あなたは自分が思っているような存在じゃない:英語学習ノート
AsapSCIENCE
動画紹介:この科学解説は、人体のマイクロバイオームを構成する微生物が消化、免疫、ストレス、満腹感にどう関わるかを示し、微生物の多様性を食事、抗生物質、日々の選択と結び付けます。 主な英語学習ポイント: 1. 句動詞“is made up of”が、身体や仕組み、集団の構成要素を示す方法を理解し、make up の「作り話をする」という意味と区別できます。 2. 談話・物語・修辞表現“it's been found that”が、非人称の受動態で研究結果を提示し、研究者ではなく証拠と結果に焦点を置く働きを見分けられます。 3. イディオム・比喩表現“microscopic life partners”と“they'll take care of you.”が微生物を擬人化し、生物学的な関係を覚えやすい相互関係として伝える一方、微生物に人間の意図があるという直訳を避けられます。
解説一覧
is made up of:構成を表す言い方
ここで is made up of は、「~で構成されている」「~を部分として持つ」という意味です。全体である Your body と、それを形作る多くの部分を結び付けています。 形は whole + be made up of + parts です。主語と時制に合わせて be を変えます:A team is made up of players; the old team was made up of ten players.
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be made up of を正しい形にして文を完成させてください:A week ____ seven days.
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is made up of
基本要素を表す building block
この文の building block は、より大きなものを形作る基本的な部分を表す比喩です。ここで細胞はおもちゃの積み木ではなく、人を形作る重要な基本部分の1つです。 この表現は、考え方、技能、仕組みにも使えます。基本要素が1つなら building block、複数なら building blocks と言えます。
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building block を「より大きなものを作る基本部分」という比喩で使っている文はどれですか?
- He put a wooden building block in the box.
- The tall building blocked the sun.
- Letters are the building blocks of words.
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Letters are the building blocks of words.
what makes you, well, you:反復で表すその人らしさ
what makes you ... you では、最初の you は makes の目的語で、形作られたり定義されたりする人を指します。最後の you は目的格補語で、その人ならではの自己を表しており、別の人を指すわけではありません。 挿入された well は、話し手が重要な考えを言い直す前の会話的な間を示します。この反復は内容を「人にその人らしさを与えるもの」として整理するため、無駄ではなく意図的です。
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what makes you, well, you で、最後の you はどのような働きをしていますか?
- 最初の you のアイデンティティーや本質的な特徴を表す。
- 同じく影響を受ける二人目の人物を示す。
- 動作を行う主語の代わりになる。
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最初の you のアイデンティティーや本質的な特徴を表す。
for every X, there are roughly Y more:Xごとにさらに約Yある
for every X, there are Y という枠組みは比率を示します。for every single cell は1個の細胞を基準単位にし、there are roughly 10 more microscopic organisms はそれに対応する推定数を示します。 roughly は数字が概数であることを示します。ここでの more は「基準となる1個の細胞に加えて、さらに」という意味で、すでに述べられた2つの総数を比較しているのではありません。
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For every X, there are Y の比率表現を使って文を完成させてください:“____ senior nurse on this shift, ____ roughly two trainees.”
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For every · there are
essential to + 名詞または代名詞
essential to は、あるものが人・物・仕組み・結果にとって絶対に必要だという意味です。この文では、微生物は生命に役立つだけでなく、なくてはならない存在です。 形は essential to + 名詞または代名詞です。例は essential to life、essential to the system、essential to us です。ここでの to は前置詞で、必要なものと、それに依存する対象を結び付けます。
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essential to を使って、何かがある対象に不可欠だと表している文はどれですか。
- Trust is separate from every friendship.
- Trust is a kind of friendship.
- Trust is essential to a strong friendship.
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Trust is essential to a strong friendship.
there's a unique collage of 100 trillion microorganisms living on and in you right now, 慣用句
0:14今この瞬間も、あなたの体内や体表には、100兆もの微生物が織りなす独自のモザイクが存在し、
多様な混合を表す比喩としての collage of
collage の文字どおりの意味は、異なる材料を貼り合わせて作る絵です。ここでの a collage of は比喩で、多くの種類の微生物が一人ひとりの体の表面と内部で、多様な一つのまとまりを作っていることを表します。 a collage of + 複数名詞または列挙という形は、多様性と、異なる部分が一つの全体になる様子を強調します。unique は、その組み合わせが人によって異なることを付け加えています。
練習
実物の美術作品ではなく、多様なものの組み合わせを a collage of で表している文はどれですか。
- The cabinet holds a collection of identical forms.
- The wall displays a collage of family photos.
- The documentary is a collage of interviews, home videos, and news reports.
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The documentary is a collage of interviews, home videos, and news reports.
which you've picked up through your mouth, ears, and other access points throughout your life, 解説
0:20それらは、一生を通じて口や耳、その他の入り口から取り込まれてきたものです。
picked up:偶然または自然に得ること
ここでの picked up は、「意図的に探したわけではなく、自然に得た、または接触した」という意味です。目的語は microorganisms で、文中では which がその代わりをしています。throughout your life は、それが長い時間をかけて徐々に起きたことを示します。 この意味の pick up は、習慣、表現、情報、感染など、接触を通じて非公式に、または偶然得るものにも使えます。ここでは、物を「持ち上げる」意味でも、人を「迎えに行く」意味でもありません。
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「接触を通じて非公式に身につけた」という意味の句動詞を入れて文を完成させてください:I ____ a little Italian by talking with my neighbors.
