ユニコース 🦄 | フルエピソード - シーズン3 | ブルーイ:英語学習ノート

Bluey - Official Channel

学習難度
961語 172語/分

動画概要:眠れないブルーイのために、チリが寝る前のお話を始めますが、わざと困らせるユニコースが何度も邪魔をします。二人は彼に反応しないことを選び、物語を最後まで読みます。その結末から、他人や世界全体を変えるより、自分の受け止め方を変えるほうが簡単な場合があると分かります。 主な英語学習ポイント: 1. Once upon a time, — 談話・物語・レトリック:英語の昔話や童話で定番の書き出しだと理解し、架空の物語が始まることをすぐ示す表現として使えます。家族の就寝前の会話から、女王と村をめぐる作中話への切り替わりも捉えやすくなります。 2. Whiplash. Whiplash. Call my lawyer. — 文化・メディア・現実社会の文脈:軽く触られただけなのに、むち打ち、損害賠償、弁護士へと結び付ける大げさな冗談を理解できます。ユニコースが本当の救急事態を訴えているのではなく、事故訴訟の言い回しをまねていると見抜けます。 3. instead of covering the whole kingdom in leather, why not just cover your feet? — 文法・文型:instead of …, why not …? を使い、大がかりすぎる案と、より簡単な代案を対比できます。一つの行動を退けながら、実用的な別案を同じ文の中で提案するのに役立ちます。

解説一覧

Mum. Dad. Bingo.

0:05

ママ。 パパ。 Bingo。

Bluey.

0:22

Bluey。

Okay.

0:27

オーケー。

She's asleep.

0:27

寝てるわ。

What do you want to watch tonight, babe?

0:29

今夜は何を観る、ハニー?

Do you watch TV after we go to sleep?

0:30

私たちが寝た後にテレビ観てるの?

Bluey.

0:32

Bluey。

Not again.

0:33

またか。

Come on.

0:34

おいで。

Back to bed.

0:35

ベッドに戻ろう。

I don't want to go to bed.

0:36

ベッドに行きたくない。

Too bad, kid.

0:38

残念だな、おちびちゃん。

But why do we have to sleep?

0:39

でも、どうして寝なきゃいけないの?

Why can't we just stay awake all night? フレーズ

0:41

どうして一晩中起きてちゃいけないの?

フレーズ

stay awake all night:一晩中ずっと起きている

ここでの stay は状態をつなぐ動詞で、awake は続いている状態を表す形容詞です。stay awake は「目を覚ます」ではなく、「意識がある状態を保つ、眠らない」という意味です。 all night は、その状態が一晩中続くことを示します。フレーズ全体で、夜から朝まで眠らないことを自然に表せます。

練習

「一晩中ずっと起きている」という意味の学習したフレーズを使って、文を完成させてください:To watch the campfire safely, we had to ____.

答えを見る

stay awake all night

Because that's the way the world is. 慣用句

0:43

それが世の中の決まりだからだよ。

慣用句

that's the way the world is:世の中とはそういうもの

That's the way the world is は「現実とはそういうものだ」という意味です。ここでの way は、道や具体的な方法ではなく、物事の状態や成り立ちを指します。 この文は、ある状況を変えるのが難しい、または不可能な一般的事実として示すときに使います。それ以上の理由を探すのを終わらせ、「受け入れるしかない」と伝えることもあります。

練習

この文で、that's the way the world is に最も近い意味はどれですか?

  1. 世界が何かをするためにその方法を使っている。
  2. 世界の周りには特定の道がある。
  3. 現実とは単にそういうものだ。
答えを見る

現実とは単にそういうものだ。

Well, I'm going to make it so that's not how the world is. 文法

0:45

じゃあ、世の中の決まりをそうじゃないようにする。

文法

make it so + 節:ある結果を現実にする

make it so + 節では、make は「ある状態にする」という意味で、it は物ではなく状況全体を指します。so の後の節が、話し手の実現しようとしている結果を示します。 ここで that's は that is の短縮形です。話し手は世界を変え、今述べたような仕組みではなくそうとしています。この形は、規則や配置、条件を変えて新しい状態を作る場合にも使えます。

練習

このノートの目標表現を使って文を完成させてください:We updated the game to ____ every player gets a turn.

答えを見る

make it so

That might be tricky. 意図と語調

0:48

それはちょっと難しいかもな。

意図と語調

might be tricky:難しさを柔らかく伝える表現

Might be tricky は「難しいかもしれない」「扱いにくいかもしれない」という意味です。might は困難を確定した事実ではなく可能性として示し、tricky は状況を説明しています。人が頭の切れる人物やずるい人物だという意味ではありません。 この表現は、心配や難点を遠回しに伝えるときによく使われます。no や impossible と直接言わず、障害があるかもしれないと示しています。

練習

同僚が「Can we finish the move by noon?」と尋ね、あなたが「That might be tricky.」と答えました。最も伝えたいことは何ですか?

  1. 引っ越し作業は確実に簡単だと思っている。
  2. その時間までに引っ越し作業を終えるのは難しいかもしれないが、不可能だと言っているわけではない。
  3. 同僚が人をだましていると思っている。
答えを見る

その時間までに引っ越し作業を終えるのは難しいかもしれないが、不可能だと言っているわけではない。

People like to sleep.

0:50

みんな寝るのが好きだからね。

Well, I'll take everyone's bed to the dump. フレーズ

0:51

じゃあ、みんなのベッドをゴミ捨て場に持ってく。

フレーズ

take ... to the dump:……をゴミ処理場へ持っていく

形は take + 目的語 + to the dump です。take は物を運ぶことを表し、to the dump が行き先を示します。ここで dump はごみを持ち込む場所を表す名詞で、動詞の dump ではありません。 この形全体で、その物がもう不要で処分されることを表す場合が多く、特に普通のごみ箱には入らない大きな物についてよく使われます。

練習

take ... to the dump の形で文を完成させてください:The old sofa is too large for the bin, so we'll ____ tomorrow.

答えを見る

take it to the dump

Yeah, they'll probably just sleep on the couch.

0:54

ああ、そしたらみんなソファーで寝るだろうな。

Well, I'll take the couches to the dump too.

0:55

じゃあ、ソファーもゴミ捨て場に持ってく。

Uh.

0:58

うーん。

Sounds like a big job. フレーズ

0:59

それは大仕事になりそうだ。

フレーズ

Sounds like a big job:大仕事みたいだ

Sounds like ... は、会話で It sounds like ... を短くした形です。直前に聞いた情報に反応し、話し手の印象や評価を伝えます。実際の音について述べる必要はありません。 ここで a big job は、多くの労力が必要な大きな作業を意味し、重要な役職という意味ではありません。計画、問題、話などにすばやく反応するときに便利な形です。

練習

ある人が「I have to clean every room before lunch.」と言いました。作業をすばやく自然に評価する返答はどれですか?

  1. Sounds like a big job.
  2. I already cleaned my room.
  3. That vacuum makes a loud noise.
答えを見る

Sounds like a big job.

You'll need a full night's sleep for that. フレーズ

1:00

それには一晩ぐっすり眠る必要があるな。

フレーズ

a full night's sleep:一晩しっかり眠ること

a full night's sleep は、一晩を通して十分に眠ることを表します。full は睡眠が一晩分しっかり取れていることを示し、複数の夜を意味するわけではありません。 night's のアポストロフィーと s は単数の所有格で、「一晩の睡眠」という関係を表します。名詞句全体は need、get、have などの動詞の後に置けます。

練習

「一晩を通して十分に眠ること」を表す目標表現で英文を完成させてください:Before the long drive, I need ____.

