自然界の3Dプリンター:熱帯雨林の驚くべき繭 - Smarter Every Day 94:英語学習ノート

SmarterEveryDay

学習難度
1,042語 211語/分

動画紹介:Destin はアマゾンで網目状の Urodid moth の繭を観察する。後にアラバマの蝶農家が、穴は雨を通して蛹に空気を与え、溺れるのを防ぐと説明する。 主な英語学習ポイント: 1. “make this transition with me.”(談話・物語構成・修辞):熱帯雨林での発見から専門家訪問へ移る合図を捉え、時間・場所・話題の変化を追う。 2. “cocoon itself” / “pupa”(語彙の意味・レジスター):外側の絹の保護層と内側で成長する昆虫を区別し、同義語として扱わない。 3. “instead of filling up”(文法・文型):instead of の後に動名詞を置き、雨が通り抜ける結果と水がたまる結果を対比して、避ける事態を示す。

解説一覧

Hey, it's me, Destin.

0:00

やあ、Destinだよ。

Welcome back to Smarter Every Day.

0:00

Smarter Every Dayへお帰りなさい。

So, we just got off this boat and we're going to walk for about an hour in the jungle to find a moth pupa. 句動詞

0:12

さて、船を降りたばかりですが、蛾のサナギを見つけるためにジャングルの中を1時間ほど歩きます。

句動詞

船を降りるときの get off

この文の got off は、船で移動したあとに船から降りたという意味です。got は get の過去形で、get off は句動詞です。乗り物は直後に置き、get off the boat と言います。get off from the boat とは言いません。 この意味は、バス、電車、飛行機、船など、乗り込んだり上に乗ったりする交通手段から降りるときに使います。ここでは下船するという意味で、止める、または罰を免れるという意味ではありません。

練習

停留所に着いて市内バスを降りることを自然に表す文はどれですか。

  1. We got off the bus at our stop.
  2. We got out of the car at our stop.
  3. We got off the car at our stop.
答えを見る

We got off the bus at our stop.

Okay, Phil just found it.

0:18

よし、フィルがちょうど見つけたようです。

So, what are we looking at here?

0:20

さて、私たちがここで見ているものは何でしょう?

This here is the pupa of a moth called a Urodid moth. 文法

0:22

これはウロディッドガ(Urodid moth)と呼ばれる蛾のサナギです。

文法

Urodid moth と呼ばれるガ

ここで a moth called a Urodid moth は、Urodid moth と呼ばれるガという意味です。called は「〜と呼ばれる」または「〜という名前の」という意味で、「電話をかけた」ではありません。 called a Urodid moth は、a moth の後ろに置いてそれを説明する過去分詞句です。which is called a Urodid moth を短くした形です。応用できる型は「名詞 + called + 名前」です。

練習

call の過去分詞を使って、名前を示す短い型を完成させてください:We found an insect ____ a lanternfly.

答えを見る

called

Now, the moth itself isn't that special looking, 文法

0:27

さて、蛾自体はそれほど特別な見た目ではないのですが、

文法

isn't that special looking:not that + 形容詞

isn't that special looking の that は程度を表し、「それほど特別な見た目ではない」という意味です。ここでの that は何かを指す語でも、新しい節を始める語でもありません。 be + not that + 形容詞は、否定的な意見をやわらかくする形です。その特徴がまったくないと強く言うのではなく、程度があまり高くないと伝えます。

練習

“The backpack isn't that heavy” の最も自然な意味はどれですか?

  1. そのリュックはとても重い。
  2. 話し手は特別なリュックを指さしている。
  3. そのリュックはそれほど重くない。
答えを見る

そのリュックはそれほど重くない。

but this pupa here is just incredible.

0:29

このサナギは本当に信じられません。

So, that's the chrysalis inside?

0:33

では、中にあるのがサナギの殻ですか?

Yep.

0:35

ええ。

So, that's the actual pupa inside

0:35

つまり、中にあるのが実際のサナギで、

and then on the outside is the cocoon.

0:37

その外側にあるのが繭(まゆ)というわけですね。

So, most moths will make a really strongly woven silken cocoon

0:40

ほとんどの蛾は、非常に頑丈に編まれた絹の繭を作り、

and uh try to hide.

0:45

そして隠れようとします。

But this guy has a different strategy

0:46

しかし、こいつは違う戦略を持っていて、

and instead it just dangles almost a foot down from a leaf フレーズ

0:48

代わりに葉っぱから約1フィート(30cm)ほどぶら下がり、

フレーズ

dangles almost a foot down from a leaf:葉から下に垂れ下がる

Dangles ... from ... は、取り付けられた点から、下の部分が自由な状態でぶら下がることを表します。From の後には、それを支えている場所が来ます。ここでは葉です。 Almost a foot は1フィートより少し短い距離です。1フィートは12インチ、約30センチです。Down は下向きの方向と伸びる距離を示し、誰かが物を下に置くという意味ではありません。

練習

dangle、almost three feet、down、from を正しい形と語順で使い、文を完成させてください:“The cord ____ the roof.”

答えを見る

dangles almost three feet down from

and then it makes its uh cocoon there.

0:53

そこに繭を作るんです。

And that probably protects it more from ants than anything else.

