なぜ1日に2回潮の満ち引きがあるのか? - エリス・カッツ:英語学習ノート

TED-Ed

学習難度
677語 141語/分

動画概要:月と太陽の重力、天体の運動、地域ごとの地形が潮汐を生む仕組みを解説し、古代の感潮波から火山活動の激しい衛星、潮汐固定された惑星、遠い未来の地球まで同じ物理法則で結び付けます。 主な英語学習ポイント: 1. choreographed by — イディオム・比喩表現:潮汐が天体の動きによって巧みに統率される様子を、ダンスの振付になぞらえた科学的な比喩として理解します。複数の力が連動して複雑な現象を形作ることを、印象的な受動態で説明できるようになります。 2. while bays and narrow inlets produce the strongest. — 文法・文型:while が「〜している間」ではなく、対照を示す用法であることを見分けます。異なる地形や条件が正反対の科学的結果を生む場合に、二つを簡潔に比較できます。 3. tidal locking — 語彙の意味・使用域:天体の自転と公転が同期し、一方の面が相手を向き続ける「潮汐固定」という天文学用語を学びます。惑星の極端な気候や、将来起こり得る地球と月の状態を説明する文章が理解できます。

解説一覧

In 326 BCE, 文化背景

0:07

紀元前326年、

文化背景

In 326 BCE:紀元前の年

BCE は Before Common Era(「西暦紀元前」)の略です。In 326 BCE は出来事を紀元前326年に位置づけ、歴史上の時点を示します。 BCE は年の数字に付ける紀元区分の表示です。「年」という時間単位でも、地名や出来事の名前でもありません。

練習

“326 BCE” は何を意味しますか?

  1. 326年間続いた期間
  2. 紀元前326年
  3. 西暦326年
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紀元前326年

the mighty army of Alexander the Great was exhausted. 文化背景

0:09

アレキサンダー大王の強力な軍隊は疲弊していました。

文化背景

Alexander the Great:名前と定着した称号

Alexander the Great は、古代マケドニアの支配者・征服者を指す慣用的な歴史上の呼び名です。Alexander が個人名で、the Great はその後ろに付く定着した称号です。 the army of Alexander the Great では、of が軍隊と彼との関係を示します。the Great は Alexander と一まとまりで、army を説明しているのではありません。army を説明する形容詞は mighty です。

練習

この文の “Alexander the Great” は何を指していますか?

  1. 歴史上の支配者の名前と、その定着した称号。
  2. 軍隊が偉大だという説明。
  3. Alexander の姓である the Great。
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歴史上の支配者の名前と、その定着した称号。

Tired of monsoon rains and fruitless fighting in India, 解説

0:13

インドでのモンスーンの雨と無益な戦いに疲れ果て、

語彙

fruitless fighting:努力しても役立つ成果がないこと

fruitless fighting の fruitless は、時間や労力をかけたのに役立つ結果が出ないという意味です。戦いが徒労に終わっていることを表し、果物がないという意味ではありません。 fruitless は search、effort、discussions など、労力を伴う試みや活動をよく修飾します。その努力が何の成果にもつながらなかったことを強調します。

練習

fruitless fighting の fruitless はどのような意味ですか?

  1. 慎重に取り組んだ後で成功した活動
  2. 努力をしたが役立つ結果を何も生まなかった活動
  3. 果物が入っていない物
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努力をしたが役立つ結果を何も生まなかった活動

Alexander's forces mutinied and demanded a retreat. 解説

0:16

アレキサンダーの軍隊は反乱を起こし、撤退を要求しました。

文法

Tired of ...:文頭で理由を示す句

Tired of monsoon rains and fruitless fighting は、主節の前に置かれた形容詞句です。軍勢がその後の行動を取った理由や背景を示しています。省略しない形は Because Alexander's forces were tired of monsoon rains and fruitless fighting in India. です。 Tired of ... の意味上の主語は、主節の主語 Alexander's forces です。文の主要な動詞は tired ではなく、mutinied と demanded です。この型は Tired of + 名詞または -ing 形, 主語 + 行動として応用できます。

練習

学習した文頭の句を入れて文を完成させてください:____ waiting for the delayed bus, Maya decided to walk home.

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Tired of

語彙

mutinied:指揮系統内部での集団的な反抗

mutinied は mutiny の過去形です。軍隊の兵士や船の乗組員が集団で、自分たちの指揮官の権威や命令に従うことを拒んだ、という意味です。 この文でアレクサンドロスの軍勢は、ただ不満を述べたのではなく、公然と命令に逆らい、引き返すよう強く求めました。そのため、この語は厳しい指揮系統の内部で深刻な崩壊が起きたことを示します。

練習

mutinied を標準的な意味で使っている文はどれですか。

  1. The audience mutinied by silently disliking the ending.
  2. A customer mutinied because her coffee was cold.
  3. The sailors mutinied and refused the captain's orders.
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The sailors mutinied and refused the captain's orders.

フレーズ

demanded a retreat:強く撤退を要求する

demanded a retreat は、軍勢が集団で撤退するよう強く求めた、という意味です。demand は ask for より強く、その行動を穏やかに提案するのではなく、必ず実行すべきこととして示します。 文法上、demanded の直後には名詞句 a retreat が続きます。この軍事的な文脈で retreat は、危険または不利な位置から後退する行動を表し、人里離れた場所や合宿型の休養活動ではありません。

練習

demanded a retreat を使って、集団が強く撤退を求めたことを表す文はどれですか。

  1. After the pass was blocked, the patrol demanded a retreat to safer ground.
  2. After the meeting, the staff booked a retreat in the countryside.
  3. The guide politely suggested that everyone take a short break.
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After the pass was blocked, the patrol demanded a retreat to safer ground.

But their bad luck followed them home. 慣用句

0:21

しかし、彼らの不運は故郷への道中にもついて回りました。

慣用句

bad luck followed them home:続く災難を擬人化する表現

この文では、bad luck が人のあとを追えるもののように表現されています。本当に誰かがついてきたのではなく、家に帰ったあとも彼らの災難が続いたという意味です。 この擬人化によって、場所を変えても問題を解決できなかったことが生き生きと伝わります。物語では、問題や感情がどこまでも人についてくる様子を、同じ形で表せます。

練習

ここで “Their bad luck followed them home” はどのような意味ですか?

  1. 家に帰ったあとも彼らの問題は続いた。
  2. 実在する人物がこっそり彼らのあとをついて家まで来た。
  3. 家に向かったとたん、彼らは幸運になった。
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家に帰ったあとも彼らの問題は続いた。

While marching along the Indus River, 文法

0:23

インダス川に沿って行軍していたとき、

the water's current suddenly reversed. 語彙

0:25

川の水の流れが突然逆転したのです。

文法

While marching along ...:短縮された時の節と意味上の主語

While marching along ... は、時を表す節を短くした形です。while someone was marching along ... と展開でき、進行中だった動作を主な出来事の背景として示します。 この短縮形では、省略された主語は通常、主節の主語と同じだと解釈されます。字幕の文を文法どおりに読むと、the water's current が行軍していたことになってしまいます。文脈では兵士たちを指しますが、丁寧に書くなら While the soldiers were marching along the Indus River, the water's current suddenly reversed. とします。

練習

短縮された while + -ing の形を正しく使っている文はどれですか?

  1. While walking to school, the road looked unusually quiet.
  2. While walking to school, Maya saw a rainbow.
  3. While walking to school, the rain began suddenly.
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While walking to school, Maya saw a rainbow.

語彙

water's current suddenly reversed:水流を表す current

水について話すとき、current は名詞で、一定の方向に続けて動く水、つまり「水流」を表します。water's current は「その水の流れ」という意味です。 ここで reversed は目的語を取らない過去形の動詞で、水流が反対方向に変わったことを表します。この current は「現在の」という意味ではありません。その意味では current rules のように形容詞として使います。

練習

current が「水流」を意味する文はどれですか。

  1. The strong current pulled the swimmer toward the rocks.
  2. Our current plan is to leave before noon.
  3. The current safety rules are posted by the door.
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The strong current pulled the swimmer toward the rocks.

And a massive wave crashed down on the weary soldiers. 句動詞

0:29

そして、疲れた兵士たちに巨大な波が襲いかかりました。

句動詞

crashed down on:突然強く下向きにぶつかる動き

crashed down on は、何かが突然、大きな力で下へ動き、人や物の表面にぶつかることを表します。crash は激しさと衝撃、down は下向きの動き、on は衝撃を受ける相手や場所を示します。 波について使うと、水が上から落ちて兵士たちを強く打つ様子が浮かびます。単に触れたり、兵士たちの方へ動いたりするだけではありません。

練習

「突然、強い力で下向きにぶつかる」ことを表す、このレッスンの3語の表現で文を完成させてください:During the landslide, loose rocks ____ the mountain road.

