言語はどのように進化するのか - アレックス・ジェンドラー：英語学習ノート

言語の歴史についてのこの導入で、Tower of Babel は主に何を示していますか？

1. 人類が初めて文字を発明した場所を示しています。
2. 古代都市を守るために建てられた軍事用の塔の名前です。
3. 言語が分かれ、人々が互いに理解できなくなったことを示しています。

split の正しい形と、結果を示す前置詞を使って文を完成させましょう：After lunch, the hikers ____ three smaller groups to explore different trails.

unable to + 動詞 explain の原形を使って文を完成させてください：Because the notes were missing, Leo was ____ his answer clearly.

名詞の後ろに -ing 句を自然に置いて、どの人たちかを示している文はどれですか。

1. The neighbors living upstairs and have a new puppy.
2. The neighbors are living upstairs have a new puppy.
3. The neighbors living upstairs have a new puppy.

説明の中で、We don't really know if... but we do know that... という型はどのように情報を組み立てていますか。

1. 両方の内容を同じ程度に不確かなものとして扱います。
2. 話し手が話題を完全に変えたことを示します。
3. 不確かな疑問から、より確かで根拠のある説明へ移ります。

「より古い起源と結び付けられる」という意味の、レッスンで学んだ受け身の表現を使って文を完成させてください：This tradition ____ the seventeenth century.

空欄に入る単語を補ってください：After several rounds of editing, we ended up ____ a much shorter report。

空欄に入る単語を補ってください：In the early days ____ online learning, classes were often held by phone。

that 節を使って、どの集団を指すのかを特定している文はどれですか。

1. The groups that shared a map stayed together.
2. That map belonged to the groups.
3. The groups shared a map, and they stayed together.

学習した表現を正しい過去形にして文を完成させてください：After graduation, the close friends ____ and built lives in different cities.

決まった表現を完成させる前置詞を入れてください：The hikers crossed the valley in search ____ clean water.

fresh game という表現で、game は何を意味しますか？

1. 最近行われたスポーツの試合
2. 狩ることのできる野生動物
3. 発売されたばかりのビデオゲーム

As the neighborhood grew, the bus network expanded では、as はどのような働きをしていますか？

1. 地域の成長を進行中の背景として示し、その間にバス網も変化していることを表します。
2. 二つの変化が一緒に進む感じはなく、直接の理由だけを示します。
3. バス網が地域の成長より前に拡大したことを示します。

強調された表現を使って文を完成させてください：When the radio system failed, the rescue teams ____.

次の文について正しい分析を選んでください。「Years of practicing every day, studying with great performers, and playing for live audiences improved Maya's confidence.」

1. Years は時間を示すだけで、この文には主語がありません。
2. Practicing、studying、playing は、それぞれ独立した3つの主動詞です。
3. Years で始まる部分全体が主語で、improved が主動詞です。

turn X into Y の正しい語を使って文を完成させてください。A few simple changes can ____ an empty balcony ____ a pleasant reading space.

文 "The cracks widened, continuing to spread as the temperature fell." で、"continuing to spread" はどのような働きをしていますか？

1. 前に述べた過程がその後も進み続けたことを付け加えています。
2. 亀裂を広げるよう読者に指示しています。
3. 新しい主語を持つ独立節を始めています。

人々が広い範囲をカバーするために互いに離れたことを、最も明確に表す文はどれですか？

1. The hikers crossed the field in a single line.
2. The hikers gathered together at the gate.
3. The hikers spread out across the field.

文頭の Like genealogists は、この文でどのような働きをしていますか。

1. 言語学者が言語の歴史をたどる方法を、系譜学者が家族の歴史をたどる方法と比べています。
2. 現代の言語学者は職業として系譜学者でもあると示しています。
3. 言語学者は系譜学者と一緒に過ごすのが好きだと言っています。

方法と、到達できた最も古い歴史上の限界の両方を表している文はどれですか。

1. The researchers investigated the tale because the old versions were easy to trace.
2. The researchers carried the old records as far away as they could before investigating the tale.
3. The researchers investigated the tale by tracing old versions back as far as they could.

歴史言語学で proto-language は何を意味しますか。

1. 複数の言語にある、音が似た単語の一覧
2. 同系の言語群がそこから発達した、より古い言語
3. 多くの国で使われている現代の言語

共通の歴史的起源をもつ言語群を表す、正確な2語の用語を入れて文を完成させてください：These related languages belong to the same ____.

