苦悩の梨 - 人類史上最悪の拷問:英語学習ノート

The Infographics Show

学習難度
1,408語 213語/分

動画紹介:この歴史解説は、17世紀の強盗譚や古い文献から博物館の展示品まで「苦悶の梨」をめぐる主張をたどり、それが本当に中世の拷問具だったのか、後世の宣伝が作った伝説なのかを検討します。 主な英語学習ポイント: 1. What was required was — 文法・文型:必要な解決策を焦点化する wh-cleft を見分け、要件や決め手を強調して述べられます。 2. literally be jaw-dropping. — イディオム・比喩表現:「非常に衝撃的」という慣用義と、顎の損傷を指す残酷な字面の駄洒落を同時に捉え、語り手のブラックユーモアを理解できます。 3. There seems to be little doubt that — 会話の語用論・態度:断定ではなく、慎重に和らげた強い確信だと読み取り、わずかな不確実性を残して結論を述べられます。

解説一覧

The year is 1626

0:00

時は1626年。

and a husband and wife were sleeping peacefully in their warm bed,

0:01

ある夫婦が暖かなベッドで穏やかに眠っていました。

oblivious to the fact that an exceptionally cruel and completely unhinged thief フレーズ

0:05

二人は、並外れて残忍で完全に正気を失った盗賊が

was about to change their lives forever.

0:09

まもなく人生を永遠に変えることなど知る由もありませんでした。

フレーズ

oblivious to the fact that:ある事実にまったく気づいていない

Oblivious to the fact that は、ある人が知らない、または気づいていない事実を導入します。この文では、眠っている夫婦は、その泥棒が自分たちの人生を変えようとしていることにまったく気づいていません。 構造は oblivious to + 名詞句です。oblivious to the fact that + 節では、that 節が知られていない事実の具体的な内容を示します。語り手はこの構造を使い、観客は重要なことを知っているのに登場人物は知らないという劇的アイロニーを生み出すことがあります。

練習

強調された表現で文を完成させてください:The tenants slept peacefully, ____ someone was forcing the back door.

答えを見る

oblivious to the fact that

The sleeping couple who'd enjoyed comfort and wealth all their lives

0:12

生涯ずっと快適で裕福な暮らしを送ってきた眠れる夫婦に、

were in for a terrible shock. 慣用句

0:15

恐ろしい衝撃が迫っていました。

慣用句

be in for + 名詞:まもなく何かを経験する

Be in for + 名詞句は、まもなく何かを経験する可能性が高いという意味です。Were in for はその予測を過去の物語の視点に置いており、a terrible shock がその夫婦を待っている経験です。 この表現は、状況から推測される出来事が主語に迫っているものとして示します。場所を表す文字どおりの表現ではなく、主語がその経験を選んだり意図したりしているとは限りません。

練習

be in for の正しい過去形で文を完成させてください:After seeing the final hill on the route, Maya knew she ____ a difficult climb.

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was in for

They were about to be confronted by a man who was not only going to take all their valuables, 文法

0:16

二人は、貴重品をすべて奪うだけでなく、

but was going to introduce them to one of the most evil devices known to man.

0:21

人類が知る最も邪悪な器具の一つを見せつける男と対面することになります。

文法

not only ... but (also) で情報を強調して積み上げる

この文では、not only が最初の行為である「被害者の貴重品を奪うこと」を導き、but がさらに衝撃的な二つ目の行為を導いています。この枠組みは、最初の情報だけでは終わらず、より重みのある情報が続くことを聞き手に示します。 結ばれる二つの要素は、文法的に平行な形にするのが基本です。ここでは、was going to take ... と was going to introduce ... が対応しています。but の後には also を置くことがよくありますが、この字幕のように省略することもできます。

練習

not only ... but also を使って文を完成させてください:The storm ____ delayed the flight, ____ damaged the runway.

答えを見る

not only · but also

It's known as the Choke Pear,

0:25

それは「窒息の梨」と呼ばれますが、

but we think its alternate name is more fitting

0:27

別名のほうがふさわしいと私たちは考えます。

given the pain it inflicted on its victims. 語彙

0:29

被害者に与えた苦痛をよく表しているからです。

語彙

given the pain:given が「考慮すると」を表す用法

ここでの given は「考慮すると」または「〜を踏まえると」という意味です。名詞句 the pain it inflicted on its victims が、別名のほうがふさわしいと判断する根拠を示しています。この given は give の受動の意味ではなく、苦痛が誰かに「与えられた物」であることを表しているわけではありません。 このパターンでは、given の後に名詞句が続きます:given the pain。後ろに完全な節を置く場合は given that を使います:given that it caused so much pain。

練習

given を「考慮すると」という意味の前置詞として使い、その後ろに名詞句を正しく置いている文はどれですか。

  1. They were given the new schedule yesterday.
  2. Given that the traffic is heavy, we should leave early.
  3. Given the heavy traffic, we should leave early.
答えを見る

Given the heavy traffic, we should leave early.

And that name is the Pear of Anguish.

0:31

その名は「苦悶の梨」です。

And today,

0:33

そして今日、

dear viewers,

0:34

視聴者の皆さんには、

you're going to see just how horrifying this small contraption 文法

0:35

この小さな器具がどれほど恐ろしいものだったのかを

must have been to those that wore it. 文法

0:38

装着させられた人々の立場から見ていただきます。

文法

just how horrifying:程度の強調

ここでの just は、how horrifying が表す程度を強めています。話し手は、この装置がどれほど恐ろしかったかを視聴者が知ることになる、と予告しています。この just は「ただ」や「たった今」という意味ではありません。 just how horrifying 全体は、see の後ろで程度を表す埋め込み節を導きます。埋め込み節なので語順は平叙文のままです。つまり just how horrifying this small contraption must have been であり、just how horrifying must this small contraption have been ではありません。

練習

「exactly how」を意味する2語の強調表現を入れて文を完成させてください:After inspecting the damage, we finally understood ____ dangerous the loose wiring had been.

答えを見る

just how

文法

must have been:過去についての強い推量

Must have been は must と have + 過去分詞を組み合わせ、過去の状態について強い推量を表します。話し手は証拠に基づき、その装置が身につけた人々にとって恐ろしいものだったということを最も妥当な結論として示しています。 これは過去の義務を表す形ではありません。過去の必要性や義務を表す場合、英語では通常 had to を使います。例:They had to wear it.

練習

過去について強く推量する3語の法助動詞完了形を入れて文を完成させてください:After the twelve-hour rescue, the volunteers ____ exhausted.

答えを見る

must have been

Let's get back to the sleeping couple. 話の流れ

0:40

眠っていた夫婦の話に戻りましょう。

話の流れ

話題に戻る転換表現 Let's get back to ...

Let's get back to + 話題は、一時的な脱線を終えて本筋に戻ることを示します。ここでは、話し手が装置の紹介を終え、聞き手の注意を眠っている二人の物語へ戻しています。 包括的な Let's により、話し手が聞き手を一緒に導く、協力的な転換に聞こえます。後ろに議論中の話題が来る場合、get back to は注意を戻すことであり、物理的に場所へ戻ることではありません。

練習

目標表現を使って口頭の転換を完成させてください:We have covered the side issue. ____ our main question.

