心理療法 - ジークムント・フロイト:英語学習ノート

The School of Life

学習難度
1,184語 178語/分

動画概要:フロイトの生涯と、幼児期、欲望、親密さ、社会、精神分析の考えをたどり、無意識が日常の不安をどう説明するかを示します。 主な英語学習ポイント: 1. 句動詞「turned out to be」で、当初の予想と異なる結果が後で判明したことと、名詞・形容詞を続ける形を学びます。 2. 文法・文型「the more in love with someone we are, the harder it becomes」で、二つの程度変化を結ぶ相関比較を理解し、別の増加と結果にも応用します。 3. 文化・メディア・現実社会の背景「Freudian slips,」で、無意識を表すと解釈される言い間違い・書き間違いの名称を知り、単なるミスと区別します。

解説一覧

This is a thinker,

0:05

この人は、

who helps us understand why our lives and relationships

0:06

私たちの人生や人間関係がなぜ

are full of so much confusion and pain.

0:09

多くの混乱と苦痛に満ちているのかを理解する手助けをしてくれる思想家です。

He tells us why life is hard and how to cope.

0:12

彼は、人生はなぜ厳しいのか、どう対処すべきかを教えてくれます。

His own life incurred a lot of anxieties.

0:15

彼自身の人生もまた多くの不安を抱えていました。

Sigmund Schlomo Freud was born to a middle-class Jewish family in 1856.

0:18

ジークムント・シュローモ・フロイトは、1856年に中産階級のユダヤ人の家庭に生まれました。

His professional life was not an immediate success.

0:23

彼のキャリアはすぐに成功したわけではありませんでした。

As a medical student,

0:26

医学生時代、

he dissected hundreds of eels

0:27

彼は何百匹ものウナギを解剖し、

in an unsuccessful attempt to locate their reproductive organs. フレーズ

0:29

その生殖器官を特定しようと試みましたが失敗しました。

フレーズ

in an unsuccessful attempt to locate:見つけようとしたが失敗して

In an unsuccessful attempt to locate は、行動の目的を示すと同時に、その試みが失敗したことも伝えます。ここで unsuccessful が修飾するのは attempt です。つまり、器官を見つけようとしましたが、見つけられませんでした。 応用できる形は in an unsuccessful attempt to + 動詞の原形です。目的と失敗した試みを、簡潔でやや硬い表現でまとめられます。

練習

目的と失敗した試みの両方を表している文はどれですか。

  1. The engineers opened the device in an attempt to repair it, and the repair worked.
  2. The engineers opened the device after deciding not to repair it.
  3. The engineers opened the device in an unsuccessful attempt to repair it.
答えを見る

The engineers opened the device in an unsuccessful attempt to repair it.

He promoted cocaine as a medical drug,

0:33

彼はコカインを医療用薬物として推奨しましたが、

but it turned out to be a dangerous and addictive idea. 句動詞

0:35

それは危険で依存性のあるアイデアであることが判明しました。

句動詞

turned out to be:後になって~だと分かった

Turned out to be は「後になって~だと分かった/証明された」という意味です。話し手は、以前の考えや予想と、後に明らかになった結果を対比しています。この文では、その考えが最終的に危険で依存性を伴うものだと認識されました。 turn out to be + 名詞句または形容詞句の形で、最終的に分かった事実を示します。時間の経過、調査、経験の後で真相が分かる場面によく使います。

練習

対象表現 turned out to be を使って文を完成させてください:The cheap-looking painting ____ extremely valuable.

答えを見る

turned out to be

A few years later,

0:38

数年後、

he founded the discipline that would ultimately make his name. 慣用句

0:39

彼は最終的にその名を馳せることとなる学問を創始しました。

慣用句

make his name:評判を確立する

この文の make his name は「評判を確立し、広く知られるようにする」という意味です。彼が創設した学問分野が、後に彼の名声と結び付く功績になったということで、個人名を作ったり選んだりする意味ではありません。 応用できる形は make + 所有格 + name です。人は仕事を通じて make their own name できます。また、功績を主語にして make someone’s name という形を使い、その人を世に知らしめることもできます。

練習

make one’s name の過去形を使って英語の文を完成させてください:Elena ____ with an award-winning performance.

答えを見る

made her name

A new psychological medicine he called psychoanalysis.

0:42

精神分析と名付けた新しい心理的医学です。

The landmark study was his 1900 book The Interpretation of Dreams.

0:47

その画期的な研究が、1900年に出版された『夢判断』でした。

Many others followed.

0:52

その後も多くの著作が続きました。

Despite his success,

0:53

成功にもかかわらず、

he was often unhappy.

0:54

彼はしばしば不幸でした。

During some particularly strenuous research,

0:56

特に困難な研究のさなか、

he recorded,

0:58

彼はこう記録しています。

"The chief patient I am preoccupied with is myself." フレーズ

0:59

「私が最もかかりきりになっている患者は、私自身だ」と。

フレーズ

preoccupied with:頭から離れず注意を占める

ここでの am preoccupied with は、話し手の思考が一つの対象に繰り返し強く占められていることを表します。自分について考えることが時々あるというだけでなく、自分を分析したり心配したりすることをやめられないと言っています。 形は be preoccupied with + 名詞または -ing 形です。一つの心配事が心の注意を大量に奪い、ほかのことに向ける注意が少なくなるという含みがよくあります。

練習

決まった組み合わせを完成させてください:Maya was preoccupied ____ the upcoming exam and missed part of the conversation.

答えを見る

with

He was convinced he would die between 61 and 62

1:03

彼は自分が61歳から62歳の間に死ぬと確信し、

and had great phobias about those numbers,

1:06

その数字に対して強い恐怖症を抱いていましたが、

although he actually died much later at the age of 83.