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crashed down on

This unexpected event was a tidal bore, 語彙

0:34

この予期せぬ出来事は海嘯(海潮音)と呼ばれる、

a phenomenon 話の流れ

0:37

現象でした。

that occurs when extremely high tides push seawater up a river. フレーズ

0:38

それは非常に高い潮が海水を川に押し上げるときに発生します。

語彙

tidal bore:潮汐によって川の上流へ進む波

tidal bore は、潮汐によって押し進められ、河口から上流へ向かう波や急な水の盛り上がりを指す水文学用語です。満ちてくる潮が海水を川へ押し込むと発生します。 この文では、コンマの後の同格表現 a phenomenon ... が、この用語を定義しています。ここでの bore は決まった用語の一部であり、「退屈な人やもの」という意味ではありません。

練習

この文の tidal bore は何を意味しますか。

  1. 海岸付近にとどまる普通の海の波
  2. 川底に掘られた穴
  3. 潮汐によって押され、川を上流へ進む波
答えを見る

潮汐によって押され、川を上流へ進む波

話の流れ

a phenomenon that occurs when ...:発生条件を使って定義する型

a phenomenon that occurs when ... という型は、あるものをまず「現象」に分類し、次にそれを生じさせる条件を示すことで定義します。 that occurs when ... は phenomenon を修飾する関係節です。その中で when が、現象が起こる条件や状況を導きます。この情報の並べ方は、説明や定義が始まっていることを示します。

練習

この授業で学んだ完全な定義の型を使って文を完成させてください:A solar eclipse is ____ the Moon passes between Earth and the Sun.

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a phenomenon that occurs when

フレーズ

push seawater up a river:海水を川の上流へ押し流す

ここでの push seawater up a river は、push + 目的語 + 方向/経路という形です。seawater は動かされるものを表し、up a river は経路と方向、つまり川に沿って水源側へ向かう上流方向を表します。 川について使う up は「垂直に上へ」という意味ではありません。川の水源に近づく位置や動きを表します。

練習

「川に沿って水源へ向かう」という意味の方向表現を入れて文を完成させてください:The tide pushed the boat ____.

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up the river

The wave was likely quite the shock for Alexander, 慣用句

0:44

この波はアレキサンダーにとってかなりのショックだったでしょう。

慣用句

quite the shock:quite the + 名詞による強調表現

quite the shock は、会話的で強い評価を込めた名詞句で、「かなり大きな衝撃」や「とても印象的な衝撃」という意味です。quite the + 単数の可算名詞という形では、句全体が話し手の評価を加えます。the は、前に出た特定の shock を指しているわけではありません。 この形は、名詞と文脈によって、すばらしいこと、驚くこと、困ったことなどを強調できます。例として quite the achievement、quite the surprise、quite the problem があります。

練習

achievement を使い、強調表現 quite the + noun で文を完成させてください:Finishing the rescue so quickly was ____.

答えを見る

quite the achievement

who was accustomed to the Mediterranean's mild tides. フレーズ

0:46

彼は地中海の穏やかな潮に慣れていたからです。

フレーズ

was accustomed to:すでに成立した慣れの状態

was accustomed to は、繰り返し経験したため、すでに何かに慣れていたことを表します。この文では、その人物にとって地中海の穏やかな潮の満ち引きが普通のものになっていました。 形は be accustomed to + 名詞または -ing 形です。ここでの to は前置詞であり、不定詞の印ではありません。そのため、was accustomed to cold water や was accustomed to sailing は使えますが、was accustomed to sail とは言いません。

練習

be accustomed to の過去形を使って文を完成させてください:By the end of the voyage, Maya ____ waking before sunrise.

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was accustomed to

But tidal bores are just one of many ways tides can surprise. 話の流れ

0:50

しかし、海嘯は潮が驚きをもたらす多くの方法の一つに過ぎません。

話の流れ

one of many ways:一つの例から話題を広げる

one of many ways は、潮の段波をより大きなまとまりの中に位置づけます。つまり、潮の段波は一つの例であり、話題のすべてではありません。just を加えることで、ほかにも驚くような潮の現象があることを強調し、一つの例からより広い説明へ移ることを示しています。 one of many ways + 節という形では、ways は大きなまとまりに含まれる複数の方法を指すため複数形になります。ways tides can surprise は ways in which tides can surprise と同じ意味です。

練習

正確な語句 one of many ways を使って文を完成させてください:Email is just ____ teams can share updates.

答えを見る

one of many ways

2,000 years after Alexander, 話の流れ

0:55

アレキサンダーから2,000年後、

Isaac Newton deciphered the laws of gravity フレーズ

0:58

アイザック・ニュートンは万有引力の法則を解読し、

フレーズ

deciphered the laws of gravity:暗号以外にも使う decipher

deciphered the laws of gravity では、decipher が比喩的に使われています。ニュートンが暗号文を読んだという意味ではありません。重力を、証拠から規則を読み解く必要がある難しい仕組みとして表しています。 この意味は、分かりにくい手がかり、信号、パターン、仕組みなどを分析し、その意味や働き方を明らかにする場合に使えます。単に何かの存在に気付くことではなく、複雑なものを解釈することを強調します。

練習

研究チームは不可解な信号を受け取り、その意味を読み解く必要があります。これを最もよく表す文はどれですか。

  1. The team is trying to decipher the signals.
  2. The team is trying to broadcast the signals.
  3. The team is trying to record the signals.
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The team is trying to decipher the signals.

and offered the first gravitational explanation of tides. フレーズ

1:01

潮汐の最初の重力的な説明を提供しました。

話の流れ

2,000 years after Alexander が示す歴史上の時間ジャンプ

2,000 years after Alexander は、文頭に置かれた時を示す句です。主節より先に時間枠を設定し、話をアレクサンドロスの時代からニュートンの時代へ移すことで、歴史の流れが大きく飛んだことを示します。 ここで after Alexander は、物理的に彼の後ろにいるという意味ではなく、物語の中でアレクサンドロスの時代より後という意味です。「時間の長さ + after + 人物または出来事」という形で、後の出来事を前の基準点に結び付けられます。

練習

文頭の時間表現を使って、歴史上の時間を大きく進めている文はどれですか。

  1. Three centuries after the expedition, researchers found the lost ship.
  2. The expedition searched for the lost ship three centuries ago.
  3. Researchers described the centuries-old expedition in a new report.
答えを見る

Three centuries after the expedition, researchers found the lost ship.

フレーズ

offered ... explanation:科学的な説明を提示する

ここで offered は「売った」ではなく、「提示した」「検討材料として示した」という意味です。ある人物が、ほかの人が検討できる科学的な説明を打ち出したことを表します。 よく使う形は offer + an explanation/account/theory です。explanation では、an explanation of tides のように of が説明するテーマを示し、an explanation for the delay のように for が説明を必要とする出来事や結果を示すことがあります。元の表現では gravitational が説明の種類を表しています。

練習

offer の過去形と名詞 explanation を使って文を完成させてください:The researchers ____ for the unexpected result.

答えを見る

offered an explanation

As Newton correctly identified, 話の流れ

1:05

ニュートンが正しく特定したように、

tides are choreographed by the motions of celestial objects, 解説

1:08

潮汐は天体の動きによって振り付けられています。

話の流れ

As Newton correctly identified:以前の発見を引用して支持する

文頭の As Newton correctly identified は「ニュートンが正しく認識したように」、より自然には「ニュートンが正しく指摘したように」という意味です。as節は、主節の内容がニュートンの以前の発見と一致することを示し、correctly は話し手がその発見を支持していることを表します。 再利用できる形は As + 情報源 + 報告・認知を表す動詞, + 主節 です。まず以前の情報源を示し、次にその情報源が認識した内容を述べることで、情報を整理します。ここでの as は as a scientist のような「~として」という意味ではありません。

練習

As + 情報源 + 報告動詞を使って、以前の発見を導入し、それを支持している文はどれですか。

  1. According to the inspection, the roof needs urgent repairs.
  2. As the inspection correctly noted, the roof needs urgent repairs.
  3. Because the inspection was delayed, the roof needs urgent repairs.
答えを見る

As the inspection correctly noted, the roof needs urgent repairs.

慣用句

choreographed by:協調した制御を表す比喩

受け身の形 be choreographed by は、通常、誰がダンスの動きを振り付けたかを表します。ここでは比喩であり、潮の満ち引きが、宇宙にある天体の動きに支配されながら、規則的で調和したパターンで動くことを示しています。 by に続く部分は、そのパターンを生み出す力や仕組みを示します。誰かが実際にダンスを振り付けたという意味ではありません。

練習

潮の満ち引きを説明する文で、choreographed by はどのような意味ですか?