答えを見る

a full night's sleep

Yeah, I will.

1:01

うん、そうする。

Night.

1:03

おやすみ。

Hey, wait.

1:04

あ、待って。

No.

1:04

だめ。

Uh.

1:05

うーん。

Come on.

1:05

おいで。

I'll read you a story. 文法

1:06

お話読んであげるから。

文法

read you a story:read + 受け手 + 内容

read you a story では、read が2つの目的語を取ります。you は受け手、つまり話を聞く人で、a story は声に出して読まれる内容です。語順は read + 人 + 内容です。 多くの場合、read + 内容 + to + 人に言い換えられます:I'll read a story to you。同じ情報の並べ方は tell someone a story や send someone a message などにも見られます。

練習

「先生が私たちに聞かせるために詩を朗読する」という意味の文はどれですか。

  1. The teacher will ask us to read a poem.
  2. The teacher will read a poem about us.
  3. The teacher will read us a poem.
答えを見る

The teacher will read us a poem.

You know she can't help it. フレーズ

1:08

仕方ないってわかってるだろ。

フレーズ

can't help it:自分では抑えられない

can't help it は、直前まで話題になっていた行動や反応を、彼女自身では抑えたり防いだりできないという固定表現です。it はその既知の行動や状況を指し、ここでの help は「助ける」という意味ではありません。 話し手は、この表現で彼女がわざとそうしているのではないと説明しています。反応、癖、衝動などが自分では抑えにくいときに can't help it を使えます。

練習

“She bites her nails when she is nervous; she can't help it,” の最後の表現は、どのような意味ですか?

  1. 彼女はその癖を抑えられない。
  2. 彼女はその癖が何か分からない。
  3. 彼女は別の人を助けられない。
答えを見る

彼女はその癖を抑えられない。

I know.

1:10

わかってるわ。

Can you help me?

1:11

手伝ってくれる?

Oh, yeah.

1:12

ああ、もちろん。

I've got an idea. フレーズ

1:12

いい考えがある。

フレーズ

I've got an idea:アイデアを切り出す

I've got an idea は、提案や計画を思いついたことを知らせる自然な話し言葉です。ここでの I've got は I have と同じ意味で、got は物を受け取ったり手に持ったりしたことを表しているのではありません。 この表現には会話を整理する働きもあります。次に提案が来ることを知らせ、具体的な内容は次の文やコロンの後に続くことがよくあります。

練習

口語表現 I've got an idea を使って文を完成させてください:I've ____ an idea. Let's make a list first.

答えを見る

got

Wait, is it a bad idea?

1:13

待って、それって悪い考えじゃない?

Mum, are you grumpy with me? 語彙

1:15

ママ、私に怒ってる?

語彙

人に対して不機嫌な grumpy with someone

grumpy with me の grumpy は、少しいら立っている、または機嫌が悪いという意味です。with me は、その不機嫌さが誰に向けられているかを示します。 この質問は「私に腹を立てているの?」という意味です。応用できる形は be grumpy with someone です。

練習

不機嫌さが人に向けられているとき、grumpy の後に通常使う前置詞を入れて文を完成させてください:Ella is grumpy ____ her brother because he woke her up.

答えを見る

with

No, honey.

1:18

ううん、ハニー。

I'm okay.

1:19

大丈夫よ。

Come on.

1:20

おいで。

Once upon a time, there was a village. 話の流れ

1:21

むかしむかし、ある村がありました。

話の流れ

物語の始まりを示す Once upon a time

Once upon a time は、昔話や伝統的な物語で使われる決まった書き出しです。正確な日付を示すのではなく、物語を遠い昔の不特定の時代に置きます。 さらに重要なのは、聞き手の予想を整える働きです。物語が始まることを知らせ、昔話らしい枠組みを作ります。単に once と置き換えられる中立的な時間表現ではありません。

練習

昔話の定番の書き出しを使って文を完成させてください:____, a little owl found a golden map.

答えを見る

Once upon a time

Are you sure you're not grumpy?

1:24

本当に怒ってない?

No, I just want you to go to sleep.

1:25

怒ってないわ、ただ寝てほしいだけ。

And in the village,

1:28

その村では、

Yay!

1:29

イェーイ!

Unicorse.

1:30

Unicorse。

Oh, no.

1:31

ああ、もう。

Not Unicorse.

1:31

Unicorseじゃない。

This episode of Bluey, unfortunately, is called Unicorse.

1:33

このBlueyのエピソードは、残念ながら「Unicorse」です。

Budge up, Budge up. 句動詞

1:37

つめて、つめて。

句動詞

Budge up:少し詰めて場所を空ける

「Budge up」はくだけた句動詞で、「横に少し動く、または互いに詰めて場所を空ける」という意味です。この文では繰り返すことで、頼み方がより急かす感じや強い感じになります。 ここでの「budge」は、体や位置を少し動かすことです。議論で意見や立場を変えるという意味ではありません。

練習

このノートで学んだイギリス英語のくだけた表現を入れて、文を完成させてください:There is space for both of us. Could you ____ a bit?

答えを見る

budge up

Watch the horn. 語彙

1:38

角に気をつけて。

語彙

Watch the horn:安全警告を表す watch

ここでの「watch」は「見る」ではなく、「注意する」「避けるように気をつける」という意味です。「Watch the horn」は、その角にぶつかったり傷つけられたりする可能性を伝える、とっさの警告です。 警告で使う Watch + 名詞は、近くの危険を短く伝える命令形です。Watch your head や Watch the step も同じ形です。

練習

誰かが通る場所に角が突き出ています。“Watch the horn.” はどういう意味ですか?

  1. 角にぶつからないように気をつける。
  2. 角が出す音を聞く。
  3. しばらく角を眺める。
答えを見る

角にぶつからないように気をつける。

What are we reading?

1:39

何を読んでるの?

Well, it's a story.

1:40

ええと、お話よ。

Yawn!

1:42

ふああ!

Here read this.

1:42

ほら、これ読んで。

It's got a unicorn in it. フレーズ

1:43

中にユニコーンがいるよ。

フレーズ

It's got ... in it:何が含まれているかを言う表現

It's got a unicorn in it. の It's got は it has または it contains に近く、「それには何かがある・含まれている」という意味です。got は「受け取った」という意味ではありません。 It's got + もの + in it は、物、物語、映画、食べ物などに何が入っているか、または含まれているかを紹介する型です。文末の it は、説明しているものを指します。

練習

It's got ... in it の型を使って文を完成させてください:This activity book is fun because ____ lots of puzzles ____.

答えを見る

it's got · in it

I'm not reading that.

1:44

そんなの読まないわ。

Fine.

1:46

いいよ。

I'll read it.

1:46

僕が読む。

On up on a Tim.

1:47

むーかーし、むーかーし。

Oh, I wish I could read. 文法

1:50

ああ、字が読めたらよかったのに。

文法

I wish I could ...:今できないことへの願いを表す

I wish I could + 動詞の原形は、今は持っていない能力や、今は得られない機会についての願いを表します。この文では、話し手は読めるようになりたいのですが、今は読めません。 could は願いと現在の現実との隔たりを示し、ここでは単なる過去形ではありません。could の後には動詞の原形 read を置きます。

練習

Mia は今ピアノを弾けません。願いの文を完成させてください:I wish I ____ play the piano.