1:08

実際にははるかに遅く、83歳で亡くなりました。

Perhaps because of his frustrations,

1:11

おそらく彼自身のフラストレーションゆえに、

Freud achieved a series of deep insights into the sources of human unhappiness. フレーズ

1:13

フロイトは人間の不幸の源泉に関する深い洞察の数々を達成しました。

フレーズ

insights into:テーマへの深い理解

“Insights into”は、あるテーマについて深く、本質に迫る理解を表します。ここでフロイトのinsightsとは、人間の不幸を生む根本的な原因への理解であり、個別の事実やコツ、単なる情報ではありません。 一般的な形は insight into + 名詞または疑問節です。例は insight into the problem、insights into why people behave this way です。この文では a series of の後に複数形 insights が置かれ、into が理解の対象を導いています。

練習

深い理解を表す複数名詞と前置詞で文を完成させてください:The interviews gave the team useful ____ why customers were leaving.

答えを見る

insights into

He proposed that we are all driven by the pleasure principle,

1:18

彼は、私たちはみな快感原則に突き動かされており、

which inclines us towards easy physical and emotional rewards フレーズ

1:22

それが身体的・感情的に容易な見返りへと私たちを傾かせ、

and away from unpleasant things like drudgery and discipline.

1:26

苦役や規律といった不快なものから遠ざけると提唱しました。

フレーズ

inclines us towards ... and away from:影響の二つの方向を対で表す構造

“Inclines us towards X and away from Y”は、何かの影響によってXを選んだり好んだりしやすくなり、同時にYを選んだり受け入れたりしにくくなるという意味です。ここでinclineは使役的に使われ、快楽原則が人の傾向に影響することを表します。物体が物理的に傾くという意味ではありません。 応用できる形は incline + 人 + towards + 好む選択肢 + and away from + 避ける選択肢です。対になった前置詞が、対比を反対方向の二つの動きとして整理します。

練習

対になった方向表現を完成させてください:The reward system inclines players ____ teamwork ____ selfish play.

答えを見る

towards · and away from

As infants,

1:30

乳児のとき、

we are guided more or less solely according to the pleasure principle,

1:30

私たちはほぼ完全に快感原則だけに従って導かれていると

Freud argued.

1:34

フロイトは主張しました。

But it will,

1:35

しかし、もし

if adhered to without constraints, 文法

1:36

それを無制限に押し通そうとすれば、

lead us to dangerous reckless things

1:38

危険で無謀なことへと私たちを導くことになります。

文法

受動態の短縮条件節 if adhered to without constraints

if adhered to without constraints は、受動態の条件節を短くした形です。完全な形は if it is adhered to without constraints です。it はその原則を指し、原則は「守られる」側です。 このパターンでは、省略された主語が明確な場合、if + 過去分詞によって if + 主語 + be + 過去分詞を短くできます。without constraints は「制限や安全策なしに」という意味で、この節は有害な結果が起こり得る条件を示しています。

練習

if adhered to without constraints の文法と意味を保つ完全な形はどれですか。

  1. if people are adhered to it without constraints
  2. if it is adhered to without constraints
  3. if it adheres to something without constraints
答えを見る

if it is adhered to without constraints

like never doing any work or eating too much or, most notoriously,

1:40

例えば、一切働かない、食べ過ぎる、あるいは最も悪名高いものでは、

trying to sleep with members of our own family.

1:44

自分の家族と寝ようとすることなどです。

We need to adjust to what Freud called the reality principle.

1:47

私たちは、フロイトが現実原則と呼んだものに適応する必要があります。

Though we all have to bow to this reality principle, 慣用句

1:51

誰もがこの現実原則に屈しなければならないとはいえ、

Freud believed that there were better or worse kinds of adaptations.

1:54

フロイトは、その適応には良し悪しがあると考えました。

慣用句

bow to の比喩的な意味

ここでの bow to は比喩表現です。抵抗することが難しい、または不可能なために、何かの権威や力を受け入れて屈することを意味します。この文は、誰もが現実原則による制限を受け入れなければならないと言っており、実際にお辞儀をするという意味ではありません。 形は bow to + 人、規則、圧力、要求、避けられない事実です。自由な意思による同意よりも、不本意ながら従うことを表す場合がよくあります。

練習

“The company bowed to public pressure and changed the policy,” という文で、bowed to は何を意味しますか。

  1. その圧力に屈した、または受け入れた
  2. 一般の人々に向かって実際にお辞儀をした
  3. その圧力を完全に取り除いた
答えを見る

その圧力に屈した、または受け入れた

He called the troublesome ones neuroses.

1:57

彼はその厄介なものを神経症と呼びました。

Neuroses are the result of faulty negotiations with,

2:00

神経症は、不適切な折り合いの結果であり、

or, in Freud's language, 話の流れ

2:03

フロイトの言葉を借りれば、

repression of the pleasure principle.