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picked up
access points:体内への侵入経路
この文の access points は、微生物が体内に入る場所を表す比喩です。口と耳がその例として挙げられています。ここでは無線ネットワーク機器を指しているわけではありません。 名詞 access が points を修飾し、「進入またはアクセスの地点」という長い考えを短くまとめています。説明文では、体に出入りの経路があることを表すために、このようにシステムや施設の用語を借りることがあります。
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例文の access points は何を指していますか?
- 微生物が体内に入る可能性のある身体上の場所
- インターネット接続を提供する無線機器
- 医療器具を受け取る場所
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微生物が体内に入る可能性のある身体上の場所
is only a tiny fraction of the things that truly make you up. フレーズ
0:27本当にあなたを構成しているものの、ほんの一部にすぎません。
“a tiny fraction of”:全体の中のごく小さな部分
この文の a tiny fraction of は、より大きな全体の中の非常に小さな部分や割合を意味します。fraction は日常的な「一部分」という意味であり、数学の計算をするという意味ではありません。 形は a tiny fraction of + 全体または集団です。ここでは、普段「自分」だと思っているものが、本当に自分を構成するすべての中ではごくわずかであることを強調しています。
練習
「全体の中の非常に小さな部分」を意味する表現で文を完成させてください:Only ____ the city's water comes from this well.
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a tiny fraction of
“call this the microbiome”:call + 目的語 + 名前で命名する
ここでの call は「電話する」ではなく、「名前を付ける」「~と呼ぶ」という意味です。call this the microbiome では、this が目的語で、the microbiome はその目的語に名前を与える目的語補語です。 応用できる形は call + 目的語 + 名前またはラベルです。用語を定義したり、何と呼ばれているかを紹介したりするときによく使います。
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用語を紹介する call + 目的語 + 名前の形を正しく使っている文はどれですか?
- We call this protective layer a biofilm.
- We call this protective layer as a biofilm.
- This protective layer calls a biofilm.
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We call this protective layer a biofilm.
and these little critters contain around 22 million genes of their own DNA, 語彙
0:32そして、この小さな生き物たちは、独自のDNAに約2,200万個の遺伝子を持っており、
little critters:小さな生き物を表すくだけた呼び方
この文の little critters は、話題になっている微生物を大まかに指しています。Critter は小動物やほかの生き物を表す、くだけた親しみのある言葉です。ここでは厳密な生物学上の分類を示していません。 この表現によって、科学の説明がやわらかく親しみやすく聞こえます。一般向けの科学解説で見かけたら、critters が特定の種の名前だと考えず、文脈からどの生物を指すか判断します。
練習
正誤を判断してください。正式な科学報告書で、little critters は微生物を表す正確な専門用語である。
- 誤り
- 正しい
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誤り
not only ... but ... で動作を並列し、2つ目を強調する
関係代名詞 which は genes を指します。関係節の中で not only ... but ... は、同じ主語を持つ2つの動詞句、allow them to survive と control hundreds of processes in your body を並列に結んでいます。 最初の動詞は allow + 目的語 + to不定詞という形です:allow them to survive。2番目の動詞 control は allow と並列なので、前の to不定詞の中には入りません。この型は1つの事実を加えた後、2つ目の内容をさらに強調します。
練習
not only ... but の型を使って文を完成させてください:This app ____ helps you study, ____ also tracks your progress.
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not only · but
help + 動詞の原形:help digest
help digest では、help の直後に to を置かず、動詞の原形 digest が続きます。help + 動詞の原形 は「ある動作や過程が起こりやすくなるよう助ける」という意味です。ここでは、微生物が消化を助けています。 help の後には to + 動詞の原形 も使えるため、help to digest も文法的に正しい表現です。to のない形は簡潔で、物の働きを説明するときによく使われます。
練習
かっこ内の動詞句を、簡潔な help + 動詞の原形 の形で使って文を完成させてください:These enzymes help ____ lactose. (break down)
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break down
keep + 目的語 + 形容詞:keep your immune system healthy
keep + 目的語 + 形容詞 は、目的語を形容詞が示す状態のままにするという意味です。keep your immune system healthy では、your immune system が目的語で、healthy がその継続する状態を表しています。 この構造の中心は、目的語が新しい動作をすることではなく、ある状態を一定期間保つことです。
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your tablet と safe を使って keep + 目的語 + 形容詞 の形を完成させてください:This case will keep ____.
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your tablet safe
make you feel full:使役の make の形
make you feel full の make は「~させる」という使役を表します。make + 人 + 動詞の原形で、「何かがその人に反応や感覚を起こさせる」という意味です。make の後は to feel ではなく feel を使います。 ここでは、feel が you と形容詞 full をつないでいます。full は「十分に食べておなかがいっぱいの」という意味で、「完全な」ではありません。
練習
feel の原形を使って文を完成させてください:A healthy snack can make you ____ full for longer.
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feel
Feeling stressed?:省略された短い質問
Feeling stressed? は省略された短い質問です。完全な形は Are you feeling stressed? です。誰に尋ねているかが文脈から明らかなため、Are you が省略されています。 相手が今、または最近ストレスを感じているかを尋ねています。冒頭で使うとすぐに相手の注意を引けますが、話し手が I feel stressed と言っているわけではありません。
練習
Feeling stressed? と同じ意味になる完全な質問はどれですか?
- Am I feeling stressed?
- Are you feeling stressed?
- Were you feeling stressed?
