卵 - 短編小説:英語学習ノート

Kurzgesagt – In a Nutshell

学習難度
852語 158語/分

動画の概要:事故死した人物が神と出会い、すべての人間は同じ魂の生まれ変わりで、その魂は卵のような宇宙で全人生を経験して成熟すると知ります。 主な英語の学習ポイント: 1. “to no avail.”——イディオム・比喩表現:真剣な努力が実らなかったことを簡潔に伝え、avail を逐語訳せず使えます。 2. “If we hung out here for long enough, you'd start remembering everything.”——文法・文型:現在の非現実的な仮定を示す第二条件文を見分け、for long enough が結果に必要な時間をどう定めるか理解できます。 3. “"Now you're getting it."”——会話の語用論・態度:相手が要点をつかみ始めたことを、すべて理解済みだと断定せず励ます形で確認できます。

解説一覧

You were on your way home when you died. フレーズ

0:03

あなたは家へ帰る途中で死んだ。

フレーズ

on your way home:家に帰る途中

on your way home は、家へ向かって移動中、つまり「帰宅途中」という意味です。この字幕では、その次の出来事が起きたときに進行中だった行動を示しています。 形は on + my、your、her などの所有格 + way + 行き先です。行き先が home のときは to を入れません。on my way home と言い、on my way to home とは言いません。ここでの home は方向を表します。

練習

Leo が家に向かっている途中だったことを自然に表す文はどれですか。

  1. Leo was on his way home.
  2. Leo was in his way home.
  3. Leo was on his way to home.
答えを見る

Leo was on his way home.

It was a car accident.

0:06

自動車事故だった。

Nothing particularly remarkable,

0:09

特に注目すべきことでもなかったが、

but fatal nonetheless. 話の流れ

0:11

それでも致命的だった。

話の流れ

but ... nonetheless:「しかし……それでも」

but は対比を示します。出来事自体は目立つものではありませんでしたが、その結果は致命的でした。文末の nonetheless は「それにもかかわらず」という意味で、前の内容があっても致命的だったという事実は変わらないことを示します。 but と nonetheless を両方使うと、転換がさらに強調されます。but が早い段階で対比を示し、nonetheless が最後に「二つ目の内容はそれでも成り立つ」と念を押して文を締めます。

練習

'The task was difficult, but Maya finished it nonetheless' はどのような意味ですか。

  1. 難しかったにもかかわらず、Maya は課題を終えました。
  2. 課題が難しかったので、Maya はそれを終えました。
  3. Maya は課題を終えませんでした。
答えを見る

難しかったにもかかわらず、Maya は課題を終えました。

It was a painless death.

0:13

痛みのない死だった。

The medics tried their best to save you, フレーズ

0:15

救急隊員はあなたを救おうと最善を尽くしたが、

フレーズ

tried their best to ...:できる限り努力して~する

tried their best to save you は、try one's best to + 動詞の原形を過去形で使った形です。救急隊員がその人を救うためにできる限り努力した、という意味で、成功したことまでは表しません。 所有を表す語は主語に合わせて変わります:I tried my best、she tried her best、they tried their best。to の後ろは動詞の原形なので、saved や saving ではなく save を使います。

練習

主語と過去の時制に合う try one's best to の形で文を完成させてください:Maya ____ finish the project before the deadline.

答えを見る

tried her best to

but to no avail. 慣用句

0:18

無駄だった。

慣用句

to no avail:努力しても成果がない

To no avail は、「成功せずに」または「望んだ結果を得られずに」という意味の決まった表現です。この文では、救急隊員の努力ではその人を救えなかったことを示します。 通常は試みや努力の後に置かれ、..., but to no avail という形でよく使われます。avail を一語ずつ訳さず、全体を一つの表現として理解しましょう。

練習

「成功せずに」という意味の決まった表現を補ってください:They searched every room, but ____.

答えを見る

to no avail

Your body was so utterly shattered,

0:20

あなたの体はあまりにも粉々に砕けていたから、

you were better off, フレーズ

0:22

その方が良かったんだ、

trust me.

0:23

信じてくれ。

フレーズ

better off:より有利な状況にある

Be better off は、2つの状態、選択肢、または起こり得る結果を比べて、「より有利な状況にある」という意味です。何と比べているかが文脈から明らかなら、比較対象は言わないことがあります。 ここでの you were better off は冷厳な判断です。体が完全に砕けていたため、話し手は、死んだことでさらにひどい苦痛を受けずに済んだとほのめかしています。Better off だけでは何が改善したのかは示されず、文脈によって決まります。

練習

「より有利な状況にある」という意味の固定表現を入れて文を完成させてください:Because the roads are icy, we're ____ taking the train.

答えを見る

better off

And that's when you met me.

0:25

そしてその時、あなたは私に出会った。

"What happened?"

0:28

「何があったんだ?」

"Where am I?"

0:30

「ここはどこだ?」

"You died,"

0:32

「君は死んだんだよ」

I said matter-of-factly. 語彙

0:33

私は淡々と言った。

語彙

matter-of-factly:感情や大げささを交えずに話す

Matter-of-factly は、人がどのように話したり行動したりするかを表す副詞です。普通の事実を述べるように、淡々と、実際的に、感情を交えずに行うことを示します。 この文では said を修飾しています。話し手は “You died” と、遠回しにしたり驚きを見せたりせず、落ち着いて直接伝えています。「実際に」や「実は」という意味ではありません。

練習

“The nurse explained the next step matter-of-factly” で、matter-of-factly は何を表していますか?

  1. 看護師が淡々と感情を交えずに話したこと。
  2. 看護師が皮肉を込めて話したこと。
  3. 次の手順が間違いなく事実だったこと。
答えを見る

看護師が淡々と感情を交えずに話したこと。

No point in mincing words. 解説

0:35

言葉を濁しても意味がない。

文法

No point in + -ing:~しても意味がない

「(There is) no point in + -ing」は、ある行動をしても役に立たず、結果も変わらず、有益な成果につながらないという意味です。この文では、表現をやわらげても意味がないと述べています。 会話では“There is”がよく省略されます。in の後ろには動名詞を置きます。No point in waiting が正しく、No point in wait とは言いません。

練習

対象表現を使って文を完成させてください:Changing the score now is impossible, so there is ____ arguing with the referee.

答えを見る

no point in

慣用句

mince words:表現をやわらげる

To mince words は、相手を不快にさせないよう、伝え方を遠回しにしたり、厳しさをやわらげたりするという意味です。慣用句なので、単語を細かく切るという意味ではありません。 No point in mincing words では、表現をやわらげても無駄なので、話し手はこの後に直接的な発言をする可能性が高いと示しています。

練習

「内容をやわらげるために遠回しに話す」という意味の慣用句を完成させてください:She criticized the plan without ____.