答えを見る

could

Unicorse.

1:53

Unicorse。

Bluey is finding it a little hard to get to sleep, 文法

1:54

Blueyがなかなか寝付けないから、

文法

find it a little hard to get to sleep:寝つくのが少し難しいと感じる

find it + 形容詞 + to不定詞は、ある行為をどのように感じるか、または評価するかを表します。ここでの it は形式目的語で、実際に評価されている行為は to get to sleep です。 a little は hard の強さを和らげます。つまり、Bluey は寝つくのが少し難しいと感じているのであり、眠ることが不可能だと言っているわけではありません。現在進行形の is finding は、それが今感じていることだと示します。

練習

find it hard to を使って文を完成させてください:Even with clear instructions, I ____ assemble the shelf.

答えを見る

find it hard to

so we're actually trying to calm things down a bit. 句動詞

1:56

ちょっと落ち着かせようとしてるの。

句動詞

calm things down:場を落ち着かせる

Calm things down は「状況や場の空気の緊張、騒がしさ、興奮、混乱を和らげる」という意味です。ここでの things は物を指すのではなく、話し手の周囲で起きている状況全体をまとめて表します。 この他動詞の用法では、誰かが状況をより落ち着いた状態にします。a bit は、完全に静めるのではなく、少しまたは徐々に落ち着かせるという響きを加えます。

練習

パーティー全体の雰囲気を落ち着かせる必要がある、という意味の文はどれですか。

  1. We need to calm things down at the party.
  2. We need to calm down before the party.
  3. The quiet party calmed me down.
答えを見る

We need to calm things down at the party.

Well, it's going to be hard with me around. フレーズ

1:59

まあ、僕がいたら難しそうだな。

フレーズ

with me around:その場にいることが結果に影響する

with me around では、with が状況を導き、me がその場にいる人物を示します。around は「近くに」または「その場に」という意味で、「ぐるぐる回る」ではありません。 この句は、なぜ結果が変わるのかを説明しています。話し手がそこにいるため、難しくなるということです。応用できる with + 人 + around の形は「その人が近くにいる間、またはその場にいる状態で」を表します。

練習

この文の with me around はどういう意味ですか?

  1. 物が私の周りを囲んでいる状態で
  2. 私がその場にいるから
  3. 私と一緒に円を描いて動きながら
答えを見る

私がその場にいるから

Bingo's asleep.

2:03

Bingoは寝てるのに。

I don't care.

2:05

知ったこっちゃない。

Well,

2:06

ええと、

I do!

2:07

するよ!

So, how about you and your little mate jog on? 句動詞

2:07

じゃあ、君とちっこいお友達はどっか行ったらどう?

句動詞

jog on:ぶっきらぼうに「立ち去れ」と命じる表現

主にイギリス英語と一部のオーストラリア英語のくだけた表現で、jog on は「向こうへ行け」や「立ち去れ」と突き放す言い方です。ここでは you and your little mate に向けられているため、話し手は二人を追い払っており、走りに行こうと提案しているのではありません。 How about ...? は普通、提案を導きます。しかしここでは皮肉な命令を形作っており、jog on を丁寧にはしません。語調は依然としていら立っていて、挑発的です。

練習

How about you and your little mate jog on? と言うことで、話し手は何をしていますか?

  1. 二人に失礼な調子で立ち去れと言っている
  2. 二人に丁寧に速度を落とすよう頼んでいる
  3. 二人をランニングに誘っている
答えを見る

二人に失礼な調子で立ち去れと言っている

Ain't goin' nowhere, toots. 語彙

2:10

どこにも行かないぜ、お姉ちゃん。

語彙

Ain't goin' nowhere, toots. が作る荒っぽく反抗的な人物口調

前半は 'I'm not going anywhere.'、つまり「どこにも行かない」という意味です。ここでは ain't と nowhere が非標準的な否定呼応になっていて、2つの否定形で1つの否定を表します。否定同士が打ち消し合って肯定になるわけではありません。goin' は going のくだけたつづりです。 toots は女性への古風な呼びかけで、現在では上から目線または侮辱的に聞こえることがあります。非標準文法、くだけたつづり、この呼びかけが合わさり、拒否が反抗的で荒っぽく、コミカルな人物口調になります。

練習

この文脈の Ain't goin' nowhere, toots. に最も合う説明はどれですか。

  1. 話し手はもうすぐどこかへ出かけると言っている。
  2. 話し手はどこへ行けばよいか丁寧に尋ねている。
  3. 話し手は反抗的で荒っぽく、自分は立ち去らないと言っている。
答えを見る

話し手は反抗的で荒っぽく、自分は立ち去らないと言っている。

My name is Chilli.

2:13

私の名前はChilliよ。

Oh, I'm sorry.

2:14

おお、ごめんよ。

Silly.

2:16

Silly。

Chilli.

2:16

Chilli。

Billy.

2:17

Billy。

Yeah, that's what I said. 意図と語調

2:18

ああ、そう言っただろ。

意図と語調

Yeah, that's what I said. を意地っ張りな返しとして使う場合

文字どおりには、that's what I said は、相手が自分の言葉を正しく繰り返したことを確認する表現です。しかしここでは、話し手は名前を間違えて訂正された直後なので、誠実な確認ではありません。 Yeah, that's what I said と答えることで、話し手は訂正された内容が自分の発言と一致しているかのように振る舞います。語用的には、間違いを認めまいとするコミカルで意地を張った返しです。同じ言葉が本当の確認なのか、このような返しなのかは、文脈と口調で決まります。

練習

ある人が 'Maya, not Mia.' と言い、もう一人が 'Yeah, that's what I said.' と答えました。最も考えられる効果はどれですか。

  1. 名前の発音方法を尋ねている。
  2. 間違った名前を使ったことを心から謝っている。
  3. 名前を間違えていないかのように冗談で装っている。
答えを見る

名前を間違えていないかのように冗談で装っている。

Out!

2:19

出て!

Oh, Mum.

2:20

ああ、ママ。

Please, can Unicorse stay? 意図と語調

2:20

お願い、Unicorseをいさせてあげて?

意図と語調

Please, can Unicorse stay? で許可を求める

この疑問文の can は、能力を尋ねるのではなく許可を求めています。話し手は、Unicorse がそのまま残ることを相手に許してほしいと思っています。 Please, can + 主語 + 動詞の原形...? は、自分や他の人について日常的に許可を求める形です。Please を文頭に置くと、より強くお願いする響きになります。

練習

can を使って、日常的な許可の依頼を完成させてください:Please, ____ Leo stay for dinner?

答えを見る

can

Bluey, he's the most annoying unicorn in the world. 文法

2:22

Bluey、彼は世界一うるさいユニコーンだよ。

文法

the most annoying unicorn in the world:強調を表す最上級

直前の the と most annoying unicorn が組み合わさり、最上級の名詞句 the most + 形容詞 + 名詞 を作っています。in the world は比較範囲を示すため、字面どおりには、このユニコーンがほかのすべてよりもうっとうしいという構造です。 ここでは実際に調査した世界ランキングではなく、日常的な誇張として機能しています。この形を使うと、褒め言葉や不満をとても強く表現できます。

練習

difficult の最上級を完成させてください:This is the ____ puzzle in the world.