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Are you feeling stressed?
mice raised in sterile environments:短縮された受け身の関係節
Raised in sterile environments は mice の後ろに置かれ、どのマウスかを説明しています。マウスは動作を受ける側であり、誰かがその環境で育てたという意味です。 この句は受け身の関係節を短くした形です。mice that were raised in sterile environments と広げられます。raised はこの修飾部分に入るため、長い文全体の主動詞ではありません。
練習
過去分詞を使って関係節を短くしてください:The plants that were grown indoors need less water. The plants ____ need less water.
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grown indoors
are less effective at responding to stress stimuli than normal mice. 文法
0:55通常のマウスより、ストレス刺激への反応能力が低くなります。
根拠を補強する標識としての In fact,
In fact は、次に来る内容が前の話と結びついた、明確または具体的な事実であることを読者に示します。新しい情報が前の主張を強めると示すことで、説明の流れを整理します。 ここでは、マウスの研究が微生物とストレス反応についての根拠を示しています。In fact は必ずしも反対意見を示す表現ではなく、この文のように主張を裏づけることもできます。
練習
この文章で In fact はどのような働きをしていますか?
- 話し手が確信していないことを示しています。
- 前の主張を支える事実を導いています。
- 無関係な話題に切り替えています。
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前の主張を支える事実を導いています。
less effective at doing ... than ... の比較構文
less effective at doing X than Y は、ある作業の成績を直接比較する型です。effective at の後には動名詞、つまり -ing 形が来て、何をする能力や効果を測っているかを示します。less ... than は、前者が比較対象ほど上手にその作業をできないことを表します。 この文の are は、前に出た複数形の主語と一致しています。normal mice は than の後に置かれた比較対象であり、than が時間を表す節を導いているわけではありません。
練習
指定された構文で比較を完成させてください:In our test, the paper towel absorbed less water, so it was ____ soaking up spills ____ the cloth towel.
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less effective at · than
Ever heard of ...?:カジュアルに知っているかを尋ねる表現
Ever heard of ...? は、Have you ever heard of ...? を会話で短くしたカジュアルな形です。省略された語は会話の中で自然に補われます。これは人、物、考えなどの存在を聞き手が知っているかを尋ねるもので、その音を実際に聞いたかを尋ねる表現ではありません。 話し手は、意外な話題や相手が知らないかもしれない話題を紹介する前のきっかけとして、この質問をよく使います。Yes, I have や No, I haven't のように短く答えてから、詳しい説明へ進められます。
練習
“Ever heard of a poop transplant?”の heard of は、主に何を尋ねていますか?
- 聞き手が音をはっきり聞いたか
- 聞き手がそれを試したいか
- 聞き手がそれの存在を知っているか
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聞き手がそれの存在を知っているか
It's a real thing.:本当に存在するもの
この会話表現では、it は直前まで話題になっていた意外な行為を指します。It's a real thing. は、その行為が本当に存在し、冗談やうわさ、作り話ではないと確認する言い方です。 ここでの thing は幅広い意味を持ち、物理的な物だけでなく、慣習、流行、状態、出来事などの現象も指せます。文全体は、相手が疑いそうなことを先回りして説明したり、実際の疑いに答えたりするときによく使われます。
練習
友達が水中ホッケーの存在を疑っています。レッスンの表現を使って返答を完成させてください:“No, really—____.”
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It's a real thing
Some diseases are actually caused by a microbiome which lacks diversity, 解説
1:02病気の中には、マイクロバイオームの多様性不足が原因で起こり、
are actually caused by:実は~によって引き起こされる
受動態の be caused by は、まず結果を示し、その後で by に続けて原因を示す形です。この文では some diseases が文法上の主語で、マイクロバイオームが原因として提示されています。現在形の複数主語なので、be は are になります。 Actually は助動詞 are と過去分詞 caused の間に置かれます。原因についての説明が思い込みを訂正するもの、または意外なものであることを示しますが、基本的な因果関係は変えません。
練習
学習した形を過去形にして、安全報告書を完成させてください:“The power failure ____ a damaged cable.”
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was actually caused by
lacks diversity:多様性に欠ける
lacks diversity では、lack は「何かが十分にない」という意味の他動詞です。diversity はその直接目的語なので、この句は、そのマイクロバイオームに十分に幅広い種類の微生物が含まれていないことを表します。 「主語 + lack/lacks + diversity」という型で、構成員や出どころが似すぎている生態系、集団、標本、データ集合などを表せます。lack を動詞として使うときは、後ろに of を付けません。of は名詞句 a lack of diversity で使います。
練習
レッスンで学んだ2語の表現を入れて文を完成させてください:The sample ____ because almost every participant is from the same age group.
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lacks diversity
making ... susceptible to infections:……を感染症にかかりやすくする
コンマ + making の節は、直前の状況全体から生じる結果を表します。ここでは、多様性の低いマイクロバイオームのために、その人が感染症にかかりやすくなるということです。making は、病気が文字どおり人を「作っている」という意味ではありません。 応用できる型は「完全な節, making + 目的語 + 補語」です。ここで目的語は the individual で、形容詞句 susceptible to infections が結果として生じた状態を表します。susceptible to は、何かの影響や害を受けやすいという意味です。
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第2部分を第1節全体の結果として示す形を選んでください:The lab discarded several samples, ____ the final dataset less representative.