2:05

快感原則の抑圧なのです。

話の流れ

in Freud's language:思想家の用語体系への切り替え

in Freud's language は、ここからフロイト独自の用語体系に切り替わることを示します。この文では repression を導入し、直前に述べた「誤った折り合い」にフロイトの理論上の名称を与えています。 この構文の language は話し言葉としての言語ではなく、ある人物に特徴的な用語や概念表現を指します。in X's language を使うと、後に続く表現が X の概念的な枠組みに属することを示せます。

練習

この文で in Freud's language はどのような役割を果たしていますか。

  1. faulty negotiations をフロイトの直接引用として示している。
  2. 直前に述べた考えに対するフロイトの専門用語を導入している。
  3. フロイトがその文を外国語で表現したと述べている。
答えを見る

直前に述べた考えに対するフロイトの専門用語を導入している。

Freud described a conflict between three parts of our minds,

2:08

フロイトは私たちの心の3つの部分の間の葛藤を説明しました。

the id, driven by the pleasure principle,

2:11

快感原則に突き動かされる「イド(エス)」、

and the superego,

2:13

そして「超自我」、

driven by a desire to follow the rules

2:15

これは規則に従い、

and do the right thing according to society,

2:17

社会に沿って正しいことをしたいという欲求に突き動かされています。

and the ego,

2:19

さらに「自我」、

which has to somehow accommodate between the other two.

2:21

これは他の2つの間でどうにか折り合いをつけなければなりません。

To understand more about these dynamics,

2:24

これらの力学をより深く理解するために、

Freud urged us to think back to the origins of our neuroses in childhood. 句動詞

2:26

フロイトは、子どもの頃の神経症の起源を思い返すよう私たちに促しました。

句動詞

think back to:意識的に過去を思い出す

Think back to は、意識して思い出し、頭の中で過去の時点、出来事、経験へ戻ることを意味します。ここではフロイトが、神経症がどこから始まったのかを理解するために、子ども時代を振り返るよう求めています。 back は過去の方向を示し、to は思い出す対象を導きます。例えば think back to childhood、think back to a conversation、think back to the day something happened のように使います。「戻りたい」という意味ではありません。

練習

「過去の時点を意識的に思い出す」という意味の、このレッスンで学んだ3語の句動詞を入れて文を完成させてください:Before you answer, ____ the day you first learned to ride a bike.

答えを見る

think back to

As we grow up,

2:32

成長するにつれ、

we go through what Freud termed the oral phase,

2:33

私たちはフロイトが口唇期と呼んだ段階を経験し、

where we deal with all the feelings around ingestion and eating.

2:36

そこで摂取や食事にまつわるあらゆる感情に対処します。

If our parents aren't careful,

2:40

もし両親が注意深くなければ、

we might pick up all kinds of neuroses here. 句動詞

2:41

私たちはここで様々な神経症を身につけてしまうかもしれません。

句動詞

pick up:意図せず何かを身につける

ここでの pick up は、周囲から影響を受け、意図したり気づいたりしないまま何かを身につける、または抱えるという意味です。子どもたちが環境の影響で神経症を抱える可能性を表しており、文字どおり何かを持ち上げたり選んだりする意味ではありません。 この抽象的な用法の形は pick up + 身につくもの です。習慣、なまり、考え、技能、病気、問題などによく使われ、偶然なのか、自然に覚えたのか、徐々に生じたのかは文脈で判断します。

練習

文 “If our parents aren't careful, we might pick up all kinds of neuroses here,” の pick up はどのような意味ですか?

  1. 意図せず身につけたり発症したりすること
  2. 複数の選択肢から慎重に選ぶこと
  3. 手で持ち上げること
答えを見る

意図せず身につけたり発症したりすること

We might take pleasure in refusing food

2:44

食べ物を拒否することに喜びを感じたり、

or turn to food to calm ourselves down 句動詞

2:46

自分を落ち着かせるために食べ物に頼ったり、

句動詞

turn to food:安らぎを得るために食べ物に頼る

turn to food の turn to は、つらい感情に直面したときに、何かに支え、安らぎ、慰めを求めるという意味です。ここでは食べ物が感情に対処するための頼り先になっており、身体を食べ物のほうへ向けるという意味ではありません。 形は turn to + 人または物 で、その後に for + 必要なもの・目的 が続くこともよくあります。例は turn to a friend for advice です。助けや安らぎが必要なときに何を頼るかを示します。

練習

turn to を正しい形にして文を完成させてください:When she feels anxious, Mia often ____ music for comfort.

答えを見る

turns to

句動詞

calm ourselves down:自分たちを落ち着かせる

Calm someone down は、動揺、不安、興奮が強い人を落ち着かせるという意味です。ここで ourselves は文脈上の主語 we を指し、人々が食べ物を使って自分たちの感情を落ち着かせることを表します。 Calm ... down は分離できる句動詞です。目的語が代名詞の場合は calm と down の間に置きます。calm ourselves down と言い、calm down ourselves とは言いません。

練習

calm ... down と正しい再帰代名詞を使って、次の英文を完成させてください:When we felt nervous before the presentation, we counted slowly to ____.

答えを見る

calm ourselves down

or hate the idea of depending on anyone else for food.

2:48

食べ物のために誰かに依存するという考えを嫌悪したりするかもしれません。

Then comes the anal phase,

2:52

次に来るのが肛門期で、

which is closely aligned with what we now call potty training. フレーズ

2:54

これは現在私たちがトイレトレーニングと呼んでいるものと密接に関連しています。

フレーズ

closely aligned with:~と密接に対応して

Be closely aligned with は、何かと強く対応している、よく合っている、または一致しているという意味です。Closely は対応の度合いを強めますが、二つがまったく同じだという意味ではありません。 この文の which は the anal phase を指します。この表現は、その古い概念が現在 potty training と呼ばれるものに密接に対応すると示しています。ここでの aligned は概念上の対応であり、物を一直線に並べるという意味ではありません。

練習

研究結果が以前の理論と強く対応している場合に、文を最も適切に完成させる表現を選んでください:The findings are _____ the earlier theory.

  1. closely aligned with
  2. associated with
  3. similar to
答えを見る

closely aligned with

During this period,

2:58

この時期、

our parents tell us what to do and when to go.