答えを見る

Let's get back to

They were awakened by the thief

0:42

二人は盗賊に起こされました。

whose intention was not to silently rob the pair

0:43

盗賊の狙いは、夫婦に気づかれずに盗みを働き、

and make off into the night, 句動詞

0:46

夜の闇へ逃げ去ることではありませんでした。

句動詞

Make off:素早く逃げる

Make off は「急いで立ち去る、逃げる」という意味の句動詞で、多くの場合、捕まるのを避けようとしていることを含意します。この文では、二人に近づいたあと、夜の闇へこっそり逃げ去ることを表しています。 この意味は make と off を別々に読んでも導けません。犯罪報道や物語では、不審で慌ただしい逃走を連想させることが多い一方、犯罪ではない状況で人や動物が突然走り去ることにも使えます。

練習

文 “The suspect made off before the guards could stop him,” の made off はどのような意味ですか。

  1. 何かの電源を切った
  2. 素早く逃げた
  3. 何かを作った
答えを見る

素早く逃げた

but to wake them and demand to know フレーズ

0:47

二人を起こして、

where they were hiding their most valuable belongings.

0:49

最も価値のある品をどこに隠したのか聞き出すつもりだったのです。

フレーズ

demand to know:答えを強く要求する

demand to know の demand は、相手に答えを出すよう強く要求することを表します。暗黙の形は demand to know + 間接疑問または事実です。ここでは、襲撃者が貴重品の隠し場所を言うよう相手に迫っています。 これは、自分自身が知識を得るよう要求するという意味ではありません。答えを相手が提供しなければならないものとして示すため、強く対立的な力関係が生まれます。

練習

マネージャーが答えを強く求めていることを最も明確に示す文はどれですか。

  1. The manager wondered who had changed the figures.
  2. The manager demanded to know who had changed the figures.
  3. The manager politely asked whether anyone had changed the figures.
答えを見る

The manager demanded to know who had changed the figures.

To do this,

0:51

そのためには、

he needed to get them to talk, 文法

0:52

二人に口を割らせる必要がありました。

文法

get them to talk:get + 人 + to do の使役構文

Get them to talk は get + 人 + to不定詞の構造です。get は使役を表し、them は影響を受ける人、to talk は意図された行動です。この構造は、努力、説得、手配、圧力などによって、相手の行動を実現させることを意味します。 この構造自体は、どのような手段を使うかを示しません。文脈によって、穏やかな説得、実務的な手配、操作、強制のいずれにもなります。ここで強制力を与えているのは周囲の脅迫であり、get だけではありません。

練習

get + 人 + to do の構造になるよう、repair を使って文を完成させてください:After several calls, Mia got the landlord ____ the broken heater.

答えを見る

to repair

but he never had much success chopping off fingers

0:53

しかし、指を切り落としても、

and smacking people around the face.

0:56

顔を殴りつけても、これまでは大した成果が得られませんでした。

It was his good fortune then that he had recently been introduced 文法

0:58

幸いなことに、彼は少し前、

to a new method of ensuring cooperation.

1:00

確実に相手を従わせる新しい方法を教わっていました。

文法

It was his good fortune then that ...:事実より先に評価を示す構文

ここで it は予備主語であり、実質的な内容は that節にあります。つまり、新しい方法を最近教わっていたことが、その時点で彼にとっての幸運と評価されています。 この構文では、語り手の評価である his good fortune を先に置き、その根拠となる事実を後から示します。人や物を特に強調する強調構文ではありません。また、彼には幸運でも、その行為の影響を受ける人にはそうとは限らないため、皮肉な響きを持つこともあります。

練習

事実より先に評価を示す、フォーマルな It was our good fortune that ... の型を使っている文はどれですか。

  1. The backup server was fortunate to stay online.
  2. It was the backup server that stayed online.
  3. It was our good fortune that the backup server was still online.
答えを見る

It was our good fortune that the backup server was still online.

A while back, he'd met a fellow thief in a tavern, フレーズ

1:03

しばらく前、彼は酒場で別の盗賊に出会いました。

フレーズ

A while back,:不特定の過去を導入する表現

A while back は「少し前に」「以前のある時点で」という意味です。出来事を過去に置きますが、正確な時期は示しません。ここでの back は ago と同じく、時間的な「以前」を表します。 物語の冒頭では時間を設定する導入句として働きます。話し手は現在の時点から離れ、以前の背景を語り始めます。

練習

未来までの時間や継続時間ではなく、過去の不特定の時点で出会ったことを表す文はどれですか。

  1. I talked with her for a while after the workshop.
  2. I'll meet her in a while at the workshop.
  3. A while back, I met her at a workshop.
答えを見る

A while back, I met her at a workshop.

a thief who said he'd always had a 100% success rate

1:05

その盗賊は、いつでも100%の確率で

in extracting information from his victims. フレーズ

1:08

被害者から情報を引き出せると話していました。

フレーズ

extract information from someone:人から情報を聞き出す

この文の extracting information from his victims は、被害者に情報を明かさせる、または説得して話させるという意味です。周囲の文脈では、泥棒が脅しや暴力を使っているため、強制的な行為になっています。extract は比喩的な用法で、情報を物理的に取り出すのではなく、引き出しにくいものとして捉えています。 基本の形は extract + information、details、an answer + from + 人・情報源です。努力、執拗な質問、圧力、強制を伴うことを示唆しやすい一方、extract だけでは具体的な手段までは表しません。

練習

「努力や圧力をかけて情報を得る」という意味の目標表現で英文を完成させてください:The detective tried to ____ the unwilling suspect.

答えを見る

extract information from

The man explained that to get people to talk,

1:10

男の説明によれば、人に口を割らせるには、

it wasn't good enough to just beat them up a bit. 句動詞

1:13

少し殴るだけでは不十分でした。

句動詞

beat someone up と代名詞の位置

Beat someone up は、人を襲って何度も、またはひどく殴ることを表すインフォーマルな句動詞です。up は動詞全体の一部であり、文字どおりの上方向への動きを表しているわけではありません。 目的語が代名詞なら句動詞を分離し、beat them up と言います。beat up them とは言いません。元の文全体にある a bit は句動詞の外にあり、暴力を冷淡に軽く言う効果を生みます。beat someone up の一部ではありません。

練習

目的語に代名詞を取る目標の句動詞を使い、「彼らが彼に身体的暴行を加えた」と自然かつ明確に表す文はどれですか。

  1. They beat him.
  2. They beat him up.
  3. They beat up him.
答えを見る

They beat him up.

What was required was a device so brutal 文法

1:15

必要なのは、あまりにも残酷で、

the very thought of it would get people talking in seconds. 解説

1:17

考えただけで誰もが数秒以内に話し始めるような器具でした。

文法

What was required was ...:焦点を置く wh 分裂文

“What was required”は文の主語として働く融合関係節です。what は「必要とされたもの」に相当するため、ここでは質問ではありません。後ろの was がこの節と、焦点となる答えの“a device ...”を結びます。 この wh 分裂文は重要な情報を was の後ろまで遅らせ、ほかの可能性を退けたうえで本当に必要なものとして提示します。応用できる形は What + 節 + be + 焦点情報で、例として What we need is more time. があります。

練習

required を使った学習対象の wh 分裂文の形で完成させてください:The team did not need more data; ____ a clear decision.