答えを見る

mincing words

"There was a truck and it was skidding."

0:38

「トラックがあって、スリップしていた。」

"Yes."

0:43

「ああ。」

"I... I died?"

0:44

「私は…死んだのか?」

"Yes.

0:47

「そう。

But don't feel bad about it.

0:49

でも、そのことで気を落とさないで。

Everyone dies."

0:51

誰もが死ぬんだから。」

You looked around.

0:53

あなたは辺りを見回した。

There was nothingness,

0:55

そこには何もなく、

just you and me.

0:57

ただあなたと私だけだった。

"What is this place?

0:59

「ここはどこだ?

Is this the afterlife?"

1:02

死後の世界なのか?」

"More or less." フレーズ

1:04

「まあ、そんなところだ。」

フレーズ

More or less で控えめに肯定する

more or less を一つの返答として使うと、「だいたいそうだ」または「おおむね正しいが、完全に正確ではない」という意味です。ここでは、話し手は迷いのない yes ではなく、少し幅を持たせて肯定しています。 この表現はひとかたまりで理解します。判断や見積もりに小さなずれの余地を残せます。たとえば、内容が more or less correct だったり、作業が take more or less ten minutes だったりします。

練習

次の会話で、More or less という返答はどのような意味ですか? “Is the room ready?” “More or less.”

  1. more と less のどちらかを選んでいる。
  2. 基本的にはそうだが、完全ではない。
  3. いいえ、まったく違う。
答えを見る

基本的にはそうだが、完全ではない。

"Are you God?"

1:07

「あなたは神か?」

"Yes,

1:09

「ああ、

I'm God."

1:10

私が神だ。」

"My kids,

1:12

「私の子供たちは、

my wife."

1:13

妻は。」

"What about them?"

1:16

「それがどうかしたかな?」

"Will they be all right?"

1:18

「彼らは大丈夫だろうか?」

"That's what I like to see," 意図と語調

1:21

「そういうの、私は好きだな」

意図と語調

That's what I like to see で行動をほめる

That's what I like to see は、話し手がよいと思う行動、態度、努力、進歩、結果に対する前向きな反応です。「それこそ、私が望んでいて、見られるとうれしいものだ」という意味です。 What は、たった今気づいた行動や状況を指します。See は単に「目に見える物を見る」ことではなく、「何が起きているかに気づいて見守る」という意味なので、表現全体がほめ言葉や励ましになります。

練習

子どもが言われなくてもゲームをすべて片づけました。その行動を温かくほめる返答はどれですか?

  1. I can see all the games.
  2. That's what I like to see.
  3. That's where I like to look.
答えを見る

That's what I like to see.

I said.

1:22

私は言った。

"You just died and your main concern is for your family.

1:23

「死んだばかりなのに、一番の関心事が家族のことだなんて。

That's good stuff right there." 意図と語調

1:27

それは本当に素晴らしいことだ。」

意図と語調

「That's good stuff right there」で気軽に褒める

「That's good stuff」は、たった今見たり聞いたりしたことを気軽に褒める表現です。ここでの stuff は物ではなく、その人が相手を思いやった行動全体を指します。 「right there」は、その具体例を強く示し、「まさにそれが良いことのはっきりした例だ」という意味を加えます。必ずしも実際の場所を示すわけではありません。

練習

友達が、妹に書いた思いやりのあるメモを見せてくれました。その具体的な行動をくだけた調子で褒める返答はどれですか。

  1. That's good stuff right there.
  2. That stuff is right over there.
  3. That's an authority figure.
答えを見る

That's good stuff right there.

You looked at me with fascination.

1:30

あなたは私をまじまじと見つめた。

To you,

1:32

あなたにとって、

I didn't look like God.

1:33

私は神には見えなかった。

I just looked like some man or possibly a woman,

1:35

ただの男か、もしかしたら女か、

some vague authority figure maybe. フレーズ

1:39

どこかの漠然とした権威者のように見えただろう。

フレーズ

authority figure:役割によって権限を持つ人

Authority figure は、役割によって権限、影響力、責任を持つ人です。ここで figure は「人物」という意味で、この表現は teacher や manager のような具体的な役職名より広い範囲を指します。 この文の vague authority figure は、おおまかな印象だけを表しています。話し手は、はっきりした身元や性別のない、何らかの権限を持つ人のように見えたということです。

練習

サマーキャンプで、主任カウンセラーが子どもたちに対する責任を持っています。その役割を最もよく表す表現はどれですか。

  1. the authorities
  2. an authority figure
  3. an authority on summer camps
答えを見る

an authority figure

"Don't worry,"

1:43

「心配いらない」

I said.

1:44

私は言った。

"They'll be fine.

1:45

「彼らは大丈夫だ。

Your kids will remember you as perfect in every way.

1:46

子供たちは、あなたのことをあらゆる面で完璧だったと記憶するだろう。

They didn't have time to grow contemptuous of you. フレーズ

1:50

あなたを軽蔑するようになる時間はなかったからね。

フレーズ

grow contemptuous of:徐々に軽蔑するようになる

grow + 形容詞は「だんだん~になる」、つまり少しずつある状態に入るという意味です。ここでの grow contemptuous は、体が成長することではなく、時間とともに態度が変わることを表します。 contemptuous は、見下す対象の前に of を取ります。grow contemptuous of you なら、だんだん相手を尊重する価値がないと考え、軽蔑を感じたり示したりするようになるという意味です。

練習

grow contemptuous of を使って文を完成させてください:After her teammate lied repeatedly, Maya began to ____ her.

答えを見る

grow contemptuous of

Your wife will cry on the outside, 話の流れ

1:54

妻は表面上は泣くかもしれないが、

but will be secretly relieved."

1:56

密かにホッとするだろう。」

話の流れ

on the outside ... secretly relieved:人前の反応と隠れた気持ち

on the outside はここでは「ほかの人から見える様子では」という意味で、物理的な場所ではありません。cry は外から見える反応を表し、secretly relieved は隠された気持ちを表します。 「見える反応 + but + 隠れた感情」という形で、情報を二つの層に分けています。but は、内心の感情が人前での様子と対照的であり、両方が同時に本当であり得ることを示します。

練習

同じように、人前での様子と隠れた気持ちをはっきり対比している文はどれですか。

  1. Lena smiled outside because the weather was warm.
  2. Lena secretly worried about the test while she studied alone.
  3. Lena smiled on the outside, but she was secretly worried about the test.
答えを見る

Lena smiled on the outside, but she was secretly worried about the test.