2:59

両親は私たちに何をすべきか、いつ行くべきかを教えます。

At this phase,

3:02

この段階で、

we begin to learn about testing the limits of authority. フレーズ

3:03

私たちは権威の限界を試すことを学び始めます。

フレーズ

権威の限界を試す

この文の testing the limits of authority は、権限を持つ人がどこまで許すのかを知るために、意図的に行動してみることです。testing は試験を受けることではなく、境界を探ることを表します。 test the limits of + 名詞は、実際の境界を知るために、規則・忍耐・権力・許容範囲などに挑む場合に使えます。

練習

レッスンの表現で文を完成させてください:The child kept breaking small rules to see what the coach would allow. The child was ____.

答えを見る

testing the limits of authority

Again,

3:06

ここでも、

if things go wrong here,

3:07

もしこの段階で問題が生じ、

if we don't feel that authority is benign enough,

3:08

権威が十分に寛大ではないと感じた場合、

we might, for example,

3:11

例えば、

choose to withhold,

3:12

反抗から、

out of defiance. フレーズ

3:14

排泄を我慢することを選ぶかもしれません。

フレーズ

Out of defiance:動機を表す

ここで out of defiance は、「抵抗したい、または従いたくないという気持ちから」という意味です。out of は行動を引き起こす動機を示しており、場所の中から出るという空間的な意味ではありません。 応用できる out of + 名詞の形は、行動の理由を説明できます:out of fear、out of curiosity、out of respect などです。defiance は特に、規則・要求・権威に意図的に逆らうことを表します。

練習

Leo が意図的に反抗したくて謝罪を拒んだことを表す文はどれですか。

  1. Leo refused to apologize out of fear.
  2. Leo refused to apologize out of defiance.
  3. Leo refused to apologize out of respect.
答えを見る

Leo refused to apologize out of defiance.

Then, as adults,

3:15

すると、大人になったとき、

we might become anally retentive, 語彙

3:16

肛門保持的な性格になり、

in other words, 話の流れ

3:19

言い換えれば、

not able to give or to surrender.

3:20

与えることや委ねることができなくなるかもしれません。

語彙

anally retentive:手放せなさを表すフロイト由来の呼び名

Anally retentive は、肛門期の経験によって、物事を保持してコントロールすることにこだわる性格が形成される場合がある、というフロイトの考えに由来します。この文では、与えることも譲ることもできない、つまり支配を手放せない状態として説明されています。 現代のくだけた英語では、過度に堅苦しい、支配的、きれい好き、または細部にこだわり過ぎる人を表すことが一般的です。ここでは比喩であり、身体について文字どおり述べているわけではありません。

練習

この文の anally retentive は、どの意味である可能性が最も高いですか。

  1. 何でも進んで自由に分け与えること
  2. 身体的に話すことができないこと
  3. 手放したり支配を譲ったりできないこと
答えを見る

手放したり支配を譲ったりできないこと

話の流れ

in other words:より分かりやすい言い換えを導く表現

In other words は、話し手が同じ考えを、より明確または簡単な言い方でもう一度表現することを示します。ここでは、not able to give or to surrender が、この説明における anally retentive の意味を言い換えています。 難しい内容、抽象的な内容、専門的な内容から、より理解しやすい説明へ聞き手を導くときに使えます。情報を「考え → 言い換え」の順に整理する表現であり、別の事実を追加するものではありません。

練習

学習した3語の言い換え表現で文を完成させてください:The fee is nonrefundable; ____, you cannot get the money back.

答えを見る

in other words

Next comes the phallic phase,

3:23

次は男根期で、

which goes on until about the age of six.

3:25

これは6歳くらいまで続きます。

Freud shocked his contemporaries by insisting that little children have sexual feelings. 文法

3:27

フロイトは、幼い子どもにも性的感情があると主張し、同時代の人々に衝撃を与えました。

文法

by insisting that:手段と主張内容を表す

by + -ing は、主節の結果がどのように起きたかを示します。ここでは by insisting が、フロイトが強く主張した行為を、衝撃を与えた手段や原因として示しています。by は「締め切りまでに」という意味ではありません。 この句の中では、insist that + 節が、強く主張する内容を導きます。little children have sexual feelings が主張の内容で、that は contemporaries を修飾していません。

練習

「強く主張することによって」という意味の3語の英語表現で文を完成させてください:Maya made the committee reconsider its decision ____ the figures were incomplete.

答えを見る

by insisting that

Moreover,

3:32

さらに、

in the phallic phase,

3:32

男根期において、

children direct their sexual impulses towards their parents,

3:34

子どもたちはその性的衝動を両親に向けます。

the most immediately available and gratifying people around.

3:37

身の回りで最もすぐに手が届き、満足を与えてくれる人だからです。

Freud famously described what he called the Oedipus complex, 文化背景

3:41

フロイトは有名なエディプス・コンプレックスを説明しました。

where we are unconsciously predisposed towards being in love with the one フレーズ

3:44

それは、私たちが無意識のうちに片方の親に恋をし、

parent and hating the other.

3:47

もう片方の親を憎む傾向にあるというものです。

文化背景

the Oedipus complex:フロイトの理論用語

the Oedipus complex は、フロイトが精神分析上の考えに付けた名称です。子どもは無意識に、一方の親に愛情や欲望を抱き、もう一方の親に敵意や対抗心を抱くとされます。この文の where は、この用語を定義する単純化されたパターンを導いています。 名称はギリシャ神話のオイディプスに由来します。歴史的に影響力のあるフロイト理論および解釈概念として捉え、現代の心理学者全員が認める議論の余地のない事実とは考えないでください。

練習

この文で the Oedipus complex は何を指しますか?