  1. ……によって不規則に中断された
  2. ……に支配された、調和の取れたパターンで動いた
  3. 文字どおり……にダンスを教えられた
答えを見る

……に支配された、調和の取れたパターンで動いた

語彙

celestial objects:正式な天文学用語

Celestial objects は、宇宙にある識別可能なものを指す正式な天文学用語です。恒星、惑星、衛星、彗星、小惑星などが含まれます。この文では、その動きが潮の満ち引きに影響する天体を指しています。 ここでの object は、観察や研究の対象となる存在という意味で、カップやおもちゃのような日用品ではありません。Celestial は、空や宇宙に関係するという意味です。

練習

celestial objects を天文学上の意味で使っている文はどれですか?

  1. The chef arranged celestial objects such as plates and cups.
  2. The backpack contains celestial objects such as pencils and notebooks.
  3. Astronomers track celestial objects such as comets and asteroids.
答えを見る

Astronomers track celestial objects such as comets and asteroids.

and Earth's tides in particular

1:12

そして特に地球の潮汐は

are mostly driven by the moon. フレーズ

1:14

主に月によって引き起こされます。

フレーズ

mostly driven by:主な原因を示す

mostly driven by は「主に〜によって引き起こされる、または影響される」という意味です。受け身の形 be driven by は、結果の背後にある力や要因を示します。ここでの driven は原因による作用を表し、車を運転するという意味ではありません。 mostly は、月が主な要因であって、必ずしも唯一の要因ではないことを示します。この表現は「完全に〜が原因である」という意味ではありません。

練習

価格の低下が変化の主な原因だと正しく表している文はどれですか。

  1. The change is mostly driven by lower prices.
  2. The change mostly drives by lower prices.
  3. Lower prices are mostly driven by the change.
答えを見る

The change is mostly driven by lower prices.

Many coastal communities connected lunar and tidal activity フレーズ

1:17

多くの沿岸のコミュニティは、月と潮の活動を関連づけていました。

フレーズ

connected lunar and tidal activity:2つの現象を関連づける

connected lunar and tidal activity では、lunar と tidal の両方が activity を修飾しています。省略せずに表すと connected lunar activity and tidal activity です。connect A and B は、2つのものの関係を認識したり説明したりするという意味です。ここでのつながりは概念上のもので、電線などで物理的につなぐことではありません。 この表現は、沿岸地域の人々が2種類の活動を関連づけたことを示します。connect だけでは、一方が他方を引き起こしたと証明したことにはなりません。

練習

次の文についての説明が正しいか判断してください。“Researchers connected sleep patterns and screen use.” の connected だけで、研究者が画面の使用によって睡眠が変化すると証明したことになる。

  1. 誤り
  2. 正しい
答えを見る

誤り

long before Newton,

1:21

ニュートンよりもずっと前に。

but the precise nature of this relationship フレーズ

1:22

しかし、この関係の正確な性質は

is actually quite nuanced. 語彙

1:25

実際にはかなり微妙です。

フレーズ

the precise nature of this relationship:この関係の正確な性質

名詞句 the precise nature of this relationship では、nature は「自然界」ではなく、その関係の本質的な性質や、どのように成り立っているかを意味します。precise は、焦点を具体的で正確な細部に絞ります。 the precise nature of + 名詞は、フォーマルで分析的な型です。関係が存在することはすでに分かっていても、それがどのような関係なのか、どう働くのか、どんな条件で成り立つのかを明らかにしたいときに使えます。

練習

研究者は、睡眠と記憶に関連があることをすでに知っています。その関連がどのようなもので、どう働くのかを尋ねるのに最も適した句はどれですか。

  1. the precise nature of this relationship
  2. the reason for this relationship
  3. the location of this relationship
答えを見る

the precise nature of this relationship

語彙

actually quite nuanced:実はかなり多面的

actually quite nuanced の nuanced は、単純で一面的な要約では見落としてしまう細かな違いが含まれていることを意味します。単なる「難しい」や「複雑な」よりも具体的な意味です。 actually は、それまでの単純すぎる印象を修正したり、疑問を投げかけたりします。quite は nuanced を強め、「かなり」という意味になります。全体として、実際の状況は最初に見えたよりも多くの層があることを伝えます。

練習

「細かな違いを含む」という意味の、この課で学んだ形容詞を使って文を完成させてください:The issue is quite ____.

答えを見る

nuanced

The attractive force of gravity gets weaker with distance. 解説

1:28

重力の引力は距離とともに弱くなります。

語彙

attractive force of gravity:科学英語での attractive

この科学表現で attractive は、「物体どうしを互いの方向へ引く」という意味です。the attractive force of gravity は、重力が質量のある物体どうしを引き寄せる力を指します。 ここで attractive は力の働き方を表しており、日常英語でよく使う「見た目が魅力的な」「心を引く」という意味ではありません。

練習

attractive force of gravity の attractive はどのような意味ですか?

  1. 質量のある物体どうしを押し離す
  2. 重力を美しく見せる
  3. 質量のある物体どうしを引き寄せる
答えを見る

質量のある物体どうしを引き寄せる

文法

gets weaker with distance:get + 比較級で変化を表す

gets weaker は get + 比較級の形容詞で変化を表し、「より弱くなる」という意味です。ここで get は「手に入れる」ではなく「〜になる」です。 with distance は「距離と一緒に」ではなく、「距離が増すにつれて」という意味です。全体で、離れるほど強さが下がることを表します。同じ型で、ある量が別の条件に応じてどう変化するかも説明できます。

練習

get + weak の比較級 + with distance を使って文を完成させてください:The radio signal ____.

答えを見る

gets weaker with distance

So the moon's gravity tugs strongest フレーズ

1:33

そのため、月の重力は最も強く引っ張ります、

on the side of the Earth that faces it. 文法

1:35

地球の月に面した側を。

フレーズ

tugs strongest on:引く力の強さを比べる

ここで tug on は「~を引っ張る」という意味で、月の重力が地球の示された部分に引く力を及ぼすことを表します。on は引っ張られる対象を示し、「~の上に」という位置を表すものではありません。 strongest は、この側に働く力を地球のほかの部分に働く力と比べています。ここで力が最も大きいという意味で、重力がこの側だけに働くという意味ではありません。

練習

“Gravity tugs strongest on the near side” はどのような意味ですか?

  1. 重力は近い側だけを引っ張り、ほかにはまったく働かない。
  2. 近い側は重力の上に位置している。
  3. 重力は、ほかの側よりも近い側を強く引っ張る。
答えを見る

重力は、ほかの側よりも近い側を強く引っ張る。

文法

that faces it:関係節でどの側かを特定する

that faces it は the side of the Earth を修飾し、どの側かを特定する限定用法の関係節です。that は faces の主語なので、単数名詞 side に合わせて動詞も単数形の faces になります。 ここで face は「~の方向を向いている」という意味で、it は月を指します。したがって、この関係節は月に面している側を特定しています。

練習

that と face の正しい形を使って文を完成させてください:Choose the window ____ the garden.

答えを見る

that faces

There gravity pulls the oceans up

1:38

そこで重力は海を上に引っ張り、

into what's called a tidal bulge. 語彙

1:41

潮汐バルジ(潮汐膨らみ)と呼ばれるものを形成します。

語彙

tidal bulge:広い範囲で盛り上がる海水

tidal bulge は、潮汐を生む重力によってできる、海水が広い範囲で盛り上がった部分です。tidal は潮汐に関する、bulge は表面が外側や上側にふくらんだ部分という意味です。 この文の what's called は、その盛り上がった部分の科学的な名称を導入しています。tidal bulge は海全体の形が大きな規模で変わることを表し、普通の波一つのことではありません。

練習

tidal bulge を最も正確に説明している文はどれですか。

  1. 潮汐バルジは、潮汐力によって海水が広い範囲で盛り上がった部分です。
  2. 潮汐バルジは、浜辺で砕ける一つの小さな波です。
  3. 潮汐バルジは、海底にある深い溝です。
答えを見る

潮汐バルジは、潮汐力によって海水が広い範囲で盛り上がった部分です。

Yet at the same time, 話の流れ

1:45

しかし、同時に、

another tidal bulge forms on the planet's opposite side.

1:46

惑星の反対側にも別の潮汐バルジが形成されます。

話の流れ

Yet at the same time:対比と共存

この文で Yet は、次の事実が最初の事実から生まれる予想に反していることを示します。at the same time は、二つの事実がどちらも同時に成り立つことを示します。 Yet at the same time を一まとまりとして使うと、最初の事実を否定せずに、意外に思える、または反対に見える二つ目の事実を示せます。同じ状況の対照的な二つの面を整理する表現です。

練習

最も適切な接続表現を選んでください:The project is difficult. ___, it is fun to work on.