"To be fair, 話の流れ

2:00

「公平に言って、

your marriage was falling apart. 句動詞

2:00

君たちの結婚生活は破綻しつつあったからね。

話の流れ

To be fair:判断を公平にする補足

To be fair は、ある判断をより公平でバランスの取れたものにする関連事実を導入します。ここでは、結婚生活の状態を理由として示し、状況を厳しく判断しすぎないようにしています。 文頭では、後に続く内容を判断のバランスを取るための補足として示し、通常は直後にコンマを置きます。前の見方を必ずしも取り消すわけではなく、聞き手にもう一つの関連する面も考えるよう求める表現です。

練習

批判をより公平にする事実を加えるのに最も適切な書き出しはどれですか? "The report was late. ___, Alex had received the data only that morning."

  1. To be honest
  2. On the contrary
  3. To be fair
答えを見る

To be fair

句動詞

falling apart:関係が徐々に破綻すること

Fall apart は句動詞で、was falling apart はその過去進行形です。ここでは比喩的に使われ、結婚生活が不安定になり破綻に近づいていたことを表します。物理的にばらばらになっていたという意味ではありません。 進行形の was falling apart は、その悪化が当時進行中の過程だったことを示します。Fall apart は物、計画、組織についても使え、人について使うと感情を抑えられなくなることを表す場合があります。

練習

fall apart を正しい形にして文を完成させてください:"After the team lost its funding, the project was ____."

答えを見る

falling apart

If it's any consolation, 意図と語調

2:03

慰めになるか分からないが、

she'll feel very guilty for feeling relieved." フレーズ

2:05

彼女はホッとしたことに強い罪悪感を抱くだろう。」

意図と語調

If it's any consolation:控えめな慰めを伝える

“If it's any consolation”は、悪い状況を少しだけましに感じさせるかもしれない情報を切り出す表現です。この文では、彼女が後で罪悪感を抱くことを、ほんのわずかな慰めとして提示しています。罪悪感は本当の意味でよい知らせではないため、ブラックユーモアも含まれます。 “If it's any consolation, + 節”は控えめな枠組みです。“any”によって、その情報が本当に相手を慰めるとは決めつけていないことを示します。悪い結果は変えられなくても、ある事実で少し気持ちが軽くなるかもしれないときに使えます。

練習

「これは少し慰めになるかもしれない」という意味の控えめな固定表現を使って、文を完成させてください:“____, the other team found it difficult too.”

答えを見る

If it's any consolation

フレーズ

feel guilty for doing something:罪悪感の原因を示す

“feel guilty for + 名詞または -ing 形”は、罪悪感の原因を示す形です。ここで“for feeling relieved”は、自分がほっとしたという感情を彼女自身がよくないものだと判断している、という意味です。 “she'll feel”では、“feel”は“will”の後に置かれる主動詞です。“for feeling”では、“for”は前置詞なので、“feeling”は名詞のように働く -ing 形である動名詞です。

練習

“feel guilty for + -ing”の過去形と動詞 share を使って、文を完成させてください:“Yesterday, Mina ____ the secret with someone who should not have known it.”

答えを見る

felt guilty for sharing

"Oh.

2:09

「ああ。

So what happens now?

2:10

じゃあ、これからはどうなるんだ?

Do I go to heaven or hell or something?" 文化背景

2:13

天国か地獄か何かに行くのか?」

文化背景

二つの死後の行き先を表す「heaven or hell」

この質問で「heaven or hell」は、死後の行き先としてよく知られた二つを示しています。heaven は祝福を受ける場所や状態、hell は罰を受ける場所や状態です。この単純化された二分法は、キリスト教の影響を受けた英語圏の文化で特によく見られます。 話し手は、死後に何が起こるのかを推測しています。「or」は二つの可能性を二者択一として示し、「or something」は話し手が確信しておらず、別の答えもあり得ると考えていることを表します。

練習

「Do I go to heaven or hell or something?」という文で、「heaven or hell」は何を示していますか。

  1. 対照的な二つの死後の行き先
  2. 同じ宗教行事を表す二つの名前
  3. 話し手が生きている間に訪れる予定の二つの場所
答えを見る

対照的な二つの死後の行き先

"Neither.

2:16

「どちらでもない。

You'll be reincarnated."

2:18

君は生まれ変わるんだ。」

"Ah.

2:20

「ああ。

So the Hindus were right." 文化背景

2:22

じゃあヒンドゥー教徒が正しかったんだな。」

文化背景

集団を広く一般化する「the Hindus were right」

ここで「the Hindus were right」は、直前の転生についての発言を根拠にして、ヒンドゥー教の伝統と結び付く考えが正しかったと話し手が判断した、という意味です。転生とは、死後に別の生として再び生まれるという考えで、多くのヒンドゥー教の伝統で重要です。 「The Hindus」はヒンドゥー教徒を広く一つの集団として指し、「were right」は「正しい考えを持っていた」という意味です。この台詞は架空の人物による素早い一般化であり、すべてのヒンドゥー教の伝統がまったく同じことを教えるという厳密な主張ではありません。 英語では「the + 集団を表す複数名詞」によって、特に複数の集団を対比するとき、人々をまとめて示せます。この形は比較を素早く整理できますが、集団内部の違いを見えにくくすることもあります。

練習

すべてのヒンドゥー教徒が同意すると主張せず、この文化的な結び付きを最も正確に言い換えている文はどれですか。

  1. すべてのヒンドゥー教徒が、転生についてまったく同じ信仰を持っています。
  2. 多くのヒンドゥー教の伝統には、転生に関する信仰が含まれています。
  3. 「Hindus」は、その宗教自体を表す英語名です。
答えを見る

多くのヒンドゥー教の伝統には、転生に関する信仰が含まれています。

"All religions are right in their own way."

2:25

「すべての宗教は、それぞれの意味で正しいんだよ。」

Walk with me.

2:28

一緒に歩こう。

You followed along as we strolled through the void.

2:31

私たちが虚無の中を歩き出すと、あなたはついてきた。

"Where are we going?"

2:35

「どこへ行くんだ?」

"Nowhere in particular.

2:37

「特にどこでもない。

It's just nice to walk while we talk."

2:38

ただ、話しながら歩くのは気分がいいからね。」

"So,

2:42

「それで、

what's the point then?

2:43

一体何の意味があるんだ?

When I get reborn,

2:45

生まれ変わったら、

I'll just be a blank slate, right? 慣用句

2:46

ただの白紙に戻るんだろう?

慣用句

a blank slate:事前の知識や経験がない状態

この文の a blank slate は、蓄積された知識、記憶、経験がない心を表す比喩です。話し手は、生まれ変わると今まで学んだことがすべて消えるのではないかと心配しています。 より一般的には、まだ何も書き込まれず、決められず、学ばれていない人・状況・出発点を a blank slate と呼べます。以前からある内容がないことを表し、生まれつきの能力までないという意味ではありません。

練習

「蓄積された知識がない心」を表す表現を入れて文を完成させてください:After the memory wipe, he woke up as ____.

