スーパーヒーローは現実に存在するのか？：英語学習ノート

この文の pretty sweet はどんな意味ですか。

1. 見た目がよくて砂糖のように甘い
2. かなりすごい
3. ほんの少ししか能力がない

take a + 形容詞 + look の型と scientific を使って完成させてください：Before accepting the claim, let's ____ at the evidence.

「基準と照らして比較する」という意味の3語の表現で文を完成させてください：Let's see how the new design ____ the old one.

括弧内の語と for + 名詞 + to不定詞 の形を使って、条件を完成させてください：____, the battery must be charged. (the device / work)

想定上の結果を表す文を would have to で完成させてください：If we chose that route, we ____ cross the river before dark.

retrovirus に最もよく当てはまる説明はどれですか。

1. 動物の外見を変えるウイルスなら何でも
2. 遺伝情報を DNA にコピーし、その DNA を宿主細胞の DNA に組み込めるウイルス
3. 体内を後ろ向きに移動するウイルス

get、insert の過去分詞、into を使って文を完成させてください：When you click Add, the photo ____ the document.

make its way to の過去形を使って文を完成させてください：After two weeks in the mail, the package finally ____ our house.

「作り出すための指示を含む」という意味の2語の遺伝学表現で文を完成させてください：This DNA sequence can ____ a protein that protects the cell.

文を読み、while の働きを選んでください：While the plan is technically possible, it would be extremely difficult to carry out.

1. ある点を認めた後、限定的な判断を導入している。
2. 2つの出来事が同時に起きることを示している。
3. 結果が生じた原因を説明している。

重量に対する割合で見ると、新素材が強度と柔軟性の両方でアルミニウムを上回ることを表す文はどれですか。

1. The new material is stronger than aluminum is flexible.
2. Relative to its weight, the new material is stronger and more flexible than aluminum.
3. Relative to its weight, the new material is stronger, and aluminum is more flexible.

おもちゃが本物のトラックの10分の1の大きさであることを表すように、分数比較の形で英文を完成させてください：The toy is ____ the size of the real truck.

例文の「upwards of 15 miles an hour」は何を示していますか？

1. 昆虫は15マイルにわたって垂直に上へ飛んでいます。
2. 速度が時速15マイルを超えることはありません。
3. 速度は時速15マイルを超えているか、少なくともおよそ時速15マイルです。

驚くべき情報を導入する、レッスンで学んだ4語の談話標識を使って文を完成させてください：____, our quiet neighbor used to perform in a circus.

現在の事実とは異なる想像上の条件と、その場合に起こり得る結果を明確に表している文はどれですか。

1. If the room were larger, we could invite more people.
2. If the room is larger, we can invite more people.
3. The room was larger, so we invited more people.

ロボットの体重の10倍が、保証された積載量ではなく最大積載量であることを表す文はどれですか。

1. This robot can carry at least ten times its body weight.
2. This robot can carry 10% of its body weight.
3. This robot can carry up to ten times its body weight.

「～と直接的な関連があった」という意味の目標表現でレポートを完成させてください：In our class survey, reading time was ____ vocabulary growth.

この文の work out はどういう意味ですか？Maya works out with her soccer team after school.

1. うまく進展する
2. 身体を運動させる
3. 問題の答えを見つける

フレームは高く、幅広くなったものの、長さは変わらなかったという文を完成させてください：The frame increased in ____, but not ____.

直前に説明した方法から結果が生じることを最もよく示す接続表現はどれですか？ First, tighten each screw only halfway. ____, the frame stays flexible until all the parts are aligned.

1. By the way
2. On the way
3. In this way

ある量が尺度の3乗に従って変化します。線形の尺度を2倍にすると、その量は何倍になりますか。

1. 立方体の形になる
2. 2
3. 4
4. 8

理由や比較ではなく、二つの変化が一緒に進むことを as で表している文はどれですか。

1. Her bag looks like mine.
2. We stayed inside because it was raining.
3. As the sun rose, the sky grew brighter.

相関比較構文を完成させてください：____ longer you practice, ____ easier the song becomes.

affect を動詞として、in effect を副詞句として正しく使っている文はどれですか。

1. The delay could affect our plans and, in effect, raise the cost.
2. The delay could effect our plans and, in affect, raise the cost.
3. The delay could affect on our plans and, in effect, raise the cost.

省略された文 Climbing walls, not a problem for spiders. はどのような意味ですか？

1. クモのせいで、人は壁を登りにくくなります。
2. 壁を登ることはクモにとって難しくありません。
3. クモは壁を見るたびに問題に直面します。

These hairs have tons of even smaller hairs という文で、tons of はどのような意味ですか？

1. 非常に多くの
2. ほんの少しの
3. トン単位で測った重量

受信機が送信機から5メートル以内にあるという意味になるよう、within + 距離 + of の形で完成させてください：Keep the receiver ____ the transmitter.

allowing + 目的語 + to 不定詞の形を使って、結果を表す節を完成させてください：The new filter removes smoke, ____ residents ____ breathe more easily.

現代の映画評で「the damsel in distress」は通常、何を指しますか？

1. ほかの人を救出する女性の英雄
2. 大変な一日を過ごした女性なら誰でも
3. 若い女性が危険に陥り、救出を待つという伝統的な物語上の役割

Spider-Man の愛称を使った2語の表現で文を完成させてください：I couldn't explain why the email felt suspicious—my ____ was tingling.

sensitive と正しい前置詞を使って文を完成させてください：The sensor is ____ tiny temperature changes.

最初の事実を正しく結果につなげる接続表現を選んでください：The library is closed today. _____ we cannot return the books until tomorrow.

1. This means that
2. For example
3. This is because

例文の could only perceive ... and not ... は、どのような制限を表していますか？

1. 感知できるのは近くのものに限られ、遠くの出来事は除外される。
2. 遠くの出来事のほうが近くのものよりはっきり感知できる。
3. 過去に一度だけ近くの出来事を感知した。

どうしても答えを知りたい質問を表すイディオムを使って、文を完成させてください：I have a ____ for the scientist.