  1. すべての子どもの行動に対して認められている現代の診断
  2. 一方の親への愛情と、もう一方への敵意という無意識のパターンを扱う、特定のフロイト理論
  3. 家族関係は複雑だという一般的な説明
答えを見る

一方の親への愛情と、もう一方への敵意という無意識のパターンを扱う、特定のフロイト理論

フレーズ

predisposed towards:傾向を表し、結果を確定しない表現

Be predisposed towards は、何かに対してもともと傾向やなりやすさがある、という意味です。この文では、一方の親を愛し、もう一方の親を憎む可能性が高くなるという意味であり、必ずそうなるとは述べていません。unconsciously は、その傾向が意識的な選択ではないことを示します。 構造は be predisposed towards + 名詞または -ing 形です。ここでの towards being in love は、その人が傾きやすい態度を表しています。

練習

以前からの傾向を表し、結果が保証されていないことを示すには、どのフレーズが文を最も適切に完成させますか? After repeated praise for bold ideas, the young designer became...

  1. destined to take creative risks(創造的なリスクを取る運命にある)
  2. unable to take creative risks(創造的なリスクを取ることができない)
  3. predisposed towards taking creative risks(創造的なリスクを取る傾向がある)
答えを見る

predisposed towards taking creative risks(創造的なリスクを取る傾向がある)

What is complex is that no matter how much our parents love us, 文法

3:50

複雑なのは、両親が私たちをどれほど愛していても、

they cannot extend this to sexual life

3:53

彼らはその愛を性生活にまで広げることはできず、

and will always have to have another life with a partner.

3:55

常にパートナーとの別の生活を持たなければならないということです。

文法

no matter how much:程度にかかわらず変わらない結果

no matter how much + 主語 + 動詞は、譲歩を表す節を導きます。従属節で述べる程度や量がどれほどであっても、主節の結果は変わらないという意味です。 ここでの how much は親の愛の程度を尋ねるもので、量を尋ねる疑問文でも、本当の質問でもありません。this はその親の愛を指します。つまり、子どもへの愛がどれほど深くても、それを親の性生活にまで広げることはできず、親にはパートナーとの別の生活が残ります。

練習

no matter how much という4語の決まった譲歩構文を使って文を完成させてください:____ you practice, the song may still feel difficult at first。

答えを見る

no matter how much

This makes our young selves feel dangerously jealous and angry

3:59

これにより、幼い私たちは危険なほどの嫉妬と怒りを感じ、

and also ashamed and guilty about this anger.

4:02

同時にその怒りに対して恥と罪悪感を覚えます。

The complex provides a huge amount of internalized worry for a small child.

4:05

このコンプレックスは、小さな子どもに膨大な量の内面的な不安をもたらします。

Ultimately,

4:10

結局のところ、

most of us experience some form of confusion around our parents

4:11

私たちのほとんどは、両親にまつわる何らかの形の混乱を経験し、

that later ties into our ideas of love. 句動詞

4:14

それが後に私たちの恋愛観と結びつくのです。

句動詞

ties into:一つの考えをより大きな問題につなげる

この文の ties into は「つながり、その一部になる」という意味です。親をめぐる混乱が、後の愛についての考え方を形作る一つの要因として示されています。実際に何かを結ぶという意味ではありません。 X が Y とただ漠然と関係するだけでなく、より大きなテーマ、問題、仕組みを説明したり支えたり、その一部を構成したりする場合に X ties into Y を使えます。

練習

減少がより大きな問題の一部であることを示すには、どの表現が最も適切ですか。The drop in attendance ___ a larger problem with public transport.

  1. ties up
  2. ties into
  3. ties off
答えを見る

ties into

Mom and Dad may both give us love,

4:17

お母さんもお父さんも愛を与えてくれるかもしれませんが、

but they often mix it in with disturbed behavior.

4:19

彼らはしばしばそれを問題のある行動と混ぜ合わせてしまいます。

Yet, because we love them,

4:22

しかし、私たちは彼らを愛しているため、

we remain loyal to them and also to their bizarre destructive patterns.

4:23

彼らに、そして彼らの奇妙で破壊的なパターンにも忠実であり続けるのです。

For example,

4:27

例えば、

if our mother is cold,

4:27

もし母親が冷たい人であったとしても、

we will be apt nevertheless to long for her,

4:29

それでも私たちは彼女を求める傾向があり、

and as a result,

4:31

その結果として、

however,

4:32

しかしながら、

we may be prone to always associate love with a certain distance. フレーズ

4:33

私たちは常に愛をある種の距離感と結びつける傾向を持ってしまうかもしれません。

フレーズ

be prone to:望ましくない傾向を表す

Be prone to は「あることが起きやすい傾向や弱さがある」という意味です。ここでの may be prone to は、愛と距離を繰り返し結び付ける可能性があることを示します。確実な結果ではなく、可能性やパターンを表しています。 この構文の to は前置詞なので、後ろには名詞か -ing 形が来ます。例:prone to errors、prone to worrying。

練習

機械に繰り返し現れる弱点があることを表すには、どの表現が最も適切ですか。This older printer may ___ jamming when the paper is damp.

  1. tend to
  2. be prone to
  3. be likely to
答えを見る

be prone to

フレーズ

associate X with Y:X と Y を結びつける

associate X with Y は、経験、習慣、信念などによって、頭の中で X と Y を結びつけるという意味です。ここでは、love が感情的または物理的な距離と心の中で結びついています。 形は associate + X + with + Y です。これはそう感じられる関連を表すだけで、X が Y の原因だと証明するものではありません。この文の associate は「人と付き合う」という意味でもありません。

練習

associate X with Y の形で文を完成させてください:Many people ____ the smell of sunscreen ____ summer vacations.