答えを見る

a blank slate

A baby.

2:49

赤ん坊に。

So,

2:51

じゃあ、

all my experiences and everything,

2:52

私のすべての経験も何もかも、

everything I did in this life,

2:54

この人生でやったことすべてが、

won't matter."

2:56

無意味になるんじゃないか。」

"Not so.

2:57

「そうじゃない。

You have within you all the knowledge and experiences 文法

2:59

君の中にはすべての知識と経験がある。

of all your past lives.

3:02

君のすべての過去生のね。

文法

have within you + 名詞句:目的語を後ろに置く形

have within you + 名詞句の形では、you の後ろにある名詞句が have の直接目的語です。この文では、all the knowledge and experiences of all your past lives が「持っているもの」を表し、within you はその知識がどこに存在するかを示しています。 英語では普通、目的語を have のすぐ後ろに置きます:You have all that knowledge within you. 長い目的語の前に within you を置くと、文に荘重で文学的なリズムが生まれ、長く重要な情報を文末に残せます。

練習

より荘重な have within you + 名詞句の語順を使って文を完成させてください:You ____ the courage to begin again.

答えを見る

have within you

You just don't remember them right now."

3:05

ただ、今はそれを思い出せないだけだ。」

I stopped walking and took you by the shoulders.

3:08

私は歩くのをやめ、あなたの両肩を掴んだ。

"Your soul is more magnificent,

3:11

「君の魂は、君が想像できるよりもはるかに壮大で、

beautiful,

3:14

美しく、

and gigantic than you can possibly imagine. 文法

3:14

巨大なんだ。

文法

than you can possibly imagine.:想像の限界を超える比較

than you can possibly imagine は比較表現の後半です。聞き手が想像できる最大の限界を比較の基準に置き、魂がその限界を超えていると強調します。 ここでの possibly は can imagine を強め、「どれだけ頑張って想像しても全体を思い描けない」という意味です。「魂がすごいかもしれない」という不確かさを表しません。

練習

この文の "than you can possibly imagine" はどのような働きをしていますか。 "Your soul is more magnificent, beautiful, and gigantic than you can possibly imagine."

  1. 魂と別の人の想像力を、物体同士のように比較しています。
  2. 魂は、聞き手が想像できる最大の範囲を超えているという意味です。
  3. 聞き手は魂を短い時間だけ想像すればよいという意味です。
  4. 魂はすごいかもしれないが、本当にそうかは分からないという意味です。
答えを見る

魂は、聞き手が想像できる最大の範囲を超えているという意味です。

A human mind can only contain a tiny fraction of what you are.

3:18

人間の精神は、君という存在のほんの一部しか収められない。

It's like sticking your finger in a glass of water to see if it's hot or cold. 話の流れ

3:23

それは、水が熱いか冷たいかを確かめるために指をコップに突っ込むようなものだ。

話の流れ

It's like sticking your finger in a glass of water:行動をたとえに使う

It's like sticking your finger in a glass of water は、It's like + 動詞のing形で、ある行動をたとえとして示します。水に指を入れるよう勧めているのではなく、より大きなものの一部に触れて確かめる場面を使って説明しています。 この形では、-ing形が比較される行動を表します。抽象的な考えを具体的でイメージしやすい行動に結びつける構造です。

練習

It's like + 動名詞を使ってたとえを表している正しい文はどれですか。

  1. It's like carry a heavy backpack uphill.
  2. It's like carried a heavy backpack uphill.
  3. It's like to carry a heavy backpack uphill.
  4. It's like carrying a heavy backpack uphill.
答えを見る

It's like carrying a heavy backpack uphill.

You put a tiny part of yourself into the vessel,

3:28

君は自分自身のほんの小さな一部を器の中に入れ、

and when you bring it back out,

3:31

それを取り出した時、

you've gained all the experiences it had.

3:33

その器が得たすべての経験を得ている。

You've been in a human for the last 48 years,

3:36

君はこの48年間、人間の中にいたから、

so you haven't stretched out yet

3:39

まだ背伸びをして、

and felt the rest of your immense consciousness.

3:41

自分の広大な意識の残りを感じていないんだ。

If we hung out here for long enough, 解説

3:45

もし私たちがここに十分長く居れば、

you'd start remembering everything.

3:47

君はすべてを思い出し始めるだろう。

文法

If we hung out ... you'd start ...:第二条件文

この文では、If we hung out ... に過去形の hung が使われ、you'd start ... は you would start ... という意味です。この二つで第二条件文を作っています。形は if + 過去形、would + 動詞の原形です。 話し手は、実際には起こると予想していない現在または未来の状況と、その結果を想像しています。ここでの hung は過去の出来事を表すのではなく、条件が仮定であることを示します。for long enough は、結果が始まるまでに必要な時間を表します。

練習

第二条件文を完成させてください。最初の空欄には live の過去形、二つ目には would + walk を入れます:If I ____ closer, I ____ to school every day.

答えを見る

lived · would walk

句動詞

hung out:一緒に気楽な時間を過ごす

ここでの hung out は hang out の過去形です。ある場所や誰かと、特に決まった活動をせずに気楽な時間を過ごしたという意味です。何かがぶら下がっていたという意味ではありません。 hang out は句動詞です。hang は hung に変わりますが、out は変わりません。この条件文の hung は仮定の形に必要な過去形であり、その活動が実際に起きた証拠ではありません。

練習

「一緒に気楽な時間を過ごす」という意味のくだけた句動詞を入れて、文を完成させてください:We usually ____ at the park after school.

答えを見る

hang out

But there's no point to doing that between each life."

3:49

しかし、それぞれの人生の間にそれをする意味はないんだ。」

"How many times have I been reincarnated then?" 文法

3:54

「じゃあ、私は何回生まれ変わってきたんだ?」

文法

「How many times have I been reincarnated then?」:現在までの転生回数を尋ねる

How many times は、起きた回数を具体的な数で尋ねる表現です。Have I been reincarnated は have + I + been + 過去分詞 reincarnated という現在完了の受動態です。話し手が尋ねているのは、今までに自分が何回転生したかであり、誰がその行為をしたかではありません。 文末の then は、直前に得た情報を受けたくだけた追加質問で、「では」「それなら」に近い働きをします。前の情報につなげて、自然な聞き返しにしています。

練習

経験が現在までに何回起きたかを正確に尋ね、受動態を使っているのはどの質問ですか。

  1. How often have I been reincarnated then?
  2. How many times have I been reincarnated then?
  3. How many times was I reincarnated?
答えを見る

How many times have I been reincarnated then?

