フクロウさん 🐷🦉 | ペッパピッグ公式チャンネル | 家族・キッズ向けアニメ:英語学習ノート

Peppa Pig - Official Channel

学習難度
457語 129語/分

動画の概要:ペッパとジョージは祖父母の家に泊まり、恥ずかしがり屋のフクロウを観察したいおじいちゃんが庭に隠れるのを手伝います。フクロウの鳴きまねから愉快な勘違いが起きますが、最後は全員で静かに待ち、本物のフクロウを見つけて観察記録に印を付けます。 主な英語学習ポイント: 1. are spending the night at — 定型表現・コロケーション:ある場所に一晩滞在して眠ることを自然に表すまとまりとして理解します。spendを字面どおりに捉えず、親戚の家への訪問、宿泊先、旅行予定について話す際に使えるようになります。 2. what may I ask are you two doing here? — 会話の語用論・態度:may I askを疑問文に挟むことで、好奇心を示しながらも丁寧に尋ねられることを学びます。相手の行動、理由、そこにいる事情を角が立たないよう確認する場面で応用できます。 3. it's worth a go. — イディオム・比喩表現:a goが「一度の試み」を表すことを理解し、少し迷いはあっても、提案された方法には試す価値があると判断するときに、この表現全体を自然に使えるようになります。

解説一覧

I'm Peppa Pig.

0:03

私はペッパピッグ。

This is my little brother George.

0:05

これは弟のジョージ。

This is Mummy Pig

0:08

これはマミーピッグ。

and this is Daddy Pig.

0:10

そして、これはダディピッグ。

Peppa Pig

0:14

ペッパピッグ

The owl

0:17

フクロウ

Peppa and George are spending the night at Granny and Grandpa Pig's house. フレーズ

0:19

ペッパとジョージは、グランパピッグとグランニーピッグの家に泊まりに来ています。

フレーズ

are spending the night at:ある場所に泊まる

spend the night at + 場所は「その場所で一晩過ごす、泊まる」という意味で、普通はそこで寝ることを表します。ここでの spend は「お金を使う」ではなく「時間を過ごす」です。 are spending the night at の are spending は現在進行形です。at は泊まる場所を導きます。たとえば at a hotel、at a friend's house、at home のように使います。

練習

目標表現 spend the night at を使って予定を完成させてください:We plan to ____ the campsite on Friday.

答えを見る

spend the night at

Granny Pig!

0:23

グランニーピッグ!

Hello, my little ones.

0:26

いらっしゃい、かわいい子たち。

Where is Grandpa Pig?

0:28

グランパピッグはどこ?

Oh, he's messing about at the bottom of the garden. 解説

0:30

ああ、あの人は庭の奥で何かごそごそやってるわよ。

句動詞

he's messing about:ふざけたり気ままに何かしたりしている

mess about はイギリス英語のくだけた句動詞です。ここでは、はっきりした真剣な目的なしに、ふざけたり気ままに何かをしたりするという意味です。軽い調子で使われており、庭を散らかしているという意味ではありません。 he's は he is の短縮形なので、he's messing about は現在進行形で、そのとき何をしているかを表します。

練習

文を読んでください:He's messing about at the bottom of the garden. 彼はおそらく何をしていますか?

  1. 庭仕事の代金を払っています。
  2. わざと庭全体を散らかしています。
  3. 気ままにふざけたり何かをして過ごしたりしています。
答えを見る

気ままにふざけたり何かをして過ごしたりしています。

語彙

at the bottom of the garden:庭のいちばん奥

この文の at the bottom of the garden は「庭のいちばん奥に」という意味で、通常は家から最も遠い端を指します。ここでの bottom は平面的な場所の端を表しており、庭の下にある場所という意味ではありません。 イギリス英語の garden は、家の周りや裏にある屋外スペースを指すことがよくあります。そのため、この表現はそのスペースの最も奥にいることを示します。

練習

“The children are playing at the bottom of the garden” という文で、子どもたちはどこにいますか。

  1. 庭の中央あたりです。
  2. 庭のいちばん奥です。
  3. 庭の下です。
答えを見る

庭のいちばん奥です。

Here is Grandpa Pig.

0:33

グランパピッグはここにいます。

Grandpa Pig!

0:35

グランパピッグ!

Hello, Peppa and George.

0:37

やあ、ペッパ、ジョージ。

What are you doing?

0:39

何をしてるの?

