お風呂がどのようにアルキメデスの原理につながったのか - マーク・サラータ：英語学習ノート

Some of the best opportunities to learn の中で、to learn はどのような働きをしていますか？

1. 機会そのものが学習するという意味です。
2. learn を未来時制にします。
3. その機会が何のためのものかを示します。

in と正しい関係代名詞を使って、形式的な文を完成させてください：There are moments ____ patience matters most.

begin to の後に並列された2つの原形動詞を自然に使っている文はどれですか。

1. The unusual result made the class begin to wonder and question.
2. The unusual result made the class begin to wondering and questioning.
3. The unusual result made the class begin wonder and question.

throughout history と have led to ... は、この論の中でどのような役割を果たしていますか。

1. その瞬間を歴史上繰り返されるパターンとして示し、そのパターンと結果を結びつけています。
2. 結果を示さずに、すべての発見の正確な日付を列挙しています。
3. 議論を中断し、関係のない話題を持ち出しています。

決まった形 Take X for example を使ってつなぎの文を完成させてください：Many school clubs teach useful skills. ____ the robotics club ____.

英語の文を聞き、聞こえた完全な文を選んでください。once とその位置に注意しましょう。

1. There once was a baker who lived by the sea.
2. There was one baker who lived by the sea.
3. There was a baker who once lived by the sea.

この文の歴史的背景を正しく示している解釈はどれですか。

1. その人物が287歳だったと述べている。
2. 紀元前287年の古代シラクサ、つまりシチリア島にあったギリシャ都市を指す。
3. シラクサがシチリア島の外にあったと述べている。
4. 現代イタリアの都市における西暦287年を指す。

summon の単純過去の受動態を使って文を完成させてください：Yesterday, the witness ____ by the judge to answer questions.

「店主がすでにだまされていたかどうかを調べるために Maya が派遣された」という意味を自然に表す文はどれですか。

1. Maya was sent only if the shop owner had been cheated.
2. Maya was sent to investigate if the shop owner had cheated a customer.
3. Maya was sent to investigate if the shop owner had been cheated.

give + 受け手 + 物の形を使い、needed to build a model が粘土の量を説明している文はどれですか。

1. The teacher gave each group a model made from the exact amount of clay.
2. The teacher gave the exact amount of clay to each group that needed to build a model.
3. The teacher gave each group the exact amount of clay needed to build a model.

完全な文の中で、文頭の when the crown was ready はどのような働きをしますか？

1. 王冠の完成を次の出来事が起こる時点として示す。
2. 王冠が行動することを決めたと示す。
3. 王冠の完成を物語全体の最終的な結論として示す。

Nora は封が破れているのを見つけ、同僚が箱を開けたかもしれないと考えました。彼女の考えを最もよく表す文はどれですか？

1. She proved that a coworker had opened the box.
2. She doubted that a coworker had opened the box.
3. She suspected that a coworker had opened the box.

slip の過去形を使って文を完成させてください：Without anyone noticing, Leo ____ a note into the teacher's folder.

カンマ + -ing 句を正しく使い、同じ人物が結果として行ったことを表している文はどれですか。

1. The clerk changed the total, the extra money was kept for himself.
2. The clerk changed the total, keeping the extra money for himself.
3. Keeping the extra money for himself, the total was changed by the clerk.
4. The clerk changed the total, and he kept the extra money for himself.

隠れた欠点を導く決まった表現を完成させてください：The job sounded ideal, but there was ____: it required weekend work.

do、any、damage、to の4語を使って文を完成させてください：The museum lights are safe and won't ____ the paintings.

次の文の while + -ing の省略形が自然か判断してください：While walking home, the rain started.

1. 不自然
2. 自然

rise の過去形を使って文を完成させてください：The researcher noticed that the temperature ____ quickly.

関連する変化と同時に起きる動作を、as を使って導入している文はどれですか。

1. Nina works as an engineer.
2. As Nina turned the handle, the gate slowly opened.
3. Because Nina was tired, she went home.
4. Nina is as tall as her brother.

how much water と displace の過去の受動態を使って文を完成させてください：The engineers measured ____ by the model boat.

depend on を正しい形にして文を完成させてください：The amount of paint needed ____ how large the wall is.

このレッスンで学んだ3語の結果表現を使って文を完成させてください：The magic trick amazed Luis ____ he asked to see it again.

jumped out of を使って文を完成させてください：When the lid opened, the rabbit ____ the box.

物語の中で、登場人物が難問を解いた後に「Eureka!」と叫びます。この感嘆詞は何を表しますか。

1. 誰かが大切な物をなくした。
2. 誰かが場所を尋ねている。
3. 誰かが突然、解決策を見つけた。

発表者が "Why did the bridge fail? The metal had weakened over time." と言いました。最初の文にはどんな働きがありますか？

1. 続ける前に、原因を調べるよう聞き手に求める。
2. 発表者が原因を知らないことを示す。
3. 発表者が次に述べる説明へ注意を向ける。

返答を導入する談話標識として Well が使われている文はどれですか？

1. Well, we need to check the map again.
2. She explained the plan well.
3. The old well is behind the house.

「You see, this material expands when heated」で、You see はどのような働きをしていますか？

1. その材料を見るよう命令しています。
2. 聞き手がはっきり見えるか尋ねています。
3. 背景や説明を導入しています。

need to + 動作 + to see if の形を完成させてください：We need to test the doorbell ____ it is working.