"Oh,

3:57

「ああ、

lots.

3:58

たくさんだ。

Lots and lots.

3:58

数え切れないほど。

And into lots of different lives.

4:00

そして、たくさんの違った人生にな。

This time around, フレーズ

4:02

今回、

you'll be a Chinese peasant girl in 540 AD." 文化背景

4:04

君は西暦540年の中国の農民の少女になる。」

フレーズ

This time around:繰り返しの中の今回

This time around は、繰り返される過程や循環の中での「今回の一巡」を表します。現在の状況を、前後にある複数の回のうちの一回として示すため、聞き手は自然にほかの回と比較します。 ここでの around は慣用表現の一部で、物理的な「周り」を表しません。この文では、話し手が今回の人生で与えられる身分を示し、その人の別の人生と対比しています。

練習

繰り返される過程の今回の一回を最もよく示す表現はどれですか。

  1. Next time around
  2. Around this time
  3. This time around
答えを見る

This time around

文化背景

in 540 AD:歴史上の年を示す表現

AD は、伝統的にイエスの誕生年と結び付けられた紀元を示す暦の表記です。ラテン語の Anno Domini に由来します。ここで 540 AD は西暦540年という年を示し、「540年前」や540年間という期間ではありません。 前置詞 in が年を導きます:in 540 AD。現代の文章では 540 CE と書くこともあります。CE は同じ年を、より中立的な名称で表します。

練習

in + 年 + AD の形と80年を使って完成させてください:A Roman fort was built ____.

答えを見る

in 80 AD

"Wait.

4:09

「待って。

What?

4:10

何だって?

You're sending me back in time?"

4:11

私を過去に送るのか?」

"Well,

4:14

「まあ、

I guess technically, 意図と語調

4:14

厳密に言えば、

time as you know it only exists in your universe. フレーズ

4:16

君の知る時間は君の宇宙にしか存在しない。

意図と語調

I guess technically:正確な訂正をやわらげる表現

この文の I guess は、話し手の確信度を下げ、断定をやわらげています。「そう思う」や「これがいちばん近い言い方だ」という意味になり、文字どおり当てずっぽうで推測しているとは限りません。 technically は、主張を厳密な定義に照らして正しい範囲に限定します。I guess technically を組み合わせると、疑いの余地を残しながら、正確なルール上はその主張が正しいと伝える、やわらかな訂正になります。ここで technically は「技術を使って」という意味ではありません。

練習

“I guess technically, the ticket is no longer valid” と言うことで、話し手は何を伝えていますか?

  1. 技術機器が問題を起こしたと確信している
  2. 多少の不確かさを示しながら、厳密な規則がその判断を支えていると伝えている
  3. 訂正することを完全に拒否している
答えを見る

多少の不確かさを示しながら、厳密な規則がその判断を支えていると伝えている

フレーズ

time as you know it:よく知られている X の形

time as you know it の as you know it は、「あなたがよく知っている形の」という意味です。time を、聞き手が普段理解している人間の時間に限定しています。ここでの as は「なぜなら」という意味ではありません。 応用できる型 X as you know it は、X を現在よく知られている形として示し、その形が別の場所では異なることや、完全に変わることを続けて述べるときによく使います。

練習

「あなたがよく知っている現在の交通の形」という意味になる目標の型で文を完成させてください:After the city bans all private cars, transportation ____ will change forever.

答えを見る

as you know it

Things are different where I come from."

4:20

私が来た場所では事情が違うんだ。」

"Where where you come from?"

4:23

「あなたが来た場所ってどこだ?」

"Oh,

4:26

「ああ、

sure.

4:26

そうだな。

I come from somewhere else.

4:27

私は別の場所から来たんだ。

And there are others like me.

4:30

そして、私のような存在は他にもいる。

I know you'll want to know what it's like there, 文法

4:32

君はそこがどんなところか知りたがるだろうが、

文法

what it's like there:埋め込み疑問節の語順

What it's like there は、「その場所での全体的な体験や、その場所の特徴」を尋ねる埋め込み疑問節です。そこにいるとどんな感じか、または全体としてどんな場所かを尋ねており、単にそこに何があるかを尋ねているのではありません。 この疑問節は know の後ろに埋め込まれているため、平叙文の語順 what + it + is + like を使います。it's は it is の短縮形です。直接疑問文なら What is it like there? となります。

練習

Mia はナイロビに行ったことがありません。大きな文の中で、その場所について正しく尋ねる補い方はどれですか? “She wants to know ____.”

  1. what is it like there
  2. what it's like there
  3. what it's there like
答えを見る

what it's like there

but honestly, 意図と語調

4:34

正直言って、

you wouldn't understand."

4:35

君には理解できないよ。」

意図と語調

but honestly, you wouldn't understand:率直さと突き放す響き

ここで honestly は談話標識で、後に続く内容を「これ以上説明しない率直な理由」として提示します。ただし、honestly を付けても、拒絶が自動的に丁寧になるわけではありません。 you wouldn't understand の would は、仮に説明した場合についての話し手の判断を表します。つまり「説明しても、あなたには理解できないだろう」という意味で、過去時制ではありません。文全体は相手との認識上の距離を作り、話題を打ち切ります。相手の理解力を話し手が一方的に決めているため、上から目線に聞こえることがあります。

練習

but honestly, you wouldn't understand で、話し手が主に伝えていることは何ですか?

  1. 後で説明すると丁寧に約束すること
  2. 過去に理解できなかった出来事を説明すること
  3. 聞き手には理解できないだろうと率直に判断し、話題を終わらせること
答えを見る

聞き手には理解できないだろうと率直に判断し、話題を終わらせること

"Oh,"

4:38

「ああ」

you said,

4:39

あなたは言った。

a little let down. 句動詞

4:39

少しがっかりして。

句動詞

a little let down:少しがっかりした状態

a little let down の let down は過去分詞形の形容詞で、期待どおりにならなかったために「がっかりした」という意味です。この句は、話したときの you の状態を補足しており、誰かが体を下へ降ろしたという意味ではありません。 a little は程度を弱め、「とても落ち込んだ」ではなく「少しがっかりした」を表します。同じ状態は be や feel の後でも表せます:I was let down または I felt let down。

練習

let を使い、「がっかりした」という意味になる2語の表現で文を完成させてください:Nina expected good news, so she felt a little ____ when the email said no.

答えを見る

let down

"But wait.

4:41

「でも待って。

If I get reincarnated to other places in time, 文法

4:43

もし私が他の時代の別の場所に生まれ変わるなら、

I could have interacted with myself at some point."