0:56

それが何よりもアリから身を守っているのでしょうね。

It seems so counterintuitive though to build something like that. 話の流れ

1:01

こんなものを作るなんて、全く直感に反しているように思えますが。

話の流れ

会話で後から対比を添える though

ここでの though は、「しかし」や「でも」に近い意味を持つ会話の対比マーカーです。話し手はまず「It seems so counterintuitive」と評価し、その後に though を差し込んで、その反応が前の考えに反することを示しています。 ここでは、後ろに「although...」のような節を導いているわけではありません。挿入語として働くため、文は「to build something like that」へ続けられ、though は話し手の判断全体に対比を加えます。

練習

例文と同じように、though を後から挿入する対比として使っている文はどれですか。

  1. Though it seems strange, we should leave early.
  2. It seems strange, though, to leave so early.
  3. It seems strange because we usually stay late.
答えを見る

It seems strange, though, to leave so early.

It's almost like, hey guys, check me out. 句動詞

1:05

まるで「やあみんな、私を見てよ」と言っているかのようです。

句動詞

自分に注目してもらう check me out

Check me out は、「私を見て」や「私がしていることに注目して」という意味のくだけた表現です。例文では、話し手がまゆに遊び心のある声を与え、まゆが得意げにみんなの注意を引いているように表現しています。 ここでは、ホテルを出るという意味ではありません。代名詞 me が注目される人や物を表し、目的語を変えると、相手に見てほしい対象も変わります。

練習

ミアは新しいダンスの動きを友達に見てもらいたいと思っています。何と言えばよいですか。

  1. Please check my homework.
  2. Check me out!
  3. Let's check out of the hotel.
答えを見る

Check me out!

Oh, crap.

1:07

おっと、しまった。

Look what I was leaning on.

1:08

私が何に寄りかかっていたか見てください。

Golly.

1:11

おやまあ。

On my hat?

1:13

私の帽子に?

Where?

1:15

どこ?

Oh, yeah.

1:17

ああ、本当だ。

It's a satyr.

1:18

ジャノメチョウですね。

A satyr?

1:19

ジャノメチョウ?

I can only think about these ants right now.

1:21

今はあのアリたちのことしか考えられません。

Are you using a macro lens or just a 100? 文化背景

1:23

マクロレンズを使っているんですか?それとも単なる100mm?

I'm using a 105 macro.

1:25

105mmのマクロを使っています。

文化背景

レンズの略称としての「a 100」と「a 105 macro」

この写真撮影の会話では、a 100 は100ミリレンズ、a 105 macro は105ミリのマクロレンズを意味します。不定冠詞 a によって、それぞれの短い表現が1本のレンズを指すことが分かります。 機材について話していることが明らかな場合、写真家は millimeter と lens をよく省略します。数字は焦点距離であり、価格、個数、カメラの型番ではありません。macro は近距離でピントを合わせるためのレンズだと示します。

練習

写真家同士の会話で、"I'm using a 105 macro" は何を意味しますか?

  1. 105 Macroという名前のカメラ機種を使っています。
  2. 105ミリのマクロレンズを使っています。
  3. 接写写真を105枚撮っています。
答えを見る

105ミリのマクロレンズを使っています。

Should be able to see the fine structure. 文法

1:28

細かい構造まで見えるはずですよ。

文法

主語を省略して予想される能力を表す「Should be able to」

Should be able to は「できるはずだ」や「できそうだ」という意味です。ここでは、現在の撮影設定なら細かい構造が見える可能性が高いと述べています。should は現在の条件に基づく自然な予想を表し、義務や助言は表していません。 くだけた会話では、明らかな主語を省略できます。完全な文は “You should be able to see...” または “We should be able to see...” などで、どの主語が省略されているかは文脈で判断します。

練習

この文脈で、"Should be able to see the fine structure" は何を意味する可能性が最も高いですか?

  1. 話し手は細かい構造が存在するか質問しています。
  2. 現在の設定なら、細かい構造が見える可能性が高いです。
  3. 規則によって、誰かが細かい構造を見なければなりません。
答えを見る

現在の設定なら、細かい構造が見える可能性が高いです。

Oh, that's awesome.

1:31

おお、それはすごい。

And this cocoon is really one of a kind. 慣用句

1:31

そしてこの繭は本当に唯一無二のものです。

慣用句

one of a kind:「唯一無二」を表すイディオム

One of a kind は「唯一無二の」「ほかにまったく同じものがない」という意味のイディオムです。ここでは、この繭が普通の繭とは違う特別なものだと伝えています。 この文では be 動詞の後に置かれ、this cocoon is one of a kind という形です。ここで kind を「親切な」と読まないでください。語句全体で一つのイディオムです。

練習

「唯一無二」という意味のイディオムを入れて文を完成させてください:This handmade puppet is ____; there is no other puppet exactly like it.

答えを見る

one of a kind

Um you can actually find these guys up in North America

1:35

ええと、実は北米でもこの子たちを見つけることができるんですよ、

if you're lucky.

1:37

運が良ければね。

So, how does he

1:39

それで、こいつはどうやって...

Okay, so he's going to become a moth, right?

1:40

よし、こいつは蛾になるんですよね?

Yep.

1:41

ええ。

So, how does he get out once he's

1:42

じゃあ、その状態になったらどうやって外に...

So, it kind of looks if you look at the bottom there,

1:43

底のほうを見てみると、

it almost looks like a little escape shaft.