  1. As a result
  2. For example
  3. Yet at the same time
答えを見る

Yet at the same time

This might seem like gravity-defying behavior, 解説

1:50

これは重力に逆らうような振る舞いに見えるかもしれません。

文法

might seem like ...:可能性のある見かけを示す表現

might seem like + 名詞句は、得られている情報から「…のように見えるかもしれない」と述べる形です。might は判断を控えめにし、seem like は確認済みの事実ではなく見かけだと示します。 話し手や書き手は、第一印象を訂正する前によくこの形を使います。まず何に見えるかを認め、それから実際に起きていることを説明します。ここでは gravity-defying behavior を可能性のある解釈として示しており、重力が本当に破られていると断定しているわけではありません。

練習

「…のように見えるかもしれない」という意味の3語の表現で文を完成させてください:At first, the new schedule ____ a problem, but it gives everyone more rest.

答えを見る

might seem like

語彙

gravity-defying behavior:ハイフン付きの複合修飾語

gravity-defying は、gravity + defying から成るハイフン付きの複合形容詞です。2語が一まとまりで behavior を修飾し、「重力の通常の働きに逆らっているように見える」という意味です。 ここでの defying は意図ではなく見た目を描写しています。その behavior が意識して重力に挑戦しているわけではありません。簡潔な X-defying という形により、「Xに逆らっているように見えるもの」を名詞の前に置く修飾語にできます。

練習

「重力に逆らっているように見える」という意味のハイフン付き複合形容詞で文を完成させてください:The dancer ended the show with a ____ leap.

答えを見る

gravity-defying

but that's because we often think of the moon 解説

1:54

しかしそれは、私たちがしばしば月が

as orbiting the Earth.

1:56

地球の周りを回っていると考えているからです。

話の流れ

That's because:前の内容の理由を導く表現

That's because は、直前に述べた内容や状況を受けて、その原因を導きます。that は前の内容を指し、because の後の節が理由を示します。 情報を「結果・観察」から「説明」の順に並べる表現です。ここでは、月の動きを普段どう捉えているかが、直前の意外に思える考えの理由だと示しており、新しい話題を始めているわけではありません。

練習

観察した結果の理由を説明するために That's because を正しく使っているものはどれですか。

  1. The sidewalk is wet. That's because it rained last night.
  2. It rained last night. That's why the sidewalk is wet.
  3. It rained last night. That's because the sidewalk is wet.
答えを見る

The sidewalk is wet. That's because it rained last night.

文法

think of X as Y:Xを特定の役割や状態として捉える

think of X as Y は、Y が表す役割・状態・形として X を理解したり、思い描いたり、分類したりすることを表します。この文では X が the moon、Y が orbiting the Earth で、-ing 句が人々の思い描く月の動きを説明しています。 この構文が示すのは物事の捉え方であり、必ずしもすべての事実を完全に述べるものではありません。as の後の Y には、X を自然に説明できる名詞句、形容詞、または -ing 句を置けます。

練習

think of X as Y の構文で不足している語を補ってください:Many people ____ the library as a quiet place to work.

答えを見る

think of

When in reality, 話の流れ

1:58

実際には、

the Earth and moon orbit each other 文法

1:59

地球と月はお互いの周りを回っています。

話の流れ

When in reality:先の印象を訂正する表現

When in reality は、先に示された考え、主張、または見かけのあとに、本当の状況を導入します。ここでは「しかし実際には」に近く、when は時間を表していません。 情報を「Xだと思われている、またはXのように見えるが、when in reality Y」という対比として整理します。YがXを訂正するため、通常は同じ文か直前ですでに示された対比に依存します。

練習

when in reality を使って先の印象を訂正している文はどれですか。

  1. People assume the trail is easy, when in reality it is steep and rocky.
  2. The trail is steep and rocky when hikers arrive at noon.
  3. People assume the trail is easy because it is steep and rocky.
答えを見る

People assume the trail is easy, when in reality it is steep and rocky.

文法

orbit each other:相互的に公転する関係

Orbit each other は、示された二つの天体が相互的な公転関係にあることを表します。Each other は相互代名詞で、複数主語のそれぞれが、動詞 orbit を通してもう一方と関係していることを示します。 ここでは、地球が完全に静止して月だけが動くのではなく、地球と月を二体系として表しています。より正確には、両方が共通重心の周りを動きます。応用できる文法は「複数主語 + 動詞 + each other」で、例は The partners help each other. です。

練習

両方の恒星が相互的な公転関係にあることを表す文はどれですか。

  1. One star orbits the other while the second star remains fixed.
  2. The two stars orbit each other around a common center.
  3. Each star orbits itself.
答えを見る

The two stars orbit each other around a common center.

around a shared center of mass 語彙

2:02

共有された質量の中心の周りを、

roughly 1,700 km below the planet's surface.

2:04

惑星の表面から約1,700km下にある。

語彙

shared center of mass:系全体の質量のつり合い点

この文の shared center of mass は、1つの系に含まれる物体の質量と位置によって決まる、ただ1つのつり合い点を指します。2つの物体はどちらも、この共通の点の周りを動くと説明できます。 shared は、その点が1つの物体だけでなく、系全体に属することを示します。これは物理学上の点であり、一般的な地理上の中心ではありません。質量が大きい物体の内部に位置することもあります。

練習

質量の異なる2つの恒星が、両方の質量と位置によって決まる1つの点の周りを動いています。その点を最も適切に表す語句はどれですか。

  1. the geographic center of the larger star
  2. their geometric center
  3. their shared center of mass
答えを見る

their shared center of mass

In this context,

2:10

この状況において、

the Earth is like a child holding onto a carousel. 解説

2:11

地球はメリーゴーラウンドにしがみついている子供のようなものです。

話の流れ

like a child holding onto a carousel:like で類比を導入する表現

like で始まる語句は、類比を導入しています。地球の動きを、回転するメリーゴーラウンドにつかまる子どもという身近な場面と比べているのであり、地球が文字どおり子どもだと言っているわけではありません。 類比を理解するには、2つの場面に共通する関係を見つけます。子どもはつかまりながら中心の周りへ運ばれ、このイメージによって軌道運動を思い浮かべやすくなります。子どものほかの特徴まで地球に当てはめているわけではありません。

練習

文中の like a child holding onto a carousel はどのような役割を果たしていますか。

  1. 身近な動きを地球の動きの類比として示しています。
  2. メリーゴーラウンドを惑星の一種として分類しています。
  3. 地球が文字どおり子どもだと言っています。
答えを見る

身近な動きを地球の動きの類比として示しています。

句動詞

holding onto:つかんで離さない

holding onto a carousel の hold onto + 名詞は、何かをつかみ、離さずにつかみ続けるという意味です。ここでは、子どもがメリーゴーラウンドにつかまった状態を保っています。 -ing 句の holding onto a carousel は child を説明しています。onto は、何をつかんでいるかを導いて表現を完成させます。これを外すと hold + 名詞という別の形になり、それだけでは「つかみ続ける」という点は強調されません。

練習

hold onto を -ing 形にして文を完成させてください:During the bumpy ride, Maya stayed steady by ____ the handrail.

答えを見る

holding onto

And just like a rider's hair flies out behind them, 話の流れ

2:15

乗っている人の髪が後ろになびくように、

話の流れ

just like a rider's hair...:類比を先に示す

just like は類比を導入します。乗っている人の髪が後ろになびくという身近なイメージを先に示し、水が同じように外側へ動くことを理解しやすくしています。like は理解に役立つ共通点を示すのであり、二つがまったく同じだという意味ではありません。 コンマは、この比較が文を終えるのではなく、後に続く内容を準備していることを示します。Just like + 節, 主節 という形では、身近な例が先に来て、説明したい要点が後に続きます。冒頭の And は、この比較をすでに進んでいる説明につなげています。

練習

この文で just like の節はどのような働きをしていますか?Just like a flashlight helps you see in the dark, a clear example helps you understand a new idea.

  1. 中心となる考えを支えない、無関係な事実を紹介しています。
  2. 身近な例を先に示し、次の考えを理解しやすくしています。
  3. 二つのものがまったく同じ物体だと述べています。
答えを見る

身近な例を先に示し、次の考えを理解しやすくしています。

Earth's water stretches away 句動詞

2:18

地球の水は外側に伸びて、

to create that second tidal bulge.

2:20

その2つ目の潮汐バルジを作ります。

句動詞

stretches away:外側へ伸びる

この文の stretches away は「通常の位置から外側へ伸びる」という意味です。stretch は水がより長く引き伸ばされた形になることを表し、away は中心や基準点から離れる方向を加えます。 水が地球から離れていくという意味ではありません。水の形が外側へ張り出し、2つ目の潮汐のふくらみを作る様子を表しています。

練習

「The desert stretches away beyond the town.」の stretches away はどのような意味ですか。

  1. 完全に消える
  2. 町から遠くへ続いている
  3. 町のほうへ戻ってくる
答えを見る

町から遠くへ続いている

Within that orbit,

2:24

その軌道内で、

the Earth rotates once a day.