4:46

どこかで自分自身と関わったことがあるかもしれないってことか?」

文法

If I get reincarnated ... I could have interacted:未来の条件と過去の可能性

if節の If I get reincarnated to other places in time は、未来の転生を、過去の非現実的な条件ではなく、まだ起こり得る可能性として示しています。主節では could have + 過去分詞の interacted を使い、話し手の現在の視点から、すでに完了しているかもしれない出会いを振り返っています。 この珍しい時間の組み合わせが成り立つのは、物語の時間軸が非線形だからです。未来の転生先が歴史上の過去なら、話し手は別の自分にすでに会っていた可能性があります。

練習

物語の非線形な時間軸では、この文は何を意味しますか。

  1. 話し手は、現在より後になってから別の自分に会う計画を立てている。
  2. 未来の転生で話し手が過去の時代へ行き、別の自分との出会いがすでに起きていた可能性がある。
  3. 話し手は、過去の転生によって出会いが起きたと確信している。
答えを見る

未来の転生で話し手が過去の時代へ行き、別の自分との出会いがすでに起きていた可能性がある。

"Sure.

4:51

「もちろん。

Happens all the time. 文法

4:51

しょっちゅうあることだ。

文法

Happens all the time:文脈で分かる主語 It の省略

この短い会話の返答では、Happens all the time は It happens all the time という意味です。省略された主語 It は直前に話していた出来事を指します。文脈上の主語が三人称単数なので、happens の -s は残ります。 ここで all the time は「非常によく、しょっちゅう」という意味です。頻度を強調する表現であり、普通は「毎秒ずっと起きている」という文字どおりの意味ではありません。

練習

どの出来事かすでに明らかなとき、くだけた会話で自然な返答はどれですか。

  1. Is happen all the time.
  2. Happens all the time.
  3. Happen all the time.
答えを見る

Happens all the time.

And with both lives only aware of their own lifespans, 文法

4:53

そして、どちらの人生も自分の寿命のことしか知らないから、

you don't even know it's happening."

4:57

君はそれが起きていることすら気づかない。」

文法

with + 名詞句 + 形容詞で背景状態を示す

この部分は with + 名詞句 + 形容詞補語 の形です。名詞句は both lives で、aware of their own lifespans がその二つの人生の状態を説明します。their は擬人化された二つの人生を指し、only は認識がそれぞれ自分の寿命だけに限られることを示します。 with で始まる部分全体が、主節の背景となる状態を示します。これにより、独立した動詞を持つ完全な節をもう一つ書かずに、条件や同時の状況を加えられます。

練習

both doors / closed から正確な with + 名詞句 + 形容詞 の形を作り、文を完成させてください:____, the room stayed quiet.

答えを見る

With both doors closed

"So,

5:00

「じゃあ、

what's the point of it all?" フレーズ

5:01

一体何のためにそんなことを?」

フレーズ

What's the point of it all? で最終的な意味を問う

ここでの point は、目的・価値・最終的な意味を表します。点数、先端、中心となる論点という意味ではありません。What's the point of it all? は、その経験や仕組み全体にどんな意味があるのかを尋ねています。 Of it all は、直前まで話していたすべてを指します。この質問は純粋な考察にも使えますが、多くの場合、疑い、いら立ち、あるいはすべてが無意味かもしれないという気持ちも含みます。

練習

経験全体の目的や意味を尋ねる決まった質問を、短縮形 what's を使って完成させてください:____?

答えを見る

What's the point of it all

I looked you in the eye. フレーズ

5:03

私はあなたの目を見た。

フレーズ

looked you in the eye:相手の目をまっすぐ見る

Looked you in the eye は look someone in the eye の過去形です。この決まった構文では、人を表す目的語を look の直後に置き、in the eye で視線を向ける場所を示します。 この表現は、相手と直接目を合わせることを意味します。状況によって、真剣さ、誠実さ、自信、または圧力を表せます。ここでは意図的に目を合わせることで発言がより厳粛に響きますが、目を合わせること自体が正直さの証明になるわけではありません。

練習

look someone in the eye の過去形と Leo という名前を使って文を完成させてください。 Before making the promise, Maya ____.

答えを見る

looked Leo in the eye

"The meaning of life,

5:05

「生命の意義、

the reason I made this whole universe, 文法

5:06

私がこの宇宙全体を創った理由は、

is for you to mature."

5:09

君が成熟するためだ。」

文法

the reason ... is for you to mature:目的を表す構文

the reason I made this whole universe では、I made this whole universe という節が reason を修飾しています。関係を示す that を加えることもできますが、ここでは省略されています。is の主語は近くにある universe ではなく、the reason I made this whole universe という名詞句全体です。 is の後の for you to mature は for 不定詞節です。You は mature の意味上の主語で、この節が意図された目的を示します。文の前半にある The meaning of life と the reason I made this whole universe は同格で、後の名詞句が同じ考えを言い換えています。

練習

次の文に最も合う分析を選んでください:The reason I opened the window is for the room to cool down.

  1. 主語は「the room」で、「to cool down」は過去の原因を表す。
  2. 主語は「the window」で、「for the room」は窓を開けた場所を示す。
  3. 完全な主語は「The reason I opened the window」で、「for the room to cool down」は意図された目的を表す。
答えを見る

完全な主語は「The reason I opened the window」で、「for the room to cool down」は意図された目的を表す。

"You mean mankind? 意図と語調

5:12

「人類のことか?

You want us to mature?"

5:13

人類に成熟してほしいってことか?」

意図と語調

「You mean mankind?」で具体的な解釈を確認する

「You mean mankind?」は、相手の発言に対する具体的な解釈を示し、それで合っているか、違うなら訂正してもらう表現です。ここで mean は「意地悪な」ではなく「~という意味で言う」を表し、you が人類全体を指すのか確認しています。 可能性の高い解釈があるときは、You mean + 名詞または考え? の形を使えます。漠然と聞き返す What? と違い、自分が何を聞き取った、またはどう理解したと思っているかを具体的に示します。

練習

同僚が「The deadline has moved forward.」と言いました。「金曜日という意味か」を確認するのに最も適した返答はどれですか。

  1. Is the report difficult?
  2. What?
  3. You mean the report is due on Friday?
答えを見る

You mean the report is due on Friday?

"No,

5:17

「いや、

just you.

5:17

君だけだ。

I made this whole universe for you.

5:18

私はこの宇宙全体を君のために創った。

With each new life,

5:21

新しい人生を生きるごとに、

you grow and mature and become a larger and greater intellect." 話の流れ

5:22

君は成長し、成熟し、より大きく偉大な知性になっていく。」

話の流れ

grow and mature and become:and の反復による累積的なリズム

and を繰り返すことで、grow、mature、become という3つの段階をつなぎながら、それぞれに独自のリズムを与えています。簡潔な一覧にするのではなく、一つの変化が次の変化へ続くような、積み重なっていく発達として感じさせます。 このように接続詞を繰り返す表現は、多接続詞法(polysyndeton)と呼ばれます。読むときは、動詞を無関係な動作や偶然の繰り返しではなく、順に展開する一つの過程として捉えます。

練習

and を繰り返し、過程が一段ずつ積み重なっていくように最もよく表している文はどれですか。

  1. The idea changed the whole project after it spread.
  2. The idea grew, spread, and changed the whole project.
  3. The idea grew and spread and changed the whole project.
答えを見る

The idea grew and spread and changed the whole project.