I'm building somewhere for me to hide. 文法

0:41

隠れ場所を作っているんだ。

文法

somewhere for me to hide:場所 + for + 人 + to不定詞

Somewhere for me to hide は「自分が隠れられる場所」という意味です。形は「場所を表す表現 + for + 人 + to不定詞」です。ここで for me は hide をする人が自分だと示しており、to hide の意味上の主語です。 この形を使うと、誰が何をするための場所や物なのかを表せます。例えば a chair for Grandma to sit on のように使います。

練習

子犬がその隠れ場所を使うという意味になるように、「場所を表す表現 + for + 人 + to不定詞」を正しく使っている文はどれですか。

  1. We need somewhere for the puppy to hide.
  2. We need somewhere for hide the puppy.
  3. We need somewhere the puppy for hiding.
答えを見る

We need somewhere for the puppy to hide.

Why?

0:44

どうして?

Well, you see, I really want to spot an owl and tick it off in my book. 解説

0:45

実はね、フクロウを見つけて、私の本にチェックを入れたいんだよ。

意図と語調

Well, you see, を使って説明をやわらかく切り出す

Well, you see, は、理由や背景を話す前に置く会話の前置きです。Well は話し始めるためのひと呼吸を作り、you see はこれから説明が続くことを示します。 ここでの you see は、実際に見るよう求めているわけではありません。全体として、答えをやわらかくし、唐突に聞こえないようにします。

練習

次の返答を読んでください。「Well, you see, the train has stopped running for the night.」ここで Well, you see はどんな働きをしていますか?

  1. 話し手がすでに列車を見たという意味である。
  2. 説明をやわらかく切り出している。
  3. 相手に列車を見るよう伝えている。
答えを見る

説明をやわらかく切り出している。

語彙

spot an owl:対象を見つけることに成功する

spot an owl の spot は動詞で、フクロウに気づく、またはその姿を見つけるという意味です。対象を探していた、見えにくかった、あるいは注意深く観察して発見したという含みを持つことがよくあります。 この表現は、対象を見つけることに成功した瞬間に焦点を当てています。ここでの spot は「点」や「場所」を表す名詞ではありません。

練習

「After scanning the field for ten minutes, Ava finally spotted a deer.」で、spotted は何を表していますか?

  1. シカを見つけようとし続けた。
  2. シカに気づくことができた。
  3. シカを長い間観察した。
答えを見る

シカに気づくことができた。

句動詞

tick it off in my book:項目に完了のチェックを入れる

この文の tick it off in my book は、フクロウを見たことが分かるように、記録帳のフクロウの項目にチェックを入れるという意味です。ここでの book は観察記録やチェックリストの役割をします。 tick off は分離できる句動詞です。目的語が代名詞 it の場合、it は動詞と off の間に置きます。正しくは tick it off で、tick off it とは言いません。

練習

tick off と代名詞 it を使って文を完成させてください:The task is finished, so you can ____ on the checklist.

答えを見る

tick it off

Ah.

0:50

へえ。

I have spotted lots of different birds, but never an owl, 文法

0:51

いろんな種類の鳥を見つけてきたけど、フクロウは一度も見たことがないんだ。

文法

have spotted ... but never an owl:経験の有無を対比する

have spotted は現在完了で、形は have + 過去分詞です。特定の終了した時点を示すのではなく、今までの話し手の経験をまとめています。 but never an owl は対比を短くした表現です。すでに明らかな語が省略されており、完全な形は but I have never spotted an owl です。経験したことと、今まで一度も経験していないことを対比しています。

練習

例の but never an owl の意味を完全な形で表しているのはどれですか?

  1. but I have never spotted an owl.
  2. but I never want to spot any bird.
  3. but an owl has never spotted me.
答えを見る

but I have never spotted an owl.

because owls only come out at night and they are very shy. 句動詞

0:55

フクロウは夜にしか出てこないし、とても恥ずかしがり屋だからね。

句動詞

only come out at night:暗くなってから姿を現す

この文の come out は、「隠れ場所から出て、姿を見せたり活動を始めたりする」という意味です。at night が付くことで、フクロウがいつ姿を現すのかを表します。only は時間を限定し、話し手の説明では昼ではなく夜に起こることを示します。 ここでは come out を一つの句動詞として理解します。意味は動物についての文脈から決まり、「出版される」や「何かを公表する」という意味ではありません。

練習

「Owls only come out at night」の強調された部分はどのような意味ですか?

  1. 夜にだけ出版される。
  2. 夜にだけ眠る。
  3. 夜にだけ姿を現して活動を始める。
答えを見る

夜にだけ姿を現して活動を始める。

Ooh.

1:00

わあ。

So, tonight, I will hide in here

1:02

だから今夜、私はここに隠れて、

and when an owl comes, I will spot it. 文法

1:06

フクロウが来たら見つけるつもりなんだ。

文法

when an owl comes, I will ...:未来を表す時間節

when an owl comes, I will spot it は、まずフクロウが来て、そのあと話し手が見つけるつもりだという意味です。 when の後で未来の出来事を述べる時間節では、英語はふつう単純現在形を使います:when an owl comes。主節には will を使えます:I will spot it。応用できる形は「when + 単純現在形, ... will + 動詞の原形」です。

練習

when 節では arrive を正しい形にし、主節では will + call を使ってください:When Mia ____, I ____ you.