2:25

地球は1日に1回自転します。

Moving points on its surface

2:28

表面上の点はこのバルジに出入りするように

in and out of these bulges. フレーズ

2:30

移動します。

フレーズ

in and out of:ある場所に出たり入ったりする

in and out of + 場所は、ある場所に入ることと、そこから出ることという反対方向の動きを一つにまとめます。of の後ろの場所は対になった表現全体にかかるので、関係のない二つの動作ではなく、一続きの動きの型です。 ここでは、地球表面の各点が潮汐のふくらみの領域に入り、その後、動きが続くにつれて外へ出ます。繰り返しの文脈では、この循環が何度も起きることを自然に表します。

練習

鳥が何度も納屋に入り、その後また外へ出たことを表す文はどれですか。

  1. The bird flew into the barn and stayed there all morning.
  2. The bird flew outside the barn all morning.
  3. The bird flew in and out of the barn all morning.
答えを見る

The bird flew in and out of the barn all morning.

This results in two daily high tides 解説

2:33

これにより、毎日2回の満潮が起こります、

フレーズ

results in:原因と結果を結ぶ表現

results in は「~を引き起こす」「~という結果になる」という意味です。A results in B の形では、A が原因や過程で、B が結果です。ここでは This が原因を示し、two daily high tides が結果です。 動詞は主語に合わせます。複数主語では result in、this のような三人称単数主語では results in を使います。

練習

result in の正しい形を使って文を完成させてください:Too little sleep can ____ poor concentration.

答えを見る

result in

when areas are inside each bulge

2:36

地域が各バルジの中にあるときに。

and two daily low tides

2:39

そして毎日2回の干潮が起こります、

when places are between them.

2:41

場所がそれらの間にあるときに。

語彙

two daily high tides ... two daily low tides:潮の種類と頻度

high tide は、海面が1回の潮汐周期で最も高くなる満潮の時間を指し、low tide は最も低くなる干潮の時間を指します。この文では、two daily high tides と two daily low tides という2種類の潮を数えています。 ここで daily は起こる頻度を表し、満潮が1日2回、干潮が1日2回あるという意味です。1回の潮が一日中続くという意味ではありません。

練習

two daily high tides and two daily low tides を正しく説明している文はどれですか。

  1. 満潮と干潮がそれぞれ2日間続きます。
  2. 毎日、満潮が2回、干潮が2回あります。
  3. 満潮が1回あり、その後2日間の干潮が続きます。
答えを見る

毎日、満潮が2回、干潮が2回あります。

But as Newton recognized,

2:44

しかし、ニュートンが認識したように、

it's not just the moon's gravity 文法

2:45

地球を引っ張るのは月の重力だけ

that pulls on Earth. フレーズ

2:47

ではありません。

文法

it's not just ... that ...:別の要因を加える

it's not just A that ... という型は、Aが述べられた役割を実際に果たしているものの、その役割を持つ人・物・原因はAだけではない、という意味です。この文では月の重力も実際に地球を引いており、話し手が否定しているのは、それが唯一の力だという考えだけです。 that はAが何をするのかを導きます。not just があると、少なくとももう一つの要素があると予想でき、後ろで also、too、または並列表現を使って追加されることがよくあります。

練習

運動は健康に影響するが、唯一の要因ではないと述べている文はどれですか。

  1. Only exercise affects your health, not sleep.
  2. It is not just exercise that affects your health; sleep matters too.
  3. It is not exercise that affects your health; sleep does.
答えを見る

It is not just exercise that affects your health; sleep matters too.

フレーズ

pulls on:物に引く力を加える

pulls on Earth では、pull on + 物は「その物に引く力を加える」という意味です。Earth は力を受ける物で、on はその力が向かう対象を示します。 同じ形で、直接触れて引く場合も、離れた場所から働く力も表せます。たとえば、ロープはフックを引くことができ、重力は惑星を引くことができます。ここでの on は「地球の上に」という意味ではありません。

練習

"The cable pulls on the bridge," という文の pulls on はどのような意味ですか。

  1. ケーブルが橋の上にある。
  2. ケーブルが橋の動きを止めている。
  3. ケーブルが橋に引く力を加えている。
答えを見る

ケーブルが橋に引く力を加えている。

Our sun tugs the tides too.

2:48

私たちの太陽も潮を引っ張ります。

In fact,

2:52

実際、

the sun is why tidal strength varies 文法

2:53

太陽が、潮の強さが

with the phases of the moon. 語彙

2:55

月の満ち欠けによって変化する理由です。

文法

X is why Y happens:原因を先に示す形

X is why Y happens は、「XがYの原因・理由である」という意味です。この文では、原因の the sun を先に置き、tidal strength varies で結果を述べています。 why の後ろは通常の平叙文の語順にします。tidal strength varies が正しく、does tidal strength vary ではありません。ここでの why は結果を述べる節を導いており、疑問文を作っているわけではありません。

練習

X is why Y の形を使って文を完成させてください:The café's central location ____ it is always busy.

答えを見る

is why

語彙

phases of the moon:月の満ち欠け

phases of the moon は、地球から見た月の太陽に照らされた部分が異なる形に見えることを指す、標準的な天文学の表現です。新月、上弦の月、満月、下弦の月などがあります。 ここでの phase は、繰り返す周期の中の一つの段階という意味です。気分や、人生の一時的な時期という意味ではありません。

練習

天文学で phases of the moon は何を意味しますか?

  1. 月の気分の変化
  2. 地球から見た、太陽に照らされた月の部分の見え方の変化
  3. 月の近くにあるさまざまな惑星
答えを見る

地球から見た、太陽に照らされた月の部分の見え方の変化

Lunar phases coincide with different gravitational lineups 解説

2:57

月の満ち欠けは、異なる重力の並びと一致します。

of the moon, sun, and Earth.

3:01

月、太陽、そして地球の。

フレーズ

coincide with:因果ではなく対応を表す

ここで coincide with は「一致する」「対応する」という意味です。月の満ち欠けの各段階が、月・太陽・地球の異なる配置に対応しています。 この表現は「同じ時に起こる」という意味でも使えます。どちらの用法でも、それだけで「偶然起こる」という意味にはならず、一方が他方を引き起こすことも証明しません。

練習

元の文で coincide with は何を表していますか。

  1. 互いに対応していますが、この表現だけでは因果関係を示していません。
  2. それらの出来事は無作為で意外な形で起こります。
  3. 1つの配置がすべての月相を直接作り出します。
答えを見る

互いに対応していますが、この表現だけでは因果関係を示していません。

語彙

gravitational lineups:宇宙空間での相対的な配置

ここで gravitational lineups は、月・太陽・地球の相対的な配置を意味します。gravitational は、その配置が重力に関係していることを示します。 別の文脈では、lineup はチームのメンバー構成や人の列を意味することがあります。この科学の説明では、3つの天体が互いにどのような位置にあるかを表します。

練習

この科学の説明で gravitational lineups は何を意味しますか。

  1. 望遠鏡を使うために待っている人の列
  2. 重力が互いに影響する天体の相対的な配置
  3. 宇宙ミッションに割り当てられた科学者の名簿
答えを見る

重力が互いに影響する天体の相対的な配置

For example,

3:04

例えば、

high tides are highest 文法

3:05

満潮は最も高くなります、

when the moon is full,

3:06

満月の時に。

creating extreme spring tides. 語彙

3:08

そして極端な大潮を作ります。

文法

high tides are highest ... 形容詞の繰り返しと最上級

high tides are highest では、high tides が「高潮」という種類を表す名詞句です。後ろの high は最上級の highest になっており、示された条件でその種類の潮が最も高い水位になることを表します。 この形は、形容詞で表した種類のものが、特定の状況で最大の程度に達することを述べるときに使えます。同じ語根が繰り返されていますが、前の high は名詞句の一部、後ろの highest は程度を表しており、highest tide という新しい潮の種類を作っているわけではありません。

練習

high tides are highest と同じ形を使っている自然な文を選んでください。

  1. July has high temperatures.
  2. The highest temperatures are high in July.
  3. The high temperatures are highest in July.
答えを見る

The high temperatures are highest in July.

語彙

spring tides ... 春ではなく潮汐用語

spring tides は、潮の干満の差が特に大きい状態を指す潮汐の専門用語です。満潮はより高く、干潮はより低くなります。月と太陽の引力が強め合うときに起こり、季節の春が理由ではありません。 spring はここでは季節の「春」を意味しません。水が勢いよく湧き上がるイメージを含む名称の一部です。したがって spring tides は春だけに起こる潮ではなく、潮差が大きい状態として理解します。

練習

spring tides を正しく説明している文はどれですか。

  1. Spring tides always have the smallest tidal range.
  2. Spring tides can occur in any season.
  3. Spring tides occur only during spring.
答えを見る

Spring tides can occur in any season.