答えを見る

what was required was

語彙

the very thought of it:very が「その考えだけで」を表す用法

ここで very は程度の高さを表すのではなく、名詞 thought を直接修飾しています。the very thought of it は「その考え自体」または「ただそれを考えるだけ」という意味です。 この限定詞に似た用法は強い強調を加えます。実際の行動は必要なく、考えだけで結果を引き起こすのに十分です。同じ形は the very idea、the very mention、the very sight にも見られます。

練習

“The very thought of another delay exhausted him,”という文で、very は何を意味しますか?

  1. その考えは正確な時刻に生じた。
  2. その考えだけで反応を引き起こすのに十分だった。
  3. その考えは非常に知的だった。
答えを見る

その考えだけで反応を引き起こすのに十分だった。

文法

get people talking:人々を話し始めさせる

get + 目的語 + -ing は、目的語がある活動に入り、その活動を続けるようになることを表します。get people talking では、people が目的語、talking が活動です。何かをきっかけに、人々が話し始めたり、あることについて話題にしたりします。 ここで焦点があるのは、会話が始まって広がることです。一人ひとりに直接話すよう命じることではありません。

練習

質問が会話を始めさせ、続かせたことを強調している文はどれですか?

  1. The question got Maya talking about her childhood.
  2. The question got Maya to answer one question about her childhood.
  3. The question asked Maya about her childhood.
答えを見る

The question got Maya talking about her childhood.

And if they didn't immediately talk,

1:20

すぐに話さなかったとしても、

the solution was simple.

1:22

解決策は簡単です。

Start the device at notch one.

1:23

器具を第一段階で作動させます。

The man explained that no one,

1:25

男は、誰一人として、

absolutely no one could endure notch two.

1:26

絶対に誰一人として第二段階には耐えられないと説明しました。

So the thief woke up the couple and told them in no uncertain terms, 慣用句

1:29

そこで盗賊は夫婦を起こし、はっきりと告げました。

慣用句

in no uncertain terms:明確で強い言い方

In no uncertain terms は、とても明確に、直接的に、そして多くの場合は強い調子で、という意味の慣用表現です。否定語があるからといって内容が不確かになるわけではありません。2つの否定的な語によって、言われたことに曖昧さがないことを強調します。 この文の told them in no uncertain terms は、泥棒が自分の伝えたいことをはっきりと強い調子で述べたことを表します。この表現が説明するのは伝え方であり、内容が真実かどうかではありません。

練習

この文で、in no uncertain terms はマネージャーのメッセージについて何を示していますか? The manager refused the request in no uncertain terms.

  1. マネージャーは理由を言わずにその依頼を断った。
  2. マネージャーはその依頼を非常に明確かつ断固として断った。
  3. マネージャーは断るべきかどうか確信がなかった。
答えを見る

マネージャーはその依頼を非常に明確かつ断固として断った。

they needed to take him to the stash of jewels

1:33

宝石を隠している場所まで

he knew they had hidden.

1:35

自分を案内しろ、と。

Not surprisingly,

1:37

当然ながら、

the husband said there was no stash.

1:38

夫は隠し場所などないと答えました。

Just take what you see and please leave us in peace, フレーズ

1:40

見えている物は何でも持っていっていいから、どうか放っておいてくれ、

he told the robber.

1:42

夫は強盗にそう言いました。

フレーズ

leave someone in peace:人をそっとしておく

leave us in peace の leave は、物理的に人を置き去りにすることではなく、「邪魔したり、脅したり、干渉したりするのをやめる」という意味です。表現全体で、その人たちをそっとしておくよう求めています。 形は leave + 人 + in peace です。ここでは、話し手は強盗が財物を持ち去ることを受け入れる代わりに、「これ以上脅さないでほしい」という緊急の一線を示しています。

練習

leave + 人 + in peace の表現を使って文を完成させてください。「We have answered your questions, so please ____.」

答えを見る

leave us in peace

After uttering those words,

1:43

その言葉を聞くと、

the thief pulled something out of a bag.

1:44

盗賊は袋から何かを取り出しました。

The man and his wife had no idea what they were looking at.

1:46

夫婦には、それが何なのかまったく分かりませんでした。

It looked like a pear,

1:49

梨のように見えました。

a pear made from metal,

1:50

金属で作られた梨で、

connected to some kind of key.

1:51

何らかの鍵につながっていました。

The thief calmly explained to them,

1:53

盗賊は二人に落ち着いて説明しました。

and we should say with some amount of relish, 語彙

1:55

しかも、いくらか楽しんでいる様子で、

語彙

with some amount of relish:いくらか楽しげに

ここで relish は、熱心な楽しみや喜びを表す不可算名詞です。前置詞句 with some amount of relish は、泥棒がどのような態度で説明したかを示し、残酷または不穏な話題を語ることに喜びを感じていたとほのめかしています。食べ物の relish という意味ではありません。 Some amount of は、意図的に控えめにした言い方です。この語り手の挿入コメントでは、乾いた調子や皮肉に聞こえることがあります。泥棒が大いに楽しんでいたとは断言せずに、その態度を明確に伝えています。

練習

「He described his rival's failure with relish,」という文で、with relish が最も表しているものは何ですか。

  1. 彼はその失敗を思い出せなかった。
  2. 彼は話しながらソースを加えた。
  3. 彼はその失敗について語るのを楽しんでいた。
答えを見る

彼はその失敗について語るのを楽しんでいた。

that in a minute or two,

1:57

あと一、二分もすれば、

one of them would be trying on the device.

1:58

どちらか一人がその器具を試すことになる、と。

The woman screamed just thinking about that,

2:00

女性は想像しただけで悲鳴を上げました。

which helped the thief make his decision

2:03

それを見て盗賊は、

regarding who would first experience his dear Pear of Anguish.

2:05

愛用の「苦悶の梨」を最初に味わわせる相手を決めました。

We won't explain what happened next.

2:08

その後に何が起きたかは説明しません。

Your imagination should be able to come up with the rest of that story. 句動詞

2:10

皆さんの想像力があれば、物語の続きを思い描けるでしょう。

句動詞

come up with:何かを思いつく、または考案する

Come up with は、アイデア、答え、計画、内容などを思いつく、考案する、または生み出すという意味です。この文で目的語になっているのは the rest of that story で、語られていない続きを視聴者が想像することを求めています。 この3語は一まとまりの句動詞・前置詞動詞として機能します。生み出されるものは with の後に置かれるため、ここでは移動ではなく、頭の中で何かを作り出すことを表します。

練習

「思いつく、または考案する」という意味の3語の句動詞で文を完成させてください:We need to ____ a better name for the app.

答えを見る

come up with

If you can't just see how that thief might have gotten the information he wanted,

2:14

盗賊がどうやって欲しい情報を手に入れたのか想像できなくても、

you'll soon find out.

2:17

すぐに分かります。

The Pear of Anguish wasn't something to be taken lightly. 慣用句

2:18

「苦悶の梨」は、決して甘く見てよい物ではありませんでした。

慣用句

wasn't something to be taken lightly:真剣な警告

Not be taken lightly は、重要でない、無害である、簡単であるとして扱ってはいけない、という意味のイディオムです。能動形の take something lightly は受動形で be taken lightly となり、not を加えることで気軽に扱う意味が反転し、その対象を真剣に扱うよう強く警告します。 X wasn't something to be taken lightly という型は、話者の判断を間接的ながら強調して示します。ここでは、その道具と危険性を過小評価すべきではないことを表し、lightly は物を物理的に軽く持つ方法を説明しているわけではありません。

練習

「真剣に扱わなければならない」という意味を持つ、この解説の6語の表現で文を完成させてください:A possible gas leak is ____.

