英語で「u」が発音されないのはいつ？ / サイレントレターUの単語とルール：英語学習ノート

毎週のポッドキャストに戻ってきた人へのあいさつを完成させましょう：Welcome ____ our weekly science podcast.

視聴者がこのチャンネルを見つけたばかりだと表す文はどれですか？

1. I've watched this channel for years.
2. This is a brand-new channel.
3. I'm brand new to this channel.

先生が、すでに選ばれている三つの方法をこれから説明します。テーマを自然に紹介する文はどれですか。

1. Today, we're going to watch three ways to save water.
2. Today, we're going to look for three ways to save water.
3. Today, we're going to look at three ways to save water.

silent U を正しく説明しているのはどれですか。

1. その単語には U がまったく含まれていない。
2. その単語には U が含まれているが、その U は発音しない。
3. U は必ず /juː/ と発音しなければならない。

do で始まる強調した注意の表現を完成させてください：____ that this ticket cannot be refunded.

この発音の授業で、この文はどのような意味ですか？

1. 英語のつづりは、必ず正確な発音を示す。
2. 英語には役立つ発音の規則があるが、つづりから音をいつも正確に予測できるとは限らない。
3. 英単語には発音の規則がまったくない。

例外の可能性が残ることを表す、レッスンに出てきた2語で文を完成させてください：If the forecast looks clear, it ____ rain later.

レッスンに出てきた5語の表現で、つなぎの文を完成させてください：____, let's examine the basic pattern.

「〜するたびに」という意味の英語の一語の接続表現を入れて、規則を完成させてください：____ we have a new library book, we put a label on it.

通常の傾向を述べながら、例外があることも明確に認めている文はどれですか？

1. The path is never muddy after rain, so it stays dry.
2. The path is always muddy after rain, but some days it stays dry.
3. The path tends to be muddy after rain, but some days it stays dry.

G、U、E がこの順番で並ぶつづりのパターンを表す英語の語句はどれですか。

1. the meaning of the word guest
2. the spelling combination G-U-E
3. the number of sounds in guest

We don't try and pronounce that U. の try and pronounce はどのような意味ですか。

1. その U をはっきり発音しようと特に努力します。
2. まず別の動作を試してから、その U を発音します。
3. その U を発音しようとはしません。

発音の授業で、Cut the U は何をするよう求めていますか？

1. 単語のつづりから文字 U を削除する。
2. つづりには U を残すが、その音は発音しない。
3. U をより強く発音する。

条件が変わっても結果が変わらないことを示すために、even with を正しく使っている文はどれですか？

1. Even with the extra time, we still missed the train.
2. Even if the extra time, we still missed the train.
3. Even with we had extra time, we still missed the train.

2台目のプリンターにも、すでに説明した結果が起こることを明確に示す続きはどれですか。

1. The first printer produces blank pages. The same printer happens again.
2. The first printer produces blank pages. The same thing happens with the second printer.
3. The first printer produces blank pages. The second printer is the same thing.

標準的なイギリス英語での guitar の主強勢を正しく説明している文はどれですか。

1. Guitar has only one syllable.
2. The stress in guitar is on the first syllable.
3. The stress in guitar is on the second syllable.

母音の音が少しだけ変わることを自然に表している文はどれですか。

1. The vowel sound is completely different.
2. There is a slight change in the vowel sound.
3. The spelling has no vowels.

文字の位置がルールに影響しないことを表す完全な文はどれですか。

1. Even the letter is in the middle, the rule doesn't change.
2. If the letter is in the middle, the rule always changes.
3. Even if the letter is in the middle, the rule doesn't change.

次のルールが当てはまる条件を同じ型で導入している文はどれですか。

1. Our next rule is that two vowels can make one sound.
2. Our next rule explains why two vowels appear together.
3. Our next rule is when two vowels appear together.

pronounce ... as ... を使って名前の発音を示している文はどれですか。

1. The guide spelled the name as 'L-I-N-A'.
2. The guide translated the name as 'light'.
3. The guide pronounced the name as 'LEE-na'.

このレッスンの譲歩を表す接続表現で文を完成させてください：____ the word ends in e, the e is silent.

finish ... with を使って発音の説明を完成させてください：We ____ the word map ____ a P sound.