- to make
- making
- made
- makes
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making
can treat these diseases more effectively than any antibiotics. 文法
1:14どんな抗生物質よりも効果的に、こうした病気を治療できることが分かっています。
it's been found that:研究者を前面に出さない研究上の発見
it's been found that では、it's は it is ではなく it has の短縮形です。it は形式主語で、実際の情報は that 節、つまり研究者が発見した結果の部分に入ります。 has been found は現在完了の受動態です。研究者を明示せず、現在にも関係する研究上の証拠として結果を示すため、発見した人よりも発見内容が前面に出ます。ここで found は「発見する」という意味の find の過去分詞であり、「設立する」という意味の found ではありません。
練習
現在完了の非人称受動態で研究結果を伝える表現を入れて、文を完成させてください:____ regular sleep improves children's concentration.
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It's been found that
more effectively than any antibiotics:動作の効果を比較する表現
can treat these diseases more effectively では、effectively は treat を修飾する副詞で、治療という動作がどの程度うまく機能するかを表します。more effectively が比較級を作り、than が比較の基準を導きます。 any antibiotics は、その基準を主張に関係するすべての抗生物質へ広げます。比較しているのは病気と薬ではなく、病気を治療する方法です。more effectively than antibiotics can treat them の後半が省略された表現と考えられます。
練習
副詞 effectively の比較級を使って文を完成させてください:This filter removes smoke ____ any cloth mask we tested.
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more effectively than
Scientists have even found that when obese mice are transplanted with the microbiome of lean mice,
1:18科学者たちはさらに、肥満したマウスに痩せたマウスのマイクロバイオームを移植すると、
even when their diet is kept the same:食餌が同じままでも
even when は譲歩を表す条件を導きます。食餌は同じままでしたが、それでもマウスはより効率よく体重を減らしました。even には、普通ならその条件が結果を妨げたり弱めたりすると予想される、という含みがあります。 ここでの when は条件や背景を示しており、時を尋ねているのではありません。is kept は「維持される」という意味の受け身で、誰が食餌を管理するかではなく、食餌が変わらないことに焦点があります。
練習
学習した2語の譲歩表現で文を完成させてください:The backup system stayed online ____ the main network failed.
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even when
doctors may actually diagnose your microbiome instead of you. フレーズ
1:32医師があなた自身ではなく、あなたのマイクロバイオームを診断するようになるかもしれません。
so significant and so much a part of you that:非常に重要で、あなたの一部と言えるほどなので
so ... that の型は、高い程度とその結果を結び付けます。これらの微生物は非常に重要で、人と深く一体化しているため、将来は医師が人そのものではなくマイクロバイオームを診断するかもしれない、という関係です。ここでの that は結果節を導き、関係代名詞ではありません。 2つの so 句、so significant と so much a part of you は並列で、and によって結ばれ、その後の1つの that 結果節を共有しています。so を繰り返すことで、2つの性質が同じ強さで強調されます。応用できる型は so + 形容詞または程度表現 + that + 結果です。
練習
程度と結果の型を3つの短い語で完成させてください:The hall was ____ large and ____ well lit ____ everyone could read the signs easily.
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so · so · that
instead of:置き換えを示す表現
この文では、instead of が「あなた」を、診断対象として退けられたり置き換えられたりする側として示しています。想定されている選択は、あなた本人を診断するのではなく、あなたのマイクロバイオームを診断することです。基本形は A instead of B で、B は選ばれなかった選択肢・対象・行動です。 instead of の後ろには、名詞、代名詞、または -ing 形を置きます。例:instead of you、instead of coffee、instead of driving。
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置き換えられた行動を導く2語の目標表現で文を完成させてください:We took the train ____ flying.
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instead of
But here's the crazy part:驚きの要点を予告する
ここで But はそれまでの説明からの転換を示し、here's the crazy part は次に来る内容が驚きの要点であることを予告しています。この文自体は要点の内容を述べておらず、聞き手に次の情報をどう整理して受け取るべきかを伝えています。 応用できる形は But here's the + 形容詞 + part です。このくだけた用法の crazy は「とても驚くべき」「信じがたい」という意味で、精神疾患があるという意味ではありません。
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話し手はいくつかの問題を説明した後、予想外の利点を紹介しようとしています。その転換を最もよく示す文はどれですか。
- The repair was completed yesterday.
- First, the technician checked the screen.
- But here's the good part: the repair is free.
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But here's the good part: the repair is free.
a small proportion of:全体の中の小さな割合を表す
A small proportion of は、より大きな全体の中の小さな割合を意味します。Proportion が表すのは全体に占める量であり、物そのものの大きさではありません。 形は a small proportion of + 名詞または代名詞です。例文では、自分自身の細胞を「自分」を構成するすべてのものと比べています。
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「全体の中の小さな割合」を意味する4語の表現で報告文を完成させてください:The report shows that ____ visitors arrive before 8 a.m.
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a small proportion of
Even though:事実を認めて意外な結果を示す
Even though は、別の結果を予想させるような事実を先に示します。この文では、自分自身の細胞の割合が小さいことを事実として認めていますが、それでも主節で述べる可能性は失われません。 形は Even though + 節, 主節です。「……という事実にもかかわらず」という意味で、二つの節の対比をはっきり示します。
練習
Mia が疲れていたことを既知の事実として示し、その後に意外な結果を述べている文はどれですか。
- Even if Mia gets tired, she will finish the race.
- Even though Mia was tired, she finished the race.
- Because Mia was tired, she finished the race.
