幸福度を高める方法：英語学習ノート

このレッスンの2語からなる仮定の型を使って質問を完成させてください：What ____ you happy if you could choose any job?

unlock を比喩的に使い、「触れにくかったものを引き出す」という意味を表している文はどれですか？

1. The mechanic unlocked the car after the keys were left inside.
2. The old photograph unlocked memories she had not thought about for years.
3. The code unlocked the office door.

この文の TED talk は何を意味しますか？

1. TED に関連する、準備された公開プレゼンテーション。
2. あらゆる学校の試験を表す総称。
3. 友人同士の個人的な会話。

この文の Brother David で、Brother は何を意味しますか？

1. 男性の話し手なら誰にでも使える一般的な称号です。
2. デイビッドの名前の前に置かれた宗教上の称号です。
3. デイビッドが話し手の実の兄弟だという意味です。

move through the world が人の全体的な生き方を表しているのはどの文ですか？

1. The box moves through the warehouse on a belt.
2. She moves through the world with curiosity and kindness.
3. The train moves through the tunnel every morning.

自分のプレゼンテーションのテーマを示す3語の形を使って、直接テーマを伝える文を完成させてください：____ renewable energy.

the connection between X and Y の型を使って質問を完成させてください：What is ____ sleep ____ memory?

Many people would say を使って一般的な考えを示した後、それに疑問を投げかけている文はどれですか？

1. Many people whispered because the library was quiet.
2. Many people said those exact words at yesterday's meeting.
3. Many people would say that talent matters most, but steady practice often matters more.

この文で when はどのような働きをしていますか？

1. 幸せであることを不可能な条件にする。
2. 幸せであることと感謝することの一般的な関係を示す。
3. 過去の特定の一つの幸せな瞬間を指す。

思い込みに異議を唱えるために think again を使っている文はどれですか？

1. She will think about the schedule again tonight.
2. He thought again about the book before bed.
3. If you think the fastest route is always the safest, think again.

メッセージを送った可能性のある人物として Nina に焦点を当てる it-cleft の疑問文はどれですか。

1. Is Nina the person who sent the message?
2. Is it Nina that sent the message?
3. Did Nina send the message?

quite a number of を「多くの」という意味で正しく使っている文はどれですか。

1. Quite a number of advice was helpful.
2. Quite a number of visitors have asked the same question.
3. The number of visitors have asked the same question.

everything ... takes の形を使って文を完成させてください：Maya has ____ to lead the expedition.

more で始まり、「変化のない繰り返し」を意味する4語の表現で文を完成させてください：The campaign promised new ideas, but its latest speech was just ____.

内面的な感情の強さを表すために deeply を自然に使っている文はどれですか。

1. She was deeply grateful for the help.
2. The shelf was deeply high.
3. The train arrived deeply early.

ある性質が周りの人にはっきり伝わることを、radiate を使って比喩的に表している文はどれですか。

1. She kept her confidence private and showed no sign of it.
2. Her calm voice radiated confidence.
3. The heater radiated heat into the room.

グループに定義を尋ねる決まった表現を使って、疑問文を完成させてください：What do we ____ fairness?

新しい発券システムについて、機能するかどうかや一般的な目的ではなく、具体的な手順を説明してほしいとします。どの質問が適切ですか。

1. How does this ticketing system work?
2. Does this ticketing system work?
3. What does this ticketing system do?

この文の it's really given はどのような意味ですか。

1. 購入、交換、要求によってではなく、本当の贈り物として受け取ったという意味。
2. 通常より安い価格で売られているという意味。
3. すでに確実な事実として認められているという意味。

二つの条件が組み合わさる必要があることを表す、レッスンの4語の表現で文を完成させてください：Clear rules and fair judging ____ for the contest to succeed.

when ... then ...を使って条件と結果の型を完成させてください：____ the timer reaches zero, ____ the game is over.

「A sense of hope spontaneously rose in her heart」では、何が起こりましたか？

1. 彼女は希望があるふりを無理にした。
2. 彼女は自然と希望を感じ始めた。
3. 彼女の体内で何かが実際に上へ動いた。

「そのような方法で」という意味の語を入れて、過程のまとめを完成させてください：You listen, repeat, and correct your mistakes. That's ____ your speaking improves.

関連するいくつかの問題を確認した後、話し手が The key to all this is clear communication. と言いました。この表現にはどのような働きがありますか？

1. 関係のない話題に移ることを知らせます。
2. 直前に話した内容の中で中心となる要素を示します。
3. 物理的な鍵を見つけるよう聞き手に求めます。

「たまに」という意味になるように、レッスンの4語の表現を使って文を完成させてください：I don't go to the movies often, but I go ____.