同じ型を正しく使って、速さを距離 ÷ 時間と定義している文はどれですか。

1. Speed is a measure of time divided by distance.
2. Speed is a measure of distance multiplied by time.
3. Speed is a measure of distance divided by time.

例文と同じように、while が対比を表している文はどれですか。

1. I read a book while I waited for the bus.
2. The first box is heavy, while the second is light.
3. While the machine was running, the light stayed on.

材料についての2つの仮定条件を正しく比較している文はどれですか。

1. If the case would be made of aluminum, it were lighter than if it was made of steel.
2. If the case were made of aluminum, it would be lighter than if it were made of steel.
3. If the case were made of aluminum, it will be lighter than if it were made of steel.

no matter what を使って英語の文を完成させてください：____ you choose, explain your reason.

The last train has left, which means we need to take a taxi. で、which は何を指していますか。

1. The last train has left という事実全体
2. 名詞 train だけ
3. 動詞 left だけ

If ... could ..., ... could ... を使い、「ある手順ができれば、結果も可能になる」ことを表している文はどれですか。

1. Because we mapped the cave yesterday, we chose a safer route.
2. If we could map the cave, we could choose a safer route.
3. We could map the cave, but we could not choose a safer route.

機械が止まった理由を調べて突き止める必要がある、という意味を自然に表す文はどれですか。

1. We need to find out why did the machine stop.
2. We need to find out why the machine stopped.
3. We need to find the stopped machine.

measure の不定詞を使って文を完成させてください：It is not easy ____ the volume of an irregular object.

2つのデザインを比べる型を正しく使っている文はどれですか？

1. This design is different from the old one.
2. This design is different with the old one.
3. This design different from the old one.

“You can't measure the sides and multiply”という文で、can't は何を意味しますか？

1. 規則で、その物体を測ることが禁止されている。
2. 聞き手はまだ掛け算を習っていない。
3. この物体には、その方法は使えない。

Maya realized を The answer was ... の骨組みの中に挿入説明として正しく入れている文はどれですか？

1. The answer was, Maya realized hidden in the final paragraph.
2. The answer Maya, realized was, hidden in the final paragraph.
3. The answer, Maya realized, was hidden in the final paragraph.

この科学の物語で、to give the crown a bath はどのような意味ですか？

1. 石けんで王冠の汚れを洗い落とすこと。
2. 体積を測れるように王冠を水に入れること。
3. 王冠の形をした浴槽を作ること。

compare を使い、by + -ing で方法を表す形にして文を完成させてください：____ the two records, Maya found the mistake.

次の文の he'd は何を表しますか：“With those measurements, he'd calculate the density.”

1. he did
2. he would
3. he had

if と then を使って条件推論を完成させてください：____ a number is even, ____ it can be divided by two with no remainder.

“the goldsmith most definitely cheated the king” の most definitely は何を表していますか？

1. 話し手は、金細工師が王をだましたと強く確信している。
2. 話し手は、誰かがだましたのかどうか確信していない。
3. 話し手は、金細工師が王をだました可能性があると考えている。

文頭の When 節は、物語の中でどのような働きをしていますか？

1. 主な結果の前に、検証の時と場面を設定する。
2. 検証の最終結果をこの節だけで述べる。
3. 前の説明とは関係のない別の物語を始める。

ここで the story says はどのような態度を表していますか？

1. 本が文字どおり声を出して話していると言っている。
2. その主張を、完全に確認された事実ではなく、伝承の一部として示している。
3. すべての細部が歴史的に確実だと証明している。

検査によって、Maya が前に抱いていた疑いが正しいと分かりました。その確認を最もよく表す文はどれですか。

1. Maya had indeed hidden the key.
2. Maya had already hidden the key.
3. Maya might have hidden the key.

slip ... in の過去形を使って文を完成させてください：Before the inspection, someone ____ a fake label ____.

レッスンで学んだ2語の表現を使って対比を完成させてください：People once relied on paper maps. ____, most drivers use digital maps.

-ing 句を主語として使い、動詞の形も正しい文はどれですか？

1. Measuring small objects accurately requires patience.
2. Measuring small objects accurately require patience.
3. Measure small objects accurately requires patience.

この文の Archimedes' principle は何を意味しますか。

1. 押しのけられた流体と浮力に関係する、固有名の付いた科学原理
2. いつ入浴するかについての指示
3. アルキメデスが日常生活で守っていた個人的なルール

指定された語句 The next time を使って文を完成させましょう：____ you use the telescope, check the lens first.

人々がシステムの実際に働く様子を直接見た、という意味の文はどれですか。

1. At the open house, we saw the new recycling system in action.
2. At the open house, we put the new recycling system in motion.
3. At the open house, we read the name of the new recycling system.

視聴者自身の発見を促す、励ましの結びとして最も適切な文はどれですか。

1. Only experts can find solutions.
2. Maybe you'll discover a solution of your own.
3. You will definitely repeat someone else's answer.