答えを見る

arrives · will call

Clever Grandpa.

1:09

グランパ、賢いね。

First, I have to use twigs and leaves to completely cover my hiding place. 解説

1:11

まず、小枝と葉っぱを使って隠れ場所を完全に覆わなきゃいけない。

話の流れ

手順を示す First

文頭の First は、その動作が一連の手順の第1段階であることを示します。説明の順序を整え、聞き手が流れを追い、その後に then、next、finally などで示される手順が続くと予想できるようにします。 ここでの First は「最初の手順として」という意味で、「初めて」ではありません。

練習

First を使って2段階の手順を整理している文はどれですか。

  1. For the first time, switch off the power. Next, remove the cover.
  2. At first, switch off the power. Next, remove the cover.
  3. First, switch off the power. Next, remove the cover.
答えを見る

First, switch off the power. Next, remove the cover.

文法

use twigs and leaves to completely cover:use + 目的語 + to do

use + 目的語 + to + 動詞の原形 では、目的語が道具や材料を表し、to不定詞がその用途を表します。ここでは twigs and leaves が材料で、to cover がその材料を何のために使うかを示しています。 Completely は cover を修飾するため、隠れ場所を一部分だけでなく、すべて覆うという意味です。

練習

seal を使って目的を表す不定詞を作り、文を完成させてください:We used strong tape ____ the box.

答えを見る

to seal

We can help.

1:17

私たちも手伝うよ。

Peppa collects twigs.

1:19

ペッパは小枝を集めます。

George collects leaves.

1:21

ジョージは葉っぱを集めます。

Well done, Peppa and George. 意図と語調

1:28

よくやったね、ペッパ、ジョージ。

意図と語調

Well done:よい結果をほめる表現

Well done は、相手が何かをうまくやり遂げたときにほめる決まった表現で、「よくできました」「よくやった」という意味です。ここでの done を「完了された」という受け身の動詞として分けて考えず、全体で一つの表現として理解します。 単独でも使えます。Well done, Peppa and George. のように後ろに名前を置けば、誰をほめているかを示せます。

練習

パズルを完成させた子どもを自然にほめている文はどれですか。

  1. Well made! You finished the puzzle.
  2. Very done! You finished the puzzle.
  3. Well done! You finished the puzzle.
答えを見る

Well done! You finished the puzzle.

Look, I am completely invisible. フレーズ

1:33

見てごらん、私は完全に見えなくなっただろう。

フレーズ

completely invisible:まったく見えない

completely は程度を表す副詞で、ここでは invisible の状態が完全であることを示します。completely invisible は「その人がまったく見えない」という意味で、単に「見えにくい」と言うより強い表現です。 この文の invisible は視覚的に見えないという意味で、その場にいるのに無視されているという意味ではありません。invisible のように完全な状態を表す形容詞には、very より completely のほうが自然で正確なことがよくあります。

練習

英語の状況に最も合う表現を選んでください:The ink could not be seen at all on the dark paper. The ink was ___. を完成させてください。

  1. almost invisible
  2. barely visible
  3. completely invisible
答えを見る

completely invisible

Here are Mr. Stallion and Mrs. Corgi dressed as bushes. 解説

1:40

こちらは茂みの格好をしたスタリオンさんとコーギーさんです。

文法

Here are ...:複数の人や物を提示する表現

Here are + 複数名詞句は、人や物を相手に示す提示構文です。人や物が登場するとき、見せるとき、または手渡すときに、相手の注意を向けます。この文の here は単に場所を表すのではなく、Mr. Stallion と Mrs. Corgi を紹介しています。 提示される名詞句が二人を指すため、are を使います。一人または一つの物を示す場合は、Here is + 単数名詞句を使います。

練習

提示構文 Here + be を完成させてください:____ the two photos you wanted.

答えを見る

Here are

フレーズ

dressed as bushes:衣装や変装で何かに扮する表現

Be dressed as + 役柄・人物・動物・物は、服や変装によってその役柄や物を表すことを意味します。ここで dressed as bushes は、二人が茂みに見えるように変装しているという意味で、茂みのそばに立っているという意味ではありません。 二人の名前の後ろにある dressed as bushes は、説明を加える節を短くした形です。Mr. Stallion and Mrs. Corgi, who are dressed as bushes と同じ内容を表します。

練習

衣装で演じる役柄を表すように、レッスンの表現を使ってください:For the parade, Mia was ____ a dragon.

答えを見る

dressed as

Hello.

1:46

こんにちは。

Have you seen Grandpa Pig anywhere? 文法

1:47

どこかでグランパピッグを見かけませんでしたか?