And low tides are lowest

3:11

そして干潮は最も低くなります、

when the moon is half full, 語彙

3:13

月が半月の時に。

語彙

is half full:月が半分明るく見えることを表す

is half full では、half は月がどのくらい full に見えるかを表し、その度合いは約50%です。文法的には、half は形容詞 full を修飾する程度表現です。ここでの full は、地球から見た月面の明るい部分を指します。 月が容器のように、中に何かを半分だけ入れているという意味ではありません。これは見た目をわかりやすく述べた表現で、半分明るく見える二つの月相のより正確な名称は first-quarter moon と third-quarter moon です。

練習

この文で 'the Moon is half full' はどのような意味ですか?

  1. 月の内部には通常の半分の物質しかない。
  2. 見えている月面の約半分が明るく見える。
  3. 月は一晩の半分の時間、完全な満月のままである。
答えを見る

見えている月面の約半分が明るく見える。

making tiny neap tides. 語彙

3:15

小さな小潮を作ります。

語彙

neap tides:潮差の小さい小潮

neap tides は「小潮」で、潮差が比較的小さい潮です。つまり、満潮と干潮の水位差が普段より小さくなります。tiny neap tides の tiny は、波一つ一つの大きさではなく、この潮差の小ささを表します。 neap tides は通常、上弦と下弦のころに起こります。このとき、太陽と月による潮汐の作用が一部打ち消し合います。neap は日常英語ではあまり使われないため、neap tide を一つの科学用語として覚えましょう。

練習

neap tides を正しく説明しているものはどれですか?

  1. 川の近くだけに見られる小さな波である。
  2. その月で最も高い潮である。
  3. 満潮と干潮の間の水位変化が比較的小さい。
答えを見る

満潮と干潮の間の水位変化が比較的小さい。

Subtleties in the orbits of these celestial bodies 話の流れ

3:18

これらの天体の軌道の微妙な違いは、

introduce even more complexities and tidal varieties.

3:20

さらなる複雑さと潮汐の多様性をもたらします。

話の流れ

Subtleties in ... introduce even more complexities:より細かな要因を加える表現

長い名詞句 Subtleties in the orbits of these celestial bodies が主語です。Subtleties は小さいものの意味のある違いや細部を表し、introduce はそれらが複雑さをさらに加えることを示します。細部が間違いだという意味ではありません。 情報の組み立て方として、この文は単純なモデルから、現実にあるより細かな要因へ説明を進めています。科学的な説明では、まず基本的な規則を示し、次に細部によって実際の結果がさらに複雑になることを示す、このような流れがよく使われます。

練習

強調された表現は、この科学的な説明の中でどのような働きをしていますか。

  1. 基本モデルから、複雑さを増すより細かな要因へ説明を進めています。
  2. 前の説明が完全に間違っていると述べています。
  3. 軌道について、話題と関係のない見た目の説明をしています。
答えを見る

基本モデルから、複雑さを増すより細かな要因へ説明を進めています。

And the strength of all these tides

3:24

そしてこれらすべての潮の強さは、

depends on the local landscape. フレーズ

3:27

地元の地形に依存します。

フレーズ

depends on the local landscape:結果を左右する条件

depends on は、結果と、その結果を左右したり変化させたりする条件を結び付けます。文法上の主語は The strength なので、現在形では単数形の depends を使い、on の後ろに影響を与える要因を置きます。 ここで local landscape は、海岸線、湾、水路、海底の深さなど、その場所の物理的な形や地理を指し、単に美しい景色を意味するのではありません。この文は、潮汐の強さがそうした地域の特徴によって変わると述べています。

練習

depend on の正しい現在形を使って文を完成させてください:The cost of the trip ____ the season.

答えを見る

depends on

Flat enclosed lakes and seas

3:29

平らで閉鎖的な湖や海は

generate the weakest tides,

3:32

最も弱い潮を生成し、

while bays and narrow inlets 解説

3:34

一方、湾や狭い入り江は

produce the strongest.

3:36

最も強い潮を生み出します。

文法

while ... produce the strongest:while で2つの事実を対比する

この文の while は「一方で」または「それに対して」という意味です。平坦で閉ざされた湖や海と、湾や狭い入り江を対比し、潮汐への影響の違いを示しています。 the strongest の後ろでは tides が省略されています。produce the strongest は produce the strongest tides という意味です。対比から明らかな名詞を省略することで、同じ語の繰り返しを避けています。

練習

while を使って2つの事実を対比している文はどれですか。

  1. While I was doing homework, the lights went out.
  2. Some desert plants store water, while others survive through deep roots.
  3. Please wait here while I ask the teacher.
答えを見る

Some desert plants store water, while others survive through deep roots.

語彙

narrow inlets:陸地へ入り込む狭い水路

名詞句 narrow inlets は、大きな水域から陸地へ入り込む狭い水域や水路を指します。ここでの inlets は、周囲が狭まった沿岸の水路を表す地理用語です。

練習

inlet を地理的な意味で使っている文はどれですか。

  1. We met at the main entrance to the museum.
  2. The hikers followed a narrow trail through the forest.
  3. The fishing boat moved slowly through a narrow inlet.
答えを見る

The fishing boat moved slowly through a narrow inlet.

Well, at least the strongest tides 意図と語調

3:38

まあ、少なくとも地球上で

on Earth.

3:40

最も強い潮です。

意図と語調

Well, at least:発言の範囲を限定する

Well, at least は、話し手が自分の発言を調整していることを示します。ここでは、the strongest tides という広い言い方を the strongest tides on Earth に限定しているため、宇宙全体で最も強い潮汐だと主張しているわけではありません。 ほかの場面でも、well, at least は、話し手が確かだと思う部分だけを残すために使えます。その後の言葉に注目してください。範囲、条件、最低限の内容が加えられることがよくあります。

練習

文 “This is our fastest route—well, at least when traffic is light,” で、well, at least は何を示していますか。

  1. 話し手は道順の最低数を示しています。
  2. 話し手はその道がいつでも最速だと言っています。
  3. 話し手は発言を一つの条件に限定しています。
答えを見る

話し手は発言を一つの条件に限定しています。

There are even more dramatic tidal forces 話の流れ

3:41

さらに劇的な潮汐力があります、

on our solar system's other celestial bodies.

3:43

私たちの太陽系の他の天体には。

話の流れ

even more dramatic tidal forces:程度がさらに上がることを示す

Even more + 形容詞は、すでに出ている比較を受けて、程度をさらに一段上げます。地球の強い潮汐が比較の基準で、even more dramatic tidal forces は、ほかの天体にある、より極端な潮汐力へと話を進めています。 ここで dramatic は、目立つほど大きい、または影響が大きいという意味です。潮汐力の強さと規模を表しており、演劇とは関係ありません。

練習

even、more、かっこ内の形容詞を使って文を完成させてください:The first storm was powerful, but the second was ____. (powerful)

答えを見る

even more powerful

Millennia of Jupiter and Saturn's gravitational kneading 慣用句

3:47

木星と土星の何千年にもわたる重力の揉みほぐしは

慣用句

gravitational kneading:重力作用を「こねること」にたとえた科学的比喩

gravitational kneading は、重力が衛星を何度も引き伸ばしたり押し縮めたりして形を変えることを、手で生地をこねる動きにたとえた科学的な比喩です。 この文の kneading は、本当に手でこねる動作ではありません。このイメージによって繰り返される変形を思い描きやすくなり、それが長い時間をかけて熱を生む仕組みも理解しやすくなります。

練習

ここで gravitational kneading は何を表していますか?

  1. 重力が衛星の形を変化しないようにすること。
  2. 重力が衛星を何度も引き伸ばしたり押し縮めたりすること。
  3. 人の手が衛星の表面を実際に押すこと。
答えを見る

重力が衛星を何度も引き伸ばしたり押し縮めたりすること。

has generated enough heat 文法

3:51

十分な熱を発生させました。

on their respective moons of Enceladus and Europa 語彙

3:52

それぞれの衛星であるエンケラドゥスとエウロパに、

語彙

respective moons:一つずつ対応する衛星

「their respective moons」の respective は、前に出た複数の天体と、それぞれに結び付く衛星が一対一で対応することを示します。各天体にはそれぞれ対応する衛星があり、同じ一つの衛星を共有しているという意味ではありません。 二人以上の人や複数の物が、それぞれ別の項目に対応するとき、respective を複数名詞の前に置けます。どれとどれが対応するかは、通常、文脈や並べた順序で分かります。対応関係を一つずつ繰り返して言うのを避けられます。

練習

「The two players returned to their respective seats」はどのような意味ですか。

  1. 各選手が、自分に割り当てられた座席に戻った。
  2. 二人の選手が、一つの共用座席に戻った。
  3. 選手たちが座席に敬意を示した。
答えを見る

各選手が、自分に割り当てられた座席に戻った。

to create oceans beneath their icy crusts. 語彙

3:56

氷の地殻の下に海を作るほどに。

文法

enough heat ... to create:enough + 名詞 + to不定詞

enough + 名詞 + to + 動詞の原形は、ある物の量が十分で、その後の動作や結果が可能になることを表します。ここで enough heat ... to create oceans は、海を作れるほど熱の量が十分だったという意味です。 場所を表す on their respective moons of Enceladus and Europa が enough heat と to create の間に入っていますが、強調された二つの部分は一つの結果の枠組みを作っています。to不定詞は、十分な熱によって可能になる結果を示します。

練習

enough と名詞 energy を使って文を完成させてください:The battery stored ____ to power the radio all night.