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Even though Mia was tired, she finished the race.
passed down:次の世代へ受け継がれた
Passed down は pass down の受動態です。ここでは、親から子へ世代を越えて伝えられるという意味で、遺伝情報が物理的に下へ動くのではなく、受け継がれることを表します。 同じ句動詞は、ある世代から次の世代へ伝える伝統、レシピ、知識、物語、財産などにも使えます。能動態では someone passes something down、受動態では something is passed down となります。
練習
pass down を正しい受動態にして文を完成させてください:This song has been ____ for generations.
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passed down
Unlike + 名詞句:文頭で対比を示す
Unlike は「~とは異なり」という意味の前置詞で、「嫌う」という意味の動詞ではありません。文頭の Unlike the genetics passed down from your parents は遺伝情報を比較対象として示し、主節では食べ物がマイクロバイオームに影響する力の点で異なることを述べています。 比較対象を完全な節ではなく名詞句で示せるときは、Unlike + 名詞句, 主節を使います。この簡潔な構造により、主要な情報より先に対比を示せます。
練習
名詞句との対比を導く一語の前置詞を使って文を完成させてください:____ the old model, this phone has a replaceable battery.
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Unlike
introduce new and healthy bacteria:何かをシステムに取り入れる
ここで introduce は、「何かをある環境や仕組みの中に入れる、または加える」という意味です。このような食品は、新しく体に良い細菌が体内の微生物の集まりに入るのを助けます。細菌を人に紹介するという意味ではありません。 この意味では、introduce の後に加えられるものが来ます。入る場所は into を使って示せますが、文脈から明らかな場合は省略できます。
練習
この例の “introduce new and healthy bacteria” はどんな意味ですか?
- 細菌という話題を初めて説明する。
- 二人の人を引き合わせる。
- 新しく体に良い細菌を、体内の微生物の集まりに入れる。
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新しく体に良い細菌を、体内の微生物の集まりに入れる。
processed foods:加工によって変えられた食品
この文の processed foods は、製造、材料の追加、保存処理などによって元の状態から変えられた食品という意味です。チキンナゲットはその一例です。 ここで processed が説明しているのは食品であり、情報や作業が「処理済み」という意味ではありません。栄養の話では、食品がどのように作られたり保存されたりしたかを示す分類表現です。
練習
栄養についての話で、processed foods は何を意味しますか?
- 注意深く考えられた食品。
- レストランだけで出される食品。
- 製造、材料の追加、保存処理によって変えられた食品。
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製造、材料の追加、保存処理によって変えられた食品。
On the other hand:対照的なもう一方を示す
On the other hand は、同じ話題の中で、対照的な別の面へ移ることを示します。前の部分ではある食品の良い点を説明しています。この表現によって、次は加工食品に関するあまり良くない面が示されると分かります。 これは情報を整理する表現です。まず一方を示し、次にそれとは違うもう一方を示します。本物の「もう一方の手」を指すわけではありません。
練習
対照的なもう一つの面を示すのに最も適切な接続表現を選んでください:The playground is small. _____, it is clean and safe.
- For example
- As a result
- On the other hand
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On the other hand
are treated with chemicals:受動態の処理と使用する物質
Are treated は受動態です。食品が処理という動作を受けており、食品が別のものを処理するという意味ではありません。 With chemicals は処理に使う物質を示します。後ろの to 節は目的を示すので、形は be treated with + 物質 + to + 目的です。
練習
Treat の受動態と、使用する物質を導く前置詞で文を完成させてください:The pool water ____ chlorine to kill harmful bacteria.
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is treated with
has the unfortunate side effect of killing:「殺してしまう」という残念な副作用がある
have the side effect of doing something は、行為や治療が、主に意図した結果とは別にその結果も生むことを表します。この表現は医療に限らず、政策、技術、日常の判断にも使えます。 ここでは unfortunate が、その二次的な結果を有害なものとして評価しています。化学処理は不要な微生物を殺しますが、善玉菌の一部まで殺してしまいます。この構文では of の後に of killing のような -ing 形を置きます。
練習
had the unfortunate side effect of を使って文を完成させてください:The software update improved security but ____ slowing down older phones.
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had the unfortunate side effect of
than other cultures who eat primarily whole foods. 語彙
2:09未加工の食品を中心に食べるほかの文化圏の人々より、多様性がはるかに低くなっています。
the Western world:西洋世界
the Western world は、文脈によって範囲が変わる大まかな文化的・政治的呼称です。通常は西ヨーロッパと、歴史的にそこに結び付いた社会を中心とします。北米を含むことが多く、ほかの国々を含む場合もあるため、構成が世界共通で固定された正確な地理的地域ではありません。 この文では、マイクロバイオームの多様性を大まかに比較するために、この呼称で複数の人々を一つの集団としてまとめています。述べているのは報告された集団レベルの傾向であり、その広い集団に含まれるすべての文化、国、人に当てはまるという意味ではありません。
練習
“Health habits vary across the Western world” という文について、次の主張を判断してください。the Western world は、文脈が変わっても構成が変化しない固定された地理的地域を指す。
- 正しい
- 誤り
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誤り
much less ... than で大きな差を表す
ここでは、much less diversity ... than が差の大きい比較を作っています。西洋社会の人々のマイクロバイオームにある多様性の量は、主に自然な状態に近い食品を食べることで示された比較対象の文化圏の人々より、かなり少ないという意味です。diversity は数えられない量として扱われるため、less を使います。 much は比較級の less を強め、than は比較対象を導きます。再利用できる形は much less + 不可算名詞 + than + 比較対象 です。
練習
目標表現 much less を使って文を完成させてください:The smaller school has ____ playground space than the larger one.