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associate · with

Naturally,

4:37

当然のことながら、

the result is very difficult adult relationships.

4:38

その結果、大人の人間関係は非常に困難なものになります。

Often,

4:41

しばしば、

the kind of love we've learned from Mom and Dad

4:41

私たちがお母さんやお父さんから学んだ愛の形は、

means we can't fuse sex and love

4:43

セックスと愛を融合させることができないことを意味します。

because the people we learned about love from

4:45

なぜなら、私たちが愛について学んだ相手は、

are also those we were blocked from having sex with.

4:48

セックスをすることを禁じられた相手でもあるからです。

We might find that the more in love with someone we are, 文法

4:51

誰かを愛すれば愛するほど、

the harder it becomes to make love to them.

4:53

その人と愛を交わすことが難しくなることに気づくかもしれません。

文法

the more in love ... the harder it becomes:愛すれば愛するほど難しくなる

the more ..., the harder ... は、二つの変化を結びつける比例比較の構文です。一方の程度が増すにつれて、もう一方の結果も変化することを表します。ここでは、愛情が深いほど難しさも増しています。 各部分は the と比較表現で始まり、その後に主語と動詞が続きます:the more in love with someone + we are、the harder + it becomes。この構文の the は冠詞ではなく、関連する二つの尺度を示す印です。

練習

tired と hard を使って比例比較の文を完成させてください:____ we became, ____ it was to focus.

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The more tired · the harder

This can reach a pitch of crisis after a few years of marriage and some kids.

4:56

これは、数年間の結婚生活と子どもを持った後に危機的な状況に達する可能性があります。

Freud compared the issues we so often have with intimacy 話の流れ

5:00

フロイトは、私たちがしばしば抱える親密さの問題を、

to hedgehogs in the winter.

5:03

冬のハリネズミに例えました。

They need to cuddle for warmth,

5:04

彼らは暖を取るために寄り添う必要がありますが、

but they also can't come too close because they're prickly.

5:06

棘があるため近づきすぎることもできません。

話の流れ

compare X to Y で類推を作る

compare X to Y では、X が説明する対象で、Y が理解しやすくするための具体的なイメージを示します。ここでは、フロイトが親密さをめぐって繰り返し起こる問題を冬のハリネズミにたとえています。 次の文が対応関係を示しています。暖かさを必要とすることは人との近さを求める気持ちを表し、針は近づきすぎたときに傷つく危険を表します。この比較は、具体的なイメージで抽象的な葛藤を整理するものであり、事実を項目ごとに測定するものではありません。

練習

compare X to Y を使って類推を完成させてください:The guide ____ the city's subway map ____ a spiderweb.

答えを見る

compared · to

There's no easy solution.

5:09

簡単な解決策はありません。

Freud says we can't make ourselves fully rational

5:11

フロイトは、私たちは自分自身を完全に合理的にすることはできず、

and we can't change society either.

5:14

社会を変えることもできないと言います。

In his 1930 book Civilization and Its Discontents, 文化背景

5:16

1930年の著書『文化への不満』の中で、

文化背景

Civilization and Its Discontents における discontents の意味

Civilization and Its Discontents は、フロイトが1930年に発表した著書の英語題です。この題名は、文明が作る秩序と、社会の規則によって欲望が制限されたときに人が感じる不満や不安との対立を示しています。 ここでの discontents は、さまざまな形や原因の不満、不安を指す硬い文体の複数名詞です。dis- と contents を組み合わせた語として「本に内容がない」という意味になるわけではありません。

練習

題名 Civilization and Its Discontents で、discontents は何を意味しますか?

  1. 本の中の章や話題
  2. 社会に完全に満足している人々
  3. 不満や不安の感情
答えを見る

不満や不安の感情

Freud wrote that society provides us with many things,

5:19

フロイトは、社会は私たちに多くのものを提供するが、

but it does this by imposing heavy dictates upon us,

5:22

それは私たちに重い命令を課すことによってなされると書いています。

insisting that we sleep with only a few,

5:25

ほんの数人、

usually one other person,

5:27

通常はたった一人の他人とだけ寝ることを主張し、

imposing the incest taboo,

5:29

近親相姦のタブーを課し、

requiring us to put off all our immediate desires, 句動詞

5:31

差し迫った欲求をすべて後回しにすることを要求し、

句動詞

Put off:行動や欲望の充足を後回しにする

ここでの put off は「延期する」「後回しにする」という意味です。目的語は all our immediate desires なので、欲望をすぐには満たさないことを表しています。 put off + 名詞または -ing 形は、計画、決定、行動を延期するときに使えます。例:put off the meeting、put off buying a car。

練習

句動詞 put off を使って文を完成させてください:We had to ____ the picnic until Saturday because of the rain.

答えを見る

put off

demanding that we follow authority and work to make money.

5:33

権威に従い、お金を稼ぐために働くことを求めます。

Societies themselves are neurotic.

5:37

社会そのものが神経症的です。

That is how they function 話の流れ

5:39

それが社会の機能の仕方であり、

and that's why there are constant wars and other political troubles.

5:41

だからこそ絶え間ない戦争やその他の政治的なトラブルがあるのです。

話の流れ

That is how ... and that's why ...:過程と結果をつなぐ

2つの節の That は、どちらも直前の主張を指します。That is how they function は、その主張を社会の機能の仕方として示し、「どのように機能するのか」に答えています。 続く that's why は、同じ主張を原因として使い、話し手が主張する結果を導入します。That is how X..., and that's why Y... という枠組みは、仕組みから結果へと進む明確な説明の流れを作ります。ただし、これは論点を整理する表現であり、因果関係そのものが正しいと証明するものではありません。

練習

how と why を使って説明の流れを完成させてください:The team reviews every request by hand. That is ____ they catch small mistakes, and that's ____ the process takes longer.