答えを見る

not something to be taken lightly

It was sometimes only used as a gag, 語彙

2:21

単なる口枷として使われることもありましたが、

語彙

発話を封じる道具を表す「a gag」

ここでの a gag は、人が話せないように口の中に入れたり口を覆ったりする物理的な道具です。不定冠詞 a により gag は数えられる具体物として示され、used as a gag は、その装置に口をふさぐ役割が与えられていたことを表します。 別の文脈では、gag はジョークや喜劇的な演出を意味します。ここでは何かを口に入れるという周囲の説明があるため、「口をふさぐ道具」の意味になります。

練習

英語の文を読んでください:“The guard tied a cloth over the prisoner's mouth and used it as a gag.” ここで a gag は何を意味しますか?

  1. ジョークや喜劇的な演出
  2. ねじを回すための工具
  3. 話せないように口の中に入れたり口を覆ったりする物体
答えを見る

話せないように口の中に入れたり口を覆ったりする物体

but if that screw was ever turned a few times,

2:23

あのねじを数回回せば、

the results could literally be jaw-dropping. 慣用句

2:25

文字どおり顎が外れるような結果になり得ました。

慣用句

ブラックユーモアの言葉遊びとしての「literally be jaw-dropping」

Jaw-dropping は通常、比喩的に使われ、驚きのあまり人のあごが落ちるように感じられるほど衝撃的なものを表します。ここでは、ねじを回すことであごが押し広げられたり損傷したりする可能性があるため、literally が身体的な字面のイメージを再び働かせています。 この文では二つの解釈が同時に成り立ちます。結果は衝撃的であり、実際にあごへ物理的な影響を与える可能性もあります。この重なりが、普通の称賛や軽い誇張ではなく、ブラックユーモアのある言葉遊びを生んでいます。

練習

ある装置が被害者のあごを損傷する可能性があり、語り手はその結果を literally jaw-dropping と表現しています。なぜこれはブラックユーモアのある言葉遊びなのでしょうか?

  1. その仕組みが驚くほど簡単に修理できると述べています。
  2. 被害者がジョークを言って応じるという意味です。
  3. literally を意味のない強調語として使っているだけです。
  4. 通常の「極度の衝撃」という意味と、実際にあごを損傷する危険を組み合わせています。
答えを見る

通常の「極度の衝撃」という意味と、実際にあごを損傷する危険を組み合わせています。

The question is, 話の流れ

2:28

問題は、

did that ever happen?

2:29

本当にそんなことがあったのか、ということです。

話の流れ

「問題は、それが本当に起きたことがあるのか?」

The question is は、それまでの説明を受けて、本当に重要な論点を提示します。ここでは、聞き手の注意を劇的な主張から、その主張が歴史上の事実なのかという検証へ移しています。 コンマは、話題を提示する節と直接のイエス・ノー疑問文を区切っています。did that ever happen? は直接疑問文のままなので、did が that より前に来る疑問文の語順を保ちます。文に組み込む形なら The question is whether that ever happened. となります。

練習

このレッスンで学んだ談話の枠組みを使って文を完成させてください:After hearing the rumor, the reporter said, '____, did anyone actually see it happen?'

答えを見る

The question is

Was it ever used in a Hollywood horror kind of way? 文化背景

2:30

ハリウッドのホラー映画のように使われたことはあるのでしょうか。

文化背景

「ハリウッドのホラー映画のようなやり方」

Hollywood horror は、特定の一本の映画を指しているわけではありません。一般的なホラー映画を連想させる、誇張された、生々しく扇情的なスタイルを表し、映画的な想像と歴史上実際に起きた可能性のあることを対比しています。 In a ... kind of way は「まったく同じ方法で」ではなく、「……に似たやり方で」という意味です。話し手は、その装置が人々の想像する映画的で残酷な方法で実際に使われたことがあるのかを尋ねています。

練習

この質問で a Hollywood horror kind of way はどのような意味ですか?

  1. ホラー映画を連想させる、誇張された残酷なスタイルで
  2. 脚色を一切加えず、歴史的に記録された方法を使って
  3. ハリウッドにある特定のホラー映画スタジオで
答えを見る

ホラー映画を連想させる、誇張された残酷なスタイルで

Some folks think yes,

2:33

あったと考える人もいれば、

others think no.

2:34

なかったと考える人もいます。

First,

2:35

まずは、

we need to talk about the earliest recorded uses of this terrible pear.

2:36

この恐ろしい梨の最古の使用記録についてお話ししましょう。

Some of the contraptions are sitting in museums today,

2:39

こうした器具の一部は、今も博物館に展示されています。

but the evidence of their use is still somewhat scant.

2:42

しかし、実際に使われたことを示す証拠はまだ乏しいのです。

Still,

2:45

それでも、

we have some evidence to work with. フレーズ

2:45

検討できる証拠はいくつかあります。

フレーズ

利用できる証拠

evidence to work with は、さらなる調査の土台として利用できる証拠があるという意味です。証拠が十分で決定的だとは言っておらず、この文では限界はあるものの出発点になる証拠だと示しています。 ここでの work with は、証拠を使って分析を進めるという意味です。証拠と一緒に働くという意味ではありません。この型は、限られた情報や道具などにも使えます。

練習

この文の evidence to work with はどんな意味ですか?

  1. すぐに捨てなければならない証拠
  2. 結論を完全に証明する証拠
  3. 限られているが、さらに分析するために使える証拠
答えを見る

限られているが、さらに分析するために使える証拠

There's a book that was written in 1639

2:47

1639年に書かれた本があります。

by a French author named F. de Calvi.

2:50

著者はF. de Calviというフランス人です。

The book in English is translated

2:52

その書名は訳すと、

as General Inventory of the History of Thieves.

2:53

『盗賊史総目録』となります。

In this book,

2:56

この本の中で、

the writer states that the pear was invented

2:57

著者はこの梨を発明したのは

by a well-known thief named Gushru de Palioli.

2:59

Gushru de Palioliという有名な盗賊だと述べています。

The writer explains that Palioli used the device

3:02

著者によると、Palioliはこの器具を

when robbing wealthy Parisians.

3:04

裕福なパリ市民を襲う際に使っていました。

Although Calvi doesn't say that the victims had their jaws broken apart,

3:06

Calviは、被害者の顎が引き裂かれたとは書いていません。

only that it was used as a very scary type of gag.

3:10

非常に恐ろしい口枷として使われたとだけ述べています。

There's more evidence of this device being used for robberies,

3:13

この器具が強盗に使われたことを示す証拠はほかにもあります。

but outside of France.