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much less
栄養の文脈での whole foods
栄養の文脈で、whole foods は自然な状態に近く、加工が最小限の食品を意味します。これは食品の分類名であり、食品が物理的に「完全」であるという字義どおりの説明ではありません。 ここで eat primarily whole foods は、比較される人々の普段の食事を説明しています。つまり、食べるものの大部分がその分類に入るということです。
練習
例文の whole foods は何を意味しますか?
- 加工が少なく自然な状態に近い食品
- 特定のスーパーマーケットチェーンの食品
- 利用できる食べ物全部
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加工が少なく自然な状態に近い食品
higher in processed food:加工食品の割合がより高い
high in は、食品や食生活に何かが多く含まれていることを表します。ここでは processed food が食生活に多く含まれる食品の種類であり、high は物理的な高さを表していません。 higher は high の比較級です。a diet higher in processed food は、別の食生活または文脈上想定される基準よりも加工食品を多く含む食生活という意味です。higher in processed food 全体が diet を修飾しています。
練習
high in の比較級を入れて文を完成させてください:Compared with the homemade version, this soup is ____ sodium.
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higher in
because of + 名詞句
because of は原因を導き、ここでは名詞句 a diet higher in processed food が後に続いています。この句は、前に述べられた状況が生じる理由を説明しています。 応用できる形は「結果 + because of + 名詞句」です。
練習
後ろに名詞句を必要とする2語の原因表現を入れて文を完成させてください:The picnic was canceled ____ the heavy rain.
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because of
along with で補足的な要素を加える
この文では、along with によって、抗菌石けんと抗生物質の使用が、先に述べられた主な原因に関係するもう一つの要因として追加されています。意味は「~とともに」「~に加えて」であり、道に沿って移動することではありません。 この表現は、追加情報を and で結ばれた対等な項目ではなく、付随的または補足的な情報として示します。主語の後に置かれても、通常は動詞の数を決めません。動詞は along with より前の中心となる主語に一致します。
練習
along with を使って補足的な参加者を加えながら、中心主語を単数のまま扱っている正しい文はどれですか。
- The museum, along with two local schools, is hosting the event.
- The museum and two local schools is hosting the event.
- The museum, along with two local schools, are hosting the event.
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The museum, along with two local schools, is hosting the event.
It may also explain why ... で説明を控えめに示す
It は、直前に述べられた状況を指しています。may は、提示された説明が証明済みではなく可能性にすぎないことを示し、also はこの説明が追加の論点であることを示します。 Explain why は、説明が必要な現象、つまりアレルギーや自己免疫疾患の発症率がはるかに高いことを導入します。この型は「前に述べた状況 → 控えめな説明上のつながり → 観察された結果」という順に論理を整理します。前の状況が唯一の原因または確認済みの原因だとは述べていません。
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ある報告では相関が見つかりましたが、原因は証明されていません。次の文の表現を判断してください:It may also explain why the number of cases increased.
- 断定的すぎる
- 適切に控えめ
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適切に控えめ
much higher incidences of:発生率を比較する表現
この文の “much higher incidences of” は、西洋文化圏ではアレルギーや自己免疫疾患がかなり高い割合で発生することを表します。“higher incidences of + 病気や事象” は統計で使われるフォーマルな型で、“much” は差がわずかではなく大きいことを強調します。 複数形の “incidences” は、ここで複数の病気を扱っているように、測定された複数の発生率を指すことができます。1つの病気を一般的な現象として述べる報告では、“a higher incidence of asthma” のような単数形のほうが一般的です。
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4語で文を完成させてください。“higher” の前に “much” を置き、“incidence” の複数形を使います:Across the three age groups, researchers found ____ asthma and eczema than in the control group.
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much higher incidences of
having an existential crisis over:アイデンティティや意味を問い直す
何かについて “having an existential crisis over” の状態にあるとは、そのことが原因で、自分のアイデンティティ、目的、現実、または人生に意味を与えるものを深く問い直しているという意味です。型は “have an existential crisis over + 問題や疑問” です。 ここでは、「あなた」が本当は何なのかという混乱を招く情報に深刻な表現を当てはめることで、ユーモラスな誇張を生んでいます。食事を何にするかといった普通の選択より深刻な状態を表しますが、くだけた会話では小さな悩みを大げさに表す冗談としても使われます。
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例文の “having an existential crisis over” が最も強く示しているのはどれですか。
- 感情的な重みのない実用的な選択をすぐに行うこと
- 臨床家から正式なメンタルヘルス診断を受けること
- 事実上の誤りについて誰かと怒って口論すること
- アイデンティティや意味を深く問い直しており、ここではユーモラスな誇張として表現されていること
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アイデンティティや意味を深く問い直しており、ここではユーモラスな誇張として表現されていること
just remember that you are in control of this superorganism of cells, 解説
2:29この細胞からなる超個体をコントロールしているのは自分だ、と覚えておいてください。
穏やかに要点を示す just remember that
just remember that + 節では、話し手が聞き手に、その後に続く考えを覚えておくよう求めます。この文では、that の後の節が心に留めるべき中心的な結論です。 Just によって、注意が一つの要点に向けられ、一般に言い方も柔らかく安心させるものになります。これだけを覚えればよいという意味ではありません。
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レッスンで学んだ正確な表現を使って、穏やかな注意を完成させてください:When the game feels difficult, ____ you can ask for help.