"Just me?

5:28

「私だけ?

What about everyone else?"

5:29

他の皆はどうなるんだ?」

"There is no one else.

5:32

「他の誰もいない。

In this universe,

5:33

この宇宙には、

there's just you and me."

5:35

君と私しかいないんだ。」

You stared blankly at me.

5:38

あなたはぽかんとして私を見つめた。

"But all the people on Earth?"

5:40

「でも、地球上のすべての人々は?」

"All you.

5:42

「すべて君だ。

Different incarnations of you."

5:43

君の様々な化身だ。」

"Wait.

5:46

「待って。

I'm everyone?"

5:47

私がみんなだってことか?」

"Now you're getting it." 意図と語調

5:50

「やっと分かってきたね。」

意図と語調

“Now you're getting it.”:理解が進み始めていること

ここでの get は「受け取る」「手に入れる」ではなく、「理解する」という意味です。話し手は相手に、中心となる考えが分かり始めていると伝えています。 現在進行形の are getting は、理解を今まさに進んでいる変化として表します。now が加わることで、「方向は合っている。まだ完全ではなくても、理解に近づいている」と相手を励ます文になります。

練習

難しい考えを理解し始めたものの、まだ完全には身につけていない人がいます。その進歩を励ましながら認める返答はどれですか。

  1. Now you've got it.
  2. You're still missing the point.
  3. Now you're getting it.
答えを見る

Now you're getting it.

"I'm every human being who ever lived." 文法

5:52

「私はこれまでに生きたすべての人間なのか。」

"Or who will ever live."

5:56

「そしてこれから生きるすべての人間でもある。」

文法

every human being who ever lived ... who will ever live:過去から未来までの範囲

名詞句 every human being の後ろに関係節 who ever lived が続いています。ここで ever は時間の範囲を広げ、「過去のどの時点でも」という意味になります。そのため、この名詞句は過去の歴史に存在したすべての人を含みます。 Or who will ever live は、未来のどの時点かに生きる人もすべて加えます。繰り返しになる every human being が省略されており、聞き手は最初の文から “Or every human being who will ever live.” と補います。ever は過去だけを表す語ではありません。lived や will live の時制が時間を決め、ever がその範囲を最大限に広げます。

練習

未来にここで働くすべての科学者を含め、繰り返しの every scientist を省略するように、who、will、ever を使って続きを完成させてください:“The prize honors every scientist who ever worked here. Or ____.”

答えを見る

who will ever work here

"Yes."

5:58

「そうだ。」

"I'm Abraham Lincoln?" 文化背景

5:59

「私はエイブラハム・リンカーンなのか?」

"And you're John Wilkes Booth, too."

6:02

「そして君はジョン・ウィルクス・ブースでもある。」

文化背景

「私がエイブラハム・リンカーン?」…「君はジョン・ウィルクス・ブース」

エイブラハム・リンカーンは、1865年に銃撃され、その後死亡したアメリカ大統領です。ジョン・ウィルクス・ブースは、リンカーンを撃った人物です。そのため、この二人の名前を並べることは、歴史上の被害者とその加害者を組み合わせることになります。 物語の架空の輪廻という設定では、歴史上のリンカーンとブースが文字どおり同一人物だったと主張しているわけではありません。この組み合わせは、より大きな一つの自己が、傷つけられる側と傷つける側の両方の人生を生きるという物語の考えを示しています。

練習

物語の中で、この二人を組み合わせることに意味を与える歴史上の関係はどれですか?

  1. エイブラハム・リンカーンとジョン・ウィルクス・ブースは一緒に大統領を務めた。
  2. ジョン・ウィルクス・ブースがエイブラハム・リンカーンを暗殺した。
  3. ジョン・ウィルクス・ブースはエイブラハム・リンカーンの架空の芸名だった。
答えを見る

ジョン・ウィルクス・ブースがエイブラハム・リンカーンを暗殺した。

"I'm Hitler."

6:04

「私はヒトラーか。」

You said,

6:06

あなたは言った。

appalled.

6:07

愕然として。

"And you're the millions he killed."

6:08

「そして君は、彼が殺した何百万もの人々でもある。」

"I'm Jesus."

6:11

「私はイエスなのか。」

"And you're everyone who followed him."

6:13

「そして君は、彼に従ったすべての人々でもある。」

You fell silent.

6:15

あなたは沈黙した。

"Every time you victimized someone, 話の流れ

6:18

「君が誰かを犠牲にするたび、

you were victimizing yourself.

6:20

君は自分自身を犠牲にしていたんだ。

Every act of kindness you've done,

6:22

君が行ったすべての親切な行いは、

you've done to yourself.

6:25

自分自身に行ったものだ。

Every happy and sad moment ever experienced by any human

6:27

あらゆる人間が経験した、あるいはこれから経験するすべての喜びと悲しみの瞬間は、

was or will be experienced by you." 文法

6:31

君が経験したもの、あるいは君が経験するものなんだ。」

話の流れ

Every time…Every act…Every happy and sad moment の段階的な広がり

3つの節で Every を先頭に繰り返すのは、首句反復(anaphora)という表現です。同じ始まり方によって、3つの内容が無関係な事実ではなく、一つの筋道だった主張として結び付けられています。 内容の範囲は、誰かを傷つけること、親切をすること、そして時代を超えたあらゆる人間の感情へと段階的に広がります。この並行的な積み上げによって結論にリズムと強調が生まれ、すべての行為と経験は最終的に同じ一つの自己に起こる、という物語の主張が示されます。

練習

この一節で Every... を繰り返す構造は、主にどのような働きをしていますか?

  1. 話し手が3つの文法ミスを訂正していることを示している。
  2. 考えを結び付け、具体的な行為から人間のあらゆる経験へと主張を広げている。
  3. 3つの出来事がまったく同時に起きたことを示している。
答えを見る

考えを結び付け、具体的な行為から人間のあらゆる経験へと主張を広げている。

文法

was or will be experienced:過去と未来を並べる受動態

was or will be experienced は、was experienced と will be experienced という2つの受動態を並列しています。どちらも過去分詞 experienced を共有するため、主語 Every happy and sad moment を変えずに、過去と未来の両方を表せます。 受動態にすることで「その瞬間」が先に置かれ、by you が経験する人を示します。未来側では will be が必要で、will experienced だけでは完全な未来の受動態になりません。

練習

was or will be と experience の正しい形を使って文を完成させてください:This effect ____ by every visitor.