3:16

ただし、場所はフランス国外です。

In the 1811 book Dictionary of the Vulgar Tongue, 文化背景

3:17

1811年の著書『俗語辞典』には、

文化背景

Dictionary of the Vulgar Tongue:一般の人々の言葉の辞典

1811年の題名 Dictionary of the Vulgar Tongue では、vulgar は「一般の人々」や「民衆」に関係するという古い意味で使われています。tongue は language を表す古い語なので、この題名は、一般の人々の日常的な話し言葉、特にスラングを収録した辞典を指します。 現代英語の vulgar は、粗野な、下品な、またはわいせつなという意味で使われることが多いです。その現代的な意味だけで読むと誤解します。ここでの歴史的な題名は、わいせつな言葉だけの辞典という意味ではありません。

練習

1811年の題名で、vulgar tongue はおおよそ何を意味しますか?

  1. 常にわいせつな言葉
  2. 学者だけが話す言語
  3. 一般の人々が使う言葉
答えを見る

一般の人々が使う言葉

it's written that the pear was used to extort people in Holland. 語彙

3:20

この梨がオランダで恐喝に使われたと書かれています。

語彙

extort people:人を脅して強要する

extort は、脅し、暴力、または強い圧力を使って、相手から金銭・財産・情報などを無理に取るという意味です。extort people では people が直接目的語で、無理強いされる被害者を表します。何を取るのかは文脈から補われます。 単に ask people for something や get something from them と言うよりも強く、犯罪的な強制をはっきり示します。つまり、この文は普通の依頼ではなく、被害者に起きた違法行為を述べています。

練習

犯罪者が店主を脅して金を要求しています。extort people に最も合う説明はどれですか。

  1. 持ち主の許可を得て何かを取る
  2. 人に礼儀正しく何かを頼む
  3. 脅して人に何かを渡させる
  4. 人に公平な交換を提案する
答えを見る

脅して人に何かを渡させる

Another book written at the end of the 19th century

3:23

19世紀末に書かれた別の本、

called The Brewer's Dictionary of Phrase and Fable,

3:25

『ブルワーの成句・寓話辞典』にも、

also included a passage describing how Dutch criminals

3:28

オランダの犯罪者たちがどのように

would put the pear in a victim's mouth

3:31

被害者の口へ梨を入れ、

and then demand a certain amount of money.

3:33

一定額の金銭を要求したかを記した一節があります。

What's frightening is that the book explains

3:34

恐ろしいのは、その本によれば、

that on some devices the key was detachable.

3:36

鍵を取り外せる器具もあったことです。

So if the criminal wanted,

3:39

そのため犯罪者が望めば、

he could leave the pear in the victim's mouth.

3:40

被害者の口に梨を残して立ち去れました。

Without the key,

3:42

鍵がなければ、

it was very hard or impossible to remove.

3:43

取り外すのは非常に難しく、不可能なことさえありました。

And that's why cash could be extorted.

3:46

だからこそ、金を脅し取ることができたのです。

Such a torture instrument may have made its way around the US 慣用句

3:48

このような拷問器具は、米国各地にも伝わっていた可能性があります。

sometime during the 19th century,

3:50

時期は19世紀のどこかですが、

but that's debatable. 意図と語調

3:52

これには異論があります。

慣用句

made its way around the US:アメリカ各地に徐々に広がる

Make its way around the US は、何かがアメリカの多くの場所に徐々に届いたり、各地に広まったりすることを表します。主語には物、情報、考え、流行などを置けます。まるでそれ自体が動けるかのように、物を擬人化した表現です。 この表現は、確認された一本の経路ではなく、広がったり移動したりする過程に焦点を置きます。この文では may have と that's debatable が不確かさを保っています。話し手は、その器具がアメリカのさまざまな地域にあった可能性を示しているだけで、証明済みだとは言っていません。

練習

The rumor made its way around the office before lunch はどういう意味ですか。

  1. そのうわさが昼食前に真実だと証明された
  2. 一人の人がそのうわさを一つの決まった机にだけ運んだ
  3. そのうわさは昼食前にオフィスを実際に歩き回った
  4. そのうわさは昼食前にオフィスの多くの人へ徐々に伝わった
答えを見る

そのうわさは昼食前にオフィスの多くの人へ徐々に伝わった

意図と語調

That's debatable で主張に疑問を示す

“That's debatable”は、直前の主張には合理的な異論の余地がある、またはまだ決定的に証明されていない、という意味です。that は直前の主張を指し、debatable はその確実性を評価しています。 この表現は、結論に疑問を示す簡潔で、多くの場合は控えめな言い方です。通常、正式な討論がこれから始まるという意味ではありません。

練習

チームメートが、不確かな売上予測について実現が保証されていると言っています。誤りだと直接断定せずにその主張へ疑問を示す返答はどれですか。

  1. That's debatable.
  2. That's impossible.
  3. That's confirmed.
答えを見る

That's debatable.

A detective working in Boston at the end of the 1800s

3:53

1800年代末にボストンで働いていた探偵は、

admitted that pears as gags had been used in the US,

3:56

米国でも梨が口枷として使われていたことを認めました。

but he noted that they weren't quite as cruel

3:59

ただし、それは

as the gags that had been used in Europe.

4:01

ヨーロッパで使われた口枷ほど残酷ではなかったと述べています。

The detective wrote that the American pear was far less marvelous and dangerous 文法

4:03

探偵は、米国の梨は

than the pear of Palioli.

4:07

Palioliの梨ほど奇抜でも危険でもなかったと書きました。

文法

far less + 形容詞 + than による強い程度比較

far less + 形容詞 + than は、最初の対象がその性質を持つ程度が、比較対象よりもはるかに低いことを示す比較構文です。far は less の程度を強める語で、物理的な距離を表すものではありません。形容詞が and で並列されている場合、less は marvelous と dangerous の両方にかかります。 than に続く部分が比較対象を示します。この古い引用文での marvelous は、道徳的に褒めているというより、「並外れた」「印象的な」という意味に近い語です。

練習

far less、reliable、than を使って文を完成させてください:The old system crashes every day, while the new one rarely fails. The old system is ____ the new one.

答えを見る

far less reliable than

The US Pear of Anguish

4:09

米国版の「苦悶の梨」は、

was likely comparable

4:10

おそらく

to a pool ball or a sock.

4:11

ビリヤードの球や靴下に近い物でした。

Okay,

4:13

さて、

now for something more gruesome. 話の流れ

4:13

ここからはもっと陰惨な話です。

話の流れ

now for something more gruesome:次の話題を告げる表現

Now for + 名詞句は、口語で使われる省略形の話題転換表現です。「次は……です」または「今度は……に移りましょう」という意味になります。省略された語は文脈から分かるため、誤って不完全になった文ではありません。 この文の something more gruesome は、前の内容より恐ろしく、生々しく不快な内容へ移ることを告げています。この型は話題の順序を整理し、次の項目を強調します。

練習

次の、より難しい項目を告げる転換表現を完成させてください:____ something more challenging.

答えを見る

Now for

It's said that during medieval times,

4:15

中世には、

the pear was used to extract confessions フレーズ

4:16

魔女だと告発された人々から

from people accused of being witches. 文法

4:18

自白を引き出すために梨が使われたといわれます。

フレーズ

extract confessions from people:圧力をかけて自白を引き出す

Extract a confession from someone は、通常は尋問、粘り強い追及、圧力などによって、ある人から罪や不正行為を認める供述を得るという意味です。ここでの extract は、物理的または技術的に「抽出する」のではなく、「引き出す」という意味です。 Confession は information よりも具体的で、犯罪や告発された行為を認める供述を指します。構造は extract + a confession または confessions + from + 人です。

練習

尋問や圧力によって供述を得るという意味の正式な連語を完成させてください:After hours of questioning, investigators tried to ____ the suspect.