同じカテゴリーの例を追加する、学習したとおりの表現で文を完成させてください：A rose is a flower. ____ tulips and daisies.

3つのルールのうち最後のルールを説明しています。最後のルールであることを明示し、その適用条件を最も明確に導く文はどれですか。

1. Two vowels are the final words in this rule.
2. The final rule explains when the lesson began.
3. The final rule applies when two vowels appear together.

「特徴を共有している」という意味の決まった表現で文を完成させてください：These two animals have something ____: they both sleep during the day.

この説明で 'G-H becomes a F' は何を意味しますか？

1. つづりの GH を F に置き換えなければならない。
2. 英語の GH はすべて /f/ と発音する。
3. この単語では、GH という文字を /f/ と発音する。

話し手が結論を述べる前に、聞き手が規則に気づいているかもしれないとやわらかく示す文はどれですか。

1. As you might have already realized, these examples follow the same rule.
2. You have certainly realized the rule, so I will not explain it.
3. Realize the rule before you look at the examples.

either ... or を使って対応構造を完成させてください：Each box contains ____ a red ball ____ a blue ball, but not both.

規則の例外を加えながら、強く注意を促す文として最も自然なのはどれですか。

1. Do bear in mind that this rule always applies.
2. Though the rule is useful, it has exceptions.
3. Do bear in mind, though, that this rule has exceptions.

分類について話すとき、Some words may not sit in this category はどのような意味ですか。

1. その一部は、このカテゴリーに属さない可能性があります。
2. それらは、間違いなくこのカテゴリーに属します。
3. それらは、このカテゴリーの中に座ることを許可されていません。

特定の二語ではなく、一般的な可能性について述べています。見た目が似ていても発音が違う場合があることを表す文はどれですか。

1. Even if two words look the same, they might sound different.
2. Even though these two words look the same, they sound different.
3. Because two words look the same, they must sound different.

follow a different rule を正しい形にして文を完成させてください：Unlike regular nouns, this plural form ____.

役立つコンテンツの最後に使う、最も自然で丁寧な行動の呼びかけはどれですか。

1. You found this guide useful, so you must share it with a friend.
2. If you've found this guide useful, then please share it with a friend.
3. If you share this guide, then you may have found it useful.

help out を正しい形にして文を完成させてください：Every small donation ____ our community garden.

丁寧に誘いながら、決める自由を相手に残している文はどれですか。

1. You joined our game yesterday.
2. Please feel free to join our game if you want.
3. You must join our game, even if you do not want to.

結果が毎回、例外なく起こることを表す文はどれですか。

1. The magic trick works every single time I try it.
2. The magic trick works sometimes when I try it.
3. The magic trick worked one single time.

動画プラットフォームで “press the bell icon” と言われたら、何をするよう求められていますか？

1. 画面のそばにある本物のベルを鳴らす。
2. 動画の音量を上げる。
3. 新しい投稿の通知をオンにする。

“if you would like” の短縮形を使って、丁寧な申し出を完成させてください：“____ another example, I can show you one.”

a silent letters playlist に最もよく当てはまる説明はどれですか？

1. 書かれていても発音されない文字についての動画集
2. 必ず小さな音量で流す音楽の再生リスト
3. 音を立てずに郵送する手紙を並べた紙のリスト

動画ページで I will link it in the card above と言われたら、視聴者は何をすればよいですか？

1. その資料に移動できるクリック可能な情報カードを探す。
2. 画面の上に置かれた紙のカードを探す。
3. 音声設定を開いてその資料を聞く。

動画の説明欄にリンクを置くと視聴者に伝えたいとき、自然な文はどれですか。

1. I'll put the link on the video description.
2. I'll put the link in the video comments.
3. I'll put the link in the video description.

水曜日に親しみのあるメールを終えます。今週の残りの日々を楽しく過ごしてほしいと伝える文はどれですか。

1. Enjoy your week off.
2. Enjoy the rest of your week.
3. Enjoy the rest of your weekend.

次の部分を正しい順番に並べて、先生の別れの言葉を完成させてください：I will / see you / next lesson. Today's class is over. ____.