使われることがありますが、正式な文章では There are thousands of them が適切です。
  2. There's thousands of them を使うと、thousands が単数表現になります。
  3. There's thousands of them は、どの場面でも唯一正しい形です。
答えを見る

There's thousands of them はくだけた表現で、日常会話では使われることがありますが、正式な文章では There are thousands of them が適切です。

And they're all different.

3:39

それに全部違う。

Appledate. Pebbledasher.

3:40

アップルデイト。ペブルダッシャー。

Do you know which one Muffin wants?

3:43

マフィンがどれを欲しがってるかわかるかい?

Can you tell me?

3:45

教えてくれないか?

No, you can't tell me.

3:46

いや、喋れないんだったな。

Can you point at it? フレーズ

3:47

指差してくれないか?

フレーズ

point at it:目標に指を向ける

point at + 人・物は、指や手、または指示に使う物をその目標へ向けるという意味です。Can you point at it? では、話し手はその物を特定する身ぶりを求めています。 前置詞 at は指し示す目標を導きます。Point it だけでは「それを指さす」という意味にはなりません。point を他動詞で使うときは、通常、向きを変える物が目的語になります。例は Point the camera at the door. です。

練習

特定の絵に指を向けるよう自然に頼んでいる文はどれですか。

  1. Please point at the picture you want.
  2. Please point the picture you want.
  3. Please point on the picture you want.
答えを見る

Please point at the picture you want.

Look, kids, you win the Quiet Game, okay?

3:49

ねえみんな、静かにするゲームは君たちの勝ちだ、いいかい?

Hooray.

3:52

やったー。

Gold medal, gold medal.

3:53

金メダル、金メダル。

You can talk now.

3:54

もう喋っていいぞ。

Hooray.

3:56

やったー。

Look, the Quiet Game isn't actually a real game.

3:57

ほら、静かにするゲームって実は本当のゲームじゃないんだ。

I made it up cuz you kids were too noisy. 句動詞

4:00

君たちがうるさすぎたからパパがでっち上げたんだ。

句動詞

made it up:本当ではないことを作り出す

made it up は make something up の過去形です。ここでは「それをでっち上げた」「本当ではないことを作り出した」という意味です。話し手は、そのゲームとされたものが自分で作ったものだったと認めています。 この意味の make up は分離可能な句動詞です。名詞は後ろにも間にも置けます:make up a story または make a story up。代名詞は必ず間に置きます:made it up とし、made up it とは言いません。

練習

make something up の過去形を使って文を完成させてください:The excuse wasn't true; I ____.

答えを見る

made it up

I'm sorry.

4:04

ごめんよ。

I'm a dodgy dad. 語彙

4:05

ダメなパパだ。

語彙

dodgy dad:くだけた自嘲的な呼び方

dodgy dad の dodgy は、「信頼できない」「怪しい」「完全には誠実でない」という意味です。話し手は身体的に危険な人物だと言っているのではなく、父親としての自分の行動があまり信頼できるものではなかったと認めています。 自分を dodgy dad と呼ぶことで、軽く自分を笑うような調子で自分に否定的な評価を下しています。同じ言葉を真剣に他人へ向けると、より強い批判に聞こえます。

練習

dodgy を、信頼できない人に対するくだけた自嘲的な呼び方として使っている文はどれですか?

  1. The babysitter dodged the ball before it hit her.
  2. I'm a dodgy babysitter—I forgot what time the children were supposed to go to bed.
  3. I'm a careful babysitter—I wrote down every instruction.
答えを見る

I'm a dodgy babysitter—I forgot what time the children were supposed to go to bed.

So, that means you can talk now?

4:07

ってことは、もう喋っていいの?