答えを見る

how · why

Freud attempted to invent a treatment for our many neuroses.

5:45

フロイトは、私たちの多くの神経症に対する治療法を発明しようと試みました。

He called it psychoanalysis.

5:48

彼はそれを精神分析と呼びました。

He thought that with a little proper analysis,

5:51

彼は、少し適切な分析を行えば、

people could uncover what ails them 語彙

5:53

人々は自分を苦しめているものを発見し、

and better adjust to the difficulties of reality.

5:55

現実の困難によりよく適応できると考えました。

語彙

ails them:彼らを悩ませているもの

ここでの ails は、「人を悩ませる、苦しめる、問題を引き起こす」という意味の、やや改まった他動詞です。what ails them は「彼らに影響を与えている問題」を表します。心、感情、社会生活、身体の問題のいずれにも使え、病気だけに限りません。 what ails + 人・集団 という形は、まだ分かっていない原因や問題を「突き止める対象」としてまとめます。この文では、分析によってそれを明らかにできるということです。

練習

“The counselor tried to discover what ails the family.” の what ails the family はどのような意味ですか?

  1. その家族が終えられなかった課題
  2. その家族にある身体の病気だけ
  3. その家族を悩ませている問題
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その家族を悩ませている問題

In his sessions,

5:58

彼のセッションでは、

he analyzed a number of key things.

5:58

いくつかの重要な事柄が分析されました。

He looked at people's dreams,

6:01

彼は人々の夢を研究し、

which he saw as expressions of wish fulfillments.

6:02

それを願望充足の表現とみなしました。

He also looked at parapraxes,

6:05

彼はまた、行為錯誤、

or slips of the tongue.

6:06

つまり言い間違いにも注目しました。

We now call these revealing mistakes Freudian slips, 文化背景

6:08

真実を明らかにするこれらの間違いを、私たちは今ではフロイト的失言と呼んでいます。

like when we write thigh when we wanted to write though.

6:12

「though」と書きたかったのに「thigh」と書いてしまうようなことです。

文化背景

Freudian slips:本音を表したように見える間違い

Freudian slip とは、発言、文章、行動で偶然起きた間違いが、無意識の考え、感情、欲望を表したものだと解釈されることです。単に間違えたというだけでなく、その間違いに心理的な意味があるように見える点が重要です。 名称はフロイトの精神分析の考え方に由来します。日常会話では冗談として使われることが多く、1回の間違いだけで本人の本音が証明されるわけではありません。

練習

パーティーで Leo が現在のパートナーを誤って元パートナーの名前で呼び、友人たちは隠れた感情が表れたのだと冗談を言いました。この冗談に最も合う表現はどれですか?

  1. a Freudian slip
  2. a slip of the tongue
  3. a typo
答えを見る

a Freudian slip

He also liked to think about jokes.

6:16

彼はまた、ジョークについて考えるのも好きでした。

He believed that jokes often help us make fun of something symbolic like death or marriage 慣用句

6:18

ジョークはしばしば、死や結婚のような象徴的なものをからかうのを助け、

慣用句

“make fun of”:人や物事をからかったり、ばかにしたりする

“Make fun of”は、人や物事を冗談の対象にして、からかったり、ばかにしたりすることを表す慣用表現です。「楽しさを作る」という意味ではありません。 この文では、死や結婚などの象徴的な話題が冗談の対象です。“of”の後ろの目的語が、誰または何についてからかっているのかを示します。make fun of + 人・物事・話題という形で応用できます。

練習

「嘲笑する」という意味の慣用表現で文を完成させてください:It is unkind to ____ someone for their accent.

答えを見る

make fun of

and thus relieve some of our anxiety about these topics. フレーズ

6:23

それによってこれらのテーマについての不安を和らげてくれると彼は信じていました。

フレーズ

“relieve some of our anxiety about”:不安が一部軽減されることを表す

“Relieve anxiety”は、不安の強さを弱めるという意味です。“Some of”は一部だけが軽減されることを示すため、不安が完全になくなるという意味ではありません。 “About”は不安の原因となる話題を導き、“our”はその不安を感じている人を示します。relieve some of someone’s anxiety about + 話題、またはより一般的に relieve anxiety about + 話題という形で応用できます。

練習

対象の組み合わせを最も自然に完成させる動詞はどれですか?A clear schedule can ___ some of the team’s anxiety about the deadline.

  1. escape
  2. release
  3. relieve
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relieve

There's a temptation to say that Freud just made everything up 解説

6:26

フロイトはすべてをでっち上げただけで、

フレーズ

There's a temptation to say that...:魅力的に思える第一印象を認める表現

There's a temptation to say that... は、ある結論が言いやすく、魅力的に思えることを表します。構造は there is + a temptation + to-infinitive で、that の後に言いたくなる主張が続きます。 この枠組みは、ありがちな第一印象を認めるだけで、それを話し手の確定した意見として示すものではありません。その後で疑問を呈したり、条件を付けたりする余地を残します。

練習

次の記述を判断してください。“There's a temptation to say that the project failed” では、話し手はそのプロジェクトが失敗したと確実に信じている。

  1. 正しい
  2. 誤り
答えを見る

誤り

句動詞

made everything up:事実ではない情報を作り上げる

この文の made everything up は、事実を伝えたのではなく、すべてを作り上げたという意味です。この意味の make up は分離可能な句動詞で、make + 目的語 + up という形にできます。 短い代名詞が目的語の場合は、made it up のように必ず間に置き、made up it とは言いません。ここでは everything が made と up の間に自然に置かれています。

練習

make up の過去形を使い、代名詞の目的語を正しい位置に置いて文を完成させてください:The excuse was false; he ____.