文法

Have you seen ... anywhere?:人や物の行方を尋ねる表現

Have you seen + 人・物 + anywhere? は、誰かや何かを探しているときによく使う疑問文です。現在完了形により、過去から今までに相手が対象を見たことがあるかを尋ねます。その目撃情報が今の捜索に役立つからです。 ここで anywhere は「どこかで」という意味で、特定の場所を指しません。答えが yes なら、相手は続けて見た場所を言えます。

練習

今もノートを探しています。see の現在完了形と「どこかで」を意味する語を使って疑問文を完成させてください:____ my notebook ____?

答えを見る

Have you seen · anywhere

Boo!

1:50

わっ!

Good hiding place, old chap. 語彙

1:52

いい隠れ場所だね、相棒。

語彙

old chap:親しみのある古風なイギリス英語の男性呼称

old chap は、男性に呼びかけるくだけたイギリス英語の表現で、「友よ」「相棒」などに近い語感です。この表現の old は、親しさや古風な話し方を示すことが多く、相手が高齢だと述べているとは限りません。 ここでは、発言を温かく、少しおどけた調子にしています。また、話し手に伝統的なイギリス風の話し方を与えています。

練習

正式な商談で、面識のない顧客を old chap と呼びました。適切な判断はどちらですか。

  1. 意図的に古風な言い方に聞こえ、一般的なビジネス上の呼び方としては安全ではありません。
  2. 年上の男性なら誰にでも使える、中立的で現代的な敬称です。
答えを見る

意図的に古風な言い方に聞こえ、一般的なビジネス上の呼び方としては安全ではありません。

And what may I ask are you two doing here? 意図と語調

1:54

それで、お二人はここで何をしているのかな?

意図と語調

What, may I ask, are ...?:挿入表現の may I ask

基本となる疑問文は What are you two doing here? です。may I ask はその途中に挿入され、質問を丁寧にしたり、あえて好奇心を示す響きにしたりします。別の独立した質問ではありません。 挿入部分を外しても、直接疑問文の語順は What are you ...? のままです。丁寧に書く場合は、通常コンマで挿入部分を示します:What, may I ask, are you two doing here?

練習

直接疑問文の中で may I ask を挿入表現として正しく使っている文はどれですか?

  1. May what I ask are you looking for?
  2. What may I ask you are looking for?
  3. What, may I ask, are you looking for?
答えを見る

What, may I ask, are you looking for?

We are out for a bit of bird spotting. フレーズ

1:58

私たちはちょっとしたバードウォッチングに出ているんです。

フレーズ

out for a bit of bird spotting:少し野鳥観察に出ている

ここで be out for + 名詞句は、何かをするために普段いる場所から出ているという意味です。for a bit of bird spotting が外出の目的を示しており、鳥を探したり観察したりするために少し出かけています。 a bit of によって、活動が短時間で気軽なものに聞こえます。正確な量を示しているわけではありません。この文は、単に屋外にいると言っているだけではありません。

練習

普段いる場所からすでに出ていて、散歩を目的としていることを表す文はどれですか?

  1. We're ready for a walk.
  2. We're up for a walk.
  3. We're out for a walk.
答えを見る

We're out for a walk.

We are hoping to spot an owl tonight. 文法

2:00

今夜はフクロウを見つけたいと思っていましてね。

文法

are hoping to spot an owl:希望を柔らかく表す言い方

are hoping to spot an owl は、今、フクロウをうまく見つけて見られたらよいと思っていることを表します。ここで spot は動詞で、特に見つけにくい対象を観察して「見つける、目にする」という意味です。 形は be + hoping + to + 動詞の原形で、この文では are hoping to spot です。実現するかまだ分からない望みを表し、want to より柔らかく聞こえることがよくあります。

練習

be hoping to の正しい形と watch を使って文を完成させてください:We ____ the meteor shower tonight.

答えを見る

are hoping to watch

That's why we are pretending to be bushes. 話の流れ

2:03

だから私たちは茂みのふりをしているんです。

話の流れ

That's why:理由から結果へつなぐ表現

That's why は、すでに述べた理由や状況を受け、その結果を導きます。ここで that が指すのは一つの物ではなく、前に述べられた「フクロウを見たい」という考え全体です。 よく使われる情報の並びは「理由。That's why + 結果。」です。原因と結果の関係を明確にし、既知の原因からその結果へ聞き手を導きます。

練習

因果関係が正しくつながる表現を選んでください:The bus was cancelled. ___ we walked home.

  1. That's because
  2. Even though
  3. That's why
答えを見る

That's why

Grandpa is going to spot an owl too.

2:06

グランパもフクロウを見つけるつもりだよ。

Well, good luck, old chap.