1:46

まるで小さな脱出シャフトのように見えます。

So, it's possible that once it comes out as a moth,

1:48

なので、蛾になって出てくるときには、

it'll just shoot right down.

1:51

ここからまっすぐ下に飛び出す可能性がありますね。

Do you want to put your finger under it so we can see the scale? 語彙

1:54

大きさがわかるように、下に指を置いてみてもらえませんか?

語彙

scale:比較で分かる大きさ

ここで scale は、繭が身近な物と比べてどれくらい大きいか、または小さいかを表します。下に指を置くと、見る人が大きさを判断するための身近な基準になります。 写真、地図、模型、科学展示では、scale は大きさを理解する助けになります。ここでは「重さ」という意味ではありません。

練習

文 “Place a coin next to the tiny shell to show its scale,” の scale はどの意味ですか?

  1. その貝殻が硬貨と比べてどれくらい大きいか
  2. 動物の体を覆う硬い小片
  3. その貝殻の重さ
答えを見る

その貝殻が硬貨と比べてどれくらい大きいか

You got your manicure?

1:57

マニキュアはしましたか?

Yeah. You ready for this.

1:58

ええ。準備はいいですか。

I've been cleaning my nails all day. 文法

2:00

今日はずっと爪の手入れをしていたんですよ。

文法

I've been cleaning:have been + -ing

I've been cleaning は現在完了進行形で、have + been + 動詞の -ing 形という作りです。清掃が以前に始まり、今まで続いていること、または終わったばかりで今にもはっきり関係していることを表します。 all day は時間の長さを強調し、この時制と自然に組み合わせられます。この返答には冗談や誇張が含まれていますが、文法上は今まで続く活動として示されています。

練習

clean の現在完了進行形を使って文を完成させてください:I ____ the kitchen all morning.

答えを見る

have been cleaning

Cool.

2:01

いいね。

Okay, so please make this transition with me. 話の流れ

2:10

さて、では私と一緒に場面を切り替えましょう。

話の流れ

make this transition with me:視聴者を新しい部分へ導く

Make this transition with me は、時間、場所、話題などが変わるときに、物語の切り替えについてきてほしいと視聴者に伝える表現です。ここでの transition は実際の移動ではなく、語りの一つの部分から次の部分へ進むことです。 with me と言うことで、この構成上の合図を話し手と聞き手が一緒に行う動作のように見せています。予告なく場面を変えるのではなく、変化をはっきり示して聞き手を導いています。

練習

ナレーション付き動画で、話し手が “Please make this transition with me” と言うのは何をしているのでしょうか。

  1. 物語の次の部分への切り替えについてくるよう視聴者を誘っている
  2. 視聴者に別の場所まで歩くよう頼んでいる
  3. 視聴者に切れた接続を直すよう頼んでいる
答えを見る

物語の次の部分への切り替えについてくるよう視聴者を誘っている

So, as soon as I got back from the Amazon, 文法

2:12

アマゾンから帰ってきてすぐに、

I had to go to a wedding reception.

2:14

結婚式の披露宴に行かなければなりませんでした。

文法

as soon as で「直後に続く」を表す

as soon as は時間を表す節を導きます。その節の出来事が先に起こり、主節の出来事がすぐ、またはごく短い後に続きます。この文では、先にアマゾンから戻り、その直後に披露宴へ行く必要が生じています。 形は as soon as + 節, 主節です。出来事が間を置かずに続くことを表し、誰かがどれほど速く何かをするかを比べる表現ではありません。

練習

Maya が帰宅した直後に祖母へ電話したことをはっきり強調している文はどれですか。

  1. When Maya got home, she called her grandmother.
  2. As soon as Maya got home, she called her grandmother.
  3. While Maya was walking home, she called her grandmother.
答えを見る

As soon as Maya got home, she called her grandmother.

As I'm sitting there making small talk with this guy, 解説

2:15

そこで座ってある人と世間話をしているときに、

フレーズ

making small talk:軽く礼儀正しい世間話をする

Making small talk は、たいていあまり親しくない相手と、軽く礼儀正しい会話をすることです。動詞表現は make small talk で、with this guy が話し相手を示します。 ここで small が表すのは、話題が気軽で個人的すぎないことです。声の大きさが小さいという意味ではありません。

練習

make small talk の -ing 形を使って文を完成させてください:At the party, I was ____ with the person beside me.

答えを見る

making small talk

I start explaining this beautiful cocoon I found in the rainforest

2:17

熱帯雨林で見つけたこの美しい繭について説明し始めました。

話の流れ

As I'm sitting there ... I start explaining の歴史的現在

この話は、すでに過去の出来事として位置づけられています。話し手は As I'm sitting there で現在進行形に切り替えて続いている背景を示し、次に I start explaining で単純現在形を使って次の出来事を出します。これは歴史的現在、または物語の現在と呼ばれ、出来事が今起きているという意味ではありません。 この時制とアスペクトの切り替えが話を整理しています。進行形は背景場面を見せ続け、単純現在形は出来事を先へ進めます。過去の場面を目の前で起きているように感じさせるため、生き生きした口頭の物語でよく使われます。

練習

この口頭の物語で、現在形はどのような働きをしていますか。“Last night, as I'm walking home, a dog runs out of a garden.”