Oh, forget this. 意図と語調

4:11

ああ、もういいや。

意図と語調

forget this:今のやり方をあきらめる

この文の forget this は、「これを試すのはもうやめよう」「このやり方はあきらめよう」という意味で、記憶から消すよう求めているのではありません。話し手はいら立ち、今の方法を続けないと決めています。 会話で一つの試みをすばやく打ち切り、別の案に切り替えることを示す表現です。

練習

“This method isn't working. Forget this—let's try another way” の forget this はどのような意味ですか?

  1. この方法を注意深く覚える。
  2. この方法をやめて、別の案に変える。
  3. 同じ方法を続ける。
答えを見る

この方法をやめて、別の案に変える。

Bramblehop. he'll do. フレーズ

4:12

ブランブルホップ。こいつでいい。

フレーズ

he'll do:十分な人を選ぶ

ここでの he'll do は、「彼なら必要な役目を果たせる」「彼を選べばいい」という意味です。do には目的語がなく、「十分である」という意味で、彼が何かの動作をするという意味ではありません。 理想的ではなくても実用上は足りる、という選択を示すことがよくあります。物については it'll do を使います。例:This box is small, but it'll do.

練習

使える物を受け入れる will do の表現で文を完成させてください:The shelf isn't ideal, but ____ for now.

答えを見る

it'll do

So, Muffin gets a unicorn she's already got.

4:15

マフィンがすでに持ってるユニコーンをもらうとしよう。

What's the worst that can happen? 慣用句

4:18

最悪どうなるって言うんだ?

慣用句

What's the worst that can happen?:リスクを軽く見る反語的な問い

形の上では起こりうる最悪の結果を尋ねていますが、ここでの What's the worst that can happen? は反語的な質問です。話し手は、最悪の結果でもそれほど深刻ではないと示し、自分を安心させたり、少し危険なことをする理由にしたりしています。 物語では、この自信のある一言が皮肉の前触れになることもあります。話し手が危険を甘く見たからこそ、その後に問題が起こるのです。本当に答えを求めているかは文脈で判断します。

練習

“I might sing in the talent show. What's the worst that can happen?” という文で、最後の質問はどのような働きをしている可能性が最も高いですか。

  1. 起こりうるすべての災難を詳しく挙げるよう求めています。
  2. リスクを軽く見せ、話し手に挑戦してみようと思わせています。
  3. 最悪の結果がすでに起きたと伝えています。
答えを見る

リスクを軽く見せ、話し手に挑戦してみようと思わせています。

Huh?

4:20

えっ?

Okay, you're Muffin.

4:25

よし、君はマフィンだ。

Got it.

4:26

わかった。

It's your birthday.

4:27

今日は君の誕生日。

You get your present.

4:28

プレゼントをもらう。

You unwrap it.

4:30

包みを開ける。

It's Bramblehop.

4:31

ブランブルホップだ。

Oh, boy.

4:34

やれやれ。

Oh.

4:36

あーあ。

Oh, well, that's not good.

4:39

ああ、なるほど、それはまずいな。

Wow.

4:45

うわあ。

Can I help you? 意図と語調

4:46

いかがなさいましたか?

意図と語調

Can I help you?:接客で使う声かけ

店、ホテル、サービスカウンターなどで、Can I help you? は店員や係員が手助けを申し出て、客に必要なことを話してもらうための定番の声かけです。 主に店員に手伝う能力があるかを尋ねているわけではありません。会話上の働きは「何かお困りですか」や「ご用件を伺いましょうか」に近いものです。

練習

店内を見回して困っているように見える客に、店員が手助けを申し出る最も自然な一言はどれですか。

  1. Can I help you?
  2. Can you help me?
  3. You must tell me what you want.
答えを見る

Can I help you?

I'll be right back. フレーズ

4:48

すぐに戻るよ。

フレーズ

I'll be right back:すぐ戻ることを伝える表現

I'll be right back は「すぐ戻ります」という意味です。話し手は少しの間だけその場を離れ、中断は短いので心配しなくてよいと相手に伝えています。 ここでの right は back の時間的な意味を強め、「すぐに」「もうすぐ」という意味になります。方向の「右」ではありません。

練習

すぐ戻ることを伝えるため、本課の2語の表現で文を完成させてください:I need to answer the door. I'll be ____.