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just remember that
be in control of:何かを管理したり影響したりする
Be in control of + 名詞は、そのものを管理したり、動かしたり、影響を与えたりする能力または権限があるという意味です。この文では、人が自分の選択によって細胞の集まりに影響を与えられるという意味であり、一つ一つの細胞を完全に命令できるという意味ではありません。 形は be + in control of + 名詞または代名詞です。主語と時制に合わせて be を変えます:I am..., she was..., they will be....
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Leo がロボットを管理している人だと表す文はどれですか?
- Leo is out of control.
- Leo is in control of the robot.
- The robot is under control.
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Leo is in control of the robot.
if + 現在形 ... they'll(will)+ 動詞の原形
この第一条件文では、if が現実に起こり得る条件、つまり微小な命の仲間たちを大切に扱うことを示しています。条件は未来に関係していますが、if 節では現在形の treat を使います。 結果を表す節では、they will の短縮形 they'll の後に動詞の原形 take を置いています。これにより、条件が満たされた場合に予想される結果を表します。with a good diet は、どのように大切に扱うのかを説明しています。
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現実的な未来の可能性を表す第一条件文として正しいものはどれですか。
- If you will water the plant, it grows.
- If you water the plant, it will grow.
- If you watered the plant, it will grow.
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If you water the plant, it will grow.
microscopic life partners ... they'll take care of you の擬人化
microscopic life partners は体内の微生物を「仲間」と呼び、they'll take care of you は微生物に人間のような世話をする役割を与えています。この二つの表現が一緒になって微生物を擬人化し、人の健康との関係を親しみやすく互恵的に見せています。 They は微生物を指します。微生物が考えたり、自分の意思で助けることを選んだりするという意味ではありません。take care of you は、よい食事によって支えられた微生物が健康に生物学的な形で貢献することを表します。
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'microscopic life partners ... they'll take care of you' の擬人化は何を伝えていますか。
- 微生物は体内に住んでいる小さな人間である。
- 微生物は人の健康を支えることがあり、それを世話をしてくれる仲間のように表現している。
- 微生物は誰が個人的な世話を受けるに値するかを意識的に決めている。
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微生物は人の健康を支えることがあり、それを世話をしてくれる仲間のように表現している。
ユーモラスな言い直しを表す at least
この文の at least は、単に最低数量を示しているのではありません。微生物が「あなた」を世話するという広い約束の後で、Or at least がその約束を言い直し、「あなた」を、その人自身の細胞から成るとされる10%に限定しています。 話し手は or at least を使って、直前の発言を訂正したり、範囲を狭めたり、条件を付けたりします。ここでは、後から加わる訂正が笑いを生みます。安心させる約束が、ずっと小さな保証に変わるからです。
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約束を最低限まで狭める対象表現を入れて文を完成させてください:I can finish the report tonight—or ____ the first three sections.
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at least
締めくくりの回収としての the 10% of you that's actually you
2つの you は指す範囲が異なります。最初の you は話題になっている人や身体全体を意味し、2つ目は、体内にいる微生物ではなく、その人自身のヒト細胞として動画が数えている部分だけを指します。 語り手は最後に、前に出た10%という考えと you という語を繰り返し、既出の情報を締めくくりの回収に変えています。指す対象の変化がオチを作り、動画をきれいに終わらせます。この割合は動画内の単純化した説明の一部であり、別の文脈で使える正確な医学的測定値ではありません。
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この結末で you を繰り返すことには、どのような働きがありますか?
- 結末を前の10%という考えに結び付けながら、2つの you に異なる指示範囲を与えています。
- 10%という数値を正確な医学的測定値に変えています。
- それまで登場していなかった2人目の人物を紹介しています。
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結末を前の10%という考えに結び付けながら、2つの you に異なる指示範囲を与えています。
「Special thanks to ... for supporting」の公の謝辞パターン
Special thanks to X for doing Y は、貢献に対して公に感謝を示す定型表現です。この文では、to の後の littleBits が感謝を受ける相手で、for の後の supporting this episode が感謝する理由です。 Special thanks to + 人・団体 + for + 名詞・-ing 形というパターンを使います。感謝を表すと同時に、どの貢献を評価しているのかを聞き手に伝えます。
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公の謝辞を完成させてください:“Special thanks ____ Maya ____ organizing the event.”
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to · for
接続可能な部品を表す modular building blocks
ここでの modular building blocks は、littleBits システムに含まれる実物の電子部品を指します。modular は各部品が別々の単位で、ほかの単位と接続できるよう設計されていることを表します。building blocks は、それらを大きな作品を作るための組み立て部品として表現しています。 このフレーズは普通の建築用レンガという意味ではありません。別の文脈では building blocks が抽象的な「基本要素」を表すこともありますが、ここでは製品の説明なので、具体的な部品を意味します。
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文 “The sensor kit contains modular building blocks that can be connected in different ways,” で、modular building blocks は何を意味しますか?
- さまざまな組み合わせで接続できるよう設計された個別の部品
- モジュール住宅を建てるためのレンガ
- 並べ替えられない基本的な考え
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さまざまな組み合わせで接続できるよう設計された個別の部品
the easiest way to + 動詞の原形
the + 形容詞の最上級 + way to + 動詞の原形という形は、目標を達成するためのある方法を最良の選択肢として示します。ここで the easiest way to は、最も難しさが少ない方法として示されているという意味です。 不定詞の to の後には、prototype と learn という二つの動詞の原形が並列で続いています。どちらの動作にも the easiest way to がかかっています。 最上級は、話し手の評価や宣伝上の主張を表すことがあります。それだけで、考えられるすべての方法を客観的に比較したことにはなりません。
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ある方法がほかのすべての方法より簡単だと示す最上級の形を入れて、文を完成させてください:For many beginners, using a visual guide is ____ build their first circuit.