  1. 過去の場面を生き生きとさせます。進行形が背景を示し、単純現在形が動作を先へ進めます。
  2. 歩くことと犬の動作が、話している今この瞬間に起きていることを示します。
  3. 話を将来の予定に変えます。
答えを見る

過去の場面を生き生きとさせます。進行形が背景を示し、単純現在形が動作を先へ進めます。

because it made such a huge impact on me. フレーズ

2:20

私にものすごく大きな衝撃を与えたからです。

フレーズ

made such a huge impact on me:私にとても大きな影響を与えた

Made an impact on me は、「私に影響を与えた」「私の考え方や感じ方を変えた」という意味です。made は make の過去形で、基本の形は make an impact on someone です。ここで impact は物理的な衝突を意味しません。 Such a huge は影響の大きさを強くします。話し手は、その影響が並外れて大きく重要だったと言っています。

練習

先生が話し手に強い影響を与えたことを自然に表す文はどれですか。

  1. My teacher made such a huge impact to me.
  2. My teacher made such a huge impact on me.
  3. My teacher did such a huge impact on me.
答えを見る

My teacher made such a huge impact on me.

So, I explained that if a cocoon is to keep predators out, 話の流れ

2:22

そこで私は説明しました。繭が捕食者を遠ざけるためのものだとしたら、

why would I put holes all in my cocoon?

2:26

なぜ自分の繭に穴だらけにするのだろう?と。

話の流れ

If ... is to ..., why would ...?:目的を示してから矛盾を問う形

まず「is to keep predators out」で、繭に期待される目的、つまり捕食者を中に入れないためのものだと示しています。 次の「why would I ...?」は、表面上の矛盾を示す問いです。ここでの would は過去から見た未来ではなく、「なぜそんな選択をするのか」と理由を問います。「If X is to do A, why would B?」は、目的を述べたあと、それに反するように見える行動を問い直す形です。

練習

自転車カバーは雨を防ぐためのものですが、大きな開口部があります。目的と設計の矛盾として最もよく表している文はどれですか?

  1. When will the cover have a large opening?
  2. If the cover is to keep the bicycle dry, why would it have a large opening?
  3. Why did the cover keep the bicycle dry yesterday?
答えを見る

If the cover is to keep the bicycle dry, why would it have a large opening?

And the guy said something that shocked me.

2:28

するとその人が私を驚かせることを言ったんです。

He goes, "Oh, that's interesting. 語彙

2:30

彼はこう言いました。「ああ、それは面白いですね。

語彙

物語で「彼が言う」を表す He goes,

くだけた会話で話を語るとき、go は人が言ったことや反応を引用するために使われます。ここで He goes は「彼が言う/言った」という意味で、移動ではありません。 過去の出来事でも goes という現在形を使うと、その場面を目の前で再現するような感じになります。直後に引用があることが、go が発言を導く動詞だという手がかりです。

練習

くだけた話の中で、ある人について He goes, “That’s amazing!” と言っています。ここで He goes はどういう意味ですか?

  1. 彼が別の場所へ行く。
  2. 彼が「That’s amazing!」と言う、またはそう反応する。
  3. 彼がすばらしいものになる。
答えを見る

彼が「That’s amazing!」と言う、またはそう反応する。

I happen to be a butterfly farmer." フレーズ

2:32

私はたまたま蝶の養殖をしているんです」

フレーズ

思いがけない偶然を表す happen to be

happen to be の happen は、「偶然そうである」という意味です。話し手は、自分が蝶の飼育家であることが、今の話題にぴったり合う思いがけない偶然だと伝えています。 「主語 + happen(s) to be + 名詞/形容詞」は、意外ではあるものの関連する情報を加える形です。誰かが何かに「なる」途中で出来事が起こる、という意味ではありません。

練習

近所の人が車のことで助けを必要としています。話し手の身分が偶然役に立つことを表す表現を入れて、文を完成させてください。「I ____ a trained mechanic, so I can take a look.」

答えを見る

happen to be

I've come here to Mr. John's house

2:34

私はここ、ジョンさんの家にやって来ました。

and I've brought my kids with me

2:36

子供たちも一緒に連れてきています。

and John owns one of two butterfly farms in Alabama.

2:37

ジョンさんはアラバマ州に2つしかない蝶の農園の1つを所有しています。

He's going to show us a little bit about cocoons.

2:41

彼は私たちに繭について少し教えてくれます。

How do you sell butterflies?

2:43

蝶はどうやって販売するんですか?

How does this work? 意図と語調

2:44

どのような仕組みなんですか?

意図と語調

手順を尋ねる How does this work?

ここでの How does this work? は、相手に手順や仕組みを説明してもらう質問です。this は機械ではなく、蝶を売る商売全体の仕組みを指します。 サービス、ルール、取引、活動の手順や仕組みを知りたいときにも使えます。How は説明を求め、ここでの work は「運営される・機能する」という意味です。

練習

新しい図書館に入会し、貸し出しの手順を説明してもらいたいとします。どのように尋ねればよいでしょうか。

  1. Does this work?
  2. What does this do?
  3. How does this work?
答えを見る

How does this work?

Well, that is a fascinating question.

2:45

そうですね、それはとても興味深い質問ですね。

That's one of my... actually one of my favorite questions to answer.

