ポリネシアの航海士たちはどのように太平洋を航海したのか？ - アラン・タマヨセ、シャンテル・デ・シルヴァ：英語学習ノート

乗組員が日の出前に航海を始めたという意味になる、自然な文を選んでください。

1. The crew set a sail before sunrise.
2. The crew set the sail before sunrise.
3. The crew set sail before sunrise.

文 Your target is a small island thousands of kilometers away で、target は何を意味しますか。

1. The boat carrying the voyagers.
2. The place the voyagers are trying to reach.
3. A board used for shooting practice.

数千キロ単位のおおよその距離を表す目標表現で文を完成させてください：The research station was ____ from the nearest city.

この文の a body of water に最も合う意味はどれですか。

1. 湖、海、海洋など、ひとまとまりとして区別できる地理的な水域
2. 飲み水を運ぶための容器
3. 生物の体内にある水

この比較を正しく言い換えている文はどれですか。

1. 太平洋と地球上の陸地は物理的に一つにつなげられた。
2. 太平洋は、地球上のすべての陸地の総面積よりも大きい。
3. 太平洋は各陸地よりは大きいが、それらの総面積より大きいとは限らない。

文を完成させるのに最も適切な句を選んでください：___, people in this region used the stars to navigate.

1. By hundreds of years
2. For hundreds of years
3. Since hundreds of years

without the help of を使って文を完成させてください：Leo fixed the bike ____ any special tools.

過去形の use A as B の形で文を完成させてください：During the event, we ____ the library ____ a quiet meeting room.

see the ocean as a series of pathways rather than an obstacle は、どのような見方を作っていますか？

1. 海を、移動を妨げるものではなく、航路の体系として示している。
2. 海が文字どおり道路の集まりに変わったと言っている。
3. 海を航路の体系としても障害物としても同じように扱っている。

この歴史的な文で、would settle は何を意味しますか？

1. その人々はそこに定住する許可を丁寧に求めていた。
2. その過去の時点では、彼らはまだそこに定住していなかったが、後に定住した。
3. その人々は過去の習慣として、そこに何度も定住していた。

次の文を読んでください：Over several generations, the families settled the coastal islands. settled はどのような意味ですか？

1. 彼らはその島々をめぐる争いを解決しました。
2. 彼らはその島々を短時間訪れて立ち去りました。
3. 彼らはその島々に長く続く共同体を築きました。

複数の場所や物の分布を spread over で表している文はどれですか？

1. Small clinics are spread over the entire county.
2. Maya spread a blanket over the grass.
3. Leo spread jam over his toast.

「異なる場所へ繰り返し移動した」という意味の4語の表現を入れて文を完成させてください：The theater group moved ____ all summer.

後半の 'others that they were driven by war' の意味を完全に表している文はどれですか。

1. 別の歴史家たちは、航海者たちが戦争によって移動を余儀なくされたと考えている。
2. 別の歴史家たちは、人口過密と戦争が同じ原因だと考えている。
3. 航海者たちは、別の歴史家たちが戦争によって移動を余儀なくされたと考えている。

この文はどのような意味ですか。The decision was driven by the need for safety.

1. その決定は安全とは無関係だった。
2. 安全への必要性が、その決定を強く動かした。
3. 誰かがその決定を乗り物で運んだ。

進行する2つの変化を、原因の可能性も含めて結ぶ、本文と同じ as の用法はどれですか。

1. As the town grew, traffic became heavier.
2. While the town grew, traffic was sometimes quiet.
3. As I opened the door, the phone rang.

この文で、強調された表現はどのような意味ですか。

1. その社会は地面の中に本物の根を伸ばした。
2. その社会は特定の場所と、より強く長く続く結びつきを築いた。
3. その社会は以前より頻繁に場所を移動し始めた。

強調された分析の型を使って文を完成させてください：Whether the outdoor event succeeds ____, including the weather, the budget, and volunteer support.

例文の being some of the biggest の役割を最もよく説明している文はどれですか。

1. 挙げられた3項目は、最も重要な要因の一部だった。
2. 挙げられた3項目は、物理的に最も大きな物体だった。
3. 重要な要因の一つだったのは天候だけだ。

rely の過去形と必要な前置詞を使って文を完成させてください：During the blackout, the town ____ radio broadcasts for news.

文中の or double-hulled canoes はどのような働きをしていますか？

1. 関係のない二種類の船から選択肢を示しています。
2. wa'a kaulua が何かを英語で説明しています。
3. そのカヌーが頑丈ではないと述べています。

助動詞を一度だけ使い、簡潔な過去形の並列受動態を完成させてください：The raft ____ by the wind and ____ with a long paddle.

地域社会全体の人々が町のお祭りに参加したことを自然に表す文はどれですか。

1. The town festival involved the whole community.
2. The town festival involved in the whole community.
3. The town festival was involved the whole community.

bring together の -ing 形を使って文を完成させてください：The science fair succeeded in ____ students from three schools.