答えを見る

most difficult

Guilty. 意図と語調

2:25

異議なし。

意図と語調

Guilty.:一語で冗談っぽく認める返答

ここでの Guilty. は、「そう、ばれたね」「そのとおり」と一語で認める返答です。直前のからかいを「告発」のように受け止め、冗談っぽく認めています。法律上の有罪を本気で認めているわけではありません。 単独の guilty は “I'm guilty” や “Guilty as charged” を短くしたものと考えられます。単なる yes よりも、自分を笑うようなユーモアが加わります。

練習

友達に “You always take the last cookie.” と言われました。「そう、ばれたね」と冗談っぽく認める返答はどれですか。

  1. I need a lawyer.
  2. I have no idea what you mean.
  3. Guilty.
答えを見る

Guilty.

But I can turn him into a nice unicorse. フレーズ

2:26

でも、いいユニコースに変えてみせるから。

フレーズ

turn him into a nice unicorse:turn + 目的語 + into + 結果

turn him into a nice unicorse では、him が変えられる対象で、a nice unicorse が変化後の結果です。形は turn + 目的語 + into + 結果で、「人や物をその結果になるように変える」という意味です。 into の後には、新しい物、形、役割、状態などの結果を置けます。into は、その対象が何に変わるのかを示す重要な語です。

練習

変化を表す形を1語で完成させてください:The magician turned the paper ____ a bird.

答えを見る

into

I promise I can.

2:28

絶対できるって約束する。

Right, Unicorse?

2:29

ね、Unicorse?

Nah.

2:30

いやだ。

Don't listen to him.

2:31

彼のことなんて聞かないで。

Please, can he stay?

2:32

お願い、いさせてあげて?

Fine.

2:34

わかったわ。

But we're reading this book, not yours. 意図と語調

2:35

でも読むのはこの本よ、あなたのではないわ。

意図と語調

this book, not yours:明確に境界を示す表現

A, not B という形は、選ぶものを示してから、別の選択肢をはっきり除外します。ここでは this book が実際に読んでいる本で、not yours は相手の本を除外しています。否定文をもう一つ作らなくても、訂正や境界を明確に示せます。 yours は your book の代わりになる所有代名詞です。そのため、not yours は「あなたの本ではない」という意味であり、「あなたではない」という意味ではありません。But は相手の提案や予想との対比を示し、話を現在の予定に戻します。

練習

今選んでいるのはこの本で、相手の本ではないことを明確に表す文はどれですか。

  1. But we're reading this book and yours.
  2. But we're not reading this book or yours.
  3. But we're reading this book, not yours.
答えを見る

But we're reading this book, not yours.

You will live to regret that. 慣用句

2:37

後悔することになるぜ。

慣用句

live to regret that:将来の後悔を告げる芝居がかった警告

live to regret something は、あることの結果を見たあとで、将来それを後悔するという意味です。この文の that は、たった今行われた行動や決定を指します。live to は、後悔することが生きる目的だという意味ではありません。 You will live to regret that は、強く芝居がかった警告です。話し手は、相手がいずれ後悔すると断言しています。相手の人生を文字どおり予言しているのではなく、わざと大げさで脅すような言い方をしています。

練習

ドラマチックな物語で、You will live to regret that はどのような意味ですか。

  1. 起きたことを忘れる。
  2. あとでそのことを後悔する。
  3. 今そのことを祝うべきだ。
答えを見る

あとでそのことを後悔する。

Once upon a time, there was a village.

2:41

むかしむかし、ある村がありました。

And in the village, everyone walked around barefoot.

2:43

その村では、みんな裸足で歩き回っていました。

Yay!

2:46

イェーイ!

Unicorse.

2:47

Unicorse。

I can't see the page.

2:48

ページが見えないわ。

And why should I care? 意図と語調

2:51

それが僕の知ったことか?

意図と語調

“And why should I care?”:無関心を示す反語

Why should I care? は理由を尋ねる質問のように見えますが、ここでは反語です。話し手は「気にする理由などない」と言っています。should は、「自分に気にする義務や理由がある」という考えに異議を示しています。 文頭の And は、その直前の発言にこの返答をつなげ、言い返すような響きを加えます。繰り返し使われる決まり文句として、説明を求めるのではなく、相手が気にしていることを突き放しています。

練習

何かが重要だと言われた登場人物が“And why should I care?”と言いました。最も考えられる意図はどれですか?

  1. その話題を突き放し、気にしていないことを示す
  2. その問題を手伝うと申し出る
  3. 詳しい説明を丁寧に求める
答えを見る

その話題を突き放し、気にしていないことを示す

Uh, I forgot about the catchphrase.

2:52

あ、彼の決めゼリフ忘れてた。

If you block the words, Mum can't read the story. 文法

2:54

字を隠したら、ママがお話読めないでしょ。

文法

If ..., ... can't ...:条件とその結果を表す形

“If you block the words” は起こり得る条件を示し、“Mum can't read the story” はその結果を示します。If + 現在形, ... can't + 動詞の原形という形で、条件が成立すると、ある行動ができなくなることを説明できます。 ここでの if は「その条件なら」という意味で、時間を示す when ではありません。文字を隠すことが必ず起こるとは言わず、その場合の結果を注意しています。

練習

If + present simple, ... can't ... の形を使って文を完成させてください:____ you cover the map, we can't see the route.

答えを見る

If

And why should I care?

2:58

それが僕の知ったことか?

Because stories are nice.

3:00

だってお話って素敵だから。

My story was nice.

3:02

僕のお話は素敵だったぜ。

It had a unicorn in it.

3:03

その中にユニコーンがいた。

This one has zero unicorns.

3:05

これはユニコーンがゼロだよ。

And the ending's boring.

3:07

それに結末が退屈だ。

She just makes shoes.

3:09

ただ靴を作るだけ。

Don't spoil the ending. フレーズ

3:10

結末をバラさないで。

フレーズ

Don't spoil the ending:結末を明かさないよう頼む表現

この文の spoil the ending は、相手がまだ知りたくないのに、最後に何が起こるかを先に明かすという意味です。結末そのものが悪くなるのではなく、先に情報を知ることで驚きや楽しみが失われます。 Don't + 動詞の原形は、直接的な否定命令です。ここでは、話し手が相手に結末を明かさないよう求めています。spoil は物語や映画などにも使え、for someone で影響を受ける人を示せます。

練習

結末を早く明かして驚きを台無しにするという意味になるよう、空欄を埋めてください:Maya is still reading, so don't ____ the ending for her.

答えを見る

spoil

Why not?

3:12

なんで?

Because Bluey hasn't heard it.

3:13

Blueyがまだ聞いてないからよ。

And why should I care?

3:16

それが僕の知ったことか?

Unicorse,

3:17

Unicorse、

I'm trying to make you a nice unicorse.

3:18

あなたをいいユニコースにしようとしてるのよ。

Okay, okay, okay.

3:20

わかった、わかった、わかった。

Please continue, Millie.

3:22

続けてくれ、Millie。

I won't spoil the ending.

3:23

結末はバラさないよ。

Where she makes shoes.

3:26

彼女が靴を作るところはね。

Unicorse.