答えを見る

made it up

and life isn't quite so hard as he makes it out to be. 句動詞

6:29

人生は彼が言うほど厳しくはないと言いたくなる誘惑があります。

句動詞

make something out to be:~を…であるかのように描く

make something out to be + 説明では、make は「作る」ではなく、「~を…であるかのように描く・言う」という意味です。something が説明される対象で、to be の後ろにその対象についての説明が続きます。 ここで he makes life out to be hard は、彼が人生を大変なものとして描いているという意味です。文全体はその見方に異議を唱えており、人生は彼が言うほど大変ではない、つまり彼の説明は誇張されているか不正確かもしれないと示しています。

練習

make it out to be を正しい形にして文を完成させてください:The hike isn't as dangerous as the guide ____.

答えを見る

makes it out to be

But then one morning we find ourselves filled with inexplicable anger towards our partner

6:32

しかし、ある朝、私たちはパートナーに対する不可解な怒りに満ちている自分に気づいたり、

or running high with unrelenting anxiety on the train to work

6:37

仕事へ向かう電車の中で容赦ない不安に駆られたりし、

and we're reminded all over again

6:40

私たちの精神の働きが実際にはいかに捉えどころがなく、困難で、

just how elusive, difficult, and Freudian our mental workings actually are. 文法

6:42

「フロイト的」であるかを、またしても思い知らされるのです。

文法

just how + 形容詞 + 主語 + be の語順

Just how は、程度を強調する埋め込み節を導きます。Just how elusive, difficult, and Freudian は、「それらの性質がどれほど顕著に当てはまるか」という意味です。質問をしているわけではありません。 この節は we’re reminded の後ろに埋め込まれているため、our mental workings actually are のように「主語 + 動詞」の平叙文の語順を保ちます。Actually は、それらの性質が実際に存在することをさらに強調します。Freudian はここでは形容詞として使われ、「フロイトの心の捉え方に特徴的な」という意味です。

練習

次の文を正しく完成させる節を選んでください:The results showed ____.

  1. just how effective the new plan was
  2. just how effective was the new plan
  3. just how was the new plan effective
答えを見る

just how effective the new plan was

We could still reject his work, of course,

6:48

もちろん、彼の業績を拒絶することもできます。

but as Freud said,

6:50

しかし、フロイトが言ったように、

"No one who disdains the key will ever be able to unlock the door." 慣用句

6:51

「鍵を軽蔑する者は、決してそのドアを開けることはできない」のです。

慣用句

disdains the key ... unlock the door:理解への道を退ける比喩

この比喩では、key は隠れていたり理解しにくかったりするものを理解するための方法、door はその理解を阻む障壁を表します。disdain the key は、その方法には価値がないと見下して退けること、unlock the door は洞察に到達することです。 この言葉は、解釈の道具を試す前に切り捨てれば、それによって得られたはずの理解も妨げてしまう、と主張しています。ここでは、あとでフロイトの研究を退ける可能性は残しつつも、まずは彼の考えを公平に検討すべきだという擁護になっています。

練習

この文脈で、"No one who disdains the key will ever be able to unlock the door" に最も合う解釈はどれですか。

  1. この言葉は、理論を検討する前に、それを完全な真実として受け入れなければならないと言っている。
  2. この言葉は、現実的な問題を解決できるのは身体的な技能だけだと言っている。
  3. ある物事を理解する方法を拒めば、その方法がもたらすはずの理解まで閉ざすことがある。
答えを見る

ある物事を理解する方法を拒めば、その方法がもたらすはずの理解まで閉ざすことがある。

We could all use a bit more of Freud's ideas フレーズ

6:55

私たちは皆、フロイトのアイデアをもう少し活用して、

to help us unpick ourselves. 慣用句

6:58

自分自身の心を解きほぐすのに役立てることができるはずです。

フレーズ

could all use a bit more of:役立つことや必要性をやわらかく表す

ここでの could use は「〜があれば助かる」「〜から恩恵を受ける」という意味で、「使う能力が過去にあった」という意味ではありません。We could all use a bit more of Freud's ideas は、その考えをもう少し取り入れれば全員にとって役立つ、ということです。 could + use は need よりも判断をやわらかくします。all は対象が全員であることを示し、a bit more of は特定のものや一連の考えを少し追加することを表します。

練習

「少し追加されれば全員にとって役立つ」という意味になるように、レッスンの表現で文を完成させてください:The short break helped everyone, and we ____ that quiet time.

答えを見る

could all use a bit more of

慣用句

“unpick ourselves” が表す丁寧な自己分析

ここでの “unpick ourselves” は、自分の考え・感情・動機を注意深く調べ、それらがどう結び付いているかを理解する、という意味です。自分の体を実際にばらばらにするという意味ではありません。 このイメージは、縫い目をほどいたり、絡まったものを分けたりすることから来ています。比喩としての unpick は、忍耐強く一層ずつ分析することを表し、ourselves が分析の対象です。フロイトの考えは、その自己分析に使う道具として示されています。

練習

例文の “unpick ourselves” はどのような意味ですか?

  1. 自分の考えや感情の層を注意深く調べること
  2. できる限り厳しく自分を批判すること
  3. 自分の体を実際にばらばらにすること
答えを見る

自分の考えや感情の層を注意深く調べること