2:46

それは私の...実は答えるのが一番好きな質問の1つなんです。

But this is actually the general way I ship butterflies,

2:50

でも、これが私が蝶を発送する一般的な方法です、

right in like this.

2:53

ちょうどこんな感じで。

And I'll just pad them and put layers.

2:54

クッションを当てて、何層にも重ねていきます。

And most of my butterflies go to zoos, botanical gardens

2:56

私の蝶のほとんどは、動物園や植物園に行きます。

um around the country.

2:59

ええと、全国各地のね。

So, you don't really sell like 10 at a time, フレーズ

3:00

つまり、一度に10匹とか売るわけではなく、

you sell hundreds at a time, right?

3:02

一度に何百匹も売るわけですね?

フレーズ

at a time:1回・1まとまりごとの数量

この文の at a time は「1回の販売、または1つのまとまりごとに」という意味です。ten at a time は1回に10匹、hundreds at a time は1回に何百匹ということです。 数字や数量を at a time の前に置くと、1回、1便、1つの機会にいくつ扱うかを表せます。数量の上限を示したり、まとまりの大きさを比べたりするときによく使います。

練習

「1便ごと」または「1つのまとまりごと」を表す語句で文を完成させてください:The elevator can carry only six people ____, so the group must go in batches.

答えを見る

at a time

Right.

3:03

その通りです。

I would say my average size order is about 100 butterflies a week.

3:03

平均的な注文規模は、1週間に約100匹の蝶だと思います。

So, what we have here, this is a Luna moth cocoon.

3:06

さて、ここにいるのは、オオミズアオ(Luna moth)の繭です。

And um some people are confused about the difference uh in a cocoon here

3:08

そして、ええと、こっちの繭(cocoon)と

and a chrysalis uh or a pupa here.

3:13

こっちのサナギ(chrysalis / pupa)の違いについて混乱する人がいます。

Um and the difference really isn't that great.

3:16

ええと、実はその違いはそんなに大きくないんです。

Inside the cocoon is actually your pupa.

3:19

繭の中にいるのが、実際のサナギ(pupa)です。

Um so, this the cocoon itself is really just the covering that the pupa uh spins around itself. 語彙

3:22

ええと、つまりこの繭自体は、サナギが自分の周りに吐き出した覆いに過ぎないんです。

語彙

cocoon itself ... pupa:覆いと昆虫の発育段階

cocoon itself は外側の保護する覆いを指します。ここで itself は強調の働きをし、話し手が中の昆虫ではなく「繭そのもの」を説明していることを示します。pupa は、その覆いの中にいる発育中の昆虫の段階、つまりさなぎの段階です。 2つの語は別のものを表します。繭を作る種類では cocoon が pupa を囲みますが、繭自体がさなぎなのではありません。繭なしで成長するさなぎもいます。

練習

若いガが糸の覆いの中で成長しています。昆虫の段階を先に、外側の覆いを後に示している選択肢はどれですか?

  1. pupa; cocoon
  2. cocoon; chrysalis
  3. cocoon; pupa
答えを見る

pupa; cocoon

If you look here at the spicebush swallowtail,

3:29

こちらのクスノキアゲハ(spicebush swallowtail)を見てください。

it does not have a cocoon.

3:30

これには繭がありません。

So, it's just the pupa.

3:32

つまりサナギだけなんです。

Whereas the Luna moth actually spins the cocoon around the pupa. 話の流れ

3:34

一方で、オオミズアオは実際にサナギの周りに繭を作ります。

話の流れ

Whereas で二つの事実を対比する

Whereas は、別の事実と対比される節を導きます。ここでは、ルナモスと直前に出た種を比べるよう聞き手に示しています。その種にはまゆがありませんが、ルナモスはさなぎの周りにまゆを作ります。 この用法は、情報を A 対 B の形に整理します。この話し言葉の文では、Whereas は前の発言を受けています。完全な書き言葉の文では、通常、対比する二つの節を一つの文にまとめます。

練習

次の文で二つの事実を明確に対比する接続語を選んでください:The first species has no cocoon, ___ the second spins one.

  1. because
  2. whereas
  3. therefore
答えを見る

whereas

This is the picture of the uh the thing that we took in the rainforest.

3:38

これが、ええと、私たちが熱帯雨林で撮ったあの写真ですね。

Yes, and that it's a beautiful example of a cocoon.

3:41

はい、これは繭の美しい例ですね。

Why is the here I'm seeing these cocoons are solid,

3:44

なぜここにあるのは...私が見る限りこれらの繭は中身が詰まっていますが、

but on that thing,

3:47

でもあちらのものは、

you know, there's holes in the cocoon.

3:48

ほら、繭に穴が空いているじゃないですか。

Why would it do that?

3:49

なぜそんなことをするのでしょう?

Well, that's actually a very important uh defense mechanism. 語彙

3:50

そうですね、それは実は非常に重要な、ええと、防御メカニズムなんです。

語彙

生物学での defense mechanism

ここでの defense mechanism は、生物を危険や損傷から守る特徴、過程、行動を指します。まゆの大きな穴から激しい雨が通り抜けるため、さなぎの周りに水がたまりません。 Mechanism は必ずしも機械を意味しません。何かが保護の働きを生み出す仕組みであれば使えます。心理学では defense mechanism に別の専門的な意味がありますが、この文には生物学の意味が当てはまります。

練習

生物の授業では、次の文の defense mechanism はどのような意味ですか?A skunk's spray is a defense mechanism against predators.