3:27

Unicorse。

One day, the queen decided to get off her litter and have a walk around. 文化背景

3:31

ある日、女王様は輿から降りて散歩することにしました。

文化背景

人が運ぶ座席を表す litter

ここでの a litter は、昔の乗り物で、人が運ぶ座席や寝台を指します。女王は歩き回るために、そこから降ります。 王族の物語という設定と get off her litter という表現から、実物の乗り物だと分かります。この歴史的な意味は、主に物語や昔の社会についての記述に現れます。

練習

The queen got off her litter という文で、litter は何を意味しますか?

  1. 同時に生まれた動物の子どもの一群。
  2. 人が運ぶ座席や寝台。
  3. 公共の場所に捨てられたごみ。
答えを見る

人が運ぶ座席や寝台。

Changed my mind. フレーズ

3:35

気を変わった。

フレーズ

Changed my mind:別の決定に変える表現

「Changed my mind.」は、「I changed my mind.」を短くした、くだけた会話での言い方です。前に決めていたことや予定を別のものに変えた、という意味です。 change one's mind の mind は身体としての「脳」ではなく、決定・意見・意図を表します。所有格は主語に合わせて変わります:she changed her mind;they changed their minds。

練習

「別の決定をした」という意味の固定表現を完成させてください:I ____; I'll have the soup instead.

答えを見る

changed my mind

Hey, wait.

3:37

ちょっと待って。

Changed it again.

3:37

やっぱ変わった。

Actually, I will.

3:38

結局、する。

No, not today.

3:39

いや、今日はやめだ。

Up down, up down, up down, up down, up down, up down.

3:41

上下、上下、上下、上下、上下、上下。

Unicorse,

3:43

Unicorse、

that is bad behavior.

3:44

それはお行儀が悪いわ。

Meemie me, meemie me, meemie me.

3:45

ミーミーミー、ミーミーミー、ミーミーミー。

Well, so is that. 文法

3:48

そっちこそ。

文法

So is that:「それも同じだ」と表す形

so + be/auxiliary + subject の形では、so は「前に述べたことがこの主語にも当てはまる」という意味で、前の文の述語を繰り返しません。So is that は「それも同じ性質を持つ」という意味です。ここでの so は「だから」ではありません。 省略された述語が be を使い、that が単数なので is を使います。Well は返答を切り出し、訂正や反論を付け加えることを示す場合があります。

練習

so + be + subject を使って heavy の繰り返しを避けてください:The blue bag is heavy, and ____.

答えを見る

so is the red one

Meep, meep, meep, meep.

3:49

ミープ、ミープ、ミープ、ミープ。

Shall we continue? 意図と語調

3:51

続けてもいいかしら?

意図と語調

Shall we continue?:一緒に続けようと丁寧に提案する表現

Shall we + 動詞の原形...? は、話し手と聞き手が一緒に何かをすることを提案する形です。ここでの Shall we continue? は、全員に再開または続行しようと丁寧に呼びかけています。すでに決まっている予定を確認するだけの質問ではありません。 この形は落ち着いていて、やや改まった響きがあります。この物語では、その響きが少し大げさで丁寧な雰囲気を加えています。

練習

短い休憩の後、進行役が全員に再開しようと丁寧に提案したいとき、最も適切な文はどれですか?

  1. Can we continue?
  2. Should we continue?
  3. Shall we continue?
答えを見る

Shall we continue?

Oh, yes.

3:53

おお、どうぞ。

Meep.

3:54

ミープ。

So, the queen walked a few steps and stood on a prickle. 語彙

3:55

女王様が数歩歩くと、トゲを踏んでしまいました。

語彙

stood on a prickle:小さく鋭いとげを踏む

stood on a prickle の stood は stand の過去形です。女王が歩いた後なので、ここでは足が何かの上に下りた、つまり踏んだという意味です。prickle は可算名詞で、とげのある植物などにある小さく鋭い突起を表します。 ここでの prickle は女王の足の下に実際にあった物を指し、単なるチクチク感やしびれの感覚ではありません。

練習

物語で女王が "stood on a prickle" したとき、何が起きましたか?

  1. 足が小さく鋭い突起の上に下りました。
  2. とげのある植物の横で待っていました。
  3. 何にも触れずにチクチクする感覚だけがありました。
答えを見る

足が小さく鋭い突起の上に下りました。

Ow.

3:58

イタッ。

Unicorse,

4:01

Unicorse、

that's mean.

4:02

意地悪言わないで。

How would you feel if you stood on a prickle? 文法

4:03

トゲを踏んだらどんな気分になると思う?

文法

How would you feel if ...?:仮定の気持ちを尋ねる形

How would you feel if + 過去形 ...? は、ある状況を想像して、そのときどんな気持ちになるかを尋ねる形です。この文では、would が想像上の結果を示し、if の後の stood という過去形が、過去の事実ではなく仮定の状況であることを表しています。 この質問は共感を促すためにも使えます。相手は答える前に、自分がその状況にいるところを想像します。

練習

would を使って、仮定の気持ちを尋ねる形を完成させましょう:How ____ you feel if your best friend moved away?

答えを見る

would

I'd feel good.

4:05

いい気分だな。

I'd feel so good, I'd dance.

4:06

最高にいい気分で、踊り出すぐらいだ。

You wouldn't dance. You'd be crying, like the queen.

4:09

踊り出したりしないわよ。 女王様みたいに泣いちゃうはずよ。

Well, maybe she should wear some shoes. 意図と語調

4:12

まあ、靴でも履けばいいんじゃない。

意図と語調

maybe ... should:提案を柔らかくする表現

Should + 動詞の原形は、よい考えだと思うことを助言するときに使います。maybe she should wear では、maybe が助言の確かさと強さを弱めています。命令するのではなく、一つの可能な案を示している形です。 ただし、柔らかくしても批判の意味がすべて消えるわけではありません。ほかの人の行動について話すときは、口調や文脈によっては皮肉や当てこすりのように聞こえることがあります。

練習

maybe ... should を使って提案を柔らかくしましょう:____ we ____ ask for directions.

答えを見る

Maybe · should

Unicorse.

4:15

Unicorse。

Anyway, the queen discovered that her whole kingdom was covered in prickles. 話の流れ

4:16

とにかく、女王様は国中がトゲだらけであることに気づきました。

話の流れ

本題に戻るための文頭の Anyway,

ここで文頭の Anyway, は談話標識です。割り込みや脱線を終わらせ、話し手が物語の本筋に戻ることを示します。 この位置では会話を整理し、「わき道の話はここまでにして、元の話を続けよう」という働きをします。「考えられるあらゆる方法で」という文字どおりの意味ではありません。

練習

わき道の会話の後で、文頭の Anyway, は普通何を示しますか。

  1. 話し手が本題に戻ろうとしている。
  2. 話し手が無関係な例を紹介している。
  3. 話し手が考えられるすべての方法を挙げている。
答えを見る

話し手が本題に戻ろうとしている。

What was she to do? 文法

4:21

女王様はどうすべきでしょうか?

文法

物語の苦境を表す What was she to do?

What was she to do? は、難しい状況でどんな行動が可能または適切だったのかを問う、文学的で物語らしい表現です。良い選択肢がはっきり見つからないことを暗示する場合がよくあります。 ここでの was ... to do は過去の予定を表すものでも、実際に何をしたかを尋ねるものでもありません。登場人物の苦境を示し、物語を先へ進める質問です。

練習

物語の登場人物が、すべての出口に鍵がかかっていて解決策も見つからない状況にいます。その苦境を物語らしい調子で最もよく表す質問はどれですか。

  1. What was she going to do?
  2. What was she to do?
  3. What did she do?
答えを見る

What was she to do?