答えを見る

right back

Right, act out the name of the one Muffin wants and I'll guess it. 句動詞

4:49

よし、マフィンが欲しいやつをジェスチャーでやってくれ、パパが当てるから。

句動詞

act out:動作で内容を表す

この文の act out は、答えを口にせず、動きや表情、短い演技で示すという意味です。この意味は、当てっこゲーム、授業の活動、演劇などでよく使われます。 act out は目的語を間に入れられる句動詞です。act out the word と act the word out の両方が使えます。代名詞なら間に置き、act it out とします。

練習

本課の句動詞を使って、当てっこゲームの指示を完成させてください:Do not say the answer. ____ the animal so we can guess it.

答えを見る

Act out

Uh, writing, writing bird book.

4:55

えーと、書いてる、書いてる、鳥、本。

Book bird.

4:58

本・鳥。

Book chicken.

4:59

本・鶏。

Yes.

5:00

よし。

No, not book chicken.

5:01

いや、本・鶏じゃないな。

Hand, finger, finger chicken, chicken hands.

5:02

手、指、指の鶏、鶏の手。

Is it chicken hands?

5:05

鶏の手かい?

Oh, Madge,

5:06

ああ、マッジ、

Why can't you take better care of yourself? フレーズ

5:08

どうしてもうちょっと体を大事にできないんだい?

フレーズ

take better care of yourself:もっと自分を大切にする

Take care of yourself は、自分の健康や安全、休息、日々の必要なことに気を配るという意味です。better が入ると、「今は十分にできていないので、もっとよくするべきだ」という意味が加わります。 Why can't you...? の形では、単に情報を求めているわけではありません。相手はもっときちんと自分をケアするべきだ、といういら立ちや非難を表すことがよくあります。

練習

「自分の健康や日々の必要なことに、今よりしっかり気を配る」という意味の目標表現を入れて、助言を完成させてください:You have been skipping meals and sleeping too little, so please ____.

答えを見る

take better care of yourself

Sorry, sir.

5:10

申し訳ありません、お客様。

We don't have any Moon Sprinklers.

5:11

ムーン・スプリンクラーはありませんでした。

I'm not actually sure they exist. 意図と語調

5:13

本当に存在するかどうかもわかりません。

意図と語調

not actually sure they exist:存在するか慎重に疑う

I'm not actually sure they exist は、話し手がそれらの存在を確認できないという意味です。sure の後ろに they exist という節が続き、何について確信がないのかを示しています。「存在しないと確信している」という意味ではありません。 actually は、それまでの前提を修正する合図です。誰かがそれらを実在するものとして扱っていたのに対し、話し手はその前提に疑問を示しています。慎重な響きは主に I'm not sure から生まれるため、They don't exist ほど断定的ではありません。

練習

客がある商品について尋ねました。店員は見つけられませんが、架空の商品だと確認したわけでもありません。客の前提に慎重に疑問を示す返答はどれですか?

  1. That item definitely doesn't exist.
  2. I'm sure that item exists.
  3. I'm not actually sure that item exists.
答えを見る

I'm not actually sure that item exists.

Forget the Sprinklers, I've got a new problem. 話の流れ

5:15

スプリンクラーは忘れてくれ、新しい問題が起きた。

話の流れ

Forget X ... I've got a new problem:話題の焦点と優先順位を切り替える

ここで Forget the Sprinklers は、「スプリンクラーのことは今はいったん置いておいて」という意味で、本当に記憶から消すよう求めているのではありません。この命令形によって、前の問題を現在の焦点から外しています。 I've got a new problem で、すぐに新しい優先事項を示しています。Forget X; Y は、今は Y のほうが重要だと示して会話を素早く切り替える、くだけた言い方です。

練習

小さなプリンターの問題より、緊急のサーバー障害を優先することになりました。最も自然に優先順位を切り替える文はどれですか?