答えを見る

enough energy

語彙

oceans beneath their icy crusts:氷の外層の下にある海

「oceans beneath their icy crusts」の beneath は、海がその天体の氷でできた外層より下にあり、その層に覆われていることを示します。under より少し改まった語で、科学的な説明に向いています。 ここで crust は、パンの硬い外側だけでなく、惑星や衛星の固い外層という意味です。この句は、表面や覆う層の下に隠れているものを説明します。

練習

「An ocean lies beneath the moon’s icy crust」はどのような意味ですか。

  1. 海は衛星の氷の外層より上にある。
  2. 海はパンの硬い外側からできている。
  3. 海は衛星の氷の外層より下にある。
答えを見る

海は衛星の氷の外層より下にある。

Jupiter's moon Io

4:00

木星の衛星イオは

endures the strongest tidal forces 語彙

4:01

最も強い潮汐力に耐えています、

in the solar system,

4:03

太陽系の中で。

fueling intense volcanic activity. フレーズ

4:05

激しい火山活動を促進しています。

語彙

endures the strongest tidal forces:過酷で持続する作用に耐える

ここで endures the strongest tidal forces は、イオが極めて強い潮汐力を受け続け、その厳しい影響に耐えているという意味です。endure は、中立的な出来事ではなく、状況が過酷で負担を伴うことを強調します。 endure の主語は人に限りません。衛星、建物、素材、機械なども、長時間加わる力や環境に endure すると表現できます。

練習

過酷で持続する環境を強調する endure の使い方として、最も自然な文はどれですか。

  1. The research station must endure months of freezing winds.
  2. The research station must endure a brief welcome ceremony.
  3. The research station must endure toward the supply ship.
答えを見る

The research station must endure months of freezing winds.

フレーズ

fueling intense volcanic activity:比喩的な fuel と結果を表す -ing 節

fuel は通常、燃料やエネルギーを与えることを表しますが、ここでの fueling は比喩です。潮汐力が火山活動を動かし、続かせ、さらに激しくしています。実際の燃料を加えているわけではありません。 この -ing 節は、前の内容から生じる結果を加えています。強い潮汐力が何を引き起こすのかを示しており、「そして、それが激しい火山活動を促す」と理解できます。

練習

この例で fueling はどのような意味ですか。

  1. 火山にガソリンを注いでいる。
  2. 火山活動を止めている。
  3. 火山活動を促進し、さらに激しくしている。
答えを見る

火山活動を促進し、さらに激しくしている。

And in other planetary systems,

4:08

そして他の惑星系では、

some planets orbit so close to their stars 文法

4:10

いくつかの惑星は星に非常に近く軌道を回っているため、

that extreme tidal forces

4:12

極端な潮汐力が

lock them in place. フレーズ

4:14

それらをその場に固定します。

文法

so close to their stars that:程度が結果を生む構造

so + 形容詞/副詞 + that + 節は、ある程度が高いために結果が生じることを表します。ここでは so が close を修飾し、that が恒星に非常に近いことで生じる結果を導いています。 that で始まる節は stars を説明する節ではありません。「これほどの程度で、その結果こうなる」と捉え、that の後ろでその程度が引き起こしたことを探します。

練習

so ... that の結果構文を使って文を完成させてください:The bag was ____ heavy ____ I had to put it down.

答えを見る

so · that

フレーズ

lock them in place:何かを固定された状態にする

lock + 目的語 + in place は、その物を一つの位置・向き・状態にしっかりと保ち、自由にずれないようにする、という意味です。ここで them は惑星を指し、潮汐力によって恒星に対する惑星の向きが固定されます。 ドアの鍵を使うという意味ではなく、惑星が公転をやめるという意味でもありません。応用できる中心イメージは「何かを固定されたままにする」です。

練習

lock ... in place と代名詞 it を使って文を完成させてください:Slide the clip over the cover to ____.

答えを見る

lock it in place

This tidal locking 語彙

4:16

この潮汐ロックは

can leave the sun-facing hemisphere boiling, 解説

4:18

太陽に面した半球を沸騰させ、

文法

leave the sun-facing hemisphere boiling:leave + 目的語 + 補語

ここでの leave は「立ち去る」という意味ではなく、「何かを特定の状態にしたままにする」という意味です。形は leave + 目的語 + 補語です。the sun-facing hemisphere が目的語で、boiling が結果の状態を表す補語です。 -ing 形の補語は、原因が働いた後も続いている動作や状態を表すことがよくあります。例えば left the engine running や left us waiting です。ここでの boiling は、その半球が極端に暑い状態であり続けることを強調しています。

練習

正しい leave + 目的語 + -ing の形で文を完成させてください。leave は過去形、目的語は everyone、wait は -ing 形を使います:The long delay ____ outside.

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left everyone waiting

語彙

sun-facing hemisphere:-facing で向きを表す修飾語を作る

sun-facing hemisphere では、sun-facing は「太陽に面した」という意味の複合形容詞です。hemisphere を一まとまりで修飾し、名詞の前に置かれたハイフンによって、sun と facing が一つの修飾語だと分かります。 hemisphere は球体の半分を指し、地球の半分だけに限りません。語句全体では、ほぼ球形の物体のうち太陽に面する半分を表します。「名詞 + -facing」は向きの情報を短い修飾語にまとめる再利用可能な形で、south-facing window などに使えます。

練習

名詞 ocean と -facing をハイフンでつないで文を完成させてください:They rented an ____ apartment for the view.

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ocean-facing

while the other freezes 話の流れ

4:21

もう一方を永遠の夜の中で

話の流れ

while the other freezes:正反対の結果を並べる

ここで while は二つの節をつなぎ、対比を作っています。一方の半球は灼熱になり、もう一方は凍る、という関係です。主な意味は時間を表す「〜している間」ではなく、「一方で」や「それに対して」です。 the other は the other hemisphere を意味し、文脈から分かる名詞を省略しています。one ..., while the other ... という形は、名詞を繰り返さずに、並行する正反対の結果を並べるために使えます。

練習

ここで while はどのような関係を表していますか?One battery stays cool, while the other overheats.

  1. 最初の結果が二つ目の原因だと示しています。
  2. 最初の結果が終わってから二つ目が始まると示しています。
  3. 二つの異なる結果を対比しています。
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二つの異なる結果を対比しています。

in eternal night. 慣用句

4:22

凍らせる可能性があります。

語彙

tidal locking:自転と公転の同期

tidal locking(潮汐固定)は、ある天体の自転周期が、別の天体の周りを回る公転周期と一致している天文学上の状態です。その結果、常に同じ面が周回している相手の天体を向き続けます。 この文では、一方の半球が太陽を向き続け、もう一方が太陽と反対を向き続ける理由を表しています。locking は自然に起こる運動の同期を指し、機械的に鍵をかけることでも、自転が止まることでもありません。

練習

この文の tidal locking は何を意味しますか?

  1. その天体が自転も公転も完全に停止する。
  2. 誰かが実物の鍵でその天体を一つの位置に固定する。
  3. 同じ半球が、その天体が周回している相手を向き続ける。
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同じ半球が、その天体が周回している相手を向き続ける。

慣用句

in eternal night:終わりがないように思える暗闇

in eternal night は「終わりがないように思える暗闇の中で」という意味です。ここで eternal は暗闇が非常に長く続くことを強調し、鮮やかで文学的なイメージを作ります。文字どおり無限だと断定しているとは限りません。 この表現は、科学的な説明や物語で極端な状態を描写できます。「非常に長い間、暗いままである」ことを劇的に表したものと理解し、必ずしも宗教的な表現だとは考えないようにしましょう。

練習

ここで in eternal night は何を意味する可能性が最も高いですか?

  1. 普通の夜を一晩過ごして
  2. 非常に長い間続く暗闇の中で
  3. 特定の宗教儀式の中で
答えを見る

非常に長い間続く暗闇の中で

You won't find a half-melting tidally locked planet

4:24

半分溶けた潮汐ロックされた惑星は

in our solar system.