答えを見る

extract a confession from

文法

accused of being witches:accuse someone of + 名詞または -ing 形

Accuse someone of + 名詞または -ing 形は、その人が不正なことや違法なことをしたと主張するという意味です。ここで people are accused of being witches は、他者がその人々を魔女だと告発したことを表します。being witches は他者が主張した身分であり、語り手が事実として認めているわけではありません。 過去分詞句 accused of being witches は people の後ろに置かれ、people who were accused of being witches と同じ意味になります。この短縮された関係節は、who were を繰り返さずに告発の情報を名詞へ加えています。

練習

accuse を受動態にして、必要な前置詞も加えてください:The accountant was ____ hiding payments from auditors.

答えを見る

accused of

In this case,

4:20

この場合、

most of the people who faced the pear were women.

4:21

梨を突きつけられた人の大半は女性でした。

It doesn't take a genius to figure out 慣用句

4:23

天才でなくても、

how else such an instrument could have been used

4:25

このような器具がほかにどう使われ、

to cause immense pain and even death.

4:27

激痛や死をもたらしたかは想像できます。

慣用句

It doesn't take a genius to + 動詞

It doesn't take a genius to + 動詞の原形は、その行為や結論が簡単で明白だという意味で、genius を文字どおりの天才という意味で使っているわけではありません。ここでは、器具が害を与える別の使われ方を話し手が直接述べず、聞き手に推測させています。 形式主語 it が判断を導入し、to figure out が簡単だとされる行為を示します。この表現は、ほとんど誰でも結論に達するはずだという含みがあるため、乾いた皮肉やいら立ちを伴うことがあります。

練習

明白な理由はほとんど誰にでも理解できる、という意味の文はどれですか。

  1. It doesn't take a genius to see why the machine stopped.
  2. It takes a genius to see why the machine stopped.
  3. A genius is trying to find out why the machine stopped.
答えを見る

It doesn't take a genius to see why the machine stopped.

The human body has a number of orifices

4:30

人体にはいくつもの開口部があり、

other than the mouth,

4:32

口以外にも存在します。

and it's those places where the pear was sometimes inserted.

4:33

梨は時に、そうした場所へ挿入されたといいます。

Or at least that's the tale that's been told. 話の流れ

4:36

少なくとも、そういう話が伝わっています。

話の流れ

Or at least ... that's the tale that's been told:主張を伝承された話として示す

Or at least は、直前の主張に戻ってその範囲を狭めます。話し手は話全体を撤回しているのではなく、「確認された事実」から「人々が一般に語っている内容」へと確実性を下げています。 That's the tale that's been told は、その情報を他者から受け継いだ物語として示します。現在完了の受動態 has been told は、最初に誰が語ったかではなく、その話が今まで語り続けられてきたことに焦点を置きます。文全体によって、語り手はその主張と距離を取っています。

練習

“The ship vanished without a trace—or at least that's the tale that's been told,” という文で、最後の節はどのような働きをしていますか?

  1. 船の一部分だけが消えたと述べる。
  2. 失踪の話を確認済みの事実ではなく、繰り返し語られている話として示す。
  3. 失踪が説明どおりに起きたことを証明する。
答えを見る

失踪の話を確認済みの事実ではなく、繰り返し語られている話として示す。

Once the key was turned,

4:39

鍵を回すと、

the petals opened

4:40

花びら状の部分が開き、

and the woman would suffer unimaginably.

4:41

女性は想像を絶する苦痛を味わいました。

Often the petals would have spikes attached to them 文法

4:43

花びら状の部分には、しばしば棘が取り付けられ、

to cause extensive internal damage.

4:46

体内へ深刻な損傷を与えたとされます。

文法

would have spikes attached to them:would have + 目的語 + 過去分詞

would have spikes attached to them では、have の後に目的語 spikes と過去分詞 attached が続きます。この句は花弁にとげが取り付けられた状態を表すため、them は花弁を指します。焦点は取り付け後の構造であり、花弁が自ら動作を行うことや、必ず誰かに取り付けさせることではありません。 often とともに過去の物語で使われる would は、繰り返された特徴や典型的な特徴を示します。つまり、これが一般的な構造だったと語られているということです。

練習

sensors を目的語にして、would have + 目的語 + 過去分詞の形で文を完成させてください:In older models, the doors ____ along their edges.

答えを見る

would have sensors attached to them

We know this because of the artifacts

4:48

それが分かるのは、現存する実物が

that you can find today in torture museums.

4:50

今も拷問博物館で見られるからです。

Those artifacts are very much real,

4:52

それらの実物は確かに本物ですが、

but as you'll see, 話の流れ

4:54

このあと分かるように、

they're also questionable.

4:55

疑わしい点もあります。

話の流れ

but as you'll see:これから示す対比の予告

この文では、but が論の方向を変えています。遺物は確かに実在しますが、次の情報が疑問視するのはその歴史や用途についての主張であり、物理的な存在そのものではありません。 As you'll see は、これから示される証拠や説明を先取りして示します。but as you'll see 全体で、次の部分が直前の発言をどのように複雑にするかに注目するよう聞き手を導いています。

練習

例文の but as you'll see はどのような働きをしていますか。

  1. 聞き手に、その瞬間にある物体を見るよう求めています。
  2. 次の情報が、直前の主張をより複雑にすることを示しています。
  3. 遺物が物理的に存在しないことを証明しています。
答えを見る

次の情報が、直前の主張をより複雑にすることを示しています。

Men,

4:56

男性も、

it seems, 意図と語調

4:57

どうやら、

might also suffer from similar torture,

4:57

同様の拷問を受けることがあったようです。

意図と語調

it seems:挿入句として断定を和らげる

ここでの it seems は、文中に挿入された断定を和らげる表現です。代名詞の it は人や物を指していません。この表現は主張全体に対するコメントであり、確実な事実ではなく、得られている情報から導かれる暫定的な結論として示します。 it seems は Men と might also suffer の間に挿入されているため、コンマで区切られています。取り除いても文法的に完全な文ですが、話し手がその主張により強く同意しているように聞こえます。

練習

結論が暫定的であることを示す挿入型の婉曲表現を使っているのはどれですか。

  1. The museum, it seems, has changed the label.
  2. I personally changed the museum label.
  3. The museum has definitely changed the label.
答えを見る

The museum, it seems, has changed the label.

except the orifice of choice in their case フレーズ

4:59

ただし、男性の場合に選ばれた開口部は

was the entrance in the backside.

5:01

後ろ側の入り口でした。

フレーズ

orifice of choice:選ばれた、または好まれるもの

「名詞 + of choice」という形では、of choice は、ある状況で選ばれたもの、好まれるもの、または通常使われるものを表します。ここでの orifice of choice は、加害者がその行為のために選んだ身体の開口部という意味で、被害者が選んだという意味ではありません。 この「選択・好み」を表す形を、臨床的な語である orifice と組み合わせることで、意図的に冷たく距離を置いた説明に聞こえます。

練習

of choice を「好まれる、または通常選ばれるもの」という意味で使っている文はどれですか。

  1. She had no choice but to use a pencil for the sketch.
  2. She was offered a choice of pencils for the sketch.
  3. A pencil is her tool of choice for detailed sketches.
答えを見る

A pencil is her tool of choice for detailed sketches.