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the easiest way to
From simple sensors and LEDs to more complex pieces:単純な部品からより複雑な部品まで
from A to B という一組の形は、物理的な移動ではなく、範囲の両端を示すことができます。ここでは、A が simple sensors and LEDs、B が more complex wireless and programmable pieces です。 単純な側から複雑な側へと並べることで、製品の範囲を整理し、幅広くそろっていることを示しています。from と to の後ろの要素は、比較できる両端として機能する程度に同じ種類や尺度である必要があります。
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学んだ二語の範囲表現を入れて、文を完成させてください:The library has resources ____ picture books ____ research journals.
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from · to
something for everyone:誰にでも合う選択肢がある
“Something for everyone”は、選択肢が幅広く、興味の異なる人がそれぞれ自分に合うものを見つけられるという意味です。 一つの同じものが全員に合うという意味ではありません。幅広い人が楽しめるメニュー、イベント、店、商品シリーズなどを説明するときに使えます。
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「興味の異なる人がそれぞれ自分に合う選択肢を見つけられる」という意味の表現で文を完成させてください:The library has comics, mysteries, and science books, so it has ____.
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something for everyone
gadget geek:ガジェット好きへの親しみのある呼び名
ここで gadget geek は、電子機器が大好きで、それについてよく知っている人という意味です。geek は、必ずしも不器用な人や愚かな人を表す言葉ではありません。 この親しみのある肩書きの並びでは、前向きで遊び心のある呼び名として使われています。話し手は、ガジェット好きを誇りに思う人たちに呼びかけています。ただし、実際の印象は状況や相手との関係によって変わります。
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親しみのある製品広告で、gadget geek はどのような人を表す可能性が最も高いですか?
- 常に相手を侮辱する目的で使う失礼な呼び名
- テクノロジーが嫌いで電子機器を避ける人
- 壊れた機械をすべて修理することを仕事にしている人
- 電子機器に強い興味があり、それについてよく知っている人
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電子機器に強い興味があり、それについてよく知っている人
whether you're ... or ...:あなたが……でも……でも
“whether you're ... or ...”では、“whether”が複数の可能な立場やタイプを示します。前にある主な内容は、音楽家、プログラマー、ガジェット好き、家庭でのプロジェクトが好きな人のどの場合にも当てはまります。 これは、はい・いいえで答える質問ではありません。再利用できる形は「Whether + 主語 + 一つ目の可能性、別の可能性、or + 最後の可能性、主な文」で、「どれが当てはまっても」という意味です。
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「どちらの説明が当てはまっても」という意味の構造を完成させてください:____ you're a beginner ____ an expert, this class will help you.
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Whether · or
check it out:気軽に見てみるよう勧める表現
ここで check it out は、それを見たり、詳しく調べたりするという意味です。製品、ウェブサイト、場所、動画など、興味深いものを気軽に勧める表現です。 この意味の check out は分離可能です。目的語が代名詞の場合は間に置き、check it out と言います。check out it とは言いません。文末のウェブサイトのアドレスが、どこで詳しく見られるかを示しています。
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「見てみる」という意味の分離可能な句動詞を完成させてください:There's a new coding game online. You should ____ it ____.
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check · out
Enter the promo code ASAP:ASAP がコードの場合
Enter the promo code は、割引コードを会計画面のプロモコード欄に入力するよう伝える定番の案内です。 ここでの ASAP は入力すべきコードそのものであり、「できるだけ早く」という指示ではありません。再利用できる形は enter the promo code + コードです。
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この会計案内で、enter the promo code ASAP はどういう意味ですか?
- プロモコード欄に ASAP と入力する。
- すぐにカスタマーサポートへコードを尋ねる。
- できるだけ早く何かのプロモコードを入力する。
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プロモコード欄に ASAP と入力する。
$20 off ... order over $80:割引額と金額条件
$20 off は、条件を満たした注文の価格から20ドルが引かれ、購入者の支払額が20ドル少なくなるという意味です。off は追加料金ではなく、差し引く金額を示します。 Any order over $80 は割引を受けるための金額条件です。Over は80ドルより多いという意味なので、合計がちょうど80ドルの注文はこの表現では対象外です。
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ある店が「$20 off of any order over $80.」という割引を提供しています。正しい説明はどれですか?
- 80ドルの注文も対象となり、購入者は20ドル少なく支払う。
- 購入者が20ドルを追加で支払えば、どの注文も対象となる。
- 80ドルを超える注文だけが対象となり、購入者は20ドル少なく支払う。
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80ドルを超える注文だけが対象となり、購入者は20ドル少なく支払う。
be sure to send us your designs and projects on Twitter and Instagram. 意図と語調
3:08ぜひ作品やプロジェクトをTwitterやInstagramで私たちに送ってください。
明確な念押しを表す be sure to + 動詞の原形
be sure to + 動詞の原形は、親しみのある言い方でありながら、はっきりと念を押したり指示したりする表現です。この文の be sure to send は「送るのを忘れないでください」という意味で、その行動を忘れないよう強調しています。 聞き手が確信しているかを尋ねる疑問文ではありません。この形では sure が念押しを強め、to の後には be sure to send、be sure to check のように動詞の原形が続きます。
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be sure to を使って文を完成させてください:“____ bring your library book back tomorrow.”
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Be sure to