  1. 戦うためだけに作られた機械
  2. つらい感情を無意識に避ける方法
  3. 生物が危害を避けるのに役立つ、保護のための特徴・過程・行動
答えを見る

生物が危害を避けるのに役立つ、保護のための特徴・過程・行動

If you look at the cocoon um on this Luna moth,

3:53

このオオミズアオの、ええと、繭を見てみると、

it's very tightly woven.

3:56

非常にきつく編まれています。

Um so, if this was hanging on a tree like the one you found down in the Amazon,

3:57

ええと、もしこれがあなたがアマゾンで見つけたもののように木にぶら下がっていたら、

if it was hanging like that, 文法

4:02

あんな風にぶら下がっていて、

as massive amounts of rain fell,

4:04

大量の雨が降ったら、

um it would actually fill up with water and actually drown the pupa.

4:06

ええと、実際に水でいっぱいになってサナギが溺れてしまうでしょう。

文法

if it was ... it would:仮定の条件と結果

この文の if it was hanging like that は、実際に起きたことを報告するのではなく、想像上の状況を設定しています。単純過去形の was が仮定の条件を示します。 it would actually fill up with water は、その条件から予想される結果を表します。応用できる形は if + 単純過去形、would + 動詞の原形です。現実ではない、または確認されていない条件なら何が起きるかを考えるときに使います。

練習

同じ if + 単純過去形、would + 動詞の原形という仮定の形を使っている文はどれですか。

  1. Because the drain was blocked, water collected in the sink.
  2. If the drain is blocked tomorrow, water will collect in the sink.
  3. If the drain was blocked, water would collect in the sink.
答えを見る

If the drain was blocked, water would collect in the sink.

So, those large holes actually allow the rain to just fall through uh instead of filling up the pupa. 解説

4:10

だから、その大きな穴は、サナギを水浸しにするのではなく、雨水をそのまま通り抜けさせるためのものなんです。

語彙

fall through の文字どおりの意味

ここでの fall through は文字どおりの意味です。雨水が繭の大きな穴を通って下へ落ちます。through は、開口部の一方からもう一方へ移動することを示します。 別の文脈では、fall through は計画、取引、取り決めなどが実現しないという慣用表現になります。この文では実際に動く rain が主語で、holes も出てくるため、文字どおりの意味だと分かります。

練習

Water fell through the holes in the basket という文で、fell through はどのような意味ですか。

  1. 計画が実現しませんでした。
  2. 開口部を通り抜けました。
  3. 中に閉じ込められたままでした。
答えを見る

開口部を通り抜けました。

文法

instead of + -ing形:instead of filling up

instead of は、別の動作や結果が代わりに起こるため、起こらない動作や結果を示します。この文では、雨水は穴を通って下へ流れ、さなぎの周りにたまるという結果が避けられています。 of は前置詞なので、instead of の後に動作を置くときは、通常 -ing 形を使います:instead of + filling。この形で、実際の結果と別の可能性を対比できます。

練習

collect の -ing 形を使って文を完成させてください:The rainwater drained away instead of ____ in the pot.

答えを見る

collecting

Oh, so a pupa actually has to have air?

4:14

おお、ということはサナギにも空気が必要なんですね?

Correct.

4:17

その通りです。

Yeah.

4:17

ええ。

People don't think about that a lot,

4:17

あまり深く考えない人も多いですが、

but pupa breathe just like any other living animal. 文法

4:18

サナギも他の生き物と同じように呼吸をしています。

文法

just like any other + 単数の可算名詞

just like は「~と同じように」という意味で、just が比較を強めます。any other + 単数の可算名詞は、主語がそのグループに属し、ほかのメンバーと比べられていることを示します。ここでは just like any other living animal によって、さなぎも生きている動物だと強調しています。 主語 + 動詞 + just like any other + 単数の可算名詞という形を使います。例:A whale needs oxygen just like any other mammal. クジラはすでに哺乳類の一員なので、other が大切です。

練習

イルカが哺乳類の仲間であることを示す、any で始まる2語の表現を入れてください:A dolphin needs oxygen just like ____ mammal.

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any other

They need air.

4:21

空気が必要なんです。

So, if they're surrounded by water,

4:22

だから、もし彼らが水に囲まれてしまったら、

if that cocoon was to fill up with water,

4:23

その繭が水でいっぱいになってしまったら、

it would actually drown the pupa.

4:25

実際にサナギは溺れてしまいます。

Oh, wow.

4:26

おお、わあ。

Interesting. Well, thank you very much, John.

4:27

興味深いですね。さて、本当にありがとうございました、ジョン。

You're welcome.

4:28

どういたしまして。

I hope you enjoyed it.

4:29

楽しんでいただけたなら幸いです。

Last thing,

4:29

最後に一つ、

you hear us using the term chrysalis. 文化背景

4:30

私たちがchrysalis(サナギ)という言葉を使っていたのを耳にしたでしょう。

That comes from the Greek word chrysos,

4:31

これはギリシャ語のchrysosから来ていて、

which means gold.