  1. Forget the printer for now; the server has stopped working.
  2. Keep talking about the printer; the server has stopped working.
  3. The printer forgot the server because it stopped working.
答えを見る

Forget the printer for now; the server has stopped working.

Muffin wants a unicorn thing. 語彙

5:17

マフィンはユニコーンの何かを欲しがってるんだ。

語彙

unicorn thing:名前が分からない物を thing で表す

unicorn thing では thing が中心となる名詞で、話し手が正確な名前を知らない、思い出せない、または言う必要がない物を指します。Unicorn が範囲を「ユニコーンに関係する物」に絞っています。 名詞または形容詞 + thing の形は、くだけた会話でよく使われます。例は a kitchen thing、that phone thing です。正式な商品名ではなく、その場だけの曖昧な呼び方です。

練習

ランプの横にある小さな物の名前が分かりません。thing を自然に使っている文はどれですか?

  1. Can you pass me that little metal thing beside the lamp?
  2. Can you pass me that little metal person beside the lamp?
  3. Can you pass me that little metal idea beside the lamp?
答えを見る

Can you pass me that little metal thing beside the lamp?

These kids know which one.

5:19

この子たちはどれか知ってる。

I need you to figure it out. 句動詞

5:20

君に当ててほしいんだ。

句動詞

figure it out:考えて理解・解決する

この文の figure it out は、考えたり、観察したり、試したりして、状況を理解する、または答えにたどり着くという意味です。figure out で一つの句動詞として働き、out は「外へ」という移動を表していません。 figure out は分離可能な句動詞です。目的語が代名詞なら figure と out の間に置き、figure it out とします。figure out it とは言いません。名詞の目的語は figure out the answer のように後ろに置けます。

練習

figure out を正しい語順にして文を完成させてください:I can't open the lock yet, but I'll ____.

答えを見る

figure it out

Why don't you just ask them? 意図と語調

5:22

直接聞けばいいんじゃないですか?

意図と語調

Why don't you just + 動詞:直接的な提案

Why don't you + 動詞の原形は、理由を文字どおり尋ねるのではなく、提案としてよく使われます。ここでは、相手に直接尋ねるよう勧めています。 just は、その行動が簡単で当たり前の方法だという見せ方をし、「単にこうすればいいのでは?」という感じを加えます。口調や状況によっては親切な提案にも、少しいら立った、または問題を軽く見た言い方にも聞こえます。

練習

同僚が会議室を見つけられず、受付の人に聞くのが最も簡単な解決策だと思っています。その直接的な提案を表す文はどれですか。

  1. Why don't you just ask the receptionist?
  2. Why do you never ask the receptionist?
  3. Why didn't you ask the receptionist?
答えを見る

Why don't you just ask the receptionist?

Look, Alfie, you'll understand one day.

5:24

あのねアルフィー、君もいつかわかるよ。

Can you help me?

5:26

手伝ってくれるかい?

Yes, I can help you.

5:29

はい、お手伝いします。

Good man, Alfie. 意図と語調

5:31

いいぞ、アルフィー。

意図と語調

“Good man, Alfie.”:くだけた承認

ここでの Good man は、Alfie が手伝うことに同意した直後に向けられた、短い口語の称賛や承認です。「よくやった」や「その調子だ」に近く、道徳的に善良な人だと厳密に評価しているのではありません。 Alfie は相手への直接の呼びかけです。この表現が褒めているのは相手の返答や行動です。短い言い方なので励ます響きがありますが、話し手が年長者や指導する側、主導する側のようにも聞こえます。

練習

男性の友人が箱を運ぶのを手伝うと同意しました。Good man をくだけた承認として自然に使っている返答はどれですか。

  1. Good man, Professor Chen. Your formal evaluation will now begin.
  2. You are a good man, Leo; people trust your honesty.
  3. Good man, Leo. Thanks for helping.
答えを見る

Good man, Leo. Thanks for helping.