2:10

それじゃあ、幸運を祈るよ、相棒。

May the best bird spotter win. 慣用句

2:12

最高のバードウォッチャーが勝ちますように。

慣用句

May the best bird spotter win:競技前の願い

May the best bird spotter win は、競技や友好的な勝負の前に使う定型表現です。最も実力のある参加者が勝つことを願い、公平に競うという意味も表します。 ここで May は願いを導きます。形は May + 主語 + 動詞の原形なので、win は原形のままです。この文の May は月名の「5月」ではなく、許可を求める表現でもありません。

練習

競技前に使う定型の願いを完成させてください:May the best team ____.

答えを見る

win

Toodle pip. 語彙

2:14

ごきげんよう。

語彙

Toodle pip:古風なイギリス英語の別れのあいさつ

Toodle pip は goodbye や bye に当たる、定型のイギリス英語の別れのあいさつです。toodle と pip を別々の意味で解釈しません。 現代の会話では、わざと古風で、軽快かつコミカルに聞こえます。登場人物がこの表現を使うのは、中立的な日常の別れではなく、誇張した英国風やおどけた人物像を作るためです。

練習

この使い方が適切か判断してください。ある人が、仕事向けで中立的に聞こえるという理由で、一般的な正式ビジネスメールの結びに Toodle pip を使っています。

  1. 適切
  2. 不適切
答えを見る

不適切

Bye, Grandpa Pig.

2:15

バイバイ、グランパピッグ。

Let's try out our hiding place on Granny. 句動詞

2:19

僕たちの隠れ場所をグランニーで試してみよう。

句動詞

try out ... on someone:人を相手に何かを試す

この文の try out は、実際に使って効果を確かめるという意味です。話し手たちは、おばあちゃんが自分たちを探すときに、その隠れ場所がうまくいくか確かめようとしています。on Granny は、その反応によって結果を確かめる相手を示し、「おばあちゃんの上に」という物理的な位置ではありません。 try out は目的語を間に置ける句動詞です。目的語が名詞なら try out the plan と try the plan out のどちらも使えます。代名詞なら try と out の間に置き、try it out とします。on + 人を加えると、アイデアや方法、冗談を誰に対して試すのかを示せます。

練習

try ... out on someone の形と代名詞 it を使って文を完成させてください:I made a new card game, and I want to ____ my cousins tonight.

答えを見る

try it out on

Peppa?

2:26

ペッパ?

George?

2:27

ジョージ?

Grandpa?

2:28

おじいさん?

Hello, Granny.

2:29

こんにちは、グランニー。

We're here.

2:30

私たちはここだよ。

Where?

2:32

どこ?

We are hiding.

2:33

隠れているんだ。

Are you over here?

2:35

こっちにいるのかしら?

You're getting colder. 慣用句

2:36

全然違うよ(遠ざかってるよ)。

慣用句

getting colder:当てっこで目標から遠ざかっているというヒント

当てっこや物探しのゲームで、You're getting colder は、隠された物、正しい場所、正解からプレイヤーが遠ざかっているという意味です。ここでの colder はゲームのヒントであり、気温が下がっているという報告ではありません。 get + 比較級は、進行中の変化を表します。ここで getting colder は目標から遠くなっていることを表し、反対のヒント getting warmer は目標に近づいていることを表します。

練習

宝探しで、Mia が隠された箱からさらに遠ざかっています。友達はゲームのヒントとして何と言えばよいでしょうか。

  1. The weather is getting colder.
  2. You're getting colder.
  3. You're getting warmer.
答えを見る

You're getting colder.

But I can't see you anywhere.

2:39

でも、どこにも姿が見えないわ。

Here we are. フレーズ

2:41

ここだよ。

フレーズ

Here we are:到着や登場を知らせる表現

Here we are は、グループが到着したとき、姿を現したとき、または居場所を明かすときに使う決まり文句です。この場面では、話し手たちが隠れていた場所から出てくるので、単に場所を説明するのではなく、「ほら、ここにいるよ!」という意味です。 here を先頭に置くことで、その瞬間を相手に見せたり知らせたりする感じが出ます。自分たちが到着したことや姿を現したことに気づいてほしいときに、ひとまとまりの表現として使います。

練習

家族と水族館に到着しました。グループが到着したことを自然に知らせる文はどれですか。

  1. We are usually here on Saturdays.
  2. Here you are!
  3. Here we are!
答えを見る

Here we are!

Oh, my goodness.

2:43

あらまあ。

That is a good hiding place.

2:44

それはいい隠れ場所ね。

Oh, yes.

2:46

ああ、そうだとも。

Peppa and George are helping me get ready to spot an owl. フレーズ

2:48

ペッパとジョージは、私がフクロウを見つける準備を手伝ってくれているんだ。

フレーズ

get ready to spot:次の動作に備える

get ready to + 動詞の原形は、次に行う動作に備えるという意味です。get ready to spot an owl では、spot が動詞の原形で、フクロウに気づく、または見つけるという意味なので、フクロウを探す準備をしていることになります。 get は、すでに準備ができていることではなく、準備ができた状態へ移ることを強調します。応用できる形は get ready to do something で、get ready to leave や get ready to listen のように使えます。

練習

get ready to + 動詞の原形を使って文を完成させてください:The show begins in one minute. ____ go on stage.