The outcome of torture was similar:

5:03

拷問の結果は同じようなものでした。

immense pain,

5:05

激しい痛み、

internal damage,

5:06

体内の損傷、

and heavy blood loss,

5:07

大量の出血、

possibly death.

5:08

そして死に至る可能性です。

This is what we hear about the Pear of Anguish

5:09

一部の博物館を訪れると、

when visiting certain museums.

5:11

「苦悶の梨」についてこう説明されます。

Although in the 2014 book

5:13

しかし、2014年の著書

The Pear of Anguish, Torture, Truth, and Dark Medievalism,

5:14

『苦悶の梨――拷問、真実、そして暗黒の中世主義』で、

the writer states that there's no proof this ever happened.

5:18

著者は、これが実際に起きた証拠はないと述べています。

He goes as far to say that some of the devices still around today 文法

5:21

さらに、現在も残る器具の一部は、

are actually built after medieval times.

5:23

実は中世より後に作られたとまで主張しています。

文法

goes as far to say:非標準の混合形

字幕の goes as far to say は意味を理解できますが、標準的な二つの形、goes so far as to say と goes as far as saying が混ざっています。この文脈では、どちらの標準形も、証拠がないと述べた後で、筆者がさらに強い、または意外な主張をしていることを表します。 字幕どおりの形は自然発話で生じたものとして理解し、そのまままねる形にはしないでください。重要な談話上の働きは「段階を強めること」で、次の発言が前の発言より一歩先に進んでいます。

練習

「この強い主張までしている」という意味の標準構文を完成させてください:The editor goes ____ far ____ say that the figures may be inaccurate.

答えを見る

so · as to

So like some other torture devices

5:26

つまり、以前取り上げたほかの拷問器具、

we've talked about in the past,

5:28

たとえば、

such as the Iron Maiden,

5:29

「鉄の処女」と同じく、

they may have been created for the scare factor only, フレーズ

5:31

恐怖をあおるためだけに作られた可能性があるのです。

フレーズ

the scare factor:恐怖を生み出す効果

この文の the scare factor は、その装置が生み出す恐怖や威嚇の効果を指します。ここでの factor は、全体の効果に寄与する一つの特徴や要素という意味で、数学の「因数」ではありません。 created for the scare factor only という言い方は、説明されているような使われ方を実際にはしていなかったとしても、人を怖がらせることが装置の主な意図された役割だった可能性を示します。文には may have been とあるため、あくまで可能性です。この表現だけで、装置が誰にも危害を与えなかったと証明されるわけではありません。

練習

「恐怖を生み出す効果」を意味する強調表現で文を完成させてください:The plastic skull is harmless; the designer included it only for ____.

答えを見る

the scare factor

to show more modern people how brutish and backward

5:33

現代人に、過去の人々がどれほど野蛮で遅れていたかを

people were in the past.

5:36

見せるためです。

Nonetheless, 話の流れ

5:37

それでも、

during our research,

5:38

調査を進める中で、

we found sources stating that the pears were used on blasphemers 文化背景

5:39

梨が神への冒涜者や

話の流れ

譲歩を示す接続語 Nonetheless

Nonetheless は「今述べたことにもかかわらず」という意味です。前にある疑念、事実、障害を考慮しても、新しい内容が依然として当てはまる、または意外であることを示します。 ここでは論証を整理する働きをしています。前の疑念は引き続き有効ですが、話し手はここで反対方向を示す資料を提示します。前の主張を取り消さずに反証となる情報を加えるため、then の意味でも、単なる次の手順を示す語でもありません。

練習

最初の点にもかかわらず、二つ目の点が依然として成り立つことを最もよく示す接続語はどれですか? The initial test did not confirm the claim. ____ the claim deserves further investigation.

  1. For example,
  2. Therefore,
  3. Nonetheless,
答えを見る

Nonetheless,

or even liars.

5:42

うそつきにまで使われたとする資料が見つかりました。

文化背景

blasphemers:神聖なものを冒瀆したとされる人々

Blasphemers は blasphemer の複数形で、神、宗教、または神聖なものを言葉や行動で侮辱したと判断された人々を指します。単なる悪い行いではなく、宗教上の罪を犯したとされる人を表す語です。 この文では、いくつかの資料がその器具の使用対象だったと主張している集団の一つを指します。文はその主張を報告しているだけで、実際にそのような処罰が行われたと証明しているわけではありません。

練習

この文の blasphemers はどのような人々を指しますか?

  1. 窃盗で有罪になった人々
  2. 宗教用品を設計した人々
  3. 神聖なものを侮辱したり軽蔑したりしたと非難された人々
  4. 何らかのうそをついた人々
答えを見る

神聖なものを侮辱したり軽蔑したりしたと非難された人々

And in those cases,

5:43

その場合、

the mouth was the place the torture took place.

5:44

拷問が行われた場所は口でした。

The same sources say that if a woman purposefully miscarried,

5:47

同じ資料によると、女性が故意に流産した場合も、

she might also face the pear,

5:50

梨を使われることがあり、

but the location it was to be inserted

5:51

挿入される場所は

was her vagina.

5:53

膣だったといいます。

As for a man,

5:54

男性の場合、

if he was accused of being homosexual,

5:55

同性愛者だと告発されると、

he might have been brutalized by the pear,

5:57

梨で残酷な目に遭わされることがあり、

but the location was his anus.

5:59

挿入される場所は肛門でした。

There seems to be little doubt that the Pear of Anguish 意図と語調

6:00

「苦悶の梨」が

was used by thieves in Europe,

6:02

ヨーロッパの盗賊に使われたことは、ほぼ間違いないようです。

意図と語調

There seems to be little doubt that:慎重に強い確信を示す表現

There seems to be little doubt that という型は、話し手が非常に可能性が高いと考える結論を導きます。Little doubt は「疑いがほとんどない」という意味なので、全体として目立った不確実さではなく、強い確信を表します。 There seems to be は、その内容を絶対的な事実ではなく判断として示すことで、断定を和らげます。証拠は強いものの、訂正や議論の余地を少し残したいときに役立ちます。

練習

“There seems to be little doubt that the records were altered” と言った話し手は、どのような意味を伝えていますか?

  1. 証拠はその結論を強く裏付けているが、話し手はわずかな不確実さを残している。
  2. 話し手は一切表現を和らげず、疑いようのない事実を述べている。
  3. 結論を支持する証拠と反対する証拠が同程度である。
  4. 話し手には少しだけ証拠があるが、結論自体はほとんど疑っている。
答えを見る

証拠はその結論を強く裏付けているが、話し手はわずかな不確実さを残している。

but if they were ever employed by torturers in medieval times,

6:04

しかし、中世の拷問者も使用していたのかは、

it's up for debate. 意図と語調

6:07

議論が分かれています。

意図と語調

It's up for debate:未解決の主張を示す表現

この文の it's up for debate は、事実としてまだ確立されておらず、合理的に議論の余地があるという意味です。直前の主張の確実性を限定しており、その器具が存在した可能性はあっても、中世の拷問者に使われたという話までは確定事実として示していません。 応用できる型は be up for debate で、未解決の主張や問題を主語にします。ここで it が指すのは if 節が表す問い全体であり、誰かが討論に参加する気があるという意味ではありません。

練習

be up for debate を正しい形にして文を完成させてください:Whether the new rule will improve safety ____.