All right, action.

5:31

よし、アクション。

See, that one's writing.

5:34

ほら、あの子は書いてる。

I think it's book,

5:35

本(ブック)だと思います、

but I can't see any starting with book.

5:36

でもブックから始まるものが見当たりません。

You're definitely writing something, but not a book.

5:39

君は絶対何かを書いてる、でも本じゃない。

It's not what you're writing, 話の流れ

5:43

書いてる『物』じゃなくて、

it's what you're writing with.

5:45

書いてる『道具』だ。

話の流れ

It's not what ..., it's what ... with:注目点を移す形

It's not X, it's Y という形は、聞き手の注目点を修正します。前半で想定されていた注目点を否定し、後半で本当の注目点を示します。ここで what you're writing は書いている内容、what you're writing with は使っている道具を意味します。 what you're writing with では、what は with の目的語です。通常の英語では、この前置詞を文末に置くのが自然で、ここでは省略できません。with がなければ、両方の節が書いている内容について尋ねることになります。

練習

手がかりは絵の内容ではなく、絵を描く道具です。注目点を正しく移している文はどれですか。

  1. It's not what Nina painted with; it's what she painted.
  2. It's not what Nina painted; it's where she painted with.
  3. It's not what Nina painted; it's what she painted with.
答えを見る

It's not what Nina painted; it's what she painted with.

Pen.

5:48

ペン。

Yeah.

5:49

そう。

Good one, Alfie.

5:50

いいぞ、アルフィー。

Now, what about you?

5:52

さて、君はどうだ?

See, I thought it was a chicken or some sort of pheasant, フレーズ

5:54

ほら、僕は鶏かキジの仲間かと思ったんだ、

maybe a partridge.

5:56

ヤマウズラとか。

フレーズ

some sort of pheasant:不確かな分類

some sort of pheasant の some sort of は、話し手がその動物を大まかな種類には分けられるものの、正確な名前までは分からないことを示します。ここで sort は「種類」や「タイプ」という意味です。 some sort of + 名詞 は、限られた情報から大まかに推測するときに使えます。単に it was a pheasant と言うよりも確信が弱くなります。

練習

暗がりで見慣れない動物を見て、大まかにしか推測できません。その不確かさを最もよく表す文はどれですか。

  1. I liked the bird.
  2. It was some sort of bird, but I couldn't identify it.
  3. It was definitely a sparrow.
答えを見る

It was some sort of bird, but I couldn't identify it.

Is there a pen partridge?

5:57

ペン・ヤマウズラなんてあるかい?

Shh.

5:59

シーッ。

Oh, yeah.

5:59

ああ、そうだ。

Sorry.

5:59

ごめん。

You've got wings like a bird, 文法

6:01

鳥みたいな羽がある、

文法

like a bird:似た特徴を比べる

like a bird の like は、比較の基準となるものを導きます。この句は wings を修飾し、その翼を鳥の翼と比べています。「鳥が好き」という意味ではありません。 外見、音、動き方などが似ていることを表すには、like + 名詞または代名詞を使います。

練習

「~に似ている」という意味で、「~の役として」ではない比較語を入れて文を完成させてください:The dancer moved ____ a bird across the stage.

答えを見る

like

but they're big wings.

6:04

でも大きな羽だ。

Come on, Alfie.

6:06

頼むよ、アルフィー。

You have to be helpful.

6:07

君の助けが必要なんだ。

Oh, you're squawking.

6:09

ああ、君はギャーギャー鳴いてる。

No, no, that's not squawking.