Make shoes.

4:22

靴を作る。

Bluey.

4:25

Bluey。

Oh, I know.

4:26

あ、わかった。

Unicorse,

4:27

Unicorse、

what's your favorite food?

4:28

一番好きな食べ物は何?

Children.

4:31

子供。

Oh.

4:32

おお。

Just kidding. 意図と語調

4:33

冗談だよ。

意図と語調

Just kidding. で前の発言を冗談として取り消す

Just kidding は I'm just kidding を短くした言い方です。直前の発言は冗談なので、本気にしなくてよいと相手に伝えます。ここでは、怖がらせるような答えをすぐに取り消し、その場の緊張を和らげています。 この表現の just は「ただ」「単に」という意味で、「たった今」ではありません。からかった後の雰囲気を修復できますが、実際に与えた傷まで消せるわけではありません。

練習

直前の驚かせる発言を本気にしなくてよいと、友人にはっきり伝える文はどれですか。

  1. Your keys are gone because I lost them.
  2. I found your keys a moment ago.
  3. Your keys are gone. Just kidding—they're on the shelf.
答えを見る

Your keys are gone. Just kidding—they're on the shelf.

I like chicken bucket.

4:34

チキンバケツが好きだ。

Oh, great.

4:35

ああ、よかった。

Look, here's some chicken bucket.

4:36

ほら、チキンバケツがあるわよ。

Oh, thank you.

4:38

おお、ありがとう。

Mighty kind. 語彙

4:40

ご親切にどうも。

語彙

Mighty kind.:mighty が「とても」を表す用法

Mighty kind. の mighty は、「とても」「非常に」という意味のくだけた副詞です。そのため、全体はおおよそ That's very kind という意味になります。これは省略された応答で、That's や of you などは文脈から補って理解されます。 現代英語の多くの場面では、この副詞用法によって古風、素朴、または意図的にキャラクター性のある響きが生まれます。ここでの mighty は、kind が物理的に「強い」という意味ではありません。

練習

Mighty kind. の意味と特別な語調の両方を保っている言い換えはどれですか。

  1. つい先ほどだけ親切だった。
  2. とても親切で、古風または素朴な響きがある。
  3. 身体的に強くて親切だ。
答えを見る

とても親切で、古風または素朴な響きがある。

Okay, we're good to go. フレーズ

4:41

オーケー、これでもう大丈夫ね。

フレーズ

we're good to go:準備が整い、開始できる

We're good to go は、必要な準備や確認がすべて終わり、グループが開始・出発・続行できる状態だという意味です。具体的な次の行動は文脈で決まります。 ここでの good は「状態に問題がなく、準備が整っている」という意味で、人の性格の良し悪しを評価しているわけではありません。

練習

固定表現 good to go を使って文を完成させてください:The final check is complete, so we're ____.

答えを見る

good to go

So, the queen had an idea.

4:43

そこで、女王様は名案を思いつきました。

She will cover the whole kingdom in leather. フレーズ

4:45

彼女は王国中を革で覆うよ。

フレーズ

cover ... in ...:物を素材で覆う

Cover A in B は、A の表面を B で覆い、多くの場合、A の大部分または全部が見えなくなったり、B が塗られた状態になったりすることを表します。cover the whole kingdom in leather では、A が the whole kingdom、B が leather です。 前置詞 in は物の上に付着する材料や物質を導き、ここでは場所を表しません。同じ形を、絵の具、ほこり、泥、チョコレート、シールなどにも使えます。

練習

足りない前置詞を入れて cover A in B の形を完成させてください:The artist covered the wall ____ blue paint.

答えを見る

in

That way, no one will ever stand on the prickles again. 話の流れ

4:48

そうすれば、もう誰もトゲを踏むことはありません。

話の流れ

That way:方法とその結果をつなぐ表現

That way は、直前に述べた方法や行動を受けています。文頭では「そうすれば」や「そのようにすることで」という意味になり、予想される結果を導きます。 ここでは情報を「方法 → 結果」の順に整理しています。物理的な方向を指しているわけではありません。

練習

That way を使って、行動とその予想される結果をつないでいる文はどれですか。

  1. The camera shop is that way, past the bank.
  2. Charge the battery now. That way, the camera will be ready tomorrow.
  3. By the way, the camera will be ready tomorrow.
答えを見る

Charge the battery now. That way, the camera will be ready tomorrow.

So, she got to work. 句動詞

4:53

そこで彼女は仕事に取り掛かりました。

句動詞

got to work:作業を始める

ここでの got to work では、got は get の過去形で、get to work は「仕事を始める」「作業に取りかかる」という意味です。work は活動を表しており、職場に到着したことを述べているのではありません。 物語では、計画・理由・決定から実際の行動へ進むときによく使われます。ただし別の文脈では get to work が「職場に着く」を表すこともあるため、前後の文が重要です。

練習

got to work が「作業を始めた」という意味で明確に使われている文はどれですか。

  1. After two months of searching, she got work at a cafe.
  2. We got to the office before nine.
  3. The boxes were everywhere, so we got to work.
答えを見る

The boxes were everywhere, so we got to work.

All day and night, the queen worked,

4:55

昼も夜も、女王様は働き、

covering her whole kingdom in leather.

4:58

国中を革で覆いました。

Oh, can you please chew with your mouth shut? フレーズ

5:00

ちょっと、口を閉じて噛んでくれない?

フレーズ

chew with your mouth shut:口を閉じてかむように伝える表現

chew with your mouth shut は、食べ物をかんでいる間、唇を閉じておくという意味です。具体的な食事のマナーを伝える一般的な表現です。 with your mouth shut の with は、動作に伴う状態を示します。「with + 名詞 + 形容詞または過去分詞」という形で、どのような状態で動作をするかを表せます。ここでは、かんでいる間、口が閉じた状態にあることを示します。

練習

学んだ表現を使って、食事のマナーを伝える文を完成させてください:Please chew ____.

答えを見る

with your mouth shut

I can chew with my mouth shut.

5:02

口を閉じて噛めるぜ。

Of course, I can.

5:03

もちろんだとも。

Thank you.

5:05

ありがとう。

The queen just

5:06

女王様はただ

But I'm not going to.

5:06

でもそうしないけどな。

That's it. 意図と語調

5:08

もういい。

I'm out.

5:09

降りるわ。

意図と語調

That's it. I'm out.:我慢の限界に達して退出する表現

ここでの That's it は「もうたくさんだ」や「ここで終わりだ」という意味で、話し手の我慢が限界に達したことを示します。単なる「それで全部だ」という意味ではありません。 I'm out は、その活動や状況から抜けるという意味で、物理的に外にいるという意味ではありません。二つを続けると、まず限界を示し、次に退出を宣言する強い言い方になり、通常はいら立ちや怒りを伴います。

練習

正式な会議で同僚が小さな間違いを一つしました。"That's it. I'm out." は中立的で丁寧な返答ですか?

  1. はい
  2. いいえ
答えを見る

いいえ

Catch you on the flip side, Willi. 慣用句

5:09

また後でな、Willi。

慣用句

遊び心のある別れのあいさつ “Catch you on the flip side”

“Catch you on the flip side” は、「またね」という意味の、とてもカジュアルで遊び心のある言い方です。この文では、話し手が Willi に別れを告げています。 ここでの “flip side” は実際の場所ではありません。フレーズ全体を、少し芝居がかった別れのあいさつとして覚えましょう。ユーモラスで、わざと古風な響きになることもあります。

練習

この別れの場面で、“Catch you on the flip side” はどんな意味ですか?