答えを見る

Get ready to

I see.

2:53

なるほどね。

Okay.

2:54

よし。

Time to spot an owl. 文法

2:55

フクロウを見つける時間だ。

文法

Time to spot an owl:Time to + 動詞の原形

Time to spot an owl は、It's time to spot an owl を会話で短くした言い方です。準備が終わり、今からその行動を始めることを伝えています。 Time to + 動詞の原形は、短い注意や活動の切り替えに使える形です。たとえば Time to go、Time to eat、Time to start のように使います。

練習

グループは出発する準備ができています。動詞 go を使って短い促しを完成させてください:Time to ____.

答えを見る

go

Now, a boy owl makes a sound like this: フレーズ

2:59

男の子のフクロウはこんな声を出すんだ:

フレーズ

makes a sound like this:直後の実演を指す表現

makes a sound like this の like this は、このあと話し手が実演する音を先取りして指しています。コロンも、次に実例が来る合図です。 X makes a sound like this という形を使うと、音を出すものを示してから、すぐにその音をまねたり再生したりできます。同じように先を指す like this は、直後に見せる動きややり方の紹介にも使えます。

練習

案内役が警報音をまねようとしています。次に来る音を自然に導入している文はどれですか?

  1. The alarm makes a sound like this: beep-beep.
  2. The alarm made that sound again during the test.
  3. The alarm sounds like a warning because it is loud.
答えを見る

The alarm makes a sound like this: beep-beep.

Toot toot toot.

3:03

ホー、ホー、ホー。

Hopefully, a girl owl will hear my call and answer back. 解説

3:06

女の子のフクロウが私の声を聞いて、返事をしてくれるといいんだが。

話の流れ

Hopefully:望んではいるが不確かな結果を示す

文頭の Hopefully は文全体にかかる副詞で、後に続く結果全体に対する話し手の態度を示します。話し手はメスのフクロウが鳴き声を聞いて応えてくれることを望んでいます。hopefully は、フクロウがどのような様子で聞くかを説明しているのではありません。 また、その結果は望ましいものの、実現するかは不確かだと示します。実現を保証する予測ではありません。文頭に置く場合は、通常その後にコンマを置きます。

練習

未来の結果を、望んではいるものの不確かなこととして示している文はどれですか?

  1. Definitely, the weather will improve before the picnic.
  2. Fortunately, the weather improved before the picnic.
  3. Hopefully, the weather will improve before the picnic.
答えを見る

Hopefully, the weather will improve before the picnic.

句動詞

answer back:口答えではなく、鳴き返す

ここでの answer back は、先に聞こえた鳴き声に対して声を返すことを意味します。back は反応が元の方向へ返ることを示します。一羽が鳴き、もう一羽が応えるという音のやり取りなので、ここでは中立的です。 人に対して使う answer back は、特に親や先生などの立場が上の人に無礼に口答えする、という意味になることがよくあります。近くにある girl owl と call から、この文では無礼な発言ではなく、中立的な「鳴き返す」という意味だと分かります。

練習

"One owl hooted, and another owl answered back from the trees." という文で、answered back はどのような意味ですか?

  1. 質問に答えます。
  2. 鳴き声を返します。
  3. 無礼に口答えします。
答えを見る

鳴き声を返します。

Toot toot toot.

3:11

ホー、ホー、ホー。

Grandpa, did you hear that?

3:15

グランパ、今の聞こえた?

I certainly did. 文法

3:18

もちろん聞こえたとも。

文法

I certainly did:過去の質問への強い肯定の短答

Did は、過去形の動詞句 hear that の代わりをしています。そのため、おじいちゃんは I heard that と全部繰り返さずに答えられます。 Certainly は肯定を強めるので、I certainly did は「うん、確かに聞いた」とはっきり認める言い方です。この形では、質問の時制と動詞の種類に合う助動詞を使います。

練習

強い肯定の短い答えを、正しい助動詞で完成させてください。 Did you lock the door? I certainly ____.

答えを見る

did

It's a girl owl.

3:20

女の子のフクロウだ。

This girl owl sounds like she's getting closer. 文法

3:31

この女の子のフクロウの声、だんだん近づいているようだね。

文法

sounds like she's getting closer:音からの推測

この文の sounds like は、話し手が聞こえた音をもとにした判断を導きます。フクロウが近づいているようだ、という意味です。確認済みの事実ではなく、推測を表します。 形は「主語 + sound(s) like + 節」です。ここで she's は she is の意味で、she's getting closer が推測した状況を表す完全な節です。

練習

外から足音が聞こえますが、人の姿は見えません。音をもとにした推測を正しく表す文はどれですか。

  1. It sounds like someone is coming.
  2. It sounds someone like is coming.
  3. It looks like someone is coming.
答えを見る

It sounds like someone is coming.