「鋭い観察者」を表す語句で文を完成させてください：Nora notices tiny changes in bird behavior. She is ____ bird behavior.

「ガイドたちは山道をとてもよく知っている」と日常的に最も自然に表す文はどれですか。

1. The guides are familiar with abundantly the mountain trails.
2. The guides are abundant familiar with the mountain trails.
3. The guides are very familiar with the mountain trails.

航海や気候の文脈で、trade winds は何を指しますか？

1. 熱帯地域で安定して吹く卓越風
2. 商品の売買によって生じる風
3. 港の中だけで短時間吹く風

遠くの嵐によって長く比較的規則的な波が生まれ、島まで伝わってきます。最も正確な英語表現はどれですか？

1. ocean tides
2. ocean swells
3. boat wakes

識別に使う手がかりや方法を by で示している文はどれですか？

1. He identified the bird by its call.
2. She waited by the door.
3. The mural was painted by Luis.

因果関係を変えずに caused by these swells を正しく展開しているものはどれですか？

1. the rocking motion that caused these swells
2. the rocking motion that was caused by these swells
3. these swells that were caused by the rocking motion

make it possible to の過去形を使って文を完成させてください：Better lighting ____ read the sign at night.

この文脈で star compass は何を指しますか？

1. 星座を見分けるための望遠鏡
2. 星の飾りが付いた手持ちの磁気コンパス
3. 星が昇り沈む位置を基準に整理され、記憶して使う航法体系

not A, but rather B の型を使って文を完成させてください：The mark wasn't a crack, ____ a shadow.

この天文学の文で rising and setting points は何を意味しますか？The class recorded the rising and setting points of Mars.

1. 望遠鏡の設定を変更するための操作部分
2. 火星が昇ったり沈んだりする時計上の時刻
3. 火星が昇って沈むように見える地平線上の位置

divide A into B で使う前置詞を入れて文を完成させてください：The coach divided the players ____ two teams.

このスターコンパスの説明で、subdivided into 32 houses の houses は何を意味しますか？

1. カヌーの中にある物置
2. スターコンパス体系の方位区
3. 航海者が住む建物

swim の -ing形を使って、see + 目的語 + -ing形の文を完成させてください：Yesterday at the harbor, we saw a seal ____ beside the dock.

文 They knew that to be northeast で、that はどのような働きをしていますか？

1. northeast を修飾する副詞です。
2. 完全な節 to be northeast を導く接続詞です。
3. knew の目的語になる指示代名詞です。

矢印が非常口を指していることを自然に表す文はどれですか。

1. The arrow points towards the emergency exit.
2. The arrow is point towards the emergency exit.
3. The arrow points about the emergency exit.

Hokupa'a or the North Star の or は、どのような関係を表していますか。

1. Hokupa'a が北極星の別名だと示しています。
2. 2つの異なる星から選ぶことを示しています。
3. Hokupa'a が北極星と反対方向にあると述べています。

場所にその名前が付いた理由を中立的に説明している文はどれですか。

1. The so-called Moon Bay is crowded every summer.
2. Moon Bay is so called because its shore curves like a crescent.
3. Visitors call the curved shoreline beautiful.

次の文の fixed はどういう意味ですか。The camera stays aimed at a fixed point.

1. 一定の速さで動いています。
2. 壊れたあとで修理されています。
3. 同じ位置にとどまっています。

south of + 指定された基準地点を使って文を完成させてください。基準地点：the equator。The research station is ____.

文中の or the Southern Cross はどのような働きをしていますか？

1. 同じ星座の別名を示しています。
2. その星座より南にある場所の名前を示しています。
3. 航海者に2つの星座から選ぶよう示しています。

where、the station、is を使って埋め込み疑問文を完成させてください：Can you tell me ____?

線が2つの点を通ることを表す前置詞を入れて、指示を完成させてください：Draw a straight line ____ both points.

線の最終的な長さを元の3倍にするという意味を明確に表す指示はどれですか。

1. Extend the line for three hours.
2. Extend the line at three different times.
3. Extend the line to three times its original length.

この文は説明の中でどのような働きをしていますか。

1. 話題を雨に変え、航法の話をやめている。
2. 前に述べた航法の手がかりは役に立たないと言っている。
3. より近い航法の手がかりを追加し、それが雲だと示している。

Besides being と形容詞 affordable を使って文を完成させてください：____, the laptop is lightweight.

under the right conditions を使って文を完成させてください：____, these plants can bloom twice a year.

indicate が「何かの兆候となる」という意味で使われている文はどれですか。

1. The coach indicated which player should start.
2. The guide indicated the exit with her hand.
3. The wet sidewalk may indicate that it rained recently.

atoll と lagoon の関係を正しく説明している文はどれですか。

1. An atoll is simply any island in the Pacific.
2. A lagoon is the mountain at the center of an atoll.
3. An atoll is a ring-shaped coral formation that often encloses a lagoon.

can be seen + 過去分詞 の形を使って文を完成させてください：On calm mornings, the mountains ____ in the lake.