  1. 部屋の反対側で会おう。
  2. この物を裏返して。
  3. またね。
答えを見る

またね。

Wait, no.

5:12

待って、だめよ。

I'm done, Bluey.

5:12

もうおしまいよ、Bluey。

I can handle this, Mum.

5:13

私が何とかするわ、ママ。

Unicorse.

5:15

Unicorse。

Ow.

5:16

イタッ。

My back.

5:16

背中が。

My neck.

5:17

首が。

My back and my neck.

5:18

背中と首が。

I just tapped you on the shoulder. フレーズ

5:19

肩をポンと叩いただけよ。

フレーズ

“tap someone on the shoulder”:注意を引くために肩を軽くたたく

“Tap someone on the shoulder” は、たいてい相手の注意を引くために、その人の肩を短く軽くたたくという意味です。ここでの “tapped” は優しい動作であり、強く打つことではありません。 よく使う形は tap + 人 + on the + 体の部位で、たとえば “tap me on the shoulder” です。英語では、このような動作を表すとき、人を先に言い、その後で体の部位を言うことがよくあります。

練習

強調された形を正しい前置詞で完成させてください:Noah was facing away, so I tapped him ____ the shoulder.

答えを見る

on

Whiplash. 文化背景

5:21

むち打ちだ。

Whiplash.

5:22

むち打ちだ。

Call my lawyer.

5:23

弁護士を呼べ。

文化背景

Whiplash ... Call my lawyer:けがを大げさに訴えるジョーク

Whiplash は、首が急に前後へ動くことで起きるけがで、交通事故と結び付けられることがよくあります。Call my lawyer と続けることで、誰かの責任を問ったり、賠償を求めたりするイメージも加わります。 ここでは軽く触れられただけなのに、話し手は大事故が起きたかのように振る舞っています。医学用語と弁護士を呼べという要求を組み合わせ、けがの賠償請求を大げさにまねることで笑いにしています。本当の診断でも、本気で訴えるつもりでもありません。

練習

軽く触れられただけなのに Whiplash. Call my lawyer. と言うのは、なぜおかしいのでしょうか。

  1. 話し手が落ち着いて正確な医学的診断をしている。
  2. ほんの少し触れただけなのに、重大事故と法的請求のように扱っている。
  3. 話し手が弁護士に新しい単語の説明を頼んでいる。
答えを見る

ほんの少し触れただけなのに、重大事故と法的請求のように扱っている。

Look, Bluey.

5:25

ねえ、Bluey。

Good on you for trying, but you can't change Unicorse. 語彙

5:25

努力したのは偉いけど、Unicorseを変えるのは無理よ。

語彙

Good on you for trying:努力したことをほめる表現

Good on you for trying は、「努力してやってみたことは立派だ」という意味です。Good on you は相手をほめる決まった表現で、for + -ing が何をしたことをほめているのかを示します。 文全体では、話し手はまず Bluey の挑戦をほめ、その後で but を使って限界を伝えています。この形なら、挑戦によって結果が変わらない場合でも、相手の努力を認めることができます。

練習

Good on you の形を使って、ほめる文を完成させてください:You kept practising every day. ____ working so hard.

答えを見る

Good on you for

Uh.

5:29

うーん。

I think you're right.

5:29

そうみたいね。

I'm not sure you can change anyone very much. 意図と語調

5:31

誰かを大きく変えることなんてできないのかも。

意図と語調

I'm not sure ... で判断をやわらげる

この文の I'm not sure は、単に確信がないと伝えるだけではありません。「人が別の人を大きく変えるのは難しいだろう」という判断をやわらかくしています。 I'm not sure + 節を使うと、反対意見、疑い、助言を、強い否定よりも間接的に伝えられます。本当に確信がないのか、相手への配慮から遠回しに言っているのかは、文脈と口調で判断します。

練習

計画が成功するかどうかを最も配慮して疑っている文はどれですか?

  1. I don't know what the plan is.
  2. I'm not sure this plan will work.
  3. This plan will not work.
答えを見る

I'm not sure this plan will work.

Well, what can we change?

5:33

じゃあ、何を変えられる?

Well, we can stop letting Unicorse annoy us. 文法

5:35

そうね、Unicorseにイライラさせられるのをやめることならできるわ。

文法

stop letting ... annoy us:影響されるのをやめる

この構造には二つの層があります。stop + -ing は動作や繰り返される状態を終わらせることを表し、let + 目的語 + 動詞の原形は、人や物が何かをするのを許すという意味です。組み合わせると stop letting + 目的語 + 動詞の原形になります。 ここで stop letting Unicorse annoy us は、Unicorse の行動に腹を立てさせられないよう、自分たちの反応を変えるという意味です。Unicorse に自分たちを困らせるよう頼むという意味ではありません。

練習

let を正しい形にして文を完成させてください:We should stop ____ the noise bother us.

答えを見る

letting

Really?

5:38

本当に?

How?

5:38

どうやって?

Maybe we ignore him?

5:39

無視したらどうかな?

He's pretty hard to ignore.

5:40

彼を無視するのは結構難しいわよ。

Let's give it a go. フレーズ

5:43

やってみましょう。

フレーズ

Let's give it a go:気軽に試すことを提案する表現

give it a go は、「試してみる」または「一度やってみる」という意味の決まったくだけた表現です。この表現の a go は「一度の試み」を指し、移動という意味ではありません。 Let's を付けることで、話し手が相手を誘って一緒に試す提案になります。文全体は気軽で、相手を励ますように聞こえます。

練習

go を使うくだけた慣用表現で文を完成させてください:This game looks fun. Let's ____.

答えを見る

give it a go

The queen just couldn't do any more.

5:45

女王様はもうこれ以上は無理でした。

She was too tired.

5:47

疲れ果ててしまったのです。

Now, here he comes. 話の流れ

5:49

さあ、彼が来たわ。

話の流れ

Now, here he comes:新しい人物の到来を知らせる表現

Now は場面の次の瞬間を示し、聞き手の注意をそちらへ移します。Here he comes は、男性が近づいてきたり姿を現したりしていることを、その場で知らせる表現です。 here を先頭に置くことで、その到着を「今、注目すること」として示します。He comes here とは異なり、後者の here は目的地を表し、繰り返される行動を述べることもよくあります。

練習

男性がこちらへ歩いてくるのが見えています。今まさに近づいていることをその場で知らせる文はどれですか。

  1. He comes here every day.
  2. Here comes he.
  3. Here he comes.
答えを見る

Here he comes.

Remember, just ignore him.

5:50

いい、ただ無視するのよ。

Are you Willi Heeler?

5:52

あんたはWilli Heelerか?

I'm Chilli Heeler.

5:54

私はChilli Heelerよ。

Mum.

5:55

ママ。

Oh, yes.

5:56

ああ、そうだった。

Sorry.

5:56

ごめん。

But then the jester said to the queen,

5:57

しかしその時、道化師が女王様に言いました。

Your majesty, instead of covering the whole kingdom in leather, 文法

5:59

女王陛下、国中を革で覆う代わりに、

why not just cover your feet?

6:03

足を覆ってはいかがですか?