答えを見る

was or will be experienced

You thought for a long time.

6:36

あなたは長い間考え込んだ。

"Why?

6:39

「なぜ?

Why do all this?"

6:40

なぜこんなことをするんだ?」

"Because someday you will become like me. 話の流れ

6:42

「いつか君が私のような存在になるためだ。

Because that's what you are.

6:45

それが君の正体だからね。

話の流れ

Because ... Because ...:2段階で理由を示す

それぞれの Because で始まる断片は、前の Why? に答えています。1つ目は未来の結果、someday you will become like me を示します。2つ目は現在についてのより深い主張、that's what you are を示します。Because を繰り返すことで2つの理由を分け、それぞれに独立したリズムを与えています。 会話や劇的な語りでは、前の質問から省略された主節が分かる場合、because節だけで答えることができます。ここでは「理由1、次に理由2」と答えを整理するための意図的な断片であり、誤って不完全になった文ではありません。

練習

会話 "Why did you leave?" "Because the shop was closing. Because I had promised to call home." で、Because の繰り返しにはどんな働きがありますか?

  1. 話し手が両方の文の終わらせ方を忘れたことを示している。
  2. 2つの別々の理由を示し、2つ目をさらに強調している。
  3. 2つ目の理由が1つ目を取り消すという意味である。
答えを見る

2つの別々の理由を示し、2つ目をさらに強調している。

You're one of my kind.

6:48

君は私と同種の存在だ。

You're my child."

6:50

君は私の子供なんだ。」

"Wow,"

6:53

「わあ」

you said incredulous. 語彙

6:54

あなたは信じられないというように言った。

語彙

incredulous:信じられないという人の反応

ここで incredulous は、聞いたことがあまりに意外で信じられない、という意味です。「Wow」と言った人を表し、驚きと疑いが同時にあります。 incredulous は形容詞で、驚きの原因となった出来事ではなく「you」を説明しています。文全体は、おおよそ「信じられないという反応を見せながらそう言った」という意味です。

練習

Maya の信じられないという反応を表し、文を正しく完成させる単語を選んでください:「Maya looked _____ when she heard the news.」

  1. incredible
  2. incredulously
  3. incredulous
答えを見る

incredulous

"You mean I'm a God?"

6:55

「私が神だってことか?」

"No,

6:59

「いや、

not yet.

6:59

まだ違う。

You're a fetus. 慣用句

7:00

君は胎児だ。

You're still growing.

7:01

まだ成長しているところだ。

慣用句

「You're a fetus」:成長がまだ完了していないことの比喩

fetus は文字どおりには、出生前に発育している人間や動物の胎児を意味します。ここでは比喩で、話し手はその人が精神的成長の初期段階にいると言っています。実際に子宮内にいるという意味ではありません。 近くにある「not yet」と「still growing」は、生命の発育という一つのイメージを作っています。その人はまだ完成した神のような状態に達しておらず、将来の変化が、成長してやがて生まれることとして描かれています。

練習

このセリフで「You're a fetus」はどのような意味ですか?

  1. まだ成長中で、最終的な状態には達していない。
  2. すでに完全に成長している。
  3. 文字どおり子宮の中で成長している。
答えを見る

まだ成長中で、最終的な状態には達していない。

Once you've lived every human life throughout all time, 文法

7:03

すべての時代を通じて、すべての人の人生を生き終えた時、

you will have grown enough to be born."

7:07

君は生まれるのに十分なほど成長しているだろう。」

文法

Once you've lived ... you will have grown enough to be born が表す完了の時間関係

Once は未来の時を示す条件を導きます。この時を表す節では、英語は will ではなく現在時制の形を使います。you've lived は現在完了で、後の結果より前に、すべての人生を生き終えることを表します。Once は「それが起きたら」という意味で、「一度」ではありません。 you will have grown は未来完了です。未来のその時点までに成長が完了している、という見方をします。enough to be born は、その時には生まれるために必要な成長に達していることを表し、生まれる前の成長という物語の比喩を続けています。

練習

once の後に complete の短縮形の現在完了、learn の未来完了を使って文を完成させてください:____ every lesson, you ____ enough to take the final challenge.

答えを見る

Once you've completed · will have learned

"So,

7:11

「じゃあ、

the whole universe,

7:11

この宇宙全体は、

it's just an egg?" 慣用句

7:13

ただの卵だってことか?」

慣用句

宇宙の比喩としての it's just an egg

an egg は宇宙全体を表す比喩です。卵が孵化する前の命を中に保ち育てるように、宇宙は、魂が多くの人間の人生を通して成長し、新しい状態へ生まれるまでの場所として描かれています。 just は、宇宙が物理的に普通の卵だという意味ではありません。壮大な考えを「つまり宇宙の役割はそれなのか」という意外で単純な本質へまとめる働きをします。

練習

この文脈で “the universe is just an egg” は何を意味しますか。

  1. 宇宙は、ある存在が新しく生まれる前に成長する場所である。
  2. 宇宙は完成したため、変化するのをやめた。
  3. 宇宙は文字どおり、動物が産んだ小さな卵である。
答えを見る

宇宙は、ある存在が新しく生まれる前に成長する場所である。

I answered.

7:16

私は答えた。

"Now it's time for you to move on to your next life." 句動詞

7:18

「さて、次の人生へ進む時間だ。」

句動詞

move on to your next life:次の人生へ進む

この文の move on to は、ある段階を終えて次の段階に入るという意味です。to の後に来るのは your next life なので、ここでは別の人生が「次の段階」として示されており、物理的に前へ進んで着く場所という意味ではありません。 形は move on to + 名詞または名詞句です。今の話題や段階が終わることと、新しいものが始まることを同時に表すことがよくあります。

練習

move on to を使って文を完成させてください:We have finished the safety rules. Now let's ____ the first activity.

答えを見る

move on to

And I sent you on your way. 慣用句

7:21

そして私はあなたを送り出した。

慣用句

sent you on your way:あなたを次へ送り出した

Send someone on their way は、その人がその場を離れ、旅、作業、次の段階を続けられるようにする、行くように伝える、または手助けするという意味です。ここで sent you on your way は、その人を次の人生へ送り出すことを表しているため、慣用的な意味と物語で実際に起きることが重なっています。 所有格は目的語に合わせます:send me on my way、send you on your way、send them on their way。過去形では send が sent になります。

練習

send someone on their way の過去形を使い、代名詞を us に合わせて文を完成させてください:Once the guide had answered our question, she ____.

答えを見る

sent us on our way