感謝を続いていく生き方として最もはっきり表している文はどれですか。

1. Lena thanked the bus driver once.
2. After a hard year, Lena chose to live gratefully and notice each day's good moments.
3. Lena was grateful for one gift yesterday.

新たな気づきを方法として示す by becoming aware that の正しい文はどれですか。

1. We made safer choices by becoming aware that online ads can influence us.
2. We made safer choices by become aware that online ads can influence us.
3. We made safer choices by becoming aware to online ads can influence us.

この箇所で every moment is a given moment はどのような意味ですか。

1. 一瞬一瞬が前もって予定されているという意味。
2. 一瞬一瞬を贈り物のように受け取るという意味。
3. どの瞬間も同じ長さで続くという意味。

目標の構造を使って文を完成させてください：We cannot predict the exact arrival time, so we ____ knowing when the bus will come.

最初の文から生まれる予想に反する結果を And yet で導いている文はどれですか。

1. The forecast warned of heavy rain. As a result, the sky stayed clear all afternoon.
2. The forecast warned of heavy rain. And yet, the sky stayed clear all afternoon.
3. The forecast warned of heavy rain. And then, the sky stayed clear all afternoon.

最上級、ever、受動態の関係節を正しく使っている文を選んでください。

1. It is the most useful advice that can ever be given to a new teacher.
2. It is most useful advice that can ever giving to a new teacher.
3. It is the most useful advice that ever can gave to a new teacher.

最終バスは6時に出ます。この事実から、タクシーに乗る必要があるという結論が導けるかを確認する質問を選んでください。

1. Does that means that we need to take a taxi?
2. Does that mean that we need to take a taxi?
3. What does that mean that we need to take a taxi?

友達が “Does one mistake mean our whole project has failed?” と尋ねました。その結論を完全に、確信を持って否定する返事はどれですか？

1. Not necessarily.
2. Certainly not.
3. Probably not.

感謝の理由を示す前置詞を入れて文を完成させてください：I am grateful ____ your patience.

話し手は直前に、ある政策が国全体に与える影響を説明しました。個人の生活への影響に明確に話を移す文はどれですか。

1. On the personal level, the policy changed how many families plan their day.
2. Historically, similar policies have been tried before.
3. On the national level, the policy changed government spending.

正確な訂正の型 I didn't say X; I said Y を使って文を完成させてください：I ____ the meeting was canceled; I ____ it was moved online.

困難な瞬間は状況であり、友人の支えが感謝の理由であることを表す文はどれですか。

1. I was grateful after that difficult moment for my friend's support.
2. I was grateful in that difficult moment for my friend's support.
3. I was grateful for that difficult moment and for my friend's support.

この課で学んだ受動態の表現を使って文を完成させてください：During the expedition, the hikers were ____ a sudden storm that blocked the trail.

rise to the occasion を「困難な場面で必要な力を発揮する」という意味で使っている文はどれですか。

1. Sam planned the special occasion for Friday evening.
2. At the ceremony, Sam rose from his seat when his name was called.
3. When the lead actor became ill, Sam rose to the occasion and performed the role confidently.

respond の後に必要な前置詞を入れてください：When the library invited volunteers, Amir responded ____ the opportunity by signing up.

文 "Each one of us has a role," で、each one of us は何を強調していますか？

1. 集団の全員を一人ひとり個別に捉えること。
2. 話し手の集団に属さない全員。
3. 集団の中の一人だけ。

目標の形 not just ... but ... を使って文を完成させてください：Good teamwork means ____ sharing ideas, ____ listening to others.

moment を使った「途切れずに、一瞬一瞬」という意味の表現を入れて、文を完成させてください：She learned to stay calm ____.

三つの並列した命令形を使って、明確で覚えやすい手順を示しているのはどれですか。

1. Pause, check, decide.
2. A pause, a careful check, and a decision were made.
3. You should pause because checking is important before a decision.

修辞疑問文 “But how often do we stop?” は主に何を示していますか？

1. 人は立ち止まる正確な回数を答える必要がある。
2. 人は実際に立ち止まる場所を選ぶべきだ。
3. 人は忙しい生活の中でめったに立ち止まらない。

文 “Maya rushed through her homework and made several careless mistakes.” を読んでください。rushed through はどのような意味ですか？

1. 宿題を急ぎすぎて、十分に注意せず終えた。
2. 宿題を始めるまで長い間待った。
3. 走りながら宿題を持ち運んだ。

どの文の miss が「機会を生かせない」という意味ですか？

1. Maya missed the bus and had to walk.
2. Maya missed the opportunity to join the science club.
3. Maya misses her cousin who lives far away.