この文の branches and subfamilies は何を指しますか。

1. 語族内にある、より小さな分類グループ
2. 家系図を描いた木の実物の部分
3. 1つの言語で使われる異なる文字体系

次の疑問文で in the first place はどのような意味を加えていますか：How did we decide this rule was necessary in the first place?

1. その規則が話し合われた最初の物理的な場所を示している。
2. 手順の第1段階を導入している。
3. その規則が必要だと判断した最初の根拠を尋ねている。

similar と sound の -ing 形をハイフンで結んで、文を完成させてください：The host compared two ____ brand names.

異なる言語の二つの語が見た目も音も似ていますが、歴史研究によると別々に発達しました。どの用語が当てはまりますか。

1. borrowed terms
2. cognates
3. false cognates

借用という説明を採用し、共通の起源からの継承という説明を明確に退けている文はどれですか。

1. The records could have either history, and the speaker does not choose between them.
2. The records were copied and inherited from a shared source.
3. The records were copied rather than inherited from a shared source.

「～に由来する」という意味の二語の受け身表現で文を完成させてください：These family names are ____ a common root.

例を導く2語の表現を入れて文を完成させてください：The museum displays ancient tools ____ hammers and axes.

as well as を使って別の証拠源を加えている文はどれですか。

1. The survey provides useful evidence, but the interviews do not.
2. The survey, as well as the interviews, provides useful evidence.
3. The survey provides useful evidence because the interviews were recorded.

「〜される可能性がより低い」という意味の4語の目標パターンを入れてください：A phone in a strong case is ____ damaged.

言語間の regular sound correspondences を最もよく示しているのはどれですか。

1. 両方の言語の話者が同じ音量で話す。
2. 意味が関連する多くの単語に同じ音の対応が現れる。
3. それぞれの言語に、偶然よく似た音の単語が一つだけある。

by の後に compare の正しい形を入れてください：By ____ the two reports, the editor found three differences.

字幕と同じ意味で trace を使っている文はどれですか。

1. The report traces each stage in the bridge's development.
2. The report lists the bridge's current measurements only.
3. The child traces the bridge with a pencil.

その文化に文字記録がなかったことを表す文はどれですか？

1. The team studied a culture by reading its written records.
2. The team studied a culture with detailed written records.
3. The team studied a culture with no written records.

such as と answer の -ing 形を使って文を完成させてください：The job includes many tasks, ____ customer questions.

based on + 埋め込み wh 節を正しく使って、判断の根拠を示している文はどれですか。

1. We chose the novel based on which title the class preferred.
2. We chose the novel based on which title did the class prefer.
3. We chose the novel based which title the class preferred.

この言語学の文脈で、borrowed word は何を意味しますか。

1. 別の言語から取り入れられた語
2. その国で生まれた人だけが使う語
3. 話し手に一時的に貸された語

強調された表現から、聞き手は何を予想できますか？

1. 話し手は一つのポイントを二回繰り返そうとしている。
2. 次に二つの主要なポイントが説明される。
3. 考えられる問題はすべてすでに挙げられた。

「when you are reviewing」を短縮形に置き換えてください：____ an online article, check the date and source.

「明確な方法がない」という意味になるように、強調された構造で文を完成させてください：There ____ where the boundary should be.

二つ目の節が一つ目の節を言い直していることを示す表現を選んでください：The rule applies to everyone; ___, nobody is exempt.

1. for example
2. that is
3. however

or と、このレッスンで学んだ2語の固定表現を使って文を完成させてください：A manager can learn from a new employee, ____.

このレッスンで学んだ3語の受動態表現を使って文を完成させてください：In this field guide, a whale ____ a mammal.

to the point of と be の -ing 形を使って文を完成させてください：The path had become muddy ____ dangerous.

mutually unintelligible と最も適切に表せるのはどの状況ですか。

1. 2つの共同体は、一般に相手の話すことを理解できない。
2. 二人の話者は互いを理解しているが、意見が合わない。
3. 一人の聞き手が、知らない単語を一つ聞き取れない。

例文の while はどのような関係を示していますか？

1. 話者どうしが理解できる理由を示している。
2. 二つの状況が同時に起こることを示している。
3. 言語の呼び名と相互理解についての二つの事実を対比している。

「整った境界を否定してから、徐々に変化する傾向を述べる」という同じ情報の組み立て方をしている文はどれですか？

1. Regional accents do not change gradually, but their names are different.
2. Regional accents stop exactly at state lines because every region is separate.
3. Regional accents do not stop at state lines but tend to change gradually from place to place.