文法

instead of ..., why not ...?:代わりの案を提案する

Instead of + 名詞または -ing 形で、選ばない案を示します。そのあとに why not + 動詞の原形を置き、代わりの案を提案します。 ここでは、王国全体を革で覆う案を退け、女王の足だけを覆うほうが簡単だと示しています。大がかりで難しい案を、より現実的な案に替えるときに使える型です。

練習

代わりの案を示す型を完成させてください:____ buying another printer, ____ repair the one we have?

答えを見る

Instead of · why not

Stop that reading.

6:05

読むのをやめろ。

This is a very serious matter.

6:06

これは非常に深刻な問題だ。

One of you karate chopped my client. 文化背景

6:07

あんたたちのうちの一人が、僕の依頼人に空手チョップをくらわせたんだ。

文化背景

my client:弁護士が代理する依頼人

法律の場面で my client は、弁護士が代理したり助言したりする人を指します。client は法律上の関係を示す語で、ここでは店の客という意味ではありません。 正式な役割表現である my client を使うと、話し手が事件について話す弁護士のように聞こえます。この場面では、弁護士を演じていることを示す表現にもなっています。

練習

法律の場面で、弁護士が言う my client は何を意味しますか?

  1. 事件を審理する裁判官
  2. 弁護士が代理する人
  3. 店で商品を買う客
答えを見る

弁護士が代理する人

Karate chopped?

6:09

空手チョップ?

Bluey.

6:11

Bluey。

Oh, yeah.

6:11

ああ、そうね。

Sorry.

6:12

ごめん。

So, the queen cut two little bits of leather

6:12

そこで、女王様は2切れの小さな革を切り取り

and made them into shoes.

6:15

靴を作りました。

Hey, I'm talking to you.

6:17

ちょっと、あんたたちに話しかけてるんだぞ。

Yeah, listen to him.

6:19

ええ、彼の話を聞いてあげて。

So, the people could walk anywhere they wanted 文法

6:20

すると、人々はどこでも好きなところへ歩けるようになり

and the prickles couldn't hurt them.

6:23

トゲに傷つくこともなくなりました。

文法

could walk ... and couldn't hurt ...:並列する二つの結果

この過去の物語では、could walk は、解決策によって新しく可能になったことを表します。人々はどこへでも好きな場所に行けるようになったということです。以前から持っていた一般的な能力を述べているだけではありません。 couldn't hurt は、それと対になる否定の結果を表します。とげはもう人々を傷つけられません。二つの法助動詞を使った節を and でつなぐことで、「自由が増えたこと」と「危険が減ったこと」の両方を示しています。

練習

could または couldn't を入れて、二つの結果を完成させてください:After the gate was fixed, the dog ____ play safely in the yard, and cars ____ reach him.

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could · couldn't

Stop reading.

6:25

読むのをやめろって。

Unicorse,

6:26

Unicorse、

let me handle this. 意図と語調

6:27

私に任せて。

意図と語調

Let me handle this:問題への対応を引き受ける

Let me + 動詞の原形は、話し手が何かをすることを相手に認めてもらう表現です。Let me handle this では、話し手が問題への対応を申し出ると同時に、多くの場合は自分に任せるようはっきり求めています。 ここでの handle は「管理する、対処する」という意味で、物を手で持つことではありません。自分が責任を持つと示して相手を安心させる一方で、相手にはいったん任せてほしいという合図にもなります。

練習

目の前の問題を自分が引き受けたいと仲間に自然に伝える文はどれですか?

  1. I can handle difficult calls.
  2. Let me hold this box for you.
  3. Let me handle this; I've dealt with this issue before.
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Let me handle this; I've dealt with this issue before.

Yeah, watch it, mate. 意図と語調

6:28

ああ、気をつけろよ、相棒。

意図と語調

Watch it, mate:直接的な警告

ここで watch it は「それを見る」という意味ではありません。「自分の行動に気をつけろ」「それ以上やるな」という直接的な口頭の警告です。Yeah は相手の発言を受ける働きをしますが、文の中心は警告です。 mate はイギリス英語でよく使われるくだけた呼びかけです。親しみを表すこともありますが、watch it のような警告の後では、強い態度や挑発的な感じになることもあります。どちらに聞こえるかは関係性と口調で決まります。

練習

誰かがわざと何度もあなたを押しています。一線を越えるのをやめろと直接警告する文はどれですか。

  1. Watch out, mate.
  2. Watch this, mate.
  3. Watch it, mate.
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Watch it, mate.

Or I'll have to get a little pokey.

6:29

じゃないと、ちょっと突っつくことになるよ。

Okay, as your lawyer, I

6:31

よし、君の弁護士として、僕は

Here I come!

6:32

行くぞ!

Hey, you're going to get it. 慣用句

6:34

ちょっと、痛い目見るぜ。

慣用句

You're going to get it:慣用的な脅し

ここで it は物を指していません。You're going to get it はくだけた慣用表現で、聞き手がこれから罰を受ける、叱られる、捕まる、または何らかの面倒なことになるという意味です。 be going to によって、その結果が間近に迫っている、または起こると予想されている感じが出ます。具体的な結果は文脈で決まるため、追いかけっこでの冗談めいた脅しにも、実際の争いでの深刻な脅しにもなります。必ず身体的な暴力を意味するわけではありません。

練習

ふざけた追いかけっこや怒った警告で、具体的な物が示されていないとき、You're going to get it. は通常どのような意味ですか。

  1. もうすぐ罰を受けるか、面倒なことになる。
  2. ある考えを理解し始めている。
  3. もうすぐ特定の物を受け取る。
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もうすぐ罰を受けるか、面倒なことになる。

And they all lived happily ever after. 話の流れ

6:35

そして彼らはいつまでも幸せに暮らしました。

話の流れ

And they all lived happily ever after:おとぎ話の結び

文全体が、おとぎ話を締めくくる伝統的な決まり文句です。最初の And は、この幸せな結末をそれまでの出来事すべての最終結果として示します。中心となる問題が解決し、もう新しい出来事を語る必要がないことを伝えています。 ever after の after は「その時から先」という意味です。そのため、lived happily ever after は、登場人物がそれ以降ずっと幸せに暮らしたという意味であり、ever after は「永遠に後ろ」という意味ではありません。

練習

伝統的なおとぎ話の結びを完成させてください:And they all lived ____.

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happily ever after

Shall we leave them to it? フレーズ

6:39

あの二人だけにしておこうか?

フレーズ

leave them to it:口出しせず、そのまま続けてもらう

Leave someone to it は、助けたり口を出したりするのをやめ、文脈から分かっている活動や問題をその人に続けてもらうという意味です。leave them to it では、them が続ける人たちを、it がその人たちのしていることを指します。it は場所ではありません。 Shall we...? を使うと、二人以上で取る行動を穏やかに提案し、相手の同意を求める文になります。ここでは、話し手が「私たち」はその場を離れ、「彼ら」が続けられるようにしようと提案しています。

練習

その人たちはすでに作業中なので、邪魔せず続けてもらおう、という意味の文はどれですか?

  1. Let's leave with them.
  2. Let's leave it to them.
  3. Let's leave them to it.
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Let's leave them to it.

Yeah, I'm tired.

6:41

ええ、疲れたわ。

You're gonna get it now, mate!

6:43

痛い目見るぜ、相棒!

Yeah.

6:56

ええ。