6:11

いや、いや、鳴いてるんじゃない。

That's breathing fire. フレーズ

6:14

火を吹いてるんだ。

フレーズ

breathing fire:ドラゴンが火を吹く定番表現

この文の breathing fire は、口から炎を出すという意味です。ドラゴンや似た空想上の生き物が「火を吹く」ことを表す英語の定番表現で、火のそばで普通に呼吸するという意味ではありません。 Breathing は breathe の -ing 形です。That's(That is)の後で、演技中に起きている動作を示しているため、その動作がドラゴンを当てる手がかりになります。

練習

breathe fire を現在進行形にして文を完成させてください:The dragon is ____.

答えを見る

breathing fire

Pen Dragon. Yes. 慣用句

6:18

ペン・ドラゴン(ペンドラゴン)。そうです。

慣用句

Pen Dragon:pen + dragon を組み合わせた名前

ここでの Pen Dragon は、動作で示された2つの手がかり pen と dragon をつなげて、目的のおもちゃの名前を作ったものです。Pen と dragon は別々の手がかりで、Yes はその組み合わせが正解だと確認しています。 これは、ペンを持っている、または使っているドラゴンを普通に説明した表現ではありません。名前を意味のある英語の部分に分け、それぞれを動作で示してから再び組み合わせる、手がかりゲームの言葉遊びです。

練習

この手がかりゲームでは、Pen Dragon をどのように理解すればよいですか。

  1. ペンを使っているドラゴンを説明しています。
  2. pen と dragon という手がかりを組み合わせて、目的の名前を作っています。
  3. おもちゃのドラゴン全般を表す普通の英語名です。
答えを見る

pen と dragon という手がかりを組み合わせて、目的の名前を作っています。

Yes.

6:20

やった。

We got it. フレーズ

6:21

わかったぞ。

フレーズ

We got it.:「答えがわかった」

ここでの We got it は「わかった」または「答えを見つけた」という意味です。過去形の got は、グループがすでに答えにたどり着いたことを表し、物を受け取ったり持ち上げたりしたという意味ではありません。 it は、会話ですでに何を指すか分かっている問題や答えを受けています。別の文脈では get it は「理解する」「受け取る」「手に入れる」の意味にもなるので、前後の状況から判断します。

練習

チームがたった今パズルを解きました。We got it が「答えを見つけた」という意味で使われている文はどれですか。

  1. We got it! The answer is twelve.
  2. We got it in the mail this morning.
  3. We got it from the top shelf.
答えを見る

We got it! The answer is twelve.

Bingo, you spoke.

6:23

ビンゴ、喋ったわね。

So did you. 文法

6:24

お姉ちゃんも。

文法

So did you.:「あなたもそうした」

So did you は「あなたも同じことをした」という意味です。形は so + 助動詞 + 主語 です。did がすでに出た過去の動作を受けるので、動詞句全体を繰り返す必要はありません。 このやり取りでは、相手が指摘した行動をその相手にも当て返しているため、短い返答や軽い言い返しとして働きます。ここでの so は「だから」ではなく「〜も」という意味です。

練習

Alex が “You laughed at the joke.” と言いました。「あなたも笑った」という意味の返答はどれですか。

  1. So you did.
  2. So do you.
  3. So did you.
答えを見る

So did you.

Oh, I did.

6:25

あ、喋っちゃった。

Alfie, you rock star. 慣用句

6:27

アルフィー、君はロックスターだ。

慣用句

you rock star:熱意のこもった比喩的な褒め言葉

この文の you rock star は、Alfie に直接呼びかける名詞句です。相手を華やかで人気のあるパフォーマーにたとえ、「すごくよくやったね」や「本当に助かったよ」という意味を伝えています。熱意のこもった褒め言葉であり、実際に音楽家だと言っているわけではありません。 完全な文の You are a rock star とは異なり、この短い形は You genius! のように、you + 褒め言葉の名詞を直接の呼びかけとして使います。短い形なので、褒め言葉がすぐに出た生き生きした反応に聞こえます。

練習

友人が難しい問題をすぐに解決してくれました。温かく冗談めかして褒める返答はどれですか。

  1. You are literally a rock musician.
  2. Your performance is satisfactory.
  3. You rock star!
答えを見る

You rock star!