4:33

金を意味します。

文化背景

chrysalis……ギリシャ語の chrysos……「金」を意味する

chrysalis という語は、「金」を意味するギリシャ語の chrysos と結び付いています。これは語源の説明です。この語の由来は、一部のチョウのさなぎに見られる金色に近いきらめきと結び付いています。 この結び付きは名前の由来を説明するもので、すべての chrysalis が金色だという意味でも、chrysalis と cocoon が同じ意味で使えるという意味でもありません。

練習

話し手は chrysalis という語について何を説明していますか?

  1. 「金」を意味するギリシャ語の chrysos と関係がある。
  2. すべての chrysalis が金色だという意味である。
  3. すべての昆虫の cocoon の別名である。
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「金」を意味するギリシャ語の chrysos と関係がある。

Some butterfly pupa have a gold shimmer to them,

4:35

蝶のサナギの中には金色に輝くものがあるので、

so that's why they're called a chrysalis. 話の流れ

4:37

だからchrysalisと呼ばれるんです。

話の流れ

that's why:理由を結果につなぐ

That's why は、直前に述べた理由を受けて、その理由が説明する結果を導きます。ここでは、金色のきらめきが理由で、そのさなぎを chrysalis と呼ぶことが結果です。 形は「理由。That's why + 結果」です。この文の why はつなぎ表現の一部であり、質問をしているわけではありません。

練習

The power went out。この原因と結果「we used flashlights」を正しくつなぐ表現はどれですか?

  1. Why is that
  2. That's because
  3. That's why
答えを見る

That's why

I thought that was pretty interesting.

4:39

これはかなり面白いと思いました。

Okay, my goal here was for you to learn, enjoy, and maybe see something beautiful you've never seen before. 文法

4:40

さて、ここでの私の目標は、皆さんが学び、楽しみ、そしてこれまでに見たことのないような美しいものを見てもらうことでした。

文法

my goal here was for you to + 動詞の形

goal の後ろに was for + 人 + to + 動詞を置くと、その動作をする人を示せます。この文では、learn、enjoy、see をするのは you です。 for you は「あなたの代わりに話し手がする」という意味ではありません。後ろに続く不定詞の動作主を示します。

練習

you が動作をする人だと分かる形で文を完成させてください:My goal was ____ try the puzzle.

答えを見る

for you to

I will now try to earn your like or subscription

4:45

今から皆さんの「いいね」やチャンネル登録を獲得しようと思います。

by providing a link in the video description

4:47

動画の説明欄にリンクを張っておきます、

to the high resolution photos of the cocoon

4:49

その繭の高解像度写真へのリンクです。

because it's pretty awesome.

4:51

なぜなら、それはとても素晴らしいものだからです。

Anyway, I'm Destin.

4:53

とにかく、Destinでした。

You're getting smarter every day.

4:54

あなたは毎日賢くなっています。

Have a good one. フレーズ

4:55

良い一日を。

フレーズ

カジュアルな別れのあいさつ Have a good one

Have a good one は、会話を友好的に終える別れの表現です。ここで one は物を指すのではなく、その日の残りや夜など、これからの時間を広く表します。 別れる相手に、その後を楽しく過ごしてほしいという気持ちを伝えています。

練習

カジュアルな別れの表現を完成させてください:Have a good ____.

答えを見る

one

Gerson, I got to ask,

4:58

ガーソン、ちょっと聞きたいんだけど、

what are you doing, man?

4:59

何やってるの?

I'm trying to keep the beetle.

5:01

カブトムシを捕まえようとしてるんだ。

I rather get him working.

5:07

私はむしろ彼に仕事をさせたいですね。

Steps back and use the binoculars.

5:08

一歩下がって双眼鏡を使います。

I think Gerson needs some glasses.

5:10

ガーソンにはメガネが必要みたいですね。

How long have you lived out here? 文法

5:14

ここにはどれくらい住んでいるんですか?

文法

How long have you lived ...?:今も続く期間を尋ねる表現

How long は、期間の長さを尋ねます。ここで have lived は現在完了です。その人は過去にこの地域に住み始め、今もここに住んでいます。 応用できる形は How long + have/has + 主語 + 過去分詞 ...? です。out here は「中心部から離れた、今いるこの辺りで」という場所を表し、移動の方向ではありません。

練習

助動詞と live の過去分詞を入れて、現在完了の質問を完成させてください:How long ____ you ____ out here?

答えを見る

have · lived

Well, I am from here.

5:17

ええと、私はここの出身です。

I was born here.

5:18

ここで生まれました。

Um I actually know this place very well.

5:19

ええと、実はこの場所のことはとてもよく知っています。

I have almost 10 years guiding in the area,

5:22

この地域で約10年ガイドをしていますが、

but I never seen this before. 文法

5:25

でもこれは今まで一度も見たことがありません。

文法

I never seen this before:抜けている have を見分ける

この文の意味は理解できますが、I never seen は標準的な形ではありません。seen は過去分詞なのに、助動詞がないためです。標準英語では I've never seen this before と言い、「今まで一度もこれを見たことがない」という意味になります。 現在までの経験には have または has + seen を使います。すでに終わった過去の時点については saw を使い、たとえば I never saw this on my last trip. と言います。

練習

現在まで一度も経験していないことを表す標準英語の文はどれですか?

  1. I've never saw this before.
  2. I've never seen this before.
  3. I never seen this before.
答えを見る

I've never seen this before.

Ever?

5:27

一度も?