騒がしい状態から静かな状態への変化を最も明確に表す文はどれですか？

1. The class got quiet when the teacher raised her hand.
2. The class stayed quiet until lunch.
3. The class was quiet during the test.

build X into Y を「Xを計画的にYの一部にする」という意味で使っている文はどれですか。

1. We built a road sign beside the school.
2. We took short breaks out of our daily schedule.
3. We built short breaks into our daily schedule.

the next thing is to + 動詞を使って次の手順を示している文はどれですか。

1. The next thing is a small machine on the table.
2. First, turn off the power. Then the next thing is to unplug the machine.
3. First, turn off the power, because the machine is heavy.

この文の open all your senses はどのような意味ですか？

1. 見えるもの以外はすべて無視する。
2. すべての感覚を使って周囲のものに気づく。
3. 体の感覚器官を鍵で物理的に開ける。

アイデアのリストが増え続けています。この状況に最も合う文はどれですか？

1. Let's put an end to it.
2. There's no end to it.
3. It came to an end.

what ... is all about の形と this community project という語を使って完成させてください：Helping neighbors is ____.

この文の open her heart はどのような意味ですか？After hearing his honest apology, Lena opened her heart to him again.

1. 彼女は彼に医療処置を行った。
2. 彼女はもう一度、彼を信頼し受け入れようという気持ちになった。
3. 彼女は彼の謝罪を論理的な主張としてだけ検討した。

「動物保護施設で手伝うことが Omar をいちばん幸せにする」という意味を自然に表す文はどれですか。

1. Nothing makes Omar happier than helping at the animal shelter.
2. Helping at the animal shelter never makes Omar happy.
3. Nothing makes Omar happy when he helps at the animal shelter.

例文と同じ種類の擬人法で invite を使っている文はどれですか。

1. Mina printed invitations for the school concert.
2. The quiet path invited us to explore the woods.
3. Our guide invited us to join the afternoon walk.

友達が選ぶ本なら何でも読むつもりです。この自由な選択を表す文はどれですか。

1. I'll read the book you chose for me.
2. I'll read whatever you choose for me.
3. I'll ask what you chose for me.

a wave of を使って、感情が突然集団に広がる様子を表している文はどれですか。

1. A wave of excitement swept through the crowd.
2. The crowd watched a wave break near the shore.
3. A feeling of excitement stayed with Mia all week.

認識が徐々に形成されていることを自然に表し、how 節の中で平叙文の語順を使っている文はどれですか。

1. People are becoming aware how much water do they waste?
2. People are becoming aware how do they waste water.
3. People are becoming aware how much water they waste.

最初の結果を次の条件にして、明確な A → B → C の連鎖を作っている組み合わせはどれですか。

1. If I leave late, I hit traffic. And if I hit traffic, I miss the meeting.
2. If I miss the bus, I call a taxi. And if I wake up early, I make breakfast.
3. If I leave late, I hit traffic. And if it rains, I take an umbrella.

act out of を使って行動の動機を表している文はどれですか。

1. The class acted out a scene from the book.
2. The child acted out because he was frustrated.
3. She acted out of a sense of responsibility by returning the lost wallet.

レオには余分なマーカーがあり、クラスメートに使わせようと決めています。分け合うという本人の意思に焦点を当てている文はどれですか。

1. Leo is able to share his markers.
2. Leo is willing to share his markers.
3. Leo is required to share his markers.

集団に対して礼儀正しく接することを表す、正しい構造の文を選んでください。

1. Please respectful everyone in the group.
2. Please be respect to everyone in the group.
3. Please be respectful to everyone in the group.

power pyramid を階層化された権力構造の比喩として使っている文を選んでください。

1. The reform gave local workers a voice and began to reshape the company's power pyramid.
2. The engineer calculated the height of the pyramid before construction began.
3. The museum displayed a stone pyramid that was built by an ancient civilization.

フォーマルな「前置詞 + which」の関係節を正しく使っている文はどれですか。

1. The rules under that the club operates are clear.
2. The rules under which the club operates are clear.
3. The rules which under the club operates are clear.

「私たちに必要なのは、もっと時間があることだ」という意味になるように、レッスンの強調構文で文を完成させてください：____ more time.

グループの全員が助ける側にも助けられる側にもなることを表す文はどれですか。

1. The club members help another person during busy events.
2. The club members help one another during busy events.
3. One club member helps the others during busy events.

be closely tied to の現在形を使って文を完成させてください：Good sleep ____ better concentration in class.

ここで at the heart of what it means to be human はどのような意味ですか？

1. 人間の心臓の中に物理的に入っている。
2. 人間の生活についての小さな細部である。
3. 人間であることの中心となる、欠かせない部分である。

act of + 名詞 generosity を使って文を完成させてください：Paying for a stranger's meal was an ____.

英語文 'A small act of kindness can ripple out across a community,' の ripple out はどういう意味ですか。

1. 実際に水面の波を作ること。
2. 必ずすぐに全員を変えること。
3. その影響が人から人へ徐々に広がること。