答えを見る

is up for debate

It's highly likely that the French thief we talked about フレーズ

6:08

先ほど紹介したフランス人の盗賊が

had his very own Pear of Anguish,

6:11

自分専用の「苦悶の梨」を持っていた可能性は非常に高く、

and there's little doubt that some Dutch criminals used them.

6:13

一部のオランダ人犯罪者が使ったことも、ほぼ確実です。

フレーズ

Highly likely:確実ではない高い可能性を表す

Highly likely は、入手できる証拠や推論に基づき、何かが事実である、または起こる可能性が高いことを意味します。この文では、そのフランス人の泥棒がその種の器具を所有していた可能性を評価しています。 Highly は likely を強めますが、それでも疑いの余地は残ります。highly likely は certain より確実性が低い表現です。一般的な型は It is highly likely that + 節と、主語 + be highly likely to + 動詞です。

練習

標準的な語の組み合わせを正しく使っている文はどれですか。

  1. Based on the forecast, delays are highly likely tomorrow.
  2. Based on the forecast, delays are highly possibly tomorrow.
  3. Based on the forecast, delays are high likely tomorrow.
答えを見る

Based on the forecast, delays are highly likely tomorrow.

But historians these days argue 話の流れ

6:16

しかし現代の歴史家は、

that the pear's expanding in men and women's

6:17

中世に男女の

lower orifices in the Middle Ages

6:20

下半身の穴の中で梨が広がったという話は、

was possibly an invention of propagandists 語彙

6:21

宣伝文を書いた者たちの創作かもしれないと主張します。

writing in the 19th century

6:24

彼らは19世紀に、

about the terrible past.

6:25

恐ろしい過去について書いていました。

話の流れ

historians these days argue that:現在の学術的主張の出典を示す表現

historians these days argue that は、見解の出典を示す枠組みです。historians がその見解の出どころを示し、these days がそれを現在の研究に位置づけて、以前の説明と対比させています。 ここで argue that は、理由のある主張を提示するという意味で、口論するという意味ではありません。後ろの節が、語り手による出典のない断定ではなく、歴史家たちの解釈であることを示します。

練習

Researchers today argue that the policy failed では、冒頭の枠組みは読者に何を伝えていますか?

  1. 後に続く考えは、研究者に帰属する現在の理由ある立場です。
  2. 後に続く考えは、出典のない疑う余地のない事実です。
  3. 研究者たちはその方針について個人的な口論をしています。
答えを見る

後に続く考えは、研究者に帰属する現在の理由ある立場です。

語彙

possibly an invention of propagandists:宣伝者が作り上げた可能性のある話

この文脈で an invention は、機械や装置の発明ではなく、作り上げられた話や主張を意味します。of propagandists は、世論に影響を与えるためにその話を作って広めた可能性のある人々を示しています。 possibly によって、この非難は断定されていません。歴史家たちはこの説明を提案しているのであって、証明済みの事実として示しているわけではありません。全体として、この話は特定の見方を広めようとする人々によって捏造された可能性がある、という意味です。

練習

この文脈で possibly an invention of propagandists を最も適切に言い換えているものはどれですか?

  1. 歴史家が発見した事実だった可能性がある。
  2. 政治運動家が製造した機械だったことは確実である。
  3. 世論を動かそうとする人々が作った話だった可能性がある。
答えを見る

世論を動かそうとする人々が作った話だった可能性がある。

One historian writes

6:27

ある歴史家によれば、

that the surviving devices

6:28

現存する器具は、

you can currently find around the world

6:29

現在世界各地で見つかるものも含め、

would not have been sturdy enough 文法

6:31

十分に頑丈ではなく、

to cause any internal damage we've talked about.

6:32

ここまで述べたような体内損傷は起こせなかったそうです。

文法

would not have been sturdy enough to + 動詞

ここで would not have been は、過去の能力について情態完了形で否定的な判断を示しています。歴史家は直接観察された中世の出来事を報告しているのではありません。現存する器具を根拠に、主張されているように使用されたとしても、必要な強度はなかったと推論しています。 adjective + enough to + verb は、ある結果に必要な程度の基準を示します。Sturdy enough to cause internal damage は、内部損傷を起こせるほど十分に頑丈で耐久性があるという意味なので、not ... enough to はその基準に達していないことを表します。したがって would have been は未来ではなく、推論された過去を指します。

練習

証拠に基づいて過去の能力を判断するため、指定された情態完了形の構造で文を完成させてください:Based on its thin wooden frame, the old bridge ____ carry a loaded truck safely.

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would not have been sturdy enough to

Although he admits 話の流れ

6:35

ただし彼も、

that they could have certainly expanded an orifice

6:36

穴を広げること自体は確かに可能で、

and caused a certain degree of discomfort. 話の流れ

6:38

ある程度の不快感を与えたはずだと認めています。

話の流れ

Although he admits ...:譲歩を示す表現

Although he admits は譲歩を導入します。書き手は、より強い主張を制限したり修正したりする点を一時的に認めています。ここでは、深刻な内部損傷を否定する歴史家の主張と、器具が開口部の拡張や不快感を引き起こす可能性はあったという認識が両立しています。 Although は、認める内容を、それと対立する主要な立場に従属させます。字幕の区切りによってこの節は前の文の後に置かれているため、後から付け加えた譲歩として読めます。慎重な独立した文章では、通常は主節につなげます。ここでの admit は、自分の立場に不利になり得る点を認めるという意味で、悪事を告白するという意味ではありません。

練習

Although he admits を正しく使い、限定的な利点を話し手の主要な反対意見に従属させている文はどれですか。

  1. Although he admits that the update fixes one bug.
  2. Although he admits that the update fixes one bug, he still believes it creates larger security risks.
  3. Despite he admits that the update fixes one bug, he still believes it creates larger security risks.
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Although he admits that the update fixes one bug, he still believes it creates larger security risks.

話の流れ

“a certain degree of discomfort” による控えめな表現

この文では、a certain degree of が程度を曖昧で限られたもののように響かせ、discomfort は severe pain や agony よりはるかに穏やかな語です。この句は、正確に測定した程度を示しているわけではありません。 周囲の文脈が極端な身体的苦痛である場合、この抑制された技術的な響きの言い方は、意図的な控えめ表現になります。つまり、深刻なことを「少し不快」なだけのように述べています。このずれは、被害が小さいという字面どおりの主張ではなく、淡々とした皮肉、感情的な距離、または批判を示すことがあります。

練習

極端な身体的苦痛の説明で、“a certain degree of discomfort” はどのような働きをしている可能性が最も高いですか?

  1. 皮肉ではなく、本人が軽い不快感しか覚えなかったと述べている。
  2. 苦痛の程度を正確に測定して示している。
  3. 穏やかで曖昧な言葉を意図的に使い、苦痛を実際より軽く表している。
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穏やかで曖昧な言葉を意図的に使い、苦痛を実際より軽く表している。

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6:40

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「鉄の処女」、

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