4:27

太陽系には見当たりません。

But given enough time, 文法

4:29

しかし、十分な時間があれば、

tidal forces

4:31

潮汐力は

would lock the Earth to the moon. 文法

4:31

地球を月に固定するでしょう。

文法

given enough time:条件を示す表現

Given enough time は「十分な時間があれば」という意味です。この文では、潮汐力についての予測が成立する条件を最初に示しています。 ここで given は前置詞のような条件の目印として働き、その後に名詞句 enough time が続きます。誰かが別の人に時間を与える動作を表しているのではありません。応用できる形は given + 名詞句で、「その条件や資源が利用できれば」という意味です。

練習

「十分な時間があれば」という意味の強調された条件表現を使って文を完成させてください:____, the paint will dry completely.

答えを見る

Given enough time

文法

would lock the Earth to the moon:仮定条件から生じる結果

ここでの would + 動詞の原形 lock は、潮汐固定が仮定した条件のもとで生じる結果だと示します。科学的な説明では、モデルや想定の条件が満たされたら何が起こるかを述べるときによく使う形です。 would があるため、この文は条件つきの予測であり、すぐ確実に起こる未来を断言しているわけではありません。lock the Earth to the moon が表す予測結果は、地球の自転周期が最終的に月の公転周期と合い、地球の同じ面が月を向き続けることです。

練習

仮定した科学的条件から生じる結果を would + 動詞の原形で表している文はどれですか?

  1. Some species will move toward cooler water next summer.
  2. Some species could move toward cooler water because they are able to swim.
  3. If the ocean became much warmer, some species would move toward cooler water.
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If the ocean became much warmer, some species would move toward cooler water.

As Earth's oceans churn 語彙

4:34

地球の海が

語彙

oceans churn:激しく乱れた水の動き

ここで churn しているのは海そのものです。海水が激しく動き、何度も上下に返りながら混ざり合い、乱れた流れになります。この churn は目的語を取らない自動詞用法で、単に oceans move と言うよりも、動きが鮮明で具体的です。 churn は、人や機械がクリームなどの液体をかき混ぜる動作にも使えます。しかし oceans churn では、自然の力で海水が激しくかき乱されるという意味で、機械で実際にバターを作っている場面ではありません。

練習

液体が激しく乱れて動く様子を churn で表している文はどれですか?

  1. During the storm, the waves churned around the rocks.
  2. The glass stood empty on the table.
  3. The river moved quietly under the bridge.
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During the storm, the waves churned around the rocks.

to keep pace with the moon, フレーズ

4:36

月のペースに合わせてかき回されるにつれて、

フレーズ

keep pace with:速度や進歩に合わせる

keep pace with は、ある人や物事と同じ速度、ペース、または進み具合を保つという意味です。ここでは、月の動く速さに合わせることを表しています。 この表現の pace は、歩くときの一歩ではなく、速度やリズムを意味します。形は keep pace with + 人や物事で、技術、需要、忙しい予定などの抽象的な変化にも使えます。

練習

「変化の速さに合わせる」という意味の3語の表現を入れて文を完成させてください:Small businesses need to ____ rapid technological change.

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keep pace with

the water creates friction 語彙

4:38

水は摩擦を生み出し、

that slows our planet's rotation.

4:40

惑星の自転を遅らせます。

語彙

creates friction that slows our planet's rotation:摩擦とその減速効果を結び付ける

ここでの friction は、表面や物質が互いに接して動くときに生じる物理的な抵抗、つまり摩擦を意味します。摩擦は動きを妨げるため、回転速度を下げることがあります。ここでは人間関係の対立という意味ではありません。 関係節 that slows our planet's rotation は friction を修飾し、その摩擦が起こす結果を示しています。文の因果関係は、水が摩擦を生み、その摩擦によって地球の自転が遅くなる、という流れです。

練習

'creates friction that slows our planet's rotation' を最もよく説明しているものはどれですか。

  1. 水が物理的な抵抗を生み、その抵抗によって地球の自転が遅くなる。
  2. 水が人々の意見対立を引き起こし、その対立が地球の軌道を変える。
  3. 水が抵抗を取り除くため、地球がより速く回り始める。
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水が物理的な抵抗を生み、その抵抗によって地球の自転が遅くなる。

And after roughly 50 billion years,

4:43

そして約500億年後、

this process will have slowed Earth down enough 文法

4:45

このプロセスは地球を十分に遅らせ、

for it to become tidally locked 語彙

4:48

潮汐ロックされるようになります。

to the moon.

4:50

月に。

文法

will have slowed Earth down enough for it to become:未来完了形と結果を表す構文

Will have slowed は未来完了形で、未来のある時点から振り返ったとき、その時までに減速が完了して必要な程度に達していることを表します。単にこれから減速すると予測しているのではありません。 Slow Earth down enough for it to become... は「動詞 + 目的語 + enough for + 名詞または代名詞 + to不定詞」という形です。Earth は slow の目的語で、it は Earth を指します。減速の程度が、後ろの状態を可能にするほど十分だという意味です。

練習

未来のある時点までに結果がすでに可能になっていることを、未来完了形と enough for ... to ... で表している文を選んでください。

  1. The new supports strengthen the bridge enough for heavy trains to cross it every day.
  2. By 2050, the new supports will strengthen the bridge enough for heavy trains to cross it.
  3. By 2050, the new supports will have strengthened the bridge enough for heavy trains to cross it.
答えを見る

By 2050, the new supports will have strengthened the bridge enough for heavy trains to cross it.

語彙

tidally locked to the moon:月との潮汐固定を表す形容詞句

Become tidally locked to the moon は、天体が月との潮汐固定の状態になることを表します。tidally locked は become の後ろに置かれる形容詞的な句です。潮汐固定とは、自転周期と公転周期が一致し、常に同じ面を相手の天体に向ける状態です。 この句の to the moon は、固定関係の相手の天体を示しており、月へ移動する方向を示すものではありません。潮汐固定は、天体が自転を止めることでもありません。

練習

天体の状態を表す固定表現を完成させてください:The exoplanet has become tidally ____ to its star。

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locked

But before you start to sweat, 慣用句

4:52

しかし、冷や汗をかく前に、

慣用句

before you start to sweat:心配を先回りしてから安心させる表現

ここで before you start to sweat は「心配しすぎる前に」という意味です。sweat は不安による身体反応を大げさに表しており、聞き手が本当に汗をかいているという意味ではありません。 but と組み合わせることで、聞き手が心配しそうだと先回りし、その後に安心させる情報へ移ります。話し手は、相手を落ち着かせる情報を伝える前に、軽くユーモラスな間を作っています。

練習

“Before you start to sweat, I should mention that the quiz is open-book,” では、冒頭の表現はどんな働きをしていますか。

  1. 暑さについて文字どおり警告している。
  2. 心配を軽いユーモアで先回りし、安心できる知らせを導入している。
  3. 相手に運動を始めるよう指示している。
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心配を軽いユーモアで先回りし、安心できる知らせを導入している。

you can take solace in the knowledge フレーズ

4:53

この知識で慰めを得ることができます。

フレーズ

take solace in the knowledge:知っている事実から慰めを得る

take solace in は「~に慰めを見いだす」という意味です。solace は抽象的な安心感や慰めなので、take は何かを実際に手で取るという意味ではありません。 take solace in the knowledge that + 節では、後ろの節が慰めを与える事実を示します。ここで knowledge はその事実を知っていることを意味し、学習した科目や技能のことではありません。

練習

「知っている事実に慰めを見いだす」という意味の決まった表現を完成させてください:You can take ____ in the knowledge that help is on the way.

答えを見る

solace

that the sun will have already died

4:55

太陽はすでに死んでいて、

and taken Earth with it 慣用句

4:57

地球を道連れにしているでしょう。

慣用句

taken Earth with it:take X with it で表す連鎖的な破壊

taken Earth with it の take X with it は、it が指すものや出来事が X にも同じ破壊的な結果をもたらす、という意味です。ここでは、死にかけた太陽が消滅・破壊するときに、地球も一緒に滅びるということです。地球を物理的にどこかへ運ぶという意味ではありません。 take + 影響を受ける対象 + with it という形で、災害や故障、消滅が別の人や物まで巻き込むことを表せます。

練習

被害をもたらす出来事が X も破壊したり流し去ったりすることを表すために、take X with it を使っている文はどれですか。

  1. The flood destroyed the bridge and took several parked cars with it.
  2. The flood left several parked cars beside the bridge.
  3. The driver took the keys with him to the bridge.
答えを見る

The flood destroyed the bridge and took several parked cars with it.

billions of years earlier.

4:59

何十億年も前に。

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より良い聞き手になる方法まで。

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5:14

ご期待ください、

and stay curious.

5:15

そして好奇心を持ち続けてください。