To be honest, never. 意図と語調

5:27

正直に言って、一度もありません。

意図と語調

率直な答えを導く To be honest,

To be honest は、率直な答えを切り出す表現です。ここでは、never が話し手の正直な答えであり、聞き手には意外かもしれないことを示しています。 話し手がそれまでうそをついていたという意味ではありません。予想と違うかもしれない本音や事実をこれから述べる、と聞き手に知らせます。

練習

率直な答えを切り出す、このレッスンの3語の表現をそのまま使って文を完成させてください:「____, I don't like this game.」

答えを見る

To be honest

Are you just not a very good guide? 意図と語調

5:29

それとも、あなたがただあまり良いガイドじゃないだけですか?

意図と語調

Are you just not a very good guide? が表す冗談めいたからかい

文法上はイエスかノーで答える質問ですが、この場面ではからかいとして使われています。長くガイドをしている人が、話題の物を一度も見たことがないという、おかしな食い違いを指摘しています。 言葉だけを見ると、本気の批判のようにも聞こえます。しかし、親しみのある状況とガイドの楽しそうな反応から、能力を本気で評価しているのではなく、笑いを生むための冗談だと考えられます。

練習

そのガイドは何年もそこに住んでいますが、その物を一度も見たことがないと言います。「Are you just not a very good guide?」と聞かれた後、ガイドは笑いました。話し手は何をしている可能性が最も高いですか?

  1. ガイドの正式な役職名が正しいか確認している。
  2. ガイドの仕事について正式に苦情を述べている。
  3. 軽く親しみのある調子でガイドをからかっている。
答えを見る

軽く親しみのある調子でガイドをからかっている。

Maybe.

5:31

かもしれませんね。

I like the birds more than the butterflies,

5:33

蝶よりも鳥の方が好きなんですが、

but I always focus in details, フレーズ

5:35

でも常に細かいところや、

フレーズ

focus in details, ... focus on details:細部に注目する正しい組み合わせ

この文の focus in details は「細部に注意を向ける」という意味ですが、その意味で focus in を使うのは標準的ではありません。自然な組み合わせは focus on details です。focus の後ろの on が、注意を向ける対象を示します。 注意を向けるテーマや特徴を言うときは、focus の後に通常 on を置きます。元の表現でも意味は通じますが、標準的な英語では不自然に聞こえることがあります。focus on details にすれば、話し手の意図を保った自然な表現になります。

練習

自然な表現を入れて文を完成させましょう:When I review a design, I always ____ details that other people miss。

答えを見る

focus on

new things because I like these things,

5:37

新しいことに注目しています。そういうのが好きなので。

but I never seen this, honestly.

5:40

でも正直、これは見たことがありません。

Awesome.

5:42

すごいですね。

So, you've lived here your whole life and you've never seen this?

5:43

つまり、一生ここに住んでいて、これを一度も見たことがないんですか?

No, really.

5:45

ええ、本当に。

And uh if you want to check out John's stuff, 句動詞

5:46

そして、ええと、ジョンの作品をチェックしたい方のために、

句動詞

check out John's stuff, ... John のコンテンツを見てみる

ここで check out は、特にコンテンツや作品を見に行く、調べてみるという意味です。John's stuff は、John が作ったり共有したりしている動画、投稿、その他の作品などを幅広く指すくだけた言い方です。 このフレーズは親しみのあるおすすめ表現です。話し手は聞き手に John のコンテンツを見てみるよう勧めています。ホテルを出ることや店で支払うことを意味せず、stuff も特定の一つの物を指していません。

練習

このくだけたおすすめで、check out John's stuff はどういう意味ですか?

  1. 支払いをしてホテルを出る
  2. John のコンテンツや作品を見てみる
  3. John からいくつか物を買う
  4. John の特定の一つの物を調べる
答えを見る

John のコンテンツや作品を見てみる

I may or may not leave a link depending on what we decide. 解説

5:48

私たちの決定次第でリンクを残すか残さないかします。

文法

may or may not + 動詞の原形

may or may not + 動詞の原形は、する可能性としない可能性の両方がまだ残っていることを表します。この文では、話し手はリンクを残すかどうかをまだ決めていません。 不確かであることをはっきり示し、約束だと思われたくないときに、このまとまりを使います。may の繰り返しには意味があり、最初の may は肯定の可能性、2つ目の may は否定の可能性に対応します。

練習

次の文の may or may not の意味を選んでください:We may or may not visit on Saturday.

  1. 行くと約束しています。
  2. 行くことを許可されていません。
  3. 行く可能性と行かない可能性の両方がまだあります。
答えを見る

行く可能性と行かない可能性の両方がまだあります。

フレーズ

depending on + wh節

depending on は、結果を左右する要因を示します。この文の what we decide は「私たちが下す決定」という意味で、その決定によってリンクを残すかどうかが決まります。 depending on の句は、完成した主節に条件を加えるもので、文の主動詞ではありません。この文のように結果を述べる節の後ろにも、その節の前にも置けます。

練習

完成した主節に条件を正しく加えている文を選んでください。

  1. The start time may change, depends on what the coach decides.
  2. The start time may change, depending on what the coach decides.
  3. The start time may change, depend on what the coach decides.
答えを見る

The start time may change, depending on what the coach decides.

So, anyway,

5:51

それでは、とにかく、

have a good one.

5:53

良い一日を。