経験のある読み手が、どの警告サインを探せばよいか知っていることを表す文はどれですか。

1. Experienced readers know which part of a suspicious message to look at first.
2. Experienced readers know where a suspicious message was saved.
3. Experienced readers know what to look for in a suspicious message.

Once と near の過去形を使って文を完成させてください：____ the hikers ____ the cabin, they saw its porch light.

flight patterns を「繰り返し見られる飛行行動」という意味で使っている文はどれですか。

1. The map shows the flight path of one rescue helicopter.
2. The artist painted blue patterns on the model bird's wings.
3. Researchers tracked the birds' flight patterns throughout the year.

「近さ」を意味する正式な名詞を入れて文を完成させてください：The alarm sounds when the boat's ____ to the rocks becomes dangerous.

この文の the Manu-O-Ku は何を指しますか？

1. 既知の活動範囲が航海の手掛かりになり得る種類の鳥。
2. 水上を移動するという意味の英語の動詞。
3. 190キロメートルに相当する単位。

戻るか充電する必要が生じるまで、どれくらい遠くまで作動できるかを表す文はどれですか。

1. The drone has a range of 10 kilometers.
2. The two launch sites are 10 kilometers apart.
3. The drone flew a distance of 10 kilometers yesterday.

followed back to + place の形を使い、場所を camp として文を完成させてください：The rescue dog knew the way, so it could be ____.

この説明で、how do we know all of this? の主な役割は何ですか。

1. 聞き手に声に出して答えるよう促す。
2. 情報の背後にある証拠や情報源を導入する。
3. 話し手に答えがないことを示す。

How do we know all of this? のあとに、部分的な情報源を直接示す自然な省略表現はどれですか。

1. Partially through evidence in petroglyphs.
2. Petroglyphs are partial evidence for this.
3. We know this partially through evidence in petroglyphs.

この文の Polynesian oral traditions はどのような意味ですか。

1. ヨーロッパ人探検家が書いた報告書
2. 口の手入れに関する医療上の習慣
3. 主に口頭で受け継がれる知識や物語

文を完成させてください。try out の目的語として代名詞 them を正しい位置に置き、その後に for ourselves を続けます：The ideas sounded promising, so we decided to ____.

「Aurora という名の調査船」を自然に表す英語の語句はどれですか？

1. a research ship called Aurora
2. a research ship calling Aurora
3. a research ship called to Aurora

「世界一周の航海を終えた」という意味になる正確な語句で文を完成させてください：After three years at sea, the expedition ____.

この文で remember はどのような働きをしていますか？

1. 現代の航海は起こらなかったと聞き手に伝えています。
2. 古代ポリネシア人も比較に含めるよう聞き手に促しています。
3. 古代ポリネシア人の名前を暗記するよう聞き手に求めています。

ここで強調された語句はどのような意味ですか？

1. 自然界の生物学的な血縁関係を研究することによって。
2. 自然を研究する場所を通り抜けることによって。
3. 注意深い観察と自然との深いつながりによって。

forge a path を「努力して新しい方向を生み出す」という意味で使っている文はどれですか。

1. The blacksmith forged a metal tool in the fire.
2. The researchers forged a new path in cancer treatment.
3. The hikers followed a marked path to the lake.

an unfathomably vast, vibrant, living ocean で形容詞を重ねることによる主な効果は何ですか。

1. 海を巨大で活力に満ち、生命感のあるものとして描いています。
2. 海全体が文字どおり一匹の動物だと述べています。
3. 海を科学的に正確な数値で測定しています。

the educator behind this lesson という表現で、educator はどのような人ですか？

1. レッスンの物理的な後ろに立っている人
2. レッスンが終わった後にだけ見た人
3. そのレッスンを作ったり実現させたりするのを助けた人

アイデアが広がる文になるように、find its way の過去形を入れてください：The recycling idea eventually ____ to schools across the region.

have +「その時から」を意味する副詞 + formed を使って文を完成させてください：The center opened last year, and three clubs ____.

過去の事実を尋ねるのではなく、まだ実現していない地域のアイデアを想像するよう促している文はどれですか。

1. Did every family plant one tree last year?
2. What if every family planted one tree?
3. Every family planted one tree last year.

英文 “Ava stayed calm, and the others followed her lead,” で、“followed her lead” はどういう意味ですか？

1. ほかの人たちは Ava に金属のかけらを渡した。
2. ほかの人たちは Ava の落ち着いた対応をまねた。
3. ほかの人たちは競走で Ava を追い越した。