Yes, she wants to meet me, the boy owl.

3:34

そうだね、男の子のフクロウである私に会いたいんだよ。

Oh, it was just you and me doing owl calls. フレーズ

3:45

あら、フクロウの鳴きまねをしていたのは、あなたと私だけだったのね。

フレーズ

doing owl calls:フクロウの鳴き声をまねる

ここで doing owl calls は、フクロウが出す声をまねたり、その声を出したりすることです。calls は動物の鳴き声や合図の声を指し、電話ではありません。 人がする動作については、do + animal calls で、遊びや芸として動物の鳴き声をまねることを表せます。

練習

キャンプファイヤーで Maya が「I can do owl calls.」と言いました。どんな意味ですか?

  1. She can imitate the sounds owls make.
  2. She can name several kinds of owls.
  3. She can make telephone calls for owls.
答えを見る

She can imitate the sounds owls make.

I thought you were a boy owl. 文法

3:50

君が男の子のフクロウだと思ったよ。

文法

I thought you were...:以前の思い込みを訂正する

I thought you were... は、話し手が前に信じていたことを伝えます。この文では、その考えが間違いだったと今は分かっているため、直前の思い違いを説明しています。 thought は think の過去形です。were は説明内容をその時点の考えの中に置く形で、今もそう思っているという意味ではありません。

練習

ドアのそばにいる人が Alex ではないと、たった今分かりました。先ほどの人違いを自然に説明する文はどれですか?

  1. I thought you were Alex.
  2. I think you are Alex.
  3. I knew you were Alex.
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I thought you were Alex.

And I thought you were a girl owl.

3:52

私はあなたが女の子のフクロウだと思ったわ。

Yes. Well, moving quickly on, 意図と語調

3:55

そうだね。さて、気を取り直して、

意図と語調

moving quickly on:すばやく話題を切り替える

moving quickly on は、今の話題を終えて次の話題を出すための会話のつなぎ表現です。ここでは、話し手が気まずい場面を早く切り上げたいことを示し、軽さやユーモアを伴うことがあります。 move on は会話が次の話題へ進むという意味で、人が実際にどこかへ移動するという意味ではありません。quickly が入ることで、すぐに話題を変えたい気持ちがよりはっきりします。

練習

気まずい話題を切り上げて新しい話題を出すために、moving quickly on を自然に使っている文はどれですか。

  1. Moving the chairs quickly, we cleared the room.
  2. Moving quickly on, what should we make for dinner?
  3. The cyclist was moving quickly on the road.
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Moving quickly on, what should we make for dinner?

maybe there's another way to spot a real owl. 文法

3:57

本物のフクロウを見つける別の方法があるかもしれない。

文法

there's another way to...:別の方法を示す

there's another way to spot a real owl では、there's が別の方法の存在を示します。another は、すでに試した方法とは別に、もう一つ、または異なる方法があることを表します。 応用できる形は There is another way to + 動詞の原形 です。to不定詞はその方法の用途を説明します。to spot a real owl は「本物のフクロウを見つけるための方法」という意味で、方向や行き先ではありません。

練習

There is another way to + 動詞の形を使って文を完成させてください:There ____ open the jar.

答えを見る

is another way to

Like what? 意図と語調

3:59

どんな方法?

意図と語調

Like what?:具体例を尋ねる表現

「Like what?」は、相手が大まかな考えを述べたあとで、具体例や具体的な選択肢を尋ねる短い質問です。ここでは、「別の方法」とは何かを尋ねています。 省略されている種類は前の文から分かります。文脈によって、方法、活動、物、その他の具体例を尋ねることができます。

練習

相手が「We could try a different outdoor activity.」と言いました。具体例を求める返答はどれですか。

  1. What do you like?
  2. Like what?
  3. What is it like?
答えを見る

Like what?

You said that owls are very shy.

4:00

フクロウはとても恥ずかしがり屋だって言ってたでしょ。

Yes.

4:02

そうだね。

Well, maybe all this calling is scaring the owls away. 解説

4:03

たぶん、大声で鳴いてるからフクロウが怖がって逃げちゃうんじゃない?

文法

all this calling:繰り返す行動を一つの活動として捉える

「all this calling」の calling は -ing 形で、繰り返される活動を表す不可算の名称として使われています。ここでは、みんながフクロウのような声を出し続けることを意味し、電話をかけることではありません。 all this + 不可算名詞または活動名詞という形は、量の多い行動や続いている行動を一つの状況としてまとめます。all this waiting も同じ例です。活動を一つのまとまりとして扱うため、this と単数動詞 is を使います。また、量が多すぎる、または問題を起こしているという含みを持つことがよくあります。

練習

waiting を継続中の不可算の活動として扱っている文はどれですか。

  1. All these waiting are making everyone tired.
  2. All this waiting is making everyone tired.
  3. All this waits are making everyone tired.
答えを見る

All this waiting is making everyone tired.