Alfie, Alfie, Alfie.

6:29

アルフィー、アルフィー、アルフィー。

Hey mate, are you his boss?

6:32

ちょっと、あなたが彼の上司ですか?

Yes.

6:34

そうです。

Well, he's a legend.

6:35

いやあ、彼は伝説の男ですよ。

Yay.

6:36

イェーイ。

Wrapping Muffin's present.

6:39

マフィンのプレゼントのラッピング中。

Oh, we need some more sticky tape. 語彙

6:42

あ、セロテープがもっといるわ。

語彙

sticky tape:イギリス・オーストラリア英語で「粘着テープ」

Sticky tape は、イギリス英語とオーストラリア英語で粘着テープを表す日常的な言い方で、プレゼントを包んだり紙を貼ったりする透明なテープを指すことがよくあります。この文の some more sticky tape は、そのテープをもう少し追加で必要としているという意味です。ここで tape は不可算名詞です。 Tape は別の文脈では録音・録画用の媒体を指すこともありますが、包装の文脈から、ここでは粘着テープだと分かります。

練習

イギリスやオーストラリアの日常英語で、透明な粘着テープを頼む最も自然な文はどれですか。

  1. Please pass me the recording tape.
  2. Please pass me the sticky tape.
  3. Please pass me the sticky notes.
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Please pass me the sticky tape.

Oh, here's some more.

6:44

あ、ここにあるわよ。

Thank you.

6:46

ありがとう。

I'm back.

6:48

ただいま。

Our mother is back.

6:49

ママが帰ってきた。

How's Madge?

6:51

マッジはどう?

Wow, it's loud in here.

6:53

うわあ、ここは騒がしいわね。

We like it loud.

6:55

騒がしいのが好きなの。

Well, maybe just a little quieter for your poor Dad. 意図と語調

6:57

まあ、かわいそうなパパのために少しだけ静かにしてあげたら。

意図と語調

maybe just a little quieter:音量を少し下げてほしいと柔らかく頼む表現

maybe just a little quieter は、今の音量を少し下げてほしいという、緩和表現を重ねた依頼です。比較級の quieter は「今より静かに、音量を下げて」という意味で、maybe は交渉の余地を残し、just a little は変更幅を小さくします。 この文の maybe は不確かさではなく、命令らしさを弱めます。for your poor Dad と組み合わせることで、Be quiet のような強い命令ではなく、子どもに少し静かにしてほしいと伝えています。

練習

家族に音量を少し下げてほしいが、強い命令にはしたくありません。どの文がこの柔らかいパターンを最もよく使っていますか?

  1. Be quiet right now.
  2. Turn the music down.
  3. Maybe just a little quieter, please.
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Maybe just a little quieter, please.

Uh, I'm fine.

7:00

あー、僕は大丈夫だ。

It's music to my ears. 慣用句

7:02

耳に心地よい音楽だよ。

慣用句

music to my ears:聞いたことをとても嬉しく感じる表現

music to my ears は、聞いたことがとても嬉しい、または安心できるという意味のイディオムです。嬉しい音、良い知らせ、同意、約束などに使えますが、本当に音楽が流れているという意味ではありません。 ここでは、It's music to my ears によって、子どもたちの騒がしい声を、お父さんが聞きたいものとしてユーモラスに言い換えています。静かにしてほしいという前の態度を反転させ、肯定的な反応を示しています。

練習

上司が、チームは今日早く帰ってよいと言いました。知らせをとても嬉しく思ったことを自然に表す返答はどれですか?

  1. I can hear music in the office.
  2. That news is hard to hear.
  3. That's music to my ears.
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That's music to my ears.