ペッパピッグ物語 🐷 ペッパがワールドカップで審判に 🐷 ペッパピッグのエピソード：英語学習ノート

「規則で許されていない」という意味の3語の英語表現で文を完成させてください：Looking at another player's cards is ____.

友達が今、窓を開けているところです。目の前の動作の理由を尋ねる文はどれですか？

1. Why are you opening the window?
2. Why did you open the window?
3. Why do you open the window?

このレッスンで学んだ3語の表現で文を完成させてください：At the start of the race, the referee will ____.

電話をかけた人が何をしたかったのかを、目的を表す不定詞で示しているものはどれですか？ I called the office ____.

1. to ask for help
2. after lunch
3. because it was open

教室でいつも適用されるルールを表すために、両方の節で現在形を使っている文はどれですか。

1. If a phone rang, the teacher asks the owner to silence it.
2. If a phone rings, the teacher asked the owner to silence it.
3. If a phone rings, the teacher asks the owner to silence it.

make a mistake を正しい形にして文を完成させてください：When Leo rushes, he often ____.

一般的なサッカーのルールでは、どの説明が正しいですか？

1. イエローカードで試合が終了し、レッドカードで試合が再開します。
2. どちらのカードも、選手のチームカラーを示すだけです。
3. イエローカードは通常は警告で、レッドカードが出ると選手は退場になります。

判断：正式な会議で同僚に “You're a bit silly” と言うのは、a bit が批判を消すため、必ず丁寧である。

1. 誤り
2. 正しい

Can I...? を使い、得点係を担当したいという日常的な依頼を完成させてください：____ the scorekeeper?

自転車の速さのせいで安全に曲がれませんでした。速さが過度だったことを表す文はどれですか？

1. The cyclist was moving very fast and turned safely.
2. The cyclist was moving fast enough to turn safely.
3. The cyclist was moving too fast to turn safely.

あるプレーヤーがあなたの手は反則だと言いましたが、ルールブックでは認められています。ノートの表現を使って英語の返答を完成させてください：But ____.

あなたには決定権がなく、正式な会議で個人的な意見だけを述べたいとします。I say it is を使うのは適切ですか。

1. 適切
2. 不適切

likes の後に blow の-ing形を入れてください：Leo likes ____ bubbles.

この文の Your shoelace is undone はどのような意味ですか？

1. 靴ひもがなくなった。
2. 靴ひもが緩んでいるか、結ばれていない。
3. 靴ひもが完成した。

Maya が “I nearly missed the bus.” と言いました。実際には何が起こりましたか？

1. バスに乗り遅れました。
2. ぎりぎりバスに間に合いました。
3. バスに乗らないことにしました。

“Nina is finding all sorts of reasons to leave early” の意味に最も近い文はどれですか？

1. 彼女は早く帰る理由を一つも思いつきません。
2. 彼女には正式な理由が一つあり、それを分類しています。
3. 彼女は早く帰るためのさまざまな理由を次々と考えています。

日常会話で、“The ice cream is too melty” はどのような意味ですか？

1. 予想よりも味が濃くなっている。
2. 溶けていて、望ましい状態よりも柔らかくなっている。
3. 凍りすぎて硬くなっている。

このノートで学んだ即時の警告表現をそのまま使って、文を完成させてください：____! A bike is coming toward you.

このレッスンのイギリス英語表現を入れて完成させてください：I've never used a pottery wheel, but I'd like to ____.

強調された表現を使って文を完成させてください：The referee stopped the game because the players were ____.

“This duck is too sweet.”の sweet は、どのような意味ですか？

1. そのアヒルは料理する準備ができている。
2. そのアヒルはとてもかわいく、愛らしい。
3. そのアヒルは砂糖のように甘い味がする。

have so much fun を文に合う形にして完成させてください：The children are ____ at the science museum.

対象表現を正しい形にして文を完成させてください：Leo became absorbed in the game and had ____ his promise to call.

対象の形を使って注意の文を完成させてください。友達がノートパソコンの画面部分を持って運んでいます：____ carry a laptop.

Maya は普段は注意深いのに、今は不注意なミスをしています。一時的な行動に焦点を当てている文はどれですか。

1. You're being a bit careless right now.
2. You've always been a careless person.
3. You're a bit careless in general.

指定された I'm going to have to の形をそのまま使って文を完成させてください：The last bus has left, so ____ walk home.

話し手が、自分はいらいらしていたと少しためらいながら認める文として、最も自然なのはどれですか。

1. I am certain that I was a little impatient.
2. I suppose I was a little impatient.
3. I freely admit that I was a little impatient.

話に夢中になりすぎたことを表すように、get carried away の過去形で文を完成させてください：We ____ talking and missed the last bus.

発表の順番では、次に Sam が話すことになっています。学習した型を使って文を完成させてください：Sam, ____ present the next slide.