例文と同じように、borders を分野間の抽象的な境界という意味で使っている文はどれですか。

1. The hikers cross the national border at dawn.
2. The course crosses traditional borders between art and science.
3. The wall follows the border of the garden.

be a matter of の型を使って文を完成させてください：Choosing the safest exit ____ good judgment, not speed.

政治的または国家的な要因が、ある変種を言語と呼ぶか方言と呼ぶかに影響する状況として最も適切なのはどれですか。

1. 政府がある変種に公的な地位を与え、人々による分類のしかたが変わる。
2. 話者が新しい発音を練習する。
3. 2つの変種で過去形の語尾が異なる。

rather than を使って2つ目の説明を退けている文はどれですか。

1. The delay was caused by bad weather rather than poor planning.
2. The delay continued while the team discussed its planning.
3. The delay was caused by both bad weather and poor planning.

This is why で前の理由を受け、その結果を導いているのはどの組み合わせですか？

1. This is why the road is flooded. The school bus is late.
2. The road is flooded. This is why the school bus is late.
3. The school bus is late. This is because the road is flooded.

修理代が200ドルから500ドルまでの間のどの金額にもなり得ることを自然に表す文はどれですか？

1. The repair could cost anywhere between $200 and $500.
2. The repair could cost anywhere from $200 and $500.
3. The repair could cost anywhere between $200 to $500.

“The number of local dialects varies depending on who's counting,”で、強調された表現はどのような意味ですか？

1. まだ数え終わっていない人がいる。
2. 最も速く数える人だけが合計を知ることができる。
3. 人によって異なる定義を使うため、合計が変わる可能性がある。

比較の連動構文に足りない語を入れてください：____ farther we drive into the desert, ____ weaker the phone signal becomes.

温度と、そこで起こることを結ぶフォーマルな2語の関係表現を入れてください：This is the temperature ____ the liquid freezes.

結果を導く2語の -ing 接続表現を入れて文を完成させてください：The road is flooded, ____ the bus cannot get through.

慎重な暫定結論を表すフォーマルな受け身表現で文を完成させてください。 Based on current evidence, the two events ____, though the investigation continues.

話し手が現在の結論を述べた後、But this may change. はどのような働きをしますか。

1. 変化がすでに起きたと述べます。
2. 現在の結論から、将来変わる可能性へ話を移します。
3. 前の内容とは関係のない過去の出来事を導入します。

歴史言語学における superfamily とは何ですか。

1. 複数の語族を結び付ける可能性がある、提案上のより大きな分類。
2. 家族全員が複数の言語を話す家庭。
3. 多くの地域アクセントを持つ一つの言語。

この文の while はどのような関係を表していますか。

1. 原因：推測的であるため、すべての仮説が検討されなかったことを示す。
2. 時間：受け入れが特定の期間中に起きたことを示す。
3. 譲歩：一つの限界を認めた後で、それと対照的な根拠を加える。

この文の native languages with small speaker populations は何を意味しますか。

1. 人口の少ない国に住むすべての人の第一言語
2. 語彙が少ないため単純な言語
3. ある地域や先住民コミュニティに根づき、比較的少数の人に話されている言語

study の否定の現在完了受動態を使い、extensively も入れて文を完成させてください：Researchers still know very little about the plant because its long-term effects ____.

目標の構造を使って文を完成させてください：Because the original records were destroyed, we ____ exactly what happened.

過去の事実を強調する did in fact の使い方として正しい文を選んでください。

1. The old map did in fact showed the correct route.
2. The old map does in fact show the correct route.
3. The old map did in fact show the correct route.

この文の Babel of migration は何を意味しますか。

1. 移住経路にある Babel という実在の都市。
2. すべての移住者が共通して使う一つの言語。
3. 移住による言語の分散と混乱を表す比喩。

the next time + you + hear を使って文を完成させてください：____ this song, listen for the bass line.

この文で pay attention はどのような働きをしていますか？ The next time you look at the night sky, pay attention to how the stars form patterns.

1. 聞き手がすでにその模様に気づいたと報告しています。
2. 聞き手が規則を破ったと警告しています。
3. 聞き手に何かを注意深く観察するよう直接呼びかけています。

not as ... as を使い、パズルが予想より簡単かもしれないという意味になるよう文を完成させてください：The puzzle may ____ difficult ____ you think.