句動詞

scare ... away:怖がらせて遠ざける

scare someone or something away では、scare が原因を、away が結果を表します。人や動物が怖がってその場を離れたり、後ろに下がったり、近づかなくなったりするという意味です。 この文では、呼ぶ声のせいでフクロウが近づかなくなっている可能性を表しています。形は scare + 目的語 + away で、away は場所ではなく動作の結果を示します。

練習

scare ... away を正しい形にして文を完成させてください:The barking dog is ____ the deer ____, so they are moving farther into the woods.

答えを見る

scaring · away

Let's hide again, but be very quiet.

4:08

もう一度隠れよう、でも今度はとても静かにね。

Brilliant.

4:12

名案だ。

I suppose it's worth a go. 解説

4:13

試してみる価値はあるな。

意図と語調

I suppose:控えめ、または少し気が進まない賛成

ここでの I suppose は会話で話し手の態度を示す表現で、「そう思う」「たぶんそうだろう」に近い意味です。考えを受け入れてはいますが、確信や意欲が強くないことを示します。正式に何かを仮定するよう求めているわけではありません。 返答の最初に I suppose を置くと、賛成の言い方がやわらぎ、控えめ、または少し気が進まないように聞こえます。単なる不確かさなのか、本当に乗り気でないのかは、文脈と声の調子で判断します。

練習

“I suppose we could try again,” の I suppose は、どのような態度を表す可能性が最も高いですか。

  1. 話し手は試すことをきっぱり拒否している。
  2. 話し手は試してもよいと思っているが、少し迷っている。
  3. 話し手はその方法が成功すると完全に確信している。
答えを見る

話し手は試してもよいと思っているが、少し迷っている。

慣用句

it's worth a go:「試してみる価値がある」と伝える表現

“It's worth a go”は、アイデアや方法には、試してみるだけの価値がありそうだという意味です。成功を保証する表現ではありません。 ここでの“a go”は「1回の試み」という名詞句で、「行くこと」ではありません。応用できる形は be worth + 名詞または -ing形です:It's worth a go; It's worth trying.

練習

go を含み、「試す価値がある」という意味になる表現で文を完成させてください:The free trial costs nothing, so it's ____.

答えを見る

worth a go

I heard something.

4:18

何か聞こえた。

Look.

4:21

見て。

It is a real owl.

4:23

本物のフクロウだ。

Now, I've spotted an owl, 文法

4:26

さあ、フクロウを見つけたから、

I can tick it off in my book.

4:29

本にチェックを入れられるぞ。

文法

Now ... I can ...:新しい状況とその結果を結ぶ形

ここで Now は、話し手がフクロウを見つけたという、たった今成立した状況を導いています。働きは Now that にほぼ等しく、前半の節が次の行動 I can tick it off の理由や条件になります。 応用できる型は Now (that) + 成立済みの状況, + 結果 です。Now は単に「今」という時点を示すのではなく、「今はこの状況だから、次にこれができる」という順序で情報を整理します。

練習

次の文で Now はどのような働きをしていますか? Now I've finished the report, I can take a break.

  1. すでに成立した状況を示し、それによって次の行動が可能になることを表す。
  2. 別の人にレポートを今すぐ完成させるよう命令する。
  3. レポートが完成するのは未来だけだと表す。
答えを見る

すでに成立した状況を示し、それによって次の行動が可能になることを表す。

And me.

4:32

私も。

And me.

4:34

僕も。

Wow.

4:36

わあ。

Owls are the best. フレーズ

4:38

フクロウって最高だね。

フレーズ

Owls are the best:X + be + the best を使った熱意のある称賛

この文の the best は、熱意のこもった主観的な褒め言葉です。話し手はフクロウが大好きで、とてもすばらしいと思っていることを表しています。証拠に基づく厳密な順位でフクロウが1位になったという意味とは限りません。 応用できる型は X + be + the best です。単数主語には is、複数主語には are を使います。人、物、動物、活動を褒めるときに使えます。

練習

Miaは大好きなクッキーを食べて、“These cookies are the best!” と言いました。最も自然な意味はどれですか?

  1. クッキーがすべてなくなったと言っている。
  2. 公式の基準でそのクッキーが1位だと証明した。
  3. クッキーを心から褒めている。
答えを見る

クッキーを心から褒めている。

Peppa loves owls.

4:40

ペッパはフクロウが大好き。

Everyone loves owls.

4:42

みんなフクロウが大好きです。